INNOVACION EDUCATIVA

• Cesar Mormontoy Huamán.• Especialización Internacional Máster coach PNL (ESPNL México). Máster

Coach de Negocios (ESPNL México). Máster Trainer PNL (USA). Coach personal, coach empresarial, coach ejecutivo (ESPNL México), Facilitador de procesos de cambio con PNL (ESPNL México).

• Conferencista y miembro de la red mundial de conferencistas (Alemania). Hipnoterapeuta (Milton Erickson USA). Certificación en Neuropsicología del Aprendizaje Fundamentos Neurocognitivos de los trastornos del desarrollo y del aprendizaje, Neurociencias (argentina).

• Miembro de Biialab (empresa dedicada a la investigación y a la enseñanza del estudio del cerebro humano)Perú. Psicoterapeuta (México). Máster Firewalking Caminata Sobre Brasas (Chile). Psicoterapeuta Gestalt (Perú). Coach Gestalt (Perú). Mindfullness Terapias mente cuerpo (Perú). Yoga Taoísta (Perú -Tailandia). Risoterapeuta (Perú).

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Cerebro Reptil• El guardaespaldas.• Sistema nervioso autónomo• Tronco cerebral• Reacciones físicas.• Rituales, territorial, jerarquías.

Centro de desarrollo del potencial humano Coaching, PNL, Neurociencias

Cerebro Reptil• Argumentativo• Beligerante• Violento +• Proactivo• Liderazgo -• Evasivo• Enfermizo +• Miedo que evita y aleja del• peligro• Incrementa el flujo de• adrenalina y defensas

Cerebro Mamífero• Familiar y social.• Sentido de pertenencia.• Sistema límbico asociado con las• emociones y la memoria.• Más emoción = Más Memoria.

Corteza Cerebral• Pensamiento lógico, racional.• Habilidad de pensar en forma abstracta.• Lóbulo frontal: resuelve problemas.• Lóbulos parietales: sensaciones.• Lóbulo occipital: visión.• Lóbulos temporales: Lenguaje.• Relaciona información nueva con conocimiento ya• adquirido.

• LA VALIDEZ DE• MÚLTIPLES TIPOS DE• APRENDIZAJE Y

• MÚLTIPLES VÍAS PARA• APRENDER.

• INTELIGENCIAS• MULTIPLES

• LÓGICA• LINGUISTÍCA

• INTERPERSONAL• INTRAPERSONAL

• MUSICAL.• ESPACIAL.

• KINESTÉSICA.

HOWARD GARDNERUNIVERSIDAD DE HARVARD

LÓGICA Características:

• Sensibilidad y capacidad para discernir en patrones numéricos y la habilidad para manejar largas cadenas de razonamiento.

• Operaciones formales o pensamiento hipotético deductivo.• Establece una hipótesis, la prueba y luego la modifica con base en

los resultados.• Usa estrategias de pensamiento lógico – matemático para resolver

nuevos problemas.• Capacidad de usar números para elevar la calidad de vida.

LÓGICA HABILIDADES• Puedo computar fácilmente números en mi mente.• Las matemáticas o ciencias estaban entre mis materias favoritas en la

escuela.• Disfruto con juegos o acertijos que requieren del pensamiento lógico.• Me gusta hacer pequeños experimentos de: “que pasaría sí....?• Mi mente busca patrones, regularidades o secuencias lógicas en las

cosas.• Estoy interesado en nuevos desarrollos de la ciencia.• Creo que casi todo tiene una explicación racional.• En ocasiones pienso con conceptos claros, abstractos, sin palabras y

sin imágenes.• Me gusta encontrar errores de lógica en lo que la gente dice o hace en

el hogar o el trabajo.

LÓGICAComo ejercitarla:

• Resuelva acertijos.• Domino, ajedréz.• Practique en su mente problemas simples de cálculo,

matemáticas y ciencia.• Confronte, en lugar de evitar, problemas matemáticas que

encuentre en vida diaria (calcular propinas, poner al día su chequera, etc.)

LINGÜÍSTICA Características:

• Aguda sensibilidad a los sonidos o fonología (acertijos, trabalenguas, rimas, etc).

• Diestro en manipular la sintaxis del lenguaje.• Sensibilidad al lenguaje mediante una profunda apreciación de

su significado o semántica.• Capacidad de usar el lenguaje para lograr objetivos prácticos.

• LINGÜÍSTICA/ HABILIDADES

• Los libros son muy importantes para mí.• Puedo oír palabras en mi mente antes de leerlas, hablarlas o escribirlas.• Obtengo más al escuchar la radio o un CD que al ver la televisión o películas.• Muestro aptitud para juegos de palabras como crucigramas o sopa de letras.• Disfruto entreteniéndome a mí mismo o a otros con trabalenguas, rimas sin sentido.• En ocasiones, hay personas que me piden que les explique el significado de algunas

palabras que uso en mis escritos o en mis conversaciones.• En ocasiones, hay personas que me piden que les explique el significado de algunas

palabras que uso en mis escritos o en mis conversaciones.• En inglés, los estudios sociales y la historia eran materias mucho más fáciles para mí

en la escuela que las matemáticas y las ciencias.• Cuando conduzco por una autopista, presto más atención a las palabras escritas en

los anuncios espectaculares que al paisaje.• Mi conversación incluye referencias frecuentes a cosa que he oído o leído.• Recientemente he escrito algo sobre lo que estoy particularmente orgulloso o que me

ha ganado la admiración de otros.

•LINGÜÍSTICAComo ejercitarla:

• Dedique unos cuantos minutos a almacenar en su memoria frases de sus obras literarias favoritas, frases célebres.

• Lea sus cuentos favoritos varias veces a fin de familiarizarse con ellos, y después practique relatando las historias.

• Busque las raíces etimológicas de las palabras.• Busque palabras escondidas dentro de palabras más

grandes, sinónimos, antónimos.

INTERPERSONAL• Características:

• Habilidad para entender a la gente.• Realiza labores de caridad.• Habilidad para distinguir sutilmente las intenciones, motivaciones, humor,

sentimientos y pensamientos de los demás.• Ejecutivos de negocios y diplomáticos.• Habilidad de usar sus percepciones para negociar con otros, persuadirlos a que

sigan una línea de acción, resolver conflictos entre individuos, obtener información importante de colegas e influir sobre sus compañeros de trabajo y otras personas asociadas de muchas maneras.

• Movilizar a otros hacia metas básicas. Capacidad de descubrir individuos clave dentro de un grupo, que puedan ayudarle a lograr sus objetivos.• Objetividad que permite ver claramente los sentimientos de otra persona sin que

se interpongan los propios.• Habilidad de comprender las perspectivas de otra gente.

Interpersonal Habilidades• Soy el tipo de persona a la que la gente recurre buscando consejo.• Prefiero los deportes de grupo, como beisbol, voleibol o futbol, a los individuales,

como nadar y correr.• Cuando tengo un problema, es más probable que busque a otra persona para que

me ayude a tratar de resolverlo por sí mismo.• Tengo por lo menos tres amigos cercanos.• Prefiero los pasatiempos sociales, como Monopoly o las cartas, a otro tipo de

recreación individual.• Disfruto del reto de enseñar lo que sé hacer a otra persona o grupo de personas.• Me considero un líder.• Me siento cómodo en medio de una multitud.• Me gusta involucrarme en actividades sociales relacionadas con mi trabajo, iglesia o

comunidad.• Por las noches prefiero estar en una alegre reunión social a quedarme solo en casa.

Como ejercitarla:• Ver directamente a la otra persona.• Mantener una posición abierta• Hacer buen contacto visual.• Mantener un silencio atento mientras el otro está hablando.• Reflejar sentimientos hacia la otra persona (eso de be ser duro para ti).• Evite criticar, condenar o quejarse.• Sonria.• Haga sentir a la otra persona importante.• Mantengase en contacto con amigos, conocidos y parientes.• Decida conocer a una nueva persona diariamente.• Realice labor social.• Pase 15 minutos escuchando activamente a su pareja o familiares.• Organice lluvia de ideas.• Inicie conversaciones en lugares públicos.

INTRAPERSONAL• Características:

• Entendimiento del propio yo.• Capacidad de experimentar un amplio rango de sentimientos, profundamente y

con fuerza, excitación y espontaneidad.• Capacidad de aserción.• El reconocimiento de la autoestima.• La habilidad para calmar sentimientos dolorosos en uno mismo.• La capacidad para crear e intimar.• Habilidad para estar solo.• Conocimiento de cómo comportarse con uno mismo sobre una base diaria para

desarrollar al máximo nuestra productividad.• Conocimientos sobre la importancia relativa de las tareas.• Conocimientos sobre formas más o menos eficientes de enfocar las tareas y el

conocimiento de cómo motivarse a sí mismo para potenciar logros.• Organizar el tiempo eficientemente.• Se pone metas y las cumple.

Intrapersonal Habilidades• Regularmente empleo mi tiempo en meditar, reflexionar o pensar sobre las

cosas importantes de mi vida.• He asistido a sesiones de asesoramiento o a seminarios de desarrollo personal

para aprender más sobre mí mismo.• Tengo opciones que me distinguen de la multitud.• Tengo un hobby o interés que mantengo en reserva.• Tengo algunas metas importantes en mi vida sobre las que pienso regularmente.• Tengo una visión realista de mis fuerzas y mis flaquezas.• Prefiero pasar un fin de semana solo en una cabaña en el bosque, que en un

elegante lugar de veraneo rodeado de mucha gente.• Me considero de mente firme o independiente.• Soy auto-empleado o por lo menos he considerado seriamente mi propio

negocio.

•IntrapersonalComo ejercitarla:

• Escribe un diario.• Meditación.• Trabajo de sueños.• Escuche CDS y vea videos motivacionales.• Tómese 10 minutos cada noche para repasar mentalmente

los diversos sentimientos y pensamientos que tuvo durante el día.

Musical • Aprecia escuchar música viva o grabada y escuchando los

ritmos naturales que ocurren en la vida cotidiana.• Distingue los diferentes componentes de la estructura musical:

melodía, armonía, ritmo, timbre o tono.• Crear y categorizar sonidos complejos.

Musical Habilidad • Poseo una agradable voz para cantar.• Puedo saber cuando una nota está fuera de tono.• Escucho música frecuentemente en radio, discos o CDS.• Toco algún instrumento musical.• Mi vida sería más pobre si no hubiera música en ella.• En ocasiones me sorprendo caminando por la calle con la música

de un comercial de televisión u otra tonada en mi mente.• Puedo llevar fácilmente el ritmo de la música con un sencillo

instrumento de percusión.• Conozco las tonadas de diferentes canciones o piezas musicales.• Constantemente produzco sonidos con golpecitos o tarareo

pequeñas melodías mientras trabajo, estudio o aprendo algo nuevo.

Musical • Como ejercitarla:• Asista a conciertos.• Musicoterapia.• Busque melodías o ritmos naturales en los pasos, el canto de

aves, y hasta en el ruido de la lavadora.• Crea tu autobiografía musical. Emplea por lo menos una hora a la semana para escuchar un estilo de música que no te sea familiar.

CONCIERTO ACTIVOMUSICA DE MOZART

ESPACIAL Características:• Habilidad de percibir el mundo visual – espacial exactamente, y la

capacidad de operar transformaciones en nuestras propias percepciones.

• Arquitectos, inventor, etc.• Vé cosas ya sea en el mundo real o en la mente que a otros

posiblemente se le escapen.• Dibujo, escultura, construcción.• Percepción visual: línea, forma, volumen, espacio, balance, luz y

sombra, armonía, patrón y color.

ESPACIAL/ HABILIDADES• A menudo veo claras algunas imágenes visuales cuando cierro los ojos.• Soy sensible a los colores.• Frecuentemente uso una cámara o videocámara para grabar lo que veo a

mi alrededor.• Disfruto resolviendo crucigramas, laberintos y otros acertijos visuales.• Por la noche tengo sueños muy vívidos.• Generalmente puedo encontrar el camino en un paraje desconocido.• Me gusta dibujar o hacer garabatos.• En la escuela la geometría me resultaba más facil que resolver problemas

de álgebra.• Puedo imaginar fácilmente como se vería algo si se mirase directamente

desde arriba, como a vista de pájaro.• Prefiero el material de lectura que está abundantemente ilustrado.

ESPACIALComo ejercitarla:

• Brain maping.• Rompecabezas.• Laberintos.• Clases de dibujo, escultura, pintura, fotografía, video, diseño

gráfico o algún otro arte visual.• Aprenda a usar o interpretar tablas de flujo, diagramas de

decisión.• Practique buscar imágenes en las nubes.• Lego.

Kinestésica Características.

• Habilidad para controlar nuestros movimientos corporales en forma experta.

• Bailarín, actor, capacidad de manejar objetos con destreza (escultor, carpintero, plomero, costurera).

• Fuerza, resistencia, flexibilidad, balance, destreza, coordinación y buenos reflejos.

• Utiliza sensaciones musculares, experiencias kinestésicas, impresiones táctiles y todas las experiencias del ser para establecer su relación con el mundo exterior.

Kinestésica Habilidades• Regularmente practico por lo menos un deporte u otra actividad física.• Tengo dificultad para mantenerme quieto durante largos periodos.• Disfruto al trabajar con las manos en actividades concretas como coser, tejer,

tallar, carpintería o construcción de modelos.• Mis mejores ideas ocurren durante una larga caminata, cuando corro o realizo

cualquier otra actividad física.• A menudo paso mi tiempo disponible al aire libre.• Frecuentemente hago ademanes u otra forma de lenguaje corporal cuando

converso con otra persona.• Necesito tocar las cosas para aprender más sobre ellas.• Disfruto de atrevidos juegos mecánicos de la feria y otras actividades

emocionantes.• Me describiría a mí mismo como bien coordinado.• Necesito practicar una nueva habilidad en lugar de simplemente leer sobre está o

ver un video que la describe.

kinestésicaComo ejercitarla:

• Camine mientras piensa o crea.• Aprenda un deporte individual.• Aprenda artes marciales.• Haga ejercicio regularmente.• Practique yoga.• Video juegos.• Danza.• Camine sobre la orilla de la banqueta o vigas de equilibrio.• Aprenda a dar masaje.

Naturalista

• Características• Explora ámbitos humanos con interés y entusiasmo

Aprovecha oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos, plantas o animales y para encargarse de su cuidado.Reconoce patrones entre miembros de una especie o clases de objetos.

• Manifiesta deseos de entender de cómo funcionan las cosasDemuestra interés por las carreras de biología, ecología, química, zoología, ingeniería forestal o botánica.

• Ser sensible a la naturaleza. • Organizar información.• Reconocer diferentes tipos de flores, árboles y plantas.• Reconocer diferentes especies animales.• Mantenerse informado respecto del ambiente global.• Conocer como funciona el cuerpo  Humano.• Reconocer las huellas de un animal.• Cuidar  un jardín.• Conocer las teorías  acerca de la vida.• Realizar acciones para proteger el ambiente.• Llevar a cabo actividades al aire libre.• Conocer las costumbres animales.• Conocer las teorías respecto de la evolución de las especies.• Interesarse e proteger la biodiversidad.• Proteger animales.• Observar cambios en la naturaleza.

NATURALISTA HABILIDADES

Naturalista Como ejercitarla• Ir al parque, recoger hojas caídas y armar un álbum con

ellas en casa.• Ir a la playa, explorarla (animales, vegetación,

geografía), jugar con arena y agua.• Llevar a casa piedritas redondas y decorarlas con

pintura.• Visitar tiendas de mascotas para que el niño conozca

los animales de cerca.• Leer cuentos sobre animales o elementos de la

naturaleza.• Cantar imitando a los animales u otros elementos.• Sembrar una planta en una maceta y cuidarla.

Los 3 dominios del Aprendizaje CAMPO COGNOSCITIVO:

• Comprende el área intelectual que abarca las subáreas del conocimiento, la comprensión, la aplicación, el análisis, la síntesis y la evaluación; donde cabe destacar que algunas de éstas presentan subdivisiones.

• CONOCIMIENTO: Implica conocimiento de hechos específicos y conocimientos de formas y medios de tratar con los mismos, conocimientos de lo universal y de las abstracciones específicas de un determinado campo del saber. Son de modo general, elementos que deben memorizarse.

•COMPRENSION: El conocimiento de la compresión concierne el aspecto más simple del entendimiento que consiste en captar el sentido directo de una comunicación o de un fenómeno, como la comprensión de una orden escrita u oral, o la percepción de lo que ocurrió en cualquier hecho particular.

•APLICACIÓN: El conocimiento de aplicación es el que concierne a la interrelación de principios y generalizaciones con casos particulares o prácticos.

•ANALISIS: El análisis implica la división de un todo en sus partes y la percepción del significado de las mismas en relación con el conjunto. El análisis comprende el análisis de elementos, de relaciones, etc.

• SINTESIS: A la síntesis concierne la comprobación de la unión de los elementos que forman un todo. Puede consistir en la producción de una comunicación, un plan de operaciones o la derivación de una serie de relaciones abstractas.

• EVALUACIÓN: Este tipo de conocimiento comprende una actitud crítica ante los hechos. La evaluación puede estar en relación con juicios relativos a la evidencia interna y con juicios relativos a la evidencia externa. 

CAMPO PSICOMOTRIZ:

• Dentro de este dominio se clasifican fundamentalmente las destrezas. Estas son conductas que se realizan con precisión, exactitud, facilidad, economía de tiempo y esfuerzo. Las conductas del dominio psicomotriz pueden varias en frecuencia, energía y duración. La frecuencia indica el promedio o cantidad de veces que una persona ejecuta una conducta. La energía se refiere a la fuerza o potencia que una persona necesita para ejecutar la destreza, y la duración en el lapso durante el cual se realiza la conducta. Ejemplo de objetivo en este dominio: Escribir en forma legible. En el aprendizaje de destrezas como en el de otras habilidades, el docente puede proponer como objetivo, no sólo que el alumno realice la conducta con precisión y exactitud, sino también que la use siempre que su empleo sea pertinente. Por ejemplo, no sólo se puede plantear como objetivo que el alumno aprenda a escribir en forma legible, sino que siempre lo haga de esa manera. En este caso el objetivo ya no es la destreza para escribir en forma legible sino el hábito de escribir en forma legible.

Campo afectivo

• El criterio que sirve de base para la discriminación de las categorías de los objetivos en el campo afectivo es el grado de interiorización que una actitud, valor o apreciación revela en la conducta de un mismo individuo. Los objetivos del campo afectivo se manifiestan a través de la recepción, la respuesta, la valorización, la organización y la caracterización con un valor o un complejo de valores.

Períodos atencionales Cómo respetarlos.

• Atención selectiva: esta atención es la habilidad que tiene un individuo para responder a los aspectos que requiere una determinada situación o actividad y lograr apartar a todas aquellas que no resulten indispensables para llevarlas a cabo.

• Atención sostenida: esta clase de atención se da cuando una persona necesita permanecer consciente sobre los requisitos para llevar a cabo una determinada actividad y poder desempeñarla durante un largo período de tiempo.

• Atención dividida: alude a aquella habilidad que tiene una persona de atender a por lo menos dos estímulos al mismo tiempo. También se le llama atención divida aquella que, frente a una carga de estímulos, el individuo logra repartir sus recursos atencionales para así poder desempeñar una tarea compleja.

Herramientas Mentales

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