Instalator instalatii de incalzire centrala

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI

CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC

PROIECTUL PHARE TVET RO 01 08. 01

STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII

Meseria: Instalator instalaţii încălzire centrală

Număr calificare din Nomenclator - 85

Nivel 2

BUCUREŞTI

2003

Domeniul: Construcţii şi lucrări publiceNivel: 2Calificare: Instalator instalaţii încălzire centrală

1

AUTORI:

Prof. Ing. Gr.1 VIOLETA DRAGOS ; Colegiul Tehnic de Constructii ,, Anghel Saligny’’,

Cluj-Napoca

Prof. Ing. GrII. ANDREI FEHER ; Colegiul Tehnic de Constructii ,, Anghel

Saligny’’, Cluj-Napoca

Prof. Ing. Gr. II SONIA PASCOCI ; Scoala Nationala de Gaz Medias


2

Liceu, 01/03/-1,

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ

1. COMUNICARE ŞI NUMERAŢIE

2. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI

3. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ

4. ASIGURAREA CALITĂŢII

5. DEZVOLTARE PERSONALĂ ÎN SCOPUL OBŢINERII PERFORMANŢEI

6. IGIENA ŞI SECURITATEA MUNCII

7. LUCRUL ÎN ECHIPĂ

8. ÎNTOCMIREA PLANURILOR DE INSTALAŢII

9. PERFORMAREA INSTALAŢIILOR ÎN CONSTRUCŢII

10. ECHIPAREA CENTRALELOR TERMICE ŞI PUNCTELOR TERMICE

11. EXECUŢIA REŢELELOR TERMICE

12. EXECUŢIA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE ÎNCĂLZIRE CENTRALĂ

13. EXPLOATAREA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE ÎNCĂLZIRE

CENTRALĂ


3


4

Titlul Unităţii: 1. COMUNICARE ŞI NUMERAŢIE (2)

Nivel: 2

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1.1 Formulează opinii personale pe o temă dată

1.2 Realizează o scurtă prezentare utilizând imagini ilustrative

1.3 Citeşte şi utilizează documente scrise în limbaj de specialitate

1.4. Prelucrează şi interpretează grafic rezultatele obţinute pe o sarcină dată


5

Titlul unităţii 1: COMUNICARE SI NUMERAŢIE (Nivelul 2)

Competenţa 1.1.: Formulează opinii personale pe o temă dată

Criterii de performanţă:

(a) Elaborarea opiniilor personale pe o temă dată

(b) Expunerea de motive în limbaj de specialitate

(c) Evaluarea intervenţiei personale în funcţie de opiniile celorlalţi

Condiţii de aplicabilitate:

Opinii personale: observaţii, judecăţi de valoare, scurte informări documentate

Expunere de motive: argumentări pe baza experienţei, pe baza unui experiment realizat,

preluări de motive din manuale şi articole de specialitate

Evaluarea intervenţiei: urmărirea reacţiilor participanţilor, notarea răspunsurilor primite,

reconsiderarea propriei poziţii în funcţie de opiniile audienţei

Probe de evaluare:

Probe orale şi scrise (tip eseu) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa elaboreze opinii

personale pe o tema data, in limbaj de specialitate, conform criteriilor de performanta (a) si

condiţiilor de aplicabilitate.


6

Probe practice (tip joc de rol) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa expună o

intervenţie şi să o evalueze în funcţie de opinia celorlalţi, conform criteriilor de performanţă (b)

şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


7


Competenţa 1.2.: Realizează o scurta prezentare utilizând imagini ilustrative


(a) Selectarea şi ordonarea logică a textului şi imaginilor asociate, din surse variate

(b) Alegerea unei modalităţi ilustrative de expunere a informaţiilor

(c) Prezentarea ilustrată a materialului folosind diferite mijloace de ilustrare


Imagini asociate: desene, diagrame, schiţe, fotografii, grafice

Modalităţi şi mijloace de ilustrare: postere, diapozitive, filme, aplicaţii grafice pe calculator

Expunerea informaţiilor: indică sursele cercetate, foloseşte date, argumentează,

contact vizual cu audienţa, accentuează ideile principale,

limbajul trupului, vorbire clara

Prezentare ilustrată: tehnici de prezentare cu suport vizual


8

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa selecteze, sa ordoneze

informaţiile, să aleagă modalităţi ilustrative de expunere a acestora si sa prezinte materialul

realizat conform criteriilor de performanta (a), (b) şi (c), şi condiţiilor de aplicabilitate.


9


Competenţa 1.3.: Citeşte si utilizează documente scrise in limbaj de specialitate


(a) Selectarea documentelor din surse specializate

(b) Utilizarea informaţiilor în activităţi profesionale

(c) Completarea sau redactarea corecta a documentaţiei pentru sarcini de lucru


Surse specializate: manuale, articole, reviste, studii, Internet, documentaţii tehnice

Activităţi profesionale: activităţi definite în cadrul calificării

Redactarea corecta: ortografie, punctuaţie, forma structurata

Documentaţie: registre, bonuri, evidente simple, jurnale, corespondenta oficiala,

CV-uri


10

Probe de evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa selecteze documentele, sa

extragă si sa sintetizeze informaţiile necesare pe o anumita tema, conform criteriului de

performanta (a), in concordanta cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa utilizeze limbajul de specialitate

în activităţi profesionale, conform criteriului de performanta (b), în concordanta cu condiţiile

de aplicabilitate.

Probe scrise sau practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa completeze

documente, conform criteriului de performanta (c), in concordanta cu condiţiile de

aplicabilitate.


11


Competenţa 1.4.: Prelucrează şi interpretează grafic rezultatele obţinute pe o sarcina

dată


(a) Efectuarea de calcule cu grad mediu de dificultate într-o sarcină dată

(b) Selectarea metodelor grafice adecvate

(c) Reprezentarea grafică corecta a rezultatelor prin diferite mijloace grafice

(d) Utilizarea mijloacelor grafice pentru interpretarea rezultatelor

Condiţii de aplicabilitate :

Calcule cu grad mediu de dificultate: formule de calcul, algoritmi de calcul

Mijloace grafice: schiţe, grafice, diagrame, hărţi, scheme tehnologice

Reprezentare corecta: scara, legenda, forma îngrijită, acurateţe, toleranta

Interpretare: condiţii de admisibilitate a parametrilor calculaţi,

comparaţii cu valori, probe etalon sau standarde


12

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa calculeze, să opereze cu

mijloace grafice şi să interpreteze rezultatele obţinute, conform criteriilor de performanta a),

b) şi (c), în concordanta cu condiţiile de aplicabilitate.


13

Titlul unităţii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA

INFORMATIEI ( 2)

Nivel: 2

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

2.1. Exploatează baze de date

2.2. Prezintă informaţii incluzând text, numere şi imagini

2.3. Comunică prin Internet


14

Titlul unităţii: 2. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA

INFORMATIEI (Nivelul 2)

Competenţa 2.1.: Exploatează baze de date

Criterii de Performanţă:

(a) Ilustrarea tipurilor de date

(b) Prezentarea structurii unei baze de date

(c) Încărcarea unei baze de date

(d) Întreţinerea unei baze de date


Tipuri de date: numerice, alfanumerice, date calendaristice, şir de caractere,

memo

Structura bazei de date: tabele (nume componente, tip, dimensiune)

Încărcare: introducere şi validare date

Întreţinerea bazei de date: adăugare, actualizare, ştergere, salvare, consultarea documentaţiei

auxiliare


15

Probe de evaluare:

Probe orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa exemplifice tipuri de date conform

criteriului de performanta (a) cuprinzand conditiile de aplicabilitate.

Probe scrise/orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie structura unei baze

de date conform criteriului de performanta (b) cuprinzand conditiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa intretina o baza de date conform

criteriilor de performanta (c) si (d) cuprinzand conditiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze o baza de date

conform criteriului de performanta (e) cuprinzand conditiile de aplicabilitate.


16


INFORMATIEI ( Nivelul 2)

Competenţa 2.2.: Prezinta informatii incluzand text, numere si imagini


(a) Indicarea formatelor de prezentare a informatiilor

(b) Completarea unui format cu text, numere si imagini

(c) Realizarea unei expuneri adecvate temei alese

(d) Prezentarea aplicatiei


Formate de prezentare: tipuri predefinite, butoane de actiune

Completare formate: editare text, inserare imagini, sunet, tabel

Realizarea expunerii: înlănţuirea paginilor, crearea legăturilor

Prezentarea aplicaţiei: derularea paginilor (automat, manual), animaţie


17

Probe de evaluare:

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa completeze formatul de

prezentare, sa realizeze si sa prezinte o expunere, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c)

si (d) si conditiilor de aplicabilitate.


18


INFORMATIEI (Nivelul 2)

Competenţa 2.3.: Comunicare prin Internet


(a) Utilizarea tehnicilor de cautare adecvate surselor de informatii

(b) Extragerea informatiilor relevante

(c) Folosirea metodelor de schimb al informatiilor


Surse de informatii: Internet, fisiere de pe dischete, CD-ROM-uri

Tehnici de cautare: motoare cautare Internet, cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte

Metode de schimb: e-mail, dialog, dezbatere on-line, forum, liste de discutie a informatiilor

Probe de evaluare:


19

Probe practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze tehnici de cautare, sa

extraga si sa faca schimb de informatii, conform criteriilor de performanta (a), (b) si (c) si

conditiilor de aplicabilitate.


20

Titlul unităţii 3: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ (2)

Nivel: 2

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

3.1. Receptează mesaje orale

3.2. Receptează mesaje scrise

3.3. Exprimă mesaje orale

3.4. Exprimă mesaje scrise

3.5. Participă la conversaţii


21

Titlul unităţii 3: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ (Nivelul 2)

Competenţa 3.1.: Receptează mesaje orale


(a) Înţelegerea punctelor esenţiale în vorbirea standard clară pe teme

familiare (activităţi cotidiene, petrecerea timpului liber)

(b) Desprinderea ideilor principale din emisiuni radio şi TV pe teme

de actualitate, interes personal/profesional

(c) Stabilirea legăturilor între mesajul audiat şi propria experienţă


Vorbire standard: cuvinte, expresii, propoziţii, fraze legate de propriul „eu” şi

legături afectiv-emoţionale dintr-un text

Teme de actualitate: aspecte legate de organizarea vieţii cotidiene, economice, sociale,

culturale

Propria experienţă: activitate/evenimente profesionale, trăire afectiv-emoţională


22

Probe de evaluare:

Probă de evaluare scrisă (tip test) prin care elevul demonstrează că este capabil să înţeleagă

punctele esenţiale şi să desprindă ideile principale, aşa cum se precizează în criteriile de

performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probă de evaluare orală prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească legături

între mesaje, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de

aplicabilitate.


23


Competenţa 3.2.: Receptează mesaje scrise


(a) Înţelegerea unor texte redactate intr-un limbaj uzual sau specific

personal/profesional

(b) Prelucrarea informaţiilor obţinute din descrierea evenimentelor

(c) Decodarea informaţiilor cuprinse in tabele, scheme, diagrame


Limbaj uzual/specific: cuvinte, expresii, termeni specifici si încadrare in context

Prelucrarea informaţiei: înţelegere, adaptare, utilizare de termeni şi terminologii specifice

domeniului

Decodare: desprinderea sensului, codurilor lingvistice


24

Probe de evaluare:

Probă de evaluare scrisă (tip test) prin care elevul demonstrează că este capabil să înţeleagă

texte şi să prelucreze informaţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi în

condiţiile de aplicabilitate.

Probă de evaluare orală prin care elevul demonstrează că este capabil să decodeze informaţii,

aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.


25


Competenţa 3.3.: Exprimă mesaje orale


(a) Utilizarea unor expresii coerente în descrierea experienţelor şi a

altor activităţi din proximitate

(b) Prezentarea unei activităţi legate de profesiune

(c) Argumentarea opiniilor, proiectelor personale şi profesionale


Proximitate: şcoală, colegi, comunitate, domeniu profesional

Activităţi: specifice fiecărui domeniu profesional

Opinii: pro si contra în susţinerea unor sarcini de lucru

Probe de evaluare:


26

Probă de evaluare scrisă (tip test) şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să

utilizeze expresii şi să prezinte activităţi, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a),

(b) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să enunţe şi să argumenteze opiniile

personale, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.


27


Competenţa 3.4.: Exprimă mesaje scrise


(a) Redactarea unui text coerent pe teme familiare sau de interes

personal/profesional

(b) Elaborarea corespondenţei personale şi completarea documentelor

de lucru

(c) Descrierea impresiilor asupra evenimentelor cotidiene şi a

experienţelor profesionale


Teme familiare: descrierea familiei, programul zilnic, o zi de lucru, activităţi

profesionale repetate

Corespondenţă/

documente de lucru: scrisori personale, facturi pro-formă, facturi, documente de

evidenţă primară, inventarieri, CV-ul european


28

Experienţe profesionale: realizări şi succese în activitate, neîmpliniri profesionale,

motivaţie, relaţii în echipă, interese

Probe de evaluare:

Probă de evaluare scrisă prin care elevul demonstrează că este capabil să redacteze texte, să

elaboreze corespondenţa şi să descrie impresiile, aşa cum se precizează în criteriile de

performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.


29


Competenţa 3.5.: Participă la conversaţii


(a) Susţinerea spontană de conversaţii pe teme familiare, de interes

personal şi profesional

(b) Descrierea aspectelor comune mai multor domenii de activitate


Conversaţie

pe teme familiare: în diverse mijloace de transport într-o regiune unde se vorbeşte

limba sau limba este selectata convenţional, despre timpul liber,

familie, operaţiuni de lucru, metode de operare, interacţiuni cu

alte meserii şi relaţii de lucru

Aspecte comune: operaţiuni de lucru comune sau de interes reciproc în cadrul

aceleiaşi organizaţii sau cu alţi beneficiari (furnizori/distribuitori)

Probe de evaluare:


30

Probă de evaluare orală prin care elevul demonstrează că este capabil să converseze şi să descrie

aspecte comune mai multor domenii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b)

şi în condiţiile de aplicabilitate.


31

Titlul unităţii 4: ASIGURAREA CALITĂŢII (2)

Nivel: 2

Valoare Credit: 0,5

Competenţe:

4.1. Aplică normele de calitate în domeniul de activitate

4.2. Utilizează metode standardizate de asigurare a calităţii.


32

Titlul unităţii 4: ASIGURAREA CALITĂŢII (Nivelul 2)

Competenţa 4.1.: Aplică normele de calitate în domeniul de activitate


(a) Identificarea normelor de calitate specifice domeniului propriu de activitate

(b) Relatarea cerinţelor de calitate impuse de normative pentru propriul loc de muncă

(c) Utilizarea normelor de calitate în activitatea curentă


Norme de calitate: instrucţiuni de lucru, caiet de sarcini, norme interne, criterii şi

indicatori naţionale, europene şi internaţionale

Cerinţe de calitate: care reglementează activitatea ca proces (intrări, dezvoltare, ieşiri)

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi să

utilizeze norme de calitate specifice domeniului său de activitate, aşa cum reiese din criteriile de

performanţă (a) şi (c) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.


33

Probe orale prin care candidatul să demonstreze că eeste capabil să prezinte criteriile de calitate

din norme specifice locului său de muncă aşa cum este specificat în criteriul de performanţă (b)

şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.


34

Titlul unităţii 4: ASIGURAREA CALITĂŢII (Nivelul 2)

Competenţa 4.2.: Utilizează metode standardizate de asigurare a calităţii


(a) Enumerarea metodelor standardizate de asigurare a calităţii

(b) Descrierea procedurilor specifice metodelor standardizate de asigurare a calităţii

(c) Aplicarea metodelor standardizate de asigurare a calităţii în activitatea proprie


Metode standardizate: definite în funcţie de modelul de management al calităţii adoptat

de organizaţie

Aplicare: autoevaluarea propriei activităţi în raport cu indicatori şi criterii

din standardele internaţionale privind calitatea, adoptate de

modelul de managemnt al calităţii în organizaţie

Proceduri specifice: etapele şi acţiunile de evaluare, autoevaluare şi control – ordonate

logic - corespunzătoare metodelor standardizate definite mai sus


35

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice şi să aplice

metode standardizate de asigurare a calităţii, aşa cum este specificat în criteriile de performaţă

(a), (b), (c) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.


36

Titlul unităţii 5: DEZVOLTARE PERSONALĂ ÎN SCOPUL OBŢINERII

PERFORMANŢEI (2)

Nivel: 2

Valoare credit: 0,5

Competenţe:

5.1. Analizează caracteristicile personale şi factorii implicaţi în dezvoltarea carierei

5.2. Exprimă opţiuni privind traseul personal de educaţie şi formare profesională


37


PERFORMANŢEI (Nivelul 2)

Competenţa 5.1.: Analizează caracteristicile personale şi factorii implicaţi în

dezvoltarea carierei

(a) Identificarea progresului în dezvoltarea personală

(b) Analizarea factorilor care influenţează dezvoltarea carierei

(c) Estimarea potenţialului de schimbare personală şi profesională


Factori: personali, sociali; favorabili-nefavorabili; interni-externi

Potenţial de schimbare

personală: diferenţa dintre aspiraţii , interese şi posibilităţi

Potenţial de schimbare

profesională: raportul dintre competenţele personale şi comanda socială

Probe de evaluare:

Probe orale de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să analizeze

caracteristicile personale şi factorii implicaţi în dezvoltarea carierei, în condiţiile criteriilor de

performanţă (a) şi (b) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.


38

Probe orale de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să estimeze

potenţialul de schimbare personală şi profesională în condiţiile criteriului de performanţă (c) şi

cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.


39


PERFORMANŢEI (Nivelul 2)

Competenţa 5.2.: Exprimă opţiuni privind traseul personal de educaţie şi formare

profesională

(a) Identificarea traseelor posibile de educare şi formere profesională

(b) Corelarea cerinţelor de formare profesională cu posibilităţile proprii

(c) Proiectarea opţiunii de formare profesională pe termen scurt şi mediu


Strategie: obiective, acţiuni, metode, mijloace

Termen scurt: 1 an

Termen mediu: 2-3 ani

Probe de evaluare:

Probe orale de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să proiecteze o

opţiune de formare profesională pe termen scurt şi mediu, ţinând cont de traseele posibile şi în

corelare cu posibilităţile proprii, în condiţiile criteriilor de performanţă (a) - (c) şi cuprinzând

toate condiţiile de aplicabilitate.


40

Titlul unităţii 6: IGIENA ŞI SECURITATEA MUNCII (2)

Nivel: 2

Valoare Credit: 0,5

Competenţe:

6.1. Aplică legislaţia şi reglementările privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă,

prevenirea şi stingerea incendiilor

6.2. Ia măsuri pentru reducerea factorilor de risc de la locul de muncă


41

Titlul unităţii 6: IGIENA ŞI SECURITATEA MUNCII (Nivelul 2)

___________________________________________________________________________

Competenţa 6.1.: Aplică legislaţia şi reglementările privind securitatea şi

sănătatea la locul de muncă, prevenirea şi stingerea

incendiilor

___________________________________________________________________________


(a) Însuşirea drepturilor şi responsabilităţilor la locul de

muncă în funcţie de normele prevăzute la instructajele de

protecţia muncii

(b) Verificarea existenţei şi integrităţii mijloacelor de

protecţie la locul de muncă

(c) Raportarea situaţiilor care pun în pericol securitatea

individuală şi colectivă


Drepturi : instructaj periodic, echipament de protecţie

Responsabilităţi: însuşirea, respectarea, aplicarea normelor

Mijloace de protecţie: echipamente de protecţie specifice locului de muncă

(ecrane de protecţie, cască, mască de gaz, şorţ, mănuşi)


42

Situaţii: absenţa mijloacelor de protecţie, integritatea mijloacelor

de protecţie

Probe de evaluare :

Probe orale/scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască drepturile şi

responsabilităţile conform criteriilor de performanţă (a) , acoperind aria de aplicabilitate

specificată.

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice existenţa şi integritatea

mijloacelor de protecţie la locul de muncă şi să raporteze situaţiile care pun în pericol

securitatea individuală şi colectivă conform criteriilor de performanţă (b) , (c) acoperind aria de

aplicabilitate specificată.


43

Titlul unităţii 6: IGIENA ŞI SECURITATEA MUNCII (Nivelul 2)

___________________________________________________________________________

Competenţa 6.2.: Ia măsuri pentru reducerea factorilor de risc

___________________________________________________________________________


(a) Identificarea factorilor de risc

(b) Raportarea prezenţei factorilor de risc

(c) Înlăturarea factorilor de risc


Factori de risc : substanţe periculoase, viruşi, bacterii, curenţi de aer,

temperatură, umiditate, ventilaţie, zgomote, vibraţii,

radiaţii

Raportare: orală sau scrisă

Înlăturare: remedierea defecţiunilor apărute la echipamentele de

protecţie, respectarea normelor de protecţie

Probe de evaluare :


44

Probe practice prin care elevul este capabil să identifice şi să înlăture factorii de risc de la locul

de muncă conform criteriilor de performanţă (a) , (c) acoperind aria de aplicabilitate specificată.

Probe scrise /orale prin care elevul este capabil să raporteze factorii de risc de la locul de muncă

conform criteriilor de performanţă (b) acoperind aria de aplicabilitate specificată.


45

Titlul unităţii 7: LUCRUL ÎN ECHIPĂ (2)

Nivel: 2

Valoare Credit: 0,5

Competenţe:

7.1. Identifică sarcinile şi resursele necesare pentru atingerea obiectivelor

7.2. Îşi asumă rolurile care îi revin în echipă

7.3. Colaborează cu membrii echipei pentru îndeplinirea sarcinilor


46

Titlul unităţii 7: LUCRUL ÎN ECHIPĂ (Nivelul 2)

Competenţa 7.1.: Identifică sarcinile şi resursele necesare pentru atingerea

obiectivelor


(a) Identificarea obiectivelor lucrului în echipă

(b) Descrierea sarcinilor de lucru în echipă

(c) Selectarea resurselor necesare atingerii obiectivelor


Obiective: informaţionale, organizatorice, acţionale

Sarcini: profesionale, sociale

Resurse: informaţii, materiale, umane

Probe de evaluare:


47

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice obiectivele

lucrului în echipă şi să descrie sarcinile de lucru în echipă, conform criteriilor de performanţă a)

şi b) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice (tip exerciţiu) prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze

resursele necesare atingerii obiectivelor, conform criteriului de performanţă c) şi a precizărilor

din condiţiile de aplicabilitate.


48


Competenţa 7.2.: Îşi asumă rolurile care îi revin în echipă


(a) Raportarea poziţiei individuale la ceilalţi

(b) Asumarea şi promovarea atitudinilor constructive în grup

(c) Iniţierea acţiunilor în grup


Poziţia individuală: inclus, exclus, subordonat, coordonator, iniţiator, raportor

Atitudini: sprijin, implicare, interes, încurajare, motivare, solidarizare

Acţiuni: finalizare de sarcini proprii, distribuire de sarcini în echipă,

supravegherea finalizării unor operaţiuni, raportarea

rezultatelor

Probe de evaluare:


49

Probe practice (tip exerciţiu, joc de rol) prin care elevul demonstrează că este capabil să

raporteze poziţia individuală faţă de ceilalţi, să-şi asume şi să promoveze atitudini constructive

în grup, să iniţieze acţiuni în grup, conform criteriilor de performanţă a), b), c) şi a precizărilor

din condiţiile de aplicabilitate.


50


Competenţa 7.3.: Colaborează cu membrii echipei pentru îndeplinirea sarcinilor


(a) Recunoaşterea competenţei membrilor echipei

(b) Corelarea propriilor sarcini cu ale echipei

(c) Adoptarea unor măsuri de eficientizare a lucrului in echipă


Competenţa: pregătire profesională, poziţia faţă de grup, atitudini, grad de

motivare, interese

Corelare de sarcini: explicaţii de sarcini, încadrare în timp, respectarea unui plan

comun, asigurarea echilibrului de sarcini în echipă, negocierea

sarcinilor

Măsuri: verificări ale calităţii sarcinilor, corecţii şi adaptări ale planului

comun, recunoaşterea meritelor


51

Probe de evaluare:

Probe orale şi scrise (tip fişe de autoevaluare), prin care elevul demonstrează că este capabil

să recunoască competenţele membrilor echipei şi să coreleze propriile sarcini cu ale echipei,

conform criteriilor de performanţă a), b) şi a precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise şi practice (tip exerciţiu), prin care elevul demonstrează că este capabil să adopte

unele măsuri de eficientizare a lucrului în echipă conform criteriului de performanţă c) şi a

precizărilor din condiţiile de aplicabilitate.


52

Titlul Unităţii 8 ÎNTOCMIREA PLANURILOR DE INSTALAŢII (2)

Nivel: 2

Valoare Credit 1

Competenţe: 8.1Utilizează semnele convenţionale de instalaţii

.8.2 Citeşte planuri de instalaţii

.8.3. Schiţează desene de execuţie


53

Titlul Unităţii 8 ÎNTOCMIREA PLANURILOR DE INSTALAŢII (NIVEL 2)

Competenţa 8.1 Utilizează semnele convenţionale pentru instalaţii:


(a) Reprezentarea conductelor şi armăturilor conform standadelor

(b) Reprezentarea aparatelor şi accesoriilor conform standadelor

(c) Trasarea tipurilor de instalaţii utilizând semnele convenţionale standardizate

Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă:

Tipuri de semne convenţionale: pentru conducte , armături , aparate şi

accesorii de îmbinare şi montaj a instalaţiilor:

Colecţie de: standarde, cataloage, pliante

Tipuri de instalaţi interioare şi exterioare de apă, canalizare, gaz,

încălzire şi de vntilare şi condiţionare

Probe de evaluare

Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze semnele

convenţionale pentru: conducte, armături, aparate şi accesorii, aşa cum se specifică în criteriile

de performanţă

(a) şi (b). Performanţa se va demonstra prin rezolvarea unor fişe de evaluare.

Probe de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să traseze tipuri de

instalaţii. Acest lucru ar trebui demonstrat prin fişe de lucru în care să se selecteze semnele

convenţionale specifice trasării instalaţiilor, conform criteriului de performanţă (c).


54

Titlul unităţii 8 ÎNTOCMIREA PLANURILOR DE INSTALAŢII (NIVEL 2)

Competenţa 8.2 Citeşte planuri de instalaţii:


(a) Identificarea conductelor şi armăturilor pe planuri de instalaţii

(b) Identificarea aparatelor şi accesoriilor pe planuri de instalaţii

(c) Citirea planurilor de instalaţii


Planuri de instalaţii: : tehnico- sanitare şi de gaze, de încălzire, de

ventilare şi condiţionare a aerului

Colecţie de: standarde, proiecte

Probe de evaluare

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze semnele

convenţionale pentru:conducte, armături, aparate şi accesorii, aşa cum se specifică în criteriile

de performanţă

(a) şi (b). Performanţa se va demonstra prin citirea unor: desene şi proiecte de execuţie, fişe de

evaluare,

Probe de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să citească tipuri de

planuri de instalaţii. Acest lucru ar trebui demonstrat prin analizarea şi interpretarea planurilor

specifice, conform criteriului de performanţă (c).


55

Titlul unităţii 8 ÎNTOCMIREA PLANURILOR DE INSTALAŢII (NIVEL 2)

Competenţa 8. 3 Schiţează desene de execuţie


(a) Trasarea instalaţiilor tehnico- sanitare şi de gaze

(b) Trasarea instalaţiilor de încălzire centrală

(c) Trasarea instalaţiilor de ventilare şi condiţionare a aerului

(d) Întocmirea planurilor de execuţie pentru o locuinţă nivel parter cu trei camere


Tipuri de desene de execuţie: în plan şi schemă pentru: instalaţii tehnico-

sanitare şi d gaze, de încălzire, de ventilare şi

condiţionare a aerului

Colecţie de: standarde, cataloage, pliante

Planuri de execuţie pentru branşament: de apă, de canal şi de gaz

natural combustibil

Probe de evaluare

Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să traseze instalaţii: tehnico-

sanitare şi de gaze, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului, aşa cum se

specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c). Performanţa se va demonstra prin rezolvarea

unor fişe de evaluare.

Probe de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să traseze desene de

execuţie a branşamentelor aferente clădirilor de locuit. Acest lucru ar trebui demonstrat prin

întocmirea de planuri de execuţie, conform criteriului de performanţă (d).


56

Titlul Unităţii 9 PERFORMAREA INSTALAŢIILOR ÎN CONSTRUCŢII ( 2)

Nivel: 2

Valoare Credit 2

Competenţe

1 Adaptează instalaţiile tehnico-sanitare la tehnologiile actuale

2. Promovează noi tehnologii in instalaţiile de gaz natural combustibil

3. Performează instalaţiile de încălzire centrală

4. Optimizează instalaţiile de ventilare şi condiţionare


57

Titlul unităţii 9 PERFORMAREA INSTALAŢIILOR ÎNCONSTRUCŢII

(NIVEL 2)

Competenţa 9 .1 Adaptează instalaţiile tehnico-sanitare la tehnologiile actuale


(a) Descrierea modalităţilor de performare

(b) Utilizarea materialelor nou apărute pentru conducte şi armături

(c) Utilizarea materialelor nou apărute pentru aparate şi accesorii

(d) Performarea instalaţiilor utilizând tehnologii actuale


Tehnologii actuale: pentru instalaţii de apă exterioare: conducte din materiale

plastice şifontă ductilă; armături ; aparate şi accesorii de

îmbinare şi montaj. pentru instalaţii interioare; conducte din

materiale plastice şi cupru, aparate şi accesorii de îmbinare şi

montaj. pentru instalaţi interioare şi exterioare de canal:

conducte , tuburi şi piese de legătură; obiecte sanitare şi

accesorii moderne

SDV-uri : trusa instalatorului, dispozitiv de îmbinare prin electrofuziune

Colecţie de documente: standarde, cataloage, pliante, planuri de execuţie şi fişe

tehnologice

Probe de evaluare

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie modul de

adaptare a instalaţiilor tehnico-sanitare depăşite la tehnologiile actuale, aşa cum se specifică în

criteriile de performanţă (a) şi (d)


58

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze performarea

instalaţiilor tehnico-sanitare depăşite la tehnologiile actuale, aşa cum se specifică în criteriile

de performanţă (b) şi (c).


59

Titlul Unităţii 9 PERFORMAREA INSTALAŢIILOR ÎN CONSTRUCŢII

(NIVEL 2)

Competenţa 9. 2 Promovează noi tehnologii în instalaţii de gaz natural combustibil


(a) Prezentarea noilor tehnologii pentru instalaţii interioare de gaz

(b) Montarea conductelor şi armăturilor conform documentaţiei tehnice

(c) Montarea aparatelor şi accesoriilor conform documentaţiei tehnice

(d) Performarea instalaţiilor utilizînd materiale şi tehnologii actuale


Tehnologii actuale: pentru reţele exterioare: conducte din materiale plastice,

armături ,aparate şi accesorii de îmbinare şi montaj.

pentru instalaţii interioare; conducte , aparate şi accesorii de

îmbinare şi montaj.

SDV-uri : trusa instalatorului, dispozitiv de îmbinare prin electrofuziune

Colecţie de documente: Normativul I 6., standarde, cataloage, pliante, planuri de

execuţie şi fişe tehnologice

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie şi să

execute instalaţii exterioare şi interioare de gaze naturale combustibile adaptate tehnologiilor

actuale, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi (d).


60

Titlul Unităţii 9 PERFORMAREA INSTALAŢIILOR ÎN CONSTRUCŢII

(NIVEL 2)

Competenţa 9.3 Performează instalaţiile de încălzire centrală


(a) Descrierea modului de performare a instalaţiilor de încălzire centrală

(b) Montarea conductelor şi armăturilor conform documentaţiei de execuţie

(c) Montarea aparatelor şi accesoriilor conform documentaţiei de execuţie

(e) Performarea instalaţiilor utilizînd materiale şi tehnologii actuale


Tehnologii actuale: pentru reţele exterioare termice: conducte preizolate,

aparate şi accesorii de îmbinare şi montaj. pentru instalaţii

interioare; conducte din materiale plastice şi cupru, centrale

de apartament şi accesorii.

SDV-uri : trusa instalatorului, dispozitiv de îmbinare prin

electrofuziune trusă pentru îmbinarea conductelor din cupru

Colecţie de documente:, standarde, cataloage, pliante, planuri de execuţie şi fişe

tehnologice

Probe de evaluare


execute instalaţii exterioare şi interioare de încălzire centrală adaptate tehnologiilor actuale, aşa

cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b),(c) şi (d).


61

Titlul Unităţii 9 PERFORMAREA INSTALAŢIILOR ÎN

CONSTRUCŢII (NIVEL 2)

Competenţa 9. 4 Optimizează instalaţiile de ventilare şi condiţionare


(a) Prezentarea modului de performare a instalaţiilor de ventilare şi condiţionare

(b Montarea tubulaturilor şi pieselor speciale în condiţii standard

(c) Montarea aparatelor şi accesoriilor în condiţii standard

(d) Optimizarea instalaţiilor utilizînd materiale şi tehnologii actuale


Tehnologii actuale: pentru instalaţii de ventilare; tubulaturi flexibile şi

articulate, aparate accesorii de îmbinare şi montaj.

pentru instalaţii de condiţionare: agregate şi centrale de

aer condiţionat

SDV-uri : trusa instalatorului de ventilare

Colecţie de documente: standarde, cataloage, pliante, planuri de execuţie şi fişe

tehnologice

Probe de evaluare


execute instalaţii de ventilare şi condiţionare a aerului adaptate tehnologiilor actuale, aşa cum se

specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi (d).


62

Titlul unităţii 10: ECHIPAREA CENTRALELOR TERMICE ŞI PUNCTELOR

TERMICE (2)

Nivel: 2

Valoare Credit 2

Competenţe 10.1 Montează armături şi AMC-uri la cazanele de apă caldă

10.2 Racordează echipamente în centrale termice şi puncte termice

10.3 Exploatează centrale şi puncte termice


63

Titlul Unităţii 10: ECHIPAREA CENTRALELOR TERMICE ŞI PUNCTELOR

TERMICE (NIVEL 2)

Competenţa 10.1 Montează armături şi AMC-uri la cazane de apă caldă


(a) Montarea termometrelor pe instalaţia de încălzire din centralele şi punctele termice

(b) Montarea manometrelor pe distribuitoarele şi colectoarele din centrală

(c ) Montarea sticlelor de nivel pe rezervorul tampon închis

(d) Montarea dispozitivelor de siguranţă pe cazane

(e) Prezintarea operaţiilor de montare a AMC- lor pe instalaţia din centrală


Tipuri de armături şi AMC: termometru, regulator de temperatură, manometru, sticlă de nivel,

supapă de siguranţă

Echipamente termice: cazane, schimbătoare de căldură, distribuitoare, colectoare, vas de

expansiune închis

Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, standarde, cataloage, pliante, norme ISCIR,

norme şi normative de protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului

Probe de evaluare

Probe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie şi să

monteze armături şi AMC-uri, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d)

şi (e)


64


TERMICE (NIVEL 2)

Competenţa 10.2 Racordează echipamente în CT şi PT


(a) Racordarea distribuitoarelor – colectoarelor la echipamente şi conducte conform

normelor ISCIR

(b) Racordarea pompelor la instalaţie conform documentaţie tehnice de execuţie

(c) Legarea vasului de expansiune la instalaţie conform normelor ISCIR

(d) Racordarea compresorului la vasul de expansiune conform documentaţiei de execuţie


Tipuri de echipamente amplasate: distribuitoare – colectoare, pompe, vas de expansiune,

Compresor, cazan, schimbătoare de căldură

Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, standarde, cataloage, pliante,norme

ISCIR, norme de protecţia muncii, PSI şi de protecţia

mediului

Probe de evaluare

Probe practice de evaluare prin care candidatul demonstrează că este capabil să racordeze

echipamente din CT şi PT, conform criteriului de performanţă (a), (b), (c), (d)

Probe scrise şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte modalităţile

de racordare a echipamentelor din CT şi PT, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a),

(b), (c), (d)


65


TERMICE (NIVEL 2)

Competenţa 10.3 Exploatează centrale şi puncte termice


(a) Descrierea modalităţilor de: verificare, punere în funcţiune, remediere şi

exploatare a instalaţiilor din CT şi PT

(b) Verificarea execuţiei lucrărilor conform instrucţiunilor tehnice de metrologie

(c) Punerea în funcţiune a instalaţiilor respectănd documentaţia tehnică

(d) Exploatarea instalaţiilor în condiţii de securitate a muncii şi PSI


CT şi PT dotate cu instalaţii aferente

Probe de verificare: conform instrucţiunilor tehnice de metrologie

Defecte posibile : la: fisurarea conductelor, neetanşeitatea îmbinărilor,

blocarea armăturilor, dereglarea aparatelor de măsurare

Modalităţi de remediere: înlocuiri, refaceri de îmbinări , deblocare, reglare, reparaţii

Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, cataloage, norme de exploatare şi

întreţinere, reglementări ISCIR şi metrologice şi norme de

protecţie a muncii

Probe de evaluare

Probe scrise, orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să

verifice execuţia lucrărilor şi să remedieze defecte conform criteriului de performanţă (a)şi (c)

Probe scrise, orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pună în

funcţiune instalaţiile aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (b) şi (d)

Probe scrise,orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să exploateze

instalaţiile în siguranţă aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (d)


66

Titlukjhl Unităţii 11: EXECUŢIA REŢELELOR TERMICE (2)

Nivel: 2

Valoare Credit 1

Competenţe 11.1. Montează conducte în reţele exterioare de încălzire

centrală

11.2. Racordează consumatorii de energie termică la reţeaua

termică


67

Titlul unităţii 11: EXECUŢIA REŢELELOR TERMICE (NIVEL 2)

Competenţa 11.1 Montează conducte în reţele exterioare de încălzire centrală


(a) Prezentarea tehnologiei de montare

(b) Montarea conductelor preizolate

(c) Izolarea îmbinărilor

(d) Efecuarea probelor de verificare


Elemente componente: conducte de oţel preizolate, piese de îmbinare, armături,

calorimetre, materiale izolatoare spume poliuretanice, ţevi de

protecţie

SDV-uri şi utilaje: pentru executarea săpăturilor, îmbinarea, izolarea, verificarea şi

probarea reţelelor

Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, standarde, cataloage, pliante, norme de

protecţia muncii, PSI, de protecţia mediului şi ISCIR

Probe de evaluare

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie tehnologia de

montare şi probare a reţelelor exterioare termice din ţeavă de oţel preizolată aşa cum se

specifică în criteriile de performanţă (a), (b),(c) şi( d).


68

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute montarea şi

probarea reţelelor exterioare termice din ţeavă de oţel preizolată aşa cum se specifică în

criteriile de performanţă (b), (c) şi (d)


69

Titlul unităţii 11: EXECUŢIA REŢELELOR TERMICE (NIVEL 2)

Competenţa 11.2 Racordează consumatorii de energie termică la reţeaua termică


(a) Montarea conductelor

(b) Legarea consumatorilor la conducte exterioare

(c) Verificarea execuţiei

(d) Izolarea îmbinărilor

(e) Refacerea structurii iniţiale a terenului

(f) Prezentarea modalităţilor de racordare


Materiale: conducte preizolate, izolaţii termice şi hidrofuge, piese de

îmbinare şi

de tecere

Utilaje şi dispozitive: de săpare, de lansare a conductelor în şanţ, de îmbinare, de

verificare

şi de izolare conductelor

SDV-uri şi truse pentru: îmbinarea, izolarea şi probarea instalaţiilor


protecţia muncii, PSI şi legislaţie de protecţia mediului

Probe de evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să racordeze consumatorii la

conductele preizolate ale reţelelor termice aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a),

(b), (c) şi (d)


70

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să refacă structura iniţială a

terenului, conform legislaţiei de protecţie a mediului aşa cum se specifică în critriul de

performanţă (e)

Probe scrise şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte modalităţile

de racordare a consumatorilor la conductele preizolate ale reţelelor termice aşa cum se

specifică în criteriul de performanţă (f)


71

Titlul unităţii 12: EXECUŢIA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE ÎNCĂLZIRE

CENTRALĂ (2)

Nivel: 2

Valoare Credit 2

Competenţe:

12.1 Prezintă montearea coonductelor orizontale şi a coloanelor verticale

12.2 Montează corpuri de încălzire în clădiri

12.3 Verifică lucrările conform standardelor de calitate în vigoare

12.4. Montează centrale termice de apartament


72


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 12.1 Prezintă montarea conductelor orizontele ş a coloaneor verticale


(a) Prezentarea tehnologiei de montare a conductelor orizontele ş a coloaneor verticale

conform documentaţiei de execuţie

(b) Montarea conductelor de ducere conform documentaţiei de execuţie

(c) Montarea conductelor de întoarcere conform documentaţiei de execuţie

(d) Montarea conductelor de dezaerisire conform documentaţiei de execuţie

(e) Efectuarea probelor de verificare conform standardelor în vigoare


Clădiri de: locuit şi socio-culturale P+2E

Conducte şi accesorii: coloane tur- retur, robineţi de trecere, robineţi de golire, robineţi

de dezaerisire, teuri, coturi, cruci, vase de dezaerisire,

SDV-uri trusa instalatorolui pentru: montarea, imbinarea si probarea

instalaţiei


protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului,procese verbale de

recepţie a lucrărilor, instrucţiuni şi norme de calitate

Probe de evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monteze conducte în

instalatii de încălzire asa cum se specifica in criterile de performantă (b), (c) şi (d)

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze probe de

verificare a instalaţiilor, aşa cum se specifică în criteriul(e)

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte montarea

conductelor în instalatii de încălzire asa cum se specifica in criteriile de performanţă (a) şi (e)


73


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 12.2 Montează corpuri de încălzire în clădiri


(a) Descrierea modalităţilor de montare şi probare a corpurilor de încălzire

(b) Montarea radiatoarelor pe poziţie conform documentaţiei de execuţie

(c) Racordarea radiatoarelor la instalaţie

(d) Probarea instalaţiei conform cerinţelor standard

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:

Instalaţii de încălzire montate: în locuinţe S+P+E, în clădiri socio-culturale

Radiatoare şi accesorii: radiatoare din fontă, radiatoare din tablă, robinet de închidere pe

tur,

cot de reglaj pe retur, dispozitive de susţinere, termostate.

SDV-uri şi utilaje: truse pentru montarea, îmbinarea şi probarea instalaţiilor


protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului

Probe de Evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monteze şi să probeze

radiatoare aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b), (c)si (d) .

Probe scrise şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie modalităţile de

montare şi probare a radiatoarelor din instalaţii de încălzire, aşa cum se specifică în criteriul de

performanţă (a)


74


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 12.3 Verifică lucrările conform standardelor în vigoare


(a) Prezentarea modului de verificare a lucrărilor executate

(b) Verificarea corespondenţei dimensionale dintre proiect şi execuţie

(c) Încercarea etanşeităţii îmbinărilor conform standard

(d) Încercarea funcţionării instalaţiei conform standrd


Instalaţii de încălzire: cu apă caldă din: locuinţe S+P+E, clădiri socio-culturale

SDV-uri,AMC-uri şi utilaje: truse pentru verificarea, probarea, AMC



Verificări dimensionale: diametre, pante, puncte de prindere, amplasamente, AMC-uri,

aparate şi dispozitive

Verificări de lucrări: izolaţii, instalaţii: conducte, radiatoare din tablă şi fontă, armături,

AMC-uri

Verificări de: etanşeitate, funcţionalitate, eficacitate

Efectuări de: probe şi reglări pentru instalaţii de încălzire cu apă caldă

Probe de Evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze verificarea

calităţii lucrărilor, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d) .

Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte modul de

verificare a calităţii instalaţiilor, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a)


75


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 12.4 Montează centrale termice de apartament


(a) Prezentarea tehnologiei de montare a centralei termice de apartament în condiţii de

siguranţă

(b) Montarea corpurilor de încălzire pe poziţie

(c) Montarea conductelor de tur - retur

(d) Montarea centralei de apartament conform standardelor

(e) Executarea legăturilor între elementele instalaţiei

(f) Punerea în funcţiune în condiţii de siguranţă


Instalaţii existente: instalaţie interioară de alimentare cu apă rece, instalaţie interioară

de gaze naturale combustible

Conducte armături conducte tur – retur din cupru sau din materiale plastice, conducte

de alimentare cu apă caldă din cupru sau din materiale plastice a

obiectelor sanitare, coliere, brăţări, suporţi de calorifer, robineţi de

gaz, robineţi de închidere la centrală, robineţi ventil de colţ pentru

corpuri de încălzire

Corpuri de încălzire: din tablă, din fontă

Aparate contor individual şi regulator de gaz, centrală termică complet

echipată, termostat


Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, standarde, cataloage, pliante, cărţi tehnice,

normativ I.6., normativ ISCR, norme de protecţia muncii, PSI şi

protecţia mediului


76

Probe de evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monteze instalaţii de

încălzire cu centrală termică de apartament în condiţii de siguranţă, aşa cum se specifică în

criteriile de performanţă (b), (c), (d),(e) şi (f)

Probe scrise şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte tehnologia de

montare a instalaţiilor de încălzire cu centrală termică de apartament în condiţii de siguranţă,

aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).


77

Titlul unităţii 13: EXPLOATAREA INSTALAŢIILOR INTERIOARE DE ÎNCĂLZRE

CENTRALĂ (2)

Nivel: 2

Valoare Credit 2

Competenţe: 13.1 Prezintă modalităţile de funcţionare în siguranţă

13.2 Enumeră defectele de funcţionare a instalaţiei de încălzire

13.3 Stabileşte metodele de remediere a defectelor

13.4. Verifică funcţionarea instalaţiei de încălzie centrală


78


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 13.1 Prezintă modalităţile de funcţionare în siguranţă


(a) Enumerarea modalităţilor de funcţionare în siguranţă

(b) Descrierea modului de etanşare a îmbinărilor

(c) Respectarea pantelor de montaj a conductelor

(d) Dezaerisirea şi golirea instalaţiei de încălzire

(e) Descrierea dispozitivelor de siguranţă


Dotări tronsoane de conducte, coloane tur- retur, instalaţie interioară de

încălzire centrală cu apă caldă, corpuri de încălzire robineţi de

trecere, robineţi de golire, robineţi de dezaerisire, teuri, coturi,

cruci, vase de dezaerisire,

Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, fişe de documentare, fişe tehnologice,

instrucţiuni ISCIR standarde, cataloage, pliante, norme de

protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului.

Probe de evaluare

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte modalităţile

de funcţionare în siguranţă a instalatiilor de încălzire asa cum se specifica in criteriile de

performanţă (a),(b),(c),(d), şi (e)


79


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 13.2 Enumeră defectele de funcţionare a instalaţiei de încălzire


(a) Enumerarea defectelor ivite în funcţionarea instalaţiei de încălzire

(b) Descrierea cauzelor apariţiei defectelor

(c) Descoperirea defectelor ivite în funcţionarea instalaţiei

(d) Prezintarea necesarului de SDV-uri

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:

Instalaţii de încălzire montate în clădiri socio-culturale


Documentaţie tehnică: proiecte de execuţie, fişe de documentare, fişe tehnologice,

instrucţiuni ISCIR standarde, cataloage, pliante, norme de

protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului.

Probe de Evaluare

Probe scrise şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să enumere defectele

apărute în funcţionarea instalaţiilor de încălzire precum şi cauzele acestora, aşa cum se

specifică în criteriile de performanţă (a),(b),(c) şi(d)


80


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 13.3 Stabileşte metodele de remediere a defectelor


(a) Enumerarea metodelor de remediere a defectelor

(b) Încercarea etanşeităţii la instalaţia de încălzire conform standardelor

(c) Încercarea funcţionării instalaţiei de încălzire la parametri proiectaţi

(d) Efectuarea remedierilor în condiţii de siguranţă


Instalaţii de încălzire: cu apă caldă din: locuinţe S+P+E, clădiri socio-culturale

SDV-uri,AMC-uri şi utilaje: truse pentru verificarea, probarea, AMC : manometru,

termometru, termostat, calorimetru






AMC-uri



Probe de Evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze remedierea

defectelor depistate în funcţionarea instalaţiei, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă

(b), (c) şi (d) .

Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să enumere modalităţile

de efetuare a remedierilor pentru funcţionarea în siguranţă a instalaţiilor, aşa cum se specifică în

criteriul de performanţă (a)şi(d)


81


CENTRALĂ (NIVEL 2)

Competenţa 13.4 Verifică funcţionarea instalaţiei interioare de încălzre centrală


(a) Prezentarea modului de verificare a funcţionării instalaţiei interioare de încălzre

centrală

(b) Verificarea corespondenţei dimensionale dintre proiect şi execuţie

(c) Încercarea etanşeităţii instalaţiei interioare de încălzre centrală

(d) Încercarea funcţionării instalaţiei interioare de încălzre centrală

(e) Verificarea lucrărilor conform prescripţiilor tehnice


Instalaţii de încălzire: cu apă caldă din: clădiri socio-culturale

SDV-uri,AMC-uri şi utilaje: truse pentru verificarea, probarea, AMC : manometre,

termometre, termostate, calorimetre


protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului şi ISCIR




AMC-uri



Probe de Evaluare

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze verificarea

calităţii lucrărilor, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b), (c), (d) şi (e) .

Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte modul de

verificare a calităţii instalaţiilor, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a)Domeniul: Construcţii şi lucrări publiceNivel: 2Calificare: Instalator instalaţii încălzire centrală

82


83

Documents

Instalator instalatii de incalzire centrala