INTERVENSI PERALIHAN 2008

8/14/2019 INTERVENSI PERALIHAN 2008

1/19

PELAK SAN AAN PR O G R AMK E L A S IN TER VEN S I A WALM EMB A CA DAN MEN U LI S

( K I A 2 M )S EK O LAH MEN EN G A H

OLEH

NORIHAN HASHIM

SMK(P) PUDU


2/19

Kelas Intervensi Awal Membaca Menulis

(KIA2M)

Masalah membaca merupakan sebab utamawujudnya masalah pembelajaran dikalangan pelajar.

Mesyuarat Memperkasakan Sekolah Kebangsaanpada 22 November 2005 telah memutuskan bahawamasalah membaca ini perlu ditangani dengansegera.

KIA2M merupakan alternatif ke arah penyelesaian

masalah penguasaan kemahiran membaca danmenulis di kalangan pelajar Tahun Satu.


3/19

Mula dilaksanakan di seluruh negara

mulai April 2006 di bawah tanggung

jawab guru-guru Bahasa Melayu.Program KIA2M ini dijalankan selama 3

bulan dengan peruntukkan masa 19

jam seminggu.


4/19

Konsep KIA2M sekolah menengah

Lanjutan daripada program KIA2M sekolahrendah untuk membantu pelajar-pelajarsekolah menengah yang masih belum

menguasai kemahiran asas membaca danmenulis dalam Bahasa Melayu.

Mengunakan senarai kemahiran KIA2Msekolah rendah dan mengikut kesesuaian

tahap kemahiran pelajar. Perlaksanaan KIA2M adalah mengikut

kesesuaian sekolah masing-masing.


5/19

Matlamat KIA2M

Program ini bertujuan untuk

membolehkan pelajar-pelajar sekolahmenengah yang masih ketinggalan untuk

menguasai kemahiran asas membaca

dan menulis.


6/19

Kategori pelajar-pelajar KIA2M Tidak faham apa dibaca Tidak tahu membaca Tidak dapat menulis Tidak kenal huruf

Pelajar-pelajar ini disaring melalui pencapaian peperiksaan

mereka (contohnya markah peperiksaan bawah 25%).

Seterusnya satu ujian diagnostik dijalankan untukmenentukan tahap kemahiran mereka.


7/19

Contoh-contoh Ujian

Rujukan Buku Panduan Perlaksanaan

Program Pemulihan KhasMasalah Penguasaan 3M

Ujian Saringan

Ujian Diagnostik


8/19

Kenapa perlu melaksanakan

program intervensi KIA2M?

Tindakan pemulihan membantu pelajar

mengatasi masalah pembelajaran

Membimbing pelajar supaya dapat menguasaikemahiran asas 2M

Meningkatkan minat pelajar terhadap pelajaran

Membasmi masalah buta huruf di sekolah.


9/19

Bagaimana mengajar kelas

Intervensi?

Mengajar mengikut kemahiran yang

ditetapkan.

Gunakan cara yang sesuai dan menarik. Sediakan alat bantu mengajar yang sesuai.

Rancang pengajaran mengikut tahap

kebolehan pelajar.

Bimbing pelajar yang lemah.

Beri aktiviti pengukuhan kepada pelajar yang

cerdik.


10/19

Apa yang perlu diajar dalam Kelas Intervensi?

Pelajar diajar perkara berikut supaya dapatmenguasai

kemahiran asas membaca dan menulis.

Mendengar sebutan, mengenal, menyebutdan membunyikan huruf dan suku kata.

Membina, mengeja dan membaca perkataandan ayat.

Menulis huruf, suku kata, perkataan danayat.


11/19


12/19

Skop pengajaran program KIA2M

Bahasa Melayu.

Abjad (huruf konsonan dan vokal)

Suku kata Perkataan

Ayat tunggal


13/19


14/19

Penilaian

Penilaian perlu dilaksanakan bagi setiap pengajaran

Penilaian boleh dilaksanakan melalui pemerhatian,soal jawab dan latihan bertulis.


15/19

Cara Melaksanakan Aktiviti yang berkesan

Pelajar mesti sedia untuk belajar. Tarik minat pelajar dengan set induksi yang menarik. Cungkil pengetahuan sedia ada pelajar dan

kaitkannya dengan perkara baru yang hendakdipelajari.

Pelajar mesti suka melaksanakan aktiviti yang

disediakan. Banyakkan latihan hands on dan latih tubi supaya

pelajar tidak mudah bosan. Banyakkan aktiviti berkumpulan supaya terdapat

kerjasama antara mereka.


16/19

Banyakkan konsep belajar sambil bermain dan

adakan juga aktiviti luar bilik darjah.

Mengadakan lawatan di persekitaran sekolahuntuk mengenal dan berlatih mengeja benda

yang dilihat di persekitaran mereka.

Wujudkan aktiviti permainan yang

berteraskan pengetahuan dan penguasaan

kemahiran.


17/19

Tanggungjawab guru KIA2M

Membimbing pelajar supaya dapat menguasai kemahiran

2M

Perlukan pengorbanan yang lebih (menyediakan ABM,mencari teknik-teknik / aktiviti baru yang lebih berkesan) Banyakkan berbincang sesama rakan kerja dalam

mesyuarat panitia dan majlis ilmu berbincang dengan pentadbir sekiranya ada masalah

Tidak mudah putus asa Perlukan kesabaran


18/19

Pelan Tindakan

1. Berjumpa Pengetua & PK1

2. Mengadakan latihan dalaman

3. Bersedia untuk ujian saringan

4. Mentadbir ujian saringan5. Membina ujian diagnostik Bahasa Malaysia

6. Mentadbir ujian diagnostik Bahasa Malaysia

7. Menganalisa dan merekod ujiaan diagnostik

8. Membentuk objektif pengajaran9. Melaksanakan P&P

10. Penilaian berterusan (Ujian Formatif)


19/19

PENGHASILAN BAHAN P&P UNTUK

KIA2M

Contoh-contoh modul KIA2M

dan

Bahan bantu mengajar KIA2M

Documents

INTERVENSI PERALIHAN 2008