Introducción a las ciencias ambientales syllabus

UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO

FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS AMBIENTALES PROFESOR: ING. VALERIA LARA YUCTA

. PERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2012 – MARZO 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

SYLLABUS DE INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS AMBIENTALES

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD: INGENIERÍANOMBRE DE LA CARRERA INGENIERÍA AMBIENTALAÑO O SEMESTRE: PRIMER SEMESTRENOMBRE DE LA MATERIA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS AMBIENTALESCÓDIGO DE LA MATERIA: EIANÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 = 20 HORAS = 3.5 CRÉDITOSNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1 = 13 HORAS = 1.5 CRÉDITOS

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEste curso se presenta como fundamento importante de la formación básica del profesional de ingeniería ambiental. Permite a los estudiantes adquirir los conocimientos generales sobre los principales problemas ambientales tanto a nivel mundial como local, a la vez que adquieren conciencia y desarrollan actitudes objetivas y nuevos valores respecto a la problemática ambiental.

El programa permite al estudiante reorganizar conocimientos y experiencias previas, para así obtener una visión integradora y jerarquizada de conceptos y procesos básicos en las ciencias ambientales. En base a esto, será enfrentado a situaciones nuevas y problemáticas donde trabajará científicamente en la búsqueda de soluciones y alternativas de manejo desde su propia problemática como profesional.

PRERREQUISITOSNO HAY PRERREQUISITOS

CORREQUISITOSEcología, Química, Biología

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Dar a conocer la Historia de la Gestión Ambiental a nivel mundial y nacional.2. Dar a conocer la problemática ambiental a nivel del mundial, Latinoamérica y Ecuador.3. Valorar la importancia de las ciencias ambientales, para elevar su calidad de vida y la de su

área de desenvolvimiento profesional.4. Fomentar la Participación social en el estudiante 5. Indicar los Ámbitos en los cuales se puede desenvolver un Ingeniero Ambiental. 6. Inducir a una visión integradora entre el conocimiento ecológico, la tecnología y la

realidad. 6. Fortalecer conocimientos de investigación y elaboración de proyectos.



CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS – TEMASNo DE

HORAS/ SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

UNIDAD 1HISTORIA DE LA GESTION AMBIENTAL Y CONOCIMINETO DE LOS RECURSOS NATURALES

TEMAS:- Historia de la Gestión

Ambiental a nivel mundial y nacional.

- Tratados internacionales y convenios para la conservación del Ambiente.

- Recursos Naturales• Aire Agua Suelo Contaminación Fuentes de

contaminación

8/2Conocimientos generales de la Historia y sobre la contaminación de los Recursos Naturales

Trabajos y pruebas de conocimientos donde los estudiantes demuestran que define la Historia de la Gestión Ambiental y los Recursos Naturales su contaminación y la problemática a nivel nacional y mundial.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Investigar desastres ambientales de forma naturales y antropogénico a nivel mundial y nacional.

PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1

METODOLOGÍA

APRENDIZAJE BASADO EN ESTUDIOS DE CASOS ( CLASE MAGISTRAL)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

CONSULTAS, TRABAJOS INDIVIDUALES ( EXPOSICIÓN VISUAL)



MATRIZ DE EVALUACIÓN

OBJ

ETIV

O D

E AP

REN

DIZ

AJE

CON

TEN

IDO

S

RESULTADOS DELAPRENDIZAJE

TÉCN

ICA

INST

RUM

ENTO

PON

DER

ACIÓ

N

DEF

INE

DIS

TIN

GU

E

DES

CRIB

E

GRA

FICA

Tener un pensamiento crítico y proactivo constituyéndose en un

agente de cambio en la problemática ambiental con criterioecológico y contenidosocial.

HistoriaX X TEST

PRUEBADE

ENSAYO20%

Introducción y definiciones

X 20%

Aire Fuentes de contaminación X X TEST

PRUEBA DE

ENSAYO10%

AguaImportanciaCiclos Fuentes de contaminación

X X X TESTPRUEBA

DE ENSAYO

20%

SueloImportanciaCiclos Fuentes de contaminación

X X X TESTPRUEBA

DE ENSAYO

20%





HORAS/ SEMANAS



UNIDAD 2PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES

TEMAS:• Sobrepoblación• Efecto

Invernadero• Adelgazamiento

de la capa de ozono

• Lluvia acida.• Desertificación.

12/3 Define, distingue, describe y demuestra conocimientos generales sobre gestión ambiental y la incidencia de los problemasambientales globales.

Trabajos de los estudiantes donde se demuestra que: define, distingue, describe y demuestra conocimiento general de la problemática global en relación a la degradación ambiental y su relación con las ciencias ambientales aplicadas.

CLASES PRÁCTICAS

Identificación, reconocimiento y caracterización de los gases efecto invernadero y los gases que producen el calentamiento global.

4/1

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Investiga las principales causas y consecuencias de los problemas ambientales globales tomando en cuenta la identificación y evaluación de los principales aspectos e impactos ambientales.


METODOLOGÍA

MÉTODO EXPOSITIVO‐ DEMOSTRATIVO


EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS



MATRIZ DE EVALUACIÓNO

BJET

IVO

DE

APRE

ND

IZAJ

E

CON

TEN

IDO

S


TÉCN

ICA

INST

RUM

ENTO

PON

DER

ACIÓ

N

DEF

INE

DIS

TIN

GU

E

DES

CRIB

E

GRA

FICA

Conocer y comprenderla información suministradae investigada sobre los principales problemas ambientales globales tanto desde el punto de vista de sus causas naturales como antrópico.

Introducción, generalidades

X X TESTPRUEBA

DE ENSAYO

5%

La Sobrepoblación X X TESTPRUEBA

DEENSAYO

5%

El efectoInvernadero

X X X TESTPRUEBA

DEENSAYO

10%

El adelgazamiento de la capa de ozono

X X X TESTPRUEBA

DE ENSAYO

5%

La Lluvia ácida X X X TESTPRUEBA

DEENSAYO

10%

La desertificación X X TESTPRUEBA

DE ENSAYO

5%

Investiga la causalidad que provoca la degradación ambiental global

X X X X OBSERVACIÓNLISTA DE COTEJO 60%





HORAS/ SEMANAS



UNIDAD 3PARTICIPACIÓN SOCIAL

TEMAS: Importancia de

Relación con la comunidad

Decretos y Leyes que rigen la participación social

Ámbitos en los cuales se pueda desenvolver profesionalmente un Ingeniero Ambiental

4/1 Los estudiantes tendrán conocimientos sobre la participación social y la importancia en la ingeniería ambiental.

Conocimientos en donde los estudiantes aclararán sus ideas de los lugares en donde puedan desarrollar su vida profesional.

Trabajos y pruebas en donde defiendas los conocimientos adquiridos.

TRABAJO Investigar las estrategias de participación social


METODOLOGÍA








HORAS/ SEMANAS



UNIDAD 4ELABORACION DE PROYECTOSTEMAS:

Definiciones Formatos de

proyectos Elaboración de

Marco Lógicos Elaboración de

proyecto

4/1 Conocimientos sobre elaboración de proyectos

relacionados con la ingeniería ambiental

Exposiciones de proyectos básicos relacionados con la ingeniería ambiental.

TRABAJO Elaboración de un proyecto básico relacionado con la ingeniería ambiental.


METODOLOGÍA






CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. Investigación científica y experimental de los problemas ambientales, uso de técnicas de diferentes tipos físico químic‐ a, biológica, geológica y matemático, y reconocimiento de la importancia de los aspectos históricos, estudios sociológicos, económicos y culturalessobre el medio ambiente.

Analizar las causas que dan lugar a riesgos naturales, conocer los impactos derivados de la explotación de los recursos y considerar diversas medidas de prevención y corrección.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.• Promover actitudes positivas y respetar la protección del medio ambiente, el

desarrollo de la capacidad de evaluar las actividades sobre el medio ambiente libre y tomar iniciativas en su defensa.

• Evaluar las posibilidades de utilización de los recursos naturales, incluyendo sus aplicaciones y reconocer la existencia de sus límites, valorando la necesidad de adaptar el uso de la capacidad de renovarse y de los problemas ambientales que se aplican la perspectiva del desarrollo sostenible.



ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso• La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la

LOES• Respeto en las relaciones docente‐estudiante y alumno alu‐ mno. Art. 86 de la LOES• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando

las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.• No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación

debidamente aprobada.

BIBLIOGRAFÍA• Introducción a la ciencia ambiental, G. Tyler Millar, Jr; Thomson Editores S.A., 2002.• Medio Ambiente: Problemas y soluciones., José Llorens Benito Ed. Aclaraban, 2000.• Introducción a las ciencias ambientales, Material de apoyo a las clases, 2012.• Recursos multimodales y de Internet.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA• Ingeniería Ambiental, 1999. Kiely, Gerard; McGraw Hill.• Ingeniería Ambiental 1996. Henry, J. Glynn; Heinke, Gary W.; Prentice Hall.• Introduction to Environmental Engineering and Science” 1997. Masters G.M.Prentice

Hall• Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible, 1999. Nebel, B. J., Wright,

Richard T.; Prentice Hall .

LECTURAS RECOMENDADAS• COMISIÓN MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. (1987). Nuestro futuro común. Alianza

Editorial. Madrid.• GOODLAND ET AL. (1997). Medioambiente y desarrollo sostenible. Ed. Trotta.• COMISIÓN TEMÁTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. (1999). El Libro Blanco de la

Educación Ambiental en España. Ministerio de Medio Ambiente.

PAGINAS WEB DE INTERES PORTALES DE MEDIO AMBIENTE http:/ / w ww.ambient e ec o l ogico.com http:/ / w ww.ayaba.com www://w w w. a mb ie nt u m .c o m

http://www.ambienteecologico.com/

http://www.ambientum.com/

http://www.ayaba.com/



BUSCADORES AMBIENTALES http:/ / w ww.bi w e .es h ttp:/ / w ww . o z u . e s /OZ U / E c olo gi a / M e dio ‐ A m biente http:/ / w ww.lineambiental.c o m DICCIONARIOS AMBIENTALES htt p : / / w ww .d g pa 2. co m a d r i d . es http://www.ema‐amb.com/cast/glossari/index.html

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DELSYLLABUS

Ing. Valeria Lara Yucta

FECHA SEPTIEMBRE 2012

http://www.dgpa2.comadrid.es/

http://www.lineambiental.com/

http://www.ozu.es/OZU/Ecologia/Medio%E2%80%90Ambiente

http://www.biwe.es/

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