Jornadas de Formacin Institucional Educacin Sexual Integral, es
parte de la vida, es parte de la Escuela
Provincia de Buenos Aires 2014
Ejes de la ESIValorar la afectividadRespetar la
diversidadReconocer la perspectiva de gneroCuidar el cuerpo y la
saludEjercer nuestros derechos
Valorar la afectividad
Las emociones y sentimientos estn presentes en toda interaccin
humanaLa afectividad contribuye al encuentro o desencuentro con los
otros que interactuamos cotidianamenteNo implica anular el
conflicto sino generar las condiciones para que todos/as puedan
expresar sus puntos de vistas respetando las diferenciasRespeto a
la intimidad propia y ajena Rechazo a toda manifestacin coercitiva
del afecto, y al abuso y violencia de gnero y sexual
Respetar la diversidad
Rescatar el significado profundo de convivir en una sociedad
plural y poner en valor la diversidadDefinir el concepto presuncin
de heterosexualidadDefinir los conceptos orientacin sexual e
identidad de gneroRespetar la identidad de gnero de todas las
personasCombatir la discriminacin es un tema de todas las
personasNo puede haber silencio pedaggico frente a la
discriminacin
Reconocer la perspectiva de gneroEl gnero es una categora
relacional que abraca a las mujeres y a los varones.Reconoce la
diferencia sexual entre unas y otros.Permite analizar las
desigualdades entre hombre y mujeresDefinir y ejemplificar
estereotipos de gnero para varones y mujeresDefinir el concepto
equidad de gnero
Cuidar el cuerpo y la saludEl cuerpo no abarca slo la dimensin
biolgica.Reflexionar crticamente sobre las representaciones sobre
el cuerpo que se tiene en la escuelaTener en cuenta el cuerpo desde
distintas disciplinas por ejemplo el arte, la medicina, la educacin
fsica, los medios de comunicacinEl cuerpo como espacio de la
identidad (diferencia entre tener un cuerpo y ser el
cuerpo).Definir y ejemplificar estereotipos de belleza para varones
y mujeresImportancia del auto cuidado y la promocin de la salud
Ejercer nuestros derechos
La ESI no es un hecho aislado sino que se inscribe en un marco
de polticas pblicas relacionadas con la inclusin, la equidad y el
ejercicio de los derechos.Perspectiva de los derechos vinculada con
la infancia y la adolescenciaRol de docentes y todo el personal de
la escuela como agentes del estadoGenerar las condiciones
institucionales para el efectivo cumplimiento de los derechos tanto
de nios, nias y adolescentes como tambin de los/as docentes.
