Instituto Técnico Industrial

Multipropósito

Maestros :

Edna Patricia Quinchia

Eliana María Urrea Arango

Miguel Fernando Ladino

Proyecto : cultivo y usos de las plantas medicinales

LAS MATAS QUE NO MATAN

CONTEXTO Este proyecto esta dirigido a

estudiantes, maestros y comunidad en general de la institución educativa técnica industrial multipropósito que se encuentra ubicada en la comuna 20 de Cali, y que atiende a jóvenes y niños de los barrios; el Cortijo, Belisario Caicedo, Siloé, Lleras Camargo, Belén, Brisas de Mayo, Tierra Blanca, Cañaveralejo, Venezuela, Urbanización Cañaveralejo, Parcelación Mónaco, La Sultana.

La mayoría de estos jóvenes en situaciones de vulnerabilidad debido a las diferentes ambientes que en el sector se presentan la drogadicción, el pandillaje, la delincuencia juvenil, y muertes violentas debido a la falta de tolerancia.

OBJETIVO Desarrollar en los y las estudiantes

competencias en las diferentes áreas del conocimiento a través del estudio del cultivo y la utilización de las plantas medicinales mediante la indagación de saberes previos, la interacción con la comunidad en la aplicación de encuestas ,visitas a viveros, búsqueda de información y uso de las tic.

Dirigido a:

estudiantes de grado sexto

Áreas del conocimientos que intervienen:

Ciencias Naturales

Matemáticas

Informática

Tiempo estimado:

Tercer y cuarto periodo academico

Contenidos en las áreasMATEMATICAS CIENCIAS

NATURALES INFORMÁTICA

Números naturales y sus operaciones.

Números racionales y sus operaciones.

Polígonos área y perímetro

Unidades de medida

Tablas de frecuencia

Diagramas estadísticos

Porcentaje  

Estructura de los plantas

funciones vitales papel que

desempeñan en los ecosistemas,

producción de agua en las plantas

ciclo del agua, función del agua para desarrollo de la vida

Efectos del consumo de cafeína, tabaco, licor y otras drogas, papel de las ciencias en la medicina y papel de los alimentos en la salud.

Accesorios de Windows.

Paquete office. Buscadores. Correo electrónico. Blog.

Pregunta orientadora:

la pregunta orientadora se origina de la exploración de los intereses de los estudiantes mediante el uso de

diversos recursos como encuestas, mesas de trabajo, dinámicas grupales

¿Conoces cómo se cultivan y cuáles son los usos de las

plantas medicinales?

METODOLOGÍA Se utilizará el aprendizaje basado en proyectos (ABP)

porque está íntimamente ligado al enfoque, se pretende que los estudiantes sean gestores de su propio aprendizaje, que participen en la planificación de las actividades, en la ejecución de las tareas y su propia evaluación, utilizando los recursos TIC: como videos, redes sociales, la internet, software educativos, herramientas de la ofimática y otros recursos como laboratorios para el proceso de cultivo de las plantas medicinales (elaboración de la huerta), aprendizaje colaborativo a través de los grupos presenciales y virtuales ,desarrollo del pensamiento crítico a partir de la participación en foros, de allí que los estudiantes definan conjuntamente con el maestro como desarrollaran las actividades teniendo en cuenta que es el maestro quien a partir de los intereses ayuda y guía a los estudiantes en la utilización de las herramientas , donde van a encontrar la información y que definan los aprendizajes a lograr, respetando los acuerdos de convivencia establecidos en el grupo y los roles de cada integrante donde se definan claramente los criterios de la evaluación (hetero , autoevaluación, y la coevaluación) Esta metodología propicia el desarrollo de la autonomía en los estudiantes y les mantiene el interés por aprender.

ESTRATEGIAS Permitirles la participación

activa durante las fases del proyecto:(planificación, ejecución y evaluación)

Visitas a otros espacios diferentes a la institución.

Utilizar los diversos recursos audiovisuales

Crear grupo en una de las redes sociales de mayor actualidad. (Facebook), elaboración de una blog

Tener un espacio en la institución para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en el aula.(creación de la huerta)

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Innovación Es necesario implementar metodologías que cambien las

prácticas educativas tradicionales, con el fin de que el estudiante se sienta motivado pueda desarrollar las competencias esenciales para su formación.

Este proyecto es un referente para que los chicos y chicas de la institución comiencen a vislumbrar otras formas de construir conocimiento

La elaboración de Huertas urbanas y el estudio de las oportunidades y amenazas que giran entorno a esta.

Apropiar a los estudiantes de los conocimientos culturales legados a través del uso de las plantas medicinales y su proyección como medio para el desarrollo de sus propias ideas de negocio.

La transversalización de las asignaturas mediante las actividades propuestas en el proyecto, y el uso de las herramientas Tic

Un acercamiento mas real y mas humano con el estudiante y una participación activa dentro de su proceso formativo.

"La principal meta de la educación es crear hombres

capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones:

hombres creadores, inventores y descubridores. La segunda meta

de la educación es formar mentes que puedan ser críticas, que puedan verificar y no aceptar

todo lo que se les ofrece."Jean Piaget.

BENEFICIARIOS Y ACTIVIDADES