• Integración de 5 Equipos de trabajo.

•Los alumnos participantes toman conciencia de las necesidades y problemáticas de su comunidad.

Etapa 1: SIENTE (14 – 18 de Enero del 2013)

* Enlistado de las 7 problemáticas detectadas por los equipos de trabajo que afectan su

entorno:

1.- La inseguridad en las calles.2.- La delincuencia.3.- La alimentación.

4.- La violencia.5.- El cuidado de las áreas verdes.

6.- La basura.7.- El comportamiento escolar.

Se identifica la problemática a solucionar por ser la más viable a realizarse:

EL CUIDADO DE LAS ÁREAS VERDES.

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: Para la comunidad escolar es de suma importancia el cuidado de las áreas verdes; representan los espacios favoritos para el esparcimiento, recreación y deporte; además de dar realce a la imagen a la institución, haciendo de ella un plantel más agradable y con una identidad propia.

Las áreas verdes permiten la captación de agua pluvial hacia los mantos acuíferos; la generación de oxígeno; la disminución de los niveles de contaminación en el aire; la disminución de los efectos del calor; el amortiguamiento de los niveles de ruido como es el caso del tren, el cual se localiza a dos cuadras hacia el sur del plantel; además de representar sitios de refugio, protección y alimentación de fauna silvestre, entre muchas más.

Nuestra idea es fomentar las competencias necesarias para involucrar

a la población escolar para innovar las estrategias idóneas en el cuidado de nuestras áreas verdes, a través del

trabajo colectivo.

* Implementar y conservar áreas verdes con el fin de fortalecer el amor a la

naturaleza.

* Involucrar a la comunidad escolar en las actividades del proyecto.

*Nuestro plan de trabajo estará conformado por las siguientes

actividades:1.-Recolección de basura.

2.-Plantación de árboles y plantas de ornato.

3.- Encalamiento de árboles.

Etapa 3: HAZ(28 de Enero – 22 de Marzo del 2013)

Lugar: En el área de juegos, en el jardín y en el patio de la Escuela

Primaria “Coronela”. Ma. De Jesús de la Rosa Vespertina.

Fecha: Durante los meses de Febrero y Marzo del 2013.

Recursos: Palas, picos, brochas, cal, cubetas, árboles, plantas de ornato,

bolsas de plástico, rastrillos, etc.

Responsables: Los alumnos de 5° “A”, los padres de familia del

Grupo y la maestra Imelda Chapa Leal.

Nota: El municipio apoyará con algunos árboles.

CONDICIONES DE LAS ÁREAS VERDESCONDICIONES DE LAS ÁREAS VERDESANTES AHORA

Etapa 4: COMPARTE(8 de Abril al 5 de Mayo del 2013)

Cada una de las etapas del proyecto. “Cuidemos nuestras áreas verdes” nos

permitió crecer como personas; al solidarizarnos y comprometernos de

manera responsable.

El poder del esfuerzo colectivo concedió diseñar el cambio.

Tener una escuela verde y decir si se puede.

El valor principal de la vida no está en lo que conseguimos. El valor principal de la vida está en lo que logramos ser.

Jim Rohn