Inquérito de Satisfação - Curso Técnico de Multimédia · 11. O curso que frequentas corresponde às tuas expectativas? Instruções de pergunta: Selecione uma resposta em cada

InquéritodeSatisfação-CursoTécnicodeMultimédia

inquéritoson-lineparagrátis–www.survio.com 358

Apêndice:Inquérito

InquéritodeSatisfação-CursoTécnicodeMultimédiaAdireçãopedagógicadoInstitutoMultimédia,noâmbitodoprocessoEQAVET(QuadrodeReferênciaEuropeudeGarantiadaQualidadeparaoEnsinoeaFormaçãoProfissionais),vaiaplicarquestionáriosatodaacomunidadeeducativanosentidodeavaliaroníveldesatisfaçãoequalidadedaformação,bemcomo,dainfraestrutura,dosequipamentosedosserviços.Estetemcomoobjetivoidentificareimplementarestratégiaseaçõesdemelhoriasàformação.

Porestasrazõesdevesrespondercomcritérioerigor,utilizandoasescalasdisponíveisnodecorrerdestequestionário.Nofinalencontrarásumespaçoparaquaisquercomentáriosousugestõesquedesejesfazer.

Estequestionárioéanónimoeasrespostastotalmenteconfidenciais.

Muitoobrigadapeloteucontributo!

Nota:Casoseverifique,deixaembrancoo(s)campo(s)da(s)disciplina(s)quenãofrequentasnopresenteano.

CaracterizaçãoPessoal

1.GéneroInstruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

Masculino

Feminino

Outro

2.Idade

3.CursoProfissionalquefrequentasInstruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

TécnicodeAudiovisuais

TécnicodeFotografia

TécnicodeMultimédia



4.AnoquefrequentasInstruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

1ºano

2ºano

3ºano

PercursoEscolar

5.AnodeescolaridadequefrequentastenoanoanterioràtuaentradanestecursoprofissionalInstruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

9ºano

CEF

10ºano

11ºano

12ºano

Outrocursoprofissional

EscolhadoCursoProfissional

6.TivesteconhecimentodaexistênciadoscursosprofissionaisatravésdeInstruçõesdepergunta:Selecioneumaoumaisrespostas

Pais/Familiares

Amigos/Colegas/Vizinhos

Açãodedivulgaçãonaescola

Psicólogo/Professor/outroTécnicodaescola

7.Indicaastrês(3)principaisrazõesparateresoptadoporumcursoprofissionalInstruçõesdepergunta:Selecioneumaoumaisrespostas

Aprendoumaprofissão

Osmeuspaisincentivaram-me

Arranjoempregocommaisfacilidade

Reproveimuitasvezes

Gostopelaáreaprofissional

Éumaformaçãodecaráctermaisprático

Éumaformamaisfácildefazero12.ºano

Fuiaconselhadopelo/apsicólogo/adaescolaquefrequentava

Ficomelhorpreparadoparaentrarnoensinosuperior

Ficomelhorpreparadoparaentrarnomundodotrabalho

Oscursosprofissionais,lecionadosnestaescola,sãobemaceitespelasempresas



8.Ocursoprofissionalqueestásafrequentarfoiatuaprimeiraescolha?Instruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

Sim

Não

9.SerespondesteNãoàquestãoanteriorindicaoprincipalmotivoInstruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

Nãohaviavaganocursoquepretendia

Ocursoqueeuquerianãofuncionanestazonageográfica

Ocursoqueeumaisgostavatemdisciplinasondesintomuitasdificuldades

Nãosabiaqueestaescolaofereciaoutroscursos

Queriaestudarnestaescolaindependentementedocurso

10.Quandooptastepeloteucursoatualjáconheciasassuassaídasprofissionais?Instruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

Estavabeminformado

Tinhaalgumainformação

Nãotinhaqualquerinformação

Avaliaçãoglobaldesatisfação

11.Ocursoquefrequentascorrespondeàstuasexpectativas?Instruçõesdepergunta:Selecioneumarespostaemcadalinha

1-NadaSatisfeito

2-Insatisfeito

3-Nemsatisfeitoneminsatisfeito

4-Satisfeito

5-SatisfeitoPlenamente

Assinalaoteugraudesatisfaçãonaescalade1a5

12.OquemaisvalorizasnocursoqueestásafrequentarInstruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

Aformaçãopráticadocurso

Obterumaboapreparaçãoparaavidaprofissional

Aumentaraminhaculturageral

Ficarmelhorpreparadoparaprosseguirestudos

Permitirconcluiro12ºanoeobterumCertificadodeQualificaçãoProfissional

ProjetoFuturo



13.Quandoacabaresocursoprofissionalqualatuaintenção?Instruçõesdepergunta:Selecioneumaresposta

Encontrarumempregonaáreadeformação

Encontrarumempregoemqualqueroutraáreadeformação

Ingressarnoensinosuperiorcomoestudanteatempointeiro

Ingressarnoensinosuperioretrabalharemsimultâneo

Avaliaçãoespecíficadoprocessoensino/aprendizagem

14.OperfilprofissionaleasaprendizagensInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente

PT ING AI EF TIC HCA MAT

Oprofessor/formadormostravadomíniodosobjectivosdoensinoprofissionaleexplicavaaimportânciadasuadisciplinaedemaisdisciplinas

Relacionavaoqueseaprendiaemcadamódulocomoutrosmódulosparateresumavisãocompletaedeconjuntodamatéria

Relacionavaosconteúdosdasuadisciplinacomosdeoutrasdisciplinas,ajudando-teaarticular,unireintegraressasaprendizagens

15.OperfilprofissionaleasaprendizagensInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente

FIS TM SI DCA PPM PS (7

Oprofessor/formadormostravadomíniodosobjectivosdoensinoprofissionaleexplicavaaimportânciadasuadisciplinaedemaisdisciplinas

Relacionavaoqueseaprendiaemcadamódulocomoutrosmódulosparateresumavisãocompletaedeconjuntodamatéria

Relacionavaosconteúdosdasuadisciplinacomosdeoutrasdisciplinas,ajudando-teaarticular,unireintegraressasaprendizagens



16.MetodologiasInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadormanifestoumotivaçãoeentusiasmoaoleccionaradisciplina

Usoumétodosvariados,activos,dinâmicoseinovadores

Tornouasaulasdinâmicaseinteressantes

Cativoupeloseuestilodetrabalhooteuinteresseegostopeladisciplina

Utilizoumetodologiasdetrabalhoquefaziamcomqueaprendessesportimesmoouemgrupoepartilhassescomeleecomaturmaossaberesqueiasadquirindo

Utilizoumetodologiasquedesenvolveramastuascapacidades,nomeadamentememória,reflexãocrítica,investigaçãoeacçãodeformaaquepredominantementeaprendessesagindooufazendo

Indicava-tenostrabalhosdepesquisaaspistasaseguireexigia-tequeasuaredacçãoobedecesseanormasprecisas

Utilizoumetodologiasqueintegravamnovastecnologias

17.MetodologiasInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadormanifestoumotivaçãoeentusiasmoaoleccionaradisciplina

Usoumétodosvariados,activos,dinâmicoseinovadores

Tornouasaulasdinâmicaseinteressantes

Cativoupeloseuestilodetrabalhooteuinteresseegostopeladisciplina

Utilizoumetodologiasdetrabalhoquefaziamcomqueaprendessesportimesmoouemgrupoepartilhassescomeleecomaturmaossaberesqueiasadquirindo

Utilizoumetodologiasquedesenvolveramastuascapacidades,nomeadamentememória,reflexãocrítica,investigaçãoeacçãodeformaaquepredominantementeaprendessesagindooufazendo

Indicava-tenostrabalhosdepesquisaaspistasaseguireexigia-tequeasuaredacçãoobedecesseanormasprecisas

Utilizoumetodologiasqueintegravamnovastecnologias



18.RelaçãoProfessor/FormadorcomosalunosInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadorencorajou-teadebaterosassuntosduranteaaula

Incentivou-teapartilharastuasideias,aprendizagenseexperiências

Encorajou-teacolocaresdúvidas,questõesedificuldades,dentroouforadasaulas,eestastiveramrespostasclaras

Asuaacçãopersuasivaeexigentedesenvolveuosentidoderesponsabilidadeeodeverdeassumireserespeitarescompromissoscomopessoaealuno

Asuaacçãofezcomquedesenvolvessesosentidodeautonomia,tivessesmaiorexigênciasobretimesmo,maisiniciativa,empenhoededicaçãoaoestudo

Asuaacçãofezcomquedesenvolvessesoteuespíritocrítico,capacidadederaciocínio,compreensão,tolerânciaeumaboaoumelhorrelaçãocomosteuscolegas

Oseumododeagirfezcomquenasaulashouvesseumambientequepermitiuboascondiçõesdeaprendizagem:concentração,ordemedisciplinaadequadas,compreensãoerespeitomútuos,cumprimentodenormasedeveres

19.RelaçãoProfessor/FormadorcomosalunosInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadorencorajou-teadebaterosassuntosduranteaaula

Incentivou-teapartilharastuasideias,aprendizagenseexperiências

Encorajou-teacolocaresdúvidas,questõesedificuldades,dentroouforadasaulas,eestastiveramrespostasclaras

Asuaacçãopersuasivaeexigentedesenvolveuosentidoderesponsabilidadeeodeverdeassumireserespeitarescompromissoscomopessoaealuno

Asuaacçãofezcomquedesenvolvessesosentidodeautonomia,tivessesmaiorexigênciasobretimesmo,maisiniciativa,empenhoededicaçãoaoestudo

Asuaacçãofezcomquedesenvolvessesoteuespíritocrítico,capacidadederaciocínio,compreensão,tolerânciaeumaboaoumelhorrelaçãocomosteuscolegas

Oseumododeagirfezcomquenasaulashouvesseumambientequepermitiuboascondiçõesdeaprendizagem:concentração,ordemedisciplinaadequadas,compreensãoerespeitomútuos,cumprimentodenormasedeveres



20.PromoçãodosucessoeducativoeescolarInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadormostravaempenhoemquecadaalunotivessesucessoemcadamódulo

Manteve-se,duranteoano,atentoàtuaprogressãoeritmonaaprendizagemdeconteúdosedesenvolvimentodecompetências

Manteve-seatentoàtuaatitudeperanteoestudo,exigindo-teempenho,aplicação,responsabilidadeparaobteresosteusmelhoresresultados

Definia,noiníciodecadamódulo,osobjectivos,conteúdos,actividadesecompetênciasquepretendiapromoverecomoprocederiaàsuaavaliaçãoformativaesumativa

Asactividadesdeavaliaçãodosmóduloscontinhaosconteúdosconsideradosimportantes

Utilizoumodalidadesouformasdiversaseadequadasdeavaliarosmódulos

Davaconhecimentodasuapropostadeclassificaçãonofinaldecadamóduloeexplicava-teosaspectospositivosenegativosdostrabalhosdeavaliação

Quandoumalunonãoobtinhasucessonomódulo,definianovasestratégiasouactividadesparaoatingir,formasdeapoioedatasparaasuarepetição

21.PromoçãodosucessoeducativoeescolarInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadormostravaempenhoemquecadaalunotivessesucessoemcadamódulo

Manteve-se,duranteoano,atentoàtuaprogressãoeritmonaaprendizagemdeconteúdosedesenvolvimentodecompetências

Manteve-seatentoàtuaatitudeperanteoestudo,exigindo-teempenho,aplicação,responsabilidadeparaobteresosteusmelhoresresultados

Definia,noiníciodecadamódulo,osobjectivos,conteúdos,actividadesecompetênciasquepretendiapromoverecomoprocederiaàsuaavaliaçãoformativaesumativa

Asactividadesdeavaliaçãodosmóduloscontinhaosconteúdosconsideradosimportantes

Utilizoumodalidadesouformasdiversaseadequadasdeavaliarosmódulos

Davaconhecimentodasuapropostadeclassificaçãonofinaldecadamóduloeexplicava-teosaspectospositivosenegativosdostrabalhosdeavaliação

Quandoumalunonãoobtinhasucessonomódulo,definianovasestratégiasouactividadesparaoatingir,formasdeapoioedatasparaasuarepetição



22.AprendizagemevalordaformaçãoInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oconteúdodadisciplinaestudadaeraexigenteeestimulanteefez-teaumentarointeressepelocurso

Oconteúdodadisciplinaeraimportanteparaoteudesenvolvimentopessoal,culturalefuturainserçãosocialeprofissional

Oconteúdodadisciplinaabordouconhecimentosetecnologiasactualizadasesignificativas

Oconteúdodadisciplinafoiaplicado,consolidadoouaprofundadoemactividadesescolaresouextra-escolares(palestras,colóquios,visitasdeestudo,projectosdisciplinaresemultidisciplinares,estágios,etc.)

23.AprendizagemevalordaformaçãoInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oconteúdodadisciplinaestudadaeraexigenteeestimulanteefez-teaumentarointeressepelocurso

Oconteúdodadisciplinaeraimportanteparaoteudesenvolvimentopessoal,culturalefuturainserçãosocialeprofissional

Oconteúdodadisciplinaabordouconhecimentosetecnologiasactualizadasesignificativas

Oconteúdodadisciplinafoiaplicado,consolidadoouaprofundadoemactividadesescolaresouextra-escolares(palestras,colóquios,visitasdeestudo,projectosdisciplinaresemultidisciplinares,estágios,etc.)

24.Domíniocientífico,organizaçãoeclarezaInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadormostravadominartodososconteúdosdomódulo

Explicavaosconteúdosdeformaclara

Omaterialdeapoioentreguefoibempreparadoecuidadosamenteexplicado

Osalunostinhamsempreumaideiaclarasobreosconteúdoseasactividadesdecadamódulo



25.Domíniocientífico,organizaçãoeclarezaInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadormostravadominartodososconteúdosdomódulo

Explicavaosconteúdosdeformaclara

Omaterialdeapoioentreguefoibempreparadoecuidadosamenteexplicado

Osalunostinhamsempreumaideiaclarasobreosconteúdoseasactividadesdecadamódulo

26.AtitudesprofissionaisInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadorfoiduranteoanolectivoassíduo

Oprofessor/formadorfoiduranteoanolectivopontual

Exigiaaosalunospontualidadeeassiduidade

Exigiaaosalunosrespeitopeloequipamentoescolarepelasnormasdehigiene

Mantevesemprecomnaturalidadeorespeito,ordemedisciplinanasaladeaula

Souberesolvercombomsensoosproblemasquesurgiamcomosalunoseanaturma

Estimulavaosalunosatravésdoreforçopositivoedaauto-estima

Exerceuasuaactividadecomcompetência,isençãoerigor



27.AtitudesprofissionaisInstruçõesdepergunta:Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-Discordocompletamente|2-Discordo|3-Nemconcordonemdiscordo|4-Concordo|5-Concordocompletamente


Oprofessor/formadorfoiduranteoanolectivoassíduo

Oprofessor/formadorfoiduranteoanolectivopontual

Exigiaaosalunospontualidadeeassiduidade

Exigiaaosalunosrespeitopeloequipamentoescolarepelasnormasdehigiene

Mantevesemprecomnaturalidadeorespeito,ordemedisciplinanasaladeaula

Souberesolvercombomsensoosproblemasquesurgiamcomosalunoseanaturma

Estimulavaosalunosatravésdoreforçopositivoedaauto-estima

Exerceuasuaactividadecomcompetência,isençãoerigor

28.Comosabes,háalunosquenoterceiroano,ficamcomocursoporconcluircommódulosematraso,ProvadeAptidãoe/ouFCT(estágio)porfazer.Comoevitarestasituação?Instruçõesdepergunta:Selecioneumarespostaemcadalinha

1-Discordocompletamente

2-Discordo

3-Nemconcordonem

discordo

4-Concordo

5-Concordocompletamente

Responsabilizarcadaalunoemcadaturmapeloseusucesso,definindoumcompromissoanualsobreasmetasouresultadosaatingir

Alunosdo3ºanocomváriosmódulosematrasodeverãoficarnaEscolanasinterrupçõesescolares(férias)paraconcluíremosmódulosematrasoeaProvadeAptidãoProfissional

EmSetembro,alunosdo3ºano(doanoletivoanterior)comváriosmódulosematrasodeverãodefinirumplanocommetasouresultadosaatingiremarticulaçãocomoConselhoExecutivo

Avaliaçãodasinfraestruturas,dosserviçosedosequipamentos



29.Pararesponderàspróximasquestõesutilizaaseguinteescala:0-Nãotenhoconhecimento|1-MuitoMau|2-Mau|3-Razoável|4-Bom|5-MuitoBomInstruçõesdepergunta:Preenchatodososcamposaseguir

Audiotório Estúdio Régie L31 Mediateca Salasteóricas L.FT L51 L52 L55

Conforto

Condiçõesacústicas

Climatizaçãodasala

Funcionalidade

Qualidadedosequipamentos

Limpezaehigiene


ÁreasComuns Salas Bar InstalaçõesSanitárias Mediateca Saladosalunos

Limpezaehigiene

Estadodeconservação

Optimizaçãodosespaços


Direção ConselhoExecutivo Serviçosadministrativos(secretaria) Portaria Dep.Técnico Bar

Atendimento

TempodeResposta

Disponibilidade

Autonomia

Horáriodeatendimento

Qualidadedeserviço/produto

Comentários/Sugestões



32.Deixaaquiosteuscomentáriosousugestões,comvistaàmelhoriadaformaçãoministradapeloInstitutoMultimédia

Documents

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