INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA ......IENSECAN - GUÍA DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IENSECAN - GUÍA DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

SEDE _________________

GUÍA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTE: _________________________________

ESTUDIANTE:______________________________ GRADO 10º ______ P-1


TOPICOS GENERADORES

¿Cómo puedo guardar en un sitio confiable y siempre disponible mis trabajos, para que puedan ser revisados y evaluados? ¿Cómo puedes ayudar utilizando herramientas informáticas, a organizar y gestionar datos como compras, ventas y otros, de un pequeño negocio o una empresa?

HILOS CONDUCTORES Que es un portafolio digital?

Cómo puedo crear un sitio web? ¿Que es una base de datos y para que me

puede servir? ¿Con que programas puedo crear una base de

datos? Como puedo hacer una pequeña base de datos

para un negocio?

METAS DE COMPRENSIÓN - Dar cuenta de la relación entre la tecnología y sus manifestaciones sociales y culturales. - Reconocer la

importancia y funcionamiento

de herramientas tecnológicas cotidianas y del

computador como principal herramienta

ofimática.

- Comprender como crear un portafolio digital y cómo administrarlo.

- Comprender que es una base de datos para

que puede ser útil.

- Identificar cuáles son los programas más

utilizados para crea bases de datos.

- Crear una pequeña base de datos en Excel y

en Access.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Creo y administro un portafolio

digital usando Google Site Comparo algunas de las

tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias) utilizando Microsoft Access con gestor de bases de datos.

Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo, utilizando internet de manera educativa y a través de sitios web que permitan la apropiación del conocimiento

Comprendo que es una base de datos y para qué sirve.

Identifico cuales son los programas para la creación de bases de datos

Creo una pequeña base de datos en Access.

Creo una pequeña base de datos en Excel.

CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación en Tecnología e

informática, se entiende como un proceso permanente en la evolución de los aprendices, mediante la utilización de distintos instrumentos: Evidencias, pruebas escritas, exposiciones orales, pautas de observación y seguimiento, presentación de cuaderno y evidencias documentales, además del trabajo de clase en aula regular y de informática. En la evaluación se tendrán en cuenta aspectos conceptuales, procedimentales, actitudinales y comportamentales, así como el cumplimiento de las normas. La presentación adecuada de los trabajos requeridos, los materiales indispensables para el desarrollo de la clase, como el cuaderno bien ordenado y con todas las actividades realizadas sin pendientes, la carpeta de evidencias con los soportes de talleres o prácticas realizados, la guía de aprendizaje y las practicas calificadas en clase. La participación, el trabajo en clase, las consultas y tareas, la producción individual y colectiva a través de trabajos escritos, plegables, talleres, prácticas presentadas de acuerdo a la clase (para ello en cada clase es necesario tener sus materiales de trabajo porque serán revisados: cuaderno, carpeta con guía y actividades) y una evaluación final o trabajo final de período.

Se evaluarán también mediante prácticas programadas en el computador, el portafolio digital montado en google sites y que tenga los módulos de administración exigidos y todas las actividades.

Mediante un proyecto los estudiantes crearan una base de datos de un negocio, la cual deberá ser realizada en el programa Microsoft Access.


YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA”

Mis propósitos para este año 2020: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cómo voy a lograrlos?: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: ______ DOCENTE: _________________________________ GRADO: _______ ESTUDIANTE: ___________________________________________________

TECNOLOGIA E

INFORM

ÁTICA

GRADO _

__

“El gran valor de la educación no consiste en llenarse de datos, sino en preparar al cerebro para pensar por su propia cuenta y

así llegar a conocer algo que no figure en los libros.” Albert Einstein

BIENVENIDOS AL DESAFIANTE PROCESO DE APRENDER…

http://www.unafrasecelebre.com/verfrase.asp?id=1383





NORMAS DE CLASE Y CUIDADOS CON EL COMPUTADOR

Te damos la bienvenida a este nuevo año lectivo, recuerda que para tener un buen ambiente de aprehendizaje en nuestra clase es importante el cumplimiento de estas normas de trabajo. Lee detenidamente cada norma para que la pongas en práctica durante nuestras clases y coloréala.





ENTIENDA LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES SERVICIOS (Leer y Resumir)

En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de ser un grupo de herramientas de trabajo para los científicos a convertirse en un espacio global de información con más de mil millones de usuarios. En la actualidad está tanto volviendo a sus raíces como herramienta de lectura y/o escritura como entrando en una fase más social y participativa. Estas tendencias han generado la sensación de que la Web está entrando en una “segunda fase”, una versión nueva y “mejorada”: la Web 2.0.

La introducción de la Web 2.0, vista como versión nueva y mejorada de la Web anterior y jalonada por el usuario es bastante nueva, podríamos decir que se remonta al 2006. Pero en lo que no hay acuerdo es en si esta aseveración es cierta o si al menos tiene fundamento sustancial, qué tanto obedece a una revolución publicitaria o a una revolución social y lo que es más, si verdaderamente se trata de una revolución en el sentido de un cambio radical. Además, qué significado puede tener para la educación, sector que ya está sintiendo los efectos de las exigencias del cambio generado por Internet. En Wikipedia a quién citamos por ser uno de los mejores ejemplos de un Wiki y por la permanente actualización de sus contenidos, se hace referencia a que el concepto “corresponde a una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten establecer o

generar redes sociales, wikis y folksonomies que buscan facilitar la creatividad, la colaboración y dan la posibilidad de compartir contenidos y otros recursos entre usuarios”. Los invitamos a explorar algunas de las ideas, características y opiniones que se ocupan de ella. En primera instancia debemos aclarar que Internet y la Web (WWW - World Wide Web) no son términos sinónimos. Según Wikipedia, Internet es un conjunto de redes de computadores interconectadas mediante alambres de cobre, cables de fibra óptica, conexiones inalámbricas, etc. Entre tanto, la Web es un conjunto interconectado, mediante hipervínculos y direcciones (URLs), de documentos y otros recursos. Internet posibilita el acceso a servicios como correo electrónico, transferencia de archivos por FTP, la Web (www), etc. Ahora bien, la Web 2.0 es mucho más que una serie de nuevas tecnologías y servicios atractivos, así algunos de ellos sean importantes. Tiene como punto central un conjunto de por lo menos 6 ideas poderosas que están cambiando la forma en la que algunas personas interactúan. Es importante darse cuenta también que esas ideas no necesariamente garantizan la existencia de la Web 2.0; de hecho, son un reflejo directo o indirecto del poder de la Red: los extraños efectos y las topologías que producen a nivel micro y macro mil millones de usuarios de Internet. Lo anterior perfectamente

puede ser lo que sostiene Sir Tim Berners-Lee, creador de la Red (WWW) quién dice que la Web 2.0 es simplemente una ampliación o extensión de los ideales originales de la Web que no merecen una denominación o apodo especial. El cubrimiento mediático de la Web 2.0 se concentra en los servicios o aplicaciones comunes de esta, tales como los Blogs, el compartir video (video sharing), las redes sociales (socialnetworking) y el “podcasting”; una Web con una interconexión social mucho mayor en la que las personas pueden realizar contribuciones en la misma medida en la que consumen información y utilizan servicios. Si nos atenemos a cómo se articuló originalmente la Web 2.0 nos encontramos que de hecho es un término “sombrilla” que intenta expresar claramente el conjunto de ideas que la sostienen para tratar de entender las manifestaciones de las novedades que ofrecen esos servicios Web dentro del contexto de las tecnologías (TIC) que los han producido. Para muchas personas, una respuesta concisa sobre qué es la Web 2.0 hace referencia a un grupo de tecnologías que se consideran profundamente asociadas con el término, los ya mencionados blogs, wikis, “podcasts”, sistemas de sindicación simple (RSS), etc. que facilitan una Web socialmente más conectada en la que cualquiera puede agregar o editar la información presentada.

http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://en.wikipedia.org/wiki/Internet



Pero una respuesta más larga es más complicada pues tiene que ver con economía, tecnología (TIC) y nuevas ideas sobre de la sociedad conectada. Para muchos, simplemente es tiempo de volver a invertir en tecnología (TIC), es un tiempo de renovada exuberancia después del estallido de la burbuja de las “punto com”. La historia de la Web 2.0 es en cierta medida la historia de dos Tims (abreviatura del nombre Thimoty en inglés). Sir Tim Berners-Lee inventor de la Web y Tim O’Reilly fundador de la compañía O’Reilly Media Inc. que acuñó el término y que salto al estrado con un escrito, ahora famoso: “Qué es Web 2.0: Patrones de diseño y modelos de negocio para la siguiente generación del software” Para, Sir Tim Berners-Lee existe en todo esto una tremenda sensación de “lo ya visto”. Cuando se le preguntó en una entrevista por un “podcast”, publicado en un sitio Web de IBM, si la Web 2.0 era diferente a la que se podría llamar Web 1.0 basados en que la primera trata especialmente de conectar a la gente, replicó: “Por supuesto que no. La Web 1.0 era enteramente para conectar personas. Se trataba de un espacio interactivo y yo creo que la Web 2.0 es una jeringonza que nadie sabe siquiera qué significa. Si para usted la Web 2.0 son blogs y wikies entonces estamos hablando de servicios y contenidos persona a persona. Pero eso era exactamente de lo que se trataba la Web.

Él y otros expertos en Tecnología han cuestionado si la utilización del término tiene significado real, pues muchos de los componentes tecnológicos de la “Web 2.0” existen desde los primeros días de la Web. Para entenderlo hay que retroceder en la historia del desarrollo de la Web cuya visión original estaba muy asociada con un espacio colaborativo de trabajo donde todo estaba enlazado con todo en un “espacio global de información único” y lo crucial para entender esta discusión era el supuesto de que “todos iban a poder editar en ese espacio” (IBM podcast 25:00 minutos - 17.1Mb) El término Web 2.0 lo acuñó oficialmente en 2004 Dale Dougherty Vicepresidente de O´Reilly Media Inc., durante una discusión de grupo sobre el potencial futuro de la Web. En ella se quería capturar el sentimiento de que a pesar del la burbuja de las “punto com” [3] y la posterior explosión de esta, la Web era más importante que nunca con novedosas y llamativas aplicaciones y llena de sitios que aparecían con sorprendente regularidad. Es importante anotar que el termino no se acuñó en un intento de capturar la esencia de un grupo de tecnologías (TIC), sino tratando de aprehender algo bastante más amorfo. Hace su aparición aquí el segundo Tim quien continuó la anterior discusión en su hoy famoso escrito. En él identificó ciertas características que se han venido asociando con las tecnologías (TIC) del

“software social” tales como: participación, el usuario como contribuyente, aprovechar el poder de la multitud, experiencias de usuario enriquecidas, etc. Pero es importante anotar que ellas no constituyen una (r)evolución Web de facto pues como lo señala Sir Berners-Lee, la habilidad para implementar esas tecnologías y servicios se basa en su totalidad en los estándares de la llamada Web 1.0 que simplemente han tomado más tiempo que el inicialmente anticipado para realizarse. Desde esta perspectiva la Web 2.0 debe considerarse no como algo diferente sino como una Web 1.0 con mayores implementaciones. De acuerdo con la interpretación que hacen algunos, de las palabras del Sr. O’Reilly, aunque el termino sugiere una nueva versión de la Web, no se refiere a una actualización o a cambios técnicos específicos de esta, sino a modificaciones hechas por los desarrolladores de software y a la(s) manera(s) en que los usuarios finales utilizan la Web. Con el objeto de expresar y clarificar algunos conceptos que respecto a la Web 2.0 subyacen en la discusión original de O’Reilly, él describe siete principios : La web como plataforma; aprovechar la inteligencia colectiva; los datos son el nuevo “Intel Inside”; el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones de software; modelos de programación livianos; software no limitado a un solo dispositivo y experiencias de usuario enriquecidas.

http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146



http://www.ibm.com/developerworks/podcast

http://www.ibm.com/developerworks/podcast/dwi









Ilustración publicada por Aysoon sobre las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0 RESUELVA:

1. ¿Cuál es la idea central de la lectura? 2. ¿Qué tipo de lectura es? 3. Cuáles son los principales servicios que tiene la web 2.0? 4. Escriba 10 direcciones de sitios de la web 2.0 5. ¿Qué es la Web 2.0?

Tradiciona

l

http://blog.aysoon.com/post/Le-Web20-illustre-en-une-seule-image



DIAGNOSTICO 2

ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. Entre a su cuenta de gmail, sino tiene una, consulte cómo crearla.

2. Envíele un correo electrónico a su profesor con copia a uno de sus compañeros y con copia oculta para usted mismo , además adjunte al mismo correo 1 archivo de texto y una imagen donde se muestre que se usaron las opciones CC y CCO.

3. Sin cerrar la cuenta de correo busque la opción drive.

4. Adjunte 5 archivos de imágenes a su cuenta de google drive y asígnele

permisos a su profesor para que él los pueda descargar. ¿Cómo puedo guardar en un sitio confiable y siempre disponible mis trabajos, para que puedan ser revisados y evaluados? Lee y realiza un resumen en tu cuaderno de estos temas: En la actualidad el uso de memorias USB ha pasado a un segundo plano, puesto que están son culpables en gran medida a la infección de virus a los ordenadores, además de que están limitadas a su capacidad de almacenamiento, sin contar el hecho de que en algunas ocasiones se nos olvida cargarlas o simplemente se nos pierden. Además si usamos memorias USB o discos duros externos y estos se averían por algún motivo toda la información contenida en ellos se puede perder de forma parcial o definitiva. Es por ello que en la actualidad se están usando los servicios en la nube o “cloud services” los que permiten almacenar de forma segura y confiable archivos de cualquier tipo de forma gratuita con solo tener una cuenta de correo, algunas empresas dedicadas a prestar tales servicios son: Google Drive

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.

Con el lanzamiento de Google Drive, Google ha aumentado el espacio de

almacenamiento de Gmail a 10 GB.Google Drive te permite almacenar y acceder a tus archivos en cualquier lugar: en la Web, en tu unidad de disco duro o allí donde estés. El procedimiento es el siguiente: 1. Accede a Google Drive en la Web desde drive.google.com. 2. Instala Google Drive en tu ordenador o en tu dispositivo móvil. 3. Introduce tus archivos en Google Drive. Está justo en tu dispositivo.

Conceptualización



Ahora tus archivos van siempre contigo. Si cambias un archivo en la Web, en el ordenador o en tu dispositivo móvil, se actualiza en todos los dispositivos donde hayas instalado Google Drive. Comparte, colabora o trabaja en solitario: tus archivos, tu decisión. Guarda los primeros 15 GB de tus cosas de forma gratuita en Google Drive, Gmail y Google+ Fotos. Accede a todo el contenido de Google Drive desde todos tus dispositivos. Siempre puedes encontrar los archivos en drive.google.com, pero también puedes disponer de ellos directamente desde el ordenador, desde el Smartphone y desde el Tablet. Instala Google Drive en varios dispositivos y deja que la aplicación se encargue de convertirlos en uno solo. Incluso puedes obtener tus archivos cuando estés sin conexión. Mantén tus archivos sincronizados. Solo tienes que acceder a la Web, el proceso es bastante automático. Cada vez que tu dispositivo accede a Internet, se registra en Google Drive. Esto garantiza que los archivos y las carpetas estén siempre actualizados. Si cambias algo en un dispositivo, se cambia en todos. Deja de enviar archivos adjuntos por correo electrónico. Empieza a compartir. Google Drive te permite seleccionar exactamente quién (amigos, familia, colegas) tiene acceso a tus archivos. Ya no necesitas adjuntar archivos en mensajes de correo. Simplemente comparte los archivos, las carpetas o los documentos de Google Docs. desde cualquier dispositivo.

Google Drive es un servicio de para almacenar, procesar y compartir documentos en forma gratuita ubicado

en la nube y a los que podrás acceder desde cualquier lugar. Los documentos de Google Drive pueden ser

compartidos con tu equipo para que ellos accedan, editen, etc. También puedes configurar el acceso sin

conexión para que la próxima vez que estés sin red puedas ver documentos. Guarda todo y comparte lo que

quieras.

Con Google Drive puedes crear de cero documentos en la nube como Documento (procesador de texto),

Presentación, Hoja de cálculo, Formulario, Dibujo y hasta ordenarlos por Carpetas. Hasta puedes utilizar

las plantillas que ofrece Google e incluso crear las propias de tu organización para que todos usen las

mismas.

También puedes subir archivos y carpetas enteras a Google Drive. Esto te permite tener todos tus archivos

y carpetas ordenadas en la nube y resguardadas de la posibilidad de perderlos. Todos los archivos y carpetas

las puedes compartir a diferentes personas con diferentes permisos, inclusive dentro de un archivo o carpeta

en particular.

Hoja de cálculo

La Hoja de Cálculo viene con fórmulas, gráficos, herramientas para proteger las hojas y aplicar reglas de

notificaciones. Tiene casi la totalidad de la funciones del programa de hoja de cálculo que ya conoces.

http://www.winguweb.org/formulario/

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Drive-2.jpg



Documentos

El Documento tiene todas las ventajas y funcionalidades de los procesadores de texto tradicionales más la

flexibilidad que te ofrece trabajar en la nube, en sintonía con tu equipo de trabajo. Con Documentos puedes

crear documentos compartidos, con accesos de solo lectura, edición, etc para que tu equipo de trabajo te

ayude con el mismo.

Formularios

Los Formularios están diseñados para armar encuestas, inscripciones a eventos y recibir comentarios y

mucho más, todo en breves minutos! Podrás ver en tiempo real las respuestas y hasta te muestra en forma

de reporte con barras y gráficos de torta los resultados. Hasta puedes insertar el formulario en elcuerpo de

un mail para que el destinatario complete desde el cuerpo del mismo, y enviarle un mail de confirmación de

recepción de sus datos o de agradecimiento a la inscripción a un evento, por ejemplo.

Presentaciones

Con Presentaciones puedes armar aquella presentación que necesitas para dar una charla o reunión con una

audiencia o equipo. Elige la plantilla que deseas y empieza a crear tu presentación tan simple como lo puedes

hacer con otro programa.

Dibujos

Con Dibujos puedes diseñar e ilustrar tu página web o cualquier documento.

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Hoja-de-calculo.jpg

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Documento.jpg

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Formulario.jpg

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Presentacion.jpg



Google Drive en tu PC

Google Drive es la herramienta de Google que se instala en nuestra PC y permite sincronizar los documentos

de la nube en nuestra PC. Es útil para organizaciones que no tengan acceso a internet en todo momento.

¿Cómo funciona Google Drive en nuestra PC? Google Drive es un programa que mantiene actualizada una

carpeta de nuestra PC con la nube de documentos online.

Dentro de la carpeta, podemos observar un ícono (tilde verde) cuando el archivo se ha sincronizado

satisfactoriamente.

COLABORACIONES ¿Colaboras con otras personas en documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google Docs? Google Drive te permite continuar creando, accediendo y colaborando sin tener que gestionar distintas versiones de un mismo archivo.

OneDrive (oficialmente Microsoft OneDrive, anteriormente Windows Live SkyDrive y Windows Onedrive Folders) es un servicio de alojamiento de archivos. Fue estrenado el 1 de agosto de 2007. Actualmente, el servicio ofrece 7 GB de almacenamiento gratuito,1 con un tamaño máximo por archivo de 2 GB, si se sube a través de la aplicación para escritorio de OneDrive,2 o 300 MB, si se sube vía web.3 Se pueden subir hasta 5 archivos a la vez de manera estándar con cualquier navegador, y también se puede instalar una

herramienta ActiveX que permite arrastrar un número ilimitado de archivos directamente desde el Explorador de Windows. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.

OneDrive es un servicio que se asocia cuando tenemos creada una cuenta en Hotmail. Es un espacio público en la red donde podremos subir diversos archivos. Tenemos una capacidad de 25gb (equivalente a 5 dvds de 4,7). Es ideal para aquellas ocasiones que tienes que pasar a un amigo un video de mucho peso. Inicialmente para poder tener un OneDrive, tienes que tener una cuenta creada en Hotmail, si no sabes cómo visita (crear una cuenta en Hotmail).

http://www.manualdeusuario.es/index.php?view=entry&id=5:crear-una-cuenta-hotmail

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Dibujo.jpg

http://winguweb.org/sitio2012/wp-content/uploads/2012/08/Drive-en-PC.jpg



Podemos acceder a nuestro OneDrive cuando hayamos iniciado sesión en nuestra cuenta. Para ello clicaremos en “menú” y “OneDrive”

Y nos aparecerá la pantalla siguiente:

Crear nuevas carpetas y agregar archivos. Para crear una nueva carpeta clicaremos en “Crear carpeta” y aparecerá la siguiente ventana:

Deberemos indicar el nombre de nuestra carpeta. Y después en” Compartir con” tendremos varias opciones: Cualquiera (publico): significa que cualquiera puede ver esta carpeta. Mi red: Solo los que están en “Mi Red” puede ver lo que hay dentro de esta carpeta Solo yo: solo quien creó esa carpeta puede ver su contenido. Seleccionar personas: Esto servirá para dar permisos a personas en la red o cualquiera, para editar los archivos que tuviéramos en esa carpeta, o eliminarlos o a agregar nuevos archivos. Podemos seleccionar la opción que más se nos ajuste a nuestras necesidades y clicar en “Siguiente” y a continuación podremos agregar los archivos. Para ello clicaremos en Examinar y buscaremos el archivo que queremos subir, después haremos clic en “Abrir” y se nos completará el campo, hagamos esto tantas veces como queramos subir archivos, pero como máximo esta vez 5 veces. Cuando ya no queramos subir más archivos haremos clic en “Cargar” y aparecerá la siguiente pantalla:



Una vez haya concluido la subida de imágenes, se nos aparecerán en miniatura. Si queremos subir más imágenes clicaremos en la barra de herramientas de arriba en “agregar archivos” y repetiremos la operación. También podremos ver las fotos en modo de presentación, anunciar a nuestra red que hemos creado una nueva carpeta, etc.

Las carpetas con candado, son las carpetas privadas mientras las otras son carpetas compartidas es decir que cualquiera puede entrar, ver nuestra carpeta y ver el contenido. También desde aquí podremos agregar archivos y crear carpetas.

Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros.1 Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones variadas. Está disponible para Android, Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple). Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar los archivos. Dropbox es un sistema de almacenamiento de archivos en Internet con el principal objeto de servirnos como copia de seguridad de los mismos, además de para poder tenerlos sincronizados entre varios dispositivos. Esa sería la definición general, pero Dropbox es un sistema que nos ofrece mucho más: Copia de seguridad automática de archivos Lo primero que debemos hacer es instalar la aplicación Dropbox en nuestro ordenador, que cuenta con versiones para Windows, Mac, Linux y algunos sistemas móviles. Una vez instalada veremos que nos aparece en nuestro sistema una nueva carpeta llamada Dropbox. Esto es lo que más me ha enganchado de Dropbox, la integración con el sistema gracias a esta carpeta. Durante la instalación se nos dará la opción de elegir en qué lugar instalar dicha carpeta Dropbox. Esto es lo básico de Dropbox, una cosa sencilla que te ahorra mucho tiempo y cabreos. Tan simple como guardar el archivo y ya está a salvo y disponible para compartir, así como también aparecerá en la carpeta Dropbox de todos los equipos en los que tengas instalada la aplicación. Todos los archivos y/o carpetas que se guarden en esta carpeta serán automáticamente almacenados en los servidores de Dropbox, es decir, ya tendremos en Internet una copia de seguridad de dichos archivos y/o carpetas. Podemos acceder a dicha información a través de la web de Dropbox. ¿Y si no quiero mover mis archivos a la carpeta Dropbox? Hay documentos y carpetas que, seguramente, no queramos mover a la carpeta Dropbox, por diversas razones. En ese caso podemos crear enlaces simbólicos a esas carpetas. Un enlace simbólico es como un acceso directo a una carpeta o archivo pero que detecta cuando el archivo o contenido de esa carpeta se actualiza, permitiendo así que Dropbox actualice las modificaciones y las almacene en la nube sin tener que mover el archivo original a la carpeta Dropbox. Tan solo tenemos que crear el enlace simbólico y ponerlo dentro de la carpeta Dropbox.





QUE ES UN PORTAFOLIO DIGITAL?

Según Barberà et al (2006) el e-portfolio se configura como “un sistema de evaluación integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto (…) Estas evidencias permiten al alumnado demostrar que está aprendiendo, a la

vez que posibilitan al profesor un seguimiento del progreso de este aprendizaje”. Una definición sencilla de esta herramienta podría ser, desde nuestra perspectiva, la de considerar el E-portafolio como un portafolio basado en medios y servicios electrónicos. Lo que marca la diferencia entre este recurso y el portafolio tradicional, es el incremento sustancial en el número y calidad de los servicios que aporta tanto a una persona como a una comunidad de aprendizaje, además de no encontrarse supeditado a una secuencia lineal. El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno. Se caracteriza por: a) Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje. b) Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación del alumno. c) Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su aprendizaje. d) Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza y aprendizaje:

problemas, soluciones, logros… e) Reflejar la valoración del profesor sobre el desempeño del alumno en la

construcción del aprendizaje. TIPOS DE E-PORTFOLIO: El E-Portfolio puede tener distintos niveles de complejidad que va desde El E-Portfolio para recopilar muestras no estructuradas a la presentación de trabajos para la auto-reflexión y evaluación por parte del docente (Love, Mckean y Gathercoal, 2004). Podemos distinguir distintos tipos de uso del E-Portfolio (Jones, 2008): a) E-Portfolio de Evaluación. Permite valorar la consecución de criterios específicos

para obtener una titulación o trabajo b) E-Portfolio de Aprendizaje. Permite ofrecer información sobre los objetivos de

aprendizaje incorporando tanto reflexiones y autoevaluación del estudiante como del docente.

c) E-Portfolio de “Demostración de las mejores prácticas”. Permite presentar información o logros a audiencias concretas.

d) E-Portfolio de Transición. Permite aportar evidencias y registros de utilidad en Momentos de transición o paso de un nivel académico a otro.





PRACTICA: CREACIÓN DE UN PORTAFOLIO DIGITAL EN GOOGLE SITE

1. Abrir el navegador de internet e iniciar sesión con su cuenta de correo de google (usuario y

contraseña) si de pronto salen otras cuentas dar clic en añadir otra cuenta o en administrar

cuentas.

2. Digitar la dirección sites.google.com

3. Da clic en el botón crear

4. Selecciona la plantilla en blanco

5. Escribe como se va a llamar tu portafolio: ejemplo si tu nombre es ANA PEREZ y estas

en el grado 10-1 tu portafolio se debe llamar: 10-1.PEREZ-ANA 6. Toma nota del nombre de tu sitio NO SE TE PUEDE OLVIDAR!!!

Acciones de producción

10-1.PEREZ-ANA



7. En la parte selección de un diseño se puede elegir un diseño para el sitio (colores ,

imágenes del sitio , etc)

8. Escribir el código que aparece en letras en el cuadro.

9. Clic en crear.

10. Ahora n la parte de arriba vamos a dar clic en mas y luego en configuración de la pagina

11. Quitar el chulo en la parte donde dice mostrar enlaces a subpáginas

12. En la parte que dice descripción de página escriba lo siguiente: Este es el portafolio digital

del alumno “ su nombre” del grado “ escriba en qué grado está” de la sede Sagrada

Familia , asignatura de Tecnología e informática

13. Dar clic en la palabra cambiar que está en color azul entre paréntesis.



14. En la parte donde dice invitar a personas escribimos : CORREO DEL DOCENTE

@gmail.com luego damos clic en puede editar y elegimos la opción es propietario

15. En la parte donde dice quien tiene acceso dar clic en cambiar y elegir la opción

compartido de forma privada.

16. Clic en guardar.

17. Al terminar de clic en guardar.

25. de clic en el icono señalado en la imagen de abajo, para crear una nueva página.

[email protected]

XXXX XXXXX

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



18. Coloca como nombre de la nueva página PRIMER PERIODO

PRACTICA: EDICION DEL PORTAFOLIO DIGITAL

1. Abrir el navegador de internet e iniciar sesión con su cuenta de correo de google (usuario y

contraseña) si de pronto salen otras cuentas dar clic en añadir otra cuenta o en administrar

cuentas.

2. Digitar la dirección sites.google.com

3. Asegúrate de tener en tu página principal a la izquierda la siguiente información de la

imagen de abajo (INFORMATICA Y TECNOLOGIA – DOCENTE XXXXXX Y OTRA

PAGINA LLAMADA PRIMER PERIODO) si no tienes creada la página PRIMER

PERIODO, realiza los pasos 4, y 5 si ya la tienes pasa al punto 6.

4. De clic en el icono señalado en la imagen de abajo, para crear una nueva página.

5. Coloca como nombre de la nueva página PRIMER PERIODO, no olvides seleccionar la

plantilla archivador.

DOCENTE-XXXXXX



6. Ahora presiona las teclas g y luego la m, espera un momento y te deberá aparecer una

página que habla de administrar el sitio.

7. Da clic en la opción temas colores y fuentes en la barra de herramientas de la izquierda

parte de abajo.

8. Ubica la parte donde dice diseño básico y debajo de ella elige una opción de diseño que te

guste.

9. Ahora da clic sobre la opción cabecera del sitio y luego da clic sobre la opción titulo

10. Cambia la fuente, el color y el tamaño de la letra del título a tu gusto para ello da clic sobre

la parte señalada con círculos rojos en la imagen de arriba. QUE LAS LETRAS NO SE

SALGAN DEL CUADRO Y QUEDE ESTETICAMENTE BIEN, NO USAR COLORES

ROJOS, NI VERDES FUERTE

11. Ahora ubica la opción área de contenido y luego la opción texto , y como se hizo en el paso

10 cambia la apariencia del texto en cuanto a fuente = verdana y tamaño=18pt

12. Luego da clic en el botón de guardar ubicado en la parte superior.



13. Ahora da clic justo debajo de donde dice administración del sitio para ver cómo va tu

página. ( donde dice tu grado y tu nombre)


15. Coloca como nombre de la nueva página TAREAS Y TRABAJO DE INV, no olvides

seleccionar la plantilla archivador. Y LUEGO FINALIZA CON LA OPCION CREAR EN

EL BOTON ROJO ARRIBA.

16. Ahora da clic en la página INFORMATICA Y TECNOLOGIA – DOCENTE XXXXXX,

luego da clic en el lápiz, para editar la página principal.

17. Verifica que en la página principal este la siguiente información no olvides anexar el

número de computador donde estas ubicado, la edad y fecha de nacimiento y todos los otros

datos.

18. Ahora ubica el cursor justo arriba de donde dice EQUIPO NO

19. Ahora ubica en la parte de arriba el enlace de insertar y luego clic en imagen.

20. Tomate una imagen usando la cámara del computador y guárdala en el disco duro del

equipo.

21. Luego da clic en subir imágenes.

22. Ubica el sitio donde guardaste la imagen y da clic en abrir.

10-1. apellido y nombre



23. Luego da clic en aceptar.

24. Ahora centra la imagen con la herramienta que esta subrayada en rojo en la imagen de

abajo.

25. Sin cerrar esta barra procura que la imagen quede de un tamaño adecuado, dando clic sobre

las opciones S, M y L o el original como se vea mejor, recuerda que se debe ver bien la

imagen.

26. Ahora da clic en el botón de guardar, en la parte de arriba a la derecha.


28. Ahora configura lo siguiente:

29. Da clic en el botón crear.

30. Inserta en esta página, una imagen que esté relacionada con normas de clase.

31. Ahora digita las 10 normas de clase y da clic en el botón de guardar cuando finalices.

32. Ahora da clic sobre la página PRIMER PERIODO, y luego da clic en Añadir archivo.

33. Sube la guía que hemos trabajado (portafolio digital)



PORTAFOLIO DIGITAL EN GOOGLE SITES – VISTA GENERAL PLANTILLA 2020

Ingresar al sitio con tu correo electrónico de gmail y elegir una plantilla en blanco

Aparece esta ventana, observa dónde escribes el título del sitio y ten en cuenta las herramientas de edición que aparecen al lado izquierdo para que puedas organizar el sitio a tu gusto.

Haz click en logotipo para que subas tu foto

En el panel izquierdo elige páginas para adicionar páginas a tu sitio: las páginas a crear son tecnología e informática, primer período y normas.



En temas puedes cambiar el estilo del fondo de tu sitio.

En insertar y haciendo click en las flechas que aparecen abajo del menú puedes encontrar varias opciones para subir documentos, enlaces de videos, hojas de cálculo y otros tipos de archivos.



BASES DE DATOS

QUE ES UNA BASE DE DATOS Y PARA QUE SIRVE? ¿Qué es una base de datos? Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar información. En las bases de datos, se puede almacenar información sobre personas, productos, pedidos, o cualquier otra cosa. Muchas bases de datos empiezan siendo una lista en un programa de procesamiento de texto o en una hoja de cálculo. A medida que crece la lista, empiezan a aparecer repeticiones e inconsistencias en los datos. Cada vez resulta más complicado comprender los datos presentados en la lista y existen pocos métodos para buscar o recuperar subconjuntos de datos para revisarlos. Cuando empiezan a observarse estos problemas, es aconsejable transferir la información a una base de datos creada mediante un sistema de administración de bases de datos (DBMS), como Office Access 2007. Para qué sirve? Las bases de datos son utilizadas en infinidad de circunstancias:

Una base de datos permite acomodar ordenar y tener libre acceso de la información, sea cual fuere.

Una base de datos permite acomodar ordenar y tener libre acceso de la información, sea cual fuere.

En los hospitales para catalogar medicamentos, y a los pacientes.

En la administración para catalogar los diferentes temas a tratar.

En el gobierno para catalogar los temas y obligaciones a resolver.

En la escuela para matricular a los alumnos

En el comercio para controlar la información.

Es muy utilizada por los administradores, quienes entre sus funciones tienen la de ordenar y catalogar al personal, las mercancías, los gastos, los ingresos, etc.

Por ello se encuentran en la eminente necesidad de catalogar los datos para que al ser buscados puedan ser encontrados en forma adecuada.

En los colegios, las bibliotecas se encuentran dotadas de bases de datos simples y sencillas, que permiten a los alumnos y maestros encontrar la información deseada en forma rápida y precisa.

En el comercio, los comerciantes ingresan en una base de datos las entradas y salidas para que en base a esos datos el contador o administrador, resuelva al momento de responder por las obligaciones.

Que programas sirven para crear bases de datos? Algunos de los más utilizados son:



MySQL. “Para diseñar páginas que trabajen en servidor Linux, utilizaremos el lenguaje PHP y bases de datos MySQL”, indica el director de e-tecnia. Se trata de software libre, pero para determinadas aplicaciones comerciales hay que adquirir una versión comercial licenciada. Disponible para Linux, Mac y Windows.

MICROSOFT SQL SERVER. “Para diseñar páginas que funcionen en servidores Windows, usaremos la tecnología ASPX (ASP.NET) y bases de datos SQLserver”, precisa Isabal. Recientemente, la compañía de Redmond ha facilitado una versión gratuita, SQL Server Express Edition, aunque con ciertas limitaciones (bases de datos de menos de 4 GB, no cuenta con el Agente de SQL Server...). Disponible para Windows. MICROSOFT OFFICE ACCESS. Aunque las bases de datos Access, que empleaban lenguaje ASP, están es desuso, aún es posible encontrar páginas que lo emplean y se puede adquirir este software. Disponible para Windows. Diviértete resolviendo la siguiente sopa de letras:



CRUCIGRAMA

INICIANDO MICROSOFT ACCESS 2010

LA PANTALLA INICIAL

Al iniciar Access aparece una pantalla inicial como ésta, vamos a ver sus componentes fundamentales. Así conoceremos los nombres de los diferentes elementos. La pantalla que se muestra a continuación (y en general todas las de este curso) puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador, ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos más adelante.

1. Defina los siguientes términos de ACCESS: - Bases de datos - Tablas de datos - Consultas - Formularios - Informes - Páginas - Macros - Módulos 2. Explica las partes del entorno de trabajo de Access



CONCEPTUALICEMOS: SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y BASES DE DATOS: DEFINICIONES Y CONCEPTOS. Sistemas de información: Es el conjunto de mecanismos que controlan la distribución, acceso y almacenamiento de los datos relevantes para la administración de una organización. Base de Datos: Una base de datos es una colección estructurada de datos. Como la disposición de los datos es predecible, estos pueden manipularse para extraer información útil. El componente básico de una base de datos es la tabla, en la cual la información se dispone en filas (para los registros) y columnas( para los campos). Un campo es un espacio de almacenamiento para un dato en particular. En las bases de datos, un campo es la mínima unidad de información a la que se puede acceder; un campo o un conjunto de ellos forman un registro, donde pueden existir campos en blanco, siendo éste un error del sistema. En las hojas de cálculo los campos son llamados celdas. La

mayoría de los campos tienen atributos asociados a ellos. Por ejemplo, algunos campos son numéricos mientras otros almacenan texto, también varía el tamaño de estos. Adicionalmente, cada campo tiene un nombre. Un campo puede ser: Campo genérico: Aquel campo que posee un dato único para una repetición de entidad. Puede servir para la búsqueda de una entidad en específico.



Alfanumericos: Contiene cifras y letras. Presentan una longitud limitada (225 caracteres).

Numericos: Existen de varios tipos principalmente como enteros y reales. Booleanos: Admite dos valores Verdadero y Falso. Un registro representa un objeto único de datos implícitamente estructurados en una tabla; es un conjunto de campos que contienen los datos que pertenecen a una misma repetición de entidad. Se le asigna automáticamente un número consecutivo (número de registro) que en ocasiones es usado como índice aunque lo normal y práctico es asignarle a cada registro un campo clave para su búsqueda. Sistema Gestor de Bases de Datos (SGDB): Aplicaciones informáticas que manejan y gestionan esta información. Las funciones mínimas de un SGBD son: Crear y mantener la estructura de los datos (esquema de la BD, tablas, campos, índices). Actualizar los datos Presentar la información (listados) Facilitar el desarrollo de aplicaciones (interface de programación, lenguajes generadores de aplicaciones). Sistemas Gestores de Base de Datos (SGBD). Arquitectura

Nivel externo: Presenta información conceptual generalmente para el uso exclusivo de todos los clientes del sistema. Nivel conceptual: Diseño de la base de datos (editor de esquemas); para el uso exclusivo del diseñador Nivel interno: Sólo sabe cómo funciona el fabricante; en él se encuentra la estructura de programación de la base de datos (DBMS: Data Base Management System).



CARACTERÍSTICAS DE UNA BASE DE DATOS

Desde su aparición en la década de 1950, estas aplicaciones se han hecho imprescindibles para las sociedades industriales. La primera base de datos para PC data de 1980; era el dBase II, desarrollado por el ingeniero estadounidense Wayne Ratliff. Desde entonces, su evolución ha seguido paralela a la que ha experimentado el software, y hoy existen desde bases de datos para una utilización personal hasta bases de datos corporativas, soportadas por grandes sistemas informáticos. La gestión de archivos se ha demostrado insuficiente para cubrir las necesidades de almacenamiento y proceso de datos en la actualidad. Los sistemas de información de las empresas son cada vez más grandes y complejos, y su gestión mediante el uso de archivos presenta algunos inconvenientes, como el hecho de que los datos están repartidos por distintos departamentos de la empresa, lo que supone tener que desplazarse o solicitarlos cada vez que se necesitan en un lugar diferente de donde se generan; además pueden estar repetidos varias veces, con el inconveniente de que su actualización dará lugar a inconsistencias sino se realizan en todos los lugares en que se ubican. Las aplicaciones que se creen deberán tener en cuenta las distintas estructuraciones de los datos, y los cambios que se realicen tanto en hardware como en software presentaran numerosas complicaciones. Otro problema derivado de la dispersión de los datos radica en la dificultad para establecer sistemas de control y seguridad de los mismos. Los sistemas de bases de datos pretenden dar solución a los problemas expuestos mediante la integración de los archivos de datos, de su estructura y de las aplicaciones que lo manejan. Las características que debe cumplir un buen sistema de base de datos es:

Acceso múltiple: Diversos usuarios pueden acceder a la base de datos, sin que se produzcan conflictos, ni visiones incoherentes.

Utilización múltiple: Cada usuario podrá tener una imagen o visión particular de la estructura de la base de datos.

Flexibilidad: Se podrán usar distintos métodos de acceso, con tiempo de respuesta razonablemente pequeños.

Confidencialidad y seguridad: Se controlará el acceso a los datos (a nivel de campo), impidiéndose a los usuarios no autorizados. Uno concreto podrá acceder a unos datos y a otros no.

Protección contra fallos. Deben existir mecanismos concretos de recuperación en caso de fallo de la computadora.

Independencia física: Se puede cambiar el soporte físico de la base de datos (modelos de discos, por ejemplo), sin que esto repercuta en la base de datos ni en los programas que la usan.

Independencia lógica: se pueden modificar los datos contenidos en la base, las relaciones existentes entre ellos o incluir nuevos datos, sin afectar a los programas que la usan.

Redundancia controlada: Los datos se almacenan una sola vez

Interrogación directa (query): Existe una utilidad que permite al acceso a los datos en forma conversacional.



Control centralizado de los datos

Integridad de los datos

Minimización de las redundancias (repeticiones)

Independencia de los datos y las aplicaciones

Acceso concurrente a los datos

Coste mínimo de almacenamiento y mantenimiento

Versatilidad para la representación de relaciones

Establecimiento de medidas de seguridad

Facilidad para el cambio (hardware y software)

PRACTIQUEMOS

Ejercicios de Investigación y verificación

1. Realiza una base de datos que contenga 10 registros que correspondan a equipos de cómputo; incluir para cada registro los campos: marca, modelo, tipo, características, precio, color y fotografía del pc. (la base de datos puede ser realizada en el cuaderno, o preferiblemente en medio magnético, utilizando la hoja de cálculo de Excel).

2. Realiza una base de datos que contenga 10 registros que correspondan los miembros de tu familia con los datos básicos de cada uno de ellos.

DISEÑO Y GESTIÓN DE BASES DE DATOS: “BIENVENIDOS AL PROGRAMA MICROSOFT ACCESS

Access es un programa de oficina que permite la creación de una base de datos de forma muy fácil. Cuando se inicia Access, la primera pantalla que aparece es la página Introducción a Microsoft Office Access, a menos que inicie Access haciendo doble clic en un archivo de base de datos específico de Access, en cuyo caso se abre esa base de datos. Crear una base de datos desde cero Si ninguna de las plantillas se ajusta a las necesidades del usuario o si se tienen datos en otro programa que desee importar a Access, es mejor crear una base de datos en blanco así: 1. Iniciar Access.

2. En la página Introducción haga clic en Base de datos en blanco.

3. En el panel Base de datos en blanco, escriba un nombre de archivo en el cuadro Nombre de archivo. Si no especifica ninguna extensión, Access la agregará a la ubicación predeterminada Para cambiar la ubicación del archivo, haga clic en Examinar, situado junto al cuadro Nombre de archivo, busque la nueva ubicación y, a continuación, haga clic en Aceptar.

4. Haga clic en Crear.



Access crea la base de datos y, a continuación, abre una tabla vacía (denominada Tabla1) en la vista Hoja de datos (vista Hoja de datos: vista que muestra datos de una tabla, un formulario, una consulta, una vista o un procedimiento almacenado con formato de filas y columnas. En la vista Hoja de datos, puede editar campos, buscar y agregar o eliminar datos.). 5. Access sitúa el cursor en la primera celda vacía de la columna Agregar nuevo campo.

Para agregar datos, comience a escribir, o bien, pegue datos de otro origen; escribir datos en la vista Hoja de datos es muy similar a escribir datos en una hoja de cálculo de Excel. La principal restricción es que los datos deben escribirse en filas y columnas contiguas, empezando en la esquina superior izquierda de la hoja de datos. Para crear una tabla personalizada, se utiliza la herramienta de diseño así: 1. En el grupo Tablas de la ficha Crear, haga clic en Diseño de tabla.

2. Para cada campo de la tabla, escriba un nombre en la columna Nombre de campo y, a continuación, seleccione un tipo de datos en la lista Tipo de datos. Si se desea, puede escribir una descripción para cada campo en la columna Descripción. Tras agregar todos los campos, guarde la tabla y para llenarla utilice la opción vista hoja de datos: Actividad: Crear dos tablas en Access; la primera de ellas se llamará datos básicos y debe contener los datos personales de todos los estudiantes de tu grupo (código, nombre, apellido, dirección, teléfono, correo electrónico, fecha de nacimiento, edad, nombre del padre, nombre de la madre, y número de hermanos). La segunda tabla se llamará: aficiones, debe ser creada en Excel para los mismos compañeros del salón y tendrá como campos: el código, nombre, apellido, color favorito, comida preferida, hobby, deporte y mejor amigo. Una vez guardada en Excel, debe ser importada a la base de datos de Access siguiendo las instrucciones del docente.



Nombre de la estudiante.accdb

UNIDAD 2. CREAR, ABRIR Y CERRAR UNA BASE DE DATOS (I)

2.1. Crear una base de datos

Para crear una nueva base de datos debemos:

Hacer clic sobre la opción Nuevo de la pestaña Archivo.

Se mostrarán las distintas opciones para nuevos archivos en la zona de la derecha. La opción Base de datos en blanco es la que debe estar seleccionada si queremos partir de cero, aunque también podríamos partir de una base existente o de una plantilla.

Elijas la opción que elijas, un poco más a la derecha verás un panel con una vista previa y las opciones necesarias para especificar el Nombre de archivo y Ubicación de la nueva base de datos. Ésto es así porque, al contrario que en otros programas como Word, Access necesita crear y guardar el archivo antes de empezar a trabajar. No se puede ir realizando la base de datos y guardarla cuando esté lista.

Para cambiar la ubicación establecida por defecto (la carpeta Mis documentos), haz clic en la

pequeña carpeta que hay junto a la caja de texto .

Se abrirá el siguiente cuadro de diálogo:

Deberemos utilizar la barra de direcciones superior o explorar las carpetas desde el panel izquierdo para situarnos en la carpeta en que queramos guardar la base de datos. Y en el cuadro Nombre de archivo podrás escribir el nombre. Luego, hacer clic en Aceptar. Se cerrará el cuadro de diálogo y volverás a la pantalla anterior.

Pulsar el botón Crear para crear la base de datos.

Estudiante.accdb



Automáticamente se creará nuestra nueva base de datos a la cual Access asignará la extensión .ACCDB. Es el mismo formato que se utilizaba en Office 2007, por lo que no presentan problemas de compatibilidad.

Por defecto, Access abrirá una nueva tabla llamada Tabla1 para que puedas empezar a rellenar sus datos.

Una tabla es el elemento principal de cualquier base de datos ya que todos los demás objetos se crean a partir de éstas.

Si observas esta ventana, a la izquierda aparece el Panel de navegación, desde donde podremos seleccionar todos los objetos que sean creados dentro de la base de datos. De entrada sólo encontraremos la Tabla1 que se crea por defecto.

Puedes ocultar el panel haciendo clic en el botón Ocultar

Desplegando la cabecera del panel puedes seleccionar qué objetos mostrar y de qué forma.

2.2. Cerrar la base de datos

Se puede cerrar una base de datos de varias formas:

- En la pestaña Archivo, elegir la opción Cerrar base de datos .- O bien cerrar Access. Obviamente la base también se cerrará.

2.3. Abrir una base de datos

Podemos abrir una base de datos ya existente de diferentes formas:

Desde la pestaña Archivo > Abrir

Desde las teclas rápidas CTRL+A o ALT+A.

En ambos métodos se abrirá el cuadro de diálogo Abrir para que selecciones el archivo que quieres abrir:



Deberás situarte en la carpeta donde se encuentre la base y hacer doble clic sobre el archivo o bien seleccionarlo y pulsar el botón Abrir.

INVESTIGUEMOS

CUÁLES SON LOS TIPOS DE DATOS QUE SE PUEDEN ALMACENAR EN ACCES, EXPLIQUE CADA UNO

EXPLORACIÓN

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA

1. No hay que cerrar nunca una base de datos sin haberla guardado anteriormente ya que si no se perderían los últimos

cambios.

a. Verdadero

b. Falso 2. No se pueden tener abiertas varias bases de datos a la vez en una misma sesión de Access.

a. Verdadero

b. Falso

3. El objeto más importante de una base de datos es la tabla

a. Verdadero

b. Falso

4. Las únicas formas de abrir una base de

datos es utilizando la opción Abrir del Botón de Office .

a. Verdadero

b. Falso

5. El botón significa...

a. Abrir

b. Nuevo

c. Cerrar

6. El icono significa...

a. deshacer b. Volver c. cerrar

7. El icono significa... a. abrir b. imprimir c. destruir

8. Si hacemos clic sobre el botón Nuevo en el Botón de Office :

a. Aparecerá el cuadro de diálogo Nuevo, para crear una nueva base de datos. b. Aparecerá directamente una base de datos vacía en pantalla

c. Cualquiera de las dos primeras opciones. d. Ninguna de las opciones anteriores. 9. En el Botón de Office encontraremos: a. La opción para guardar la base de datos.



b. La opción de abrir una base de datos.

c. Cualquiera de las dos primeras opciones.

d. Ninguna de las opciones anteriores.

10. El icono sirve para...

a. Grabar un disquete con la información

obtenida.

b. Guardar los cambios realizados. c. Cualquiera de las dos primeras opciones d. ) Ninguna de las opciones anteriores

SOPA DE LETRAS



TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



DOCENTE: _________________________________ ESTUDIANTE: ___________________________________

MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN PERÍODO I - 2020

CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN VALORACIÓN APLICADA Y

JUSTIFICACIÓN

5. Excelente (Destacado)

NIVEL EXCEPCIONAL DE DESEMPEÑO, excediendo todo lo esperado. Propone o desarrolla nuevas acciones, es muy atento y respetuoso en clase. Demuestra total comprensión de los temas desarrollados en las clases y realiza aportes en clase. Cumple con todos los requerimientos de las clases, actividades y talleres y los presenta en el tiempo requerido, tiene siempre en clase sus materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y guía)

4. Buena (Satisfactoria)

NIVEL DE DESEMPEÑO QUE SUPERA LO ESPERADO. Altamente recomendable, es atento y respetuoso en clase. Demuestra considerable comprensión de los temas desarrollados en las clases y realiza aportes en clase. Cumple con los requerimientos de las clases, actividades y talleres y los presenta en el tiempo requerido, tiene siempre en clase sus materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y guía)

3. Regular (Moderadamente

satisfactoria)

Nivel de desempeño estándar. Los errores no constituyen amenaza pero se debe realizar un proceso de mejoramiento, debe estar más atento al cumplimiento de sus deberes y mejorar su trabajo en clase. Demuestra comprensión parcial de los temas desarrollados en las clases, por ello sus notas de actividades son aceptables y realiza pocos o incluso no realiza aportes en clase. Cumple con la mayoría de los requerimientos de las clases, actividades y talleres, pero no siempre los presenta en el tiempo requerido, algunos de los requerimientos de las clases, actividades y talleres están incluidos en las respuestas que presenta, pero debe mejorar.

2. Deficiente Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuencia de errores y falta de compromiso y responsabilidad. Demuestra poca comprensión de los temas desarrollados en las clases porque no atiende ni trabaja en clase y se refleja en las notas que obtiene en las actividades y talleres. Muchos de los requerimientos de las clases, actividades y talleres faltan en las respuestas que presenta o no los presenta, no atiende en clase, ni cumple con sus deberes académicos. Debe mejorar.

1. No aceptable No satisface los requerimientos de desempeño. No comprende los temas desarrollados en las clases. No aplica, ni da respuesta a los requerimientos de las clases, actividades y talleres. No atiende en clase ni cumple con sus deberes académicos. Los requerimientos de las clases, actividades y talleres no son presentados, no atiende en clase, ni cumple con sus deberes académicos. Debe mejorar.

0. Nulo No responde. No intenta hacer un mínimo esfuerzo para cumplir con las actividades, talleres, ni atender en las clases. A pesar de insistirle, no da respuesta a los requerimientos de clase, actividades y talleres. Debe mejorar.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA ......IENSECAN - GUÍA DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA