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Instituto PolitécnicoEscuelas ProfesionalesSan José - Jesuitas (Valencia)
–Área de Formación FP–
Ciclos Formativos de Grado Medio
Programa deFormaciónSocial
el...
Poniendo ejemplos,abriendo posibilidades...
EXPERIENCIA
REFLEXIÓN
ACCIÓN
REVISIÓN
OBJETIVOS QUE AFECTAN A LOS CHAVALES:
Conocer las causas y mecanismos de la desigualdad y la exclusión social
Profundizar en el desarrollo de su personalidad y del criterio propio respecto a las problemáticas sociales
Sensibilizarse sobre la necesidad de la participación social, crítica y solidaria, en los diversos ámbitos de la acción social ciudadana
Participar en una experiencia mínima de contacto y relación con las redes sociales que, en nuestro entorno, trabajan en el campo social
¿POR QUÉ UN PROGRAMA SOCIAL EN CICLOS?
Porque entendemos como Escuela que esta dimensión de la persona –su condición de ciudadano sensible y participativo en las redes de solidaridad de base– es una dimensión en la que la Escuela también ha de educar
Porque la base de nuestra pedagogía es la interacción entre la experiencia, la reflexión crítica y la acción (por ello las unidades formativas de aula necesitan el complemento de una mínima "experiencia social" en la calle)
Porque la Escuela ha de irse convirtiendo en un espacio abierto a las llamadas procedentes desde la acción social, la participación ciudadana y los movimientos de solidaridad con las personas y colectivos excluidos
está integrada en el currículum del Centro y es obligatoria para todo alumno/a de 2º de CFGM
se realiza en entidades y colectivos de base de voluntariado social (entidades colaboradoras) o en apoyo a las actividades extraescolares de PGS; para ello, ofrecemos un abanico amplio de entidades; cada alumno libremente elige la que más le interesa
en campos de marginación, exclusión social...: trabajo con menores, inmigrantes, minusválidos...
consta de sólo 5 sesiones (extra-escolares), todas ellas presenciales en la entidad correspondiente:
• una sesión de presentación de la entidad y su contexto, su ideario y funcionamiento, y de las
actividades;
• tres de apoyo presencial en alguna actividad de la
entidad; y
• una de evaluación de la experiencia
La «EXPERIENCIA
SOCIAL»
BLOQUE : se hace desde ...
1 ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIAL:1.1. España ‘98 asignatura
2 NUESTRAS ACTITUDES ANTE LA EXCLUSIÓN:2.1. Cuestionario de actitudes tutoría
3 LA INSERCIÓN COMO OBJETIVO DE LA ACCIÓN SOCIAL:3.1. Actitudes integradoras / exclusoras tutoría3.2. Un decálogo para nuestra acción tutoría3.3. Seis sencilleces...para analizar la realidad asignatura
4 LA PARTICIPACIÓN A TRAVÉS DE LA ACCIÓN VOLUNTARIA:4.1. Es mejor enseñar a pescar tutoría4.2. Experiencias de servicio y participación asignatura4.3. Gratuidad tutoría4.4. Explorando ... asignatura
5 EL «CUARTO VÉRTICE» (EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA):5.1. El «Cuarto Vértice» [sesión doble ] entidad y tutoría
DINÁMICAS PARA EL AULA
(un trimestre) (paralelo a la experiencia en entidades)
Chavales que luego se hacen VOLUNTARIOS SOCIALES:
Algunos de los chavales que han tenido esta "experiencia social" deciden posteriormente a ella continuar, ahora sí: como voluntarios/as sociales que se integran en la entidad.
A estos alumnos se les brinda también la posibilidad de seguir vinculados a las actividades de formación de voluntariado de nuestra Escuela, en horario extraescolar, en el Centro Juvenil.
Es lo que llamamos «grupos de iniciación al voluntariado social».
Debemos, pues, estar también atentos al periodo posterior a la experiencia, animando a buscar vías de compromiso.
1. Motivaciones y trampas del voluntariado
2. En busca de acuerdo
3. Qué hemos visto
4. Qué nos ha movido para ser voluntarios/as 5. La relación de ayuda: comunicación
6. Dinámicas estructurales de exclusión
7. Análisis crítico de entidades
8. Identidad y concepciones del voluntariado
9. Dimensiones políticas del voluntariado
PLAN DE FORMACIÓN
PARA
GRUPOS DE INICIACIÓN
EN EL VOLUNTARIADO
SOCIAL DE MARGINACIÓN
Metodología del acompañamiento de la AcciónVoluntaria
3 tipos deacompañamiento
(según el momento)
[ a partir de una reflexión de Luis A. Aranguren ]
escuela - entidades
EX
PL
OR
AD
OR
CUIDADOR
Análisis de la realidad concreta: barrio, pueblo tipo de gente recursos institucionales y comunitarios
CONTEMPLACIÓNINIC
IAC
IÓN
INC
OR
PO
-R
AC
IÓN
PERSPECTIVADE LA ACCIÓN
CONTENIDOS FIGURA ACOMPAÑANTE
TIPOS DE ACOMPAÑAMIENTO (SEGÚN EL MOMENTO)33 RECURSOS
CO
NS
OL
I-D
AC
IÓN
* Mirar y hacerse preguntas
* Patear la calle
* Salir
* Observar
* Encontrarse con elOtro Sufriente
ayudar a sacar a la luz prejuicios
ayudar a interiorizar los impactos-contrastes (ni la huída ni el combate)
PE
RF
OR
AD
OR
VIGÍA
Respuestas e implicaciones concretas: en colectivos, en proyectos
RESPONSABILIDAD
* Probarse en la experiencia * Afianzarse * Conocer sus limitaciones * Encontrar su lugar y su estilo como voluntario * Asumir pequeñas responsabilidades * Descubrir nuevas potencialidades
* dejar hacer y evaluar el significado de la acción
* madurar conjuntamente las motivaciones
* profundizar en el modelo de intervención social
CR
EA
DO
R
OTEADOR
Compromiso afianzado estilo de vida proyecto de vida
TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD
* Incorporarse a un proceso de acción transformadora
* Iniciarse en las dimensiones globales
* Afianzar el estilo del trabajo en equipo
* ayudar a interiorizar la transformación personal, a la luz de la acción
* agudizar la sensibilización
• Área de Formación Ciclos Formativos Escuelas Profesionales San José
• Voluntariado de Marginación Claver - Valencia
• Comunidad Ignacio Ellacuría
VOLUNTARIADO DE MARGINACIÓN CLAVER – VALENCIAGran Vía Fernando el Católico, 94
46008 - ValenciaTel.: 96 392 48 80
Programa“ABRIENDOVENTANAS”
Programa de promoción delvoluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
"El voluntariado social de marginación abre las ventanas de nuestras habitaciones individuales –de nuestro mundo– a la realidad de afuera, la verdadera, la de la exclusión, la que se queda en las cunetas de la historia... Nos creemos que entrará un aire fresco, agradable, que se acomodará a nuestros estilos y convicciones... y lo que entra, casi sin darnos cuenta, es un auténtico vendaval que no deja nada en su sitio..."
DO
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DE M
ATER
IALES
Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
Por un lado, vivimos una auténtica involución dentro del mundo del voluntariado: pocas son las personas que
desean tener una experiencia de compromiso voluntario, y son menos aún quienes se toman esta experiencia no como una simple tarea o acción puntual, sino como un proceso de
crecimiento personal y social que merece ser vivido con toda conciencia e intensidad. Vivimos un momento en el
que se fomenta un voluntariado de focos y luces, amable y quizá poco crítico, muy alejado de una cultura samaritana que trabaja desde lo sencillo, sin ánimos interesados de prestigio personal y con una mirada atenta, reflexiva y
crítica ante lo que le rodea.
DESDE EL LADO DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES
Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
Por otro, desde la perspectiva eductiva, se va tomando consciencia de que las dinámicas tradicionales de aula no
resultan suficientemente significativas para la nueva realidad juvenil de nuestros alumnos/as si no se emprenden desde claves de experiencia, conectadas de un modo u otro
con las realidades más cercanas de nuestros jóvenes. En este sentido, apostamos por que la base de nuestra
pedadogía sea la interacción entre la experiencia, la reflexión crítica y la acción (y, por ello, las unidades
formativas de aula necesitarán del complemento de una mínima "experiencia social" en la calle).
DESDE EL LADO DEL MUNDO EDUCATIVO
Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
Queremos formar a los alumnos sobre la realidad social, la nuestra, la cercana, la de la ciudad de Valencia y sus alrededores.
Queremos informar a los alumnos sobre las iniciativas solidarias que se dan en nuestra ciudad.
Queremos hacerles reflexionar sobre las causas y mecanismos de exclusión en nuestra sociedad.
Queremos conseguir que los alumnos se hagan cargo de la realidad, de la situación de marginación e invisibilización en la que viven muchas personas cerca de nosotros.
(1)
abriendo la ventana
de la cabeza
...
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abriendo la ventana
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Programa “ABRIENDO VENTANAS”
Queremos sensibilizar a los alumnos sobre esas realidades de exclusión, sin duda cercanas, pero que a menudo se dejan pasar de largo.
Queremos persuadir a los alumnos a participar en la construcción de lo común, especialmente tomando partido por los excluidos.
Queremos hacerles descubrir la importancia de la solidaridad como valor a vivir, a encarnar, a experimentar y a integrar en su proyecto personal de vida, además de como motor en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.
(2)
abriendo la ventana
del corazón
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abriendo la ventana
del corazón
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Programa “ABRIENDO VENTANAS”
Queremos que teoría y sensibilización se encarnen en práctica y acción.
Queremos terminar invitando a la acción voluntaria, animándoles a tener una experiencia solidaria en una entidad concreta de la ciudad de Valencia.
(3)
abriendo la ventana
de las manos
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abriendo la ventana
de las manos
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Programa “ABRIENDO VENTANAS”
ESTRATIFICACIÓN SOCIALY DESIGUALDAD
1.1. España ‘981: 02
1.2. València, la mar de bé 1: 08
BLOQUE 1
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Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
EL DESMANTELAMIENTO DEL ESTADO DEL BIENESTAR
2.1. Hoy empieza todo2: 02
2.2. El Bola 2: 05
2.3. Barrio 2: 11
2.4. Los lunes al sol 2: 13
BLOQUE 2
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Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
SOCIEDAD CIVIL Y PARTICIPACIÓN:UN LUGAR PARA TODOS
3.1. Cuestionario de actitudes3: 02
3.2. Gratuidad y participación3: 07
3.3. Cadena de favores3: 11
BLOQUE 3
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Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
ÉTICA DEL VOLUNTARIADO
4.1. La participación voluntaria4: 02
4.2. Qué es voluntariado 4: 12
BLOQUE 4
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Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
COMPARTIMOS EXPERIENCIASCON VOLUNTARIOS/AS
5.1. Muchas posibilidades 5: 02
5.2. Qué nos mueve 5: 07
5.3. Un lugar en el mundo 5: 10
5.4. Narración en el aula 5: 13
BLOQUE 5
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Programa de promoción del voluntariado social
Programa “ABRIENDO VENTANAS”
CONOCEMOS UNA EXPERIENCIAASOCIATIVA DE VOLUNTARIADO
6.1. Objetivos de la acción social 6: 02
“experiencia social”
BLOQUE 6
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Programa de promoción del voluntariado social
Copyleft
©[ gratis, socializables y disponibles en la red ]
Para recibir información:[email protected]
MATERIALES PARA EL AULA:página de las Escuelas San José http://www4.planalfa.es/ipsanjose/(pinchad en: "Departamento de Evangelización-Pastoral")
MATERIALES PARA EL VOLUNTARIADO:página de Claver-Valencia
http://www.dwvalencia.com/claver/
PROGRAMA “ABRIENDO VENTANAS”:Estará listo en la reden septiembre de 2004