“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICA “SAN

MARCOS”

REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y

SUSTENTACIÓN DE TESIS CON FINES DE

TITULACIÓN

2018

INTRODUCCIÓN

Las instituciones de educación superior bajo todas sus modalidades están

obligadas, y a la vez constituye un imperativo hacer investigación enfocadas

(primordialmente) dentro del ámbito de su competencia académica, vale decir de las

carreras que oferta.

En el caso del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Marcos”,

el mismo que tiene dos carreras revalidadas como: Educación Inicial y Computación e

Informática; entonces está llamado a desarrollar investigaciones que se orienten a la

mejora de la calidad educativa, social y de otra naturaleza; que fortalezcan por una parte

la formación profesional del egresado y cumplan la normatividad de realizar una

investigación con fines de titulación, así como la solución de problemáticas debidamente

identificadas por los estudiantes en las instituciones educativas que realizan sus

prácticas pre profesionales finales; y a la vez estará contribuyendo directamente con el

incremento de investigaciones en esta casa superior de estudios, las mismas que

constituirán el respectivo repositorio.

También se debe advertir que otra razón por las cuales se debe hacer

investigación, lo establece la declaración mundial sobre la educación superior del siglo

XXI, efectuada por la UNESCO, donde establece que “La investigación forma parte

fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los

individuos, de las comunidades y las naciones”; y reconociendo que en el siglo XXI, las

transformaciones que ha experimentado la sociedad obligan a no permanecer estático

sino en continuo cambio; entonces los estudiantes del IESP “San Marcos” deben contar

con una normatividad que favorezca y dinamice el proceso de la investigación en esta

casa superior de estudios.

Atendiendo a lo descrito anteriormente y a normas nacionales e institucionales

como es el PEI, se propone el siguiente reglamento de investigación que establece el

marco normativo para regular su organización y desarrollo de las investigaciones con

fines de titulación.

TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. El presente reglamento tiene por finalidad establecer las políticas, normas y

procedimientos relacionados a la realización de la investigación y sustentación

de tesis con fines de titulación en el Instituto de Educación Superior

Pedagógico Público “San Marcos”.

Artículo 2. Base legal

- Constitución Política del Perú. Art. 14.

- Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PED 2021), aprobado con

Resolución Suprema N° 001-2007-ED.

Objetivo estratégico: Educación superior de calidad se convierte en

factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional” donde

hace referencia al fomento de la investigación para la innovación.

- Ley General de Educación Nº 28044. Art. 29, Inciso b; Art. 49.

- Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior N° 30512

Art. 3.donde en su inciso “d” establece: “Promover el emprendimiento, la

innovación, la investigación aplicada, la educación permanente y el

equilibrio entre la oferta formativa y la demanda laboral”.

Art. 15; acápite 15,1, Art. 16 inciso b.

- D.S. 010-2017-MINEDU, en los artículos 49, 50 y 51; establecen que “La

investigación está vinculada a la práctica pedagógica como parte del

proceso formativo”

- Norma que aprueba el DCBN. R.D. N 0165-2010-ED.

- R.D. 0592-2010-ED; que aprueba las normas nacionales para la titulación

en carreras docente.

- Proyecto Educativo Institucional del IESP “San Marcos”

- Reglamento Institucional del IESP “San Marcos”

Artículo 3. El presente Reglamento tiene como ámbito de influencia la jurisdicción del

IESP “San Marcos”

Artículo 4. El presente reglamento tiene un alcance:

- Unidad de Gestión Educativa Local.

- Dirección General de la Institución

- Jefatura de Unidad Académica

- Jefatura de Investigación

- Formadores

- Informantes

- Asesores

- Estudiantes

Artículo 5. Corresponde al Jefe de Unidad Académica, y la Jefatura del Área de

Investigación o quien haga sus veces, velar por el estricto cumplimiento del

presente reglamento, que es de aplicación obligatoria; su incumplimiento da

lugar a la nulidad del acto; sin perjuicio de instaurar los procesos

administrativos correspondientes.

CAPÍTULO II

DE LOS FINES Y OBJETIVOS DEL PRESENTE REGLAMENTO

Artículo 6. Son fines del presente reglamento los siguientes:

a. Elevar la calidad educativa y de formación profesional docente en el IESP

“San Marcos”

b. Coadyuvar al desarrollo del país y la región, en el marco de la construcción

de una sociedad con equidad e inclusión.

c. Desarrollar las capacidades investigativas de los futuros profesionales de la

educación para su contribución efectiva en el conocimiento de la realidad,

como base de la práctica docente.

d. Dar solución a problemáticas identificadas dentro del aspecto académico,

social y de otra naturaleza en las instituciones educativas dónde los

estudiantes se encuentren desarrollando prácticas finales.

Artículo 7. El presente Reglamento persigue los siguientes objetivos:

a. Normar las acciones y procedimientos académicos de la investigación del II

al VII ciclo del IESP “San Marcos”, en concordancia con el DCBN..

b. Normar las acciones y procedimientos académicos y administrativos para la

elaboración del proyecto de investigación.

c. Precisar las normas que orienten la elaboración y sustentación de las tesis

con el fin de obtener el título profesional.

d. Orientar a los egresados del Instituto para el proceso de titulación en las

respectivas carreras profesionales, acorde a los lineamientos estipulados

por las normas específicas de titulación del Ministerio de Educación.

e. Normar el proceso administrativo para la expedición y registro de los títulos

profesionales expedidos por el IESP “San Marcos”.

CAPÍTULO III

DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Artículo 8. El Proyecto de Investigación es el documento técnico formal en el que se

describe los momentos y actividades para realizar la investigación que

conduce a la elaboración del Informe Final o Tesis de Titulación.

Artículo 9. El proyecto de investigación es elaborado por el/ los estudiante/s del VIII ciclo

académico, bajo el asesoramiento del docente formador del Área de

Investigación Aplicada, en coordinación con el asesor del proyecto.

Artículo 10. El proyecto de investigación es elaborado por un máximo de 2 estudiantes

de la misma especialidad, y se tendrá en cuenta la profundidad de la misma.

Artículo 11. Los proyectos de investigación deben ser seleccionados por una comisión

colegiada organizada por la Dirección General con los responsables de

Investigación y Práctica.

Artículo 12. La Comisión Colegiada, informará a la Dirección General sobre los proyectos

que se encuentran en condiciones de ser aprobados resolutivamente.

Artículo 13. La Dirección General, en un plazo de tres (03) días hábiles emite la

Resolución Directoral con la que aprueba los proyectos de investigación, se

lo sube a la página Web de la institución y una copia en físico se eleva a la

DRE-CAJ.

Artículo 14. La Secretaría de la Institución registra la Resolución y la distribuye a las

jefaturas y demás interesados que tenga alcance la misma.

Artículo 15. Una vez emitida la Resolución y notificada regularmente al o los

investigadores, tiene vigencia de dos (2) años calendarios; vencido este

plazo, la Resolución pierde vigencia y el o los estudiantes formularán un

nuevo proyecto de investigación, siguiendo los trámites y plazos de Ley.

Artículo 16. Si la realización de la Práctica IX generara cambios en el proyecto aprobado

respecto al ámbito de aplicación, o su integridad del título, el o los

investigadores solicitarán a la dirección, en un plazo máximo de 30 días

calendarios antes de su aplicación respectiva, el cambio o modificatoria de

la Resolución, acompañando un informe debidamente sustentado del Jefe

del Área Académica correspondiente, y previo estudio autorizarse

resolutivamente el cambio solicitado.

Artículo 17. Si el proyecto aprobado es de dos o más autores, la renuncia de uno de ellos

no afecta la continuación de la investigación por el autor o autores que

queden, siempre que ocurra antes de iniciarlo.

Artículo 18. La renuncia de uno de los autores se hará por escrito y solo por razones de

fuerza mayor, acompañando una declaración jurada legalizada

notarialmente.

CAPÍTULO IV

DE LA EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Artículo 19. La ejecución del proyecto de investigación es el proceso por el que los

estudiantes del noveno y décimo ciclos, ponen en práctica lo planificado, en

estrecha relación con la Práctica.

Artículo 20. La ejecución del proyecto de investigación se llevará a cabo una vez

cumplidos los siguientes requisitos:

a. Estar aprobado mediante Resolución Directoral del IESP “SM”

b. Constancia de autorización de ejecución emitida por la institución

educativa donde lo va a ejecutar.

Artículo 21. El seguimiento y la evaluación estarán a cargo del jefe de unidad académica,

jefe de investigación, docente de área o asesor.

Artículo 22. La no asistencia al desarrollo de una aplicación del proyecto de investigación

por parte de uno o la totalidad de responsables, constituye una falta y el

docente de área, reprogramará la sesión, luego de una sesión de refuerzo

para que los estudiantes de la muestra sigan la secuencia del experimento.

Artículo 23. Si los investigadores responsables faltan hasta en tres oportunidades

injustificadamente; la Jefatura de Unidad Académica en coordinación con el

docente de área suspenderá el proceso de investigación, y se reiniciará el

cronograma de actividades de aplicación.

Artículo 24. Antes de la aplicación de los instrumentos de recojo de información, estos

deben ser previamente validados, bajo la supervisión del docente de área y

asesor; salvo que sean instrumentos estandarizados.

Artículo 25. La no ejecución de la investigación se debe evidenciar en la evaluación del

docente del área académica.

Artículo 26. Una vez concluida con la aplicación del Proyecto de Investigación, los

responsables tienen dos años calendarios como máximo para realizar la

sustentación de su informe final con fines de titulación, caso contrario están

obligados a hacer un nuevo trabajo de investigación.

CAPÍTULO V

DEL ASESOR DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Artículo 27. La asesoría es el servicio gratuito que prestan los docentes de cada nivel y

especialidad, a los estudiantes en la planificación y ejecución de sus trabajos

de investigación.

Artículo. 28. La asesoría es aprobada en la Resolución de Aprobación del Proyecto, y

sus funciones son:

a. Apoyar al estudiante o estudiantes en la determinación del objeto de

estudio o problema.

b. Brindar apoyo en la elaboración del proyecto de investigación cada vez

que el estudiante lo solicite.

c. Orientar al o los estudiantes investigadores en la elaboración, validación,

aplicación de los instrumentos.

d. Asesorar en el procesamiento de la información recogida.

e. Apoyar en todo el proceso para la correcta ejecución de la investigación.

f. El avance de la ejecución del Proyecto de Investigación al Jefe de Unidad

Académica formará parte del informe académico del docente de área

responsable.

Artículo 29. Si los estudiantes no han logrado la aceptación de un docente asesor, la

Dirección, previo informe de la Unidad Académica en coordinación con la

Jefatura de Investigación, le asignará un asesor de oficio, en función de la

especialidad y/o la temática de investigación; teniendo en cuenta el carácter

equitativo.

Artículo 30. Si por razones de fuerza mayor algún asesor designado dejara la institución

se operará por resolución directoral el cambio de docente para atender al

grupo asesorado, previa opinión escrita del JUAC en coordinación con el

Jefe de Investigación.

Art. 31. Las acciones de asesoramiento se realizarán en la institución, dentro de las horas

no lectivas y no tienen ningún costo para los estudiantes.

CAPÍTULO VI

DE LA ELABORACIÓN, REVISIÓN DEL INFORME FINAL

DE LA INVESTIGACIÓN Y CONFORMACIÓN DE LA CARPETA DE

SUSTENTACIÓN

Artículo 32. El informe de investigación es el documento final en el que el investigador

plasma toda la información pertinente en función de su experiencia teórica

y empírica de la investigación, es inédito; y lo elabora ajustándose a las

normas establecidas en el presente Reglamento, que es concordante con

el Reglamento de Práctica.

Artículo 33. Para su elaboración y presentación final, el o los investigadores tendrán en

cuenta los aspectos formales especificados en el Protocolo de

Investigación del IESP “SM”

Artículo 34. Las fuentes bibliográficas y virtuales consultadas, deberán consignarse en

estricto orden alfabético, y de conformidad con lo establecido en las normas

emitidas por la American Psychological Association (APA) actualizadas.

Artículo 35. La presentación formal del informe se ajusta a lo establecido en el Protocolo

de Investigación.

Artículo 36. La versión final del trabajo de investigación estará debidamente

compaginada, exceptuándose la escritura de página en aquellas que por

norma estándar no corresponde, pero que sin embargo se cuentan.

Artículo 37. Todas las páginas preliminares se lo hacen con numeración romana en letras

minúsculas.

Artículo 38. El informe de investigación es presentado por mesa de partes por un

responsable de la investigación mediante formato único, solicitando revisión

de informe de investigación.

Artículo 39. El Jefe de Unidad Académica en coordinación con el Director General

designará al docente informante del informe de investigación para que haga

la revisión respectiva, para lo cual tiene un plazo de diez (10) días hábiles,

como máximo, para emitir su opinión favorable o desfavorable.

Artículo 40. En caso de que sea favorable el o los investigadores responsables anillarán

un ejemplar con el cual solicitarán fecha de sustentación de la investigación

acompañadas de sus respectivas carpetas de sustentación. De tener

resultado positivo en la sustentación harán llegar en un plazo máximo de 10

(diez) días hábiles el ejemplar empastado, acompañado del CD respectivo

en formato pdf.

Artículo 41. La carpeta de cada responsable contendrá el informe de práctica con opinión

favorable emitido por el Jefe de Unidad Académica, certificado de estudios

superiores, el informe de no adeudar en biblioteca, recursos financieros y

equipos u otros bienes, así como la constancia de aprobación de la prueba

de suficiencia en las áreas académicas establecidas, los mismos que será

de responsabilidad del secretario académico y de cada uno de los

responsables respectivos y la boleta de venta por derecho de sustentación.

Artículo 42. En caso de no ser favorable, el responsable o los responsables de la

investigación levantarán las observaciones en un plazo de quince días

hábiles y lo presentarán por mesa de partes tanto el informe inicial

presentado como el informe en el que están levantadas las observaciones

para cotejarlas.

Artículo 43. Finaliza este proceso cuando todas las observaciones realizadas estén

correctamente levantadas y se autoriza la sustentación mediante el oficio de

opinión favorable presentado por el docente informante.

CAPÍTULO VII

DE LA CONFORMACIÓN DEL JURADO CALIFICADOR

Artículo 44. El Director del IESP “SM” determina la fecha de sustentación del informe de

investigación en coordinación con los interesados.

Artículo 45. El Director o Jefe de Unidad Académica del IESP “SM”, presiden el jurado

que se complementa con el informante como secretario y un docente de la

especialidad como vocal.

CAPÍTULO VIII

DEL ACTO DE SUSTENTACIÓN

Artículo. 46. Una vez establecida la hora y fecha de sustentación, los conformantes del

jurado deben estar 10 minutos antes de la hora de sustentación para

realizar coordinaciones previas y logísticas, así mismo utilizará ropa formal.

Artículo. 47. La sustentación es el acto formal en el que el investigador o investigadores,

en acto público, exponen y hacen la defensa de la investigación realizada.

Artículo. 48. Si algún integrante del grupo, por razones de fuerza mayor no puede estar

presente en el acto de sustentación, autoriza notarialmente a su(s)

compañero(s), para que lo hagan. Posteriormente solicitará una nueva fecha

para sustentar; sin exceder el tiempo de dos años.

Artículo. 49. El proceso de sustentación está dividido en tres etapas:

a. Exposición del trabajo por parte de los responsables de la investigación cuyo tiempo

será de aproximadamente de 40 minutos, centrado principalmente en la ejecución,

parte estadística, conclusiones y sugerencias.

b. La segunda etapa corresponde al espacio de interrogantes y aclaraciones que

consideren pertinentes los miembros del jurado calificador, así como el registro de

notas en el acta respectiva.

c. La comunicación de resultados a los investigadores y la juramentación respectiva en

caso de haber aprobado.

Art. 50. Son actores del proceso de sustentación y asumen las siguientes funciones:

1. Director General:

a. Autoriza por R.D. el proceso de sustentación designando a los miembros

del jurado.

b. Refrenda el acto de titulación para optar el título profesional.

2. Jefe de Unidad Académica.

a. Designar al informante dándole plazo de diez días hábiles para la revisión

y alcance de opinión.

b. Convoca al Jurado de Sustentación conformado por el Jefe de Unidad

Académica o el Director General (presidente); docente informante

(Secretario), y un docente de preferencia de la especialidad afín.

El acto de sustentación requiere de la presencia plena del Jurado,

si faltara uno de ellos, el acto se posterga por 72 horas y será

sancionado con el equivalente a dos horas de trabajo.

3. Secretario Académico

a. Publica hasta con tres días de anticipación a la fecha de sustentación el

cronograma indicando el número de resolución directoral que autoriza la

fecha, hora y el lugar; la selección de aptos para sustentar, el nombre de la

carrera, el título de la tesis y los nombres de los miembros del Jurado.

b. Elabora para cada interesado:

- Constancia académica

- Constancia de no adeudar por ningún concepto para las firmas

pertinentes.

- Constancia de Aprobación de Pruebas de Suficiencia Académica.

- Certificado de Estudios Superiores, previa solicitud del interesado.

- Organiza por grupo de sustentación en una carpeta que entrega al

secretario del Jurado conteniendo además de los anteriores:

. 3 copias de Acta de Titulación

. Diploma y/o Certificado de Egresado.

. Fichas auxiliares de evaluación de la sustentación.

Art. 51, Para la expedición y Registro del Título profesional

Se ajusta a los artículos 78 y 79 del Reglamento Institucional.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera: Los egresados con el Plan de Estudios normado por la R.D. N° 023-2001-ED,

que no hayan obtenido el Título Profesional se adecuan al presente

Reglamento.

Segunda: El número de grupos que podrá asesorar cada docente estará en función de

número de docentes disponibles, el mismo que se hará con criterio equitativo.

Tercera: Si el egresado sale desaprobado en primera oportunidad del proceso de

sustentación, tendrá un plazo de hasta 6 meses para volver a solicitar una

nueva fecha de sustentación con la misma tesis; si en la segunda oportunidad

sale desaprobado, debe realizar una nueva tesis de investigación. Caso

contrario deberá realizar una nueva tesis.

Cuarta: El protocolo de la investigación que fue expuesto en el año 2017 formará parte

como anexo del presente reglamento.

Quinta: El secretario académico verificará la organización de las carpetas para ser

elevadas a la DRE CAJ, para la titulación formal respectiva

Sexta: El proceso de la investigación del segundo al sétimo ciclo se rige en virtud al

Diseño Curricular Básico de Educación Nacional para carreras pedagógicas y

los sílabos respectivos.

Sétima. Constituye falta muy grave en aplicación del D.S. 010-2017- MINEDU, realizar

actividades lucrativas en beneficio propio o de terceros, haciendo uso del cargo

o función que ejerce en la institución.

Octava: Todo lo no contemplado en el presente Reglamento será visto por una Comisión

presidida por el Director General e integrada por el Jefe de la Unidad

Académica en observación estricta de las normas nacionales e institucionales

vigentes.

San Marcos, setiembre de 2018

Prof. Julio Pedro Cotrina Rodríguez

Jefe (e) de área de investigación

ANEXOS

ANEXO 1.

1. Márgenes. Los márgenes de proyecto y de tesis: Izquierdo: 3.00 y los otros

tres de 2.5

2. Interlineado de proyecto y tesis: 1.5

3. después de cada título o subtítulo y su respectivo párrafo: doble enter.

Ejemplo:

- Cada párrafo contiene sangría francesa (1.25cm)

Ejemplo:

1. La metamorfosis

Se llama metamorfosis a un proceso biológico por el cual un animal se

desarrolla desde su nacimiento (pasado el desarrollo embrionario) hasta la

madurez por medio de grandes cambios estructurales y fisiológicos. No solo hay

cambios de tamaño y un aumento del número de células, sino que hay cambios

de diferenciación celular.

2. Control hormonal

Los procesos de muda y metamorfosis están regulados por dos hormonas

efectoras: la 20-hidroxiecdisona (ecdisona) y la hormona juvenil (JH). La 20

hidroxiecdisona inicia y coordina cada muda y regula cambios en la expresión de

genes que ocurren durante la metamorfosis. La hormona juvenil previene los

cambios en expresión génica inducidos por la ecdisona, cambios que son

necesarios para que tenga lugar la metamorfosis, impidiendo de esta manera que

la larva se desarrolle antes de tiempo y permitiendo que ocurran las mudas

necesarias para el crecimiento.

Anexo 2.

Líneas de Investigación

ÁREAS DE INVESTIGACIÓN LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

CALIDAD EDUCATIVA

Gestión pedagógica Eficiencia en el desempeño docente. Medios tecnológicos y labor docente. Valor didáctico de los recursos tecnológicos. Entornos virtuales de enseñanza. Capacitación docente y labor pedagógica

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Material concreto en la educación matemática, (se puede considerar otras áreas curriculares). Producción de material educativo. Producción de software educativo

DESARROLLO COMUNICATIVO

Análisis literario y creatividad. Estrategias de mejora de la expresión oral. Estrategias de mejora de la expresión crítica. Literatura y educación. Tradición oral y desarrollo de la creatividad

ENTORNOS VIRTUALES Y EDUCACIÓN

Entornos virtuales y adolescencia. Adolescencia y drogadicción. Problemas familiares y delincuencia juvenil. Embarazo precoz y deserción escolar. Autoestima y factores de influencia. Autoestima y rendimiento académico

Los entornos virtuales y el rendimiento académico. Plataformas virtuales y mejora de capacidades investigativas. Entornos virtuales y comunicación educativa. Internet y educación

EDUCACIÓN Y CONTEXTO SOCIAL

Recursos tecnológicos y educación comunal. Práctica docente y desarrollo comunal. Medios de comunicación y desarrollo educativo. El currículo y la inclusión educativa. Programas de orientación vocacional

DIDÁCTICA Organizadores gráficos: Mapas conceptuales, mapas mentales, mapas pre mentales, Círculos concéntricos, redes, etc. Método de problemas Líneas de tiempo Técnicas de dinámica grupal.

ANEXO 3: Esquema de proyecto de investigación (PROTOCOLO)

“AÑO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (ARIAL 12 MAYÚSCULAS - NEGRITA)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN

MARCOS” -SAN MARCOS- (ARIAL 16- NEGRITA)

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA TITULADO (ARIAL 14

NEGRITA)

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

(ARIAL 14)

PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES DE LA PROMOCIÓN xxxxxxxxxxx (ARIAL 12

NEGRITA)

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (ARIAL 12 NEGRITA)

ASESOR (A) Prof. (a)………………………………………………………………… (ARIAL 12

NEGRITA)

SAN MARCOS- CAJAMARCA- PERU (ARIAL 12)

-20xx - (ARIAL 12 NEGRITA)

1. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO.

1.1. Planteamiento y formulación del problema.

1.2. Justificación del estudio.

1.2.1. Justificación legal.

1.2.2. Justificación didáctica.

1.3. Limitaciones de la investigación.

1.3.1. Bibliográficas.

1.3.2. Tiempo.

1.3.3. Limitaciones de experiencia.

1.3.4. Económicas.

1.4. Delimitación de objetivos.

1.4.1. Objetivo general.

1.4.2. Objetivos específicos.

2. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL.

2.1. Antecedentes de estudio.

Internacional

Nacional

Local

2.2. Teorías que guardan relación con el proyecto. (2 teorías por variables)

2.2.1. De la variable independiente

2.2.2. De la variable dependiente.

2.3. Definición de términos y conceptos básicos. (15 términos)

3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

3.1. Tipo de investigación.

3.2. Nivel de investigación.

3.3. Línea de investigación.

3.4. Método de investigación.

3.5. Diseño de investigación.

3.6. Población y muestra.

3.6.1. Población.

3.6.2. Muestra.

3.7. Variables de Estudio.

3.7.1. Variable Independiente.

3.7.2. Variable Dependiente.

3.7.3. Variables Intervinientes.

3.7.4. Operacionalización de variables

Variables Definición

conceptual

Definición

conceptual

Dimensiones Indicadores

V.I D1.

D2

V.D D1.

D2

3.8. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.

3.9. Hipótesis de Trabajo u Operaciones.

3.9.1. Hipótesis General.

3.9.2. Hipótesis Específicas.

3.10. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos.

3.10.1. Técnicas

3.10.2. Procesamiento y análisis de datos

4. ASPECTO ADMINISTRATIVO.

4.1. Asignación de Recursos.

4.1.1. Recursos Humanos.

a. Responsables de la Investigación.

b. Profesor Asesor.

c. Estudiantes de la muestra tomada.

4.1.2. Recursos Materiales.

a. Materiales.

b. Equipos- Instrumentos.

4.2. Presupuesto o Costo del Proyecto de Investigación.

PARTIDA UNIDAD

DE

MEDIDA

CANTIDAD s/. COSTO.

UNITARIO TOTAL

Bienes

Subtotal

Servicios

Subtotal

TOTAL GENERAL xxxxxxx

4.3. Cronograma de Acciones. (Ejemplo)

ACTIVIDADES O TAREAS

CRONOGRAMA

2015 2016 2017

O N D A M J J A S O N D E …

1. Elaboración del Proyecto. x x x x

2. Aprobación del Proyecto. x

3. Elaboración del Marco Teórico. x x x x

4. Elaboración de Instrumentos de acopio de datos.

x

5. Aplicación de Pre Test. x

6. Desarrollo del Software Educativo Blumind. x x x x

7. Aplicación de Post Test

8. Procesamiento de datos. x x

9. Análisis e interpretación de datos. x x

10. Redacción del Primer informe. x x x

11. Revisión y Corrección del primer informe. x

12. Levantamiento de observaciones x

13. Presentación y sustentación. x

4.4. Control y Evaluación del Proyecto.

ANEXO 4: ESQUEMA DE TESIS (PROTOCOLO)

1. PORTADA (EJEMPLO)

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL” (ARIAL 12)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS (ARIAL 16)

“INFLUENCIA DEL SOFTWARE BLUMIND EN EL APRENDIZAJE DEL

AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DEL 5°

GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N°82088 “LA HUAYLLA”-SAN MARCOS, 2016”

TESIS

PRESENTADA POR

ABANTO CASTAÑEDA, Katherine Sayuri

ABANTO LEIVA, María Lucy

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA (ARIAL 12)

ASESOR : Mg. COTRINA TELLO, Marco Antonio

SAN MARCOS – CAJAMARCA – PERÚ

2018

2. PÁGINAS PRELIMINARES

(ARIAL12)

(ARIAL12)

(ARIAL14)

Título de la tesis

Dedicatoria

Agradecimientos

Presentación

Índice

Resumen

Abstract

3. CUERPO DE LA TESIS

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1. Planteamiento y formulación del problema

1.2. Justificación del problema

1.2.1. Justificación legal

1.2.2. Justificación didáctica

1.3. Limitaciones de la investigación

1.3.1. Económicas

1.3.2. De tiempo

1.3.3. Otras

1.4. Delimitación de objetivos.

1.4.1. Objetivo general.

1.4.2. Objetivos específicos.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

2.1.1. Internacionales

2.1.2. Nacionales

2.1.3. Regionales o locales

2.2. Teorías relacionadas a la investigación

2.2.1. De la variable 1 o independiente

2.2.2. De la variable 2 o dependiente

2.2.3. Definición de términos

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

3.1. Tipo de investigación.

3.2. Nivel de investigación.

3.3. Línea de investigación.

3.4. Método de investigación.

3.5. Diseño de investigación.

3.6. Población y muestra.

3.6.1. Población.

3.6.2. Muestra

3.7. Variables de estudio.

3.7.1. Variable independiente.

3.7.2. Variable dependiente.

3.7.3. Variables intervinientes.

3.7.4. Operacionalización de variables

Variables Definición

conceptual

Definición

conceptual

Dimensiones Indicadores

V.I D1.

D2

V.D D1.

D2

3.8. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

3.9. Hipótesis de trabajo u operacionales.

3.9.1. Hipótesis general.

3.9.2. Hipótesis específicas.

3.10. Técnicas de procesamiento y análisis de datos.

3.10.1. Técnicas

3.10.2. Procesamiento y análisis de datos

CAPÍTULO IV

EJECUCIÓN DEL TRABAJO TEÓRICO – PRÁCTICO Y RESULTADOS

4.1. Programación y ejecución de trabajo teórico práctico

4.1.1. Programación de actividades

4.1.2. Desarrollo del programa

4.2. Resultados (de acuerdo al tipo de investigación)

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS