Instituto Politécnico Nacional

Dirección de Educación Superior

Marzo de 2006

PIT

TUTORÍA

ES UNA ACCIÓN COMPLEMENTARIA A LA DOCENCIA CUYA IMPORTANCIA RADICA EN ORIENTAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA (uno a uno), A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS PROBLEMAS y DE SUS NECESIDADES ACADÉMICAS, ASÍ COMO DE SUS INQUIETUDES Y ASPIRACIONES PROFESIONALES.

LA TUTORÍA ES COMPLEMENTARIA A LA DOCENCIA Y NO LA PUEDE SUSTITUIR

EL ENTORNO MUNDIAL EN QUE EL ENTORNO MUNDIAL EN QUE

SE MUEVE LA EDUCACIÓN SE MUEVE LA EDUCACIÓN

SUPERIOR ESTA MARCADO POR TRES SUPERIOR ESTA MARCADO POR TRES

RASGOS CARACTERÍSTICOS:RASGOS CARACTERÍSTICOS:

El fenómeno de la Globalización.El fenómeno de la Globalización.

La creciente utilización de las tecnologías de la La creciente utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.información y la comunicación.

La renovada valoración del conocimiento como La renovada valoración del conocimiento como elemento de productividadelemento de productividad.

ANTECEDENTES

MUNDIAL

NACIONAL

GLOBALIZACIÓN

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

ECONOMÍA BASADA EN ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO.EL CONOCIMIENTO.*CALIDAD, *CALIDAD, PERTINENCIA, PERTINENCIA, EQUIDAD Y EQUIDAD Y COBERTURACOBERTURA

EL RETO PARA LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

ECONÓMICA

COSOLIDAR LOS PROCESOS DEMOCRÁTICOS

FORTALECER LA UNIDAD NACIONAL

REFORMAREFORMA

ACADÉMICAACADÉMICA

“OCUPARSE DEL SISTEMA EDUCATIVO,

ES OCUPARSE DE LA COMPLEJIDAD”

Como actores o agentes educativos …

NUESTRA TAREA DEBE SER ADAPTAR EL PENSAMIENTO, EL LENGUAJE Y LA FILISOFÍA CIENTÍFICA A LA NUEVA SITUACIÓN”

Principio rector

del

Programa Institucional de Tutorías

( P I T ) LA FORMACIÓN INTEGRAL

DEL

E S T U D I A N T E

PRINCIPIO RECTOR DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL TUTORÍAS (PIT)

Dimensiones oDimensiones o Ámbitos Ámbitos de actuación del ser de actuación del ser HumanoHumano

Persona

SOCIAL

COGNITIVA AFECTIVA

Pensar Sentir

Decir Hacer

Biológico Psicológico

Socio-cultural

Conformación del ser humano desde la Conformación del ser humano desde la visión disciplinaria visión disciplinaria

Las cuatro esferas Las cuatro esferas de la actividad de la actividad

humanahumana

CENTRADOCENTRADO

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

EN ELEN EL

DEL PROCESO

ACADÉMICO

CONSTRUYE SU

APRENDIZAJE

TRAYECTORIAS Y

NECESIDADES DE

TRABAJO

PLANES Y

PROGRAMAS

ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E INSTITUCIONAL

NORMATIVIDAD

EL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

CENTRO DE LA ATENCIÓN

Factores que inciden en el desempeño del Factores que inciden en el desempeño del estudianteestudiante Profesionalización

Docente P y P de estudio Hábitos y

habilidades de estudio

Falta de recursos

Tutorado

Docente

Vocación

“Perfil” real Alumno

Académico

Propuesta curricular

Económico

Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación

Acceso y manejo

Social Cultura

Familiar

Desarticulación entre áreas Institucional

Fisiológico Problemas de salud Cambios Hormonales

Psicológico Afectivo

OBJETIVO del PIT:CONTRIBUIR AL CUMPLIMIENTO DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS TANTO DEL ESTUDIANTE COMO DE LA INSTITUCIÓN EN LOS NIVELES MEDIO SUPERIOR, SUPERIOR Y POSGRADO, PROPORCIONÁNDOLE AL ALUMNO LOS APOYOS ACADÉMICOS, MEDIOS Y ESTÍMULOS NECESARIOS PARA SU FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN PERSONALIZADA EN LA DEFINICIÓN Y DURANTE SU TRAYETORIA ESCOLAR, REVITALIZAR A TRAVÉS DE SU EJERCIO LA PRÁCTICA DOCENTE.

Objetivos particulares

Contribuir al abatimiento de la deserción y la reprobación escolar.

Mejorar la eficiencia terminal.

Contribuir a mejorar las condiciones del aprendizaje de los alumnos a través de la reflexión sobre la información generada en el proceso tutorial.

Fomentar la capacidad para el aprendizaje autogestivo, la toma de decisiones y la metodología de estudio.

Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas, para la comunicación, las relaciones humanas, el trabajo en equipo y la aplicación de los principios éticos de su profesión.

Objetivos particulares

Retroalimentar a las academias con relación a las dificultades o mejoras posibles identificadas en el proceso tutorial.

Propiciar un nivel de excelencia en los egresados para su mejor inserción en el mercado de trabajo.

Objetivos particulares

Objetivos particulares

Establecer una línea de comunicación entre el alumno, autoridades, maestros, personal de apoyo y padres de familia que facilite el logro de los objetivos del proceso educativo, mediante el conocimiento de los distintos aspectos que pueden influir directa o indirectamente en el desempeño escolar del estudiante.

En los cambios de toda organización social no interviene, ni depende de un solo individuo, es el cambio paulatino en la colectividad el que va modificando la situación.

ASESORIA

Actividad de apoyo académico para la formación del estudiante. Esta tiene un objetivo específico, ejemplo :

Subsanar deficiencias en el aprendizaje de una asignatura o algún tema en específico.

ORIENTACIÓN

PROCESO DE AYUDA QUE PUEDE ABARCAR DIFERENTES NUCLEOS DE ACCIÓN.

**Desarrollo personal

De aprendizaje

**Dificultades específicas

Inserción al campo laboral