Upload
vuongnguyet
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
www.somoslink.com
somoslink
#
multitarea
sociales
opinión
digitalesnube
dinámicos
multidispositivo
edelvives ha creado un grupo
bachillerato
somoslink
#
Que somos una nueva generación
¡Ah! Entonces ya sabemos lo que te gusta...
Que si opinar, que si compartir, que si aprender...
Adelante, adelante
Toc, toc... ¿Se puede?
Menuda la que habéis montado
¡Venga, anímate y entra!
Pero ¿qué te gusta?
¡Que sí, que sí... que me gusta!
Que somos dinámicos, somos digitales, somos multitarea...
www.somoslink.com
somoslink
#
multitarea
sociales
opinión
digitalesnube
dinámicos
multidispositivo
edelvives ha creado un grupo
bachillerato
somoslink
#
Que somos una nueva generación
¡Ah! Entonces ya sabemos lo que te gusta...
Que si opinar, que si compartir, que si aprender...
Adelante, adelante
Toc, toc... ¿Se puede?
Menuda la que habéis montado
¡Venga, anímate y entra!
Pero ¿qué te gusta?
¡Que sí, que sí... que me gusta!
Que somos dinámicos, somos digitales, somos multitarea...
#somoslink BACHILLERATO 1
#somoslink
qué es #somoslink
#somosinnovación
libros del alumno
recursos para el profesor
#somosdigitales
#somospapel #somosdigital
24 lengua castellana y literatura25 literatura universal26 historia del mundo contemporáneo27 historia de España28 geografía29 historia del arte 30 filosofía31 historia de la filosofía32 economía33 economía de la empresa34 matemáticas35 matemáticas aplicadas a las ciencias sociales36 biología y geología37 biología38 geología39 ciencias de la tierra y del medioambiente40 física y química41 física42 química
2
4
6
8
10
14
22
somoslink
#
BACHILLERATO #somoslink2
un nuevo proyecto para eso y bachillerato que estimula la comunicación y el aprendizaje, activo y cooperativo, donde compartir teoríay práctica es una realidad
somoslink
#
#somoslink BACHILLERATO 3
Proyecto visual y motivadorPara acercar el conocimiento al lenguaje de los alumnos.
Proyecto versátil y adaptable a distintas metodologíasPara profesores tradicionales, innovadores,creativos, dinámicos, curiosos...
Proyecto en la webPara seguir practicando e innovando conmás recursos, audios,artículos...
Proyecto digitalPara la generación multidispositivo,multitarea, multilenguaje...
Proyecto aliado con la innovación educativaPara aplicar distintas dinámicas: trabajo cooperativo,flipped classroom, PBL, emprendimiento, metacognición,inteligencias múltiples...
BACHILLERATO #somoslink4
libros del alumno
qué es #somoslink un proyecto versátil
y actual que establece múltiples conexiones entre:
TEORÍA Y PRÁCTICALO ANALÓGICOY LO DIGITAL
CONTENIDOSY COMPETENCIAS
PROFESORES Y ASIGNATURAS
TRADICIÓN E INNOVACIÓN
EL AULA Y EL MUNDO
ALUMNO Y PROFESOR
#somoslink BACHILLERATO 5
recursos para el profesoros para el profesor
Recursos web
Versión digital profesor
Guía didáctica
BACHILLERATO #somoslink6
#somosinnovaciónLa LOMCE subraya la importancia que
tiene para los alumnos la adquisición del
saber junto con la del saber hacer y la del
saber ser, y hace hincapié en la conveniencia
de favorecer metodologías activas y
participativas para que esos tres saberes
se aborden como un todo.
En #somoslink están presentes las siguientes:
La aplicación de esta metodología
propone cambiar la estructura de la
actividad en las aulas, es decir, la forma
en que los estudiantes trabajan en
clase, por tres razones fundamentales:
atención a la diversidad, desarrollo de
valores y desarrollo de las competencias
clave. Esta es la base de trabajo para
las tareas relacionadas con el PBL,
la fl ipped classroom, el emprendimiento y
el aprendizaje-servicio, y las inteligencias
múltiples.
Con la aplicación de los PBL se pasa
de comprobar la adquisición de unos
conocimientos, a través de preguntas
comunes, a evaluar lo aprendido mediante
el planteamiento de una situación o
problema que hay que resolver, aplicando
todo lo que se sabe o todo lo que se va
aprendiendo en el proceso.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
PBL
PBL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRE
NDIZA
JE
La concepción tradicional de inteligencia
ha quedado superada y relegada por la
constatación de que existe no una, sino
un conjunto de inteligencias diversas
y múltiples. De ahí que sea interesante
proponer a los alumnos que las desarrollen
todas y que tengan la opción de acercarse
al conocimiento a través de aquellas que
mejor se adaptan a su perfi l competencial.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
#somoslink BACHILLERATO 7
FLIPPEDCLASSROOM
EMPRENDIMIENTOY APRENDIZAJE-SERVICIO
COOP
ERAT
IVO
METACOGNICIÓN
La FC, o clase al revés, es un modelo
pedagógico que propone replantear
la estructura tradicional de una clase.
En vez de centrar las horas lectivas en
explicaciones del profesor para que
luego los alumnos ejerciten en casa lo
aprendido, lo que se hace es plantear al
alumno la aproximación a los contenidos
en casa (mediante vídeos, presentaciones,
etc.), para luego, en clase, trabajarlos
y practicarlos junto con el resto de
compañeros y el profesor.
La activación del talento emprendedor
y las propuestas de aprendizaje-servicio,
así como de emprendimiento social,
pretenden dar valor a los conocimientos
que va adquiriendo el alumno, que puede
aplicarlos y ver su utilidad en diferentes
acciones vinculadas a la mejora de su
entorno. Se favorece así un compromiso
social que refuerza la identidad de un
ciudadano responsable y activo en su
comunidad.
El alumno, como individuo, debe ser
invitado a cuestionarse por su manera de
aprender y de comprender. De este modo,
será consciente de las estrategias de las
que dispone para adquirir un determinado
conocimiento o habilidad y las regulará
en función de lo que precise en cada
situación. Al conocerse a sí mismo, en este
sentido, estará más preparado para ejercer
un papel dentro de un grupo, potenciando
sus fortalezas y mejorando sus debilidades.
FLIPPED CLASSROOM
METACOGNICIÓN
EMPRENDIMIENTO Y APRENDIZAJE-SERVICIO
BACHILLERATO #somoslink8
Volumen teórico• Desarrollo de los contenidos de
forma muy visual, con ejemplos
resueltos, modelos de análisis,
textos citados...
• Propuestas de trabajo, al fi nal de
cada unidad, para contextualizar,
ampliar, sintetizar, relacionar...
• Evaluación de la unidad (test,
comentario de texto, actividades...).
libros del alumno
Formalizados en dos volúmenes• Volumen teórico.
• Volumen práctico.
#somoslink BACHILLERATO 9
Volumen práctico• Comienzo de cada unidad
con un organizador visual
a doble página que recoge
sus principales contenidos.
• Propuestas de trabajo
organizadas en secciones
prácticas y de aplicación:
comentario de texto,
propuestas de debate,
problemas resueltos y
propuestos, prácticas
de laboratorio,
contextualizaciones de
la ciencia...
• Evaluación de cada unidad,
incluyendo una refl exión
sobre el propio proceso de
aprendizaje (metacognición).
incluyenlicencia para versión digital
BACHILLERATO #somoslink10
Guía didáctica
recursos para el profesor
Reproducción de las páginasdel libro del alumno.
Páginas webs.
Referencia a la versión digital del libro a través de licencia disponible en la primera página de la guía.
Relación de todos los recursos del proyecto que se pueden utilizar en cada unidad (actividades complementarias, evaluaciones, textos...) disponibles en formato .doc y pdf enwww.somoslink.com
#somoslink BACHILLERATO 11
Relación de todas las propuestaspara trabajar la innovación educativa(flipped classroom, emprendimiento...)así como de los documentos didácticos, accesibles desde www.somoslink.com.
Explotación de los contenidosdesde el punto de vista de la innovación educativa (aprendizaje cooperativo, metacognición...).
Solucionario de todas las actividades propuestas en los libros del alumno de teoría y práctica.
BACHILLERATO #somoslink12
Recursos de tipología variada: fichas complementarias, evaluación, propuestas de innovación, tutoriales... Imprimibles y editables (formato .doc y pdf).
Recursos web
recursos para el profesor
#somoslink BACHILLERATO 13
Documentos didácticos sobre innovación educativa: aprendizaje cooperativo, metacognición,flipped classroom, emprendimiento…
Programaciones didácticasy proyectos curriculares.
BACHILLERATO #somoslink14
MultidispositivoOrdenadorTabletaPizarra digital Windows, Mac,
Linux, Android, ChromeBook
Para
onlineoffline
Versiones
#somosdigitales
Para el alumno Para el profesorPersonalización• Posibilidad de
personalizar el
libro con notas,
marcadores,
subrayados...
• Enriquecimiento
del glosario.
• Realización
de mapas
conceptuales.
• Opción de enviar
actividades al
profesor para su
corrección.
• Acceso a las
ampliaciones de
los contenidos
realizadas por
el profesor.
• Información sobre
su proceso de
aprendizaje.
• Acceso a sus
califi caciones.
Contenidos • Unidades didácticas.
• Batería de actividades
interactivas por
unidad.
• Recursos
multimedia:
audios, vídeos,
simulaciones,
animaciones…
• Glosario.
• Buscador por
palabras clave.
Contenidos • Los mismos que
para el alumno.
Recursos didácticos• Propuestas
didácticas.
• Generador de
evaluaciones
con opción de
personalizar.
• Solucionarios.
Organización del aula• Establecer y
gestionar grupos.
• Enviar trabajos
personalizados.
• Gestión de
evaluaciones.
• Seguimiento de los
alumnos.
• Análisis
comparativo de las
evaluaciones
Personalización• Realizar marcas,
subrayados, notas…
• Ampliar los
contenidos del libro
y compartirlos con
los alumnos.
• Preparar pruebas
con el generador
de evaluación.
• Personalizar
el proceso de
enseñanza/
aprendizaje de los
alumnos.
• Seguimiento del
trabajo de cada
alumno.
• Registro de las
acciones realizadas.
Versión del alumno
#somoslink BACHILLERATO 15
Libro digital
Actividades interactivaspor unidad Calificaciones
Guía didáctica
Enlace a Office 365
Últimas acciones realizadas: notas, marcadores…
Generador de evaluacionesy generador de rúbricas
Galería multimediaVersión facsímil del libro del alumno
Versión del profesor
BACHILLERATO #somoslink16
Menú de opcionesde personalización
Cambio de tamañode fuente
Favoritos
Glosario y buscador Notas y esquemas
Índice de contenidos
Libro del alumno
#somosdigitales
#somoslink BACHILLERATO 17
Zoom de imágenesy líneas del tiempoPosibilidad de trabajar
con las imágenes
individualizadas con
y sin texto, y con líneas
del tiempo dinámicas.
Presentaciones y vídeosOpción de visualizar de
forma dinámica algunas
imágenes y acceder a
vídeos relacionados con
los contenidos.
ACTUAL
IZAR
BACHILLERATO #somoslink18
Relación de recursos multimedia: imágenes,
presentaciones, simuladores, líneas del tiempo,
audios, vídeos… organizados según las unidades
o según la tipología del recurso.
Reproducción del libro del alumno,
en formato pasapágina.
Multimedia
Imágenes Presentaciones Líneas del tiempo
Facsímil
#somosdigitales
#somoslink BACHILLERATO 19
Batería de actividades interactivas ordenadas
por unidades, con posibilidad de fi ltrarlas por
unidades (ver una, varias o todas), por rango
de notas, por realizadas o no realizadas y de
tipología variada.
Reproducción de la guía didáctica,
en formato pasapágina.
Actividades
Guía didáctica
solo disponible en la versiónpara el profesor
BACHILLERATO #somoslink20
El alumno accederá al registro de las actividades
interactivas realizadas.
El profesor que haya creado un grupo podrá ver
las califi caciones de sus alumnos, así como el
número de intentos para cada una.
Generador de evaluaciones según
los estándares de aprendizaje evaluables,
con rúbricas de corrección y relación con
las competencias clave.
El proceso para generar una evaluación se
resume en los pasos que se indican en la parte
superior de la pantalla:
1.º Selección de unidades.
2.º Selección de preguntas.
3.º Personalizar evaluación.
4.º Generar evaluación.
Calificaciones
Evaluaciones
#somosdigitalessolo disponible en la versiónpara el profesor
#somoslink BACHILLERATO 21
Acceso a todas las acciones realizadas sobre el
libro: notas, favoritos, añadir palabras al glosario,
añadir mapas, esquemas..., y los comentarios
realizados. Estas acciones pueden ser ordenadas
por fechas, situándose la más reciente en la parte
superior; y organizarse por unidad y epígrafe.
Acceso web a Offi ce 365.
Cuaderno
Office 365
BACHILLERATO #somoslink22
geografía
filosofía
economía
matemáticas
biología y geología
geología
física y química
lengua castellana y literatura
química
historia del mundo contemporáneo
somossomos
#somoslink BACHILLERATO 23
historia del arte
historia de la filosofía
economía de la empresa
matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
ciencias de la tierra y del medioambiente
biología
física
literatura universal
historia de España
linklink##somospapel
#somosdigital
BACHILLERATO #somoslink24
• Distribución de los contenidos en unidades
monográfi cas de Lengua y Literatura.
• Adaptación a las novedades más relevantes
planteadas en la Nueva gramática de la lengua
española de la RAE.
• Contenidos contextualizados a partir de textos
que remiten al uso real de la lengua.
• Actividades variadas basadas en el trabajo
con los textos, la relación de contenidos, la
elaboración de proyectos…
• Cuaderno de destrezas para trabajar con los
textos clasifi cados en ámbitos.
lengua castellana y literatura
1.º / 2.º BACHILLERATO
se hace camino al
linkear
e
textos
#somoslink BACHILLERATO 25
• Desarrollo de contenidos teóricos
ejemplifi cados con textos.
• Relación de los distintos periodos literarios con
la situación de la literatura española en cada
época.
• Propuestas de lectura, comentarios de texto,
ampliación de contenidos con proyectos...
literatura universal
1.º BACHILLERATO
n
20 000 linksde viaje submarino
BACHILLERATO #somoslink26
• Planteamiento visual de los contenidos,
sistematizados y organizados para facilitar su
asimilación y comprensión.
• Propuestas de desarrollo de proyectos para
ampliar y relacionar contenidos.
• Modelos de análisis de distintas fuentes y
textos y propuestas para aplicar lo aprendido.
• Síntesis de contenidos en organizadores
visuales y ejes cronológicos.
historia del mundo contemporáneo
1.º BACHILLERATO
y j g
asi
• Pro
am
• Mo
tex
• Sín
vis
un gran linkpara la
humanidad
#somoslink BACHILLERATO 27
• Explicaciones claras y rigurosas sobre los
contenidos.
• Planteamiento visual y enriquecimiento de las
exposiciones con elementos gráfi cos: mapas,
organizadores visuales, gráfi cos…
• Propuesta de comentarios de texto,
comentarios de imágenes, trabajo con
fuentes...
historia de España
2.º BACHILLERATO
tanto linkea,linkea tantoIsabel comoFernando
BACHILLERATO #somoslink28
• Planteamiento visual y atractivo de los
contenidos.
• Glosario de términos específi cos.
• Propuestas de trabajo con textos, noticias,
mapas, gráfi cos, datos estadísticos, etc.
geografía
2.º BACHILLERATO
• Planteam
contenid
• Glosario
• Propuest
mapas, g
oeste estesur
link
#somoslink BACHILLERATO 29
• Contextualización de los contenidos artísticos
en su correspondiente época histórica.
• Comentario de obras de arte representativas,
según un esquema pautado.
• Presentación de temas de actualidad,
acercamiento a museos, etc.
• Ampliación de las obras de arte
representativas de cada época y movimiento
en la galería digital.
historia del arte
ACTUAL
IZAR
s
CCACAACACACAACAACACACACACCACCACCCCCCACACACACACACACCCACCACACACCCCCCCCCACCCACCCACCCCCCCACAACACCCCCCCCACACCCCCAACCCCCCCACACACCCACCCCCACCCCCCCCACACACCCCAAAAACACACACACACACACACCACACCCCCCCACAAAAAACACACACACACACACACCCCCCCCCCCCCAAAAAAAACACACACACCCCACCCCCCCCCCAAAAAACACCCCCCCCCCAAAAAAAACACACACCCCCCCAAAAAACACACCCCACCCAAAAAACACCCCCAAAAAAAAACCCCCCAAAAAAAAAAAAACACCCCCCCCAAAAACCCAAAAAAAAACACCCCAAAAAAAAAAACACCCCCCCAAAAAAACACCCCAAAAAAAAACACCACCCAAAAAACACACAAAACACACACAAAACACACACACACCCACCAAAAAAAAAAAAAAAAA TUUTTTTUTUTUTUUTUTUTUTTUUTTUUTUTUTUTUTUUTTUUUTUTUUTUUUTUTUUUTTTUTUTUTUUUUUTTUTUTUUUUTUUTUUUUTUTUTTUUTUTUTUTUTUUUTTTUUUUTUTUUTUTUUTUTUTUUTUTUTUTUTUTUTTTTTTUTTTTUTUTUTUTTTUTUTUTUTUTUTUUTUTUTTTTTTTUTUTUTUTUTUTUTTTTTTTTUTUTUTUTUTUTTTTTTUTUTUTUTUTTUTUTUTTTTTTUTTTTUTTTTTTUTTTTTTTTTTTTTUTUUTTTTTTTTTTUTTTTTTTTTUTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT ALALALALALALLALALALALALLLLALLALALALALALALALLLLLALLLLLALALALLALLALALLALALLALLALLLALLLALLALLLLLLLALLLLLLLLLLLLLLLLLLLALLLLAAALALLLLLLALLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLALLLAAA IZIZIZIZIIIIIZIZIZIZIZIZIZIZIZIZIIIZIZIZIIZZIIIZIZIIIZIZZIIIZIZZIZIIIZZZIZZIIIZIIZZIIZIIIZZZIIIZZIIIIZZZZIIZZZIIZZIIZIZIZZZZZIIZZZZIZZZZIIZZZZZZIZZZZIIIZIZZZZZZIIIZIZZZZZIIZZZZZIZZZZZIZIZIZZIZIZZZZZZZIIZZIZIIIIIZIZIZIZZIIIIIIIZIZZZZIZIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII AAAAAAARAARARAAARAAARARAAAAAARARRRAAARARARRAAAARARARARAAAAAAAARARAAARAAAAARAAAAAARAAAAAAARAAAAAAARAAAARAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
2.º BACHILLERATO
BACHILLERATO #somoslink30
• Propuesta de proyectos para la ampliación y la
relación de los contenidos con las experiencias
de los alumnos.
• Tratamiento de los contenidos desde un punto
de vista objetivo para fomentar el espíritu
crítico de los alumnos.
• En coedición con Ediciones del Laberinto.
• Desarrollo de contenidos apoyado en el uso
de los textos.
• Planteamiento visual y síntesis de la
información importante mediante
organizadores visuales.
filosofía
1.º BACHILLERATO
solo hay mundodonde hay
link
#somoslink BACHILLERATO 31
• En coedición con Ediciones del Laberinto.
• Estudio de los principales conceptos y autores
fi losófi cos desde un punto de vista histórico.
• Propuestas de trabajo y refl exión sobre
elementos de cultura escrita, cultura visual
y cultura digital.
historia de la filosofía
2.º BACHILLERATO
• En co
• Estud
fi losó
• Propu
eleme
y cult
los
os harán libreslinks
BACHILLERATO #somoslink32
• Contenidos actualizados y relacionados
con situaciones próximas a la realidad
de los alumnos.
• Planteamiento visual de los contenidos.
• Ejemplos resueltos y propuestas de aplicación.
• Múltiples actividades para practicar y aplicar
los contenidos.
economía
1.º BACHILLERATO
ación.
icar
el tiempo
linkes
#somoslink BACHILLERATO 33
• Planteamiento de los contenidos
desde un punto de vista cercano
a la actualidad económica.
• Propuestas de comentarios de texto,
refl exiones sobre economía, debates,
actividades, etc.
economía de la empresa
2.º BACHILLERATO
,
2. BACHILLERATO
el poder
linkdel
BACHILLERATO #somoslink34
• Planteamiento práctico de los contenidos.
• Gran cantidad y variedad de actividades
propuestas y resueltas.
• Pautas para el uso de los programas
informáticos: Wiris, GeoGebra, Excel, Word...
• Propuestas de desarrollo de pequeños
proyectos de investigación.
matemáticas
1.º / 2.º BACHILLERATO
os.
ord...
1+1=link
#somoslink BACHILLERATO 35
• Desarrollo práctico de los contenidos,
acompañado de gran cantidad y variedad de
actividades propuestas y resueltas.
• Pautas para el uso de los programas
informáticos: Wiris, GeoGebra, Excel, Word…
• Aplicaciones de los contenidos al mundo
de las Ciencias Sociales.
matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
1.º / 2.º BACHILLERATO
comúndenominador
link
BACHILLERATO #somoslink36
• Desarrollo muy visual de los contenidos.
• Técnicas y experiencias que desarrollan los
procedimientos propios de la materia.
• Tipología muy variada de actividades.
• Análisis de textos de actualidad científi ca
vinculados a los contenidos de cada unidad.
• Propuestas de desarrollo de pequeños
proyectos de investigación.
biología y geología
1.º BACHILLERATO
venimos
linkdel
#somoslink BACHILLERATO 37
• Presentación muy visual de los contenidos.
• Actividades de respuesta directa, de relación
de contenidos, de evaluación, procedimentales,
etc. y propuestas para desarrollar proyectos
de investigación.
• Lecturas de actualidad científi ca para
el análisis y el debate.
biología
2.º BACHILLERATO
• Prese
• Activ
de co
etc. y
de in
• Lectu
el an
homolink
BACHILLERATO #somoslink38
• Contenidos claros, con rigor científi co, y
totalmente actualizados.
• Desarrollo visual de los contenidos que
facilitan el aprendizaje e impulsan la
observación, clave en esta materia.
• Aplicaciones de los contenidos mediante
propuestas de trabajo en grupo,
investigaciones, prácticas y actividades
de diferente tipo.
• Procedimientos prácticos apoyados en las
nuevas tecnologías, muy utilizadas en los
diferentes campos de la Geología, y que
desarrollan la integración e interrelación
de diferentes contenidos.
geología
2.º BACHILLERATO
ades
es para siemprelinkun
#somoslink BACHILLERATO 39
• Contenidos actualizados para conocer los
problemas medioambientales y los avances
científi cos que permitan lograr una gestión
sostenible de nuestro planeta.
• Procedimientos que relacionan ciencia,
sociedad y medioambiente.
• Textos y propuestas de investigación para
analizar los problemas relacionados con la
actividad humana.
ciencias de la tierra y del medioambiente
2.º BACHILLERATO
actividad humana.
2. BACHILLERATO
linkrecyc
BACHILLERATO #somoslink40
• Desarrollo visual y práctico de los contenidos.
• Gran cantidad y variedad de actividades
propuestas y resueltas.
• Propuestas de desarrollo de pequeños
proyectos de investigación.
• Análisis de textos de actualidad científi ca que
acercan la ciencia a las cuestiones cotidianas
de la sociedad actual.
• Técnicas y experiencias que desarrollan
los procedimientos propios de la materia.
física y química
1.º BACHILLERATO
principio de
linkear
#somoslink BACHILLERATO 41
• Contenidos actualizados y relacionados
con situaciones próximas a la realidad
de los alumnos.
• Múltiples actividades para practicar y aplicar
los contenidos.
• Técnicas y experiencias que desarrollan
los procedimientos propios de la materia.
2.º BACHILLERATO
física
BACHILLERATOlink= vx t
BACHILLERATO #somoslink42
• Planteamiento visual de los contenidos.
• Múltiples actividades para practicar y
aplicar los contenidos, tanto resueltas como
propuestas.
• Análisis de los textos de actualidad que
acercan la química a las cuestiones cotidianas.
• Técnicas y experiencias que desarrollan
los procedimientos propios de esta materia.
química
2º BACHILLERATO
2 12
2016LNK
#somoslink BACHILLERATO 43
QuímicaInorgánica
NOMENCLATURAY FORMULACIÓN
Material actualizado y
adaptado a las normas
de la IUPAC 2005
Químicadel carbonoNOMENCLATURAY FORMULACIÓN
Material actualizado y
adaptado a las normas
de la IUPAC 1993
Educación integral
Innovación pedagógica
Inteligencia espiritual
UN BANQUETE EDUCATIVO
PARA TODOS
agape.edelvives.com
Religión Católica
ntegral
edagógica
espiritual
¡YYaa ddiissponiibleee!
asturiasTel.: 985 794 616
Fax: 986 272 242
e-mail: [email protected]
Atiende: Asturias, Cantabria y León
barcelonaSalvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2)
08005 Barcelona
Tel.: 933 540 399
Fax: 933 540 489
e-mail: [email protected]
Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida,
Girona, Baleares y Andorra
bilbaoBarrio San Miguel, s/n
48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya)
Tel.: 944 532 009
Fax: 944 532 091
e-mail: [email protected]
Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava
y Navarra
canariasArguineguín, 17
Urbanización Lomo Blanco - Las Torres
35010. Las Palmas de Gran Canaria
Tel.: 925 817 434
Fax: 925 828 685
e-mail: [email protected]
Atiende: Islas Canarias
madridXaudaró, 25
28034 Madrid
Tel.: 913 344 884
Fax: 913 344 894
e-mail: [email protected]
Atiende: Madrid
málagaTel.: 952 363 409
Fax: 952 352 355
e-mail: [email protected]
Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería
y Melilla
sevillaTel.: 954 129 180
Fax: 954 123 735
e-mail: [email protected]
Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba
y Ceuta
toledoTel.: 925 817 434
Fax: 925 828 685
e-mail: [email protected]
Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres,
Badajoz, Albacete, Cuenca y Guadalajara
valenciaMiguel Aldert i Noguerol, 6 Bajo
46920 Mislata (Valencia)
Tel.: 963 759 811
Fax: 963 764 658
e-mail: [email protected]
Atiende: Valencia, Alicante, Castellón
y Murcia
valladolidTel.: 983 213 038
Fax: 983 212 701
e-mail: [email protected]
Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca,
Palencia, Burgos, Segovia y Ávila
vigoRamón Nieto, 126 - Local 28B
36205 Vigo
Tel.: 986 272 013
Fax: 986 272 242
e-mail: [email protected]
Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo
y Ourense
zaragozaCtra. de Madrid, km. 315,700
50012 Zaragoza
Tel.: 976 304 030
Fax: 976 340 630
e-mail: [email protected]
Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel,
La Rioja y Soria
exportaciónXaudaró, 25
28034 Madrid (España)
e-mail: [email protected]
Tel.: (+34) 913 344 883
Fax: (+34) 913 344 893
edelvives argentinaAv. Callao, 224 2º
(C1022AAP) Ciudad Autónoma
de Buenos Aires (Argentina)
e-mail: [email protected]
Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240
FAX: (+54) 11 4373 1233 (INT. 22)
www.edelvives.com.ar
edelvives méxicoeditorial progresoSabino, 275
Santa María de la Ribera
Del. Cuauhtémoc
06400 México, D.F.
e-mail: [email protected]
Tel.: (+52) 55 1946 0620
Fax: (+ 52) 55 1946 0625
contactar con grupo edelvives
materiales #somoslink
Incluye marcapáginas imantado y gamuza para pantallas
Guía de metodologías activas con tarjetas para el aprendizaje cooperativo
link
linkea en:www.somoslink.com
libreta #somoslink
bolsa #somoslinkdisfruta el pack #somoslinkexclusivo para ti
#somosdigital
somoslink
#edelvives
Ilustraciones
#somospapel
alumno profesor
#somos
hoy puedeser un gran
guía #somosinnovación
link
www.somoslink.com
somoslink
#
multitarea
sociales
opinión
digitalesnube
dinámicos
multidispositivo
edelvives ha creado un grupo
bachillerato
somoslink
#
Que somos una nueva generación
¡Ah! Entonces ya sabemos lo que te gusta...
Que si opinar, que si compartir, que si aprender...
Adelante, adelante
Toc, toc... ¿Se puede?
Menuda la que habéis montado
¡Venga, anímate y entra!
Pero ¿qué te gusta?
¡Que sí, que sí... que me gusta!
Que somos dinámicos, somos digitales, somos multitarea...