intervencion educativa en parasitismo intestinal

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT

NUEVO PROGRAMA DE FORMACION DE MEDICOS INTEGRALES COMUNITARIOS

MARACAIBO EDO. ZULIA

PROYECTO-6to AÑO

[Escribir texto] Página 1

MARACAIBO 2012

INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA PREVENIR EL PARASITISMO

INTESTINAL EN MADRES CON NIÑOS MENORES DE 1 AÑO

(Consultorio Médico de la Familia: Corito, del asic Dr. Marcial Hernández, Parroquia Cristo de Aranza. Municipio Maracaibo estado Zulia –Venezuela)

AUTORESESDRAS SILVA YOLANDA RIVASYAMIZETH HERNÁNDEZDENNYS PEÑAS

Tutor: Dr. SERGUEY NOEL TORRES MORENO

DATOS GENERALES DE LOS AUTORES E INSTITUCIONES

AUTORES:

Yamizeth Hernandez Negrette.

Dennis Shairl Peña Briceño.

Yolanda Josefina Rivas Andrades.

Esdras Jesús Silva Rosillon.

TUTOR:

· Dra. Serguey Noel Torres Moreno: Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Médico de la familia en el CMF Corito. Profesor Instructor.

· Consultorio Médico de la Familia: Corito, Parroquia Cristo de Aranza. Municipio Maracaibo.

· Centro de Diagnóstico Integral Marcial Hernández. Municipio Maracaibo.

2

INTRODUCCION

Entre las enfermedades infecciosas, las producidas por parásitos constituyen

importantes problemas de salud del hombre. Muchos parásitos son agentes

patógenos frecuentes en todo el mundo y se encuentran entre las principales

causas de Morbilidad y Mortalidad en regiones de Asia, África, América Central y

América del Sur. (1)

Las parasitosis afectan a millones de personas, perjudican el desarrollo económico

de las naciones y están estrechamente vinculadas con la pobreza y con los

sectores sociales más desamparados. En los países desarrollados están siendo

identificados con una frecuencia cada vez mayor, debido, entre otras cosas, a la

diseminación mundial del Virus de Inmunodeficiencia Humana que como es

conocido daña los mecanismos de defensa del hospedero.(2,3)

Por todo ello, las enfermedades parasitarias son consideradas como uno de los

problemas más importantes de la Salud Pública y el control de las mismas es un

objetivo priorizado de la Organización Mundial de Salud. (3)

La Parasitología es la rama de las ciencias que se encarga del estudio de todos

los organismos sin importar su género o especie que viven a expensas de otros

seres vivos, garantizando de esta forma sus funciones vitales, sin embargo en

términos prácticos esta materia se centra selectivamente en los Protozoarios,

Helmintos y Artrópodos que pueden establecer relaciones con el hombre,

provocando un arsenal de comportamientos clínicos y epidemiológicos que va

3

desde las formas asintomáticas u oligosintomáticas hasta formas graves y

fulminantes.(4,5)

El Parasitismo Intestinal no es más que la colonización del tracto digestivo por

protozoarios y helmintos patógenos, cuya heterogeneidad determina variabilidad

en cuanto a puerta de entrada, puerta de salida, hábitat, fuente de infección y

manifestaciones clínicas. Muchos parásitos intestinales coexisten de forma

asintomática en el huésped y son identificados a través de estudios

especializados, otros son tan evidentes que incluso pueden exteriorizarse con las

heces fecales, el vómito y las secreciones respiratorias. (6-8)

Esta condición clínica no solo reviste importancia desde el punto de vista clínico,

sino también epidemiológico y social. Actualmente se habla de cifras

internacionales tales como mil millones de personas infestadas por Áscaris

Lumbricoides, entre 800 y 900 millones de personas afectadas por

Ancilostomídeos, 200 a 400 millones de personas por Ameba Histolytica, 200

millones por Giardia Lamblia y de 60 a 100 millones de personas aquejadas de

Oxiuriasis, por solo citar ejemplos.(2,3,9)

Si bien es cierto que el nivel socioeconómico y sociocultural bajo, la higiene

ambiental deficiente, la no lactancia materna, las edades extremas de la vida, los

cuadros de inmunodepresión y la carencia de políticas específicas de salud, se

consideran factores predisponentes para el desarrollo de la enfermedad,

constituye una realidad también el hecho que incluso en países con sistemas de

4

sanidad bien establecidos y con un adecuado control de los factores de riesgo

modificables, se reportan cada vez mayor número de pacientes parasitados.

Tal observación refuerza la consideración del parasitismo intestinal como una

enfermedad reemergente. (10-13)

En nuestro medio los parásitos intestinales más reportados son la Giardia Lamblia

y Ameba Histolytica dentro de los protozoos y dentro de los helmintos se resaltan

el Oxiuro o Enterobio Vermicular, el Áscaris Lumbricoides y en menor medida los

parásitos ganchudos (Uncinarias) ,el Tricocéfalo y la Taenia Saginata.(13)

La Giardia Lamblia es uno de los Protozoos más comunes en el hombre a escala

mundial. Estudios realizados en países subdesarrollados han verificado que a la

edad de 3 años todos los niños han sido infestados en esas poblaciones. En

países desarrollados aunque la infección ocurre de manera menos frecuente,

constituye un problema para la salud pública. En Cuba la prevalencia es de 7.2 %

predominando en las edades de 1 a 5 años. Las infecciones ocurren más

frecuentemente en niños que en adultos con especial énfasis en preescolares, no

siendo tan evidente en lactantes por efecto protector de la leche materna. (14,15)

Por su parte la Entamoeba Histolytica es la causa de la Amebiasis Intestinal y

extra intestinal dada la capacidad del parásito de afectar otros órganos que

incluyen la piel, el hígado, los pulmones y el cerebro. Habita en el intestino grueso

con especial predilección por el ciego, el apéndice vermiforme y el complejo

rectosigmoideo, propiciando en su forma clásica la Colitis Amebiana. El hombre se

5

considera el único reservorio de la enfermedad. Dicho cuadro tiene especial

predilección por personas malnutridas y con nivel socioeconómico bajo. (16)

El parasitismo por Áscaris Lumbricoides es la geohelmintiasis más difundida en

todo el mundo espacialmente en los países tropicales. Al ser una infestación

difundida por el suelo y cuya diseminación depende de que los huevos caigan en

condiciones ambientales satisfactorias para su maduración la transmisión puede

desarrollarse estacionalmente a lo largo de todo el año.

Las fuentes más comunes de infección son los alimentos, el agua y las manos que

se contaminan con el contacto del suelo. Todo esto unido a la pobreza, a la falta

de educación sanitaria y a las malas condiciones socioeconómicas favorece su

diseminación. (17,18)

La Oxiuriasis es la helmintiasis ocasionada por el Oxiuro o Enterobio Vermicularis,

parasitosis que afecta a prácticamente toda la familia, especialmente a los niños

preescolares y escolares y a las madres de los mismos por el contacto directo. Las

espacies patógenas animales no afectan al hombre. Se hace necesario en su

control, la aplicación de mediadas higiénicas espacialmente relacionadas con las

manos por ser el vehículo más importante de la infección. (19)

Reviste importancia también el Necátor Americano y el Ancilostoma Duodenal

siendo el primero endémico de África Central y África del Sur, las islas del Caribe

incluida Cuba, América Central y América del sur. El segundo se reporta de

manera más evidente en Europa, la India, China, Japón y los países del norte de

6

África. El ciclo de vida de este parásito depende mucho de las condiciones

ambientales favorables de ahí la relevancia del control higiénico ambiental.

De igual forma es importante considerar otras formas de parasitismo que pueden

observarse en la población y que requieren de la aplicación de medidas enérgicas

para su prevención y control, tal es el caso de la Tricocefaliasis, la Strongiloidiaisis

y la Taeniasis. (20,21)

En Cuba, como resultado de una voluntad política dirigida a mejorar los índices de

salud de nuestro pueblo, algunas parasitosis han desaparecido y otras han

disminuido sensiblemente sus efectos negativos sobre la salud de la población. No

obstante, el Parasitismo Intestinal sigue siendo un problema de salud de gran

envergadura y repercusión poblacional. (17)

Similar comportamiento al descrito hasta aquí se recoge en la provincia Granma,

en la cual todavía falta reforzar los programas de prevención dirigidos a

incrementar el conocimiento de la población sobre el parasitismo intestinal y su

repercusión en la salud. Se hace necesaria la revitalización de las actividades de

control higiénico ambiental, incluida la Higiene escolar, así como la vinculación de

todas las instituciones en el manejo del problema. (22, 23,24)

Es por eso que este trabajo se enfoca en el problema relacionado con el

desconocimiento que presentan las madres de niños menores de un año en torno

al Parasitismo Intestinal y las labores preventivas que se pueden ejecutar para

contrarrestar sus efectos nocivos en la población infantil. Se plantea la Hipótesis

inductiva que a través de la aplicación de un programa de intervención educativa,

7

es posible incrementar sustancialmente el nivel de conocimiento de dichas madres

para enfrentar la ya mencionada condición de salud. (25, 26,27)

Teniendo en cuenta los aspectos analizados, se propone la aplicación de un

conjunto de actividades de intervención educativa dirigidas a las madres de los

niños menores de un año, por el papel que juegan en la prevención del

parasitismo intestinal. Dicho programa permitirá la ampliación del arsenal de

conocimientos sobre el tema, favoreciendo así la participación activa y consiente

en sus posibles soluciones. (28, 29,30)

8

Parasitismo intestinal: Intervención educativa en madres con niños menores de 1año.

INDICE

Introducción……………………………………………………………………..…pág.3

Objetivos………………………………………………………………..………….pág.8

Métodos……………………………………………………………………..……..pág.9

Plan de acción…………………………………………………………………….pág.11

Análisis y discusión de los resultado…………………………………….……..pág.12

Conclusión……………………………………………………………..………….pág.13

Recomendaciones…………………………………………………….…………pág.14

Bibliografía………………………………………………………….…………….pág.15

Anexos………………………………………………………….…………………pág.20

9


OBJETIVOS

Generales.

Incrementar el nivel de conocimientos sobre el Parasitismo Intestinal y su

prevención en un grupo de madres de niños menores de un año del

consultorio médico Popular del sector corito parroquia Cristo de Aranza

municipio Maracaibo – Venezuela en el periodo de enero-septiembre 2012.

Específicos.

Identificar niños menores de un año con parasitismo intestinal.

Identificar síntomas y signos, efectos del desarrollo y crecimiento en niños

menores de un año con parasitismo intestinal.

Identificar principales factores higiénicos-ambientales capaces de

desencadenar el parasitismo intestinal.

Identificar el nivel de conocimiento en madres con niños menores de un año

con parasitismo intestinal.

10


MÉTODOS

Se realizará un estudio de intervención educativa con el objetivo de incrementar el nivel

de conocimientos sobre el Parasitismo Intestinal y su prevención en un grupo de madres

de niños menores de un año, del consultorio médico Popular ubicado en el sector

corito, parroquia Cristo de Aranza municipio Maracaibo, estado Zulia – Venezuela

en el periodo de febrero-septiembre 2012.

El universo de estudio estará conformado por las 24 madres de niños menores de

un año que convivían en la zona durante el tiempo de la investigación y la muestra

quedará integrada por las 20 madres que cumplen con los siguientes criterios.

Criterios de Inclusión:

· Tener voluntad de participar en el estudio.

· Residir en el área de salud del consultorio médico Corito.

· Contar con capacidad física y mental plena que le permita vincularse al

proyecto.

Criterios de exclusión:

· No disposición de participar en el estudio.

11

· Residir fuera del área de salud del consultorio médico Corito.

· No contar con capacidad física y mental plena que le permita vincularse al

proyecto.

Criterios de Salida

· Abandono voluntario.

· Traslado a otra área de salud.

· Deceso o estado de salud deteriorado.

Para darle salida al primer objetivo se aplicará una encuesta y un cuestionario

relacionados con el tema a tratar, lo cual servirá como pauta en el diagnóstico

inicial de los conocimientos existentes en el grupo de estudio sobre Parasitismo

Intestinal (Ver Anexos 2 y 3). Dichos instrumentos evaluativos se diseñaron según

criterios de expertos y sometidos a una prueba de pilotaje previa aplicación.

El objetivo 2 se basa en el desarrollo del programa de actividades de la

intervención educativa tal como se expone a continuación:

12

Diseño del plan de actividades educativas.

Las actividades educativas se impartirán en forma de curso, en una

frecuencia quincenal, por tres meses, cumplimentando así 6 actividades de

2 horas de duración cada una. Dicho programa se estructurará como se

expone a continuación.

Actividad No 1: Introducción y aspectos generales.

· Presentación del médico y el resto del personal que impartirá las

actividades educativas.

· Dinámica de grupo para que cada uno de los participantes se conozca.

· Bosquejo de la importancia de la actividad que se desarrolla.

· Concepto de parasitismo Intestinal, principales parásitos que abundan en

nuestro medio y factores de riesgo para contraerlos.

· Papel del médico de la familia y su equipo de salud en el manejo del

Parasitismo Intestinal.

· Rol activo del paciente en el enfrentamiento del problema.

13

Actividad No 2: La Giardiasis.

· Dinámica de grupo para iniciar la actividad

· Control de conocimientos de los contenidos impartidos en la clase anterior.

· Del tema abordar importancia, epidemiología, características del parásito,

factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y conducta.

· Prevención.

Actividad No 3: La Amebiasis.





· Prevención.

Actividad No 4: El Oxiuro y otros parásitos intestinales macroscópicos.



14



· Prevención.

Actividad No 5: Actividad práctica.

· Dinámica de grupo para iniciar la actividad.

· Discusión de situaciones prácticas elaboradas previamente por el

encargado de la actividad, con participación de los que reciben el curso.

· Enfocar puntos de vistas y posibles formas de actuación.

Actividad No 6: Actividad práctica.

· Se organizará una actividad de reafirmación general de conocimientos que

puede ser la presentación de un panel o una mesa redonda sobre los temas

impartidos.

La información se obtuvo por medio de las encuestas diseñadas según bibliografía

revisada que incluyo las variables según: variables demografía, identificación de

factores de riesgos, identificación de síntomas y signos e identificación del nivel de

conocimiento en madres con niños menores de un año acerca de parasitismo

intestinal.

15

Para lo cual se tomó como referencia a las madres con niños menores de un año,

para determinar niños parasitados y no parasitados para ello se utilizaron las

siguientes herramientas: anamnesis, hemograma completo, heces fecales

seriados y examen físico.

Se realizó una investigación analítica, longitudinal y prospectiva, en forma de

intervención educativa, con el objetivo de aumentar el nivel de conocimiento

acerca de medidas higiénico sanitario para la prevención del parasitismo intestinal.

Pertenecientes al consultorio corito, municipio Maracaibo, donde a partir de una

investigación educativa se realizó una encuesta de capacitación donde los

resultados en el nivel de conocimiento inicial acerca del parasitismo intestinal fue

bajo, la intervención educativa logró modificarlo significativamente en casi todas

las participantes, siendo las mujeres con edades entre 29 y 34 años quienes

presentaron mayores dificultades para el aprendizaje. La identificación del nivel de

conocimiento de las madres con niños menores de un año sobre el tema de

parasitismo intestinal se realizo a través de una entrevista sencilla que incluyo un

cuestionario de 5 preguntas a ser evaluadas.

Considerando lo antes planteado se propone el plan de acción a la identificación

de las madres con niños menores de un año con parasitismo intestinal en la

búsqueda a soluciones de intervención educativa para disminuir los índice de

parasitismo intestinal en los lactantes.

16

OPERACIONALIZACIÒN DE LAS VARIABLES

Sobre el diagnóstico inicial

Variables Clasificación Operacionaliz. Descripción

Nivel de

conocimientos

previo a la

aplicación del

programa de

intervención

educativa

Cualitativa

Nominal

Politómica

Deficiente

Regular

Bien

Muy bien

Excelente

Menos de 60

puntos.

60 a 70 puntos.

70 a 80 puntos.

80 a 90 puntos.

90 a 100

puntos

17

Sobre consideraciones personales acerca del parasitismo y su prevención.

Variables Clasif. Operac. Descripción

Grupo de edad de las

madres.

Cuantitativa

discreta

· Menos

de 15

Años.

· De 16 a

30 A

· De 30 a

45 A.

En dependencia de lo

reflejado en la encuesta.

Nivel cultural de las

madres.

Cualitativa

Nominal

Politómica

Primaria

Secundaria

Preuniversitario

Universitario

Teniendo en cuenta el último

grado alcanzado en el ámbito

escolar.

Conocimientos sobre

las enfermedades

Cualitativa

Nominal

Sí

No

En dependencia de la

respuesta emitida en la

18

parasitarias dicotómica encuesta.

Consideración del

parasitismo como

problema de salud

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Conocimientos sobre

cómo enfrentar el

problema

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Interés en aprender

sobre el tema.

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Actividades

comunitarias sobre

parasitismo

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Existencia de

promotores.

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Programas radiales o

televisivos que aborden

el tema

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Asesoramiento del

personal de salud sobre

el tema.

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

19

Utilidad del desarrollo

de actividades

educativas sobre

parasitismo

Cualitativa nominal

dicotómica

Sí

No



encuesta.

Sobre aspectos epidemiológicos del parasitismo en su área de salud

Variables Clasif. Operac. Descripción

Fuente de abasto de

agua

Cualitativa

Nominal

Politómica

Pozo

Río o arroyo

Acueducto

Otros


respuesta

Consumo de agua

hervida

Cualitativa

Nominal

Dicotómica

Sí

No


respuesta

Tratamiento del agua

de consumo

Cualitativa

Nominal

Dicotómica

Sí

No


respuesta

Destino final de los

residuales sólidos

Cualitativa Vertedero En dependencia de la

respuesta

20

Nominal

Politómica

Enterramiento

Incineración

Otros

Vectores existentes en

la casa

Cualitativa

Nominal

Politómica

Moscas

Cucarachas

Ratas

Otros


respuesta

Convivencia con

animales domésticos

Cualitativa

Nominal

Dicotómica

Sí

No


respuesta

Suspensión de la

Lactancia Materna

Cualitativa

Nominal

Dicotómica

Sí

No


respuesta

Edad de suspensión Cualitativa

Nominal

Dicotómica

Sí

No


respuesta

21

Sobre el diagnóstico Final

Variables Clasificación Operacionaliz. Descripción

Nivel de

conocimientos

posterior a la

aplicación del

programa de

intervención

educativa

Cualitativa

Nominal

Politómica

Deficiente

Regular

Bien

Muy bien

Excelente

Menos de 60

puntos.

60 a 70 puntos.

70 a 80 puntos.

80 a 90 puntos.

90 a 100

22

puntos

Eficacia de la

aplicación del

Programa

Cualitativa

Nominal

Dicotómica

Eficaz

No eficaz

Menos de 70

puntos

Más de 70

puntos.

ETICA MÈDICA

Se establecerá previamente una comunicación a las pacientes, mediante un

consentimiento escrito y firmado para conocer su aceptación, cooperación y autorizo en el

desarrollo de la investigación, además de dar a conocer que los resultados serán

anónimos y solos se utilizarán en el marco del estudio, por las personas autorizadas, (ver

anexo 1).

TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS

Obtención de la información:

La fuente primaria de obtención de datos será la información obtenida a partir de una

encuesta anónima, confidencial, estructurada e inducida, elaborada con criterios de

expertos para la investigación, la cual será sometida previamente a una prueba de

pilotaje para comprobar su eficacia. Aplicada de forma voluntaria a las pacientes que

integran la muestra (ver anexo 2). Así mismo se aplicará un cuestionario evaluativo al

inicio y al final del programa de intervención educativa.

Técnica de procesamiento de la información:

23

Los resultados obtenidos serán sometidos a un estricto control de calidad para luego ser

analizados, procesados, organizados y tabulados según las normas establecidas. Serán

procesados los datos de forma computarizada, a través de sistema EPIDAT 3.1. Se

utilizará como unidad de resumen, el número absoluto y el porcentaje. La representación

esquemática de los resultados se hará mediante cuadros y gráficos que tendrán como

fuente la información primaria de la investigación. El informe final se realizará en

MICROSOFT WORD, mediante el WINDOS XP

RECURSOS NECESARIOS Y COSTOS.

Esta investigación por ser de índole social requiere mucho más de la participación de

recursos humanos que recursos materiales. No obstante, hemos realizado los cálculos

aproximados de los medios a utilizar así como sus costos.

Recursos necesarios:

Para todas las etapas se necesitarán 1 millar de hojas y 6 bolígrafos.

Presupuesto del proyecto

Equipamiento

Nuevos a adquirir: Ninguno.

Computadora: 12 horas semanales.

Otros gastos.

Materiales Unidad de medida Cantidad Precio Total

24

Papel--------------Millar---------------------1-------------70 Bol.----70 Bsf

Bolígrafos---------uno-----------------------6-------------10 Bol----60 Bsf

Total-----------------------------------------------------------------------130 Bsf

Total del presupuesto en gastos directos para el proyecto.

Equipamiento-------------------------------------------------------1728 Bsf

Otros gastos---------------------------------------------------------130 Bsf

Total-------------------------------------------------------------------1858 Bsf


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

TAREA PARTICIPANTES RESPONSABLE FECHA

Revisión de la

temática y elaboración

de cuestionarios

Internos

Dr.: Serguey Noel.

Internos

Dr.: Serguey Noel

Enero 2012

Hasta Marzo de

2012

Proposición del

protocolo de trabajo.

Internos Internos

Dr. Serguey Noel

Abril 2012 hasta

Mayo de 2012

Recogida de la

información en la

comunidad

Equipo de Salud. Internos

Dr. Serguey Noel

Mayo 2012

25

Aplicación de la

encuesta a las

pacientes

Internos Internos Junio 2012 hasta

Agosto de 2012

Procesamiento,

análisis, agrupación y

tabulación de datos

Internos

Dr. Serguey Noel

Internos

Dr. Serguey Noel

Agosto 2012

hasta Septiembre

de 2012

Confección del

informe final

Autor, tutor. Internos

Dr. Serguey Noel

Octubre 2012

Presentación del

informe final.

Autor y tribunal Internos

Dr. Serguey Noel

Fecha designada.

26


BIBLIOGRAFÍA

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ANEXOS

Tabla # 1

Lactantes parasitados y no parasitados

Tabla # 2

Parásitos según el tipo

32

No. %

Parasitados

No Parasitados

Total

Tipos de parásitos Total

No %

Protozoarios

Helmintos

Total

Tabla # 3

Manifestaciones clínicas

33

Manifestaciones clínicas No %

Pérdida del apetito

Dolor abdominal

Bruxismo

Prurito anal

Intranquilidad

Insomnio

Diarreas

Pérdida de peso

Manchas en la piel

Sin síntomas

Total

Tabla # 4

Nivel de conocimiento que posee las madres con niños menores de un año sobre la disposición de desechos sólidos

Tabla # 5

Nivel de conocimiento que posee las madres con niños menores de un año sobre la disposición de residuales liquidos

Tabla # 6

Hábitos higiénicos sanitarios

34

Disposición de desechos sólidosViviendas No %Inadecuada

AdecuadaTotal

Disposición de residuales líquidosViviendas No %Adecuada

Inadecuada

Total

Tabla # 7

Nivel de Conocimiento que tienen las madres con niños menores de un año sobre los daños que ocasionan las mascotas

Tabla # 8

Valoración nutricional peso/talla

35

Hábitos higiénicos sanitarios No %

No lavado de las manos después de defecar

No lavado de las manos antes de ingerir alimentos

No lavado de las frutas antes de ingerirlas

Andar descalzo

Comerse las uñas y/o chuparse el dedo

Juegos con tierra

Total

Tipos de mascotas No %

Perros

Gatos

Sin animales

Total

Tabla # 9

Lactancia materna en niños menores de un año

Tabla # 10

Conocimiento de las madres sobre parasitismo intestinal antes de la intervención.

Sabe usted No %

36

Valoración nutricionalPeso/talla

No %

Normo peso

Delgado

Desnutrido

Obeso

Alta talla

Baja talla

Total

Lactantes No %

Niños lactados

Niños No lactados

Total

Síntomas de parasitismo

Destino final de residuales sólidos

Desechos liquidos debe ser dirigidos hacia las alcantarillas

Se lava las manos antes de ingerir alimentos

Lava las frutas y vegetales antes de ingerirlas

Hierve el agua de consumo

Las mascotas desencadenan parasitismo intestinal

Convive con animales domestico

Le suspendió el pecho al niño.

Total

Tabla # 11

Conocimiento de las madres sobre parasitismo intestinal después de la capacitación.

37

conoce usted No %

Síntomas del parasitismo intestinal

Como se previene el parasitismo intestinal

Medidas incorrectas para prevenirlas

La importancia acerca de parasitismo intestinal

Total

ANEXO 1

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Nombre

Edad

Sexo

Dirección

Por este medio yo ________________________________ en uso de mis

facultades mentales acepto participar en el estudio realizado por el Dr.

-----------------------------------sobre Parasitismo Intestinal en el área perteneciente al

consultorio de Corito, Municipio Maracaibo, autorizándolo a usar los datos que le

informo para el desarrollo de su Trabajo.

38

______________________

Nombre y Firma.

ANEXO 2

ENCUESTA

Nivel escolar ___________ Sexo ____ Edad ______

Estimada compañera:

A continuación le exponemos una serie de interrogantes en relación al tema objeto

de estudio en el presente trabajo. Solicitamos responda con sinceridad en cada

uno de los aspectos Sobre consideraciones personales acerca del parasitismo y

su prevención:

1-¿Conoce usted cuáles son los síntomas de Parasitismo Intestinal?

Sí------- No------

2-¿Cuál es el destino final de los residuales sólidos (basura) en el area donde

vive?

------ Vertederos al aire libre.

------ Enterramiento.

39

------ Incineración.

------ Otros. Especifique ---------------------------------------------

3-¿Cree usted que los desechos liquidos deben estar dirigidos hacia las

alcantarillas?

Sí------- No------

4-¿Usted se lava las manos antes de ingerir alimentos?

Sí------- No------

5-¿Lava usted las frutas y vegetales antes de ingerirlas?

Sí------- No------

6-¿Hierve usted de manera habitual el agua de consumo?

Sí------- No------

7-¿Cuál es la fuente de abasto de agua que habitualmente se utiliza en su casa?

------ Pozo

------ Rio o arroyo

------ Acueducto

------ Otros Especifique----------------------------------------------

8-¿Recibe algún tratamiento el agua de consumo? (Cloración, Abate, Ozono, etc.)

40

Sí------- No------

9-¿Cree usted que las mascotas pueden desencadenar parasitismo intestinal?

Sí------- No------

10-¿Convive con animales domésticos en su casa?

Sí-------- No------

11-¿Le suspendió usted el pecho al niño?

Sí-------- No--------

12-¿Desde qué edad?

__ Antes de los 6 meses. __ Después de los 6 meses.

Muchas gracias por su colaboración.

41

ANEXO 3

Cuestionario No 1:

I- Marque con una X las enfermedades que considere sean ocasionadas por

parásitos.

----- Catarro común.

----- Oxiuriasis.

----- Ascaridiasis.

----- Varicela.

------ Sarampión

------ Amebiasis.

------ Paperas.

------ Giardiasis.

------ Tricocefaliasis.

------ Necatoriasis.

42

II- Mencione cinco síntomas que puedan estar relacionados con el Parasitismo

Intestinal.

III- De las siguientes medidas que a continuación se relacionan, escoja aquellas que

considere sean útiles para prevenir las enfermedades parasitarias.

a----- No salir a la calle mientras perdure la enfermedad.

b----- Hervir el agua de consumo.

c----- Cocinar bien las carnes y los alimentos.

d----- Lavarse las manos antes de ingerir alimentos y cuando se haga uso del

servicio sanitario.

e----- Aislar a la persona enferma del entorno familiar.

f------ Usar medicamentos de elaboración casera.

g----- Evitar la presencia de vectores en el hogar y el entorno.

h----- No permitir que los niños anden descalzos.

i------ No permitir que los niños jueguen con sus amiguitos.

j------ Mantener la higiene individual, familiar y ambiental.

IV- En caso que su niño presente dolor abdominal, diarreas y vómitos y en el curso de

dicho cuadro expulse un parásito con las heces fecales, qué usted haría. Marque

con una X la opción.

------ Me quedaría tranquila hasta que mejorara.

43

----- Solicitaría de inmediato la ayuda del personal médico de mi área de salud.

------ Le daría un té de Manzanilla para aliviarle el dolor.

------ Lo sobaría por el abdomen para aliviarlo.

V- De las siguientes medidas cuales valora que sean incorrectas en el manejo de un

niño con Parasitismo Intestinal.

------- Sobarlo por el abdomen para sacarle la infección.

------- Darle sales de rehidratación oral si presentara diarrea.

------- Prepararle medicamentos caseros.

------- Solicitar ayuda médica oportuna.

------Mantener la lactancia materna exclusiva si el niño se estuviera alimentando

del pecho.

Cada pregunta consta de 5 inciso correctos para una puntuación de 4 puntos cada

inciso correcto en cada pregunta.

Escala de calificación de las respuestas

Pregunta I- 4 Puntos cada respuesta. Total: 20 puntos.

Pregunta II- 4 puntos cada respuesta. Total: 20 puntos.

Pregunta III- 4 puntos cada respuesta Total: 20 puntos.

44

Pregunta IV- 4 puntos cada respuesta. Total: 20 puntos.

Pregunta V- 4 puntos cada respuesta Total: 20 puntos.

Evaluación del nivel de conocimientos:

Deficiente: Menos de 60 puntos.

Regular: De 60 a 70 puntos.

Bien: De 70 a 80 puntos.

Muy bien: 80 a 90 puntos.

Excelente: 90 a 100 puntos.

45

ANEXO 4

CUESTIONARIO No 2

I-Marque con una (x) los síntomas que puedan estar relacionados con el

Parasitismo Intestinal.

A) ------Diarreas. C) -------Pérdida de peso. E) -------Dolor abdominal.

B) ------Vómitos. D) -------Pérdida de apetito.

II-De las siguientes medidas que a continuación se relacionan, marque con una (x)

aquellas que considere sean útiles para prevenir las enfermedades parasitarias.

A) ----- Combatir los vectores.

B) ----- Hervir el agua de consumo.

C) ----- Cocinar bien las carnes y los alimentos.

D) ----- Lavarse las manos antes de ingerir alimentos y cuando se haga uso del

servicio sanitario.

E) ----- Cepillar y cortar las uñas adecuadamente.

46

III-En caso que su niño presente dolor abdominal, diarreas y vómitos y en el curso

de dicho cuadro expulse un parásito con las heces fecales, qué usted haría.

Marque con una (X) las opciones que usted considere correctas.

A) ------ Me preocuparía por los síntomas presentes en el niño.

B) ------ Le administraría liquidos por vía oral. (Sales de rehidratación).

C) ------ Solicitaría de inmediato la ayuda del personal médico de mi área de salud.

D) ------ Cuidaría y observaría al niño para evitar posibles complicaciones.

E) ------ No dejaría que se lleve las manos u objetos sucios a la boca.

IV-De las siguientes medidas marque con una (x) cuales valora que sean

incorrectas en el manejo de un niño con Parasitismo Intestinal.

A) ------- Sobarlo por el abdomen para sacarle la infección.

B) ------- Le administraría alimentos de cualquier tipo.

C) ------- Prepararle medicamentos caseros.

D) ------- Solicitar ayuda médica tardíamente.

C) -------Suspender la lactancia materna si el niño se estuviera alimentando del

pecho.

V-De los siguientes planteamientos Marque con una (x) la importancia de la

prevención en el parasitismo intestinal.

A) ------- Tomar conciencia de los problemas actuales en el parasitismo intestinal.

47

B) ------- Disminuir los factores de riesgo.

C) ------- Educarnos en la prevención de parasitismo intestinal.

D) ------- Mejorar las condiciones higiénicas familiar e individual.

E) ------- Disminuir las enfermedades provenientes de aguas contaminadas.

Cada pregunta consta de 5 inciso correctos para una puntuación de 4 puntos cada

inciso correcto en cada pregunta.

Escala de calificación de las respuestas

Pregunta I- 4 Puntos cada inciso correcto. Total: 20 puntos.

Pregunta II- 4 puntos cada inciso correcto. Total: 20 puntos.

Pregunta III- 4 puntos cada inciso correcto Total: 20 puntos.

Pregunta IV- 4 puntos cada inciso correcto. Total: 20 puntos.

Pregunta V- 4 puntos cada inciso correcto Total: 20 puntos.

Evaluación del nivel de conocimientos:

Deficiente: Menos de 60 puntos.

Regular: De 60 a 70 puntos.

Bien: De 70 a 80 puntos.

Muy bien: 80 a 90 puntos.

Excelente: 90 a 100 puntos.

48

Muchas gracias por su colaboración.

49

Documents

intervencion educativa en parasitismo intestinal