INTELIGNCIAS MLTIPLAS E ?anza y...  anos de 1980. Nesse livro, ... grandes pilares dessa teoria

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  • INTELIGNCIAS

    MLTIPLAS E APRENDIZAGEM

  • Tpicos

    Quem Howard Gardner

    O que Inteligncia?

    Inteligncias Mltiplas (IM)

    IM + Educao

    Estilos de Aprendizagem

  • QUEM HOWARD GARDNER?

    Professor de Psicologia da Universidade de Harvard e de Neuropsicologia do Hospital de Boston.

    Publicou o livro Frames of Mind (Estruturas da Mente), nos anos de 1980. Nesse livro, apresenta o conceito de Inteligncias Mltiplas.

    Ao acompanhar a trajetria de alunos que eram considerados fracos, mas que tornaram-se bem sucedidos no mercado, Gardner questionou os critrios de avaliao escolar vigentes, dando incio s suas pesquisas.

  • O QUE INTELIGNCIA?

    Para Gardner, a inteligncia representa um potencial (psicolgico e biolgico) concretizado em grande parte por influncia de fatores culturais e motivacionais. Segundo o autor:

    Inteligncia a habilidade para resolver

    problemas ou criar produtos que sejam

    significativos em um ou mais ambientes

    culturais.

  • A TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    Independente da nomenclatura utilizada, um dos grandes pilares dessa teoria o reconhecimento da igualdade de diferentes tipos de inteligncia.

    Ela prope que todas sejam igualmente consideradas (valorizadas) durante o processo de aprendizagem.

    Exemplo de diferenciao: meu irmo mais novo muito inteligente em matemtica, j o outro um verdadeiro talento em msica (INTELIGNCIA x DOM)

  • TIPOS DE INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    Inteligncia lingustica a facilidade de lidar com a lngua e suas estruturas, facilidade para aprender diferentes idiomas. Exemplo: poetas, linguistas.

    Inteligncia lgico-matemtica o potencial do raciocnio lgico e matemtico. a inteligncia mais exigida nos tradicionais testes de QI. Exemplo: cientistas e pesquisadores.

    Inteligncia espacial percepo aguada do mundo visual, noo espacial, sensibilidade para cores e formas. Ex.: arquitetos, guias, fotgrafos.

  • TIPOS DE INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    Inteligncia musical envolve a compreenso, discriminao e expresso de formas musicais. Sensibilidade ao ritmo, melodia e timbre. Ex.: msicos, maestros, cantores.

    Inteligncia corporal-cinestsica - a destreza no uso do corpo como forma de expresso. Facilidade em trabalhos que exigem habilidade motora. Capacidades fsicas, flexibilidade, equilbrio, reflexos. Exemplos: atores, esportistas, danarinos, escultores, cirurgio, artesos.

  • TIPOS DE INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    Inteligncia interpessoal - a capacidade de compreender pessoas: motivao, distino de humor, intenes e sentimentos. Exemplos: profissionais de atendimento, vendas e RH.

    Inteligncia intrapessoal - o conhecimento de si mesmo, percepo interior, humor, limites e capacidades. Com base nesse entendimento o indivduo pode solucionar problemas e agir adaptativamente. Pode estar presente em diferentes profissionais.

  • OUTRAS FORMAS DE INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    Embora no sejam citadas nos primeiros livros de

    Garder, tambm sustenta-se que h:

    Inteligncia Pictogrfica sensibilidade e expresso

    pela pintura, desenho ou imagens grficas.

    Inteligncia Naturalista - competncia do homem

    de perceber e compreender a sua mortalidade, a

    vida como um todo e as diferenas entre os

    diversos tipos de vida existentes no planeta.

    Inteligncia emocional (Daniel Goleman) - est

    relacionada a capacidade de conter os impulsos,

    ter controle das prprias emoes (inteligncia

    intrapessoal).

  • INTELIGNCIAS MLTIPLAS + EDUCAO Numa escola centrada no indivduo, deve-

    se lembrar que diferentes pessoas tm diferentes interesses e diferentes

    habilidades, e desta forma uma criana no ir aprender aquilo que queremos porque queremos, o que no significa que

    ela no aprender e se desenvolver otimamente bem em outra rea.

    Howard Gardner

  • IDEIAS DE GARNDER PARA A EDUCAO

    Gardner sugere que a instituio de ensino forme "especialistas de avaliao", que pudessem compreender as capacidades e interesses dos alunos, verificando suas reas de melhor potencial.

    Sugere tambm uma anlise para o currculo do aluno, combinando perfis, interesses e aptides para cada estilo de aprendizagem.

  • AVALIAES FOCADAS EM

    INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    Uma avaliao que contemple o modelo de Inteligncias mltiplas no deve se limitar a questes objetivas e lgicas, formalmente respondidas por meio da linguagem oral ou no papel.

    importante criar desafios e fundamentar a avaliao na soluo de problemas, criao de projetos ou produtos, estimulando as diferentes inteligncias que possam ser postas em prtica.

    Pode expor o estudante a diversos desafios relacionados s inteligncias mltiplas ou fornecer uma srie de opes (para tipos diferentes de inteligncias), a fim de saber qual ser a opo escolhida.

  • DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM

    O aluno

  • DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM

  • REFERNCIAS

    ARMSTRONG, Thomas. Inteligncias Mltiplas na sala de aula. 2 ed. Porto Alegre: ARTMED Editora, 2001.

    ______. Multiple intelligences in the classroom, association for

    supervision and curriculum development. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development, 1994.

    CAMPBELL, Linda, CAMPBELL, Bruce, DICKINSON, Dee. Ensino e aprendizagem por meio das inteligncias mltiplas. 2.ed. Porto Alegre:

    Artmed, 2000.

    GARDNER, Howard. Estruturas da mente. A Teoria das Inteligncias Mltiplas. Porto Alegre. Artes Mdicas, 1994.

    _____. Inteligncias Mltiplas, a teoria na prtica. Porto Alegre. Artes Mdicas, 1994.

  • INTELIGNCIAS MLTIPLAS

    E APRENDIZAGEM

    Palestrante: Prof. Ms. Claudio Yutaka

    Laureate International Universities Universidade Anhembi Morumbi Escola de Comunicao Curso de Rdio e TV

    Contatos: cyutaka@uol.com.br https://www.facebook.com/claudio.yutaka http://www.linkedin.com/pub/claudio-yutaka/56/112/705