Instrumen EMY

7/23/2019 Instrumen EMY

1/26

PENILAIAN KINERJA GURU BK

Petunjuk :

Indikator 0

1

2

3

Total skor untuk kompetensi 1Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator 2

Persentase = (total skor/6) 100

Indikator0

1

2

3

Total skor untuk kompetensi 2

Skor maksimum kompetensi 2 = jumlah indikator 2


Pem#erian skor dilakukan den$an %ara mem#andin$kan ran$kuman %atatan hasil ppemantauan

Skor 0men&atakan indikator tidak dilaksanakan' atau tidak menunjukkan #ukti'

Skor 1men&atakan indikator dilaksanakan se#a$ian' atau ada #ukti tetapi tidak len

Skor 2men&atakan indikator dilaksanakan sepenuhn&a' atau ada #ukti &an$ len$k

Kompeteni 1 :!en"uaai teori dan pra

uru *+/+onselor dapat menunjukkan dalam peren%anaan la&anan *+' sesuaiden$an landasan dan prinsip,prinsip pendidikan serta pem#elajaran &an$ akti-' kreati-' mandiri' dan #erpusat pada peserta didik/konseli.

uru *+/+onselor dapat menunjukkan dalam peren%anaan la&anan *+' sesuaiden$an usia' tahap perkem#an$an' dan ke#utuhan peserta didik/ konseli.

uru *+/+onselor dapat menunjukkan dalam peren%anaan la&anan *+' sesuaiden$an kera$aman latar #elakan$ #uda&a' ekonomi' dan sosial peserta didik/konseli.

Ni%ai untuk kompeteni 1 (0 25 = 1 25 50 = 2

50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 2 :

!en a %ikaikan erkem&an an 'io%o i dan iko%o i erta eri%aku k

Peserta didik/konseli di#eri kesempatan dalam memperolehla&anan *+ sesuai den$an ke#utuhan perkem#an$an mental'emosional' 4sik' dan $ender

Peserta didik/konseli di#eri kesempatan dalam memperolehla&anan *+ sesuai den$an ke#utuhan #akat' minat' dan potensi pri#adi.

Peserta didik/konseli di#eri kesempatan dalam memperolehla&anan *+ sesuai den$an harapan untuk melanjutkan pendidikan dan pilihankarir.

Nama Guru : Em( )au*i(a+, S$A" Nama Peni%ai : -ra$ .uniara /N, !$!ata Pe%ajaran : BK "%$ Peni%aian : 2 Noem&er 201


2/26

Indikator0

1

2

3



Indikator0

1

2

3

"

Total skor untuk kompetensi "

Skor maksimum kompetensi " = jumlah indikator 2


Indikator0

1

2


50 5 = 3 5 100 = ")

ompe en :

!en"uaai eeni pe%a(anan &im&in"an dan kone%in" ja%ur, jeni, dan je

endidikan

a&anan *+ &an$ dipro$ramkan oleh $uru *+/ +onselor telahmemenuhi esensi la&anan pada jalur satuan pendidikan -ormal' non-ormal dan in-ormal

a&anan *+ &an$ dipro$ramkan oleh $uru *+/ +onselor telah memenuhi esensi la&anan pada jenis satuan pendidikan umum'kejuruan' kea$amaan' dan khusu

a&anan *+ &an$ dipro$ramkan oleh $uru *+/ +onselor telah memenuhi esensi la&anan pada jenjan$ satuan pendidikan usiadini' dasar dan menen$ah' serta tin$$i.

Ni%ai untuk kompeteni (0 25 = 1 25 50 = 2

50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 3 :Beriman dan &ertak4a kepada u+an .an"

uru *+/+onselor #erpenampilan rapih dan #ersih.

uru *+/+onselor #er#i%ara den$an santun dan jujur kepadapeserta didik/konseli.

uru *+/+onselor #ersikap dan mendoron$ kepada pesertadidik/konseli untuk #ersikap toleran.

uru *+/+onselor memperlihatkan konsistensi dan memotiasi pesertadidik/konseli dalam melaksanakan i#adah.


50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 5 :!en"+ar"ai dan menjunju

ni%ai kemanuiaan, indiidua%ita dan ke&e&aan memi%i+$

uru *+/+onselor meren%anakan la&anan *+ &an$ men$a%ukepada pen$aplikasian pandan$an dinamis tentan$ manusia

se#a$ai mahluk #ermoral spiritual' sosial' 7 indiidu.Pela&anan *+ &an$ diran%an$ oleh uru *+/+onselor mendoron$ kepada pen$em#an$an potensi positi- indiidu.


3/26

3

"




Indikator0

1

2

3




Indikator0

1

2

3

Total skor untuk kompetensi

Skor maksimum kompetensi = jumlah indikator 2


Indikator0

8an%an$an pela&anan *+ men$a%u kepada ke#utuhan danmasukan #alik peserta didik/konseli.

Pela&anan *+ diran%an$ untuk men$em#an$kan sikap tolerandalam menjunjun$ hak a9asi manusia pada peserta didik / konseli.


50 5 = 3 5 100 = ")ompe en :

!enun ukkan inte rita dan ta&i%ita ke ri&adian an kuat$

uru *+/+onselor menunjukkan kepri#adian' kesta#ilan emosi dan perilaku &an$ terpuji' jujur' sa#ar' ramah' dan konsisten.

uru *+/+onselor menunjukkan kepekaan dan #ersikap empatiterhadap kera$aman dan peru#ahan

uru *+/+onselor menampilkan toleransi tin$$i terhadappeserta didik/konseli &an$ men$hadapi stress dan -rustasi.

:ilai untuk kompetensi 6 (0 25 = 1 25 50 = 2

50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 8 :!enampi%kan kinerja &

uru *+/+onselor memotiasi peserta didik/konseli untuk#erpartisipasi akti- dalam la&anan *+ &an$ di#erikan

uru *+/+onselor melaksanakan pela&anan *+ &an$ e-ekti-sesuai den$an ran%an$an untuk men%apai tujuan pela&anan *+ dalam;aktu &an$ tersedia.

uru *+/+onselor melaksanakan tu$as la&anan *+ se%ara

mandiri' disiplin' dan seman$at a$ar peserta didik /konseli #erpartisipasi se%ara akti-.


50 5 = 3 5 100 = ")

ompe en :!en"imp%ementaikan ko%a&orai interna%

tem at &eker a$


4/26

1

2

3

"

Total skor untuk kompetensi !

Skor maksimum kompetensi ! = jumlah indikator 2


Indikator0

1

2

3

Total skor untuk kompetensi *+' ?*+@:' atau or$anisasipro-esi sejenis lainn&a).

uru *+/+onselor #erpartisipasi akti- dalamproses pen$em#an$an diri melalui or$anisasipro-esi $uru *+/+onselor.

uru *+/+onselor dapat meman-aatkan

or$anisasi pro-esi *+/+onselor untuk mem#an$unkola#orasi dalam pen$em#an$an pro$ram *+.

Ni%ai untuk kompeteni (0 25 = 1 25 50 = 2

50 5 = 3 5 100 = ")

ompe en :

uru *+/+onselor dapat menunjukkan #uktimelakukan interaksi den$an or$anisasi pro-esi lain.

uru *+/+onselor dapat #erkola#orasi den$aninstitusi atau pro-esi lain untuk men%apai tujuanpela&anan *+.

uru *+/+onselor dapat meman-aatkan keahlianlain untuk mem#antu pen&elesaian permasalahanpeserta didik/konseli sesuai ke#utuhan.

uru *+/+onselor dapat menunjukkan #ukti

melakukan interaksi den$an or$anisasi pro-esi lain.


5/26


Indikator0

1

2

3

"

5

6




Indikator0

1

2

3


50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 11 :!en"uaai konep d

peni%aian ;aement< untuk mema+ami kondii, ke&utu+an, dan maa

uru *+/+onselor dapat men$em#an$kan instrumen non,tes (pedoman ;a;an%ara' an$ket' atau -ormat lainn&a)untuk keperluan pela&anan *+.

uru *+/+onselor dapat men$aplikasikan instrumen non,tes untuk men$un$kapkan kondisi aktual pesertadidik/konseli #erkaitan den$an lin$kun$an.

uru *+/+onselor dapat mendeskripsikan penilaian&an$di$unakan dalam pela&anan *+ &an$ sesuai den$an

ke#utuhan peserta didik/konseli.

uru *+/+onselor dapat memilih jenis penilaian(@nstrumen Tu$as Perkem#an$an/@TP' ?lat An$kap>asalah/?A>' Ba-tar Cek >asalah/BC>' atau instrumennon,tes lainn&a) &an$ sesuai den$an ke#utuhan la&anan#im#in$an dan konselin$.

uru *+/+onselor dapat men$administrasikan penilaian(meren%anakan' melaksanakan' men$olah data) untukmen$un$kapkan kemampuan dasar dan ke%enderun$anpri#adi peserta didik/konseli

uru *+/+onselor dapat men$administrasikan penilaian

(meren%anakan' melaksanakan' men$olah data) untukmen$un$kapkan masalah peserta didik/konseli (data%atatan pri#adi' kemampuan akademik' hasil ealuasi#elajar' dan hasil psikotes).

uru *+/+onselor dapat menampilkan tan$$un$ ja;a#pro-esional sesuai den$an a9as *+ (misaln&a kerahasiaan'keter#ukaan' kemutakhiran' dll.) dalam praktik penilaian.

Ni%ai untuk kompeteni 11

(0 25 = 1 25 50 = 250 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 12 :!en"uaai keran"ka teore

uru *+/+onselor dapat men$aplikasikan hakikatpela&anan *+ (tujuan' prinsip' a9as' -un$si' danlandasan).

uru *+/+onselor dapat menentukankan arah

pro-esi #im#in$an dan konselin$ (peran se#a$ai $uru*+/konselor)

uru *+/+onselor dapat men$aplikasikan dasar,

resik' 23 :oem#er 2013uru &an$ dinilai Penilai +epala Sekolah

m& Dau9i&ah' S.?$ Bra. Euniara F:' >.PdBrs. F. Datah Easin' >.Pd:@ G 056010563! :@P G 1


6/26

"

5

6



Indikator 01

2

3

"



Indikator0

1

2

3

"

Total skor untuk kompetensi 1"

Skor maksimum kompetensi 1" = jumlah indikator 2Persentase = (total skor/6) 100

uru *+/+onselor dapat men$aplikasikan pela&anan*+ sesuai kondisi dan tuntutan ;ila&ah kerja.

uru *+/+onselor dapat men$aplikasikanpendekatan /model/jenis pela&anan dan ke$iatanpendukun$ #im#in$an dan konselin$

uru *+/+onselor dapat men$aplikasikan praktik-ormat (ke$iatan) pela&anan *+.


50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 1 :!eran=an" pro"ram BK$

uru *+/+onselor dapat men$analisis ke#utuhanpeserta didik/konseli.

uru *+/+onselor dapat men&usun pro$rampela&anan *+ &an$ #erkelanjutan #erdasarke#utuhan peserta didik/konseli se%arakomprehensi- den$an pendekatan perkem#an$an.

uru *+/+onselor dapat men&usun ren%anapelaksanaan pro$ram pela&anan *+.

uru *+/+onselor dapat meren%anakan sarana dan#ia&a pen&elen$$araan pro$ram pela&anan *+.


50 5 = 3 5 100 = ")

ompe en :

!en im %ementaikan ro ram BK an kom re+eni)$

uru *+/+onselor dapat melaksanakan pro$rampela&anan *+.

uru *+/+onselor dapat melaksanakan pendekatankola#orati- den$an pihak terkait dalam pela&anan*+.

uru *+/+onselor dapat mem-asilitasiperkem#an$an akademik' karier' personal/ pri#adi'dan sosial peserta didik/konseli

uru *+/+onselor dapat men$elola sarana dan #ia&apro$ram pela&anan *+.


7/26

1

2

3

"



Persentase = (total skor/!) 100

1

2

3

"

5

6



50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 15 :!eni%ai proe dan +ai% ke"iata

uru *+/+onselor dapat melakukan ealuasi prosesdan hasil pro$ram pela&anan *+.

uru *+/+onselor dapat melakukan pen&esuaianke#utuhan peserta didik/konseli dalam prosespela&anan *+.

uru *+/+onselor dapat men$in-ormasikan hasilpelaksanaan ealuasi pela&anan *+ kepada pihakterkait.

uru *+/+onselor dapat men$$unakan hasilpelaksanaan ealuasi untuk mereisi dan

men$em#an$kan pro$ram pela&anan *+#erdasarkan analisis ke#utuhan.


50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 17 :

uru *+/+onselor dapat mem#erda&akan kekuatanpri#adi' dan kepro-esionalan $uru *+/konselor

uru *+/+onselor dapat meminimalisir dampaklin$kun$an dan keter#atasan pri#adi $uru*+/konselor.

uru *+/+onselor dapat men&elen$$arakanpela&anan *+ sesuai den$an ke;enan$an 12!ro-essietik p12!ro-esional $uru *+/konselor.

uru *+/+onselor dapat mempertahankan

o#jektiitas dan menja$a a$ar tidak larut den$anmasalah peserta didik/konseli.

uru *+/+onselor dapat melaksanakan la&ananpendukun$ sesuai ke#utuhan peserta didik/konseli(misaln&a alih tan$an kasus' kunjun$an rumah'kon-erensi kasus' 12!instrumen #im#in$an'himpunan data).

uru *+/+onselor dapat men$har$ai identitasp12!ro-esional dan pen$em#an$an pro-esi.

uru *+/+onselor dapat mendahulukan kepentin$an

peserta didik/konseli daripada kepentin$an pri#adi$uru *+/konselor


8/26


Persentase = (total skor/1") 100

1

2

3

"



Persentase = (total skor/1") 100


50 5 = 3 5 100 = ")

Kompeteni 18 :

!en"uaai konep dan praki p

uru *+/+onselor dapat mendeskripsikan jenis danmetode penelitian dalam *+.

uru *+/+onselor mampu meran%an$ penelitiandalam *+.

uru *+/+onselor dapat melaksanakan penelitiandalam *+.

uru *+/+onselor dapat meman-aatkan hasilpenelitian dalam *+ den$an men$akses jurnal &an$relean


50 5 = 3 5 100 = ")


9/26

Skor

1 2

56

!3

"

Skor

1 2

5

6

!3

n$amatan dan

$kap

p

i pendidikan$

one%i$

Pd


10/26

"

Skor

1 2

56

!3

"

Skor

1 2

6

!

5

3

Skor

1 2

jan" atuan

!a+a Ea$

n" tin""i ni%ai6


11/26

6

!

5

3

Skor

1 2

"

6

6

3

Skor

1 2

"

6

6

3

Skor1 2

rkua%ita tin""i$

di


12/26

6

!

5

3

Skor

1 2

"

6

6

3

Skor

1 2

6

!


13/26

5

3

Skor

1 2

10

1"

1

3

Skor

1 2

an praki

%a+ kone%i$

ik dan praki BK$

006


14/26

1012

!3

"

Skor

1 2

!

!.5

"

Skor

1 2

6

!5


15/26

3

6

!

5

3

11

BK$


16/26

1"

A$ Ped

1

2

3

B$ Kep

"

5

6

?$ Soi

!

E D?AH@E?F' S.?$

2. Status P:S / uru G :I: P:S

3. :@ G 056010563!

". Pan$kat / $olon$an ruan$ / T>T G J

5. Ka#atan Dun$sional G J

6. :APT+ G 22"*8 2013

2$ Petu"a Peni%ai G

a. :ama dan elar G B8?. EA:@?8? F:' >.Pd

#. Status P:S G P:S

%. :@P G 1d. Pan$kat/olon$an ruan$/ T>T G @N # / 01 Ikto#er 2010

e. Ka#atan Dun$sional G uru Pem#ina Tk.@

-. :APT+ G


21/26

.id


22/26

G >E D?AH@E?F' S.?$

G J

G J

:APT+/:8 G 22"


23/26

G

amahami

kan setuju.


24/26

INSRU!ENPENILAIAN KINERJA GURU BI!BINGAN K>N

Nama Guru G >E D?AH@E?F' S.?$!ata Pe%ajaran G *@>*@:?: +I:S@:

Unit Kerja G S>? :8@ 1 C8>

NUPK G 22"


25/26

ELING

K

8703

=om


26/26

INSRU!EN

PENILAIAN KINERJA GURU !AA PELAJARAN H GURU KELAS

Nama Guru G >E D?AH@E?F' S.?$

!ata Pe%ajaran G *@>*@:?: +I:S@:

Unit Kerja G S>? :8@ 1 C8>

NUPK G 22"

Documents

Instrumen EMY