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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL SUR DEL ESTADO DE YUCATÁN

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

Nombre de la Asignatura: Clave de Asignatura:Plan de Estudios: N° de Unidades:

Nombre del Docente: Grupo (s):Periodo del Curso: Fecha de Edición:

Elaboración:

Revisión:

HORAS TEORIA SEMANA

HORAS PRACTICA SEMANA

TOTAL DE HORAS SEMANA CREDITOS HORAS DE ESTUDIO

EXTRACLASE TOTAL HORAS TEORIA TOTAL HORAS PRACTICA

TOTAL DE HORAS DEL CURSO

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ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL DOCENTE AL INICIO DEL CURSO Autoevaluación

El profesor realizará el siguiente protocolo en la primera sesión de clase del curso: SI NO

a) Presentación del docente

b) Presentación y expectativas de los estudiantes en relación al curso

c) Presentar y proporcionar el programa de asignatura (temario)

d) Presentación de la planeación e instrumentación didáctica:

o Caracterización de la asignatura (aportación al perfil de egreso)

o Intención didáctica

o Competencias previas

o Competencias específicas y genéricas a desarrollar

o Temas para desarrollar competencias

o Plan de clases (calendarización de sesiones): Actividades de enseñanza y aprendizaje (estrategias didácticas).

o Practicas a realizar (laboratorio, campo y aula)

o Fechas de evaluación

o Conjunto de evidencias requeridas (portafolio de evidencias)

o Fuentes de información

o Proyecto de asignatura (formativo o integrador)

o Estrategias y criterios de evaluación por competencias

e) Verifica que los estudiantes presentes en su curso estén inscritos

f) Aplicación de la evaluación diagnóstica

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1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

2. INTENCIÓN DIDÁCTICA

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3. COMPETENCIA (S) DE LA ASIGNATURA

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4. ANÁLISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Competencia N°: Descripción:

No. de Sesión

Fecha Tema/Subtema Actividades de Enseñanza (Ser, Saber, Hacer)

Actividades de Aprendizaje(Ser, Saber, Hacer)

Desarrollo de Competencias Genéricas

HorasTeórico/PracticoProgramada Real

Indicadores de Alcance Valor del IndicadorA.B.C.D.E.F.

Total 100%

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Niveles de DesempeñoDesempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Competencia Alcanzada Excelente Cumple al menos cinco de los indicadores 95-100Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94Bueno Cumple tres de los indicadores 75-84

Suficiente Cumple dos de los indicadores 70-74Competencia No Alcanzada Insuficiente No cumple con el 100% de evidencias <70

Matriz de Evaluación

Evidencia de Aprendizaje % Indicadores de Alcance Evaluación Formativa de la CompetenciaA B C D E F

Total:

Nota: Este apartado número 4 de la instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al número de competencias específicas de los temas de asignatura.

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5. FUENTES DE INFORMACIÓN Y APOYO DIDÁCTICOS

Fuentes de Información Apoyos Didácticos Observaciones

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6. CALENDARIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN SEMANAS

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

TP

TR

SD

TP=Tiempo Planeado TR=Tiempo Real SD=Seguimiento Departamental

ED=Evaluación Diagnostica EFn=Evaluación Formativa (Competencia Especifica n) ES=Evaluación Sumativa

Fecha de Entrega de la Planeación:

Docente Coordinación de