INSTITUCION EDUCATIVA ¨NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO¨

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO DE INTERNET EN LAS BIBLIOTECAS Y POR LOS BIBLIOTECÓLOGOS

AREA : METODOLOGIA

DOCENTE : ANGELA MARIELA OCHOA RIVERA

ELABORADO POR : CORDOVA CASTRO, Katherine

HUANCAYO-PERU

NOVIEMBRE-2012

ESQUEMA GENERAL

1- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………32- OBJETIVOS

2.1 OBJETIVOS GENERALES……………………….4 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………...4

3- J4- K5-

III.  Capítulo Marco Metodológico

IV. Capítulo- Alcances del estudio

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO DE INTERNET EN LAS BIBLIOTECAS Y POR LOS BIBLIOTECÓLOGOS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

No cabe duda que el mundo está cambiando grandemente debido a la globalización, a la transición de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento y a que todos los ámbitos sociales y personales están siendo impregnados por la tecnología.

Estos cambios están siendo inducidos por las nuevas herramientas de manipulación de conocimiento las computadoras en red, igual que ocurrió con la imprenta están produciendo efectos trascendentales en las viejas formas de crear, obtener, recuperar, poseer, preservar, mejorar y diseminar el conocimiento.

En cierta forma la esencia de la bibliotecología los libros, las revistas y periódicos están en un proceso de crisis existencial con la aparición de nuevas formas de materialización y portación de conocimiento que no están condicionadas por el tiempo ni por al ámbito del espacio.

Un factor que ha venido a cambiar grandemente la profesión ha sido la aparición del conocimiento circular versus el viejo conocimiento de creación lineal, en donde el libro, su producto terminal se ha visto afectado como consecuencia del nuevo conocimiento que no necesita ningún medio material para existir, como el papel y los libros.

Quizás la incomprensión de este nuevo conocimiento en tercera dimensión es lo que ha puesto en una seria crisis a la profesión de la bibliotecología y a la los profesionales de esta ciencia, así como a la enseñanza de la profesión.

Con la aparición de la Internet como una nueva forma, casi ilimitada, de estructurar y distribuir el conocimiento de la humanidad, esta progresivamente comienza a competir con que posen las bibliotecas y sus colecciones limitadas en el tiempo (envejecen) y en el espacio (espacio limitado al que sirven).

Si bien el cambio y la crisis ya están acaeciendo, es cuestión de tiempo para que se haga más evidente y, en caso de continuar si ser atendida esta situación, comience a producirse la desintermediación de las bibliotecas, los bibliotecólogos y el conocimiento

estructurado en un solo plano, en los libros, frente a un conocimiento ubicado en una tercera dimensión que materializa el hipertexto, dinámico, interactivo y cambiante.

Es necesario determinar cuáles son las razones del porqué se esta dando una migración de los usuarios a la Internet, donde estos se están convirtiendo en “mini bibliotecólogos de la red” y donde logran información justo a tiempo para un consumo más acorde a las necesidades de la moderna sociedad, que ellos consideran las bibliotecas no se lo pueden dar.

Es importante hacer notar que esta latente desintermediación no solo esta afectando a la bibliotecología, igualmente gran cantidad de profesiones y de sectores empresariales se encuentran ante una situación similar, esto ha venido a exigir cambios radicales, casi existenciales, para sobrevivir al embate de la tecnología y sobrepasar el embate del cambio.

Es necesario buscar formas de reintermediar a la profesión, en parte esto se puede lograr sirviendo las bibliotecas de integradoras en la gran división digital, habilitando nuevos espacios para que aquellos, que no tienen acceso y medios, puedan hacerlo a través de las bibliotecas. 

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Es necesario determinar por qué se da este desfase de las bibliotecas y de los bibliotecólogos respecto de la evolución del conocimiento y el impacto de las tecnologías de información y comunicaciones (TCI) que se está dando sobre el objeto de trabajo de estos, y muy importante, porque algunos usuarios pueden acceder a la nueva fuente de conocimiento con mayor habilidad y efectividad que los profesionales del conocimiento.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Es necesario determinar de si esta desintermediación potencial se debe a un fallo de la educación de los bibliotecólogos, una mentalidad muy conservadora de estos respecto de los libros y despectiva respecto a la Internet.

Otros objetivos específicos a determinar

Si este es un problema de desconocimiento de los bibliotecólogos de las TIC´s y por ende de rechazo de estas.

Si es un problema de desconocimiento del nuevo medio (Internet y el WWW) y sus herramientas de recuperación de información.

Si es un problema de lenguaje que no les permite acceder a un contenido que esta predominantemente en inglés.

3. MARCO TEÓRICO

Como se indicó al inicio, no cabe duda que la tecnología informática impacta con su cambio todos los ámbitos de nuestra civilización y en mayor o menor grado a cada sociedad nacional. Como causas de este cambio podemos establecer:

La Globalización del conocimiento en la Aldea Global.

La sustitución cada vez más de los bienes industriales y manufacturados por bienes de información, construidos con herramientas de información.

No existe rincón de esta sociedad que  no haya sido impregnado por la tecnología… La bibliotecología que se encarga de ordenar el conocimiento de la humanidad es una de las ciencias que ha más sido impactada en sus fundamentos por esa fuerza de transformación llamada, tecnología informática.

Antes de los libros impresos, cuando el conocimiento humano se plasmaba en los manuscritos, los ordenadores del conocimiento, los monjes en los monasterios tuvieron problemas para trascender al nuevo sistema que los libros impresos vinieron a establecer.

Con la evolución que trajo la imprenta también se dieron serios problemas con los operadores del conocimiento, los proto-bibliotecólogos, especialmente cuando comenzaron a surgir los “documentos” científicos y otros documentos históricos que no resultaron de interés de las bibliotecas.

La no aceptación de este tipo de documentos por no poseer un conocimiento en el sentido conceptual del libro (índice, contenido extenso y bibliografía referencial) aparte de “carecer de autoridad”; esto para mediados del siglo pasado vino a causar una escisión en la bibliotecología llevando a que se diera el nacimiento de la profesión de los documentalistas.

Hoy día ocurre algo similar con los bibliotecólogos y la aparición de la Internet, en la cual se comienza a ubicar el conocimiento humano, la documentación del ciberespacio que crece en un volumen de más o menos 17 millones de documentos al día.

La información existente en la Internet suele descalificarse por los bibliotecólogos por la falta de “autoridad” que valide la credibilidad de la información allí ubicada, aparte de otros epítetos sin fundamento. En general este conocimiento que tiene un contexto universal y multilingüe (75% del cual suele estar en inglés) con frecuencia suele ser rechazado por los modernos bibliotecólogos que no son bilingües, razón por la cual desconocen el profundo conocimiento de esta.

Una gran cantidad de casos suelen rechazan la Internet descalificándola debido a que estos “operadores del conocimiento” por su rígida educación, no aceptan una forma de conocimiento que no tenga formato de libro y que pueda formar parte de una colección (fetiche del libro).

En otros casos este rechazo a la red se debe a que estos no tienen conocimientos de computación, bien desconocen qué es la Internet, no saben navegar ni manipular sus herramientas, o no saben investigar en la Internet para acceder a las riquezas del contenido allí ubicado.

Esto ha llevado a que las bibliotecas, lenta pero efectivamente, se están desfasándose de su tradicional intermediación entre los usuarios (ciudadanos, investigadores y especialistas) y el conocimiento. Dicho de otra manera, la cantidad de usuarios que llegaban a las bibliotecas históricamente han venido disminuyendo, a pesar de que tienen los mejores libros existentes en el país, ya que ellos han comenzado a extractar la información directamente de la red.

También es importante hacer notar que históricamente las bibliotecas no han sido vistas con buenos ojos, ni por los gobiernos ni por la iglesia debido a la “perversión” o contaminación que estas inducen a los ciudadanos y feligreses con un conocimiento muchas veces contrario a los intereses del estatus quo, con los que se induce a estos a una digresión con el planteamiento del sistema.

Una forma tradicional de controlar estas instituciones ha sido otorgándoles un financiamiento mínimo, hasta el punto que con muy pocas excepciones las bibliotecas y sus trabajadores en la mayoría de los países suelen considerarse, las cenicientas del sistema institucional. Por otro lado en aquellos países donde sus planteamientos de democráticos no suelen tener este tipo de conflictos de “contaminación”, cuando tienen que disminuir los gastos del Estado, las bibliotecas suelen ser las primeras instituciones a las que recortan sus ya pequeños presupuestos.

Importante es mencionar que los libros en contradicción con sus principios de la producción masiva que supuestamente debería tener bajos precios, han llegado a tener precios que superan cualquier expectativa de posibilidad de adquisición, hasta de las bibliotecas más opulentas. Esto ha venido a restringir la capacidad de las bibliotecas no solo de realizar nuevas adquisiciones sino también de reponer materiales de colecciones que lentamente se han quedado anticuadas, esto causa un desprestigio que disminuye sustancialmente los visitantes.

En algunos casos de bibliotecas pequeñas que reciben sumas ínfimas de dinero que solo sirven para realizar compras limitadas de libros, estos no permiten dar un conocimiento que atienda a las necesidades de información individual y organizacional de estos tiempos.

4. MARCO METODOLÓGICO

Para poder establecer una teoría sobre la problemática descrita es necesario realizar investigaciones en las principales instituciones, realizar entrevistas personales y hacer lecturas de literatura que se refieran a la materia.

También será necesario poder determinar:

Las razones del rechazo de la Internet cómo una herramienta alternativa a las limitaciones de las colecciones de las bibliotecas o que opere como una herramienta complementaria

Si los bibliotecólogos tienen conocimientos de computación básica

Si los bibliotecólogos tienen conocimientos de tecnologías de información y comunicaciones

Si los bibliotecólogos tienen conocimientos de la Internet y de navegación

Si los bibliotecólogos tienen conocimientos y destrezas para realizar búsquedas de información con las distintas herramientas de la Internet, ejemplo los motores de búsqueda, directorios, las máquinas metabuscadoras, los directorios, los motores de búsqueda netamente comerciales; por continentes y países; los especializados; de niños; de noticias; y a todas las bases de datos que componen la Internet Invisible.

Porqué los usuarios (estudiantes, investigadores y otros) tienen mayores destrezas que algunos bibliotecólogos en realizar búsquedas en la Internet.

Investigar los servicios virtuales que prestan las bibliotecas en el presente en cuanto a la intenso y extenso, productos que ha generado relacionados con el servicio,  satisfacción de los usuarios y de los trabajadores con el servicios y los productos generados.

5. ALCANCES DEL ESTUDIO

Estrategias

Una vez determinada la problemática, si se determina que esta existe, se deberá establecer una metodología para capacitar a los bibliotecólogos graduados por medios que sean utilizados en el trabajo. Muy probablemente será por medio de CD-ROM en el cuál se empacarán las conferencias que les permitan capacitarse en tecnología e investigación en la Internet, para ser distribuido a los bibliotecólogos e investigadores en el ámbito nacional e internacional.

También se harán propuestas específicas de variación de los planes de estudios de las Escuelas de Bibliotecología con miras que los profesionales de estas se gradúen con estos conocimientos suficientes para realizar este tipo de labores en el nuevo mundo del conocimiento.

Se elaborará un artículo para publicar sobre el problema planteado, los resultados de la investigación realizada y las soluciones que se le dieron al planteamiento original.

Finalmente se enseñará, igual que en los países desarrollados, cómo las bibliotecas pueden reintermediarse en el la nueva Sociedad de la información vía el Derecho de Acceso Universal, al convertirse en actores que con su intervención puedan ayudar a acortar las grandes diferencias que existen en la muy conocida División Digital.

Esquema General

I. Capítulo Introducción     El problema y su importancia

II. Capítulo Marco teórico (referencial, teórico-práctico)

III.     Capítulo Marco Metodológico

IV. Capítulo- Alcances del estudio