PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG

DINAS PENDIDIKAN JL. Jenderal Sudirman Komplek Perkantoran Cikupa No. 2 Pandeglang

Telp . (0253) 201300 – 201330 Fax. 201330 Email : dindik.pandeglang@yahoo.co.idWebsite : http://www.dindik-pandeglang.net

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER

Nama Sekolah : ………………………………………………………..

Nama Guru : ………………………………………………………..

NIP : ………………………………………………………..

Pangkat/Golongan : ………………………………………………………..

Mata Pelajaran : ………………………………………………………..

Kelas/Semester : ………………………………………………………..

SK : …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

KD : …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….......

Hari/Tanggal/Jam Ke- : …………………………………………………………………………………………

Jumlah Peserta Didik di Kelas ini : …..…. Orang, Hadir : …..… Orang, Tidak Hadir : …….. Orang

Petunjuk Pengisian : Berikan Tanda “ ” Pada Kolom Pilihan Yang Sesuai

No. Komponen Indikator

AnalisisSkor Nilai

PendikarYang

Ditanamkan

Ada TidakAdaBaik Perbaiki 4 3 2 1 0

I PERSIAPAN

A Administrasi 1. Program Tahunan

2. Program Semester

3. Silabus

4. RPP Yang Akan Disajikan

5. Daftar Nilai Memuat Semua Hasil Penilaian Yang Telah Dilaksanakan

B Sumber Belajar

1. Sumber belajar yang akan digunakan dalam pembelajaran sudah disiapkan

II KEGIATAN PEMBELAJARAN

A Kegiatan Pendahuluan

1. Menyiapkan Peserta Didik

2. Melakukan Apersepsi dan Motivasi

3. Menyampaikan KD, Indikator/Tujuan

4. Menyampaikan cakupan materi dan menjelaskan kegiatan/tugas yang harus dilakukan peserta didik

5. Penampilan Guru

B Kegiatan Inti 1. EKSPLORASI

a. melibatkan peserta didik dalam mencari informasi dan belajar dari aneka sumber belajar

b. menggunakan beragam pendekatan, dan media pembelajaran, serta sumber belajar

No. Komponen Indikator

AnalisisSkor Nilai

PendikarYang

Ditanamkan

Ada TidakAdaBaik Perbaiki 4 3 2 1 0

c. memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, dan atau peserta didik dengan berbagai sumber belajar

d. melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran

e. memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan

2. ELABORASI

a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas yang bermakna

b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru secara lisan maupun tertulis

c. memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut

d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif

e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual atau kelompok

g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja secara individual atau kelompok

h. memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival serta produk yang dihasilkan

i. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri

3. KONFIRMASI

a. memberikan umpan baik positif dan penguatan kepada peserta didik

b. memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik

c. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya

d. berperan sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang mengalami kesulitan

e. membantu menyelesaikan masalah peserta didik dalam melakukan pengecekan hasil eksplorasi

No. Komponen Indikator

AnalisisSkor Nilai

PendikarYang

Ditanamkan

Ada TidakAdaBaik Perbaiki 4 3 2 1 0

f. memberi motivasi kepada peserta didik yang kurang aktif dan memberikan informasi untuk berekspolarasi lebih jauh.

C Kegiatan Penutup

1. membuat rangkuman/simpulan

2. melakukan penilaian dan/atau refleksi kegiatan pembelajaran

3. memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran

4. memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

5. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Jumlah Skor

Skor Maksimal 144

Nilai Akhir

86 – 100 = Baik Sekali

70 – 85 = Baik

55 – 69 = Cukup

< 55 = Kurang

KESIMPULAN UMUM :

Langkah-langkah pembelajaran sesuai/tidak sesuai*) dengan RPP yang dikembangkan

Nilai Pendidikan Karakter dalam pembelajaran : Belum Terlihat/Mulai Terlihat/Mulai Berkembang/Membudaya *)

*) = Coret yang tidak perlu

SARAN PEMBINAAN :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

Pandeglang, ………………………………20Pengawas Pembina, Guru Mata Pelajaran,

(…………………………………………….) (……………………………………………) NIP. ……………………………………… NIP. ……………………………………..

MengetahuiKepala Sekolah

(……………………………………………)NIP. ……………………………………..