Inside IML Diciembre 2011

Diciembre 2011. Año II. Número 4. Ejemplar Gratuito

CEREMONIA IMLX Aniversario. Entrega de certificados

CAMPAMENTO DE VERANOHuerto Alegre

VIAJA CON NOSOTROSIrlandaNueva York

DIVIÉRTETEEspecial HalloweenReceta: Cocina fácilMúsica: Linkin Park

INSIDE

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RicaRdo M. FReiReS abuíndiRectoR de iMl la zubia

CARTA ABiERTA

Comenzamos de nuevo el curso con la misma ilusión de todos los años. Nuestro objetivo se viene cumpliendo curso tras

curso y no vemos recompensados con nuestros alumnos, quienes aprenden, disfrutan del inglés y nos obsequian con sus ganas y entrega.

Continúa creciendo el número de alumnos con títulos oficiales de la Univer-sidad de Cambridge, estamos seguros de que así seguirá siendo este año y queremos resaltar lo orgullosos que nos sentimos por ello.

Cada año invertimos en mejoras y apostamos por lo más novedoso. Este 2011 es nuestro décimo aniversario, que celebramos con nuestro trabajo dia-rio y con nuevos proyectos como las instalaciones de IML KIDs, centro es-pecíficamente destinado a la enseñanza más dinámica y natural del inglés de los más pequeños que cuenta con infraestructuras y profesionales formados para ello.

Además hemos creado grupos de conversación totalmente gratuitos para todos nuestros alumnos matriculados, estructurados en diferentes niveles para que se adapten a las distintas necesidades de práctica de cada persona.

Queremos destacar con fuerza la valentía de todo el equipo de IML La Zubia al aceptar la responsabilidad que supone que nuestros alumnos sean examinados por una entidad independiente como es la Universidad de Cam-bridge, ya que nosotros hacemos el papel de formadores pero no el de eva-luadores, con la consiguiente objetividad y credibilidad que esas titulaciones conllevan. Somos conscientes de que otras instituciones ofrecen titulaciones similares a las de Cambridge, pero con la diferencia de que ellos forman y evalúan a sus propios alumnos, con lo que siempre queda la duda de la impar-cialidad, y es por eso que en el mercado laboral, no todas las titulaciones son aceptadas por igual.

Ricardo M. Freires Abuín Director IML La ZubiaCoordinador Regional en Andalucía Oriental de Cambridge ESOL Examinations

Bienvenidos a un nuevo curso en IML La Zubia

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3 Carta abiertaEl director de IML La Zubia da la bienvenida al curso. Otro curso con nuevos proyectos y mucha ilusión

6 CereMONia iML¡Muchas celebraciones! Entrega de certificados Cambridge, X Aniversa-rio de la IML La Zubia e inauguración de IML Kids. Con la presencia de Jo-nathan Baum y Desmond Nicholson

8 Meet Our teaChersUnas cuantas pistas para conocer a dos de nuestras profesoras: Marta y Bárbara

10 CaMpaMeNtO de veraNO2º año de campamento de verano en Huerto Alegre, de la mano de Marta Rodríguez. Una completísima expe-ciencia para los niños... ¡y para los monitores!

14 eN eL extraNjerO: irLaNdaRecomendamos no perderse el rela-to de Víctor Matoses sobre su expe-riencia en Irlanda. ¡Contágiate de sus buenas sensaciones!

16 viaje tOpsChOOL: Nueva yOrkEsta vez Rosalía Casares fue a uno de los destinos más deseados, con un completísimo plan de actividades

18 pósterPóster central con alumnos de IML, especial Halloween

20 espeCiaL haLLOweeNMuestras de creatividad de alum-nos de IML La Zubia, con Halloween como tema central. Terribles historias y escalofriantes cómics. Por supuesto, en inglés

30 art wOrksMás creatividad en este número: Pu-blicamos dos cómics más en inglés de alumnos de IML La Zubia

32 the juke bOxTraducción de “In the end“, de Linkin Park, por alumnos de Rosalía Casares

34 the gOurMet COrNerFácil receta en inglés: Bechamel Chicken Pasta. ¡Aprende inglés co-cinando!

teléfono: 958 592 186Móvil: 695 662 575Fax: 958 560 526e-mail: [email protected]: www.imllazubia.com

dirección Miguel Delibes Nº3 18140, La Zubia, Granada

dirección: Rosalía Casares Mena

Marketing: Abel Barranco Ávila

Maquetación: Luis Manuel Granados Gamarra

contenidoSDiciembre 2011. Año II. Número 4

contactoequipo

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NEWS

El pasado 30 de Septiembre nos reuni-mos en el Auditorio de la Caja Rural

de Granada para hacer entrega de las titulaciones oficiales obtenidas por nues-tros alumnos durante el curso 2010-2011. Además, aprovechamos para celebrar el esperado X aniversario de IML La Zubia.

ASISTENTES DE EXCEPCIÓNTuvimos el privilegio de tener presente

en nuestro a acto a Desmond Nicholson, Director de Cambridge ESOL en España y Portugal y a Jonathan Baum, Director de exámenes de Cambridge ESOL en An-dalucía Oriental. Explicaron la importan-cia que tiene actualmente el certificar el nivel de inglés, ahora más que nunca debido a la implantación del Plan Bolonia, acceso a Masters, Erasmus, oposiciones…

VÍDEOS Y EMOCIÓNA continuación Ricardo M. Freires

Abuín quiso celebrar el X Aniversario de IML y la inauguración de IML KIDS con la proyección de dos videos creados con toda su ilusión y el trabajo excepcional de Chabela Rodríguez. Cuando finalizaron, el equipo de IML quiso agradecer a Ricardo el haber creado un lugar en donde más que un grupo profesional hay una gran familia. En ese momento se proyectó un tercer video que consiguió sacar una pequeña lá-grima de emoción de sus ojos.

¡A POR EL SIGUIENTE!Por último se hizo entrega de los títulos

a más de 150 alumnos, un momento muy importante no sólo para ellos, sino para los padres. Todos asistieron para ver como sus hijos subían las escaleras para que Desmond y Jonathan recompensaran el esfuerzo de todo un curso dándoles ese título por el que tantas ganas han puesto.

Enhorabuena de nuevo a todos y como siempre decimos ¡A por el siguiente!.

150 alumnos de IML La Zubia recibieron el certificado como recompensa al esfuerzo realizado. ¡Enhorabuena!

Chabela Rodríguez y Ricardo presentando los videos

Ricardo M. Freires Abuín, director de IML La Zubia

Jonathan Baum y Desmond Desmond Nicholson acompañaron a IML La zubia en la ceremonia

ceReMonia de entReGa deceRtiFicadoS CAMBRIDGE Y X aniVeRSaRio de IML LA ZUBIA

Sabrina Mariscal

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Alumnos titulados de PET

Alumnos titulados de KET

Alumnos titulados de Starters

Alumnos titulados de Flyers

Alumnos titulados de Movers

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MEET OUR TEACHERS

; Name: Marta Martínez Morales ; Occupation: I have been teaching English for 10 years already and I love it!!!

; Birthday: 1st of January ,1981 ; Place of Birth: Granada ; Favourite place: My house in Carchuna. My children have so much fun at the beach!! In the winter we go to the beach and spend lots of time together, playing with my children and enjoying ourselves.

; Sports: I used to play handball and loved it but I had to quit as I played the piano and was too much for my hands. Now I have no time to do sports although I would love to…

; Favourite English dish: uff, not very keen on English food but I guess… roast beef and gravy

; Favourite thing about teaching: My students!! I think teaching is the best job!! ; The Beach or the Mountains: Well, I´ve always been attached to the mountains as my father used to take us to Sierra Nevada very often but now, as a mother of two babies, I enjoy the beach more.

; Name: Barbara Noel Corbera Cobo ; Occupation: Business and Emplyment Advisor and English Teacher. I have been teaching at IML for 9 years. I graduated from the University of Miami with a BA in Computer Informations Systems in 2001.

; Birthday: 14 April 1974 ; Place of Birth: Sevilla, although I only lived there until I was a year old, then I moved to the US: Texas, Ohio and finally to Miami where I spent most of my life.

; Favourite Place: Amsterdam, Holland. I went there right after graduation and fell in love with the city.

; Sports: I like skating and playing tennis, although with 2 kids it’s kind of difficult practising sports.

; Favourite English Dish: Potatoe Skins, I always miss this dish, mmmmmmmmm! ; Favourtite thing about teaching: Being able to take part in the growth and learning development of kids, you get to teach them a lot of things, but they also teach you so much.

; The Beach or Mountains: I love them both, each one is special in its own way. I love being in contact with nature, but nothing beats a swim in the beach on a hot day.

Marta Martínez

conoce a nueStRoS pRoFeSoReSMaRta Y bÁRbaRa

Bárbara nació en Sevilla en 1974, hija de un medico Cubano exiliado en Estados Unidos y madre Española de Jaén, con tan solo un año de vida Bárbara salió rumbo a Estados Unidos con su familia.

Marta comenzó a trabajar como profesora titular en IML en el año 2004 y actualmente es parte de la plantilla fija del mismo centro. Desde el curso 2007-2008 es la jefa de estudios y combina su labor docente con tareas de organización y coordinación.

Bárbara Corbera

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TRAVEL WiTH US

Cuando pienso en el Summer Camp, se me viene a la cabeza la siguien-

te imagen: El patio, los niños senta-dos en los soportales cantando acom-pañados por la guitarra de Jonny y la compañía y voz del resto de los nuestros monitores; una imagen muy relajada que remarca el carácter fa-miliar, cercano y distendido del Sum-mer Camp 2011.

INGLÉS Y NATURALEZACon un programa de actividades

muy completo y novedoso, el Summer Camp 2011 ha sido todo un éxito. Man-teniendo la tónica del año anterior el trabajo codo con codo realizado por los monitores de IML y el equipo de Huerto Alegre ha garantizado por se-gundo año consecutivo que los niños aprendan inglés y disfruten de la na-turaleza en un enclave excepcional.

caMpaMento de VeRanoHueRto aleGRe

Marta Rodríguez

IML y Huerto Alegre ofrecieron este verano su segundo campamento bilingüe donde los alumnos pudieron disfrutar del placer de aprender inglés en contacto con la naturaleza y a muy pocos kilómetros de la capital.


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NOVEDOSO PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Este año, además de los talleres de naturaleza, mú-sica y teatro, hemos tenido la suerte de disfrutar de unas olimpiadas ecológicas muy internacionales, y es que desde el principio se incluye el inglés como instrumento de comunicación en todas las actividades y talleres. El reducido número de plazas y el numeroso grupo de profe-sionales aseguran un trato y cuidado excepcional.

UN VERANO DIFERENTE8 intensos días en los que los

niños se sumergen en la naturaleza y aprenden a convivir, a ser autó-nomos, a compartir y a disfrutar del placer de comunicarse en otro idioma y vivir al margen de móviles, ordenadores y prisas. Observan el mundo natural que les rodea y dis-frutan de las veladas y juegos al aire libre.

Los monitores comentaban emo-cionados “Ojalá pudiésemos volver atrás y vivir una experiencia así”. Como desafortunadamente no es posible, esperamos ansiosos e ilusio-nados que llegue el próximo verano para poder disfrutar de nuestro SUMMER CAMP .


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NUEVAS SENSACIONES

Abro los ojos. Miro por la ventana, y veo un manto verde, extendiéndose

hasta el infinito, cubierto por un cielo que presenta un sinfín de tonalidades grises, que ni yo mismo sabía que existían.

Aún hoy, después de tres meses, puedo sentir el frío y la humedad. Siento la llu-via; esa que no cae con intensidad y que lo único que hace es mojar los ojos, empapar el pelo, la ropa, y hacerle desear a uno, no haber abandonado nunca el calor de la chimenea.

Cada día, como aquel que emprende un viaje que le hará estar fuera de casa un par de meses, cargábamos nuestras mo-chilas, dispuestos a dejarnos llevar por lo que nos deparara el día.

Era en ese momento cuando el cielo gris, el frío y la lluvia calándonos los hue-sos, se convertían en simples anécdotas, en el escenario perfecto para la mejor obra de teatro.

en el eXtRanjeRoViaje a iRlanda iMl la zubia 2011

Victor MatosesVictor Matoses nos regala el delicioso relato de su viaje a Irlanda con IML La Zubia, lleno de sensaciones. Incluye desafío a una letra de Joaquín Sabina...

Jonny dando clases a los chicos del grupo

Hacia la aventura

Comando IML La Zubia. Nacidos para hablar inglés


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BUENOS RECUERDOSLas risas, los abrazos, las bromas, el ca-

riño y la buena sintonía que conseguimos crear entre todos, es el recuerdo más va-lioso que guardo de Irlanda.

Un recuerdo lleno de pequeños deta-lles, de pequeñas acciones, que hacen que los pequeños momentos se conviertan en grandes, tan grandes, como el corazón de cada uno de los que compartisteis conmigo aquella semana.

Hay una frase en una canción de Sabina que dice, “al lugar donde has sido feliz, no debieras tratar de volver”… Creo que nunca haré caso de esa frase. Nunca me cansaré del invierno en verano, de cam-biar dos hijos por veintitantos, de comer bocadillos en vez de un buen plato de len-

tejas, de arriesgar el tipo cada día, en lugar de estar sentado en IML… en defini-tiva, ¡nunca podría cansarme de vivir cada día, uno de los mejores días de mi vida!

PUNTO DE PARTIDA PARA EL PRÓXIMO AÑO

Y, aunque siempre, regresar a la rea-lidad es despertar del sueño vivido, ese regreso, se ha convertido para mí, en el punto de partida para el próximo año.

Sé que mi vuelta a Irlanda me regalará nuevas sensaciones, nuevas historias, y sobre todo, y lo más importante, me dará la oportunidad, de tener la gran suerte de poder compartir esa experiencia con un grupo de gente que harán, que Sabina, tenga que cambiar la letra de su canción…

“Al lugar donde has sido feliz, nunca dejes de volver”.

¡También hubo dias de sol!

Los chicos viven una gran experiencia

Deportes acuáticos como parte de las actividades

Cheers!


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ARTiCLEtop ScHool – nueVa YoRK (eeuu)cuRSoS de idioMaS en el eXtRanjeRo

Rosalía Casares

LA CIUDAD

Nueva York es el destino más deseado por gran parte de la población mun-

dial. Su influencia artística y cultural es la más fuerte de todo el planeta: la ciudad tiene barrios, calles, establecimientos, edificios y un sinfín de distintivos reco-nocidos por todo el mundo y que se han consolidado como símbolos de la ciudad.

Con su metro en funcionamiento las 24 horas del día, el movimiento de gente y de tráfico es cosntante, de ahí que sea cono-cida como “la ciudad que nunca duerme”. A pesar de todo este vaivén y de ser una ciudad tan viva, puede presumir de ser una ciudad muy segura para sus ciudada-nos y sus visitantes.

LA ESCUELAEl curso consta de 15 horas semanales

de clases de inglés de lunes a viernes im-partidas por profesores nativos altamen-te cualificados, siendo éstas enfocadas a un uso oral y comunicativo de la lengua. El último día del curso, los alumnos rea-lizarán una prueba para comprobar los conocimientos adquiridos a lo largo de su

estancia en Nueva York y, de esta mane-ra, entregarles un diploma acreditativo en función a su conocimiento de la lengua in-glesa.

LAS ACTIVIDADESEl programa incluye:

• Un fin de semana completo en Washing-ton en un hotel de 4 estrellas con visita a la Biblioteca Nacional, a la Casa Blanca, a museos, etc.

• Un tour guiado de día completo por Bal-timore

• 5 días enteros de visita a Nueva York recorriendo los lugares más emblemá-ticos como Central Park, el Museo Me-tropolitano (con entradas incluidas), la Quinta Avenida, un tour en autobús por la ciudad, la Estatua de la Libertad, Wall Street, el puente de Brooklyn, un show de Broadway (entradas includas), cena en el Hard Rock Café de Times Square, un tour nocturno por la ciudad en un autobús privado, etc.

• Una excursión de día completo por Fila-delfia en la que podrán conocer la Campa-na de la Libertad y la casa de Benjamin Franklin, entre otros.

“Estos cursos combinan estudio y diversión, la mezcla perfecta para el aprendizaje de los jóvenes”


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¡AHORA, CON SEGURO DE

DIVISAS INCLUIDO!


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LiTERATURE


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Halloween StoRieS

By Francisco Melgarejo

Las siguientes creaciones se hicieron como parte de un ejercicio de clase, en el cual, a partir de una serie de palabras obligatorias como cat, baby, broken window, haunted, etc, cada alumno tenía que escribir su propia historia. Aquí están las historias más inspiradas.

In the night of 31st of October some friends made a party in a lost cottage. There were lots of pumpkins and trees that with the darkness looked like people. A boy was the first to enter the cottage, and a crazy cat jumped onto him. He thought that it was an elephant because the cat was very heavy. After the cat left him, he could see a strange baby who looked like haunted, but he looked at it again and it was a toy with lots of spider webs. Suddenly, the door closed itself. He thought that it was his friends joking or the air coming in through the broken window. He went out of the cottage and he didn’t see his friends. “-They are probably dressing up as ghosts or witches to scare me”- he thought.

He stayed there, waiting for them, but he was so bored that he decided to go around the cottage, and near to a horrible tree he found his friends dead with a terrified face. He cried out a scream....

By Andrea Serrano Pontes My name is Andrea, I’m a witch and it’s a secret. My best friend is Lucia, and she is

a gothic girl, she is the only one who knows.

I haven’t got a boyfriend because the boys give you a broken heart. I go to an acad-emy of English. In my class there are six girls. Their names are Inma, Ali, Iciar, Paula and Irene. Inma is a sexy witch, Iciar is a gothic girl, Paula is a devil, Alicia is a cat and Irene is a baby. There are also five boys. Antonio is a tree, Jaime is a werewolf, Migue is a pumpkin, David is a sexy vampire and Jesus is a skeleton.

We’re going to the lake, everyone will see the haunted house! I enter my school and I can see my friends screaming because...it’s the SCHOOL! Later we go to my house and we see the film of terror and later we sleep in my house.

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KET 2A


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LiTERATURE

By Irene Ros Lopez Hi, my name is Irene, and I’m not a normal person. I don’t go to a normal school

because I am a witch and my best friends are Marcos the werewolf, and Carmen the vampire. I know you won’t believe it but it’s the truth.

I’ve got a sister, her name is Luna. She is a baby. I made a Halloween pumpkin. It was very scary, but my sister Luna broke my pumpkin. I’ve got a cat, his name is Jess and he comes with me.

Today is Halloween and I am very happy. I went with my best friends and Nora the Gothic, James the Skeleton and Lola the Devil. We went to the haunted house and after we went to the lake and planted a tree. We saw a sexy pirate. It was very horrible and we screamed.

By Paula Martinez Perez That night it was a cold night. There were some girls dressed up as a devil, a sexy

witch, a pumpkin, a werewolf, a cat, a Gothic girl, a vampire and a skeleton. That night they were ringing all the doors. The last house was a haunted house. When they rang the bell in this house, they heard a broken branch. They saw a black tree and a dead baby next to a lake. In the lake there were blood and footsteps. In front of the lake there was a haunted school. The children were scared and they run away screaming.

By Inmaculada Romera Tovar Hi, I’m a sexy witch and I’m 12 years old. Iciar is gothic, Andrea is gothic too, and my

sister is a skeleton. This night there are cats and bats. In the shopping centre there are a lot of children. My best friend from the school will come with me.

Today is a special day because is Halloween. Irene is a vampire, Jaime is a werewolf, Andrea and her boyfriend are going to a lake and after they are going to a lot of houses to ask for candies. Iciar and her boyfriend are going to a tree for a kiss and Paula is a fat baby. David is a pumpkin, Jesus us a devil and the big house is haunted

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By Magdalena Fernández Semise Long time ago, there was a family. They lived next to a tree. In the tree, there was

a crazy cat and a pumpkin. At night the crazy cat when to the bedroom of the baby of the family and when the baby got up, he screamed and her mother went to the bedroom.

One day, the cat called a witch and the ghost and he told them to kill the baby.

One day, in a picture of an elephant the witch and the ghost appeared. The baby was very terrified. The witch turned off the lights and in the bedroom there was a lot of darkness and the ghost killed the baby. The mother got up and she went running to the bedroom and she saw a broken window and a spider web and in the spider web she read: “Happy Halloween!”

By Iciar del Rio Cambil Hello! My name is Iciar. I’m 13 years old. My class has children. My best friends

are Inma and Andrea. Today is a special day. It’s Halloween day. Today everybody get dressed up. Inma will dress up as a sexy witch. Her dress is very beautiful. She’s going to the house of terror. Andrea will dress up as a cat. She goes with her boyfriend Al-varo. Jaime will dress up as a bag. Hahahaha. He hasn’t got taste to dress up! Paula will dress up as a devil. She has got a red wig. She’s going with her mother. David will dress up as a vampire, he goes to bite the people. His sister will dress up as a haunted pumpkin. After this they will go to their house, next to a lake in the forest. Migue will dress up as a werewolf, I think he is a real werewolf. I want to scream!

Antonio is a fast baby. Her best friend will dress up as a skeleton.

And I will dress up as a sexy gothic girl. I’m a gorgeous gothic. I’m going with Inma, her boyfriend and my boyfriend next to the tree, at night.

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LiTERATUREHalloween coMicS i

Nuestros alumnos más jóvenes de Movers, con tan sólo nueve años, nos han preparado unos cómics. Escalofriantes historias contadas e ilustradas por ellos. ¡Leélas si te atreves!


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By Damir FloresMOVERS 3A


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LiTERATUREHalloween coMicS ii

Nuestros alumnos más jóvenes de Movers, con tan sólo nueve años, nos han preparado unos cómics. Escalofriantes historias contadas e ilustradas por ellos. ¡Leélas si te atreves!


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MOVERS 3A By Manuel Horno


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LiTERATUREaRt woRKS: ¡MÁS cóMicS!

En este número también queremos incluir otras creaciones, en esta ocasión de los alumnos de Flyers. En inglés, nos cuentan qué hicieron Tom y Tina el pasado verano y además tenemos una emocionante lucha entre dos robots.

flyers 1a By Clara Maria Raya Callejas


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By Jose Antonio Consuegra Garciaflyers 1a


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The JUKE BOXlinKin paRK: “in tHe end”

Los alumnos del grupo pet-0 de Rosalía casares Mena trabajaron juntos para ofrecernos una traducción de esta popular canción

ORIGINAL ENGLISH LYRICSIt starts with one thingI don’t know whyIt doesn’t even matter how hard you try keep that in mindI designed this rhymeTo explain in due time

All I knowTime is a valuable thingWatch it fly by as the pendulum swingsWatch it count down to the end of the dayThe clock ticks life away

It’s so unrealDidn’t look out belowWatch the time go right out the windowTrying to hold on, but didn’t even knowWasted it all just to watch you go

I kept everything inside and even though I tried, it all fell apartWhat it meant to me will eventually be a memory of a time when I...

CHORUS:I tried so hardAnd got so farBut in the endIt doesn’t even matterI had to fallTo lose it allBut in the endIt doesn’t even matter

One thing, I don’t know whyIt doesn’t even matter how hard you trykeep that in mindI designed this rhyme, to explain in due time

I tried so hardIn spite of the way you were mocking meActing like I was part of your propertyRemembering all the times you fought with meI’m surprised it got so (far)

Things aren’t the way they were beforeYou wouldn’t even recognize me anymoreNot that you knew me back thenBut it all comes back to me (in the end)

You kept everything inside and even though I tried, it all fell apartWhat it meant to me will eventually be a memory of a time when I...

Chorus

I’ve put my trust in youPushed as far as I can goAnd for all thisThere’s only one thing you should know (2x)

Chorus

¡escúchala aquí! : http://tinyurl.com/c5wlpyx

y si tienes un smartphone ... ¡escúchala directamente en tu móvil con este código!


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TRADUCC. ALUMNOS IML SALESIANOSEmpieza con una cosa, Yo no sé porqué. No importa lo mucho que lo intentes.Tenlo en cuentaYo diseñé esta rimaPara explicar a su debido tiempo

Lo sé todoEl tiempo es una cosa valiosa. Viendolo volar igual que un péndulo balancean-dose.Viendo la cuenta atrás hasta el final del día.

Es tan irreal. No mires a fuera hacia abajoMira como pasa el tiempo por la ventanaIntentando mantenerlo pero ni siquiera sabia Que lo gasté todo para verte irte.

Me guardé todo dentro, y inlcuso aunque lo in-tentéTodo se deshizo.Lo que significó para mi finalmente será solo un recuerdo del tiempo cuando

ESTRIBILLO:

lo intenté duramente,y llegué tan lejos,pero al final,ni siquiera importa, Tuve que caerPara perderlo todoPero al finalNi siquiera importa.

(traducción de David Machado, Javier Sán-chez, Andrés Arco, Carlos R. Martín Ruano, Juan de Dios Zapata, Alvaro Rincón Martín)

Una cosa yo no sé porqué,Ni siquiera importa como de duro sea, inten-talo.Guardalo en tu mente, Yo diseñé esta rima, Para recordarme a mi mismo como

Yo lo intenté tantoA pesar de la manera de la que te estabas bur-lando de mí.Yo actué como si fuera parte de tu propiedad. Recordando todas las veces que luchaste con-migo.Me sorprendo de que llegara tan (lejos).

Las cosas no son de la manera que eran antes. No me reconocerás nunca más. No es que me conocieras antes, Pero todo vuelve a mí (en el final).

Yo guardé todas las cosas dentro e incluso pensé intentarlo, se deshizo todo Lo que significaba para mi finalmente será un recuerdo de un tiempo cuando yo

[estribillo]

Yo puse mi confianza en ti, Empujé tan lejos como pudeY por todo esoHay solo una cosa que deberías saber.

[estribillo]

(traducción de Jesús Chacón Martín, Rafa Medina Facal, Javier Linares Bolaños, Ale-jandro Puertas Ruiz, María Roca, Ismael Sánchez Torres)


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The Gourmet CornerbecHaMel cHicKen paStaLearn English as you cook! by Rosalía Casares Mena

• 250grms of macarroni• 1 small onion diced• 3 garlic cloves, minced• 1 green pepper, diced• 1 chicken breast cubed• ½ cup of frozen peas• cilantro

INGREDIENTS for 2 servings

•dill• Italian flavored tomato sauce• ½ cup of water• olive oil• salt and white pepper• bechamel• cheese

Boil the pasta in salt water with a bayleaf. Pre-heat the oven at 175º. Boil the frozen peas.

Saute the onion, garlic and green pepper for a few minutes. Stir in the chicken and cook until it chan-ges its colour. Mix in the peas, cilantro and dill with the tomato sauce and the water. Add some salt and white pepper.

Heat up the bechamel and mix half of it with all the cooked pasta.

Prepare an ovenproof dish and layer first half the pasta with half the chicken mixture. Repeat the operation and top it with the remaining bechamel, and with cheese.

Bake for 30 minutes.

Enjoy your meal!

; diced: Cortado en dados ;Minced: Picado ; cubed: Troceado ; dill: Eneldo ; bayleaf: Hoja de Laurel ; preheat: Precalentar ; Saute: Sofreir ; Stir in: Incorporar removiendo ; ovenproof dish:Fuente para el horno

; layer: Disponer capas ; top: Cubrir ; bake: Hornear

GLO

SSAR

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Language Level:B1 Intermediate

EaSyrECIPE


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