Introducción Metodológica a Los Escritos de Pablo - RIBLA 62

7/23/2019 Introducción Metodológica a Los Escritos de Pablo - RIBLA 62

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Introducción metodológica a los escritos de Pablo

Leif E. Vaage

RIBLA 62 - 1991http://www.claiweb.org/ribla/ribla62/leif.html

El cao !ablo ig"e ie#$o "# $eaf%o para m"cha ge#te& por #o $ecir "# obt'c"lo&to$a(%a #o "pera$o. )i# l"gar a $"$a e "# cao problem'tico. *o obta#te& act"alme#tee# la igleia ta#to como e# la ocie$a$e f"#$a$a obre la here#cia o impoici+# $e lacritia#$a$ occi$e#tal& el $ic"ro pa"li#o e ma#tie#e como eleme#to b'ico $el aparato$e po$er& ,a ea por el co#cepto $e eta$o , $e ci"$a$a#%a& co#tra el c"al e l"cha , $elc"al e "fre& o ea por lo c+$igo $e g#ero , e"ali$a$ , $el bie# (irt"$0 , el mal(icio0& i#cl"o el (alor $el "frimie#to& co# lo c"ale olemo pe#ar , catigar#o&criticar#o , rechaar a lo $em'.

arle relect"ra a la (o primor$ial $e !ablo e repla#teare ete $ic"ro& $omi#a#te ,late#te& 3"e #o (ie#e acompa4a#$o to$a(%a e# lo pleito eclei'tico , otro foro

pol%tico. El $ic"ro pa"li#o to$a(%a e pree#ta& para m"cha ge#te& m' como problema3"e "perar& o e(itar& 3"e como poo $e alie#to , $e pe#amie#to alter#ati(o 3"e a,"$a ae#tire rea#ima$o , e#cami#a$o por b"e# e#$ero.

5omo ,a e hab%a i#$ica$o e# otro e#a,o obre la llama$a carta $e"tero-pa"li#a& el

corp" pa"li#o e refiere& e# primer l"gar& al co#"#to tet"al 3"e& e# la tra$ici+# $e loma#"crito b%blico& habr%a co#te#i$o lo catorce ecrito 3"e o# la carta a loRoma#o& 1 , 2 5ori#tio& 7'lata& Efeio& 8ilipe#e& 5oloe#e& 1 , 2 ealo#ice#e&1 , 2 imoteo& ito& 8ilem+#& , ebreo.

rabaar ete co#"#to $e teto& o c"al3"iera $e ello& e iempre "#a tarea $oble. !or "#la$o& e trata $e prof"#$iar e# el tetimo#io literario $e "# co#"#to $e teto partic"lare,& por otro la$o& $e ree#co#trare co# la pero#a hit+rica 3"e eto teto repree#tar%a#.

I#ito e# eta $oble tarea. *o trabaar la partic"lari$a$ $e ca$a "#o $e lo catorce teto3"e i#tegra# el corp" pa"li#o i#o la partic"lari$a$ $el co#"#to mimo& ig#ificar%a #otomar e# erio to$o lo 3"e e eta tra$ici+# critia#a primiti(a. 5omo lect"ra b%blica #oer%a "#a i#terpretaci+# m", eegtica o cie#t%fica. Aimimo #o trabaar la c"eti+#&$igamo& biogr'fica o ocio-pol%tica $e la0 pero#a0 3"e habla#0 a3"%& o ea& 3"i# eel "eto hit+rico 3"e e aoma e# ca$a "#o $e eto teto& er%a #o tomar e# erio elhecho $e 3"e to$o eto teto o# ecrito m", pero#ale o e# el cao $e la llama$acarta a lo ebreo& "# teto pero#alia$o0& c",a a"tori$a$ $epe#$e cai ecl"i(ame#te



$e 3"ie# habla a3"%. A"#3"e ea# teto ca#+#ico& #o $ea# $e etar epl%citame#teliga$o a la fig"ra $e "#a ola pero#a 3"e e llama !ablo .

I#ito e# eta $oble tarea& por3"e la gra# ma,or%a $e lo et"$io obre lo ecrito pa"li#o #o e fia# #i e# el co#"#to ca#+#ico& $el c"al ca$a "#o $e lo catorce teto $elcorp" pa"li#o forma parte& #i e# el "eto hit+rico 3"e er%a el horio#te ; o trafo#$o ;

ocio-pol%tico $e eto $ic"ro& i#o 3"e t%picame#te e hace "#a lect"ra $emaia$o parcial& e# el peor e#ti$o $e la palabra. E $ecir 3"e #o reco#oce# el i#ter i$eol+gico"b,ace#te #i eplica# el por 3" meto$ol+gico $e " ile#cio , pot"ra preferi$a.

Lo 3"e co# frec"e#cia e pree#ta$o como lect"ra cr%tica $el corp" pa"li#o #o e i#o "#alect"ra limita$a $e to$o lo teto 3"e i#tegra# el co#"#to ca#+#ico& toma#$o loecrito ecogi$o como lo m' a"t#tico& para $ep" "#irlo to$o e# "# olo pa3"ete&hacie#$o $e ello "# tetimo#io $emaia$o "#ifica$o& i# mo(imie#to o i#$icio alg"#o $e("l#erabili$a$ (er$a$era.

E# #ombre $el !ablo (er$a$ero& #o e ha le%$o to$o lo 3"e e el ca#+#ico corp" pa"li#o#i e ha i#(etiga$o m' co#cretame#te el c"erpo pa"li#o hit+rico& lo c"al implicar%a "#alect"ra $el teto b%blico $e$e la $ebili$a$ e(i$e#te $e " a"tor $e car#e , h"eo. *oorpre#$e& p"e& 3"e e# la lect"ra m' t%pica o ge#eralia$a $e lo cie#t%fico $el corp"

pa"li#o& el re"lta$o ha i$o #i chicha #i limo#a$a i#o "# c+ctel i$ealita. A% ig"ele(a#t'#$oe "#a image# $el <me#or $e lo ap+tole= 15or 1>&?0& ca$a (e m'cohere#te& er"$ito& <limpio= $e to$a rarea e imperti#e#cia.

!ara "#a lect"ra m' repo#able , atifactoria $el corp" pa"li#o e impreci#$ible&$e$e mi p"#to $e (ita& #o co#f"#$ir lo tetimo#io 3"e pree#ta# lo $ifere#te teto3"e i#tegra# ete co#"#to $e ecrito co# lo 3"e #o c"e#ta el libro $e lo echo obre!ablo. !or lo me#o& e m", importa#te para "#a relect"ra $el corp" pa"li#o #o eg"irtoma#$o el libro $e lo echo como tipo <"pleme#to= al corp" pa"li#oi#o& m' bie#&como "#a epecie $e <compleme#to=& e $ecir algo agrega$o a ea colecci+#. !"e e# latra$ici+# $e lo ma#"crito b%blico el libro $e lo echo #"#ca f"e tra#miti$o hata"#a poca bata#te tar$%a0 "#to co# lo catorce teto 3"e i#tegra# el corp" pa"li#o&i#o

3"e iempre et' "#ta$o co# lo llama$o ecrito cat+lico 3"e o# la carta $e)a#tiago& 1-2 !e$ro& @"$a& , 1- @"a#. Lo c"al 3"iere $ecir 3"e a #i(el $e lo ma#"crito

b%blico& el libro $e lo echo #o forma parte $el tetimo#io pa"li#o& i#o 3"e perte#eceal co#"#to relacio#a$o co# lo otro <pilare= $e la igleia e# @er"al# 7'l 2&90& 3"ef"ero# )a#tiago& !e$ro& , @"a#. El corp" pa"li#o , el libro $e lo echo a% #o o# $elmimo <blo3"e= tra$icio#al .

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La co#ec"e#cia meto$ol+gica m' importa#te $e eta $iti#ci+# er%a ,a #o tomar m'f"era $el corp" pa"li#o el marco $e i#terpretaci+# $e " (ario ecrito& al me#o i e

b"ca prof"#$iar el e#ti$o origi#al $e " $ic"ro. La $ific"lta$ 3"e e eperime#ta e#ma#te#er eta $iti#ci+# a la hora $e leer "#o $e eto teto e $ebe al $eeo ca#+#ico ;o& meor $icho& al ef"ero $e la lect"ra $ogm'tica $e la Biblia critia#a ; por "#tar lo$o co#"#to e# "# olo $ic"ro& como i #o f"era# realme#te pot"ra a#tag+#ica. *oobta#te& $e$e mi p"#to $e (ita (ale m' e#te#$er el epacio ca#+#ico $e la Biblia

critia#a como l"gar $e e#c"e#tro , tambi# a (ece $e $ee#c"e#tro o $icrepa#cia& e#$o#$e co#fl",e# to$a la a#gre $e lo p"eblo critia#o origi#ario. El corp" pa"li#oer%a "#o $e eto p"eblo& $e#tro $el c"al tampoco to$o lo $icho e ali#ea e# "# oloe#ti$o.

e to$o mo$o& ha, 3"e preci#$ir $el mo$elo com# , corrie#te $e !ablo como tipo<hombre f"erte=& er"$ito , #oble $e$e iempre& 3"e e& repito& la image# $e !ablo 3"e

prom"e(e el libro $e lo echo , 3"e to$a(%a pre$omi#a e# la cie#cia b%blica. )eg#!ablo& a"#3"e ea i# 3"erer reco#ocerlo& " c"erpo era ob(iame#te "#a (ergCe#a a #i(el

ocio-pol%tico& por3"e #o c"a$raba& como pree#cia apot+lica& e# lo e3"ema$omi#a#te& o #ormale& $e li$erago ta#to e# la a#tigCe$a$ como act"alme#te0. e lamima ma#era& lo ecrito $e !ablo tampoco o# trata$o 3"e brilla# por " eloc"e#cia ,er"$ici+#. a# i$o le%$o co# frec"e#cia& como i lo f"era#. !ero eta i#terpretaci+# e$ebe& otra (e& a la image# $e " a"tor toma$a $e otro l"gar.

!"e$e 3"e la carta $e !ablo ha,a# i$o <$"ra , f"erte= 25or 1D&1D0 para " primerolectore& , 3"e " etilo literario #o ea ta# bao como el $e otro papiro a#tig"o& pero

eta carta f"ero# ecrita& m", probableme#te& #o por !ablo mimo i#o por otra pero#a& tipo ecretario o ecriba#o (ae Rom 16&22 tambi# la <firma= $el ap+tol e#15or 16&21 8lm 19 7'l 6&110 . E# 25or 11&6 !ablo a$mite #o haber te#i$o #a$a $eformaci+# ecolar ei $e Fai i$iGtH tG logG0. Eta afirmaci+# #o #o $ebe orpre#$er&

por3"e !ablo $ice m' $e "#a (e haber trabaa$o como obrero artea#al& e $ecir como<ma#o $e obra= (ae 15or &12 tambi# 1e 2&90 . A$em'& hab%a i$o maltrata$o co#frec"e#cia& eg# #o c"e#ta& e# forma h"milla#te& lo c"al impleme#te #o era poible

para "# <e4or= $el m"#$o me$iterr'#eo a#tig"o .

)i# hablar $e la c'rcel& $e$e la c"al f"ero# ma#$a$a la carta a lo filipe#e , a8ilem+#& Apia , Ar3"ipo. E# 25or 11&2 $e#tro $e "# largo alita$o $e $ific"lta$e ,

pe#a 3"e hab%a paa$o& !ablo $ice 3"e <ci#co (ece lo "$%o me co#$e#aro# a lotrei#ta , #"e(e aote=. J"iere $ecir 3"e #o olame#te hab%a "fri$o ci#co (ece "#catigo reer(a$o para lo ecla(o& i#o 3"e tambi# lle(aba e# car#e propia la cicatrice3"e a#te lo $em' lo habr%a# hecho e3"i(ale#te a c"al3"ier otro ecla(o $eaproba$o .



e ah% lo atre(i$o 3"e e ete mimo c"erpo pa"li#o& por3"e a pear $e to$o lo$epreciable 3"e po$r%a haber i$o !ablo e# pero#a& eg"%a i#itie#$o e# 3"e& $e$e talc"erpo , "bicaci+# ocial& e $iera a co#ocer algo impreci#$ible para la (i$a. o$o lo 3"e$ice !ablo e# " carta obre el po$er $i(i#o ma#ifeta$o a tra( $e " $ebili$a$& tie#e3"e (er co# eta co#(icci+# $e 3"e eta $ebili$a$& o ea& " eperie#cia $e margi#ali$a$&maltrato , me#oprecio& #o ha,a i$o impleme#te eo.

El pree#te #mero $e RIBLA trata $e la (oce origi#aria $e !ablo. et"alme#te 3"iere$ecir lo hit+ricame#te a"t#tico ecrito pa"li#o& por lo c"ale el ap+tol mimohabr%a i$o repo#able. *o obta#te& el tema $e la a"te#tici$a$ hit+rica #o $ea $e er

problem'tico& i e 3"e literalme#te !ablo #o ecribi+ " propia carta& i#o iempre atra( $e "# ecretario o ecriba#o. E# ete cao& #o to$o lo $icho e# "#a carta partic"lare $ebe #eceariame#te a la (ol"#ta$ apot+lica. )iempre po$r%a er 3"e "#a frae oco#cepto h"biera i$o form"la$o por la pero#a 3"e le a,"$+ a crear el $oc"me#to comotal.

ampoco $ebemo ol(i$ar#o $e la otra pero#a 3"e tambi# aparece# "#to co# !abloe# lo al"$o i#iciale $e ca$a carta al(o por la carta a lo roma#o , a lo g'lata&c",o moti(o eplica# la ecepci+#0. )eg# la cot"mbre epitologr'fica a#tig"a& eto3"iere $ecir 3"e "#to co# !ablo tambi# eta pero#a o# lo 3"e ha# e#(ia$o la carta.El $ic"ro pa"li#o& p"e& $e$e " primer mome#to e palabra com"#itaria& le(a#ta$a e#

bae al $i'logo ,& e "po#e& "# i#tercambio $e $ifere#te perpecti(a& el c"al #o iemprehabr%a eta$o care#te $e $icrepa#cia.

)ea lo 3"e f"era el e#ti$o m' precio $el co#cepto $e la a"te#tici$a$ hit+rica& iete o#lo libro b%blico 3"e ahora to$o lo et"$ioo "ele# aceptar como ecrito $ebi$o a!ablo mimo. Eto o# Roma#o& 1 , 2 5ori#tio& 7'lata& 8ilipe#e& 1 ealo#ice#e& ,8ilem+#& Apia , Ar3"ipo. E# ete #mero $e RIBLA #o limitamo a trabaar olame#teeto iete teto& 3"e repree#ta# preciame#te la mita$ $el corp" pa"li#o ca#+#ico.it+ricame#te habla#$o& e la #ica bae eg"ra& obre la c"al i#te#tar co#ocer eltetimo#io 3"e #o habr%a $ea$o el mimo !ablo.

icho eto& ha, tre carta m' 3"e alg"#o et"$ioo ig"e# toma#$o como tambi#a"t#tico ecrito pa"li#o. e ello el m' acepta$o e 2ealo#ice#e. E# eg"#$ol"gar e $a la carta a lo coloe#e. K ahora "#o c"a#to ha# ("elto a abogar por laa"te#tici$a$ $e 2imoteo. b(iame#te& la aceptaci+# $e c"al3"iera $e eto tre ecrito ,

por "p"eto $e $o o tre como tambi# parte $el a"t#tico $ic"ro pa"li#o& te#$r%a$i(era implica#cia e# la co#cl"io#e 3"e a3"emo obre (ario apecto $e lo$em' ecrito propio $e !ablo. *o obta#te& #o $ea# $e er ecrito& c",a a"te#tici$a$



hit+rica ig"e ie#$o $ic"ti$a. !or eo #o lo hemo i#cl"i$o e# ete #mero $e RIBLA&c",o fi# e trabaar la (oce origi#aria $el !ablo hit+rico.

El or$e# e# 3"e e pree#ta# lo ecrito 3"e i#tegra# el corp" pa"li#o e# lo ma#"crito b%blico #o e $ebe a " hitoria $e compoici+# origi#al& e $ecir& "# co#ceptocro#ol+gico& #i correpo#$e a "#o " otro rao#amie#to teol+gico. M' bie#& tie#e to$o 3"e

(er co# la tec#olog%a a#tig"a relacio#a$a co# la pro$"cci+# $e lo ma#"crito. !orrao#e tc#ica lo m' com# a la hora $e po#er la pl"ma obre el papiro o el c"ero eraempear co# el teto m' largo 3"e e te#%a 3"e copiar& el c"al e# el cao $el corp"

pa"li#o e la carta a lo Roma#o& , $e ah% e iba coloca#$o a lo $em' teto& $eleg"#$o m' largo al m' bre(e& el c"al e# el corp" pa"li#o e la carta a 8ilem+#& Apia ,Ar3"ipo.

La <carta= a lo ebreo er%a la ecepci+# 3"e co#ta la regla. 5o# "#a cierta frec"e#cia aete libro b%blico e lo po#%a e# eg"#$o l"gar $ep" $e la carta a lo Roma#o& p"e e

"# teto m' largo 3"e el $e 15ori#tio. e lo co#trario& a $ifere#cia $e to$o lo $em'ecrito 3"e i#tegra# el corp" pa"li#o& la carta a lo ebreo tie#e "# l"gar a#$a#te e# loma#"crito b%blico $e#tro $el corp" pa"li#o. !"e$e er por3"e $e$e al me#o el iglotercero $.5. " i#0 a"te#tici$a$ como ecrito pa"li#o ha i$o opecha$a& a la (e 3"eiempre ha forma$o parte $el co#"#to $e teto 3"e e llama el corp" pa"li#o.

A% e 3"e el or$e# $e pree#taci+# $e lo a"t#tico ecrito pa"li#o ; ta#to e# loma#"crito b%blico como e# la tra$"ccio#e act"ale ; #o repree#ta la ec"e#cia

hit+rica $e " compoici+# origi#al. 5omo la mima carta a lo Roma#o lo $ea claro& elecrito 3"e iempre aparece primero e# lo ma#"crito $el corp" pa"li#o e comp"o alfi#al $e to$o el trabao apot+lico& ,a realia$o& por !ablo e# el territorio $o#$e ee#co#traro# la com"#i$a$e , pero#a& a la c"ale lo $em' ecrito $e !ablo f"ero#ma#$a$o& e $ecir& lo libro b%blico $e 1 , 25ori#tio& 7'lata& 8ilipe#e&1ealo#ice#e& , 8ilem+#& Apia , Ar3"ipo.

!or eo& i e 3"iere leer el tetimo#io pa"li#o $e$e la (i$a $el ap+tol mimo& o ea&$e$e el proceo hit+rico 3"e compart%a !ablo co# otro& #o (ale tomar la carta a lo

Roma#o como pa"ta te+rica o bae eegtica para e#te#$er lo ecrito a"t#tico& p"ela carta a lo Roma#o #o repree#ta #i el p"#to $e parti$a& e $ecir la (i(e#cia origi#aria&#i la forma $e hablar , pe#ar m' t%pica $e !ablo& i#o 3"e e el re"lta$o $e to$o "a#$ar apot+lico& ,a fracaa$o& , "# ef"ero cai $eepera$o $e e#co#trar otra ali$a ,acar a$ela#te el proceo a pear $e to$o lo paa$o.

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NE# 3" or$e# f"ero# ecrita origi#alme#te la carta a"t#tica pa"li#aO it+ricame#tehabla#$o& habr%a "#a ola rep"eta correcta. !r'cticame#te& la preg"#ta #o po#e a#te "#acertio& cai impoible $e reol(er& por lo me#o co# certea. Rec"r$ee 3"e el libro $elo echo #o #o p"e$e #i $ebe a,"$ar e# eta tarea i e 3"e 3"eremo ma#te#er#ofirme e# el pro,ecto $e trabaar el tetimo#io propio $e !ablo a partir $el corp" pa"li#o&co# el c"al& ("el(o a repetir& el libro $e lo echo a #i(el $e lo ma#"crito b%blico #otie#e #a$a 3"e (er.

!ro(iio#alme#te& la ig"ie#te afirmacio#e po$r%a# tomare como el e#tir com# $elo et"$ioo. e lo iete ecrito a"t#tico pa"li#o& c"atro e po#e# e# "#a ec"e#ciam' o me#o acerta$a& la c"al e: i0 1 ealo#ice#e& ii0 1 5ori#tio& iii0 2 5ori#tio& , i(0Roma#o. Ka come#tamo el cao $e la carta a lo Roma#o como "#a $e la0 ltima0carta0 $e !ablo. )i comparamo el co#"elo 3"e a lo herma#o , herma#atealo#ice#e !ablo le $a e# 1e &1-1?& obre la re"rrecci+# $e lo m"erto co# laeplicaci+# 3"e el mimo $a e# 15ori#tio 1> , partic"larme#te e# 1>&>D->2 obre etetema& re"lta poco probable 3"e el teto $e 15ori#tio e ha,a ecrito a#te $e

1ealo#ice#e. Ig"alme#te e poco probable 3"e 25ori#tio ha,a i$o ecrito a#te $e 15ori#tio ta#to por el a(a#a$o $eterioro e# la relaci+# $e !ablo co# alg"#o $e0 locori#tio& el c"al e $ea (er a flor $e la piel e# 25ori#tio 1D-1 , 25or 2&1-P&0 como

por el gra# ali(io& al c"al !ablo $a eprei+# e# 25or 1&1-2&1 al reol(ere ete pleito&ca$a (e m' f"erte& e#tre l , alg"#o $e0 lo cori#tio , por la re#o(a$a co#fia#a 3"ea !ablo ahora le permite (ol(er a a#imar a lo cori#tio a eg"ir participa#$o $e "

pro,ecto $e "#a colecta para otro e# @er"al#. A% te#emo "#a epecie $e col"m#a(ertebral cro#ol+gica para c"al3"ier otro cro#ograma m' $etalla$o $e la hitoria $ecompoici+# $e la carta a"t#tica pa"li#a.

)i "#tamo ; cro#ol+gicame#te ; la carta a lo filipe#e co# la $irigi$a a 8ilem+#& Apia, Ar3"ipo por er la $o #ica carta epl%citame#te ma#$a$a $e$e la c'rcel&3"e$amo co# +lo $o problema por reol(er. E $ecir& N$+#$e "bicar la carta a lo7'lataO , N$+#$e "bicar a 8ilipe#e "#to co# la carta a 8ilem+#& Apia , Ar3"ipoO e# la,a $efi#i$a col"m#a (ertebral cro#ol+gica.

*o e #o(e$a$ hacer #otar la emea#a $e la carta a lo 7'lata& ta#to e# " problem'tica

ocio-pol%tica como e# " le#g"ae teol+gico& co# la carta a lo Roma#o& $e tal ma#era3"e la carta a lo 7'lata e $ecrita co# frec"e#cia como "# primer borra$or $e la carta alo Roma#o. )i# $"$a alg"#a& eta $o carta e parece# m"cho m'& la "#a a la otra& 3"ec"al3"iera $e ella a 1ealo#ice#e. Eta otra comparaci+# er%a #ecearia& al me#o la$e la carta a lo 7'lata co# 1ealo#ice#e& i coloc'ramo la carta a lo 7'lata al otrola$o $el cro#ograma& e $ecir al i#icio $el iti#erario apot+lico $e !ablo& $o#$e e lo po#eco# frec"e#cia. !ero eta ltima "bicaci+# $e la carta a lo 7'lata e $ebe #icame#te ali#te#to& poco "tificable& $e tomar el libro $e lo echo como marco hit+rico& $e#tro $e

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c",o cro#ograma or$e#ar lo teto a"t#tico $el corp" pa"li#o. !or eo me parece lom' probable 3"e la carta a lo 7'lata ha,a i$o ecrito #o m"cho tiempo a#te 3"e lacarta a lo Roma#o.

+#$e "bicar a la $o carta ecrita $e$e la c'rcel& e "#a c"eti+# m' complica$a& ome#o capa $e er aclara$a co# certea. La i$ea $e 3"e eta carta f"ero# ecrita e#

Roma e $ebe& "#a (e m'& al fi#al $el libro $e lo echo , por eo meto$ol+gicame#te#o (ale m"cho& al me#o 3"e #o ha,a otra ra+# por la c"al a% pe#ar. El hecho $ehabere $a$o "# i#tercambio bata#te fl"i$o $e pero#a , bie#e e#tre !ablo , lofilipe#e& i# embargo& hace poco probable 3"e ete i#tercambio e ha,a realia$o(iaa#$o $e$e Roma hacia 8ilipo , (ice(era& "# (iae $emaia$o largo e# la a#tigCe$a$como para hacere co# ta#ta facili$a$.

*o obta#te& tampoco era com# e# la a#tigCe$a$ alir $e la c'rcel "#a (e meti$oa$e#tro. La c'rcel #o te#%a& como i#tit"ci+# ocial& #i#g"#a prete#i+# mo$er#a

e"ropea/#orteamerica#a0 $e $icipli#ar o reformar a la pero#a e#carcela$a. )er(%a m' bie# como "# tipo a"la para el mata$ero. Era b'icame#te "#a a#teala $e la m"erte. A%3"e #o e ob(io& hit+ricame#te habla#$o& 3"e !ablo ha,a po$i$o etar e#carcela$o "#a(e a me$io cami#ar e# " (i$a apot+lica& p"e lo #ormal habr%a i$o #o alir $e tal l"garhata " ltima hora $e eite#cia obre la tierra. E# ete cao& la $o carta: a lo8ilipe#e , a 8ilem+#& Apia , Ar3"ipo te#$r%a# 3"e er coloca$a $ep" $e la carta alo Roma#o.

Aimimo& #o e p"e$e $ecir 3"e #"#ca #a$ie ha,a ali$o $e la c'rcel e# la a#tigCe$a$. El p'rrafo a#terior +lo b"ca "bra,ar el hecho $e 3"e #o f"ee m", com# alca#ar etaali$a. *o obta#te !ablo& e# 25or 6&> , 11&2& $ice haber eta$o e#carcela$o m' $e "#a(e: e# f"laFai lo c"al& i# embargo& iempre p"e$e er tipo pl"ral i#te#i(o& e $ecir 3"eet"(o +lo "#a (e et"(o e#carcela$o por m"cho tiempo. e to$o mo$o& e# 25or 1&?-11 !ablo $a a co#ocer "#a eperie#cia 3"e hab%a te#i$o cerca#a a la m"erte& bata#te$eepera#te& 3"e felime#te $"r+ poco tiempo& c",a $ecripci+# partic"larme#te e# 25or1&? hace recor$ar a la it"aci+#& ta#to f%ica como icol+gica 3"e !ablo re"me e# 8lp1&12-26& partic"larme#te (. 2.

E# ete cao& me parece poible 3"e !ablo ha,a eta$o e#carcela$o "#a (e a me$iocami#ar e# " iti#erario apot+lico& e# "# l"gar #o m", lea#o a 8ilipo& tal (e e# Qfeo.Lo ecrito e# 15ori#tio ,a hab%a i$o fra#3"ea$o a#te $e 3"e lo metiera# preo& p"e!ablo e refiere a " eperie#cia $e e#carcelamie#to , " orpre#$e#te liberaci+# $e lam"erte& cai eg"ra& 3"e eta eperie#cia t%picame#te implicaba +lo e# 25ori#tio a"#3"e

p"e$e 3"e ,a e (il"mbre ete $eti#o e# la refere#cia a <peleare co# lo a#imaleal(ae e# Qfeo= e# 15or 1>&2.

P



El re"lta$o $e ete a#'lii& ob(iame#te pro(iio#al , hecho a groo mo$o& e el ig"ie#tecro#ograma $e la carta a"t#tica pa"li#a:

1. 1 ealo#ice#e2. 1 5ori#tio

. 8ilipe#e 8ilem+#& Apia , Ar3"ipo. 2 5ori#tio>. 7'lata6. Roma#o

Ahora bie#& "rge otro tema meto$ol+gicame#te importa#te& 3"e e el $e la "#i$a$ literaria$e ca$a "#o $e eto libro b%blico. 5laro 3"e al $i(i$ire c"al3"iera $e ello e#origi#alme#te $o o m' carta& el cro#ograma $e " hitoria $e compoici+# e har' ca$a(e m' complica$o. !ero eta poibili$a$ e "# tema 3"e ca$a art%c"lo primero te#$r'3"e propo#relo& , c",a rep"eta ca$a lector , lectora $ep" p"e$e e(al"ar por "

c"e#ta& para fi#alme#te aber e# 3" 3"e$amo. E# ete apecto& el pree#te #mero $eRIBLA #o e i#o "# primer acercamie#to al acertio hit+rico 3"e #o pree#ta ela"t#tico corp" pa"li#o ca#+#ico.

Leif E. VaageEmma#"el 5ollegeP> J"ee#S !arF 5rece#t Eatoro#to& * M>) 1TP5A*AA

leif.(aageU"toro#to.ca

5f. *.A. ahl& <he !artic"larit, of the !a"li#e Epitle a a !roblem i# the A#cie#t 5h"rch&= e# *eotetame#tica et !atritica 8) . 5"llma## Lei$e#: Brill& 19620& pg. 261-2P1.

Vae: a(i$ robich& !a"lS Letter 5ollectio#: raci#g the rigi# Mi##eapoli: 8ortre& 1990& pg.1D.

Vae: R.*. Lo#ge#ecFer& <A#cie#t Ama#"e#e a#$ the !a"li#e Epitle&= e# *ew ime#io# i# *ewetame#t )t"$ie e$. R.*. Lo#ge#ecFer , M.5. e##, 7ra#$ Rapi$: o#$er(a#& 19P0& pg. 2?1-29P

E.R. Richar$& he )ecretar, i# the Letter of !a"l Cbi#ge#: Mohr W)iebecFX& 19910.

)obre la <mala image#= 3"e habr%a te#i$o el trabao ma#"al e# el m"#$o me$iterra#eo a#tig"o& (ae:Ro#al$ 8. ocF& he )ocial 5o#tet of !a"lS Mi#itr,: e#tmaFi#g a#$ Apotlehip !hila$elphia:8ortre& 19?D0& pg. >-6.

Vae: @. Laro#& <!a"lS Mac"li#it,&= @o"r#al of Biblical Literat"re 12/1 2DD0& pg. ?>-9P.

Vae: @. 7la#ce,& <Boati#g of Beati#g: 2 5ori#thia# 11:2-2>&= @o"r#al of Biblical Literat"re 12/1 2DD0& pg. 99-1>.

?



El c"erpo pa"li#o - Y# $bil f"erte , el po$er $ebilita#te

Leif E. Vaage

RIBLA 62

Resumen

rabaar el c"erpo pa"li#o e iempre tarea $oble. !or "# la$o& e trata $e prof"#$iar e#el tetimo#io literario $el co#"#to $e catorce teto liga$o a la fig"ra $e !ablo ,& por elotro la$o& $e ree#co#trare co# la pero#a hit+rica 3"e eto teto repree#tar%a#. E# eteart%c"lo& e hace# tre prop"eta cla(e para $arle relect"ra a lo teto $e"teropa"li#o$e#tro $el corpus paulinum: i0 $ear al la$o el libro $e lo echo $ebi$o a la tra$ici+# $elo ma#"crito b%blico ii0 #o eg"ir pe#a#$o e# el !ablo hit+rico& e# bae a lo teto

a"t#tico& como <hombre f"erte= $e$e el comie#o $e " a#$ar apot+lico i#o comoalg"ie# m"cho m' $bil , ("l#erable ocialme#te , iii0 criticar lo $e"teropa"li#o como prolo#gaci+# $el mimo $ebate #o re"elto 3"e eto teto repree#taro# origi#alme#te.

Abstract

Rea$i#g the corpus paulinum alwa, ha two i$e. # the o#e ha#$& there i the taF of$ecribi#g& both i#$i(i$"all, a#$ together& the ca#o#ical collectio# of fo"rtee# writi#gaociate$ with the fig"re of !a"l. # the other ha#$& there i the ocial memor, theetet e#hri#e a#$ occaio# of the hitorical pero# whoe ("l#erable bo$, o#ce wa !a"l.I# thi article& three co#i$eratio# are $eeme$ cr"cial for rerea$i#g the e"teropa"li#ewriti#g withi# the corpus paulinum: i0 the ecl"io# of Act from the fiel$ ofi#terpretatio#& pri#cipall, o# the bai of the ma#"cript tra$itio# ii0 a re(iio# of the

pre(aili#g image of the apotle !a"l a effecti(el, a <tro#g= ma# i#tea$ of omeo#eociall, weaF a#$ ("l#erable o# the bai of the a"the#tic letter a#$ iii0 co#temporar,criti3"e of the e"teropa"li#e writi#g a a# ete#io# of the "#reol(e$ $ebate the,origi#all, repree#t.

El c"erpo pa"li#o e refiere& e# primer l"gar& al co#"#to tet"al 3"e& e# la tra$ici+# $e loma#"crito b%blico& habr' co#te#i$o lo catorce ecrito 3"e o# la carta a lo

Roma#o& 1 , 2 5ori#tio& 7'lata& Efeio& 8ilipe#e& 5oloe#e& 1 , 2 ealo#ice#e&1 , 2 imoteo& ito& 8ilem+#& , ebreo. El mimo trmi#o corpus paulinum0 tambi# po$r%a referire a to$o lo 3"e era el ap+tol hit+rico e# " apecto f%ico& e $ecir& el erh"ma#o como tal. El eg"#$o e#ti$o to$a(%a te#$r' (ige#cia como trafo#$o "t+pico $e#"etra lect"ra $el teto b%blico& como la (o "balter#a 3"e "e#a $e#tro $el $ic"roca#+#ico a #ombre $e !ablo.

rabaar el c"erpo pa"li#o e iempre tarea $oble. !or "# la$o& e trata $e prof"#$iar e#el tetimo#io literario $e "# co#"#to $e teto epec%fico ,& por el otro la$o& $e

9



ree#co#trare co# la pero#a hit+rica 3"e eto teto repree#tar%a#. I#ito e# eta $obletarea. *o trabaar la partic"lari$a$ $e ca$a "#o $e lo teto 3"e i#tegra# el c"erpo

pa"li#o m' la partic"lari$a$ $el co#"#to mimo ig#ificar%a #o tomar e# erio to$o lo3"e co#tit",e eta tra$ici+# critia#a primiti(a. 5omo lect"ra b%blica #o er%a "#ai#terpretaci+# m", eegtica o cie#t%fica. Aimimo& #o trabaar la c"eti+# $e 3"i# e el"eto hit+rico 3"e e aoma e# ca$a "#o $e eto teto& er%a #o tomar e# erio el hecho$e 3"e to$o o# teto m", pero#ale o& e# el cao $e ebreo& "# teto pero#alia$o0&

c",a a"tori$a$ o ra+# $e er $epe#$e cai ecl"i(ame#te $e 3"i# habla a3"%. A"#3"eea# teto ca#+#ico& #o $ea# $e er epl%citame#te liga$o a la fig"ra $e "#a ola pero#a llama$a <!ablo=.

I#ito e# eta tarea $oble& por3"e me parece 3"e la gra# ma,or%a $e lo et"$io obre loecrito pa"li#o #o e fia# #i e# el co#"#to ca#+#ico& $el c"al forma parte ca$a "#o $eeto teto& #i e# el "eto hit+rico 3"e er%a " horio#te o trafo#$o ocio-pol%tico& i#o3"e t%picame#te o# lect"ra $emaia$o parciale e# el peor e#ti$o $e la palabra. *oco#fiea#& e# otra palabra& el i#ter i$eol+gico "b,ace#te #i eplica# el por 3"meto$ol+gico $e " ile#cio o " pot"ra preferi$a. Lo 3"e "ele pree#tare como

lect"ra cr%tica $el c"erpo pa"li#o eleccio#a& primero& "# #mero re$"ci$o $e to$o loteto 3"e i#tegra# el co#"#to ca#+#ico como lo m' a"t#tico para& $ep"& "#irloto$o e# "# olo pa3"ete& hacie#$o $e ello "# tetimo#io $emaia$o "#ifica$o& i#mo(imie#to o i#$icio alg"#o $e ("l#erabili$a$ (er$a$era.

A #ombre $el !ablo (er$a$ero& #o e ha le%$o to$o lo 3"e e el c"erpo pa"li#o ca#+#ico #ie ha i#(etiga$o m", prof"#$ame#te el c"erpo pa"li#o hit+rico& lo c"al implicar%a "#alect"ra $el teto $e$e la $ebili$a$ $e " a"tor $e car#e , h"eo. *o orpre#$e& p"e& 3"ee# la lect"ra m' t%pica o ge#eralia$a $el c"erpo pa"li#o el re"lta$o ha i$o #i chicha #ilimo#a$a i#o "# c+ctel i$ealita: e# bae a "#a elecci+# re$"ci$a $e teto llama$o<a"t#tico= e (ie#e le(a#ta#$o "#a image# $el ap+tol ca$a (e m' cohere#te& er"$ito&<limpio= $e to$a rarea e imperti#e#cia.

acia "#a lect"ra m' repo#able , atifactoria $el c"erpo pa"li#o& i#cl"o lo teto$e"teropa"li#o& e impreci#$ible& $e$e mi p"#to $e (ita& #o co#f"#$ir lo 3"e #oc"e#ta el libro $e lo echo obre !ablo co# el tetimo#io $el corpus paulinum. !or lome#o& er%a m", importa#te& para permitir otra lect"ra $el c"erpo pa"li#o& #o eg"irtoma#$o el libro $e lo echo como tipo <"pleme#to= al corpus paulinum i#o m' bie#como <compleme#to= o algo agrega$o al c"erpo pa"li#o. !"e& e# la tra$ici+# $e lo

ma#"crito b%blico& el libro $e lo echo #"#ca f"e tra#miti$o hata "#a poca bata#te tar$%a0 "#to co# lo catorce teto 3"e i#tegra# el corpus paulinum i#o 3"eiempre f"e co# lo llama$o ecrito cat+lico 3"e o# la carta $e )a#tiago& 1-2 !e$ro&@"$a& , 1- @"a#. A #i(el $e lo ma#"crito b%blico& el libro $e lo echo #o forma

parte $el tetimo#io hecho a #ombre $e !ablo i#o 3"e perte#ece al co#"#to relacio#a$oco# lo llama$o <pilare= $e la igleia e# @er"al# 7'l 2&90& 3"e o# )a#tiago& !e$ro& ,@"a#. El c"erpo pa"li#o , el libro $e lo echo #o o#& p"e& $el mimo <blo3"e=tra$icio#al.

1D



Y#a comparaci+# m' $etalla$a e#tre lo $o teto co#tatar%a eta afirmaci+#. !oreemplo& e# el c"erpo pa"li#o e i#ite e# 3"e !ablo f"ee "# ap+tol o e lo toma pore(i$e#te. E# cambio& a pear $e $arle m"cha importa#cia a !ablo e# lo or%ge#e $elcritia#imo& el libro $e lo echo #o lo i#cl",e e#tre lo catorce hombre 3"e ete tetoreco#oce como lo #ico apto para er <lo= (er$a$ero <ap+tole=. A$em'& e# elc"erpo pa"li#o #o ha, e(i$e#cia alg"#a $el "p"eto mto$o miio#ero 3"e el libro $e loecho $ice 3"e era t%pico $e !ablo& el 3"e e acercare primero a la i#agoga local e# "#a

ci"$a$ #"e(a para ah% compartir la b"e#a #"e(a $e @e. Lo $ato biogr'fico obre!ablo 3"e "ega# "# papel importa#te e# la #arrati(a $e lo echo ; 3"e !ablo a#te ellamaba co# #ombre "$%o& )a"lo 3"e hab%a #aci$o e# aro $e Aia Me#or 3"e f"ee$"ca$o e# la ec"ela $el farieo 7amaliel e# @er"al# 3"e e co#(irti+ e# critia#o por"#a eperie#cia m", $ram'tica mie#tra e $irig%a a amaco e#carga$o por laa"tori$a$e e# @er"al# $e eg"ir perig"ie#$o a lo <3"e f"era# $el 5ami#o= all' 3"eera ci"$a$a#o roma#o& etcetera ; #o e#c"e#tra# eco e# el c"erpo pa"li#o a"t#tico0.

*o er%a $if%cil eg"ir por ete cami#o& #ota#$o otro apecto $el libro $e lo echo 3"e#o co#c"er$a# co# el tetimo#io $el c"erpo pa"li#o. !or eo& pie#o 3"e lo meor er'&

meto$ol+gicame#te& #o eg"ir co#f"#$ie#$o eta $o tra$icio#e& bie# $iti#ta& e##"etra lect"ra $e c"al3"ier teto $el corpus paulinum. La co#ec"e#cia m' importa#te$e eta eparaci+# meto$ol+gica er'& para "#a lect"ra $e lo teto a"t#tico ta#to como$e lo $e"teropa"li#o& #o tomar f"era $el c"erpo pa"li#o el marco $e i#terpretaci+#& porlo me#o c"a#$o e trata $el e#ti$o origi#ario $e c"al3"iera $e eto ecrito. Lo $if%cil3"e e ma#te#er eta eparaci+# meto$ol+gica e $ebe al $eeo ca#+#ico ; o& meor $icho&el ef"ero $e la lect"ra $ogm'tica $el teto ca#+#ico ; por "#tar lo $o e# "# olo$ic"ro& como i #o f"era# realme#te pot"ra a#tag+#ica. *o obta#te& $e$e mi p"#to$e (ita (ale m' e#te#$er el epacio ca#+#ico como epacio $e $icrepa#cia& $o#$e

co#fl",e# to$a la a#gre $e lo p"eblo critia#o origi#ario. El c"erpo pa"li#o er'"#o $e eo p"eblo& $e#tro $el c"al tampoco to$o iba e# "#a ola l%#ea.

Al tratare $e lo teto $e"teropa"li#o ; lo 3"e o# e# or$e# $e crecie#te probabili$a$02 ealo#ice#e& 5oloe#e& 2 imoteo& Efeio& ito& 1 imoteo& ebreo ; creo 3"e

"ega "# papel $etermi#a#te la image# $e !ablo 3"e e e#c"e#tra e# lo teto a"t#tico.Eta image#& $e #"e(o& +lo er' la $e lo echo& i #o c"i$amo $e la eparaci+#meto$ol+gica e# 3"e he i#iti$o ta#to. !or3"e i el !ablo hit+rico& c",a (o e ec"chae# lo teto a"t#tico& , el !ablo $e lo echo o# (ito como m' o me#o el mimo!ablo& ,a #o 3"e$ar' reme$io para e#te#$er el $ic"ro $e lo $e"teropa"li#o i#o 3"e

$e#tro $el mimo marco.

Y#a relect"ra $e lo $e"teropa"li#o $epe#$e& p"e& $e "#a relect"ra $e lo tetoa"t#tico. !or lo me#o& ha, 3"e preci#$ir $el mo$elo $e !ablo tra$icio#al comoiempre el <hombre f"erte=& er"$ito , #oble& $e$e el comie#o $e " a#$ar apot+lico&3"e e& repito& la image# $e !ablo 3"e prom"e(e el libro $e lo echo , 3"e to$a(%a

pre$omi#a e# la cie#cia b%blica. Lo importa#te $e trabaar co# otro mo$elo $el !ablohit+rico& m' $bil , ("l#erable& para "#a relect"ra $e lo $e"teropa"li#o er%a 3"e lo

11



hiciera& e# primer l"gar& "#a "erte $e rep"eta& o recepci+#& al <$bil f"erte= 3"e f"ee eltetimo#io pa"li#o origi#ario. El $ebate 3"e e retoma e# lo $e"teropa"li#o er'& p"e&N3" hacer co# ete c"erpo pa"li#o ; el me#ae , el me#aero& " e(a#gelio , lo ecrito3"e lle(a# ete #ombre ; ta# atre(i$o , ocialme#te (ergo#ooO

)ocialme#te (ergo#oo era el c"erpo pa"li#o hit+rico& por3"e #o c"a$raba& como pree#cia apot+lica& e# lo e3"ema $e li$erago $e la #ormali$a$ $omi#a#te ta#to

a#tig"a como mo$er#a0. La carta a"t#tica $e !ablo #o o# trata$o 3"e brilla# por "eloc"e#cia , " er"$ici+#. a# i$o le%$a co# frec"e#cia como i lo f"era#& pero etai#terpretaci+# e $ebe& "#a (e m'& a la image# $e " a"tor toma$a $e otro l"gar.

!"e$e 3"e la carta a"t#tica ha,a# i$o <$"ra , f"erte= 25or 1D&1D0 para " primerolectore& , 3"e " etilo literario #o ea ta# bao como el $e lo papiro com# , corrie#te&

pero eta carta f"ero# ecrita& m' probableme#te& #o por !ablo mimo i#o por otra pero#a& tipo ecretario o ecriba#o (ae Rm 16&22 tambi# la <firma= $el ap+tol e#15or 16&21 8l 19 7l 6&110. E# 25or 11&6& !ablo a$mite #o te#er #a$a $e formaci+#ecolar ei de kai idiôtês tô logô0. Eta afirmaci+# #o #o $ebe orpre#$er& p"e trabaaba

como obrero artea#al o <ma#o $e obra= (ae 15or &12 tambi# 1 2&90. A$em'&hab%a i$o maltrata$o m' $e "#a (e& eg# #o c"e#ta& e# forma h"milla#te& lo c"alimpleme#te #o era poible para "# <e4or= $el m"#$o me$iterr'#eo a#tig"o.

)i# hablar $e la c'rcel& $e$e la c"al e ma#$aro# la carta a lo filipe#e , a 8ilem+#&!ablo $ice& e# 25or 11&2& e# me$io $e "# largo alita$o $e $ific"lta$e , pe#a& 3"e<ci#co (ece lo "$%o me co#$e#aro# a lo trei#ta , #"e(e aote.= J"iere $ecir 3"e #oolame#te hab%a "fri$o ci#co (ece "# catigo ge#eralme#te reer(a$o para lo ecla(oi#o 3"e tambi# e# " propia car#e lle(aba la cicatrice 3"e lo har%a# a#te lo $em'& e#" propio c"erpo& e3"i(ale#te a c"al3"ier otro ecla(o $eaproba$o.

5"a#$o b"ca recibir& por me$io $e " carta a lo roma#o& la poibili$a$ $e e#tra$a e# "com"#i$a$ ,& al fi#al $e la carta& " apo,o por "# (iae hata Epa4a& e cai pre$ecible lo3"e el pobrecito <me#or $e to$o lo ap+tole= 15or 1>&90 tie#e 3"e a$mitir como "eta$o act"al& 3"e <,a #o te#go l"gar e# eta regio#e= Rm 1>&2: nyni de mêketi topon

ejôn en tois klimasi toutois0. e hecho& e# #i#g"#a $e la carta a"t#tica habla !ablo$e$e "#a reali$a$ m", etable i#o to$o lo co#trario. E# ca$a "#a $e eta carta ; al(o&3"i'& e# 1ealo#ice#e& a"#3"e ea carta tambi# tie#e "# trafo#$o $e eparaci+#fora$a e i#eg"ri$a$ apot+lica ; !ablo i#te#ta i#terpelare co# la (i$a $e "#a com"#i$a$

critia#a primiti(a $e$e "#a it"aci+#& ta#to pero#al como ocial& bata#te precaria. Loimpreio#a#te $e la carta a"t#tica e 3"e #o e $eara callar a pear $e eta precarie$a$.

e ah%& $e hecho& lo atre(i$o 3"e e el mimo c"erpo pa"li#o& por3"e a pear $e to$o lo$eprecia$o 3"e p"e$e haber e#car#a$o !ablo como pero#a& i#it%a e# 3"e& $e$e talc"erpo , "bicaci+# ocial& e $iera a co#ocer algo impreci#$ible para la (i$a. o$o lo 3"e$ice !ablo e# lo teto a"t#tico obre el po$er $i(i#o ma#ifeta$o a tra( $e "

12



$ebili$a$& tie#e 3"e (er co# eta co#(icci+# $e 3"e la mima $ebili$a$& e $ecir& "eperie#cia $e margi#ali$a$& $e maltrato& $e me#oprecio& #o ha,a i$o impleme#te eo.

E# ete cao& lo $e"teropa"li#o #o f"ero# teto ecrito co# bae e# "#a tra$ici+# pa"li#a ,a etableci$a e impo#e#te i#o 3"e& m' bie#& repree#tar%a# "# i#te#to para $arleeg"imie#to& abri#$ole otro epacio ocial& a "# imp"lo e(a#gelia$or 3"e& e# "origi#e& cai #o cab%a por $o3"ier. e$e lo reto literario $e "# ap+tol margi#al& "#

ecl"i$o 3"e e e#t%a ca$a (e m' $eecha$o& e recibi+ "# llama$o& "#a promea& "#$eaf%o 3"e a#imaba co#ocer a io , apre#$er a goar $e la (i$a $e otro mo$o.

Ahora bie#& llega#$o a otro mome#to , probableme#te a otro l"gare& la preg"#ta e(ol(%a& Nc+mo hacer reali$a$ a eta pot"ra pa"li#a e# me$io $e "# $iario (i(ir 3"e ,a #oera el $el !ablo hit+ricoO E# me$io $e "# m"#$o& $o#$e la #ormali$a$ $e iempre

parec%a i#talare para iempre. Eto, pe#a#$o partic"larme#te e# la carta patorale aimoteo , a ito& pero #o olame#te e# ella. ambi# e# 2ealo#ice#e , e# 5oloe#ee trata $e tema $el $iario (i(ir ; el trabao& lo tiempo& el or$e# pblico& o ea& c+mico&el hogar ; , c+mo e#te#$er el $ic"ro pa"li#o obre el f"t"ro& la (i$a e# 5rito& la

relacio#e ociale referi$o a eto tema.

E# lo $e"teropa"li#o& a #ombre $e !ablo e i#te#t+ $arle prolo#gaci+# al pro,ecto 3"e!ablo hab%a la#a$o o& meor $icho& 3"e e hab%a la#a$o por me$io $e !ablo comoleitourgon Christou Iêsou eis ta ethnê, hierourgounta to euaggelion tou theou, hina

genêtai hê prosfora tôn ethnôn euprosdektos, hêgiasmenê en pneumati hagiô Rm 1>&160.

e ah%& me parece& lo complica$o 3"e e la lect"ra $e lo $e"teropa"li#o. !or3"e el !ablo3"e habla e# lo $e"teropa"li#o& $igamo& por ho#rar a " memoria& termi#a ie#$o #o "#$bil f"erte i#o "# po$er $ebilita#te.

E e(i$e#te 3"e lo ecrito $e"teropa"li#o co# frec"e#cia $ecepcio#a# por la rep"eta3"e $a# al $eaf%o 3"e recibiero# $e la tra$ici+# pa"li#a origi#aria. *o ha, 3"e callarea#te tal $ecepci+#& por "p"eto& i#o 3"e (ale criticarlo. !ero (ale m'& me parece&criticarlo $e$e $e#tro $el mimo pro,ecto 3"e tambi# ello t"(iero#& el $e $arleeg"imie#to a la atre(i$a epera#a $el !ablo hit+rico. Eta epera#a& $e #"e(o& era la $ee#co#trar#o prof"#$ame#te re(alora$o , epec%ficame#te a lo 3"e act"alme#te eco#oce# i# (alor alg"#o e# la #ormali$a$ $omi#a#te& lo 3"e #o o# <#i c"lto #i

p"$ie#te #i $e familia #oble= i#o <ge#te com# , $eprecia$a= 15or. 1&26-2?0.

abr%a 3"e e#trar e# $ebate& p"e& co# lo $e"teropa"li#o& compartie#$o co# ello elmimo af'# $e acar a$ela#te la here#cia pa"li#a& $ip"ta#$o co# ello " prop"eta $erelect"ra c"a#$o& e# m"cho c"erpo& e ha hecho e(i$e#te 3"e lo 3"e propo#e# lo$e"teropa"li#o #o #o ha lle(a$o a lo 3"e prete#$%a# proc"rar.

e hecho& lo ecrito $e"teropa"li#o $ea# (er 3"e #o f"ero# lo #ico 3"e& e# a3"ele#to#ce& i#te#taba# <act"aliar= la tra$ici+# pa"li#a origi#aria. !or eemplo& e# 1imoteo>&-16 e (il"mbra "# mo(imie#to $e m"ere llama$a <(i"$a&= c",o act"ar , ; e

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"po#e ; tambi# " forma $e pe#ar #o le g"taba# #a$a al a"tor $e la ep%tola. )i#embargo& e# bae a la $ecripci+# 3"e hace $e ella el mimo a"tor& pero $e$e "#a +pticam' abierta o me#o "ga$a parecer%a 3"e ete mo(imie#to #o hiciera #a$a i#o tomarm", al pecho lo co#eo $el !ablo hit+rico& por eemplo& e# 15ori#tio P. Lo 3"eatetig"a 1imoteo >&-16 e& e# primer l"gar& el $ebate m", f"erte i#ter#o $e la tra$ici+#

pa"li#a obre c+mo lle(ar a la pr'ctica eta <memoria peligroa=.

E# #"etra relect"ra $e lo $e"teropa"li#o habr%a 3"e retomar ete mimo $ebate f"ertei#ter#o $e la tra$ici+# pa"li#a& para 3"e ta#to el teto como #ootro , epecialme#te#ootra #o 3"e$emo #i el "#o #i la otra como c"erpo $ebilita$o por forma fala $el

po$er i#o 3"e f"erte por3"e to$a(%a e# $ip"ta.

Leif E. Vaage

P> J"ee#Z !arF 5rece#t E.oro#to& #tario M>) 1TP5a#a$'leif.(aageU"toro#to.ca

5f. *. A. ahl& <he !artic"larit, of the !a"li#e Epitle a a !roblem i# the A#cie#t 5h"rch=& e# Neotestamentica et Patristica 8etchrift . 5"llma##0& Lei$e#: Brill& 1962& p.261-2P1.

Vae a(i$ robich& Paul’s etter Collection: !racing the "rigins& Mi##eapoli: 8ortre& 199& p.1D.

)o# lo 12 hombre llama$o por @e mimo ; 1 3"e era @"$a 2-10 3"e o# @o& llama$o Baraba& por obre#ombre& @"to& , Mat%a& eg# echo 1&2. 5f. echo 1&.1& $o#$e el a"tor parece habereol(i$a$o $e " propio criterio e# 1&21-22.

5f. @oh# T#o& Chapters in a ife of Paul: #e$ised %dition& o"gla R.A. are e$itor0& Maco#& 7eorgia:Mercer Y#i(erit, !re& 19?P& p.19.

!or eo me parece 3"e ha re"lta$o ta# $if%cil e#co#trar <ali$a= a#te lo co#oci$o <teto $e terror= 3"eco# frec"e#cia e $a# e# lo $e"teropa"li#o. )i# otro p"#to $e parti$a& e $ecir& i# otra image# $e !ablo3"e #o f"ee la $e lo echo& pie#o 3"e la lect"ra $e lo $e"teropa"li#o te#$r' 3"e eg"ir prea $e "#a(ii+# $emaia$o acomo$a$a a la reali$a$ $omi#a#te& 3"e e& a mi mo$o $e (er& la (ii+# 3"e recibimo& por lo me#o a #i(el $e " re$acci+# fi#al& e# el libro $e lo echo , e# el e(a#gelio $e L"ca. !abloRichar$ tie#e otro p"#to $e (ita obre eto ecrito& pero to$a(%a #o me co#(e#ce. 5f. !ablo Richar$& %l

mo$imiento de &es's antes de la iglesia ( )na interpretaci*n li+eradora de los echos de los -p*stoles&)a# @o/5ota Rica: EI& 199? i$em& <El e(a#gelio $e L"ca - Etr"ct"ra , cla(e para "#a

i#terpretaci+# global $el e(a#gelio=& e# #I-& (ol.& 2DD& p.P-1.

Vae R.*. Lo#ge#ecFer& <A#cie#t Ama#"e#e a#$ the !a"li#e Epitle=& e# Ne/ 0imensions in Ne/

!estament 1tudies& R.*. Lo#ge#ecFer , M.5. e##, e$itore0& 7ra#$ Rapi$: o#$er(a#& 19P& p.2?1-29P E.R. Richar$& !he 1ecretary in the etters of Paul & Cbi#ge#: Mohr W)iebecFX& 1991.

)obre la <mala image#= 3"e habr' te#i$o el trabao ma#"al e# el m"#$o me$iterra#eo a#ti3"o& (aeRo#al$ 8. ocF& !he 1ocial Conte2t of Paul’s 3inistry: !entmaking and -postleship& !hila$elphia:8ortre& 19?D& p.>-6.

1

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



Vae @. Laro#& <!a"lS Mac"li#it,=& e# &ournal of i+lical iterature& (ol.12/1& 2DD& p.?>-9P.

Vae @. 7la#ce,& <Boati#g of Beati#g: 2 5ori#thia# 11&2-2>=& e# &ournal of i+lical iterature&(ol.12/1& 2DD& p.99-1>.

La carta a"t#tica& $e #"e(o& habla# pri#cipalme#te $e eo& a"#3"e tambi# et# repleta $e lo pleito , la a#ia $e " a"tor hit+rico. *o obta#te& " ra+# $e er #o e i#o la $e eg"ir aboga#$o por "# e(a#gelio a fa(or $e lo c"erpo 3"e #o co#taba# e# la #ormali$a$ $omi#a#te $e "# m"#$o c",oe3"ema <e (a $ecompo#ie#$o= 15or P&10.

E# c"a#to a Efeio , a ebreo el i#ter repo#able por " elaboraci+# o i#cl"i+# $e#tro $el c"erpo pa"li#o parece m"cho m' "#a c"eti+# i$eol+gica.

5f. e##i Ro#al$ Mac$o#al$& !he egend and the -postle ( !he attle for Paul in 1tory andCanon&!hila$elphia: [etmi#ter& 19?.

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Documents

Introducción Metodológica a Los Escritos de Pablo - RIBLA 62