KEMENTERIAN AGAMA RI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI Jl. Dr. H. Tarmizi Taher Batu Merah Atas Ambon 97128

Telp. (0911) 3823811 Website : jpbio.iainamq@gmail.com

Nomor Dokumen Dok.FITK-P.BIO-002

Tanggal Pembuatan 25 Januari 2017

Nomor/Tanggal Revisi 02

Tanggal Efektif 5 Desember 2017

Disahkan Oleh Ketua Jurusan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

KEWIRAUSAHAAN INS-401 Mata kuliah Kejurusanan 2 V 15 September 2019

OTORISASI PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH DIVALIDASI OLEH KETUA GUGUS MUTU

DIKETAHUI OLEH KETUA JURUSAN

Heni Mutmainnah, M.Biotech

Irvan Lasaiba, M.Biotech

Janaba Renngiwur, M. Pd.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

S9

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.

P3 Menguasai konsep yang terkait dengan bidang kewirausahaan.

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KK4 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dengan metodologi yang benar khususnya terkait dengan pengembangan bidang kewirausahaan.

CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)

1. Bertujuan memahamkan mahasiswa terkait kesadaran tentang hakikat entrepreneurship dan memiliki semangat serta karakter

seorang entrepreneur

2. Mengembangkan pemahaman tentang konsep dasar, karakteristik, kompetensi, serta tujuan pembelajaran kewirausahaan.

3. Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai dan sikap seorang entrepreneurship.

4. Mengembangkan bussines life skills dalam diri mahasiswa sebagai dasar terbentuknya jiwa entrepreneurship.

5. Mahasiswa dapat mendiseminasikan karakteristik dan etos entrepreneurship secara meluas melalui jalur pendidikan.

Diskripsi Singkat MK

Mata kuliah Kewirausahaan merupakan matakuliah wajib dalam kurikulum Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon. Matakuliah ini diberikan kepada mahasiswa semester Ganjil yang berbobot 2 sks. Pada hakikatnya mata kuliah ini mempelajari mengenai entrepreneurship yang telah ada pada setiap diri manusia dan dapat dipraktikan pada lapangan usaha yang selanjutnya diinternalisasi secara luas melalui proses pendidikan.

Bahan Kajian / Pokok Bahasan

1. Mahasiswa memahami identitas mata kuliah dan pengantar kewirausahaan 2. Mahasiswa mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan, serta memiliki semangat dan karakter seorang wirausaha 3. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar, latar belakang, dan tujuan wirausaha 4. Mahasiswa memahami kompetensi wirausaha 5. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang fungsi dan peran wirausaha 6. Memiliki motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha 7. Memiliki kompetensi Komunikasi dan Interpersonal 8. UTS 9. Memahami etika bisnis dan tanggung jawab sosial dalam bisnis 10. Memiliki kemampuan Business Life Skill 11. Mahasiswa mampu memahami tentang pengembangan UKM, merintis usaha baru, dan pengusaha pemula 12. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang ide dan menganalisis peluang usaha baru 13. Strategi merancang usaha 14. Mahasiswa mampu mem-presentasikan ide bisnis dalam konteks penyusunan proposal usaha kelompok 15. mengimplementasikan proposal kewirausahaan 16. UAS

Daftar Referensi

Utama:

1. Jeff Madura. “ Introduction to Business 2 nd Edition “ 2001 by South-WesternCollege Publishing., a Division of Thomson Learning. 2. Mudjiarto, Aliaras Wahid “Kewirausahaan” Motivasi dan Prestasi dalam karier Wirausaha – UIEUUniversity Press 2008. 3. Masykur Wiratmo, M.Sc. “Pengantar Kewirausahaan” Penerbit BPFE-Yogyakarta 2006.

Abdul Muhyi. H. 2007. Menumbuhkan Jiwa dan Kompetensi Kewirausahaan. UNPAD. Bandung.

Pendukung:

1. Astamoen, M.P. 2008. Entrepreneurship dalam perspektif Kondisi Bangsa Indonesia. Alfabeta. Bandung.

2. Meredith, G. 2005. Kewirausahaan, teori dan praktek. PPM. Jakarta.

3. Justin G. Longenecker, Carlos W. Moore, J. William Petty, “Small Business Management “ @ 2000 South-Western College Publishing.

Suryana.2001. Kewirausahaan. Penerbit Salemba Empat. Jakarta.

4. Triton, P.B. 2007. Entrepreneurship: Kiat Sukses Menjadi Pengusaha. Tugu Publisher. Yogyakarta.

5. Wibowo, Hery. 2011. Kewirausahaan Suatu Pengantar: Membangun Karakter Positif melalui Pembentukan Mindset Wirausaha. Widya Padjadjaran. Bandung.

Media Pembelajaran

Perangkat lunak: Perangkat keras :

PPT materi pokok

Notebook & Infokus

Nama Dosen Pengampu

Heni Mutmainnah, M.Biotech Dr. Muhammad Rijal, M.Pd Abajaidun Mahulauw, M.Biotech

Matakuliah prasyarat

Biologi Umum

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi

Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria & Bentuk

Penilaian

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa memahami identitas mata kuliah dan pengantar kewirausahaan.

kontrak kuliah dan instrumen penilaian

Sumber daya manusia bermental wirausaha

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

Pembagian

kelompok

TM 1x(2x60)

Diskusi mengenai

kontrak kuliah

Penjelasan terkait

sumber daya

manusia bermental

wirausaha

Keaktivan diskusi

Keaktivan dalam berdiskusi membahas kesepakatan kontrak kuliah

Ketepatan menjelaskan pengantar

2

bisnis kewirausahaan

2 Mahasiswa mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan, serta memiliki semangat dan karakter seorang wirausaha

Pengertian kewirausahaan

Karakter wirausahawan

Pentingnya membangun semangat/jiwa wirausaha

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

Diskusi kelompok bisnis

TM 1x(2x60)

Penjelasan profil pengusaha-pengusaha muda yang sukses di Indonesia

Diskusi kelas

Tugas kelompok untuk mngembangkan karakter wirausaha

Keaktivan diskusi Tugas

Mengkonstruksikan pengertian wirausaha

Memahami karakter wirausaha

Menerapkan karakter kewirausahaan dalam kehidupan sehari-hari

3

3 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar, latar belakang, dan tujuan wirausaha

Konsep dasar wirausaha

Latar belakang

Hakekat wirausaha

Posisi penting wirausaha dalam negara

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

TM 1x(2x60)

Diskusi mengenai

hakekat wirausaha

Penjelasan terkait

dengan posisi

penting

wirausahawan pada

negara

Keaktivan diskusi

Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik hakekat dan posisi penting wirausaha dalam negara

4 Mahasiswa memahami kompetensi wirausaha

Kompetensi wirausahawan

Kreativitas dan inovasi dalam berwirausaha

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

Praktik lapangan

TM 1x(2x60)

Mahasiswa melakukan observasi dan wawancara ke wirausahawan yang ditemui

Diskusi mengenai

kompetensi

wirausaha dengan

pegusaha yang

ditemui

Keaktivan dalam observasi dan wawancara diskusi Tugas lapangan

Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik tentang kompetensi inti wirausaha

5 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang fungsi dan peran wirausaha

Pembelajaran intrepreneur

Fungsi dan peran wirausaha

Perubahan mental pegawai ke mental

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

Praktik

TM 1x(2x60)

Mahasiswa

melakukan

wawancara pada

pengusaha terkait

fungsi dan peran

wirausaha

Diskusi mengenai

Keaktivan dalam observasi dan wawancara diskusi Tugas lapangan

Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan peran wirausaha

intrepreneur lapangan keutamaan menjadi

seorang intrepreneur

6 Memiliki motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha

Pengertian motivasi berprestasi

Landasan motivasi berprestasi

Good team player

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

Game

TM 1x(2x60)

Outbound training

Pembelajaran

dilakukan dengan

game yang akan

memunculkan

semangat untuk

berprestasi dan

bekerjasama dalam

team

Kerja sama tim Aktivitas dalam game diskusi

Mengkontruksi landasan motivasi berprestasi

Memiliki motivasi berprestasi

Mampu bekerjasama dalam tim

7 Memiliki kompetensi Komunikasi dan Interpersonal

Komunikasi dan interpersonal

Komunikasi dan negosiasi

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Simulasi kelompok

Pembelajaran kolaboratif

TM 1x(2x60)

Bermain peran untuk

melatih komunikasi

dan negosiasi

Penjelasan terkait

dengan materi yang

diberikan

Keaktivan dalam berkomunikasi dan negosiasi

Mahasiswa dapat dengan lancar dan tepat dalam berkomunikasi

8 Ujian Tengah Semester 20

9 Memahami etika bisnis dan tanggung jawab sosial dalam bisnis

Etika sosial

Tanggung jawab sosial dalam bisnis

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

TM 1x(2x60)

Berdiskusi mengenai

pelanggaran etika

bisnis dan pentingnya

etika bisnis

Penerapan etika

bisnis dalam

kelompok bisnis

Keakivan dalam diskusi dan pembelajaran

Menjelaskan makna etika bisnis

Memahami pentingnya etika bisnis

Mampu membuat program tanggungjawab sosial perusahaan dalam bisnis kelompoknya

10 Memiliki kemampuan Business Life Skill

Selling skill

Customer Service

Service Excelence

Making money without money

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

TM 1x(2x60)

Mahasiswa dibekali teknik menjual, customer service, dan service excelence

Simulasi bisnis

Keseriusan dalam berbisnis Jumlah barang dan jasa yang

Mampu menjual produk/kompetensi yang dimiliki

Menjelaskan customer service

learning

Simulasi

berhasil dijual Membuat konsep service excelence

Membuat dan melaksanakan program bisnis

11 Mahasiswa mampu memahami tentang pengembangan UKM, merintis usaha baru, dan pengusaha pemula

Menggali sumber-sumber modal

Memanfaatkan potensi diri dan lingkungan

Sistem dan problem UKM

Memunculkan pengusaha pemula

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

TM 1x(2x60)

Diskusi mengenai

pengembangan UKM

Penjelasan terkait

dengan merintis

usaha sebagai

pemula

Keaktivan diskusi Tugas

Mahasisawa dapat menjelaskanbagaima merintis usaha baru, membangun dan mengembangkan UKM dan pengusaha pemula

12 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang ide dan Menganalisis peluang usaha baru

Analisis internal dan eksternal

Gagasan produk baru (konsep produk, konsep marketing)

Identifikasi dan analisis peluang usaha baru

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

TM 1x(2x60)

Dalam kelompok bisnis, mahasisawa mampu membuat analisis strategis mengenai peluang usaha yang dapat mereka lakukan

Keaktivan diskusi Tugas

Mampu membuat analisis SWOT

Membuat gagasan produk baru

Mengidentifikasi peluang usaha baru

Menganalisis peluang usaha baru

13 Strategi merancang usaha

Komponen perencanaan usaha

Sistematika perencanaan, analisis, implementasi, dan evaluasi usaha

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

Cooperative

learning

TM 1x(2x60)

Mahasisawa diminta membuat perencanaan usaha dalam kelompoknya yang nantinya akan diimplementasikan

Presentasi hasil diskusi kelompok

Laporan bussines plan

Presentasi lapoaran diskusi dan Penilaian produk

Mampu menyusun perencanaan usaha

Mampu mengelola permodalan

14 Mahasiswa mampu mempresentasikan ide bisnis dalam konteks penyusunan

Proposal ide bisnis kelompok

Presentasi proposal

Bentuk:

Kuliah

interaktif

Metode:

TM 1x(2x60)

Diskusi mengenai

kontrak kuliah

Penjelasan terkait

dengan materi yang

Keaktivan diskusi Tugas

Mampu mempresentasikan ide bisnis pada masing-masing tim

proposal usaha kelompok

Cooperative

learning

diberikan

15 Mengimplementasikan proposal usaha

Praktik kewirausahaan

Diskusi kelompok Membuat produk

TM 1x(2x60)

Diskusi mengenai

kontrak kuliah

Penjelasan terkait

dengan materi yang

diberikan

Keaktivan diskusi tugas

Mahasiswa mampu melakukan praktik usaha berkomunikasi dan bernegosiasi dalam menjalankan kegiatan wirausaha

16 Ujian Akhir Semester 30 Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,

penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk

pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan

kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan

akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator

yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun

kualitatif.

6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau

kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

Penanggung Jawab Mata Kuliah Ketua Gugus Mutu

Heni Mutmainnah, M.Biotech Irvan Lasaiba, M.Biotech Diketahui,

Ketua Jurusan

Janaba Renngiwur, M.Pd.

LEMBAR RENCANA TUGAS MAHASISWA

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN / PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA TUGAS MAHASISWA MATA KULIAH

KODE BIO- sks SEMESTER

DOSEN

PENGAMPU

BENTUK TUGAS

JUDUL TUGAS

1.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

DISKRIPSI TUGAS

.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan:................................

b. Bentuk Luaran:

1. ........................................................................................................................................

2. ......................................................................................................................................

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1.

JADWAL PELAKSANAAN

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

1.