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Introducción al dibujo y a lapinturaAutor: sabina gonzález martín
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Presentación del curso
Todos tenemos algo de idea de qué es la pintura artística, pero, ¿sabemosdecidirnos por una determinada técnica y estilo?
En este curso hablaremos de la acuarela, témpera, acrílicos y óleos. Veremos quécolores son los más adecuados para empezar a pintar, pinceles y otros materialesbásicos.
Pronto distinguiremos qué técnica ha empleado tal o cual pintor, cuando vayamos auna exposición o veamos una ilustración en un libro de arte.
No es difícil entender el arte. Basta un sencillo aprendizaje.
Curso realizado por Sabina González utilizando Estuki.
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1. El dibujo a lápiz[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/dibujo-lapiz]
Es básico saber dibujar para poder pintar.
No importa que, más adelante decidamos pasar a un estilo más personal, incluso ala abstracción. Si no lo hace, siempre tendrá esa carencia.
Materiales de dibujo. Únicamente se precisan dos o tres lapiceros de dibujo (losque van seguidos de una B después del número). Recomiendo el HB, 3B Y 6B. Ycomo soporte, unos folios, y un bloc de dibujo.
Puede practicar, también con una barra de carboncillo o un lápiz de carboncillo,pues se realza mucho más el dibujo y se puede hacer en papel de color (los hay demuchos colores en establecimientos de bellas artes).
Ejercicios básicos. El primer ejercicio será para tomar contacto con los materialesy para aprender a concentrarse y a utilizar el hemisferio derecho del cerebro (y no elizquierdo como hacemos la mayoría de las veces).
Esto del hemisferio derecho parece cosa rara, pero no es más que tenemos doslados y que uno es lógico y otro intuitivo y creativo, resumiendo mucho. Y que elque predomina es el izquierdo puesto que nos lo han enseñado desde la infancia.Por ello hemos de apartarlo a un lado, y dejar que sea el derecho-creativo el quedibuje.
Trace 4 cuadrados en un folio corriente. Deberán medir 8 X 8 cm. cada uno.
En el primero trace una serie de líneas rectas y paralelas verticales, dejando entreuna y otra uno o dos cm. Esto lo deberá hacer sin regla y a "ojo" y sin levantar ellápiz del papel desde el principio de la línea hasta el final. Mueva todo el brazo yno tan sólo la muñeca. Practique si quiere sin tocar el papel, primero para ensayar elmovimiento del brazo.
En el siguiente e-mail seguiremos con el dibujo y con la forma de expresar nuestrossentimientos a través de los trazos, el papel de color y el tipo de dibujo.
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2. Educación de la vista[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/educacion-vista]
Un punto clave es la educación de la vista. Es necesaria para poder apreciar lasproporciones de un dibujo y saber trazar líneas a "ojo" calculando las distancias ymedidas sin utilizar la regla.
Para ello se deben seguir haciendo ejercicios del tipo del capítulo 1.
Trace una línea horizontal de la medida que quiera y, divídala por la mitad, a ojo.Ahora trace dos líneas horizontales y divida la primera por la mitad y la segunda entres partes iguales.
Encajar. Se llama así a dibujar formas geométricas, normalmente cuadrados, otrascírculos o triángulos, e introducir en ellos el dibujo que queremos realizar. Meter encajas.
Una manzana irá dentro de un círculo, una casa, dentro de un cuadrado o unrectángulo. De esta forma es mucho más fácil realizar el dibujo.
Proporciones. El dibujo debe guardar unas debidas proporciones. Para ello se tomacomo referencia una parte de él, si es un árbol, la copa, y con esta medida quecomprobaremos usando el lápiz y marcando su medida con el dedo, mediremos eltronco (la otra zona del dibujo). Será A (la copa) y medio, o A y tres cuartos de A. Opuede ser media A.
Espacios negativos y positivos. Hay que tener en cuenta el espacio que rodea elobjeto, pues es tan importante como el propio objeto. Dibuje algo muy sencillo,como una luna, dentro de un cuadrado y sombree de negro el espacio que lerodea. Ese es el espacio negativo. La luna es el espacio positivo.
Luz y sombra. Para dar volumen a un dibujo bidimensional se utilizan lápices 3B y6B para pintar zonas oscuras que serán sus sombras, y se dejarán en blanco laszonas de luz. Así obtendremos tres o cuatro tonos. Parecerá tridimensional.
Nuestra sensibilidad quedará reflejada en estos dibujos, también si somos muy perfeccionistas o más bien creativos. Veremos ya el camino que seguiremos en elfuturo.
En la siguiente lección estudiaremos el canon de la cabeza y de la figura.
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3. El retrato[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/retrato]
Como se puede apreciar en esta serie de retratos, se puede captar un estado deánimo, una personalidad y otras muchas cosas, con tan sólo un par de lápices yun toque de artista.
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Hay unas medias estándar para confeccionar un retrato, tanto de perfil como defrente. Se les llama canon de retrato. También hay un canon para la figura (todo elcuerpo).
En el retrato se traza un óvalo y se divide por la mitad, donde irán los ojos. Entrelos ojos y la barbilla se pone una marca para la nariz que coincide en la mitad y unpoquito más. Y la boca, entre la nariz y la barbilla un poquito menos de la mitad.
Puede ejercitarse con fotografías de revistas, marcando con rotulador estasmedidas y otras que se le ocurran. Es una buena forma de aprender a ver.
Para la figura es el mismo sistema, se toma la cabeza como medida y se trazan 7marcas con esa medida. Haga lo mismo con fotografías de revistas.
El papel en el que se realice el dibujo es importante, pues no se pinta igual en una superficiesuperficie fina que en una áspera o granulosa. También el color es importante. Undibujo con lápices en un fondo grisáceo, rosado o azulado mejorar` notablemente.
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4. Los colores[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/colores]
A la hora de pintar, tanto si es con lápices de colores, acuarela o cualquier otratécnica, hay que tener muy en cuenta qué colores se van a utilizar.
Existen colores que armonizan entre sí, mientras que otros crean un gran contraste. A su vez, los hay cálidos (que acercan) y fríos (que alejan).
Depende de la sensación que queramos crear elegiremos unos colores u otros. Y nosólo el color, sino el tono, pues hay verdes, azules, etc... que son ligeramente fríos oligeramente cálidos.
Parece complicado, pero realizando unos ejercicios de mezclas, o simplementecolocando en un cartón una pincelada de cada uno de los colores que vienen en elmaletín de pintura (o de los que haya comprado de forma individual) verá quévariedad hay y notará la diferencia de los dos tonos existentes de cada color, comoel verde esmeralda (cálido) y el verde vejiga (frío), o el azul ultramar (cálido) y el azul de prusia (frío).
Empiece a familiarizarse con el color con el anterior ejercicio, y después realice mezclasmezclas entre ellos, un azul con un amarillo, un rojo con un verde, etc. Se puedenconseguir infinidad de tonalidades diferentes.
Estúdielos, experimente y aprenda a distinguir las sensaciones que le transmiten.
Es el momento de comenzar a pintar. Una simple manzana es un buen ejercicio, eldibujo es muy sencillo, tan sólo debe fijarse en el modelo, si tiene una a mano, opuede hacerla de memoria. Al principio es mejor tener una imagen delante, tambiénpuede ser una fotografía o una lámina de venta en tiendas de bellas artes.
Pruebe primero a pintarla con colores cálidos (rojizos) y repita el ejercicio con colores fríos (azulados). Y si no le aborrece demasiado, hágalo con una mezcla deambos. También puede pintar una pera o un plátano, algo sencillo para empezar.
Pinte con lápices de colores, pues se parecen mucho a los lápices de dibujo y esuna buena forma de introducirse en el mundo del color. Más adelante aprenderá apintar con pinturas al agua, como temperas y acrílicos.
Paleta básica:- Amarillo cadmio.- Amarillo limón.- Rojo o bermellón.- Carmín.- Azul cyan o cerúleo.- Azul ultramar.- Verde esmeralda.- Verde vejiga.- Sombra natural.- Siena tostada.- Ocre amarillo.- Blanco.- Negro.
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5. Empezando a pintar. La acuarela.[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/empezando-pintar-acuarela]
Ahora que ya ha realizado algunas prácticas con los colores, le hablaré de técnicas,empezando por la acuarela. Necesitará 3 ó 4 pinceles de pelo suave, papel paraacuarela (sale más económico en hojas sueltas) barato, agua y un estuche depinturas.
Repita los ejercicios de las frutas y haga lo mismo con objetos caseros. Si le resultademasiado difícil, copie de una lámina o revista con ilustraciones a la acuarela. Eslo que se suele hacer al empezar, pues ya se ven los colores, sombras y luces, yresulta mucho más sencillo que hacerlo de golpe de un objeto del natural.
Como este taller es sólo una introducción no me detendré mucho. Pero sí, aconsejohacer prácticas para aprender a hacer "aguadas", "degradados" y demás formas depintar con acuarelas.
La acuarela es bastante transparente y no es posible corregir errores, por lo quepara algunas personas resulta muy difícil. Hay que tomarlo con paciencia. Lo mejores coger un color, un pincel, papel y agua y trazar pinceladas, primero de forma horizontal, cubriendo la mitad de la hoja. Fíjese en que si pinta por encima de unazona ya pintada ésta se oscurece, a pesar de ser el mismo color. Téngalo siempre encuenta.
La segunda mitad de la hoja píntela con dos colores, uno encima del otro, trasesperar a que el primero se seque. A esto se le llama "veladura". Se puede velar untrozo pequeño o una pintura entera. Se usa mucho tanto en acuarela como enacrílicos, temperas y óleos.
El blanco no se pinta, sino que hay que reservar previamente esas zonas, o bienprocurando no tocarlas al pintar a su lado, o bien pintando esos puntos con unlíquido llamado "líquido de reservas". Es una especie de pegamento que se retira frotando con el dedo cuando el cuadro está listo.
Se pueden lograr variados efectos utilizando cepillos, sal, una esponja y métodoscomo el salpicado y otros. Los veremos en el próximo capítulo.
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6. Efectos en la acuarela.[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/efectos-acuarela]
La pintura a la acuarela es muy delicada, incluso etérea. Hay especialistas muybuenos en esta técnica. Se la valora menos que la pintura al óleo, por estarrealizada en papel y no en lienzo y por ser menos perdurable en el tiempo.
Pero es indiscutible su belleza para alguien que tenga la sensibilidad adecuada.
De todas formas, se pueden utilizar una serie de recursos para alterar estadelicadeza de tal forma que quede como una gran obra expresionista, abstracta, oincluso, realista, sin por ellos dejar de utilizar los colores de la acuarela.
Y cómo se hace esto, se preguntarán. En el anterior e-mail apunté que existenmétodos como el salpicado con un cepillo de dientes, por ejemplo, o pintar conuna esponja en vez de con un pincel, y dispersar sal sobre la superficie húmeda yen cuanto se seque sacudirla.
Todos estos y muchos más son "truquillos" de artista para lograr imitar las distintas texturastexturas que nos brinda la naturaleza, y hasta las que nuestra imaginación nosproporcione.
Pruebe a pintar una fruta sobre un papel húmedo (con una esponja o poniendo lahoja bajo el grifo y escurriendo el exceso), y pinte la misma fruta en un papel seco.¿Ve la diferencia? No es posible hacer bordes definidos en un papel húmedo, niconseguir hacer capas de tonos oscuros para crear las sombras, pues se mezclantodos los colores al estar el papel mojado.
Salpique una roca, previamente pintada, con un cepillo de dientes humedecido conpintura color marrón (sombra tostada, por ejemplo). Vea el efecto conseguido. Opruebe a cubrirla con sal, y a sacudirla cuando la pintura de la roca esté seca.
También la forma de realizar los trazos, en vertical, diagonal, horizontal o encurva, le confiere formas distintas, y se harán según la forma del tema que deseerepresentar. Una forma circular se pinta con trazos curvos.
Estas manzanas han sido pintadas, la primera con rotuladores acuarelables, y lasegunda con acuarela y pastel acuarelable (el fondo está hecho pintando primerouna base con acuarela y, luego dando unos toques con lápices pastel). Las dos sobrepapel seco.
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Realizado con acuarela y pintando la primera capa del pimiento con el papel seco yla segunda capa con el papel aún húmedo.
Paisaje a la acuarela. Primera capa en húmedo.
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7. El guache y las temperas[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/guache-temperas]
El guache, más conocido como temperas (aunque no sea exactamente lo mismo) sediluye en agua y sus colores son espesos y cubrientes.
Los pinceles y soportes son los de la acuarela, además de algunos de pelo de cerda, más fuertes que los de pelo de buey. Son buenos, también los sintéticos.
Se pueden pintar bodegones, paisajes, retratos y en todo tipo de estilos, pues separece mucho al óleo y acrílico. Sin embargo, hay que tener en cuenta que se diluyefácilmente con agua, por lo que la segunda capa de pintura debe ser espesa ynunca aguada, porque sino se fusionaría con ella, en vez de superponerse. A pesarde esta desventaja, son muy buenos los resultados que se obtienen y, una vezterminada la obra es difícil distinguir si ha sido realizada con guache o con pinturaacrílica.
Puede barnizarse si se desea que tenga brillo, pero, siempre ha de enmarcarse concristal, para proteger el papel (o cartón) de la humedad.
Se venden en pastillas, tubos, frascos de cristal y de plástico y lo hay de diferentesprecios y marcas, lo mismo que cualquier otro tipo de pintura para bellas artes. Losmás prácticos son los que vienen en frascos. Se conservan mejor los que vienen entubos.
Comience con ejercicios de mezclas de colores y pintando un solo objeto sobre unamesa. La técnica es parecida a la acuarela, teniendo en cuenta que los colores soncubrientes y no transparentes. Al hacer los ejercicios de colores ya se irá dandocuenta de sus posibilidades.
Pinte con cuatro o cinco tonos como máximo, el color de la pared, de la mesa, delobjeto, su sombra (local y proyectada sobre la mesa) y su luz.
Realice también veladuras, degradados y superposiciones para ejercitarse.
* Veladura: pinte una capa de color, amarillo por ejemplo, y cuando estécompletamente seco, cubra una parte o en su totalidad, con azul, no muy diluido,para que se superponga al otro, aunque no lo tape. Se tienen que ver las dostonalidades, una sobre la otra.
* Superposición: igual al anterior, pero esta vez debe ser cubriente, para que no seaprecie el color de la capa anterior.
* Degradado: la primera mitad de la hoja con el color espeso y vaya añadiendoagua a la mezcla para que quede más claro y siga pintando. Se verá más oscuro alprincipio y más claro al final.
* Salpicado: con un cepillo de dientes viejo o un cepillo de uñas pequeño,impregnarlo con un poco de pintura diluida en agua y con ayuda del dedo pulgarfrotar el pelo del cepillo suavemente. De esta forma se salpica el papel con lapintura.
No haga empastes, pues la pintura se resquebrajaría. Es mucho mejor pintar variascapas o dar una base con pasta de modelar (es una pasta que se añade a la pintura
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o que se da como una imprimación muy espesa en la zona que se quiere realzar)con una espátula. Con esta pasta se consiguen muy buenos relieves y se puedemezclar con arena si se desea otra textura.
Puede pintar con una espátula la segunda o tercera capa con pintura tal y comosale del tubo, para lograr un efecto más expresivo.
Ambas pinturas están realizadas con temperas. A la primera la cubrí con tinta chinanegra, y una vez seca, la "lavé con agua limpia. De esta forma se consigue esteefecto de "monotipo", la segunda está hecha a base de veladuras y superposiciones.
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8. Los acrílicos[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/acril icos]
La pintura acrílica es muy parecida al óleo en su aspecto, pues es cremosa y vieneen tubos, y apenas se distingue uno de otro. También se puede encontrar en frascosde plástico de mayor tamaño, aunque más líquida.
Se disuelve en agua y se seca rápidamente.
Los pinceles son tanto de pelo fuerte (cerdo) como suave (sintéticos, buey, pony).Y los soportes, casi todos, tela de lienzo, madera, cartón, papel de acuarela.
La paleta, mejor de plástico para poder lavarla al terminar de pintar.
Se pueden hacer empastes y pintar con la pintura tan diluida que parezca acuarela.También se puede dar una capa de imprimación con pasta de modelar, arena, polvode pómez, de mármol y otros materiales para darle textura al soporte.
Los colores son los mismos de la paleta básica y se pueden añadir más colores amedida que se vaya adquiriendo experiencia.
Es bueno adquirir una espátula pues se pinta muy bien con ella y se logran muybuenos efectos.
El salpicado, las veladuras, y demás métodos nombrados anteriormente sonaplicables a los acrílicos. También el esgrafiado (incisiones realizadas con un objetopunzante, como una espátula, un palillo o el mango del pincel), el estarcido (colocaruna plantilla realizada en una cartulina y pintar en el hueco), alternar acrílico y pastelo carboncillo, todo ello contribuye a conseguir unas obras de mayor belleza plástica.
Existen productos específicos para mezclar con la pintura, como son el retardantede secado, el espesante y el médium. El retardante, ya lo dice su nombre es pararetardar el proceso de secado de la pintura; el espesante es para aumentar elgrosor, y el médium se utiliza para conseguir mejores veladuras.
No necesita barniz, aunque si lo desea puede darle una capa para darle un aspectobrillante.
Los pinceles debe lavarlos inmediatamente para que no se endurezcan y mientraslos usa, límpielos con agua, no los deje con pintura.
Soporte preparado con arena y gesso acrílico sobre tabla.
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Acrílico sobre tabla.
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9. Ejercicio con acrílicos[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/ejercicio-acril icos]
Este paisaje está realizado en lienzo montado en un bastidor y con una primeracapa con pincel y la segunda con espátula. Los colores son azul ultramar y blanco para el cielo y verde esmeralda y verde vejiga para el árbol y la vegetación.Al árbol le hice unta textura "picada" aplastando la espátula y levantándolarepetidas veces.
Es un tema de lo más sencillo para empezar. Lo hice también en tonos rojizos, paratener la escena nocturna y la de puesta de sol.
Esta manzana está pintada en tela de lienzo, comprada por metros. También está ala espátula, dando la primera capa con pincel plano. Los colores son el rojo y verdepara la manzana, y el azul, blanco y carmín para la pared y la mesa. Perfilé lamanzana y la línea de la mesa con color marrón muy oscuro mezclado con negro.Es una pintura inventada tipo expresionista.
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10. La pintura al óleo[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/pintura-oleo]
La pintura al óleo se asemeja mucho a la pintura con acrílicos, aunque se disuelvaen aguarrás en vez de en agua y su composición sea distinta.
La forma de pintar es muy parecida, se pinta la primera capa bastante diluida, enesencia de trementina (o aguarrás) y las posteriores mezclada con un poco detrementina y algo de aceite de linaza (esta última es opcional).
El secado es bastante lento, por lo que hay que esperar entre sesión y sesión y,esperar unos cuantos días para que la pintura se seque por completo. Y un mes,antes de barnizarlo.
Los colores al óleo son pastosos y aceitosos y vienen en tubos. La gama de coloreses casi idéntica a los acrílicos, pudiendo comprar los mismos colores y tonos. Los pincelespinceles también son los mismos, aunque se suelen usar más los de pelo de cerdo.Y las espátulas también es bueno tenerlas, tanto para mezclar los colores en lapaleta (de madera) como para pintar con ellas.
Se pueden mezclar con productos auxiliares como un acelerador de secadollamado "secativo de cobalto", "barniz holandés", polvo de mármol o de pómez,arena, y otros complementos de venta en tiendas de bellas artes.
Para empezar, basta con unos cuantos colores (pueden ser los primarios, el blancoy el negro), dos o tres pinceles, una espátula y esencia de trementina. Además deun lienzo o una tabla, a la que daremos una capa de imprimación (con gesso o conpintura plástica blanca).
Los ejercicios son los mismos que en capítulos anteriores. Toma de contacto conlos materiales y colores. Y, más adelante, empezar a pintar temas muy sencillos,añadiendo detalles y objetos, poco a poco.
Una vez logrados estos objetivos, puede empezar a aplicar texturas, veladuras,raspados, pintura a la espátula, y cuanto se le ocurra. Debe experimentar paraaprender.
El trabajo estará terminado cuando usted lo decida, pues no hay normas para elarte. Cada cual es su propio maestro y mejor crítico.
Recomiendo leer el curso de pintura al óleo, y el de técnicas de dibujo. Tambiénresulta muy interesante el de cómo ver un cuadro, en especial los capítulosdedicados a las masas y los pesos de las masas.
No queda más que coger un pincel y un tubo de pintura y comenzar a practicar. Conun papel de acuarela o un simple cartón, basta, incluso papel de embalar. Animo yadelante.
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11. Estilos artísticos[http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-dibujo-pintura/estilos-artisticos]
El impresionismo, cubismo, hiperrealismo, son estilos de pintura. Hay más, pero enesta introducción veremos los más destacados.
El impresionismo
Como su nombre indica se trata de captar la impresión, la luz y el color.
Intentan plasmar el paso del tiempo captando la luz del momento, pintando endirecto en una sola sesión. Daban pinceladas cortas y las superponían unas sobreotras con distintas tonalidades.
Joaquín Sorolla fue el mayor impresionista español. Otros fueron Edouard Manet,Claude Monet, Constable, Sisley.
El expresionismo
Es una pintura mucho más creativa que la anterior. Aquí predomina el sentimientodel artista, la imaginación y su punto de vista personal. No quiere manifestar larealidad, sino su realidad, su visión íntima tanto de una persona, paisaje u objeto.Para ello deformará o agrandará una parte del conjunto, dándole mayor relieve yprotagonismo. No importa si los colores son reales o imaginarios.
Los expresinistas españoles son Monell, Solana y Zabaleta; otros fueron Munich, Modigliani y Kandinsky.
El arte abstracto
Es puramente imaginativo, pues no representa temas reales, sino sentimientos ysensibilidad estética.
Está basado en el color, en el trazo y en la materia.
El artista puede sentir la necesidad imperiosa de expresarse en tonos rojos y contrazos horizontales, o haciendo giros y espirales.; o puede desear plasmar algovertical y verde o morado.
En fin, que se debe buscar un sentimiento, bien por el significado de los colores,bien por la situación de las masas y sus pesos (una mancha oscura es una masapesada, y una mancha de color claro es ligera; cuanto mayor sea mayor peso tendrá).
El surrealismo
Es el mundo de los sueños, de las pesadillas y de "los fantasmas" del artista.
Dalí y Miró son los representantes españoles de este estilo.
El hiperrealismo
Plasma la realidad en sus más mínimos detalles. Intenta copiar la realidad de talforma que parece una fotografía y no una pintura.
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Los artistas intentan expresarse de formas muy diferentes, cada uno según sesentido investigador o creador. Para ello utilizará materiales y pinturas de acuerdo asu carácter y modo de entender el arte. Uno puede limitarse a pintar siemprepaisajes al óleo y estar feliz de ello; otro, sentirá la necesidad de cambiar,evolucionar, ver lo que puede dar de sí. Si usa colores vivos estará alegre, si sonapagados y oscuros estará triste y deprimido. Paz y agresividad, armonía ycontrastes, en eso consiste el arte.
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