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8/10/2019 Investigacin Accin Pedaggica
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Docente Especialista:Jos Luis Montoya Ziga
2014
MDULO I:INVESTIGACIN ACCIN Y
ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
Diplomado de Especializacin Proesional en Acompa!amien"o
Peda##ico
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUILLO
!ACULTAD DE EDUCACIN " CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
#$o%$a&a 'e !o$&aci(n ) Capacitaci(n Docente
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N*est$os SA+ERES #REVIOS
1.- Qu es la Investigacin Accin Pedaggica
!u"l es #$o#sito
%.- !u"les son t$es #$ocesos de la Investigacin Accin &n 'u
consisten
(.- !u"les son las cuat$o eta#as de la Investigacin Accin !u"les
son sus #$oductos
).- &n 'u consiste la *econst$uccin de la P$"ctica
Pedaggica!u"l es su #$oceso
+.- Qu inst$u,entos se utilian en Investigacin Accin Pa$a 'u
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AS#ECTOS CONCE#TUALES
,-U. ESINVESTI/ACINACCIN
#EDA//ICA
Mtodo cualitativo 'ue #e$,ite dete$,ina$las deilidades y
cont$iuye a t$ans/o$,a$los #$ole,as y $etos 'ue los
educado$esao$dan en su lao$ dia$ia 0M&2 %3134.
Mtodo ,ediante el cual el investigado$ nosolo 'uie$e conoce$ la
$ealidad o un#$ole,a es#ec56co2 sino ta,in desea$esolve$lo en la
#$"ctica 05a2 J.2 %31%4.
&s un es#i$al de ca,io #e$,anente 07ieto28.2 %3132 )+(4.
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9ace$ del docente un investigado$ de su #$"ctica con ,i$asa su
t$ans/o$,acin #e$,anente.
*ealia$ #$"ctica $e:e;iva #a$a evita$ la deg$adacin de
la#$"ctica.
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&s const$uido #o$ el docente en /o$,a individual. &l
#$oyecto es :e;ile. 7ecesidad de 'ue el ,aest$o investigue
08ten>ause4. &l ,aest$o tiene co,#etencias investigativas
#o$ 'ue el nio investiga 0=$une$4. Investiga el docente so$e su
#$"ctica. Investigacin del docente so$e el dese,#eo del los
estudiantes. Investigacin del docente
con los estudiantes. &l docente investiga y ensea
La Investigacin - Accin ace#ta la su?etividad. La Investigacin -
Accin no usca >ace$ gene$aliaciones. @tilia co,o inst$u,ental
#$inci#al #a$a $ecoge$ in/o$,acin al dia$io de ca,#o. *ealia la
const$uccin te$ica desde los datos 0o?etivo4.
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P*C!&8C8 & LA I7D&8EI
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#$oceso 1: DECONSTRUCCIN
P$oceso deconst$uctivo y $e:e;ivo de
la #$"ctica #edaggica
MtodosG
- 8ocial ant$o#olgico.
- *econst$uccin de te;tos0*et$os#eccin4
=s'ueda de catego$5as $elevantes y
$ecu$$entes
&;#lica$ la #$"ctica #edaggica2c$itica$la y so,ete$la a
,e?o$a,iento continuo.
Cse$vacin di$ecta deaconteci,ientos en el aula.
ia$io de !a,#oG- o$taleas y deilidades.
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Dac5os.- Ine/ectividad.
An"lisis de la #$"ctica #asada y#$esente.
Identi6cacin de Eeo$5as
i,#l5citas.
&vita$ la $e#eticin y $utinainconsciente.
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#$o)ecto 'ein3esti%aci(n
TRA+AO DE CAM#O
#RE#ARATORIA
ANLITICA
I7C*MAEIDA
Datos ac*&*la'os
Res*lta'os
Ino$&e 'ein3esti%aci(n
*e:e;iva iseo
Accesoal ca,#o
*ecogida#$oductivade datos
is#osicin yt$ans/o$,aci
n de datos
Ctencin de $esultados yve$i6cacin de
conclusiones
P$oduccin dedatos
&lao$acindel in/o$,e
ETA#AS DE LA INVESTI/ACIN ACCIN
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#RO+LEMA
CATE/ORIA DE LANUEVA
#RACTICA#EDA//
ICA
SU+CATE/ORIA DE LANUEVA
#RCTICA
#EDA//ICA
TEORASSUSTENTADORAS
DE LANUEVA
#RCTICA
DESCRI#CIN DE
LA#RO#UES
TA DEINTERVEN
CIN#EDA//
ICA
ESTRATE/IAS5
T.CNICASA
EM#LEAR
#LAN DE ACCIN:A67 #$op*esta 'e Inte$3enci(n
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SESIONESACTIVIDADES
DEINTERVENCIN
#RODUCTOS DELA SESIN
LO/ROS DE MI#RCTICA
#EDA//ICA
#LAN DE ACCIN:
+67 #lan 'e Reconst$*cci(n
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#LAN DE ACCIN:
C67 C$ono%$a&a
ACTIVIDADES
SEMANAS
JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
1. Planificacin y elaboracin del
Plan2. Disear sesiones de aprendizaje
de manera contextualizada3. Disear instrumentos de reistro
de informacin4. !jecucin de sesiones de
aprendizaje"
Sesin #$ 1
Sesin #$ 2
Sesin #$ 3
Sesin #$ 4
Sesin #$ %
Sesin #$ &
Sesin #$ '
Sesin #$ (
Sesin #$ )
Sesin #$ 1*
%. +plicacin de instrumentos
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&L I7D&8EI
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Re3isan'o el #ROCESO DE INVESTI/ACIN
1.- !u"les son las A8&8 de la Investigacin Accin
%.- Qu acciones co,#$ende la /ase %G E$aa?o de !a,#o
(.- Qu tcnicas e inst$u,entos se utilia #a$a el$egist$o de
in/o$,acin
).- !u"l es el #$oducto de la /ase %G E$aa?o de !a,#o
+.- Qu A8P&!EC8 conside$ #a$a el $egist$o de in/o$,acin
H.- @na ve $egist$ada la in/o$,acin en la /ase % de E$aa?o de
!a,#o!u"l es la /ase + Qu acciones co,#$ende !u"l es su
#$oducto
.- !u"l es la /ase ( Qu acciones co,#$ende !u"l es su
#$oducto
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#ROCESO /ENERAL DE INVESTI/ACIN
#LAN DEACCIN
I&ple&entaci(n
RE/ISTRODE
IN!ORMACIN
TRA+AO DECAM#O
SISTEMATI=ACIN DE DATOS
#RESENTACIN E
INTER#RETAC6DE
RESULTADOS
IN!ORME DEINVESTI/6
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8elecciona$ las E!7I!A8& I78E*@M&7EC8 en
/uncin a los !AE&
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De$i6ca$ si lain/o$,acin $ecogida
$es#onde a las!AE&
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Dem$es"ro escasa
capacidad para ela%orarma"erial ed$ca"i&o
Mo"i&arme para dise!ar '
aplicar ma"erial ed$ca"i&o
E
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#$oceso 1: DECONSTRUCCIN
P$oceso deconst$uctivo y$e:e;ivo de la #$"ctica
#edaggica
MtodosG
- 8ocial ant$o#olgico.
- *econst$uccin de te;tos0*et$os#eccin4
=s'ueda de catego$5as
$elevantes y $ecu$$entes
&;#lica$ la #$"ctica #edaggica2c$itica$la y so,ete$la a
,e?o$a,iento continuo.
Cse$vacin di$ecta deaconteci,ientos en el aula.
ia$io de !a,#oG- o$taleas y deilidades.
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Dac5os.- Ine/ectividad.
An"lisis de la #$"ctica #asada y#$esente.
Identi6cacin de Eeo$5as
i,#l5citas.
&vita$ la $e#eticin y $utinainconsciente.
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Mat$i de An"lisis de *ecu$$encias
ACTIVI7DADES
Sesi(n1
Sesi(n2
Ses
i(n
Sesi(n
4
Sesi(nB
Sesi(n
Sesi(n
Sesi(n
Se
Inicio 8aludo co$dialin",icas de integ$acinPlantea,iento de
un#$ole,a.ecla$o ve$al,ente elte,a.
8aludo co$dialin",icas deinteg$acinPlantea,iento deun
#$ole,a.ecla$o
ve$al,ente elte,a.
8aludoco$dial
in",icasdeinteg$aci
nPlantea,ientodeun
#$ole
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#$oceso 2: RECONSTRUCCIN
P$oceso de t$ans/o$,acin de la
#$"ctica #edaggica
*escata lo ueno y e6ciente de la#$"ctica ante$io$ y
co,#le,enta$la.
!onst$ui$ un 8A=&*
P&A
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#$oceso : EVALUACIN
P$oceso de evaluacin de la
nueva #$"ctica #edaggica$econst$uida.
8e i,#le,enta y e?ecuta la#$"ctica $enovada.
8e ose$va2 #$ocesa yanalia *&[email protected]
PLA7 & A!!IF7
C=8&*DA!IF7detallada2 c$5tica einte$ventiva.
[email protected]
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Gracias!
Docen"e Especialis"a3&os$ Luis 'onto(a )*+iga
4lmon"o'az$ni#a5#mail6com
