GUÍA DE ESTUDIANTE

INTRODUCCIÓN AL MINISTERIO INTEGRAL

Índice1.1GuíadeDiscusión....................................................................................................................3

Elprincipio..........................................................................................................................................................................3LaCaída................................................................................................................................................................................3Lamisión..............................................................................................................................................................................3Lacruz...................................................................................................................................................................................4ElRegreso............................................................................................................................................................................4

1.2“UnaConversaciónEntreAdányEva”..............................................................................5

2.1GuíadeDiscusión....................................................................................................................6

3.1LaDramatizacióndelEvangelista......................................................................................7

3.2GuíadeDiscusión....................................................................................................................8

4.1GuíadeDiscusión....................................................................................................................9

4.2CartadeCrecimiento...........................................................................................................10

5.1HistoriasAcercadeSerSalyLuz.....................................................................................11

5.2FormasdeAyudar................................................................................................................13

6.1PastorWong...........................................................................................................................14

6.2Estudiodecaso:José&María...........................................................................................17

8.1LaSeñoraLee:GuíadeDiscusión....................................................................................18

8.2EstudiodeCaso.....................................................................................................................19

9.1CaracterísticasdeunActodeAmor...............................................................................20Aplicación..........................................................................................................................................................................21

10.1FormasdePlanificación..................................................................................................23Pasosparalaplanificación.................................................................................................................................24

FormasdePlanificación............................................................................................................25

1.1 Guía de Discusión

Elprincipio

SobrelabasedeloqueaprendimosenGénesis1-2,¿cómocontestaríaestaspreguntas?(Siloprefiere,estosepuedehacercomounaactividaddegrupopequeño.Preparehojasconlaspreguntasescritasenellas.)

§ ¿CómoeraelmundoenelprincipioenelJardíndelEdén?

§ ¿CuáleralarelaciónentreAdányDios?¿Creeustedquediscutíanmucho?

• ¿CómoeralarelaciónentreAdánylaCreación?¿TeníaAdántodoloquenecesitaba?¿Teníasuficientecomida?

LaCaída

EnrelaciónalanteriorjuegoderolesyaloqueustedhaleídoenlaBiblia,¿cuálessonalgunosdelosproblemasquelaspersonasenfrentanahoracomoresultadodelaCaída?

• LeaGénesis3:8,10-¿QuélesucediódurantelaCaídaalarelacióndelhombreconDios?

• LeaGénesis3:12-¿QuéocurriódurantelaCaídaalarelaciónentrelossereshumanos?

• LeaGénesis3:15-¿QuélepasódurantelaCaídaalarelacióndelhombreconlacreación?

Lamisión

ABRAM–LeaGénesis12:1-3.Enestasección,DioslevantaaAbramylobendice.¿PorquébendiceaAbram

MOISÉS

• ¿Laleysolocubrelascosasespiritualesocubrelasrelacionesconlosdemásyconlanaturaleza?

• LeaDeuteronomio28:1-14.¿CuálesdiceDiosqueseránlasconsecuenciassiobedecemosestosmandamientos?¿SonlasbendicionesqueDiosprometesoloparacosasespiritualesosontambiénbendicionesparalavidafísica?

Lea2Crónicas7:14

• ¿AquiénllamaDiosaquesehumilleyore?

• ¿QuédijoDiosquesucederíasieranobedientes?

Lacruz

LeaColosenses1:19-20.¿PorquémuereJesús?

ElRegreso

LeaApocalipsis21:1-7

• Enelfinal,¿cómoserálarelacióndelhombreconDios?

• ¿Cómoserálarelacióndelhombreconlosdemás?

• ¿Cómoserálarelacióndelhombreconlanaturaleza?¿Tendremossuficienteparacomer?¿Nosenfermaremos?

1.2 “Una Conversación Entre Adán y Eva”

“UnaconversaciónentreAdányEva”Adán: (Trabajandoeneljardín)Eva,¡síquesehavueltodifíciltrabajarenelhuertodespuésquehicimos

disgustaraDiosalcomeresafruta!Eva: Asíes,ynuestroshijostampocoseestánllevandobien.Peleanysegolpeantodoeldía.Espero

queestonoempeore.Yestastontashojasdeparraquemetengoqueponer–¡sontanhorrorosas!Adán: (Discutiendo)Bueno,nopodemosdarnosellujodecomprarropanueva,¡asíquenotequejes! (Haciendounapausa)ExtrañolosviejostiemposcuandoDiossolíacaminaryhablarconnosotros.

Ahora,Élsearrepienteaúndequeestemosalrededorsuyo.¿Yrecuerdascuandolosanimalesnosobedecían?¡Ahoranostienenmiedoyhuyendenosotros!

Eva: Si,pues,otambiéntratandemordernos!¡Quéasco…odioalasserpientes!¡Nopuedocreerquelehicecasoaunaserpiente!¡Todoestelíoesculpadelaserpiente!

Adán: No,todoestoestuculpa.¡Jamáshaceslascosascorrectas!¿Porquéhabríayodeseguirconsejosdeunapersonaquelehizocasoalconsejodeunaserpiente?

Eva: Bueno,nomeculpesamí.¡Esoestuculpa!(Deteniéndose,conpena)Lolamento–noayudaennadagritar.Adán,¿creesquealgúndíalascosasvuelvanasercomoantes?

Adán: Nolosé–soloDiospuedearreglartodoestelaberinto.Eva: Oh,no—¿yahoraqué?(Gritandoycorriendohaciaafuera).¡Dejendepelearustedesdos!¿Esque

nomeentienden?¡Quémuchachosestos!Losvoyacusarasupadre,yselosaseguroquenosepondrámuyfeliz.

Adán: (Regresandoaljardín,suspirando)Trabajo,trabajo,trabajo,trabajo,trabajo,trabajo….

2.1 Guía de Discusión

LeaGénesis1:26-27

• ¿Dequémaneralaspersonassondiferentesdelrestodelacreación?¿QuéutilizóDioscomoSumodeloparalossereshumanos?

• ¿CuálessonalgunasdelascaracterísticasdeDiosquesepuedenencontrarenelhombre?Identifiquelamayorcantidadposible.

LeaSalmos139:13-16

• ¿Quénosdiceesteversículosobrelaimportanciadelossereshumanos?

• ¿Creeustedqueesteversículoseaplicasoloaalgunaspersonasoatodas?

Engrupospequeñosdialogarsobrelosiguiente:

• ¿Quiénessonlaspersonasquetípicamentesonsubvaloradas?

• ¿CuálessonalgunasmanerasenquepodemosdemostraralagentequeellossonimportantesparaDios?

3.1 La Dramatización del Evangelista

Introduccióndelnarrador:Algunasvecesloscristianostienenloquellamamos“unavisiónestrechadelevangelio”.EllosentiendenqueelaceptaraJesúsesunadecisióndevidaymuerte,peronoentiendenalgomás.Cuandoellosestánciegosalasnecesidadesdesuprójimo,sumensajeenrealidadsepierde…Hoyvisitaremosunhogarpobre.Elúnicoresidente(unapersonapobreenferma-PPE)estáenfermoencama.Unvisitante,uncristianoevangelista(EV),acabadellegarporquesuiglesiaestáenunacampañapuertaapuerta

EV: ¡Hola,hola!¿Hayalguienencasa?¿Puedoentrar?(Entra)

PPE: (Débilmente)Aquí...

EV: Hola.Soy____________delaiglesia__________________.Hevenidohoyainvitaratodosanuestraiglesia.ElSeñornoshaestadobendiciendoconunpoderosoavivamiento.Noquerráperdérselo

PPE: (Gime,hablaconvozentrecortada)Nopuedoir…nopuedosalirdelacama…estoydemasiadoenfermoparamoverme…perdímitrabajo…notengomásplataparamedicinas…oparaalimentos…oparalarenta…

EV: Esossonproblemasgrandes,peroconozcoaalguienquetienelarespuestaparatodoslosproblemasdelavida.¿HaaceptadoaJesúscomosuSalvadorpersonal?

PPE: (Débilmente)Mifamiliaymisamigosmeabandonaroncuandomeenferméyperdímitrabajo…¿Puedealguiendesuiglesiaayudarme?¿Porfavor?

EV: Lamejorayudaqueustedpuedeencontrarestáaquí,enestepequeñotratado.AquíseexplicalosplanesdeDiosparasuvida.UstedsabequenoesSuvoluntadqueseencuentreechadoenlacama.Tomeesto,léalo,orelaoracióndelpecadory¡crea!

PPE: (Másdébil)Nopuedo...muydébil...(Dejadehablar,yaceinmóvil.)

EV: (Verificaelpulso)¡Aúnestáconvida!¡AlabadoseaDios,lleguéjustoatiempoparatestificar!Dejaréelfolleto.Mejorquemevayaparapoderministraraotrasalmasperdidas.(HablaenvozaltaaloídodelPPE).Estaremosorandoporusted.Recuerde,Jesúseslarespuesta.(Seretira)

PPE: (Loveirse,gime)Ohhhhhhhhhhh........ (Nohacenadamás–oloquepudieraserapropiadohacer)

3.2 Guía de Discusión

Lealossiguientesversículos:

Mateo22:36-40 Marcos12:28-31,33 Lucas10:27Mateo7:12 Romanos13:9 Gálatas5:14

¿Cuálessonlassimilitudesylasdiferenciasenestosseispasajes?

¿CuáldiceJesúsqueeselmayordelosdosmandamientos?

CuandolaleyylosprofetasseresumenenunodelosGrandesMandamientos,¿cuáldeelloes? ¿PorquépiensaustedqueJesúsescogióresumirlaleyylosprofetasalutilizarestemandamiento?

4.1 Guía de Discusión

1. ¿ElcrecimientodeJesússucedióinmediatamenteofueunprocesoalolargodeltiempo?

2. ¿Cuálesfueronlascondicionesdevidafísicas/materialesenlasqueJesúscreció?(¿Fuealauniversidad?¿Teníaelectricidadensucasa?¿Teníasuficientesalimentos?¿Podíaleeryescribir?¿Tuvopadresamorosos?)

3. ¿TuvoJesúslosrecursosnecesariosparacumplirconlospropósitosqueDiosteníaparaÉl?¿Porquésí,porquéno?

4. ¿QuécantidadderiquezaesnecesariaparacumpliroalcanzarlasintencionesdeDios?

5. Jesúscrecióencuatroáreas.¿Podemosayudaraotrosacrecerenestasáreas?¿Cómo?

6. SieldesarrollodeJesúsfueunprocesodemuchosaños,¿cuántotiemposenecesitaparaeldesarrollodeotraspersonas?¿Cuántotiempodebemosprepararnosparainvertireneldesarrollodelaspersonas?

4.2 Carta de Crecimiento

Contextoparacrecer

ÁreasdecrecimientodeJesús

Sabiduría Física Espiritual Social

Símismo

Familia

Iglesia

Comunidad

5.1 Historias Acerca de Ser Sal y Luz Historia1–Sarisparalospobres

Losmiembrosdeestaiglesiaseconsiderabanoprimidosyunaminoríareligiosa.Ellosteníantemordeministrarfueradelacomunidadcristiana.DespuésdeaprenderqueellosdebíandemonstrarelamordeCristoatodalacomunidad,elpastoranimóalasmujeresdelaiglesiaainvestigardurantelasiguientesemanasobrelasnecesidadesdelacomunidad.

Enelserviciodelasiguientesemana,lasmujeresinformaronqueellashabíanencontradoadocemujereshindúesquesolamenteteníanunsari(vestido).Enunclimacaluroso,lossarissedebenlavardiariamente.Siunamujersolotieneunsari,ellasequedaencasahastaquesequealsolelsariquehalavado.Elpastorpreguntósihabíamujeresenlacongregaciónquetuvierantressarisysiestaríandispuestasadonarunoaesasmujereshindúes.Hubosuficientesmujeresquerespondieronparasatisfacerlanecesidadquesehabíainformado.Alasiguientesemana,lasmujeresdelaiglesiavisitaronloshogaresdondelasmujeressoloteníanunsariylesofrecieronunasegundaprendadevestir.Lasmujereshindúessequedarontanimpresionadasconestegestoqueinvitaronalasmujerescristianasaorarporellas.Algunasdelasmujereshindúesqueestabanembarazadastambiénpidieronaestasmujerescristianasqueoraranporsushijosqueaúnnohabíannacido.

Historia2–Aguaparalacomunidad

Enciertalocalidad,lagenteseenfrentabaaunagranescasezdeagua.DespuésdeaprendersobrelavoluntaddeDiosparaquelaiglesiaseextiendayalcanceasucomunidad,elliderazgodelaiglesiadecidióexplorarquépodríanhacerporsímismosparasatisfacerlanecesidaddeagua.Ellosseenterarondequesepodíaalquilarunequipoparaperforarpozosamano.Alprincipio,lagenterechazólaidea–elloscreíanqueelniveldelaguaerademasiadoprofundo.Razonabanquesilospozosexcavadosmanualmenteeranfactibles,¿porquénosehicieronantes?

Sinembargo,elliderazgodelaiglesiadecidióintentarlo.Alquilaronuncilindrodeaceroplegabledeunmetroporunmetroyuntornoocabrestante.Lotrasladaronasucomunidadycomenzaronaperforarparabuscaraguaenlapartedeatrásdelterrenodelaiglesia.Cuandoencontraronaguaacuarentaycincopiesdeprofundidad,todoscelebraronconmuchoentusiasmo.

LaspersonasquenoeranmiembrosdelaIglesia,sinembargo,noestabancontentas.Pensabanquelosmiembrosdelaiglesiaseibanaquedarconelagua.Encambio,laiglesiainvitóalacomunidadacompartirlasbendicionesdeDiosatravésdeestepozoexitoso.Pronto,losrepresentantesdelugarescercanosdelacomunidadruralcomenzaronapreguntaralaiglesiasiéstanopodríaayudaraperforarpozosenotraspartesdelacomunidad.Laiglesiarespondiópositivamente.Enmenosdeunañoseperforaronmanualmentequincepozos,unodeellosdemásdeochentapies(aproximadamente26metros)deprofundidad.

DebidoaquelaIglesiademostróelamordeDiosalacomunidad,lagentesequedótanimpresionadaconlaiglesiaquecuandoéstainvitóalacomunidadparaquefueraaescucharunmensajesobreelamordeDios,sellenódegente.LagenteteníacuriosidadsobreelDiosylaspersonasqueleshabíanproporcionadoagua.

Dialoguen

• ¿Quéhicieronestasiglesias?

• ¿Eraniglesiascondinero?

• ¿Quérecursosutilizaron?

• ¿Porquéhicieronestascosas?

• ¿Cuálfueelimpactodesusacciones?

5.2 Formas de Ayudar Necesidad Formasenquelaiglesiapuedeayudar

Hambriento

Sediento

Desnudo

Faltadealbergue

Enfermo

Preso

6.1 Pastor Wong Habíaunavezunpastorenunaiglesiapequeñadeunacomunidadperiurbanamuypobre,ubicadadentrodeunagranciudad.SunombreeraWong.WongsehabíamudadorecientementealacomunidadporquesentíaqueDioslohabíaenviado.Laiglesiaerapequeña–alrededorde40personas.Ensumayoríaeranmujeresyniños.Wongteníadostrabajos.Élteníaotroempleoparasostenerasuesposayasusdosmenoreshijos,ytambiénhacíalomejorposibleparapastorearsupequeñorebaño.

Undía,comoerasucostumbre,selevantóunahoraantesdequesalieraelsolparateneruntiempodeintimidadconDios.Selevantó,sevistióyensilenciopasólacortinaqueseparabaeláreafamiliardesucasalacualteníaunsolocuartodondesuesposaehijoscontinuabandurmiendo.Prendióelpequeñotarrollenodekerosenequeteníaunamecha..ComenzóaleersuBiblia.Enestamañanaparticular,estabaleyendodelcapítulo58deIsaíasyescuchabaelclamordeDiosporlaclasedeadoraciónqueÉlquería:

Elayunoqueheescogido,¿noesmásbienromperlascadenasdeinjusticiaydesatarlascorreasdelyugo,ponerenlibertadalosoprimidosyrompertodaatadura?¿Noesacasoelayunocompartirtupanconelhambrientoydarrefugioalospobressintecho,vestiraldesnudoynodejardeladoatussemejantes?

Wongnopodíaseguir.Sucorazónluchabaconsumente.¿CómopodíaDiospreocuparsetantodelospobrescuandoelpropioWongseencontrabaenmediodelapobrezayelsufrimientoquelepartíaelcorazón?Élsabíacómolagentedesucomunidadluchabaparasobrevivir.Ellosestabanverdaderamenteoprimidos.Incluso,élmismoteníaconlasjustasparaalimentarasufamiliayconfrecuencianoteníalosuficienteparacomprarlamedicinaquenecesitaban.Élpensó,“¿DóndeestáDios?¿CómopuedenencajarestasEscriturasconlasnecesidadesaquíenLasPavas?”

Mientrasluchabaconestospensamientos,alguientocósuavementelapuerta.“¿Quiénpodrásertantempranoenlamañana?,pensóWong.Fuealapuerta,“¿Quiénes?”Lavozdelotroladodelapuertadijo,“Wong,soyJesús”.¿”Quién?”preguntóWong.“SoyJesús,Wong,”contestólavoz.“¿Quiéneres,realmente?”lepreguntóWong.Lavozrespondió,“Wong,soyJesús.Hevenidoporqueheescuchadoelclamordetucorazón.Quieroquemeenseñesloqueteestápreocupando.“

Lavozsonabaautentica.Wongcuidadosamentedesenganchóelpicaporteyabriólapuerta.TodavíaestabaoscuroyWongsolopodíaverunasilueta,peroseparecíaaloqueélimaginabaqueeraJesús.“Entra,Señor,”dijoWong.“No,Wong,quieroquemellevesportodatucomunidadymemuestresloquerompetucorazón.”Todavíasorprendido,Wongconsintió,advirtiéndole,“Tendremosquecaminarconcuidado–haestadolloviendomuyfuerte,haymuchabasuraynotenemosmuchasletrinas.”

Mientrascaminabanporlascallesdelbarrio,WonglecontóaJesúslashistoriasdelascasasamedidaqueibanpasandoporellas.Enesavivíaunamujerquesevendióparapoderdarledecomerasushijos.Enlasiguientechozahabíaunesposoalcohólicoquelepegabaasuesposaehijoscadavezqueseemborrachaba—locualeraamenudo.Alláeralacasadelpresidentedelpatronato,un

hombrecorruptoqueextorsionabacondinerobajolapromesadeconseguirelectricidadparalacomunidad–peroseemborrachabaylogastabaenapuestas.

Pasaronporunespacioabiertoenmediodelacomunidad.Sesuponíaquedebíaserunparquecomunitario,peroestaballenodebasuraconolorapodredumbreyratasescurridizas.“¿Vesesacasa?”lepreguntóWongseñalandounachozaenlafaldadelcerro.“Unamujerysuscuatrohijosvivenallí.Eltechogoteamuchísimo.Sonmuypobres.Tienenmuypocoquecomeroparavestirse,ycasisiempreestánenfermos.”Paraentonces,losdosestabanalbordedelcerrosobreelcualLasPavasestabaconstruida.Wongseñalóaladistancia.“Poralláabajo,hastaallácaminanlasmujeresylosniñosparabuscaragua.NohayaguaenLasPavas.”

Wongempezóadoblarlaesquina,perooyóunllantosuave.Miróhaciaelladodondeveníaelsonido.EraJesús.¡Jesúsestaballorando!Wongvioquelasmismascosasquelerompíanelcorazónaél,tambiénrompíanelcorazóndeJesús.Wongcomenzóahablar,peroJesússeacercóypusoSusbrazosalrededordeél,lomiróydijo,“Wong,quieromostrartecuálessonmisintencionesparaLasPavas.”

Depronto,WongseencontrómirandohaciaabajoaLasPavas.JesúscomenzóahablaryWongpodíaverlascosasqueJesúsdescribía–¡estabansucediendo!JesúshablósobrelagenteenlaiglesiadeWong--tanpobrescomoeran—compartíanloqueteníanconsusvecinosmáspobres.Diariamenteguardabanunpocodearrozyloponíanenunalata.Alfinalizarlasemana,cadaunoteníaunalatallenadearrozquellevabanalaiglesiaparacompartirlo,enelnombredeJesús,conlagentedelacomunidadqueteníamenosqueellos.Hicieronlomismoconeljabón.Lasdamasdelaiglesiavisitabanalasviudasenlacomunidadylas“adoptaban”–lasayudabanalavar,cocinarycuidardesushijoscuandoseenfermaban.

Jesúshablóacercadeldesempleo,yWongpudoverquelagenteteníatrabajo.Noeranempleosconaltossalarios,peroerantrabajosquelesdabandignidadyunapagasuficienteparacubrirsusnecesidadesbásicas.JesúshablósobrelaviviendayWongviolaschozasdondepenetrabaelfrioylalluviaconvertirseencasasNoerancasaslujosas,sinoqueeransegurasylimpias.Jesúshablósobreelagua,yderepentehabíapiletasdeaguaenlugaresestratégicosdedondelasmujeresyniñosobteníansuagualimpia.Jesúshablósobresaneamiento,yWongpodíaverquehabíaletrinas–nounaparacadacasa,perosuficientesparaquetodospudieranaccederauna.Yelmontóndebasuraenelcentrodelacomunidadyanoestaba.Ensulugarhabíanpequeñosárboles,yhabíanniñosriendoyjugando,pateandolapelota.Jesústambiénhablósobrevidastransformadas,yWongvioquelamujerquehabíaestadovendiendosucuerpoparamantenerasushijosteníauntrabajorespetable.Elborrachoahoraeraunesposoypadreamoroso.Elpresidentedelpatronatoyanoestabautilizandoeldinerodemaneradeshonesta,yahoraestabaayudandorealmentealacomunidad.

EntoncesJesúsdijo,“Wong,¡miralaiglesia!Wonglamiró.Estaballena.Habíahombresalnteestabacontenta.EstabanalabandoaDiosporSubondad.EstabaWongpredicando,enseñandoyconduciendoasugenteenelEspírituyenobedientesactosdeamor.Jesúsexplicó,“Wong,estavisiónnosellevaráacabototalmentesinohastaqueyoregrese,peroestaesmiintenciónparaLasPavas.QuieroquecompartasestavisiónyempiecesaguiaralagentedeLasPavashaciaella.”

Wongcomenzóaprotestar,“¡Pero,Señor,somospobres!”“Wong”,Jesúspreguntóquietamente,“¿quiénhizocruzarelMarRojoaloshijosdeIsrael?¿Quiénmultiplicólospanesylospecesydiodecomera5000hombres,másmujeresyniños?¿QuiénhizoalcanzarelaceiteylaharinaalaviudadeSareptaparaquetuvierasuficientecomidaparasufamiliadurantelostresañosdehambruna?¿QuiéncalmóelMardeGalilea?”“Túlohiciste,Señor”,dijoWong.“Entonces,Wong,séobedientealoqueyoteestoydiciendoquehagas.Comparteloquetengas,apesardequeseapoco.Proclamamisbuenasintencionesparatugente,tantolasespiritualescomolasfísicas.¡Yyosanarétutierra!”

Wongescuchóungallocantar.Suesposatosióysemovióalotroladodelacortina.Élestabasentadoenlamesa,perosulámparasehabíaapagado.Yaestabaaclarandoeldía.WongmiróalrededorbuscandoaJesús,peronolovio.Sepreguntaba,“¿Habrásidounsueño?¿Esquefueunavisión?”Wongnolosabía,perosídefinitivamentesabíaquesehabíaencontradoconJesúsyqueahorateníaunnuevoentendimientodelapreocupacióndeDioshacialospobres…yunavisiónfrescasobrecómoibaaguiarasugenteparaquemostraraelamordeDiosenLasPavas.

• ¿CuálessonalgunosdelosproblemasqueenfrentalacomunidaddelpastorWong?Divida

estosproblemasencuatrolistas:espirituales,sociales,físicosymentales.

• ¿CuálfuelaintencióndeDiosparaestacomunidad?RevisecadaunodelosproblemasyvealoqueJesúsmostróqueeralasolución.

• ¿QuéledijoJesúsalpastorWongquehiciera?

6.2 Estudio de caso: José & María

LacasadeJoséyMaríaacabadequemarse;absolutamentenadaquedó.Ayer,ellosconsuscincohijossequedaronconfamiliares.Sinembargo,yahay10personasviviendoenesacasaqueesmuypequeña,asíquenohayespacioparasietepersonasmás.Joséesagricultoryyahaterminadodesembrarsuchacrapequeña,perotodavíafaltantresmeseshastalacosecha.Élgastótodoeldineroqueteníaensemillasparasuterrenoytodocuantoposeíasehabíaquemadoenelincendio.

¿Cuálessonalgunasnecesidadesdeestafamilia?

¿Cuálessonalgunasdelascosasqueestándisponiblesenlacomunidadparaayudarlos?

• Gente

• Materiales

• Instalaciones

8.1 La Señora Lee: Guía de Discusión Piensenyreflexionensobreestashistoriasydialoguensobrelosiguiente:

1. ¿QuéhizolaseñoraLeeporcadaunadelasfamilias?

2. ¿CuálesfueronlosresultadosdelasaccionesdelaseñoraLee?

3. ¿QuéhubierapasadosilaseñoraLeehubiesesolodadodinerooalimentosacadaunadeesaspersonas?

4. SilaseñoraLeeleshubiesedadodinerotodaslassemanaspordosañosyluegohubiesedejadodehacerlo,¿piensaustedquesusvidashubieranmejoradotantocomolohicieron?

5. ¿CuálesladiferenciaentreayudarcondineroylamaneraenquelaseñoraLeeayudó?

6. ImagínesesimuchosdenosotrosempezáramosaactuarcomolaseñoraLee–visitandofamiliasyescuchando,mirandoytratandodeentendersusproblemas,yluegobuscandosoluciones.¿Cuálseríaelimpactoensucomunidad?

8.2 Estudio de Caso

HayunafamiliaquevivecercadesuIglesia.Normalmenteelesposoestáfuera,perocadamesocadadosmesesregresaporunosdíasytraeunpocodedineroparalafamilia.Laesposacuidadesustreshijosyningunodeellosvaalcolegio.Usualmente,losniñosestáncorreteandoconlospiesdescalzosyconropamuyvieja.Sucasaestámuydeterioradaycuandolluevegoteaterriblemente.Unavez,cuandoustedpasóporlacasa,escuchóquelosniñosllorabanporqueteníanhambre.

¿Cuálessonlasnecesidadesquetieneestafamilia?

¿CuálseríaunaformaenqueustedpudieraayudarsiendocomolaseñoraLeeparaestafamilia?

9.1 Características de un Acto de Amor

1. HechoparademostrarelamordeDioso ¿Quéimpresióntienenlosnocristianosdeloscristianosensucomunidad?¿Por

qué?

o ¿Llegaalgunavezlagenteasuiglesiasinserinvitada?¿Porqué,oporquéno?

o ¿QuéimpresióntienenlosnocristianosacercadeDios?¿QuépiensanellosquesonlascaracterísticasprincipalesdeDios?

o ¿Quécreeustedquelagentedesucomunidadpensaríasisuiglesiacomenzaraahaceralgunasdelascosasquesemencionanenlashistoriasdelosactosdeamor?

o ¿Losactosdeamorsepuedenhacerparaloscristianosylosnocristianos?

2. HechoenobedienciaaDios

o ¿CómoasídecidiólaIglesiaaquiéndemostrarelamordeDios?

o ¿Cuálfueelimpactooelcambioenlacomunidad?

3. HechoenlasfuerzasdelSeñor

VeaJuan15:1-8o ¿Cuántopodemoshacerpornosotrosmismos?

o ¿Cómodarmuchosfrutos?

o EnJuan15:5laBibliadice:“Elquepermaneceenmíyyoenél,darámuchofruto.”¿QuépiensaustedquesignificapermanecerenDios?

o ¿CómopodemosconfiarenlasfuerzasdeDiosduranteestosproyectos?

4. HechoparaqueDiosseaalabadoLeaJuan15:8

o ¿Cuáleselpropósitodedarmuchosfrutos?

LeaMateo5:13-16

o ¿Porquéhacemosbuenasobras?

o ¿Cuáldebesernuestrametacuandohacemosactosdeamor?

5. Pequeñoysencillo

o ¿Porquécreequeesimportantecomenzarconactosoproyectosdeamorqueseanpequeñosysimples?

6. Hechoutilizandolosrecursoslocaleso ¿Porquécreequeunadelascaracterísticasesquesehagaconrecursoslocales–

aquellosrecursosqueDiosyalehaproporcionadoaustedyquenovienendeafuera?¿Porquécreequeesoesimportante?

Aplicación

Vuelvaapensarenlasideasquefueronpresentadasalcomienzodelejercicioenestalección.Fórmensenuevamenteenparesyseleccionentresdeestasactividadesparaevaluarlas.Considerenlassiguientespreguntas:

1. ¿CómoleayudaestaactividadademostrarelamordeDiosenlacomunidad?¿QuésepuedeagregarocambiaraestaactividadparaquesedemuestremejorelamordeDios?

2. ¿Esesteunproyectopequeñoosimplequepuedehacerseenunsolodía?

3. ¿Estánfácilmentedisponiblesensucomunidadlosrecursosqueserequierenpara

completaresteproyecto?4. ¿Cómocambiaestaactividadalacomunidad?¿Esesteeltipodecambioquelegustaríaver

ensucomunidad?Sinoloes,¿cómosepodríacambiaroalterarestaactividadparaimpactarmejorasucomunidad?

5. ¿CreeustedqueDiosseglorificaráalcompletarestaactividad?

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10.1 Formas de Planificación

1. Lealospasosdeplanificación2. DiscutirlasideasparaunactodeamoraunPlan3. Ore4. CompruebesisuideaseajustaalaLeydeseisdeAmorCaracterísticas5. Comienceaplanificarsugestodeamor6. Ore7. Compartasuplanconlosdemásylabienvenidaasusideas8. Ore

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Pasos para la planificación

Paso1:OraciónLoprimeroquehayquehaceresorar.Ahoraeseltiempoparahacerlo.PidaaDiosquelemuestreloqueustedpuedehacercomounactodeamor.Paso2:SeleccionandounaactividadComogrupo,decidanloquepuedenhacercomoactodeamor.Veanalgunasdelasideasqueenumeraronenlaslecciones“Diosquierequelaiglesiaayude”y“Cuálessonalgunasdelasnecesidadesenlacomunidad”.Juntos,póngansedeacuerdosobreloquepiensenqueDioslosestádirigiendoahacer.Unavezquesehayaseleccionadoeltema,asegúresequeseaalgoquepuedanhacertansoloenunoodosdías.Sinosepudieraejecutarelproyectoeneselapso,¿podría,entonces,solohacerseunoodosdelospasos?Paso3:DecidirloquesenecesitaElsiguientepasoescomenzaraplanificar.Primerosedebedecidirloquerequerimosparaelproyecto–quépersonassenecesitan,quémateriales,quépermisos,etc.Paraayudarloapensarenesto,puedeutilizarlahojadetrabajoenelmanualdelestudiante.Unavezquehayallenadolaprimeracolumnacontodoloquesenecesitará,entoncespodrádecidirquiénseráelresponsableyenquéfechasedeberáfinalizarelproyecto.Paso4:EscribaelplanAsegúresequesuplanrespondaalassiguientespreguntas(sielgrupotieneunbajoniveldealfabetismo,entoncesnoesnecesarioqueelplanestéescrito,perosíasegúresequeconversensobredichaspreguntas):

• ¿Quéesloquevanahacer?• ¿Quésenecesitaparahacerlo?¿Dóndevanaconseguirestascosas?• ¿Aquiénvaaayudar?¿Ustedeshanconsultadoconellos?• ¿Quiénparticiparáayudándolo?• ¿Enquéfechaharálaactividad?

Paso5:OrarUnavezquehayaterminadodeescribirelplan,tometiempoparavolveraorar.PídaleaDiosqueloayudeacompletarelproyectoyamultiplicarlosresultados.OreparaqueSunombreseaglorificado.Durantelospróximos7a15díasmientrassepreparaparasuproyecto,deberáorarparaqueelSeñorloayudedurantelaejecucióndelmismo.Paso6:HacerelproyectoElsiguientepasoeshacerelproyectoqueustedplanificó.ComienceeldíaconoraciónydediquesusesfuerzosalSeñor.RecuerdequeustedestáhaciendoesteproyectoparademostrarelamordeDiosasucomunidad.Tratedemantenerunaactitudquevayaacordeconeseobjetivo.Paso7:EvaluareinformarElpasofinalesinformaryevaluar.¿Porquénecesitamosevaluar?Porquenosayudaaaprender.Podemosreflexionarsobreloquehicimosbienyloquepodemosmejorarlapróximavez.Nonecesitaserunprocesolargo,solopuedetomarunospocosminutosparaconversarsobrelassiguientespreguntas:

• ¿Quéestuvobien?• ¿Quéesloquenoestuvobien?• ¿Quémejoraspodríanhacersealplan?• ¿Fuelarespuestalaqueustedesperaba?Sinofueasí,¿porquénolofue?• ¿SeglorificóaDios?

Elcapacitadortieneunformatodeinformeparausted.¿Porquéhacemosuninforme?EnMarcos6:30,vemosquelosdiscípulosreportabanaJesústodoloquehabíanhecho.Nosotrosinformamosporunasuntodefidelidadygratitudaaquellosquenosenseñaron,entrenaronyqueprepararonlosmateriales.ElhaceruninformeledalaoportunidaddecompartirloquehizoydartestimoniosobrecómoDiospudoutilizarlosesfuerzosqueustedrealizó.Tambiéndalaoportunidadalosentrenadoresdeversihaycualquierproblemaydeencontrarmejoresformasdeservirloaustedenelfuturo.

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Formas de Planificación

QUÉQUIÉNES

RESPONSABLE HORA

RECURSOS

PERSONASINVOLUCRADAS

BENEFICIARIOS

PERMISO

ORACIÓN

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FECHA PASOLOQUESENECESITA

QUIÉNESRESPONSABLE