INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRO ESFUERZO PLAN DE …

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRO ESFUERZO – PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES

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PROGRAMACION DEL PLAN DE ESTUDIOS

Grandes saberes por ciclo ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 3 Saberes por grado y por periodo: primaria ............................................................................................................................................................................................................................................. 4 Saberes por grado y por periodo: secundaria ......................................................................................................................................................................................................................................... 6 Grado 1 Período 1 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 8 Grado 1 Período 2 ................................................................................................................................................................................................................................................................................ 9 Grado 1 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 10 Grado 2 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 11 Grado 2 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 12 Grado 2 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 13 Grado 3 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 14 Grado 3 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 15 Grado 3 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 16 Grado 4 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 17 Grado 4 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 18 Grado 4 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 Grado 5 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 20 Grado 5 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 21 Grado 5 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 22 Grado 6 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 23 Grado 6 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 24 Grado 6 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 25 Grado 7 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 26 Grado 7 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 27 Grado 7 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 28 Grado 8 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 29 Grado 8 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 30 Grado 8 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 31 Grado 9 Período 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 32 Grado 9 Período 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 33 Grado 9 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................... 34 Grado 10 Período 1 .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 35 Grado 10 Período 2 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 36 Grado 10 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 37 Grado 11 Período 1 .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 38 Grado 11 Período 2 ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 39 Grado 11 Período 3 ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 40

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRO ESFUERZO – PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES

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Distribución de ejes por periodos

Área Ejes Integración ejes x 3 periodos

Ciencias sociales

Relaciones con la historia y la cultura Relaciones espaciales y ambientales Relaciones ético-políticas Transversales Me aproximo al conocimiento como científico Desarrollo compromisos personales y sociales

Por periodo un eje, en el cual se desarrollan dos subejes, asó. Periodo 1 Relaciones ético-políticas Derechos, deberes y solución de conflictos (contribuye a la adaptación social de los estudiantes, se relaciona con el Gobierno escolar) Periodo 2 Relaciones espaciales y ambientales Territorios y economía (enfatiza problemáticas y alternativas de las minorías, y en especial, de los afrocolombianos) Aporta la ubicación espacial y territorial para el tercer eje. Periodo 3 Relaciones con la historia y la cultura Cambio social e identidad (enfatiza dinámicas culturales). En los tres ejes se integran los ejes transversales.

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Grandes saberes por ciclo

1-3 4-5 6-7 8-9 10-11

Relaciones con la historia y la cultura PERÍODOS HISTÓRICOS: ESTRUCTURAS Y CAMBIOS SOCIALES

Los grupos a los que pertenezco

Los cambios que se han dado en mi país

Creación, desarrollo y legados de algunas civilizaciones

Conflictos, revoluciones políticas y cambios sociales en la Edad Moderna

Acontecimientos históricos y transformaciones en el siglo XX

Relaciones espaciales y ambientales MEDIO AMBIENTE Y ECONOMÍA

El medio ambiente y las actividades económicas

Las regiones de Colombia y la economía

Sistemas de producción y estructuras económicas

Procesos económicos en el mundo y Colombia y sus impactos

Causas y consecuencias de los modelos económicos del siglo XX

Relaciones ético políticas DEMOCRACIA Y ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS EN LA HISTORIA

Organizaciones sociales y políticas a las que pertenezco.

Las organizaciones político administrativas y sus cambios

Sistemas políticos y jurídicos en diferentes épocas

Elementos de la democracia y los derechos

Conflictos sociales y políticos en Colombia en el siglo XX.

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Saberes por grado y por periodo: primaria Se desarrollan subtemas claves para la comuna y para los PRAE. La numeración del eje corresponde al periodo. La numeración de las columnas de los periodos corresponde a los DBA.

EJE 1 2 3 4 5

1. Relaciones ético políticas

Individualidad y familia Normas y funciones de las autoridades del barrio comunidad y municipio.

Normas y funciones de la organización política del poder público y de control en el departamento.

Utilidad de la organización política administrativa de Colombia y sus cambios

Organización política de Colombia en La Colonia y la actualidad

DBA 3, 5 7, 8 6, 1, 4

Derechos, deberes y solución de conflictos

Normas y acuerdos. Situaciones del diario vivir y convivencia.

Derechos y deberes y gobierno escolar

Protección de los derechos

Derechos humanos

DBA 7, 8 7 7, 8 7, 8

2. Relaciones espaciales ambientales y económicas

Ubicación y representación de relaciones con el medio (barrio)

Referentes espaciales para la ubicación en la ciudad y medios de transporte.

Representación local y del entorno regional y su relación con la economía regional

Ubicación de Colombia en el mundo, ubicación de regiones de Colombia su impacto económico

Planisferio y ubicación de Colombia,

DBA 1, 2, 1, 2, 4 2, 3 1, 2, 1,2

territorios y economía

Procedencia y oficios de los padres

viviendas, oficios y territorio

la Ciénaga como región costera

Cómo se vivía antes y cómo se vive ahora: recursos naturales y cambios tecnológicos

Regiones, recursos y su aprovechamiento económico

DBA 6 5,6,7 1, 3 3 1,2

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social

Cambios en la escuela y la comunidad

Cambios en la familia y la comunidad

Cambios y transformaciones en los grupos humanos del departamento

Características socio políticas y culturales de las primeras organizaciones humanas

Características socio políticas y culturales de La Independencia y La República

DBA 4, 3 6, 4 4

cambio social e identidad

Reconocimiento e identificación como miembro de una comunidad

Reconocimiento de la diversidad cultural

Reconocimiento de la identidad afrocolombiana

Culturas ancestrales y pueblos afrocolombianos

Factores que han generado impactos, cambios y transformaciones en la sociedad y la comunidad

DBA 5 8 4, 5 5,6

6

Saberes por grado y por periodo: secundaria Se desarrollan subtemas claves para la comuna y para los PRAE. La numeración del eje corresponde al periodo. La numeración de las columnas de los periodos corresponde a los DBA.

EJE 6 7 8 9 10 11

1. Relaciones ético políticas

Sistemas políticos y jurídicos: teocracia, monarquía, dictadura, democracia

Democracia y ciudadanía. Mecanismos de protección de los derechos humanos.

Cambios y conflictos en la organización social, económica y estatal colombiana en el s. XIX

Problemas actuales en Colombia: violencia, conflicto armado, narcotráfico y corrupción

Estructura del Estado (ramas del poder público). Estado, poder, territorio nación.

Colombia siglo XX . conflictos sociales, políticos, ideológicos.

DBA 6, 7 7 6, 8 4, 4 1

Derechos, deberes y solución de conflictos

Diversidad, conflicto y manual de convivencia (normas, constitución y derechos). Influencias perniciosas y convivencia en el barrio

Conflicto y manual de convivencia Pandillismo y opciones de vida

Constituciones políticas en Colombia y Estado Social de Derecho. Pobreza, fertilidad y estrechamiento de oportunidades

Conflictos sociales y solución de conflictos Conflictos en la comuna seis

Democracia participativa y representativa

Proceso de paz

DBA 7, 8 8 7 5, 6, 7 3 2

2. Relaciones espaciales ambientales y económicas

El universo y la tierra (representación espacial).

Ubicación geoespacial Geografía urbana

Procesos económicos y políticas económicas siglo XVIII. Características de la región

Geografía económica: Ecosistemas, economía extractiva y deterioro ambiental

Concepto de economía. Sectores económicos. Neoliberalismo

Sistema financiero. Globalización

DBA 1, 2, 2 2, 3 1, 8 1 3, 5

territorios y economía

Proceso de hominización y cambios tecnológicos

Sistemas de producción y organización económica en diferentes culturas.

Problemáticas y resistencia de los diferentes grupos étnicos

Migraciones y desplazamiento forzado

Problemas económicos actuales

Organizaciones políticas y económicas de América . Organizaciones sociales no gubernamentales

DBA 3, 7 2 (8°), 2 5 5

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EJE 6 7 8 9 10 11

3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social

Organización social, política, económica y rural en las civilizaciones antiguas (Mesopotamia, india, China, Egipto, Grecia)

Organización social, política, y cultural en la Roma antigua y en la Edad Media

La explotación en la Colonia y el Proceso de Independencia de América Causas y consecuencias de las grandes revoluciones burguesas: (francesa , industrial)

Impacto de los procesos geopolíticos a nivel mundial: mitad del siglo XIX y comienzos del siglo XX.

Formas de gobierno: monarquía, democracia, oligarquía, republicano, aristocrático, teocrático Democracia restringida y origen del conflicto armado en Colombia

América Latina siglo XX. Revolución mexicana. Dictaduras. Revolución cubana

DBA 4 3,4 3, 4 4, 5 4

cambio social e identidad

Organización social, política, económica y cultural en las civilizaciones americanas (mayas, aztecas, incas) Colombia precolombina

Época Renacentista

Invasión de América y explotación en La Colonia.

Luchas actuales de los pueblos afrolombianos e indígenas

Colombia siglo XIX y primera mitad del siglo XX.

Microeconomía. Macroeconomía y desplazamiento y pobreza en Colombia

Causas y consecuencias de las dinámicas sociales actuales

DBA 5 5,6 5 3, 4 1, 2 2

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IE Plan de área ciencias sociales Grado 1 Período 1

Eje/ EBC/DBA Desempeños Saberes y procesos de aprendizaje Indic. de desempeño

1. Relaciones ético políticas 3. Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales.

3. Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales.

Individualidad y familia Identificación de la importancia de las funciones básicas de organizaciones sociales y políticas del entorno: autoridades y Organizaciones en la familia, colegio, vecindad. Escuela y familia. Comportamiento en el salón.

Interpretativa

Identifica los miembros de su familia y verbaliza quiénes nacieron antes o después de él Argumentativa

Recuerda las fechas de los cumpleaños de sus padres, hermanos, amigos y compañeros de clase más cercanos, diferenciando las edades entre ellos. Propositiva Describe semejanzas y diferencias de los miembros de su familia

Derechos, deberes y solución de conflictos 7. Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en su contexto cercano (compañeros y familia) y se compromete con su cumplimiento.

Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en su contexto cercano (compañeros y familia) y se compromete con su cumplimiento.

Normas y acuerdos Normas, derechos y deberes y de otras personas Situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones y factores que generan cooperación y conflicto. Noción de territorio y de pertenencia nacional. Símbolos institucionales y patrios. Gobierno escolar. Manual de convivencia: normas básicas de convivencia en el salón y la escuela

Interpretativa

Presenta sus ideas, intereses y sentimientos frente a las normas establecidas en la familia, en el salón de clase y otros espacios

Argumentativa

Plantea alternativas de solución frente a situaciones conflictivas en su familia y salón de clase

Propositiva

Expresa sus opiniones y colabora activamente en la construcción de los acuerdos grupales para la convivencia

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 2. Describe las características del paisaje geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus componentes y formas.

Describe las características del paisaje geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus componentes y formas.

Ubicación y representación de relaciones con el medio (barrio) Ubicación espacial. Entorno físico utilizando referentes espaciales de izquierda a derecha. Puntos cardinales. Relación entre espacios físicos que ocupa el salón de clases, colegio, municipio. Puntos de ubicación en el entorno (vereda, barrio, localidad)

Interpretativa Reconoce las diferentes formas de relieve en su entorno geográfico o lugar donde vive, por ejemplo: costas, islas, montañas, valles, llanuras y/o mesetas

Argumentativa Identifica aquellas obras de infraestructura que se han realizado en su comunidad y expresa las ventajas que estas traen

Propositiva Representa de diferentes maneras, aquellos problemas ambientales que afectan el entorno de la comunidad en el contexto del barrio, vereda o lugar donde vive.

Territorios y economía 6. Comprende cambios en las formas de habitar de los grupos humanos, desde el reconocimiento de los tipos de vivienda que se encuentran en el contexto de su barrio, vereda o lugar donde vive.

Comprende cambios en las formas de habitar de los grupos humanos, desde el reconocimiento de los tipos de vivienda que se encuentran en el contexto de su barrio, vereda o lugar donde vive.

Procedencia y oficios de los padres Clasificar y describir actividades y oficios familiares y escolares. Cuidado y conservación de lo público. Sentido de pertenencia

Interpretativa Señala los lugares de procedencia de su familia y comprende cómo llegaron a su vivienda actual.

Argumentativa Reconoce el valor de la vivienda como el espacio donde tiene lugar su hogar y donde recibe seguridad y cuidado de su familia

Propositiva

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 4. Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial, veredal o del lugar donde vive.

Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial, veredal o del lugar donde vive.

Cambios en la escuela y la comunidad Acontecimientos y huellas históricas familiares, del vecindario, el colegio. Los abuelos Comparación de diferencias y similitudes de mis grupos de referencia

Interpretativa Señala las transformaciones recientes observadas en el entorno físico de su comunidad y el para qué se realizaron

Argumentativa Plantea preguntas acerca de sucesos destacados que han tenido lugar en su comunidad

Propositiva Señala las transformaciones recientes observadas en el entorno físico de su comunidad y el para qué se realizaron

Cambio social e identidad 5. Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales.

Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales

Reconocimiento e identificación como miembro de una comunidad identificación de características socioculturales de comunidades a las que pertenezco: Las personas son seres sociales: Mi grupo étnico y sus características. Mi grupo cultural. Sentido de pertenencia a la familia, el vecindario, el colegio

Interpretativa Describe aquellas organizaciones sociales a las que pertenece en su comunidad: familia, colegio y vecindario

Argumentativa Reconoce de sí mismo, de sus compañeros y de sus familiares aquellas cualidades que le ayudan a estar mejor entre los demás

Propositiva Reconoce las costumbres y tradiciones culturales de su comunidad mediante los relatos de los abuelos y personas mayores del barrio, vereda o lugar donde vive

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1. Relaciones ético políticas 7. Reconoce la organización territorial en su municipio, desde: comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indígenas.

Reconoce la organización territorial en su municipio, desde: comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indígenas.

Normas y funciones de las autoridades del barrio comunidad y municipio. Identificación de la importancia de las funciones básicas de organizaciones sociales y políticas del entorno: autoridades y Organizaciones en la familia, colegio, vecindad.

Interpretativa

Identifica el croquis de su municipio y lo diferencia entre los demás municipios del departamento.

Argumentativa

Ubica las comunas, corregimientos, localidades y/o territorios indígenas en los que está organizado el territorio de su municipio, teniendo en cuenta los puntos cardinales.

Propositiva

Derechos, deberes y solución de conflictos 8. Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase.

Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase.

Situaciones del diario vivir y convivencia. Escuela y familia. Comportamiento en el salón. Normas, derechos y deberes y de otras personas Situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones y factores que generan cooperación y conflicto. Gobierno escolar. Manual de convivencia: normas básicas de convivencia en el salón y la escuela

Interpretativa

Establece semejanzas y diferencias entre los alimentos preferidos (en los integrantes de su familia) y en las preferencias en los juegos entre los compañeros del grupo en la escuela. Argumentativa Explica situaciones de la vida diaria donde se incumplen las normas y argumenta las consecuencias de ello

Propositiva Propone normas de convivencia que se deben seguir en el salón y en la escuela

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 1. Comprende que el paisaje que vemos es resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta razón, dicho paisaje cambia. 2. Reconoce los puntos cardinales y los usa para orientarse en el desplazamiento de un lugar a otro.

Comprende que el paisaje que ve y que cambia constantemente es resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y utiliza los puntos : cardinales para orientarse y desplazarse en él

Referentes espaciales para la ubicación en la ciudad y medios de transporte. Coordenadas, escalas y convenciones para características físicas de las principales formas del paisaje. Hidrografía. Características del relieve del barrio. Reconocimiento de referentes espaciales del barrio y la ciudad. Representación del barrio y segmentos conocidos de la ciudad. Paisajes, lugares y recorridos en maquetas y planos. Reconocimiento de diversas formas de representación de la Tierra maqueta del municipio .

Interpretativa

Identifica las formas del relieve que se encuentran en la superficie terrestre (montaña, valle, llanura, meseta e islas) y nombra aquellas que se observan en su localidad, comuna o vereda

Argumentativa

Traza las formas básicas del paisaje de su municipio a través de dibujos y la elaboración de maquetas con barro, plastilina o materiales reutilizables que consiga en su contexto.. Propositiva Da orientaciones espaciales verbalmente o de otras formas para llegar a un lugar específico, utilizando expresiones de lateralidad (izquierda, derecha, adelante, atrás) y los puntos cardinales.

Territorios y economía 5. Analiza las actividades económicas de su entorno y el impacto de estas en la comunidad. 6. Compara las características de las viviendas de su municipio, vereda o lugar donde vive con las de otros lugares. 7. Reconoce la organización territorial en su municipio, desde: comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indígenas.

Compara las viviendas y oficios realizados por sus antepasados con las que realizan los miembros de su comunidad para obtener su sustento y el de su familia.

Viviendas, oficios y territorio Clasificar y describir actividades y oficios familiares y escolares. Comentar actividades económicas y los beneficios que éstas traen Comparación de oficios Describir y diferenciar características de las viviendas rurales y urbanas. Tipos de vivienda: indígenas y afrocolombianas. Identificar cambios que se dan en las viviendas

Interpretativa

Identifica los trabajos u oficios que las personas de su comunidad realizan para obtener su sustento y el de la familia

Argumentativa

Compara las viviendas y los oficios que los abuelos realizaban anteriormente respecto de cómo se realizan hoy y diferencia las viviendas y los trabajos característicos de las zonas urbanas y rurales. Propositiva

Reconoce experiencias donde algunos niños son explotados laboralmente y expresa razones para rechazar estas situaciones.

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 3. Comprende la importancia de las fuentes históricas para la construcción de la memoria individual, familiar y colectiva. 4. Explica cambios y continuidades en los medios empleados por las personas para transportarse en su municipio, vereda o lugar donde vive.

Identifica las características y cambios de su familia, su comunidad, y de los medios de transporte que utilizan

Cambios en la familia y la comunidad La pertenencia al grupo: Reconocimiento de características socioculturales de mi comunidad y de comunidades diferentes a las mías. De dónde vienen las personas de mi comunidad (migraciones). Reconocimiento de los cambios en la familia y el barrio: como es ahora, como era antes Medios de transporte y cambios en los medios de transporte La movilidad en la comunidad: ventajas y desventajas Cuidado y conservación de lo público. Sentido de pertenencia

Interpretativa

Describe las características de la conformación de su familia antes de su nacimiento. Argumentativa

Establece secuencias de datos históricos a nivel personal y familiar desde la lectura de su registro civil de nacimiento y elabora un árbol genealógico. Propositiva

Representa gráficamente la movilidad en su comunidad e identifica sus ventajas y desventajas.

Cambio social e identidad

8. Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase

8. Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase

Reconocimiento de la diversidad cultural Identificación de las características de los grupos étnicos de la región y sus condiciones de vida. Comprensión de las formas y consecuencias de la discriminación por características étnicas o físicas. Identificación y valoración de elementos que dan unidad y reconocimiento como grupo local, regional. Lenguas, costumbres, símbolos patrios.

Interpretativa

Expresa sus sentimientos cuando es discriminado o aceptado en una actividad escolar y reconoce la importancia que tiene conocer y aceptar a las personas. Argumentativa

Describe diversas características de los grupos humanos (etnia, edad, religión, género) y explica aquello que más le gusta de sus compañeros y lo que pudiera cambiarse para mejorar la convivencia en el grupo

Propositiva Identifica las acciones que generan discriminación en su entorno y sabe a quién acudir para pedir ayuda y protección

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1. Relaciones ético políticas 8. Comprende la estructura y el funcionamiento democrático a nivel del departamento como entidad política, administrativa y jurídica

Comprende la estructura y el funcionamiento democrático a nivel del departamento como entidad política, administrativa y jurídica

Normas y funciones de la organización política del poder público y de control en el departamento. Funciones básicas de organizaciones sociales y políticas del entorno: Organismos de control. El barrio. Junta de Acción Comunal. Las pandillas. Los clubes deportivos. Funciones de los organismos sociales y políticos del entorno responsables del bienestar y desarrollo de la comunidad. autoridades: su papel en la convivencia y la paz. Organismos de protección. Poder público. El departamento.

Interpretativa

Diferencia los órganos y las funciones del poder público que tiene el departamento (gobernador, diputados y jueces) de los que tiene el municipio y los resguardos. Argumentativa

Explica la importancia del gobierno departamental en el mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos, en cuanto a educación, obras públicas, salud y recreación. Propositiva

Propone acciones que pueden desarrollar las instituciones departamentales para fortalecer la convivencia y la paz en las comunidades

Derechos, deberes y solución de conflictos 7. Comprende la importancia de participar en las decisiones de su comunidad cercana (institución educativa) mediante la elección del gobierno escolar.

Comprende la importancia de participar en las decisiones de su comunidad cercana (institución educativa) mediante la elección del gobierno escolar.

Derechos y deberes y gobierno escolar Manual de convivencia: normas básicas de convivencia en el salón y la escuela. Factores que producen conflicto y estrategias para resolver los conflictos. Normas, derechos y deberes y de otras personas Situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones y factores que generan cooperación y conflicto. Normas construidas socialmente y normas en que se pueden modificar

Interpretativa

Identifica los mecanismos de elección del gobierno escolar y la importancia de elegir y ser elegido. Argumentativa

Compara las propuestas que presentan los diferentes candidatos a ocupar los cargos de personero estudiantil. Propositiva

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 2. Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan. 3. Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive.

Identifica los recursos naturales presentes en su región y el resto del país reconociendo los cambios y la variedad de productos que se generan en los diferentes climas

Representación local y del entorno regional y su relación con la economía regional Diversas formas de representación del entorno maquetas, planos y mapas. Cartografía regional. El paisaje. Tipos de paisaje: natural y cultural. Accidentes geográficos. Relaciones entre los accidentes geográficos y su representación gráfica. infraestructura del entorno y cambios que se dan en las construcciones El aumento o descenso de la población y cambios en el entorno urbano y rural. Vías y medios de transporte. Señales de tránsito recursos naturales en la región actividades que se realizan organización y empresas económicas problemas sociales por el uso de recursos

Interpretativa Identifica la oferta de recursos naturales presentes en su región respecto del suelo, clima, flora, fauna y agua y la forma como se utilizan

Argumentativa

Reconoce los cambios y/o permanencias que se presentan en espacios como la escuela, la plaza principal y el mercado, entre otros. Propositiva

Expresa por qué en espacios con determinados climas no se cuenta con ciertos productos y destaca la importancia del trabajo que realizan quienes producen los alimentos para el bienestar

Territorios y economía 1. Comprende la importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de los pueblos costeros en la actualidad. 3. Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive.

Identifica las diferentes problemáticas sociales originadas en el uso no sostenible de los recursos naturales en las regiones costeras

la Ciénaga como región costera Hidrografía Características del relieve. Reconocimiento de referentes espaciales. Representación y segmentos conocidos de la ciénaga Comparar actividades económicas basadas en recursos naturales renovables y no renovables y su relación con el medio ambiente. Relaciones entre el clima y las actividades económicas de las personas Diversidad económica de la localidad

Interpretativa

Identifica problemas sociales relevantes en la población, originados en el uso de los recursos naturales

Argumentativa

Relaciona la ubicación geográfica de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con la presencia o no de costas sobre los océanos, y reconoce las ventajas y desventajas de tenerlas. Propositiva

Plantea preguntas sobre las problemáticas ambientales que viven los océanos en la actualidad y explica el impacto en las poblaciones costeras.

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 6. Analiza las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales: lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo.

Analiza las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales: lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo.

Cambios y transformaciones en los grupos humanos del departamento Cambios en la familia y cambios sociales: noción de historia. Mi Municipio y localidad. Conocer el significado, el origen y la importancia de las celebraciones y acontecimientos locales y regionales Comunidades originarias: Características de los grupos indígenas y afrocolombianos que existen en nuestra región.

Caracteriza aquellos grupos humanos que habitan en su región (afrodescendientes, raizales, blancos, indígenas, gitanos y/o mestizos). Interpretativa

Argumentativa

Describe las expresiones culturales de cada uno de los grupos humanos identificados en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive. Propositiva

Elabora conclusiones sobre la situación social y económica de los indígenas y afrocolombianos en su región haciendo uso de diferentes fuentes de información.

Cambio social e identidad 4. Comprende el legado de los grupos humanos en la gastronomía, la música y el paisaje de la región, municipio, resguardo o lugar donde vive.

Comprende el legado de los grupos humanos, y en especial el de los pueblos afrocolombianos en la gastronomía, la música, el paisaje de la región, el distrito y el lugar donde vive

Reconocimiento de la identidad afrocolombiana Aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes han hecho a lo que somos hoy. Aportes culturales de la localidad a la región. Personas destacadas de la localidad y región. Monumentos y huellas del pasado en el entorno. Recorrido por los monumentos históricos de nuestra región. Símbolos departamentales.

Interpretativa

Identifica en su entorno algunos objetos, herramientas, aparatos, construcciones y documentos que brindan información acerca del pasado de su región. Argumentativa

Compara las fiestas que se celebran en diferentes municipios de su departamento, en aspectos como: origen, propósito, duración y participantes

Propositiva

Describe algunas costumbres y tradiciones que le permiten reconocerse como miembro de un grupo poblacional y de una nación a través de la historia oral con sus abuelos.

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1. Relaciones ético políticas 6. Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en Colombia.

Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en Colombia y en su comuna y el Distrito

Utilidad de la organización política administrativa de Colombia y sus cambios Utilidad, características, semejanzas y diferencias de las organizaciones político – administrativa de Colombia en el periodo colonial y en la época actual. Utilidad de las JAL y acción comunal barrial. La responsabilidad del Alcalde. Responsabilidades de las personas elegidas por voto popular y algunas características de sus cargos: personero estudiantil, concejales, congresistas, presidente, etc.

Interpretativa

Diferencia las ramas del poder público (Legislativa, Ejecutiva y Judicial), sus funciones e importancia en el equilibrio de poderes. Argumentativa

Explica las responsabilidades de los cargos de elección popular (personeros estudiantiles, alcaldes, concejales, gobernadores, diputados, congresistas, presidente de la república). Propositiva

Derechos, deberes y solución de conflictos 7. Analiza los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia. 8. Evalúa la importancia de satisfacer las necesidades básicas para el bienestar individual, familiar y colectivo

Analiza los derechos que protegen a la niñez y los deberes que se deben vivir en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia, evaluando la importancia de satisfacer necesidades básicas para el bienestar individual, familiar y colectivo

Protección de los derechos Necesidades básicas de todo ser humano y derechos Factores económicos, sociales y políticos que influyen en la satisfacción de las necesidades básicas Responsabilidad personal, de la familia y de los gobiernos municipal departamental y nacional en la protección de los derechos Manual de convivencia: normas básicas de convivencia en el salón y la escuela. El conflicto como negación de los derechos de los niños Ley de infancia. Gobierno escolar

Interpretativa

Se identifica como un sujeto de derechos con unos deberes para con la comunidad educativa desde su participación en diferentes eventos escolares. Argumentativa

Reconoce los factores económicos, sociales y políticos que influyen en la satisfacción de las necesidades básicas de las personas en la sociedad colombiana

Propositiva

Describe situaciones en las que se ven vulnerados los derechos de la niñez y propone posibles soluciones para resolverlas

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 1. Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las fronteras en la organización de los territorios. 2. Diferencia las características geográficas del medio urbano y el medio rural, mediante el reconocimiento de la concentración de la población y el uso del suelo, que se da en ellos.

Comprende la ubicación de Colombia en el mundo, la ubicación de su región y comuna y el impacto que genera su localización

Ubicación de Colombia en el mundo, ubicación de regiones de Colombia su impacto económico Representación de la tierra: El planisferio. Ubicación de Colombia en el mundo. Cartografía nacional. Ubicación espacial de las distintas regiones naturales de Colombia. Coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales en mapas y planos de representación Población rural y población urbana Necesidades básicas: canasta familiar e ingresos Servicios públicos. recreación deporte…

Interpretativa Contrasta los límites de los departamentos en que se divide el territorio colombiano con base en su ubicación geográfica y su extensión.

Argumentativa Compara la cantidad de habitantes que viven en las ciudades con la población

rural y expresa razones por las cuales la población se concentra más en las ciudades Propositiva Ubica en mapas lugares de la comuna que podría aprovecharse para el bienestar colectivo (parques, zonas de encuentro y deporte…)

Territorios y economía 3. Comprende las razones de algunos cambios socioculturales en Colombia, motivados en los últimos años por el uso de la tecnología.

Comprende las razones de algunos cambios socioculturales en Colombia, motivados en los últimos años por el uso de la tecnología

Cómo se vivía antes y cómo se vive ahora: recursos naturales y cambios tecnológicos Recursos naturales renovables y no renovables antes y ahora Recursos hídricos de Colombia. Clasificación de actividades económicas por regiones y su impacto en las comunidades. Diversidad económica del departamento. Vida de los pueblos cuando no existía la energía eléctrica, el acueducto, el alcantarillado y el servicio de teléfono Cambios tecnológicos que se dieron cuando los niños no habían nacido.

Interpretativa

Explica cómo era la vida de los pueblos cuando no existía la energía eléctrica, el acueducto, el alcantarillado y el servicio de teléfono, entre otros. Argumentativa

Expresa sus opiniones sobre los cambios generados en las relaciones con su familia, desde el uso del teléfono, la TV y el Internet entre otras tecnologías y, deduce los efectos que han tenido en la vida de las personas. Propositiva

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 4. Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles, habitaban el territorio nacional.

Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles, habitaban el territorio nacional.

Características socio políticas y culturales de las primeras organizaciones humanas y La Conquista Identificación de los tiempos históricos: milenio, siglo, década, Fenómenos sociales y económicos que permitieron el paso del nomadismo al sedentarismo. Características sociales, políticas, económicas y culturales de las primeras organizaciones humanas prehispánicas y su relación con el entorno. Comparación con las organizaciones actuales. Legados de los pueblos ancestrales Condiciones político, sociales, económicas y tecnológicas que permitieron las exploraciones de la antigüedad. Comparación con las exploraciones actuales. Conquista.

Interpretativa

Reconoce los diferentes pueblos indígenas pertenecientes a las familias lingüísticas que habitaban el territorio colombiano (Chibcha, Caribe y Arawak) y los ubica espacialmente. Argumentativa

Compara las organizaciones sociales, económicas y religiosas de los pueblos ancestrales que habitaron el territorio colombiano (muiscas, taironas, calimas y zenúes, entre otros). Propositiva

Busca información en diferentes fuentes sobre los legados culturales de las comunidades indígenas y describe su situación actual.

Cambio social e identidad 5. Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.

Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos

Culturas ancestrales y pueblos afrocolombianos Reconocimiento de los pueblos afrocolombianos e indígenas actuales. Identificar y comparar los valores culturales, morales, políticos que orientan su acción La explotación de los negros y los indígenas en la colonia. Palenques y luchas indígenas. Relaciones entre los lugares donde hubo mayor esclavitud y donde huyeron de la esclavitud los ancestros afrocolombianos y la mayor población de afrocolombianos que hay allí hoy.

Interpretativa

Identifica las características de los diferentes grupos humanos presentes en el territorio nacional y los ubica en el mapa

Argumentativa

Explica tradiciones y costumbres propias de los diversos grupos humanos del país respecto de la alimentación, la vivienda y su cosmovisión. Propositiva

Reconoce la importancia y propone acciones para e preservar y fomentar las manifestaciones culturales de los diferentes grupos humanos presentes en el territorio nacional y que contribuyen a construir una sociedad más justa.

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1. Relaciones ético políticas 1. Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones. 4. Analiza el periodo colonial en la Nueva Granada a partir de sus organizaciones políticas, económicas y sociales.

Explica las formas de división territorial en Colombia en la actualidad y las compara con las formas organizativas del trabajo en La Colonia y sus transformaciones en el sistema económico actual de Colombia

Organización política de Colombia en La Colonia y la actualidad Colonia: régimen colonial Organizaciones coloniales, españolas y aspectos básicos de su funcionamiento. Cambios en la organización colonial con la Independencia de España Pobreza de indígenas y campesinos en La Colonia y ahora. Formación de los partidos políticos. La organizaciones político – administrativa de Colombia en el siglo XVIII y XIX y su impacto en la formación limítrofe. División territorial en Colombia en la actualidad: ubicación de resguardos indígenas y territorios afrocolombianos. Utilidad, características, semejanzas y diferencias de las organizaciones político – administrativa de Colombia en el periodo actual.

Interpretativa

Explica las formas de división territorial en Colombia: corregimiento, municipio, área metropolitana, departamento, región y territorio indígena. Argumentativa

Diferencia las formas organizativas del trabajo en la Colonia (la encomienda, la mita y el resguardo) y sus transformaciones en el sistema económico actual en Colombia. Propositiva

Explica porque la pobreza de los indígenas y afrocolombianos continuó de La Colonia a la época actual y propone acciones para modificar esta situación

Derechos, deberes y solución de conflictos 7. Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas 8. Analiza el papel de las organizaciones sociales en la preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos

Identifica y compara los derechos y deberes planteadas en la Constitución Política del país con los derechos y deberes contemplados en el Manual de Convivencia de la institución educativa

Derechos humanos Manual de convivencia: los conflictos y la justicia por cuenta propia y los riesgos de la violencia. Conozco derechos y deberes de los niños Derechos y deberes: Responsabilidad que tienen las personas elegidas por el voto popular: personero estudiantil, concejales, congresistas, presidente. Derechos en La Constitución política instituciones que protegen los Derechos Humanos en Colombia (Personería y Defensoría del Pueblo Identificación del conflicto armado en Colombia. Reconocimiento de la importancia de la solución negociada del conflicto armado para poder garantizar el respeto a los derechos humanos.

Interpretativa

Compara los derechos y deberes planteados en la Constitución Política del país con los derechos y deberes contemplados en el manual de convivencia de su institución educativa

Argumentativa

Identifica los derechos fundamentales contemplados en la Constitución (Título II, capítulo 1), y su aplicabilidad en la vida cotidiana a partir del análisis de casos. Propositiva

Participa en proyectos colectivos (Gobierno Escolar, ambientales, convivencia y paz entre otros) orientados a alcanzar el bien común y a promover la solidaridad en su comunidad.

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 1. Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones. 2. Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.

Caracteriza los distritos industriales, portuarios, turísticos, históricos y biodiversos y los diferentes municipios de las ciudades capitales, teniendo en cuenta la latitud, longitud y diversidad de climas

Planisferio y ubicación de Colombia, Movimientos de la tierra y regiones en el planisferio. Latitudes y longitudes. Relación con los climas. Cartografía nacional. Importancia de la ubicación de Colombia y de Cartagena. Zona portuaria. Municipios y ciudades capitales. Distritos (capital, especial, industrial, portuario, turístico, histórico y biodiverso). Departamentos Resguardos indígenas y territorios afrocolombianos. La Ciudad de Cartagena como Distrito

Interpretativa Caracteriza los territorios colombianos denominados distritos (capital, especial, industrial, portuario, turístico, histórico y biodiverso) y los diferencia de los municipios y de las ciudades capitales.

Argumentativa

Establece relaciones entre latitud, longitud, altitud y la proximidad al mar, con la diversidad de climas en Colombia

Propositiva Propone acciones que mejoran la equidad social en el distrito turístico y cultural de Cartagena y en su comunidad

Territorios y economía 1. Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones. 2. Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.

Diferencia las regiones geográficas en las se divide el territorio colombiano y las ubica a partir de la lectura de mapas, relacionando los pisos térmicos con los recursos naturales de cada región

Regiones, recursos y su aprovechamiento económico Regiones de Colombia Parques naturales regionales Relacionar pisos térmicos, regiones naturales y uso de recursos Clasificar y describir la diversidad de actividades económicas por sectores y su impacto en las comunidades: agrícolas, ganaderas, mineras, industriales. Impacto en las comunidades. Nuevas fuentes de desarrollo

Interpretativa

Diferencia las regiones geográficas en las que está dividido el territorio colombiano y las reconoce a partir de la lectura de mapas temáticos. Argumentativa

Relaciona la existencia de los pisos térmicos con los recursos naturales de cada región e identifica su incidencia en la diversidad de cultivos y actividades humanas

Propositiva

Plantea preguntas que le permiten reconocer la importancia que tiene para el territorio colombiano y la economía nacional, el hecho de contar con dos océanos

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 5. Analiza el origen y consolidación de Colombia como república y sus cambios políticos, económicos y sociales.

Analiza el periodo colonial en la Nueva Granada a partir de sus organizaciones políticas, económicas y sociales

Características socio políticas y culturales de La Independencia y La República Los comuneros y otros movimientos antes de la Independencia Causas que dieron origen a la independencia de Colombia. Nacionalidad colombiana: elementos de un pasado común Los cambios que se dieron con La Independencia: Guerras civiles en Colombia después de la Independencia y conflictos actuales. Cambios de fronteras La República: principales hechos. Origen de los partidos políticos Colombia: el siglo XXI: los cambios que vivimos. Los períodos de la historia de Colombia y los cambios que se dieron

Interpretativa Identifica los antecedentes y los acontecimientos que permitieron el nacimiento de la República y cómo estos incidieron en la vida económica y social de Colombia.

Argumentativa Reconoce los cambios de fronteras que ha experimentado Colombia desde comienzos del siglo XIX hasta la actualidad (la Gran Colombia, la República de la Nueva Granada, la Confederación Granadina, los Estados Unidos de Colombia y la República de Colombia) a partir de la lectura de mapas temáticos.

Propositiva

Cambio social e identidad 6. Analiza los cambios ocurridos en la sociedad colombiana en la primera mitad del siglo xx, asociados a la expansión de la industria y el establecimiento de nuevas redes de comunicación.

Analiza los cambios ocurridos en la sociedad colombiana en la primera mitad del siglo XX, asociados a la expansión de la industria y el establecimiento de nuevas redes de comunicación y los compara con los cambios que se buscan en el plan de desarrollo del buen vivir de la comuna seis

Factores que han generado impactos, cambios y transformaciones en la sociedad y la comunidad Aproximación al concepto de cambio, hecho histórico, causas y consecuencias. Cómo era antes y cómo es ahora. Cambios que vivimos por influencias de fuera. Cambios que se buscan con el plan del buen vivir de la comuna seis Cambios sociales y tecnológicos (radio, prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron en Colombia en la primera mitad del siglo xx. Cambios que se viven hoy. Cambios en las mentalidades e influencias foráneas El papel de las guerras en los cambios. Las guerras en Colombia. Guerra de los Mil Días, masacre de las bananeras y la violencia partidista, conflicto armado y proceso de paz. Monumentos históricos y huellas del pasado en la localidad de la región. Origen e importancia de tradiciones locales. Cátedras históricas de la región.

Interpretativa Identifica las consecuencias de los conflictos que afectaron la convivencia armónica de los ciudadanos colombianos en la primera mitad del siglo xx (Guerra de los Mil Días, masacre de las bananeras y la violencia partidista).

Argumentativa Explica los cambios sociales y tecnológicos (radio, prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron en Colombia en la primera mitad del siglo xx. su incidencia en la reconfiguración de actividades económicas y sociales en el país.

Propositiva Participa en debates y propone acciones para consolidar el Plan del buen vivir de la Comuna seis.

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1. Relaciones ético políticas 6. Analiza las distintas formas de gobierno ejercidas en la antigüedad y las compara con el ejercicio del poder político en el mundo contemporáneo.

Analiza las distintas formas de gobierno ejercidas en la antigüedad y las compara con el ejercicio del poder político en el mundo contemporáneo.

Sistemas políticos y jurídicos: teocracia, monarquía, dictadura, democracia Sistemas políticos, jurídicos, normas e ideas legitimadoras que se establecieron en algunas épocas y culturas y comparación con los actuales en Colombia. Diferentes formas que han asumido la democracia y la ciudadanía a través de la historia y su incidencia en las culturas. Declaración universal de los derechos humanos y dignidad de la persona. (Competencias ciudadanas) Democracia y organización política colombiana: ramas del poder público. Partidos y políticos destacados. .

Interpretativa Reconoce algunas formas de gobierno que se desarrollaron en las sociedades antiguas (tiranía, aristocracia, monarquía, teocracia, democracia ateniense) e identifica aquellas que permanecen en la actualidad.

Argumentativa Compara las características de la democracia ateniense, del poder feudal, del absolutismo y de la democracia parlamentaria

Propositiva Describe semejanzas y diferencias que se observan entre la democracia ateniense y las democracias actuales, en especial la colombiana, para señalar fortalezas, debilidades y alternativas que conduzcan a una mayor democratización

Derechos, deberes y solución de conflictos 7. Analiza cómo en el escenario político democrático entran en juego intereses desde diferentes sectores sociales, políticos y económicos, los cuales deben ser dirimidos por los ciudadanos. 8. Comprende que en una sociedad democrática no es aceptable ninguna forma de discriminación por origen étnico, creencias religiosas, género, discapacidad y/o apariencia física.

Da ejemplos que muestran la importancia de la participación ciudadana en la comuna y en la escuela y establece relaciones con la construcción de una sociedad democrática y con la construcción de la convivencia escolar

Diversidad, conflicto y manual de convivencia (normas, constitución y derechos). Influencias perniciosas y convivencia en el barrio

Origen de la ciudadanía, cambios y significado actual. Derechos y deberes ciudadanos El sentido de lo público y lo privado. El derecho a participar y el derecho a la intimidad. Formas de participación en la comunidad y en la institución educativa

Manual de convivencia: pactos de convivencia en las aulas y la escuela. La importancia de argumentar teniendo en cuenta otros puntos de vista y aceptar estar equivocado

Interpretativa Describe el origen de la ciudadanía, los cambios que ha tenido en el tiempo y su significado actual

Argumentativa Explica, a partir de ejemplos, las consecuencias que pueden tener, sobre sí mismo y sobre los demás, la no participación activa en las decisiones de una comunidad.

Propositiva Reconoce a partir de situaciones de la vida cotidiana que el respeto hacia el otro es inherente a la condición humana y formula acciones que se deben cumplir para garantizar ese derecho

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 1. Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio. 2. Comprende que la Tierra es un planeta en constante transformación cuyos cambios influyen en las formas del relieve terrestre y en la vida de las comunidades que la habitan

Comprende convenciones de los mapas, se ubica espacialmente en el planisferio y establece relaciones entre la ubicación geográfica, las forma del relieve, el clima y la vida de las comunidades

El universo y la tierra (representación espacial). El universo. Mitos de las culturas antiguas sobre el origen del universo Representación de la tierra: globo terráqueo y planisferio Coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación. Husos horarios. Características generales de los continentes. Localización de diversas culturas en el espacio geográfico, reconociendo las principales características físicas en su entorno. Lectura de mapa político y mapa geográfico Incidencia del clima y el paisaje en las sociedades. Interacciones entre el relieve, el clima, las zonas bioclimáticas (cambios en las temperaturas, mareas, vientos, corrientes marinas, nubes, radiación solar) y las acciones humanas

Interpretativa Comprende convenciones geográficas y ubica y localiza lugares en el planisferio

Argumentativa Describe las interacciones que se dan entre el relieve, el clima, las zonas bioclimáticas (cambios en las temperaturas, mareas, vientos, corrientes marinas, nubes, radiación solar) y las acciones humanas

Propositiva Investiga sobre lugares de su interés y sobre las relaciones entre su ubicación espacial y las características de las sociedades que allí habitan

Territorios y economía 3. Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria, para explicar las transformaciones del entorno.

Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria, para explicar las transformaciones del entorno.

Proceso de hominización y cambios tecnológicos Adán y Eva nacieron en Africa. Los primeros hombres y mujeres. Características fisiológicas y anatómicas de los australopithecus, homo habilis, homo erectus, homo neanderthalensis y homo sapiens sapiens, Factores en la evolución de la especia humana y cambios tecnológicos. Relaciones con los cambios presentes. Teorías el poblamiento en los diferentes continentes y sobre el ppblamiento de América.

Interpretativa Identifica los cambios tecnológicos que tuvieron los homínidos (piedras talladas, huesos, conchas….) así como las repercusiones en su vida y en el entorno.

Argumentativa

Explica el papel del trabajo de los homínidos (caza, pesca, recolección) y la importancia de estas actividades en la organización social y en el proceso de humanización. Propositiva

Discute teorías sobre las posibles formas de poblamiento en los diferentes continentes e investiga sobre ellas

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 4. Analiza cómo en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades y el papel de la agricultura y el comercio para la expansión de estas

Analiza el origen de las civilizaciones antiguas y la incidencia de sus legados para el desarrollo de las sociedades actuales.

Organización social, política, económica y rural en las civilizaciones antiguas (Mesopotamia, india, China, Egipto, Grecia)

Periodización de la historia y de las culturas europeas (periodo clásico…). identificación de estructuras sociales, políticas, culturales en organizaciones sociales del entorno Organización social-política-económica y cultural de algunas grandes civilizaciones antiguas y sus legados: Aproximación a los conceptos de civilización, imperio, el imperialismo. Situaciones que generan conflicto en las civilizaciones antiguas: el uso de la mano de obra en el imperio. Permanencia de esas situaciones. Relaciones entre las civilizaciones antiguas y actuales. Incidencia geográfica en el desarrollo de las diferentes civilizaciones (antiguas y actuales). Las fuentes históricas europeas

Interpretativa

Relaciona el origen de la agricultura con el desarrollo de las sociedades antiguas y la aparición de elementos que permanecen en la actualidad (canales de riego, la escritura, el ladrillo). Argumentativa

Establece las implicaciones del proceso de sedentarización, la domesticación de animales y el empleo de mano de obra esclavizada, en la revolución agrícola para la humanidad. Propositiva

Expresa opiniones sobre la influencia de la agricultura, el surgimiento de las ciudades, las primeras obras de ingeniería en la antigüedad y, su desarrollo en las sociedades actuales.

Cambio social e identidad 5. Analiza los legados que las sociedades americanas prehispánicas dejaron en diversos campos.

Analiza las diversas culturas prehispánicas y la influencia de sus legados en las transformaciones de las sociedades actuales

Organización social, política, económica y cultural en las civilizaciones americanas (mayas, aztecas, incas) Colombia precolombina

Periodización de la historia en las culturas americanas Organización social-política-económica y cultural de algunas grandes civilizaciones americanas antiguas y sus legados: Inca, maya azteca. Situaciones que generan conflicto en las civilizaciones antiguas: el uso de la mano de obra en el imperio. Permanencia de esas situaciones. Pueblos indígenas de la región. Vigencia de las sociedades que sobrevivieron Incidencia geográfica en el desarrollo de las diferentes civilizaciones (antiguas y actuales). Las fuentes históricas: americanas.códice maya, Popol Vuh… mitos.

Interpretativa

Representa y sitúa en un mapa los espacios geográficos en que se desarrollaron sociedades prehispánicas como mayas, aztecas, incas, chibchas u otros grupos ancestrales.

Argumentativa

Compara la estructura social, política y económica de las sociedades prehispánicas, con las sociedades actuales del continente americano, y establece similitudes y diferencias en sus procesos históricos.

Propositiva explica la importancia de alimentos domesticaos en América como la papa, el maíz, el tomate y el cacao

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1. Relaciones ético políticas 7. Comprende la responsabilidad que tiene una sociedad democrática para evitar la violación de los derechos fundamentales de sus ciudadanos.

Comprende la responsabilidad que tiene una sociedad democrática para evitar la violación de los derechos fundamentales de sus ciudadanos

Democracia y ciudadanía. Sistemas políticos y jurídicos, normas e ideas legitimadoras que se establecieron en algunas épocas y culturas y comparación con los actuales en Colombia. Diferentes formas que han asumido la democracia y la ciudadanía a través de la historia y su incidencia en las culturas. Estado social de derecho, nación pluriétnica y multicultural mecanismos constitucionales que protegen las personas

Interpretativa Compara la Declaración Universal de los Derechos Humanos con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución.

Argumentativa Expresa una posición argumentada, a partir del estudio de casos y la norma constitucional frente a hechos o situaciones en los que se vulneran los derechos fundamentales.

Propositiva Plantea soluciones alternativas a las problemáticas de discriminación que se evidencian en Colombia.

Derechos, deberes y solución de conflictos 8. Aplica procesos y técnicas de mediación de conflictos en pro del establecimiento de una cultura de la paz.

Aplica procesos y técnicas de mediación de conflictos en pro del establecimiento de una cultura de la paz

Mecanismos de protección de los derechos humanos. Conflicto y manual de convivencia Pandillismo y opciones de vida Manual de convivencia: Factores que producen conflicto y pasos para resolver los conflictos. La importancia de concertar las decisiones en grupo, discutir y disentir sin romper la convivencia Situaciones de conflicto en los jóvenes de la comuna. Factores que ocasionan los conflictos.

Interpretativa Identifica las consecuencias de los conflictos en la vida cotidiana de las personas y plantea acciones para resolverlos de manera negociada.

Argumentativa Explica situaciones donde el conflicto se ha convertido en una oportunidad para aprender y fortalecer las relaciones interpersonales y sociales.

Propositiva Analiza casos y el papel de diferentes estrategias para la solución de conflictos, como la negociación, el arbitraje, la conciliación, la mediación escolar y el diálogo, para la construcción de escenarios de paz y el fortalecimiento de la dignidad de las personas.

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 1. Comprende que las representaciones del mundo han cambiado a partir de las visiones de quienes las elaboran y de los avances de la tecnología. 2. Interpreta las relaciones entre el crecimiento de la población, el desarrollo de los centros urbanos y las problemáticas sociales

Analiza la evolución de las representaciones del mundo en los diferentes periodos históricos y como los avances tecnológicos han marcado dicha evolución

Ubicación geoespacial Geografía urbana Ubicación geoespacial y geografía urbana. fotografías aéreas, imágenes de satélite representaciones del mundo en la Edad Media y representaciones actuales desde los mapas e imágenes satelitales Convenciones y escalas. Lectura de mapas temáticos: políticos, económicos, fauna… Pisos térmicos. Crecimiento urbano, conurbación, áreas metropolitanas. Crecimiento y zonas de pobreza. Estratificación social. Problemáticas urbanas.

Interpretativa Reconoce y utiliza conceptos propios de la geografía urbana (desarrollo, crecimiento, conurbación, área metropolitana y planificación urbana) a partir de la observación directa de estos fenómenos en su contexto

Argumentativa Localiza en zonas de la ciudad o del municipio la concentración de fenómenos sociales como la pobreza, la violencia, los asentamientos informales y explica las posibles causas y consecuencias de estos.

Propositiva Reconoce y utiliza conceptos propios de la geografía y elabora propuestas de planes de ordenamiento territorial en zonas de la Comuna.

Territorios y economía 2. Interpreta las relaciones entre el crecimiento de la población, el desarrollo de los centros urbanos y las problemáticas sociales

Analiza cómo el crecimiento de la población inciden en la solución y las problemáticas sociales, planteando estrategias de solución

Sistemas de producción y organización económica en diferentes culturas. Sistema de producción de acuerdo al espacio físico y a los diferentes periodos históricos y culturales. Sistemas de producción y organización económica en la Colonia El territorio americano: regiones, climas, límites, posición en el contexto global. Características de la región

Interpretativa Caracteriza sistemas de producción en diferentes culturas

Argumentativa Compara las problemáticas urbanas más recurrentes de las ciudades actuales (contaminación, movilidad, sobrepoblación, falta de viviendas dignas, desempleo, inseguridad y migraciones internas) con algunas similares en otros períodos históricos.

Propositiva Localiza en zonas de la ciudad o municipio la concentración de problemas sociales como la pobreza, la violencia, asentamientos informales, y plantea posibles alternativas de solución a las problemáticas

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 3. Analiza la influencia del imperio romano en la cultura de occidente y los aportes en diversos campos como la literatura, las leyes, la ingeniería y la vida cotidiana. 4. Analiza la Edad Media como un periodo histórico que dio origen a instituciones sociales, económicas y políticas en relación con el mismo período de las sociedades precolombinas.

Analicen cómo las estructuras política, económica y social de Roma y las estructuras de las media, influencia en la cultura occidental

Organización social, política, y cultural en la Roma antigua y en la Edad Media

Organización social, política o económica en la civilización romana las invasiones bárbaras La caída del Imperio Romano y la edad media. Organización social, política o económica en la edad media Papel de la iglesia en la Edad Media. Paralelo entre la edad Media Europea y el desarrollo de las culturas y ciudades americanas precolombinas Las fuentes históricas y los procesos históricos.

Interpretativa Describe los principales eventos que identificaron las sociedades europeas en la Edad Media (lucha entre imperios, modelo económico feudal, poder económico y político de la iglesia, desigualdad social).

Argumentativa Explica algunas actividades de la vida contemporánea que se inventaron en la antigua Roma (práctica de juegos públicos, el matrimonio, los gimnasios, uso de baños públicos,..) y cómo estas se han transformado con el paso de los siglos.

Propositiva Investiga sobre la influencia de imágenes, costumbres y tradiciones de la edad media en la literatura y el cine actual.

Cambio social e identidad 5. Analiza el Renacimiento como una época que dio paso en Europa a una nueva configuración cultural en campos como las ciencias, la política, las artes y la literatura

6. Evalúa las causas y consecuencias de los procesos de Conquista y colonización europea dados en América.

Época Renacentista Invasión de América y explotación en La Colonia. Época renacentista. Organización social, política o económica en el renacimiento. La influencia del descubrimiento europeo de América en el renacimiento. porque el descubrimiento europeo de América dio paso a la modernidad. La invasión de América.

Debate sobre el encuentro Europa - América. ¿Encuentro o genocidio?

Interpretativa Describe algunos acontecimientos que dieron paso a la Modernidad e incidieron en un nuevo pensamiento político, social, económico e intelectual.

Argumentativa Reconoce en las expresiones artísticas del Renacimiento (pintura, escultura y literatura) la vida cotidiana y la organización social de los pueblos.

Propositiva Investiga y propone nuevas formas de encuentro entre Europa y América, en un contexto globalizado y en la realidad de la ciudad.

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1. Relaciones ético políticas 6. Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y económico de Colombia en el siglo XIX. 8. Comprende la importancia de las asociaciones, los gremios, los movimientos y organizaciones sindicales en la defensa de los derechos colectivos

Comprende los procesos de cambio y conflictos en la organización social, económica y estatal colombiana y su influencia en la actualidad

Cambios y conflictos en la organización social, económica y estatal colombiana en el s. XIX Manual de convivencia: el conflicto como motor de la historia. Necesidad de la solución negociada del conflicto y de la movilización, la denuncia y la protesta pacífica cuando se niegan los derechos Procesos políticos y sociales que se dieron en Colombia, América y el mundo en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX Procesos políticos en el siglo XIX en Colombia: federalismo, centralismo, radicalismo liberal y regeneración. Mecanismos de participación ciudadana 1886-1991

Interpretativa Describe el surgimiento de los movimientos sociales (campesinos, estudiantiles y obreros) acaecidos durante el siglo xx en Colombia.

Argumentativa Describe la situación actual, desde casos concretos, de la vulneración de los derechos fundamentales de las personas en Colombia.

Propositiva Propone acciones para mejorar el cumplimiento de los Derechos Humanos y constitucionales en Colombia y en el mundo

Derechos, deberes y solución de conflictos 7. Evalúa hechos trascendentales para la dignidad humana (abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de las minorías) y describe las discriminaciones que aún se presentan. 8. Comprende la importancia de las asociaciones, los gremios, los movimientos y organizaciones sindicales en la defensa de los derechos colectivos

Reconoce la importancia de la Constitución de 1991 como garante de los derechos humanos en Colombia

Constituciones políticas en Colombia y Estado Social de Derecho. Causas y consecuencias de las luchas sociales en Colombia: abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de los trabajadores, derechos de las minorías. Análisis de luchas sociales que se están dando en el nuevo milenio y papel de los jóvenes en ellas. La Constitución política 1999 y el Estado social de derecho. Organización actual del Estado Colombia: instituciones políticas, administración nacional, departamental y municipal Ubicación de estructuras del Estado colombiano que velan por el Estado social de derecho. Como elaborar un derecho de información, tutelas, denuncia de violaciones de derechos humanos..

Interpretativa Describe el surgimiento de los movimientos sociales (campesinos, estudiantiles y obreros) acaecidos durante el siglo xx en Colombia.

Argumentativa Interpreta a partir de evidencias sobre casos concretos (negociaciones Gobierno Colombiano -FARC, huelgas del magisterio,...), como todo conflicto social o laboral, puede resolverse mediante la concertación entre las partes

Propositiva Reconoce que la discriminación y la exclusión social son factores generadores de situaciones negativas como el deterioro de las relaciones entre personas o grupos, el incremento de la pobreza y la violencia, entre otras y propone alternativas democráticas

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 2. Comprende el fenómeno de las migraciones en distintas partes del mundo y cómo afectan a las dinámicas de los países receptores y a países de origen. 3. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.

Analiza los cambios producidos por los procesos económicos y las políticas económicas en el siglo XVIII y las relaciones entre característica de las región y el fenómeno de la migración

Procesos económicos y políticas económicas en el siglo XVIII. Poblaciones y ambiente: Características de la región Procesos económicos y políticas económicas en el siglo XVIII. Consolidación del capitalismo y su impacto en América. Análisis y ventajas y desventajas del sistema económico capitalista y las características que asume en los países de América Latina los países industrializados Características de la región Caribe: aspectos sociales, económicos, políticos y culturales. Población y características: urbana y rural Análisis del fenómeno de migración y desplazamiento con las guerras, los desastres, las crisis económicas en el mundo y Colombia Análisis de por qué la poca migración a Colombia llegó a la región Caribe.

Interpretativa Describe las transformaciones que se produjeron en Europa a finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX a partir del desarrollo del comercio y la industria dando paso al surgimiento y consolidación del capitalismo.

Argumentativa Argumenta la importancia de un desarrollo social, económico y tecnológico, fundamentado en una lógica orientada al bienestar colectivo

Propositiva investiga sobre los potenciales económicos de la región Caribe y las posibilidades de emprendimiento

Territorios y economía 7. Evalúa hechos trascendentales para la dignidad humana (abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de las minorías) y describe las discriminaciones que aún se presentan

Evalúa hechos trascendentales para la dignidad humana (abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de las minorías) y describe las discriminaciones que aún se presentan en diferentes grupos étnicos

Problemáticas y resistencia de los diferentes grupos étnicos Maneras como distintas comunidades, etnias y culturas se han relacionado económicamente con el medio ambiente en Colombia a lo largo de la historia. Aporte de algunas tradiciones artísticas y saberes científicos de diferentes grupos étnicos colombianos a nuestra identidad. Problemáticas y plan de vida de los pueblos indígenas. Problemáticas y resistencias de los pueblos afro colombianos. Ley 70, monocultivos y producción sostenible en los territorios afro colombianos. Análisis de avances y proyecciones del plan de la comuna 6

Interpretativa Describe la situación actual, desde casos concretos, de la vulneración de los derechos fundamentales de las personas en Colombia.

Argumentativa Explica algunas situaciones que develan prejuicios y estereotipos relacionados con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a la diferencia, que han sufrido históricamente grupos indígenas y afrocolombianos

Propositiva Explica situaciones donde el conflicto se ha convertido en una oportunidad para aprender y fortalecer las relaciones interpersonales y sociales

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 3. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente. 4. Analiza los procesos de expansión territorial desarrollados por Europa durante el siglo XIX y las nuevas manifestaciones imperialistas observadas en las sociedades contemporáneas

Comprende la importancia de los cambios sociales, económicos y políticos del siglo XVIII y su importancia en la historia de América.

Causas y consecuencias de las grandes revoluciones burguesas: (francesa , industrial) La explotación en la Colonia y el Proceso de Independencia de América Análisis de las características de los regímenes coloniales y las monarquías absolutas y de las estructuras que los mantenían Comprensión de la revolución como un cambio radical. Reconocimiento de los efectos de La Revolución Francesa y e industrial y su incidencia y vigencia en los derechos fundamentales del hombre. Causas y consecuencias de la Revolución Americana. La explotación en la Colonia y el Proceso de Independencia de América Relaciones pasado – presente en la injerencia de Estados Unidos en la soberanía colombiana. Análisis de casos.

Interpretativa

Reconoce los aportes de la Revolución Francesa en el campo político (Derechos del Hombre y del Ciudadano, soberanía popular, Constitución, división de poderes y estados nacionales). Argumentativa Describe la influencia política y económica de las revoluciones Francesa e Industrial en los procesos de independencia de las colonias americanas.

Propositiva Explica la influencia actual de países como Estados Unidos en la dinámica económica, social y política de Colombia (Tratado del Libre Comercio, lucha contra las drogas, éxodo de colombianos,....) e investiga sobre propuestas que contrarresten esta ingerencia

Cambio social e identidad 5. Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades contemporáneas. EBC Reconozco, en el pasado y en la actualidad, el aporte de algunas tradiciones artísticas y saberes científicos de diferentes grupos étnicos colombianos a nuestra identidad.

Valora la resistencia y la lucha de los pueblos afrocolombianos e indígenas para el reconocimiento de su dignidad y de su autonomía

Luchas actuales de los pueblos afrocolombianos e indígenas Entendimiento del proceso histórico de conformación de la sociedad actual: el mestizaje. Estado actual de los derechos de los pueblos indígenas. El patrimonio cultural nacional y latinoamericano. Aporte de algunas tradiciones artísticas y saberes científicos de diferentes grupos étnicos colombianos a nuestra identidad. El movimiento indígena: plataforma de lucha. El movimiento afrocolombiano: plataforma de lucha Plan de vida de la comuna seis. Investigación y análisis de casos.

Interpretativa Explica algunas situaciones que develan prejuicios y estereotipos relacionados con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a la diferencia, que han sufrido históricamente grupos étnicos minoritarios

Argumentativa Describe la situación actual, desde casos concretos, de la vulneración de los derechos fundamentales de los pueblos afrocolombianos en Colombia

Propositiva

Propone acciones para mejorar el cumplimiento de los Derechos Humanos y constitucionales en Colombia y la Comuna seis-

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1. Relaciones ético políticas 4. Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el siglo xx y su impacto en la vida de los habitantes del país.

Comprende cómo los problemas actuales en Colombia (violencia, conflicto armado, narcotráfico y corrupción) inciden en el desarrollo social y político del país

Problemas actuales en Colombia: violencia, conflicto armado, narcotráfico y corrupción Dinámicas y efectos de los procesos políticos y sociales que se dieron en Colombia, América y el mundo en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX Procesos políticos en el siglo XIX en Colombia: federalismo, centralismo, radicalismo liberal y regeneración. Análisis de su vigencia y de cómo subsisten en el siglo X y XXI. Causas y consecuencias de hechos sociales y políticos de la segunda mitad del siglo xx en Colombia y relaciones con problemas nacionales que tienen lugar en la actualidad (clientelismo y corrupción de los partidos políticos, violencia política, conflicto armado, desplazamiento, narcotráfico, corrupción, entre otros.

Interpretativa Relaciona el proceso de industrialización del país con el surgimiento de los sindicatos en la primera mitad del siglo xx, para el alcance de derechos de la clase trabajadora.

Argumentativa Explica los cambios del proceso de modernización en Colombia en la primera mitad del siglo xx: construcción de vías de comunicación, urbanización y desarrollo industrial.

Propositiva Establece posibles relaciones entre los hechos sociales y políticos de la segunda mitad del siglo xx en Colombia y los que tienen lugar en la actualidad (partidos políticos, violencia política, conflicto armado, desplazamiento, narcotráfico, reformas constitucionales, apertura económica, corrupción, entre otros).

Derechos, deberes y solución de conflictos 5. Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el deber de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos. 6. Comprende el papel de las mujeres en los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en el mundo y la igualdad de derechos que han adquirido en los últimos años. 7. Evalúa cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que las personas ponen de su parte para superar las diferencias.

Analiza cómo los conflictos sociales y sus soluciones contribuyen al mejoramiento de la convivencia y del desarrollo humano

Conflictos sociales y solución de conflictos Conflictos en la comuna seis Conflictos: Pandillismo Uso, abuso de drogas y drogadicción. Pérdida de valores y libertinaje Xenofobia e intolerancia violencia intrafamiliar embarazo a temprana edad Solución de conflictos: Comunicación asertiva manejo de las emociones identidad de amor propio libertad y responsabilidad

Interpretativa Identifica los derechos constitucionales fundamentales, los derechos sociales, económicos y culturales y los derechos colectivos y del ambiente.

Argumentativa Explica las consecuencias de aquellas acciones que pueden causar sufrimiento a otras personas.

Propositiva Propone alternativas para la solución de conflictos que ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden resolver a partir de la escucha y comprensión de los diferentes puntos de vista.

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas 1. Analiza la situación ambiental de los geosistemas más biodiversos de Colombia (selvas, páramos, arrecifes coralinos) y las problemáticas que enfrentan actualmente debido a la explotación a que han sido sometidos. 8. Comprende el impacto social del crecimiento económico desigual que se da en las diferentes regiones del país.

Analiza los aspectos relevantes de la geografía económica (ecosistema, economía extractiva y deterioro ambiental) las problemáticas que conllevan al uso y abuso de la explotación de los recursos naturales

Geografía económica: Ecosistemas, economía extractiva y deterioro ambiental Comparar procesos económicos de modernización y políticas económicas en el s XIX y mitad del XX: causas y consecuencias. Políticas que orientaron la economía colombiana a lo largo del siglo XIX y primera mitad del XX (proteccionismo, liberalismo económico...). Interrelación económica y ambiental entre las diferentes comunidades: zona cafetera, grupos étnicos, la selva y la Orinoquía. Relaciones entre la economía extractiva en los ecosistemas colombianos y el deterioro de las condiciones de vida de los pobladores y el impacto ambiental.

Interpretativa Reconoce cómo las condiciones geográficas regionales pueden influir en la construcción o no de infraestructuras y por ende en el crecimiento económico y compara las características que tienen las zonas con mejores índices de crecimiento económico respecto a aquellas con menor desarrollo.

Argumentativa Relaciona la inversión social, la presencia de los gremios económicos y del Estado en aquellas regiones de menor índice de desarrollo humano en Colombia.

Propositiva Ofrece alternativas de posibles soluciones a los problemas económicos que conllevan al deterioro ambiental de su entorno

Territorios y economía 2. Comprende el fenómeno de las migraciones en distintas partes del mundo y cómo afectan a las dinámicas de los países receptores y a países de origen (DBA de 8°)

Comprende que las migraciones y el desplazamiento forzado son consecuencias de los cambios políticos, económicos y sociales que afectan la vida cotidiana de las sociedades rurales y urbanas

Migraciones y desplazamiento forzado Causas e impacto de la migración y desplazamiento humano en Colombia en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX Migraciones y desplazamiento a lo largo el conflicto armado desde mitad del siglo XX hasta la actualidad. Migraciones por la crisis venezolana y su impacto actual. Migraciones de otros grupos

Interpretativa Identifica en la historia de Colombia las causas de los movimientos migratorios y su influencia en las condiciones de vida de la población actual del país.

Argumentativa Relaciona los movimientos de la población (del campo a la ciudad, entre ciudades y al interior de la ciudad) con los cambios políticos, ambientales, laborales y sociales dados en el territorio colombiano en las últimas décadas.

Propositiva Indica soluciones o posibilidades a las problemáticas que genera el desplazamiento forzado y las migraciones, integrando factores sociales.

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Eje/ EBC/DBA Desempeños Saberes y procesos de aprendizaje Indic. de desempeño 3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social

3. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente. 4. Analiza los procesos de expansión territorial desarrollados por Europa durante el siglo XIX y las nuevas manifestaciones imperialistas observadas en las sociedades contemporáneas (DBA 8°) 5. Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, sus causas y consecuencias así como su incidencia en la vida cotidiana de los pueblos. (DBA 10°)

Comprende cómo el impacto de los procesos geopolíticos a nivel mundial(mientras siglo XIX y comienzos del siglo XX) han generado choques entre los bloques económicos alrededor de la consolidación del capitalismo

Impacto de los procesos geopolíticos a nivel mundial: mitad del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Determinación de la consolidación del estado-nación en el mundo y América Latina. Diferenciación y continuidades entre capitalismo, colonialismo, descolonización y post colonialismo. El siglo de las guerras: Causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Causas y consecuencias de la Revolución rusa. Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial Relaciones entre capitalismo y crisis económicas en Colombia (sustitución de importaciones, financiera e hipotecaria [UPAC], ruptura del pacto internacional del café, crisis internacional del petróleo

Interpretativa

Describe el desarrollo histórico de las guerras mundiales y las consecuencias sociales que estos enfrentamientos provocaron para la humanidad. Argumentativa Establece algunas causas que han generado crisis económicas en Colombia, América Latina y el mundo, y sus efectos en la economía del hogar.

Propositiva Plantea hipótesis de un futuro económico posible en que las personas vivan en mejores condiciones de vida a partir de la organización social democrática y de las iniciativas individuales y sociales

Cambio social e identidad 3. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente. 4. Analiza los procesos de expansión territorial desarrollados por Europa durante el siglo XIX y las nuevas manifestaciones imperialistas observadas en las sociedades contemporáneas.

Analiza los procesos que han ocurrido en Colombia en el siglo XIX y primera mitad siglo XX y el impacto que han generado en los ámbitos político, económico, social y cultural.

Colombia siglo XIX y primera mitad del siglo XX. Formación de partidos políticos y su importancia en la democracia y la paz Cambios sociales en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX: abolición de la esclavitud, surgimiento de movimientos obreros... orígenes y e impacto en situaciones políticas, económicas, sociales y culturales posteriores Método de investigación histórica: la historia local.

Interpretativa Relaciona el proceso de industrialización del país con el surgimiento de los sindicatos en la primera mitad del siglo xx, para el alcance de derechos de la clase trabajadora.

Argumentativa Explica los cambios del proceso de modernización en Colombia en la primera mitad del siglo xx: construcción de vías de comunicación, urbanización y desarrollo industrial.

Propositiva Establece posibles relaciones entre los hechos sociales y políticos de la segunda mitad del siglo xx en Colombia y los que tienen lugar en la actualidad (partidos políticos, violencia política, conflicto armado, desplazamiento, narcotráfico, reformas constitucionales, apertura económica, corrupción, entre otros).

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1. Relaciones ético políticas 4. Interpreta el papel que cumplen los organismos internacionales como formas de alianza y organización entre los Estados y que responden a los intereses entre los países. EBC Explico el origen del régimen bipartidista en Colombia Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo.

Comprende que las estructuras del Estado (ramas del poder público) y el Estado, el poder, el territorio, el país y la nación como ejercicio político, son el resultado de esfuerzos por una buena gobernabilidad

Estructura del Estado (ramas del poder público). Estado, poder, territorio nación. Estado, el poder, el territorio, el país y la nación Proyecto de país: Estado social de derecho, nación pluriétnico y multicultural Proyecto del buen vivir en la comuna seis. Relación entre partidos políticos y estado Relaciones entre nación, partidos políticos y Estado. Diferenciación de lo que es una buena gobernabilidad democrática. Los partidos y las ideologías políticas. Crisis del bipartidismo: el país nacional y el país político. Colombia contemporánea. Reconocimiento de la importancia de los organismos de cooperación internacional en la lucha contra la pobreza, la búsqueda de la paz y respeto los derechos humanos.

Interpretativa Diferencia establece relaciones entre el los conceptos de Estado, poder, territorio, país y nación

Argumentativa Argumenta el papel desempeñado por los organismos e instituciones nacionales e internacionales, en el mantenimiento del bienestar, la paz y los Derechos Humanos en Colombia

Propositiva Propone acciones de organización social comunitaria en la comuna seis para consolidar el Estado social de derecho y la nación pluriétnica y multicultural.

Derechos, deberes y solución de conflictos 3. Comprende que existen multitud de culturas y una sola humanidad en el mundo y que entre ellas se presenta la discriminación y exclusión de algunos grupos, lo cual dificulta el bienestar de todos. EBC Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia

Analiza que la democracia participativa y representativa, el Estado social de derecho y la nación pluriétnica y multicultural son ejes fundamentales que constituyen la formación de las instituciones democráticas del país

Democracia participativa y representativa Democracia: origen y clases. Reconocimiento del proyecto democrático de la constitución de 1991. Análisis de los avances y dificultades en la ampliación de la democracia participativa y en la formación del ciudadano para esa democracia. Formas de participación democrática en la comunidad, en el distrito, el departamento y el país. Diseño de alternativas de concientización juvenil para la participación ciudadana Análisis de la apertura y al mismo tiempo la discriminación y exclusión en el mundo con la globalización y en y Colombia con la persistencia de prejuicios e inequidades coloniales en la vida moderna

Interpretativa Describe las características específicas que hacen que un estado sea democrático

Argumentativa Explica las ventajas y desventajas y desventajas de la democracia participativa como sistema de movilización ciudadana

Propositiva Propone y divulga estrategias para que los jóvenes de su entorno se movilicen en torno a la participación política ciudadana en procura de una mejor calidad de vida

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas Territorios y economía 1. Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados por la degradación ambiental, el escaso desarrollo económico y la inestabilidad política.

EBC Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo económico utilizados en Colombia y América Latina y las ideologías que los sustentan. Analizo el impacto de estos modelos en la región.

Comprende los conceptos de las ciencias económicas, el impacto del neoliberalismo y su repercusión en el calentamiento global

Concepto de economía. Sectores económicos. Neoliberalismo Relaciones entre modelos económicos en América Latina e ideologías y establecimiento de su impacto en el desarrollo económico y social. Relaciones entre sistemas económicos y neoliberalismo. Balance del impacto del neoliberalismo en América Latina y Colombia: análisis de la privatización de bienes públicos. Capitalismo salvaje, neoliberalismo, consumismo, contaminación y calentamiento global.

Interpretativa Explica características de los sectores y sistemas económicos y las incidencias del neoliberalismo

Argumentativa Establece análisis críticos de los modelos económicos en América Latina y las ideologías que los sustentan

Propositiva Ubica los efectos del capitalismo salvaje y la falta de conciencia ambiental en los diversos tipos de contaminación que se presentan en el mundo y en la comuna y sugiere acciones de la sostenibilidad ambiental y conciencia ecológica en la ciudadanía

Analiza cómo los problemas económicos actuales generan inestabilidad en el desarrollo socioeconómico del país

Problemas económicos actuales Análisis de la persistencia de la economía extractiva como motor del desarrollo económico del país y como factor de dependencia económica: precio del petróleo y del café. Análisis del impacto de la apertura económica, la desindustrialización del país y la productividad laboral ineficiente, Análisis de la inequidad social y la desigualdad de ingresos: el problema de la pobreza y el impacto de una mentalidad de pobreza. Análisis de problemáticas estatales y de la importancia de la acción social ciudadana. Análisis de la Infraestructura en educación y corrupción alimentación escolar importancia de veeduría ciudadanía la minería ilegal y la lucha por el respeto al territorio La crisis en el sector salud e la importancia de la tutela para la exigencia de los derechos

Interpretativa identifica el impacto socioeconómico los problemas actuales y las consecuencias que generan a la población colombiana

Argumentativa Describe el impacto ambiental, económico, social y político que ha tenido la minería legal e ilegal y otras problemáticas económicas a partir del estudio de casos provenientes de distintas fuentes de información.

Propositiva investiga sobre procesos de veeduría ciudadana en la comuna y propone alternativas para su fortalecimiento en diferentes sectores.

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 2. Evalúa las causas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del siglo xx en Colombia y su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural.

Analiza algunas formas de gobierno, sus características y en el caso colombiano, como han incidido en la formación del conflicto armado y en los procesos de paz

Formas de gobierno Características, formas de gobierno, y expresiones actuales en diferentes países de: monarquía, democracia, oligarquía, republicano, aristocrático, teocrático Democracia restringida y origen del conflicto armado en Colombia Análisis de la problemática de la democracia restringida en Colombia. Análisis del asesinato de Eliecer Gaitán, como el hecho político más importante del siglo XX en Colombia, por las consecuencias que tuvo. Frente nacional y democracia restringida. El silenciamiento de otras formas de participación política y la expansión del movimiento armado.

Interpretativa Relaciona cada una de las formas de gobierno y elabora cuadros comparativos sobre sus ventajas y desventajas.

Argumentativa Explica las características de la violencia ejercida en el contexto del conflicto armado en Colombia y cómo afecta la vida social y cultura.

Propositiva elabora críticas a nuestra forma gobierno y plantea formas prácticas de fortalecimiento del Estado social de derecho y de la democracia participativa en Colombia

Cambio social e identidad 1. Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados por la degradación ambiental, el escaso desarrollo económico y la inestabilidad política. 3. Comprende que existen multitud de culturas y una sola humanidad en el mundo y que entre ellas se presenta la discriminación y exclusión de algunos grupos, lo cual dificulta el bienestar de todos.

Analiza las características de la economía solidaria y del emprendimiento en el contexto de los sectores populares.

Desplazamiento, pobreza y economía solidaria en Colombia Macroeconomía y macroproyectos. Problemática de macroproyectos ambientales en Colombia . Aspectos básicos de microeconomía. Análisis del problema del consumo actual y de las necesidades que se crean en sectores populares. Desplazamiento, pobreza y exclusión en Colombia Economía solidaria Rebusque y emprendimiento

Interpretativa Identifica formas de discriminación social, su origen y las consecuencias que generan en las sociedades actuales.

Argumentativa Explica la disponibilidad y el uso del recurso hídrico en las diferentes regiones colombianas y los conflictos que se presentan en torno a este.

Propositiva investiga sobre iniciativas de emprendimiento en la comuna y posibilidades existentes

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1. Relaciones ético políticas Derechos, deberes y solución de conflictos 2. Evalúa las causas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del siglo xx en Colombia y su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural. (10°)

Evalúa las causas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del siglo xx en Colombia y su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural.

Colombia siglo XX . Conflictos sociales, políticos, ideológicos. Análisis de las implicaciones del cambio del sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. Causas y consecuencias del periodo de “La Violencia”. Causas, características y consecuencias del Frente Nacional. Cambios y actividades en los movimientos guerrilleros en Colombia y surgimiento de otros grupos al margen de la ley.

Interpretativa Explica las características de la violencia ejercida en el contexto del conflicto armado en Colombia y cómo afecta la vida social y cultura.

Argumentativa Compara los diferentes tipos de violencia (directa, estructural y cultural) que generan los actores armados y sus repercusiones en la vida nacional.

Propositiva Propone estrategias para utilizar el diálogo como recurso mediador en la solución de conflictos

2. Evalúa la importancia de la solución negociada de los conflictos armados para la búsqueda de la paz.

Valora y reconoce diferentes posturas y visiones del mundo en otras posturas, su actualidad y el derecho a pensar diferente bajo la regulación de los derechos humanos

Proceso de paz Características generales de los procesos de paz internacionales para deducir la importancia del proceso de paz colombiano y los malentendidos actuales que hay sobre este Valoración del proceso de paz en Colombia: que se ha logrado, qué se ha avanzado, qué falta. Característica de Derecho internacional humanitario en los conflictos armados y obligaciones del Estado. Análisis de la libertad de expresión y el efecto que ha tenido el conflicto armado en esta. Análisis de los mecanismos e instituciones constitucionales orientados al proceso de paz: JEP, restitución de tierras, reparación, localización de desaparecidos, atenciones a desplazados… Posconflicto: verdad, justica y reparación

Interpretativa Describe las implicaciones que tiene para las sociedades democráticas considerar la justicia, la verdad, el perdón y la reparación de las víctimas en los procesos de paz.

Argumentativa Explica la importancia que tiene para una sociedad la resolución pacífica de sus conflictos y el respeto por las diferencias políticas, ideológicas, de género, religiosas, étnicas o intereses económicos.

Propositiva Argumenta razones para defender la búsqueda de la paz como un deber ético, moral y constitucional en el que se requiere el compromiso de todos los ciudadanos.

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2. Relaciones espaciales ambientales y económicas Territorios y economía 3. Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de algunos conflictos geopolíticos desde finales del siglo XX hasta la actualidad a nivel mundial. 4. Comprende las implicaciones sociales, económicas y políticas que tuvo la Guerra Fría en el mundo y las relaciona con las vividas en América Latina. 5. Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales.

Analiza las tensiones de la Guerra Fría, la globalización, y los bloques económicos en las relaciones internacionales

Sistema financiero. Globalización Causas y consecuencias de la Guerra Fría. Análisis de qué es la globalización, cómo se expresa, tipos de globalización e impacto en la vida cotidiana. Ubicación de Bloques económicos en las relaciones internacionales. Análisis crítico del impacto del neoliberalismo en Colombia y en América Latina. Relaciones con la privatización de lo público y procesos de resistencia a las políticas neoliberales. Análisis de casos.

Interpretativa Reconoce las características fundamentales de los dos bloques hegemónicos (Capitalista Comunista), como sistemas políticos y económicos que se consolidaron en el marco de la Guerra Fría.

Argumentativa

Reconoce las características de la globalización económica y política en el mundo contemporáneo y las tensiones que ha generado en las comunidades nacionales. Propositiva Explica y sitúa los bloques económicos y los tratados de integración que se han configurado en los últimos años, así como las consecuencias que estos han traído para Colombia y América Latina

Analizar el proceso de globalización cultural y su incidencia en el país, y en la vida social y familiar

Organizaciones políticas y económicas de América. Organizaciones sociales no gubernamentales Globalización cultural y cambio de mentalidad: tensiones entre jóvenes y viejos. Relaciones entre procesos políticos internacionales y procesos colombianos. Importancia de los procesos de cooperación en la defensa de los derechos humanos, contra la pobreza, la lucha contra la discriminación social, la búsqueda de la paz. Proceso de cooperación internacional en la comuna seis. Intercambios culturales. Organizaciones de integración latinoamericana: Mercosur, El Alba, Alianza del Pacífico y Unasur, entre otros

Interpretativa Describe las ventajas y desventajas económicas, políticas y sociales que tiene el proceso de globalización en las sociedades actuales.

Argumentativa Argumenta acerca del papel de las organizaciones políticas y económicas en la integración de los países latinoamericanos

Propositiva Reconoce que en las relaciones internacionales existen dinámicas geopolíticas que tienen implicaciones en las poblaciones fronterizas mediante el análisis de casos recientes.

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3 Relaciones con la historia y la cultura: cambio social 4. Comprende las implicaciones sociales, económicas y políticas que tuvo la Guerra Fría en el mundo y las relaciona con las vividas en América Latina.

Analiza hechos políticos de mediados siglo XX en las organizaciones sociales, políticas y económicas de Latinoamérica

América Latina siglo XX. Analizar las características de la Revolución mexicana y sus legados. Examinar las características de las dictaduras latinoamericanas, sus características como formas de gobierno, las causas que favorecen su emergencia y sus variantes actuales. Intervención de los Estados Unidos en apoyo de las dictaduras en el contexto de la Guerra Fría. Causas y consecuencias de la Revolución cubana: su impacto en el continente y en el mundo. Relaciones con la Guerra Fría, el conflicto armado en Colombia y el proceso de paz. Posición actual de las Naciones Unidas en torno al proceso cubano y el bloqueo de los Estados Unidos.

Interpretativa

Reconoce las características fundamentales de los dos bloques hegemónicos (Capitalista Comunista), como sistemas políticos y económicos que se consolidaron en el marco de la Guerra Fría. Argumentativa Interpreta las repercusiones sociales, políticas y económicas que la Guerra Fría tuvo para Latinoamérica en casos como la revolución cubana, el surgimiento de las dictaduras, las guerrillas y el intervencionismo.

Propositiva Investiga y detecta rezagos de la Guerra Fría en los discursos de políticos y actores sociales y propone nuevas opciones desde las identidades sociales.

2. Evalúa la importancia de la solución negociada de los conflictos armados para la búsqueda de la paz.

Evalúa la importancia de la solución negociada de los conflictos armados para la búsqueda de la paz

Causas y consecuencias de las dinámicas sociales actuales Identificación de factores estructurales y coyunturales que en Colombia dan como resultado la marginación, la exclusión y la discriminación. Colombia en un escenario de posconflicto. La lucha contra la pobreza desde la sociedad civil, desde el Estado y los gobiernos, desde la cooperación internacional, desde los movimientos sociales. Factores culturales, sociales y políticos que reproducen o mantienen la pobreza. Alternativas desde los jóvenes para contrarrestarlos.

Interpretativa Reconoce los principales conflictos sociales y políticos vividos en Colombia en las últimas décadas, a partir de la memoria histórica.

Argumentativa Argumenta razones para defender la búsqueda de la paz como un deber ético, moral y constitucional en el que se requiere el compromiso de todos los ciudadanos.

Propositiva Describe las implicaciones que tiene para las sociedades democráticas considerar la justicia, la verdad, el perdón y la reparación de las víctimas en los procesos de paz.

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