Ce.F.A.S. Centro di Formazione e

Alta Specializzazione

Corso in modalità BlendedDurata: 50 oreDi cui 20 in presenza e 30 in FAD

CALENDARIO Lunedì 3 settembre 2018 Scadenza iscrizioni:

Venerdì 24 agosto 2018 Durata: 6

le

settimane

20 ore in aula si svolgeranno secondoil seguente calendario:

03 settembre 2018 (9 -13 / 14-18)04 settembre 2018 (9 -13 / 14-18)05 settembre 2018 (9 -13)

il modulo in presenza viene erogato incollaborazione con il CVCL(Centro Valutazione Certificazioni Linguistiche)

MODALITA’

dell'Università per Stranieri di Perugia

DI ISCRIZIONELa domanda di partecipazionedovrà pervenire presso lasegreteria dell’Ente.Il Fac-simile della domanda èdisponibile presso gli ufficio sul sito internet del Ce.F.A.S.

CENTRO DI FORMAZIONE E ALTA SPECIALIZZAZIONEVia Marciano, 17 – 73045 Leverano Cod. Fisc. 04758320750

cefasformazione@gmail.com tel. +39 0832-910458

DOCENTELorenzo Rocca

Lorenzo Rocca, laureato in lettere con specializzazione in didattica dell’italiano L2,ha maturato esperienza nell’insegnamento della lingua italiana presso l’Università perStranieri di Perugia collaborando a partire dal 2004 con il CVCL (Centro per la Valutazionee leCertificazioni Linguistiche) dello stesso Ateneo. Dal 2007 è responsabile del settoredi ricerca relativo all’insegnamento e alla valutazione in contesti migratori. Dal 2014 infine è stato nominatomembro del LIAM (Linguistic Integration Adult Migrants) nell’ambito della divisione per le politiche linguistiche del Consiglio d’Europa.

INSEGNANTE L2 SPECIALIZZATO

NELL'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA

ITALIANA A TITOLARI DI PROTEZIONE

INTERNAZIONALE E MIGRANTI

Inizio del corso:

II EDIZIONE

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PRESENTAZIONELa conoscenza dell’italiano rappresenta una condizione imprescindibile per entrare in relazione con il contesto sociale. Senza un’adeguata conoscenza della lingua italiana, i migranti avrebbero forti restrizioni nell’accesso alle informazioni, nella fruizione dei servizi, nell’espressione di bisogni e più in generale nel capire, essere capiti, partecipare e sentirsi parte della comunità locale.

La conoscenza della lingua italiana è un requisito di base indispensabile per l’iscrizione ai corsi di formazione professionale o per entrare nel mondo del lavoro. L’apprendimento della lingua italiana è dunque parte del processo di integrazione e, in quanto tale, rappresenta un obiettivo prioritario dei programmi di accoglienza.ll corso per diventare Insegnante L2 specializzato nell’insegnamento della lingua italiana a titolari di protezione internazionale e migranti rappresenta un percorso di specializzazione specifico per chi vuole lavorare con persone socialmente fragili, in un ambiente in cui l’apprendimento dell’italiano si accompagna a un percorso di consapevolezza, motivazione, senso di sé, scoperta dell’altro, supporto alla persona e rafforzamento del gruppo in un luogo accogliente e protetto.

Il programma si articola su 6 settimane di corso (1 settimana introduttiva, 3 giorni di formazione in presenza per un totale di 20 ore, più altre 4 settimane per ulteriore studio, analisi di casi, esercitazioni individuali e collettive che il docente caricherà sulla piattaforma FAD) sui seguenti temi:

Per le 20 ore in presenza il programma è il seguente:

- Integrazione linguistica: dal panorama europeo alla normativa italiana- Lineamenti di conoscenza civica e supporti multimediali- Il toolkit del Consiglio d’Europa per il supporto linguistico offerto a richiedenti asilo e rifugiati- - Impianto del lavoro- Descrizione sintetica degli strumenti che lo compongono- Dati sulla sperimentazione- Presentazione ragionata dei tool relativi all’analisi dei bisogni, al piazzamento linguistico e alla gestione dei primi incontri- Come selezionare input per l’apprendimento linguistico- Come progettare attività- Come sostenere i momenti di riflessione sia del volontario che del richiedente asilo- Condivisione di attività “pronte all’uso” all’interno di 15 scenari comunicativi: il concetto di scenario: definizione, modello ed esempi costruire uno scenario per richiedenti asilo (attività laboratoriale)- Tavola rotonda e chiusura dei lavori

- Il livello PRE A1 - gestione di un gruppo analfabeta- La didattica in classe: esercizi e giochi di ruolo- Educazione civica dei richiedenti asilo- Analisi del contesto geopolitico- Lineamenti di diritto legato ai flussi migratori- Analisi dei bisogni dell’utenza- Tecniche di gestione di gruppi disomogenei

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CHI PROPONE I CORSICe.F.A.S. – Centro di Formazione ed Alta Specializzazione è un Ente di Formazione Professionale, nato a dicembre 2015, accreditato dalla Regione Puglia per la Formazione Continua, la Formazione Superiore e Formazione nell’area dello svantaggio.E’ composta da un nucleo stabile di esperti collegato ad una rete di collaboratori, consulenti e professionisti altamente qualificati con competenze multidisciplinari, esperti in formazione e consulenza aziendale.Ce.F.A.S. è da anni impegnato nella formazione degli operatori SPRAR e CAS, è Ente riconosciutoper l'erogazione dei corsi di qualifica in "Tecnico della Mediazione interculturale" (della quale è in partenza la III Edizione) e in didattica L2 per stranieri, nonchè nella formazione di esaminatori CELI.L’Ente è specializzato sia nelle rogazione di corsi di formazione professionale specificatamente strutturati per far fronte alle esigenze didattiche dei titolari di protezione internazionale accolti nei progetti SPRAR e CAS, sia in corsi di aggiornamento o formazione per i professionisti impegnati nel processo di accoglienza ed integrazione dei migranti.Attualmente è partner in un progetto finanziato dal Ministero degli Interni e finalizzato alla sperimentazione di programmi innovativi per la formazione civico linguistica di migranti con vulnerabilità sociali.

IL DOCENTELorenzo Rocca - CVCL - Università per Stranieri di PerugiaLorenzo Rocca, dopo la laurea in lettere e il diploma di specializzazione in didattica dell’italiano L2, ha maturato esperienza nell’insegnamento della lingua italiana presso l’Università per Stranieri di Perugia. Nel 2004 ha iniziato a collaborare con il CVCL (Centro per la Valutazione e le Certificazioni Linguistiche) dello stesso Ateneo, prima come esaminatore e correttore per i test CELI e poi come elaboratore di item per le varie prove d’esame. Dal 2006, sempre per il CVCL, eroga corsi di formazione in verifica e valutazione delle competenze linguistiche: da allora ad oggi ha tenuto più di 100 corsi in Italia e all’estero.Dal 2007 è responsabile del settore di ricerca relativo all’insegnamento e alla valutazione in contesti migratori. Ha pubblicato le Specificazioni del CELI per cittadini migranti e ha collaborato, anche in qualità di coordinatore, a diversi Progetti europei co-finanziati in particolare dai fondi FEI e FAMI, rappresentando inoltre l’Ateneo perugino nei tavoli di lavoro presso il Ministero dell’Interno. Dallo stesso 2007 partecipa ai meeting ALTE divenendo l’anno successivo coordinatore del gruppo di ricerca LAMI (Language Assessment Migration and Integration). Dal 2014 infine è stato nominato membro del LIAM (Linguistic Integration Adult Migrants) nell’ambito della divisione per le politiche linguistiche del Consiglio d’Europa.

DESTINATARIIl corso nasce dalla necessità di soddisfare la richiesta di professionalità e di competenze operative provenienti dagli operatori coinvolti nei programmi di prima e seconda accoglienza dei migranti e di formazione linguistica degli stessi e nello specifico: operatori sociali, docenti, addetti all’alfabetizzazione nei centri SPRAR e CAS, operatori all’integrazione, mediatori culturali, educatori professionali e volontari.Il corso si rivolge, tuttavia, anche a persone non ancora inserite nel mercato del lavoro, alla ricerca di una qualificazione nel campo dell’insegnamento della lingua italiana per richiedenti asilo e rifugiati.

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METODOLOGIAIl corso adotta la metodologia della formazione Blended, accostando alla formazione in presenza delle sessioni online, consentendo così agli studenti di seguire i corsi in qualsiasi luogo (è sufficiente l'accesso a Internet) e in qualsiasi momento (nei limiti delle scadenze temporali fissate dalla docente) utilizzando una piattaforma software chiamata Moodle.Il corso si compone di cinque lezioni online più 20 ore in presenza.

Le ore in presenza si svolgeranno secondo il seguente calendario:03 settembre 2018 (9 -13 / 14 -18)04 settembre 2018 (9 -13 / 14 -18)05 settembre 2018 (9 -13)

Le 5 lezioni online saranno erogate con frequenza settimanale: ogni venerdì gli studenti troveranno disponibili online, sul sito del Centro, i materiali corrispondenti alla lezione in corso, sia materiali in formati audio accompagnati da slide che dispense in formato testuale, che possono essere agevolmente stampate in formato cartaceo. Gli studenti sono poi invitati a svolgere ogni settimana, all’interno di un forum di discussione virtuale, un’esercitazione su un tema proposto dalla docente, che seguirà attivamente tutti gli studenti indirizzando il loro lavoro e rispondendo ai loro quesiti. Gli iscritti potranno pertanto godere di tutti i vantaggi di una classe tradizionale, cioè apprendere contenuti, dialogare con il docente, discutere / collaborare fra loro, senza, tuttavia, l’obbligo di essere presenti nello stesso momento e nello stesso luogo, come avverrebbe in una classe reale. Dal punto di vista tecnico, lo studente dovrà disporre di una connessione Internet con la quale accedere (si consiglia almeno due volte alla settimana) alle lezioni e alle comunicazioni con studenti e staff didattico. L’indirizzo di posta elettronica personale verrà utilizzato soltanto nella fase di iscrizione al corso e per la ricezione di un report quotidiano delle attività durante il corso.La stima orientativa dell’impegno richiesto dal corso è di circa "6" ore settimanali.

VALUTAZIONEDurante le settimane di corso gli studenti sono invitati a sostenere esercitazioni individuali e di gruppo, guidate dalla docente. Al termine gli studenti dovranno effettuare una prova conclusiva individuale.

TITOLO FINALE Al termine del corso viene rilasciato a ogni partecipante un "Diploma di specializzazione in Insegnante L2 specializzato nell'insegnamento della lingua italiana a titolari di protezione internazionale e migranti", che attesta la proficua partecipazione al corso e il superamento con successo delle prove richieste.

CONTRIBUTO DI ISCRIZIONE Il contributo di iscrizione è di 450 euro (scadenza iscrizioni: 24 agosto 2018). Per coloro che si iscriveranno entro il 29 luglio 2018, è prevista una quota di iscrizione ridotta pari a 390 euro. Coloro che hanno già frequentato in precedenza uno dei corsi a pagamento dell’offerta formativa del Ce.F.A.S. godranno di un contributo ridotto, fissato a 370 euro, senza ulteriori sconti.

CENTRO DI FORMAZIONE E ALTA SPECIALIZZAZIONEVia Marciano, 17 – 73045 Leverano Cod. Fisc. 04758320750

cefasformazione@gmail.com tel. +39 0832-910458

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I corsi di diploma online del Ce.F.A.S. sono un’iniziativa senza fini di lucro e totalmente autofinanziata dai contributi di iscrizione: non sono pertanto possibili borse di studio o riduzioni ulteriori.

MODALITA' DI ISCRIZIONE

Per iscriversi al corso ci sono due possibilità: 1) iscrizione via posta elettronica, inviando via mail alla Segreteria Didattica cefasdidattica@gmail.it il seguente materiale: � modulo di iscrizione compilato (disponibile sul sito internet www.cefasformazione.it);� curriculum vitae; Indicare in oggetto: ISCRIZIONE CORSO “Insegnamento L2” in alternativa 2) iscrizione presso la sede dell’Ente, portando con se il proprio curriculum vitae ed un documento di riconoscimento.

Le iscrizioni verranno accolte fino al giorno specificato dal presente bando e comunque fino ad esaurimento dei posti disponibili (per ogni corso di diploma è previsto un massimo di 30 partecipanti).

Il Comitato Scientifico esaminerà ogni settimana le candidature pervenute e, entro pochi giorni dal ricevimento della domanda di iscrizione, valuterà la richiesta e comunicherà ai candidati l'eventuale ammissione e le modalità di perfezionamento dell'iscrizione. Per ulteriori informazioni: Segreteria Didattica / Coordinamento Didattico – tel. 0832 910458