Instrumen Penilaian Media Pembelajaran Berbasis Teks / Cetak / Print Out

Judul/Nama Media : ...............................Pengembang/Perancang : .......................Jenjang Sekolah : ..................................

Petunjuk :Gunakan skala rating berikut untuk setiap item. Jika anda ingin menambahkan komentar, silakan masukkan pada kotak catatan yang telah disediakan. Baca ulang sekali lagi setelah anda selesai memberikan tanda lingkaran (0) untuk memastikan bahwa skor yang anda berikan telah sesuai.

1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik 5 = sangat baikTD = tidak diterapkan

A. Tampilan12345TD

1. Tampilan halaman tampak rapi12345TD

2. Lay out halaman mempermudah informasi ditemukan12345TD

3. Mudah dibaca12345TD

4. Grafik dan tabel diberi label dan mudah dipahami12345TD

5. Gambar memiliki kekontrasan warna yang bagus12345TD

6. Grafik, tabel dan gambar memang berhubungan dengan informasi (teks) yang disajikan12345TD

7. Judul, sub judul, dan anak judul memiliki pola dan format yang sama di seluruh dokumen12345TD

8. Judul, sub judul, dan anak judul merefleksikan ide-ide pokok12345TD

B. Bagian Pendahuluan Bab / Unit12345TD

9. Di dalam pendahuluan disebutkan tujuan12345TD

10. Pendahuluan memuat tinjauan singkat struktur dan konten12345TD

11. Pendahuluan memuat hubungan bab/ unit tersebut dengan bab/unit lainnya12345TD

12. Pendahuluan menghubungkan topik yang akan dibahas dengan topik sebelumnya12345TD

13. Di dalam pendahuluan diberikan kosa kata (istilah) baru12345TD

C. TujuanPembelajaran12345TD

14. Tujuan dinyatakan dengan jelas sehingga mudah dipahami oleh siswa12345TD

15. Tujuan berhubungan langsung dengan aktivitas dan informasi yang disediakan di dalam teks12345TD

16. Tujuan mengacu pada ide utama dan konsep utama dalam teks12345TD

D. Konten / Materi12345TD

17. Konsep-konsep dan karakteristik-karakteristiknya dibahas dengan jelas12345TD

18. Informasi disajikan dalam konteks ide utama dan konsep-konsep utama12345TD

19. Ide utama dan konsep-konsep utama mengacu kepada kurikulum12345TD

20. Konten disajikan sedemikian rupa sehingga mudah diikuti secara struktur dan dipahami isinya12345TD

21. Konten yang disajikan valid danup to date(terkini)12345TD

22. Bahasa tulisan yang digunakan sesuai dengan tahap perkembangan siswa12345TD

23. Kosa kata baru diberi tanda khusus (garis bawah/cetak miring) dan dijelaskan secara rinci, dapat ditampilkan secara khusus misal di sisi-sisi teks12345TD

24. Tugas dan aktivitas diberi label dan diformat sehingga cocok untuk kegiatan pembelajaran12345TD

25. Dukungan belajar, petunjuk, dan cara mengorganisasikan materi (konten) diberikan untuk mempermudah belajar siswa12345TD

26. Gambar dan grafik diberi label dengan jelas dan dibahas di dalam teks12345TD

27. Dicantumkan sumber-sumber, indeks, glosarium, peta konsep, dan sebagainya untuk mempermudah penggunaan oleh siswa12345TD

E. Kesimpulandan Revieu12345TD

28. Kesimpulan yang jelas dan ringkas diberikan di akhir unit/bab12345TD

29. Kesimpulan berhubungan dengan konsep-konsep utama yang telah dibahas di dalam teks12345TD

30. Kesempatan untuk siswa melakukan revieu cukup banyak diberikan di tempat-tempat tertentu yang diperlukan12345TD

31. Revieu aktivitas diberikan dalam bentuk beragam pertanyaan yang menarik dan memicu belajar siswa12345TD

32. Diberikan aktivitas-aktivitas untuk menerapkan pemahaman yang telah diperoleh siswa12345TD

F. Asesmen12345TD

33. Asesmen diberikan secara bervariasi dalam bentuk pertanyaan dan aktivitas12345TD

34. Item-iem pada asesmen bersesuaian dengan tujuan pembelajaran12345TD

35. Asesmen didasarkan pada informasi yang diberikan di dalam teks12345TD

Catatan :

..........................., .......................

Penilai / Reviewer Media Pembelajaran Berbasis Teks / Cetak (Print Out)/ Buku