Upload
lottech
View
433
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
1
Inspirationsseminariuminteraktiv skrivtavla
2
Nu för tiden omges barn och ungdomar av datorer, internet och mobiltelefoner och är vana vid att ha tillgång till information och senaste fakta direkt.
Foto: Charlotte Christoffersen
3
För att vi ska kunna möta och utveckla våra elever måste skolan
hänga med i samhällets framsteg och utveckla sin undervisning därefter.
Foto: Charlotte Christoffersen
4
Nya medier förtar sällan gamla.
" Den tryckta boken är fortfarande överlägsen på berättelser och resonemang men de digitala är bättre på information, kommunikation och bild och ljudhantering."
Staffan Selanderproffessor i didaktikStockholms universitet
och pedagogen*
* Charlottes kommentar
5
Den interaktiva skrivtavlans roll i klassrummet.
6
som lärobok,övningsbok som "flano"som projiseringsduk dokumentera det som
händer i stunden
strömmade filmer,webbsidor,kartor,bildspel/PowerPoints
para ihop,sortera,finn mönster
traditionellalärobokuppgifter
antecknaskissaritavisualiseraillustrera
Leta / använda kändaresurser på Internet.
Lärare / elev skapar själv.
Hämta från materialbanker.
Skapa i klassrummet,på mötet.
Användningsområden
introduktiongenomgångredovisning
bildspelmedtext, bilder,ljud, filmer,länkar.
7
Att registrera och dokumentera det som händer i klassrummet som stöd för minnet.
Syftet med den svarta griffeltavlan, whiteboardtavlan, den interaktiva skrivtavlan.
spara som digital fil eller i pappersform.
spara för att fortsätta vid ett senare tillfälle,
repetera eller för att återanvända.
spara så att eleverna, kollegor, föräldrar kan
ta del av materialet
8
Figur: Charlotte Christoffersen
9
Några
pedago
giska ex
empel
10
samtalvad vet vi, vad vet vi inteorsak, verkan
Strukturera och sammanställa fakta.Formulera nya frågor
WebbTV & Strömmande media
11
http://playrapport.se/www.svt.se
12
Dagensnyheter
13 september2009
13
Var?
När?
Hur?
Vad?Varför?
Vad vill vi fördjupa oss i?
Inspiration frånMona Jespersson, Oxievångsskolan.
14
samtal omgeografiska platser:klimat, kultur, livsförhållanden m.m.
Sammanställa klassens vetskap och erfarenheter.Samla fakta och information.
Webbkartor
15
Handledning
http://earth.google.com/
16
http://maps.google.com/ http://maps.google.se/
17
http://maps.google.com/
18
Kommentar:Webbkartorna är oftast inte bara en kartbild utan har även många användbara funktioner.
19
formulera frågor
ställa hyp
oteser
diskutera möjliga samband, orsake
r ...
laborera med statistikmarkera sambandjämföra olika siffor
Statistik
20
http://www.gapminder.org/
21
http://www.factlab.se/
handledning
22
Kommentar: Med hjälp av Skärmdumpverktyget kan man ta med sig fakta, tabeller och diagram in i bildspelet för vidare analys.
23
Samtala kring begreppet skalaoch förstoring.
Repetera och ge fler exempel.Prova och laborera.
Redovisa olika lösningar.
Lärresurser på Internet
24
http://www.teacherondemand.se/
25
http://www.arstaskolan.se/kunskapshubben/
26
Film: Skala
Matematik: Skala
27
Repetera: Skala FörstoringKommentar: Utnyttja skrivtavlans möjligheter för att på olika sätt repetera det eleverna såg i filmen. Låt även dem få prova på tavlan.
28
elevernaöversätter igrupper
redovisning av översatt textmarkera nya ord / viktiga glosor
Språk med musik & film
29
http://www.lyrics.com
30
http://www.youtube.se
31
lyrics.com musikvideon
Imagine
Text & musik: John LennonNya glosor:Svensk översättning:
Kommentar: Fånga elevernas intresse genom att använda sådant de är intresserade av, t.ex. musik och film. Här får eleverna i uppgift att i grupper översätta texten till en låt. Översättingarna redovisar de på tavlan. När de har lyckats får de se musikvideon som belöning. Många musikvideos finns på Youtube.com även på spanska, tyska, franska m.m.
32
Gymnasieskolans kursplaner på Internet.http://www3.skolverket.se/
http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0910&skolform=21&infotyp=2&id=21
33
Så här kommer du igång: Planera lektioner på datorn.
Ha för vana att starta datorn koppla in och startadatorn när du kommer till klassrummet.
Börja samla på bra lärresurser på Internet.
Dokumentera det som händer i klassrummet på tavlan tillsammans med eleverna.
Återanvänd genomgångar och dokumentation.
34
Några råd: Att skapa bildspel med massor av bilder, text och länkar tar tid. Ha inte kravet på dig själv att skapa fantastiska bildspel inför varje lektion. Lägg den mödan till särskilda tillfällen, te.x. uppstart av ett nytt arbetsområde eller en viktig uppgift.
Skapa bildspel under pågående lektion tillsammans med eleverna. Förbred endast med några rubriker som fungerar som nyckelord för dig, några enstaka bilder och lägg till några länkar till resurser på Internet på webbresurser ni vill besöka. Låt eleverna vara med att anteckna och skissa med penna eller på tangentbord.
36
Charlotte Christoffersenitpedagog
Pedagogiska centralenMalmö stadHt 2009
www.pedc.sehttp://mediait.wordpress.com
37