PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI

SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 CEPER DITINJAU DARI

MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi

Oleh:

INTAN DEWI ARIYANI

A 210090131

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba,

karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun

kesempatan untuk berhasil.

(Mario Teguh)

Jalani hidup dengan kesederhanaan dan apa adanya

(Penulis)

Teman sejati tidak hanya ada disaat kita bahagia, tapi juga selalu ada disaat

kita sedih

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Segala puji syukur Alhamdulilah hamba panjatkan atas rahmat,

hidayah, dan karunian Allah SWT, sholawat serta salam bagi Nabi Muhammad

SAW, dengan syukur karya ini penulis persembahkan untuk:

� Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tiada henti

memberikan do’a dan pengorbanan dalam setiap langkahku serta tetesan

keringat perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah.

Semoga ini menjadi langkah awal ananda bisa membahagiakan bapak dan

ibu.

� Untuk adikku Nanda, terima kasih atas kasih sayang dan supportnya,

sehingga aku bisa menjalani ini dengan penuh semangat.

� Untuk suamiku mas Ripto yang telah membantuku, terima kasih atas support

dan doanya selama ini.

� Untuk jagoan kecilku Azqa, tangis dan tawamu memberi semangat padaku.

� Sahabat – sahabatku (Siti, Nining, Afis, Fenny, Desna) terima kasih atas

persahabatan, keceriaan, senyuman, dan semangat yang telah kalian beri.

� Teman-teman kos sagita (Encur, Era, Dessy, Sarah, Romi, Amal, Ayuk, Arin,

Mb Empaj) semuanya terima kasih atas doa dan dukunganya, kalian semua

adalah keluarga keduaku.

� Tak lupa juga teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi

2009, terutama anak kelas C terimakasih atas segalanya, selama ini saya lalui

waktu bersama kalian.

� Almamaterku tercinta

vii

KATA PENGANTAR

ما�ا�����ا������

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:

“PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI

SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 CEPER DITINJAU DARI MI NAT

BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TAHUN AJARAN 2012/201 3”

Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi

persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan

dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis

menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan

memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

2. Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku ketua program studi Pendidikan Ekonomi

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Dra. Hj. Titik Asmawati, S.E, M.Si., Selaku pembimbing yang telah berkenan

memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai

dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Darsinah, SE, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing

saya selama 8 semester dengan sabar.

5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen yang

telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.

6. Bapak dan Ibuku tercinta serta keluarga besar yang senantiasa memberikan

doa, cinta dan semangatnya yang tulus tiada batas.

viii

7. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 khususnya kelas C

terima kasih atas kebersamaan dan dukungannya.

8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan

rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan

terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun

pada pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 26 Juni 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... iv

MOTO ........................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xv

ABSTRAK ................................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah ................................................................... 4

D. Perumusan Masalah .................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

G. Sistematika Penulisan ………………………………………….. 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ………………………………………………. 8

1. Prestasi Belajar IPS Ekonomi ................................................. 8

a. Pengertian Prestasi ……………………………………….. 8

b. Pengertian Belajar .............................................................. 8

c. Pengertian Prestasi Belajar IPS Ekonomi........................... 9

d. Pengukuran Prestasi Belajar ............................................... 10

e. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ......... 11

2. Minat Belajar ........................................................................... 15

x

a. Pengertian Minat Belajar .................................................... 15

b. Indikator Minat Belajar ..................................................... 16

c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat ......................... 18

3. Fasilitas Belajar ....................................................................... 20

a. Pengertian Fasilitas Belajar ................................................ 20

b. Macam Fasilitas Belajar ..................................................... 21

B. Pengaruh Minat Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi

Belajar IPS Ekonomi .................................................................. 29

1. Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar IPS

Ekonomi .………...………………………………………..… 29

2. Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar IPS

Ekonomi ………………...………………………………….. 30

3. Pengaruh Minat Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi

Belajar IPS Ekonomi …………………................................. 30

C. Kerangka Pemikiran .................................................................... 31

D. Hipotesis ...................................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pengertian Metode Penelitian .................................................... 33

B. Jenis Penelitian ........................................................................... 33

C. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 35

1. Tempat Penelitian.................................................................. 35

2. Waktu Penelitian ................................................................... 35

D. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................. 35

1. Populasi ................................................................................. 35

2. Sampel ................................................................................... 36

3. Sampling ............................................................................... 36

E. Sumber Data ............................................................................... 39

1. Data Primer ........................................................................... 39

2. Data Sekunder ...................................................................... 39

F. Variabel Penelitian ..................................................................... 39

xi

1. Variabel Independen (Variabel Bebas) ................................ 39

2. Variabel Dependen (Variabel Terikat) ………………….. ... 39

G. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 40

1. Angket atau Kuesioner ......................................................... 40

2. Dokumentasi ................................................................... ..... 44

H. Analisa Uji Instrument ................................................................ 44

1. Uji Validitas ......................................................................... 44

2. Uji Reliabilitas ...................................................................... 45

I. Uji Prasyarat Analisis .................................................................. 46

1. Uji Normalitas ....................................................................... 46

2. Uji Linearitas………………………………………….......... 47

J. Teknik Analisis Data .................................................................. 48

1. Analisis Regresi Berganda .................................................... 48

2. Uji Secara Serempak (F) ...................................................... 49

3. Uji Parsial (Uji t) ................................................................... 51

4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ....... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Ceper ..................................... 56

1. Sejarah Singkat SMP Negeri 2 Ceper …………... ............... 56

2. Deskripsi SMP Negeri 2 Ceper .. .......................................... 57

3. Visi dan Misi Sekolah .. ........................................................ 59

4. Tujuan Sekolah .................................................................... 61

5. Struktur Organisasi Sekolah ……………………………….. 62

B. Uji Instrumen Penelitian ............................................................. 70

C. Uji Prasyarat Analisis .................................................................. 74

1. Uji Normalitas Data ............................................................. 74

2. Uji Linearitas ......................................................................... 75

D. Analisis Data .............................................................................. 76

1. Analisis Regresi Linier Berganda.......................................... 76

2. Uji t ………………………………………………………… 78

3. Uji F …………………………………...…………………... 81

xii

4. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ......................... 83

E. Pembahasan ................................................................................ 83

1. Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar ................. 84

2. Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar ..... ...... . 85

3. Pengaruh Minat Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi

Belajar ..................................................... ............................. 85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................. 87

B. Saran ............................................................................................ 88

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel Distribusi Populasi ........................................................... 36

Tabel 3.2 Tabel Distribusi Sampel ............................................................. 38

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket ........................................................................ 43

Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar ................ 71

Tabel 4.2 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar ….. ..... 72

Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas.............................................. 73

Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas .............................................. 75

Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Linearitas ................................................ 76

Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linear Berganda ............... 77

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Penelitian ............................................................... 31

Gambar 3.1 Kriteria Uji F untuk Minat Belajar dan Fasilitas Belajar

terhadap Prestasi Belajar …………………………………… 50

Gambar 3.2 Kriteria Uji t untuk Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar… 51

Gambar 3.3 Kriteria Uji t untuk Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar.. 53

Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Ceper ............................. 62

Gambar 4.2 Gambar Statistik Uji t Pengaruh Minat Belajar terhadap

Prestasi Belajar……………………………………………… 79

Gambar 4.3 Gambar Statistik Uji t Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap

Prestasi Belajar …………………………………………….. 81

Gambar 4.4 Gambar Statistik uji F Minat Belajar dan Fasilitas Belajar

terhadap Prestasi Belajar …………………………………… 83

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Angket untuk Tryout .............................................................. 93

Lampiran 2 Skor Tryout Minat Belajar ………………………………….. 100

Lampiran 3 Skor Tryout Fasilitas Belajar................................................... 102

Lampiran 4 Uji Validitas Angket Minat Belajar ………………………… 104

Lampiran 5 Uji Validitas Angket Fasilitas Belajar …………...…………. 106

Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Minat Belajar ………………………. 108

Lampiran 7 Uji Reliabilitas Angket Fasilitas Belajar.................................. 109

Lampiran 8 Angket Untuk Penelitian ......................................................... 110

Lampiran 9 Skor Jawaban Angket Minat Belajar ...................................... 117

Lampiran 10 Skor Jawaban Angket Fasilitas Belajar .................................. 123

Lampiran 11 Nilai Prestasi Belajar IPS Ekonomi ........................................ 129

Lampiran 12 Data Induk Penelitian ………………………………………. 133

Lampiran 13 Deskripsi Data ........................................................................ 137

Lampiran 14 Uji Normalitas Data ............................................................... 141

Lampiran 15 Uji Linearitas Minat Belajar dengan Prestasi Belajar ............. 144

Lampiran 16 Uji Linearitas Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar ........ 146

Lampiran 17 Uji Regresi Berganda ............................................................. 148

Lampiran 18 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ..... 151

Lampiran 19 Tabel r Product Moment ………………………………………… 152

Lampiran 20 Tabel Liliefors ……………………………………………… 153

Lampiran 21 Tabel t ……………………………………………………….. 154

xvi

Lampiran 22 Tabel F ………………………………………………………. 155

xvii

ABSTRAK

PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 CEPER DITINJAU DARI

MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TAHUN AJARAN 2012/2013

Intan Dewi Ariyani A210090131, Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi kelas VII, 2) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi kelas VII, 3) pengaruh minat belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi kelas VII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 219 siswa dengan sampel sebanyak 135 siswa yang diambil menggunakan teknik sampel random sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif (SR). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 53,560 + 0,348X1 + 0,189X2, artinya prestasi belajar IPS Ekonomi dipengaruhi oleh minat belajar dan fasilitas belajar. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel minat belajar sebesar 2,723 sehingga thitung > ttabel atau 2,723 > 1,978 dengan nilai signifikansi 0,007<0,05. (2) Fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel fasilitas belajar sebesar 2,300 dan thitung > ttabel atau 2,300 > 1,978 dengan nilai signifikansi 0,023<0,05. (3) Minat belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 6,907 > 4,77 dengan nilai signifikansi 0,001<0,05. (4) Hasil perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif menunjukkan bahwa minat belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 5,51% dan fasilitas belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 3,99% sehingga total sumbangan efektif sebesar 9,5% dan disimpulkan bahwa minat belajar mempunyai pengaruh lebih dominan terhadap prestasi belajar dibandingkan variabel fasilitas belajar, sedangkan sisanya 90,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Prestasi Belajar, Minat Belajar, Fasilitas Belajar.