Upload
docong
View
261
Download
8
Embed Size (px)
Citation preview
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
1
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISANSARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 22015
SEPTEMBER 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 2 mesti menduduki saringan ini.
INLSK/SJKC/SJKT
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
2
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid menunjukkan tiga kad angka 4,6, dan 7
Arahan Guru kepada Murid“Tunjukkan kad angka 4, 6 dan 7”Murid menunjukkan kad angka
2. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Guru mengambil kad angka 2, 5 dan 8Minta murid menyebut angka 2, 5 dan 8
Arahan Guru kepada Murid“Sebut angka-angka itu”Murid menyebut angka-angka yangditunjukkan
2
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
3
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada GuruSediakan 50 penyedut minumanMinta murid membilang dan mengambil 36penyedut minuman
Arahan Guru kepada Murid“Bilang dan ambil 36 penyedut minuman”Murid mengambil penyedut minumanmengikut bilangan yang diminta
4. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 2Guru menunjukkan kad gambarMinta murid membilang buku padakad gambarMinta murid menyebut bilangan buku
Arahan Guru kepada Murid“Lihat kad gambar dan bilang”Murid melihat dan membilang“Sebut bilangan buku”Murid menyebut bilangan buku
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
4
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 3Sediakan kad nombor secara rawakMinta murid menyebut nombor-nombortersebutMinta murid menyusun kad mengikuttertib menurun
Arahan Guru kepada Murid“Sebut nombor-nombor ini”Murid menyebut nombor“Susun kad nombor mengikut tertib menurun”Murid menyusun kad nombor
6. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 4Sediakan kad nomborSediakan 50 lidi yang diikat sepuluh-sepuluhMinta murid membilang dan menunjukkankad nombor mengikut bilangan lidi
Arahan Guru kepada Murid“Bilang lidi”Murid membilang lidi“Berapa bilangan lidi?”Murid memberikan jawapan“Tunjukkan kad nombor mengikutbilangan lidi”Murid menunjukkan kad nombor
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
5
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
7. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 5Minta murid menyusun kad gambar mengikutturutan ringan ke berat
Arahan Guru kepada Murid“Susun kad gambar mengikut turutan ringanke berat”Murid menyusun kad gambar
8. Arahan kepada GuruSediakan tiga batang pensel denganpanjang yang berbezaMinta murid menyusun pensel mengikutturutan panjang ke pendek
Arahan Guru kepada Murid“Susun pensel mengikut turutan panjangke pendek”Murid menyusun pensel
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
6
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada GuruSediakan wang RM5, RM10 dan 2 wangnegara luarLetak semua wang di atas mejaMinta murid mengambil semuawang Malaysia
Arahan Guru kepada Murid“Ambil semua wang Malaysia”Murid mengambil wang
10. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Sediakan wang RM5Minta murid menyebut nilai wangMinta murid padankan nilai wang dengangambar barang
Arahan Guru kepada Murid“Sebut nilai wang”Murid menyatakan jawapan“Ambil gambar yang sama nilaidengan wang”Murid mengambil gambar
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
7
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
12. Arahan kepada GuruMinta murid menyatakan nama hari selepashari yang disebut
Arahan Guru kepada Murid“Hari ini hari Isnin. Esok hari apa?”Murid memberikan jawapan
11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 7Guru membacakan kad nama harikepada muridMinta murid menyusun kad nama harimengikut turutan
Arahan Guru kepada Murid“Susun kad nama hari mengikut turutan”Murid menyusun kad nama harimengikut turutan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
8
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada GuruSediakan 20 guliMinta murid mengambil 7 dan 5 guliMinta murid membilang dan menyatakanjumlah guli yang diambil
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 7 guli”Murid mengambil guli“Ambil lagi 5 guli”Murid mengambil guli“Bilang semua guli yang diambil”Murid membilang guli“Berapa jumlah guli?”Murid menyatakan jumlah guli
14. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid memilih kad simbol yang sesuaibagi item 13
Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad simbol berdasarkan operasi tadi”Murid memilih kad simbol
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
9
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
15. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas RM5 dansekeping wang kertas RM10Minta murid menyatakan jumlah nilai wang
Arahan Guru kepada Murid“Berapa jumlah nilai wang ini?“Murid menyatakan jawapan
16. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan 3 keping wang kertas RM10Minta murid menyatakan harga topiMinta murid menyatakan baki wang selepasmembeli topi tersebut
Arahan Guru kepada Murid“Nyatakan jumlah nilai wang ini”Murid menyatakan jawapan“Sebutkan harga topi”Murid menyatakan jawapan“Berapa baki wang selepas membeli topi ini?”Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
10
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10Minta murid melihat kad gambarMinta murid menyatakan bilangan klip kertasyang digunakan untuk mengukursebatang pensel
Arahan Guru kepada Murid“Bilang dan nyatakan klip kertas yang samapanjang dengan panjang pensel”Murid menyatakan bilangan klip kertas
18. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 11Minta murid menyatakan gambar isi padu airyang sedikit.
Arahan Guru kepada Murid“Nyatakan gambar isipadu air yang sedikit”Murid menyatakan gambar yang diminta
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
11
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
19. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 12Sediakan 18 buku tulisMinta murid mengira semua buku tulis.Minta murid mengambil 6 buku tulisMinta murid mengira bilangan buku tulisyang tinggalMinta murid memlilih kad ayat matematikyang betul.
Arahan Guru kepada Murid“Kira semua buku tulis ini”Murid mengira semua buku tulis.“Ambil 6 buku tulis”Murid mengambil buku tulis yang diminta“Kira buku tulis yang tinggal”Murid mengira buku tulis“Pilih kad ayat matematik yang betul”Murid memilih kad ayat matematik
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
12
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 13Sediakan 20 kayu ais krimMinta murid mengambil 9 kayu ais krimMinta murid mengambil 8 kayu ais krim lagiMinta murid mengira jumlah kayu ais krimyang di ambilMinta murid memilih kad ayat matematikyang betul
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 9 kayu ais krim”Murid mengambil kayu ais krim yang diminta“Ambil 8 kayu ais krim lagi”Murid mengambil kayu ais krim yang diminta“Berapa jumlah kayu ais krim semuanya”Murid memberikan jawapan“Pilih kad ayat matematik yang betul”Murid memilih kad ayat matematik
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
13
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat dan sebaliknya
21. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Baha ada 3 balang ikan. Setiap balangada 2 ikan.Berapa bilangan ikan yang Baha ada?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberi”Murid menyatakan jawapan
22. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Mama ada 12 pasu bunga. Ayah belikan5 pasu bunga lagi.Berapa pasu bunga yang mama ada?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberi”Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
14
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran panjang
23. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Nurul Ain ada RM25. Dia membayarmakanan berharga RM20Berapa baki wang yang ada padaNurul Ain?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberikan”Murid menyatakan jawapan
24. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Sofiana berumur 8 tahun. Umur abangnyalebih 2 tahun daripada Sofiana.Berapa umur abang Sofiana?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberikan”Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
15
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran l
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
16
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 2
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
17
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 3
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
18
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 4
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
19
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 5
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
20
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 6
RM5 RM10
RM1
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
21
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 7
Khamis
Rabu
Jumaat
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
22
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 8
a
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
23
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 9
RM10
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
24
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 10
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
25
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 11
A B
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
26
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 12
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2- - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
27
LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 13