Upload
vanthien
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura
CEDART “Ignacio Mariano de las Casas”Bachillerato en Arte y Humanidades
Kitsch; Como te ven, te tratanLa visión de los jóvenes queretanos a partir de la apariencia física durante
el 2009.
Adriana Guadalupe Jiménez Díaz
Karla Alejandra Lucio Vázquez
Métodos de Investigación II
Profesor Francisco García Tapia
2º semestre “B”
Santiago de Querétaro, Querétaro; 30 de junio de 2009
Índice
1
Introducción_______________________________________3
Descripción del problema ____________________________3
Propósitos ________________________________________4
Preguntas de trabajo_________________________________4
Justificación _______________________________________4
Magnitud del problema ______________________________5
Marco teórico ______________________________________5
Hipótesis _________________________________________7
Metodología _______________________________________7
Métodos y técnicas aplicadas_________________________8
Recursos y materiales_______________________________8
Resultados________________________________________9
Resultados de la población de jóvenes encuestados_____11
Análisis de resultados______________________________18
Conclusiones_____________________________________18
Anexos__________________________________________19
Fuentes de información_____________________________20
Kitsch; Como te ven, te tratan
2
La visión de los jóvenes queretanos a partir de la apariencia física durante el 2009.
Nuestros complejos son la fuente de nuestra debilidad;pero con frecuencia son también la fuente de nuestra fuerza.
Sigmund Freud
Introducción
Durante la adolescencia, es común experimentar la necesidad de encontrarse a
sí mismo y de descubrir su identidad personal. Para lograrlo, muchas veces, los
jóvenes se dejan influenciar por la moda, ya que a través de ella, tratan de
marcar una diferencia entre su mundo y el de los niños, del cual sienten
haberse desprendido. La apariencia física se convierte en una situación muy
importante, ya que esta puede ser como una forma de expresar solidaridad con
los amigos, o bien como manera de declarar su creciente independencia de la
familia. Muchas veces escuchamos, "la primera impresión nunca se olvida",
"como te ven te tratan" o "tu apariencia es tu carta de presentación", estas
frases van muy ligadas a la apariencia física, los adolescentes, según el medio
en el que se desenvuelven pueden creer completamente ciertas estas frases y
dedicarse a cuidar su apariencia en exceso, o bien como una actitud de
rebeldía, tratar de hacer todo lo contrario para romper los moldes y no hacer
ningún caso de la apariencia.
1 Frasedehoy.com ([email protected]). Sigmund Freud fue un médico y neurólogo austriaco, creador del psicoanálisis.
Esta es la problemática que nos ha traído la moda, el hecho de que para poder
encajar en la sociedad o en determinado grupo social tengas que vestir y
actuar de determinada forma y sin embargo nadie ha hecho nada porque
pareciera que esta situación es invisible a los ojos de la mayoría o simplemente
no queremos verla y no nos damos cuenta que nos destruye como seres
humanos pues nos convierte en personas prejuiciosas. La moda ha regido
relaciones personales y colectivas, ha levantado mitos, ha creado historias, ha
movilizado voluntades y ha construido paraísos imposibles. ¿Es posible una
vida sin moda?
Propósito
3
1
Esta investigación se realizó con el fin de dar a conocer a que grado la moda
afecta a los adolescentes de la ciudad de Querétaro, de qué manera influye en
la selección de sus amistades, cual es el concepto que tienen acerca de moda,
saber que representa para ellos y la importancia de esta en su vida diaria así
como también saber si el adolescente cambia su forma de ser solo para ser
aceptado entre determinado grupo social.
Preguntas de trabajo
¿De qué manera afecta la moda a los adolescentes?
¿La moda influye en la selección de amistades?
¿Qué tan esencial es la moda para los adolescentes?
¿La moda refleja la autoestima?
Justificación
Se eligió este tema porque queremos crear conciencia en los adolescentes
queretanos para que tengan una visión más amplia es decir una mentalidad
libre de prejuicios que nosotros como sociedad hemos creado.
Como logro principal tratar de crear entre los jóvenes la mayor conciencia
posible para así erradicar los prejuicios entre los adolescentes debido a sus
diferencias físicas, mentales y emocionales.
Magnitud del problema
4
Durante la adolescencia el problema de la moda o todo sobre nuestro aspecto
físico adquiere gran importancia, la problemática adquiere mayor magnitud ya
que en esta etapa se forma la personalidad y el carácter.
Dentro de los cambios que observamos en esta etapa encontramos: mechones
de pelo de distintos colores, tatuajes y perforaciones en el cuerpo, pelo largo o
de plano a rape, pantalones de mezclilla a media cadera mostrando su ropa
interior, camisetas de dos o tres tallas más grandes.
Generalmente, sobre todo las mujeres quieren parecerse a los modelos de
belleza que vemos en las revistas, la televisión o en diversos anuncios
publicitarios. Para lograr la apariencia adecuada, cada persona utiliza distintos
métodos. Puede ser desde series prolongadas de ejercicios, dietas, hasta las
conocidas enfermedades anorexia y bulimia.
Todo esto ocasionado por los estereotipos que nos infunde la sociedad.
Marco teórico
“La adolescencia”, es un periodo de transición, una etapa del ciclo de
crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia la adultez, para muchos
jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de
desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento
de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro.
Se dice que es una etapa de transición ya que es la línea divisoria entre la
seguridad de la niñez y el mundo desconocido del adulto, en cierto sentido, la
adolescencia ha venido a ser una etapa del desarrollo humano con naturaleza
propia, distinta de las demás.
El término adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que
se encuentra entre los 13 y 19 años de edad, periodo típico entre la niñez y la
5
2
adultez. Este periodo empieza con los cambios fisiológicos de la pubertad y
termina cuando se llega al pleno status sociológico del adulto.
Este periodo comprende entre el final de la infancia y el principio de la edad
adulta. Suele comenzar a los 12 y 14 años en la mujer y en el hombre
respectivamente y termina a los 21. En esta etapa se experimenta cambios que
se dan a escala social, sexual, física y psicológica que desarrollaremos más
adelante.
La moda es “una costumbre que está en boga durante algún tiempo, o en
determinado país, con especialidad en los trajes, telas y adornos.
Principalmente de los recién introducidos”. Otra definición más clásica y
corriente dice que “es una costumbre iniciada por una minoría prestigiada e
importante, que llega a la sociedad y es aceptada por ella”.
La moda es un fenómeno social colectivo que retrata a un pueblo. Surge de la
vida misma como medio de expresión y comunicación es como “la narrativa
difusa que ha movilizado masivamente la gente de esta época a ver, comprar y
convertir esa narración en parte de uno mismo”.
2 “Conceptualización de la adolescencia y el adolescente”. “Duración de la adolescencia”. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de
Caracas Cátedra: Psicología Evolutiva Profesora: Hiroshima Palacios de Muñoz departamento de
Pedagogía. Yesenia Bolívar; (26/06/09).
6
Hipótesis:
Al menos para un 50% de la población juvenil es importante la moda.
Al menos un 70% de los adolescentes cree que estar a la moda es
esencial.
Cerca del 80% de la población juvenil adopta una moda para encajar en
un grupo social.
Por lo menos el 70% de las personas tiene un concepto similar de lo que
es moda.
Metodología
El universo de nuestra investigación son plazas y jardines de la ciudad de
Santiago de Querétaro del año en curso, 2009. Utilizando “las fórmulas de
muestreo de población infinita, con un nivel de confianza del 95%” 3 obtuvimos
como muestra a 200 adolescentes; a los cuales se encuestó, y que aportaron
su opinión acerca de la situación de cómo afecta la moda a los jóvenes.
El lugar que se tomo como muestra fueron los jardines y plazas del Centro
Histórico de la ciudad de Querétaro.
3 Eyssautier de la Mora, Maurice, Metodología de la investigación, Thompson Learning, 4/e. México, DF, 2002(22/06/09).
Métodos y técnicas aplicadas
7
El 11 de junio del 2009 se realizaron 100 encuestas 50 mujeres y 50 hombres
en el Centro Histórico de Querétaro.
Al principio creímos que sería muy fácil y que en el Centro terminaríamos
rápidamente por la cantidad de gente que se encuentra ahí, pero sorpresa no
habíamos tomado en cuenta la cantidad de factores que nuestra investigación
exigía y pues de un mundo de gente se tuvo que seleccionar solo a unos
cuantos y si a esto le suman el horario todo pintaba a que no terminaríamos y
sin embargo lo que hubiera sido una mala experiencia fue algo muy divertido y
lleno de nuevas experiencias.
Nuestro objetivo en este lugar fue obtener conocimientos mediante las
encuestas realizadas y así saber si alguna de nuestras hipótesis era equivoca.
El 15 de junio del 2009 se realizaron 100 encuestas más pero en esta ocasión
lo que se quería probar era de que manera influía el nivel socioeconómico en
los resultados.
Cabe señalar que para evitar que las encuestas se vieran influenciadas por
nosotras se le pidió al encuestado las contestase por sí mismo y con toda la
confianza y sinceridad posible.
Recursos y materiales
Utilizamos hojas de papel, plumas, computadora, libros de investigación,
diccionarios, transporte y alimentos.
Gastos
Copias------------------------------------------------------------------------50.00
Transporte------------------------------------------------------------------200.00
Comida----------------------------------------------------------------------200.00
Papelería-------------------------------------------------------------------100.00
----------------
Total----------------------------------------------------------------------- 550.00
4Métodos y técnicas de investigación. Lourdes Munch * Ernesto Ángeles. Editorial
8
4
5
5
www.trillas.com.mxManual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. El colegio de México de Ario Arza Mercado.
El pequeño LAROUSSE ilustrado 2003.
Resultado de entrevista
Entrevista realizada a la psicóloga Magdalena Popoca Gonzales, que ha
atendido a pacientes con problemas relacionados con la moda.
Se le pregunto a la psicóloga en primera estancia si había atendido pacientes
que hubieran padecido algún tipo de discriminación relacionado con la moda, a
lo que ella respondió que la discriminación se basa básicamente en críticas y
quien hace las criticas y que esto principalmente sería lo que afecta a la
persona y para ampliar su explicación nos puso como ejemplo lo siguiente:
Problemas principales.
Económico
Esto se interpretaría como la inseguridad del
individuo.
Emocional
Le comentamos sobre algunas de nuestras hipótesis y le pedimos que desde
su punto de vista como psicóloga no explicara qué conclusiones tomaría.
Acerca de que si la moda era el reflejo de la autoestima dijo, que la moda no
refleja la autoestima de una persona sino que funciona como caratula pero que
no necesariamente es el reflejo de la autoestima.
También se le pidió que definiera moda y haciendo una recopilación sobre
todas las respuestas posibles que nos dio hicimos la siguiente definición moda
9
es una forma de satisfacción individual de imagen ante los demás que trata de
satisfacer un vacio de emociones.
Entre otras cosas se le pregunto que si la moda afectaba de igual manera a
hombres y mujeres y ella respondió que afecta más a las mujeres por que se le
ha catalogado como un adorno de la sociedad y que se le ha encasillado como
una figura estética.
Señalo que la moda también es un símbolo de poder y mencionando un
ejemplo cito lo siguiente “un joven que está a la moda tiene más amigos” ya
que genera una especie de atracción y alrededor de él se empieza a formar un
grupo social que se divide en dos grupos el primero consiste en los que poseen
el mismo estatus social que el joven y que pueden pagarse los mismos lujos, el
segundo consiste en aquellos que se juntan con la persona por intereses
materiales u emocionales sabiendo de ante mano la humillación que recibirán.
Resultados obtenidos de la población de jóvenes encuestados.
10
Aquí se puede apreciar el concepto que los jóvenes de entre 15-22 años tienen
sobre que es moda. Podemos notar que la mayor parte de jóvenes sin importar
su sexo creen que moda es algo que te caracteriza.
11
En estas graficas se observa el porcentaje de la cantidad de adolescentes a los
cuales les gusta estar a la moda y un dato muy curioso es que las graficas solo
varían por un 1% en la opción sí.
12
Con estos resultados podemos comprobar que a los hombres de hoy en día
les importa y creen necesario estar a la moda y que las mujeres ahora son
menos prejuiciosas.
13
Con este grafico comprobamos que los hombres buscan más a las personas
que se visten igual que ellos y por consiguiente que tienen ideas similares y en
cambio las mujeres son menos prejuiciosas que ellos.
14
Con estas graficas hacemos alusión a lo que menciono la psicóloga acerca de
quela moda afecta más a mujeres que a hombres, quizás cada vez es más
mínima la diferencia pero aun las mujeres siguen ocupando ese lugar.
15
Aquí podemos observar que a la mayor parte de la gente no le importa mucho
en verdad como vista la otra persona, que una pregunta no les quita nada
16
Haciendo una relación con lo que la psicóloga menciono difieren nuestros
resultados con respecto a que la gente cree, que la moda es el reflejo de la
autoestima.
17
Análisis de resultados
Al analizar nuestra primer hipótesis con la pregunta 3 nos dimos cuenta
que está es completamente lo contrario a lo que nosotras creíamos.
La segunda hipótesis no fue del todo errónea puesto que aunque no fue
el 70% de jóvenes los que consideran que estar a la moda es esencial si
un 55% nos lo afirmo.
La hipótesis 3 también resulto errónea ya que tan solo en promedio un
10% toma esto en cuenta al relacionarse con alguien más.
La última hipótesis afirma lo que suponíamos y la diferencia de
resultados es mínima.
Conclusiones
Obtuvimos resultados inesperados, francamente nunca pensamos que en
cierto aspectos los hombres ya fueran mucho más cuidadosos con su aspecto
físico así como que ellos se dejaran influenciar por el vestir de los demás para
aceptar o ser aceptado en un grupo social por otro lado nos sorprendimos que
hubo encuestas que la diferencia era mínima entre hombres y mujeres.
Quizás también sentimos un alivio por que esperábamos que hubiera más
discriminación como hasta hace unos años en la selección de amistades y el
trato hacia los que visten o actúan diferente a nosotros.
Es interesante también ver que parte del porque los jóvenes se separan en
grupos sociales es la etapa por la que estamos pasando, la adolescencia,
donde ya lo mencionamos forjaremos nuestro carácter y definiremos nuestro
futuro.
18
Anexos
INBACEDART: “Ignacio Mariano de las Casas”.
Esta encuesta es con propósitos educativos y científicos. Todas sus respuestas son totalmente confidenciales. Responde con sinceridad.
Sexo: □ Masculino □ Femenino Edad ____________
1.- ¿Qué es moda?
La ropa □ Algo que te caracteriza □ Un grupo social □
Un lujo □ No se □
2.- ¿Te gusta estar a la moda?
Sí □ No □
3.- ¿Es importante estar a la moda?
Sí □ No □
4.- ¿Las personas con las que te relacionas visten igual que tú?
Sí □ No □ Algunas □
5.- ¿Consideras que la moda afecta de igual manera a hombres y mujeres?
Sí □ No □ No se □
6.- ¿Qué actitud tomarías, si una persona distinta a ti en su modo de vestir se te acerca a preguntarte algo?
Le contesto a fuerza □ Le respondo igual que a otra persona □
Lo ofendo □ Le contesto amablemente □
Lo ignoro □
7.- ¿La forma de vestir refleja la autoestima de las personas?
19
Sí □ No □ No se □ Por su colaboración ¡Gracias!Fuentes de información
Primarias
- Licenciada en Psicología, Magdalena Popoca González.
- Diseñadora gráfica, Rossana Lucio Vázquez
Secundarias
- Eyssautier de la Mora, Maurice, Metodología de la investigación,
Thompson Learning, 4/e. México, DF, 2002.
- Müch L. y Ángeles, E. Métodos y técnicas de Investigación. Trillas, 11/r.
México, DF, 2003.
- Artículo; Adolescencia: Identidad y estereotipos,
Diccionario de psicoanálisis,
Laplanche j.,
Edit. Labor,
España, 1981.
- Artículo; Televisión y mujeres,
Fernández Hernández Patricia,
Revista Rompan filas, año6 num.30,
México D.F, 1997
- Diccionario de la moda
Reviene margarita
Grijalva
Barcelona, 1996
- Elegancia y buen gusto, retrato de la persona,
Mary Duaygûes, Educación y etiqueta moderna,
Ed. El Molmo, Buenos Aires, 1949
20
Terciarias
- Artículo; Moda del siglo xx, Vista digital,
http://diseniodeindumentaria2.wordpress.com/2008/05/31/moda-del-
siglo-xxi/, 31 de Mayo 2003
- Artículo; reflexiones sobre la moda, María Grunfeld
www.monografias.com/trabajos37/la-moda/la-moda2.shtm/ Agosto 2005
21