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1.2.2. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA ANTROPOLOGÍA.
1.2.3. TRABAJO DE CAMPO.
TRABAJO DE CAMPO.
Es un método experimental, que actúa sobre el terreno en donde se dan los hechos utilizando técnicas distintas al trabajo teórico y de campo.
El investigador debe planificar detalladamente su trabajo para la recolección de información o para el trabajo de campo. Todas las investigaciones tiene el común denominador de recoger datos con diversas técnicas directamente de la fuente de estudio, generalmente acerca de las características culturales y sociales.TRABAJO DE CAMPO DEL ANTROPÓLOGO
ACTIVIDAD TEMA DE INVESTIGACIÓN COMPETENCIAA DESARROLLAR
OBSERVACIÓN.
El investigador presta atención a cientos de detalles de la vida cotidiana, a eventos estacionales y a sucesos inusuales. Tienen que observar el comportamiento individual y colectivo en situaciones diversas y registrar lo que ven tal como se presenta.
El investigador de campo anota sus impresiones en un diario personal, que mantienen por
El alumno observara de manera general como se desarrolla el fenómeno social en el lugar.
En un diario de campo realiza anotaciones de lo observado.
Toma fotos y/o video como evidencia del trabajo
Categoría
SE EXPRESA Y SE COMUNICA.
Competencia.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
separado de las notas de campo más formales, lo cual les ayudará a señalar algunos de los aspectos más fundamentales de la diversidad cultural.
realizado. - Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
- Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
- Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.
Técnica a través de la
Al ser el alumno integrante de
Categoría.
APRENDE DE FORMA
cual formamos parte en la vida de la comunidad al mismo tiempo que a estudiamos, tomamos parte en mucho de los hechos y procesos que estamos observando y tratando de comprender, cómo y por qué son significativos para los propios actores esos eventos.
una comunidad, describe de manera detallada como participa en la cultura de su sociedad.
Observa de manera directa el actuar de los habitantes de la misma comunidad.
AUTÓNOMA.
Competencia.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Atributos.
- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
- Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
CONVERSACIÓN, ENTREVISTAS Y ENTREVISTAS DIRIGIDAS.
El investigador social habla constantemente con la gente y le preguntan sobre lo que observan, ya sean mediante conversaciones o entrevistas dirigidas.
La entrevista dirigida, se establece en base a la realización de una serie de preguntas con un formulario escrito o guía (cuestionario). En la mayoría de los casos se anotan aspectos tales como el nombre, edad, sexo de cada uno de los miembros que conforman la residencia, datos sobre el tipo de familia, el grupo político, religión, trabajo actual y anterior, dieta, etc.
Con este tipo de entrevistas el etnógrafo
El alumno elabora un cuestionario con todas las características del mismo, las preguntas estarán orientadas a conocer los datos personales, así como los detalles de su tema de investigación.
Categoría.
PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE.
Competencia.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos.
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
- Ordena información de acuerdo a
habla cara a cara con sus informantes, hace preguntas y anota las respuestas.
categorías, jerarquías y relaciones.
- Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
- Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
- Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
EL MÉTODO GENEALÓGICO.
Los antropólogos tienen que recoger datos genealógicos para reconstruir los principios de parentesco, filiación, matrimonio. Etc. entender la historia, las relaciones sociales, familiares actuales de la comunidad de estudio.
La genealogía es una pieza clave en la organización social de las sociedades tradicionales, donde la gente vive y trabaja todos los días con sus parientes próximos.
El alumno investiga quienes son las personas que participan en el tema de interés, y realiza una genealogía de un personaje importante.
Categoría.
PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE.
Competencia.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos.
- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
Todos pasan la mayor parte de su tiempo entre sí, y las normas de comportamiento son fundamentales en la vida cotidiana. Al igual que ocurre con los casamientos estratégicos entre pueblos, tribus y clanes generan alianzas políticas.
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
- Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
- Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que
cuenta.INFORMANTESCLAVE.
En todas las comunidades hay personas que por accidente, experiencia, talento o preparación pueden proporcionar la información más completa o útil sobre aspectos particulares de la vida, se trata de los informantes privilegiados.
El alumno investiga quienes son las personas más longevas en su comunidad, para entrevistarlas.
Categoría.
PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE.
Competencia.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos.
- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
- Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
- Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
HISTORIAS DE VIDA.
Los antropólogos, al igual que cuando están en su propio entorno, también tienen sus preferencias, gustos y rechazos en el campo. Con frecuencia, cuando se encuentra a alguien que nos parece inusualmente interesante, se recoge su historia de vida.
Esta recogida de las experiencias de toda una vida proporciona un retrato cultural más íntimo y personal de lo que sería posible obtener por otros medios.
Las historias de vida nos revelan cómo perciben, reaccionan y contribuyen a cambios que afectan a sus vidas determinadas personas concretas.
En este caso el alumno describe las experiencias de vida de aquellos actores que considere importantes en su objeto de estudio.
Categoría
TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA.
Competencia.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos.
- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL.
La investigación longitudinal consiste en el estudio a largo plazo de una comunidad, región, sociedad, cultura o cualquier otra unidad, basado generalmente en repetidas visitas
El alumno hace una comparación del fenómeno de estudio actual con el de 10 años atrás.
Categoría.
PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE.
Competencia.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos.
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
- Ordena información de
acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
- Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
- Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
LAS CREENCIAS Y PERCEPCIONES LOCALES. LA DISTINCIÓN EMIC / ETIC).
En su trabajo de campo, los antropólogos han combinado normalmente dos estrategias de investigación, EMIC (Lo que yo veo) y ETIC (Lo que ellos me dicen).
La mayoría de los antropólogos combinan las estrategias emic y etic en su trabajo de campo. Las afirmaciones, percepciones y opiniones locales ayudan a entender cómo funcionan las culturas. Las creencias locales son también interesantes y valiosas por sí mismas y ensanchan la visión que el antropólogo tiene de mundo.ENFOQUE EMIC.
El antropólogo investiga cómo piensa la gente local.
El alumno describe qué sentido tiene para él y para
Categoría.
PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA
¿Cómo perciben y categorizan el mundo?
¿Cuáles son sus normas de comportamiento?
¿Qué tiene sentido para ellos?
¿Cómo se imaginan y explican las cosas?
Con este enfoque el antropólogo busca “el punto de vista local” se apoya en la gente local para explicar cosas y para decir si algo es significativo o no.
la sociedad el tema de estudio
SOCIEDAD.
Competencia.Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Atributos.
- Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
- Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
- Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de
un contexto global interdependiente.
ENFOQUE ETIC.
(Perspectiva del científico) cambia el foco de la investigación en categorías, expresiones e interpretaciones locales a las del antropólogo. Reconoce que los actores suelen estar demasiado implicados en lo que hacen como para interpretar sus culturas de modo imparcial.
El alumno investiga y toma en cuenta lo que los informantes le dicen.
El alumno analiza la información y la desarrolla de la manera más precisa.
Categoría.
PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE.
Competencia.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos.
- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
- Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su
validez.
Nombre:____________________________________________________________________ Grado:_________ Grupo:______
Asignatura:_________________________________________________Tema: _______________________________________
RUBRICAS.
Elemento Excelente10
Bien9 - 8
Regular7 - 6
Deficiente5
Observación
Observación participanteConversación, entrevistas y entrevistas dirigidas.
El método genealógico.
Informantes privilegiados.Historias de vida.
Investigación longitudinal.Enfoque emic.Enfoque etic.TOTAL
