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PROCESO CIVILIZATORIO ESCOLAR Primera tesis: La Formación de un ciudadano en el proceso civilizatorio y las formas de reconocimiento y de los distintos tipos conocimientos científicos y saberes que una sociedad demanda para el desarrollo y progreso del mundo moderno o civilizado se dan a través del proceso de la educación. Segunda tesis: El Proceso civilizatorio de formación de un tipo de ciudadano que demanda la sociedad a través de unas formas de reconocimiento y conocimientos disciplinares se transmiten en la institución educativa y cultural denominada escuela. Tercera tesis: Esa formación de un ciudadano en ese proceso civilizatorio determina en el sistema escolar el tipo de enseñanza de la matemática a través de los conocimientos y saberes matemáticos dispuestos en el currículo y en los distintos dispositivos que crea la cultura para hacer posible su transmisión como reformas, legislación educativa, textos escolares, narrativas educativas de las prácticas de enseñanza de las matemáticas, entre otros. Cuarta tesis: En el proceso civilizatorio de la formación de un tipo de sujeto civilizado, ilustrado Y moderno determinado históricamente por la cultura escolar, configuran, en particular, las tramas narrativas de la enseñanza de la matemática.

Introducción Proceso Civilizatorio Escolar

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PROCESO CIVILIZATORIO ESCOLAR Primera tesis: La Formacin de un ciudadano en el proceso civilizatorio y las formas de reconocimiento y de los distintos tipos conocimientos cientficos y saberes que una sociedad demanda para el desarrollo y progreso del mundo moderno o civilizado se dan a travs del proceso de la educacin.Segunda tesis: El Proceso civilizatorio de formacin de un tipo de ciudadano que demanda la sociedad a travs de unas formas de reconocimiento y conocimientos disciplinares se transmiten en la institucin educativa y cultural denominada escuela.Tercera tesis: Esa formacin de un ciudadano en ese proceso civilizatorio determina en el sistema escolar el tipo de enseanza de la matemtica a travs de los conocimientos y saberes matemticos dispuestos en el currculo y en los distintos dispositivos que crea la cultura para hacer posible su transmisin como reformas, legislacin educativa, textos escolares, narrativas educativas de las prcticas de enseanza de las matemticas, entre otros.Cuarta tesis: En el proceso civilizatorio de la formacin de un tipo de sujeto civilizado, ilustrado Y moderno determinado histricamente por la cultura escolar, configuran, en particular, las tramas narrativas de la enseanza de la matemtica.