Instrumen Penilaian

No Soal Kunci jawaban Pedoman

penskoran

1 Proses pembuatan garam

Pengkristalan Pembersihan garam

f(x) = 2x+ 3

g(x) = x2 + 1

f o g (x) ??

F o g(x) = f (g(x))

= f(x2 + 1)

= 2(x2 + 1) + 3

= 2x2 + 2 + 3

= 2x2 + 5

20

5

5

5

5

2 Seorang ibu ingin menjahit baju

anaknya, ibu melalui dua pengerjaan.

Pengerjaan pertama menghasilkan

baju setengah jadi, dan pengerjaan

kedua menghasilkan baju. Dalam

pengerjaan I menghasilkan baju

setengah jadi dengan mengikuti

fungsi f(x) = x 3 dan pengerjaan II

mengikuti fungsi g(x) = x2

- 3x - 12.

Dengan x merupakan banyak kain

sebagai bahan baju dalam satuan

meter. Jika kain yang tersedia untuk

membuat baju anaknya sebanyak 9

m, berapakah baju yang dihasilkan

ibu?

Kain, x = 9

f(x) = x 3

= 9-3

= 6

g(x) = x2

- 3x 12

= (6)2 3(6) 12

= 36 18 12

= 6

Jadi, baju yang di hasilkan 6

baju

5

10

5

20

5

5

10

Skor maksimum 100

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

f g

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/1

Tahun Pelajaran : 2014/2015

Waktu Pengamatan :

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi

masih belum konsisten.

3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara

terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran dalam perbedaan strategi berpikir

terhadap proses pemecahan masalah.

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran dalam perbedaan strategi

berpikir terhadap proses pemecahan masalah tetapi masih belum konsisten.

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran dalam perbedaan

strategi berpikir terhadap proses pemecahan masalah secara terus menerus dan konsisten.

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa Sikap

Bekerjasama Toleransi

KB B SB KB B SB

1

2

3

4

5

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/1

Tahun Pelajaran : 2014/2015

Waktu Pengamatan :

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan

yang berkaitan dengan konsep fungsi komposisi

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi

pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan fungsi komposisi

2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi

pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan menentukan fungsi komposisi

3. Sangat terampil ,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan

strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan menentukan fungsi

komposisi.

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa

Keterampilan

Menerapkan konsep/prinsip

dan strategi pemecahan

masalah

KT T ST

1

2

Keterangan:

KT : Kurang terampil

T : Terampil

ST : Sangat terampil