iseo Curricular - Buenos Aires .... colocando el apartado consultado entre comillas y citando la

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  • economa y administracin

    Nueva Escuela Secundariade la Ciudad de Buenos Aires

    Diseo Curricular

    2015Emprendedores del aprendizaje para la vida

    Ciclo Orientado del Bachillerato

  • Diseo Curricular

    Nueva Escuela Secundariade la Ciudad de Buenos Aires

    economa y administracinCiclo Orientado del Bachillerato

    2015

  • ISBN: 978-987-549-579-1

    Gobierno de la Ciudad de Buenos AiresMinisterio de EducacinDireccin General de Planeamiento e Innovacin EducativaGerencia Operativa de Currculum, 2015Hecho el depsito que marca la ley 11.723

    Av. Paseo Coln 275, 14 piso C1063ACC - Buenos AiresTelfono: 4340-8032Fax: 4340-8030Correo electrnico: curricula@bue.edu.ar

    El Diseo Curricular para la Nueva Escuela Secundaria. Ciclo Orientado del Bachillerato. Economay Administracin. 2015 ha sido aprobado por Resolucin 2015-321-MEGCy Resolucin 2015-1189-MEGC.

    Permitida la transcripcin parcial de los textos incluidos en este documento, hasta 1.000 palabras, segn ley 11.723, art. 10, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si este excediera la extensin mencionada, deber solicitarse autorizacin a la Gerencia Operativa de Currculum. Distribucin gratuita. Prohibida su venta.

    Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Educacin. Direccin General de Planeamiento e Innovacin Educativa. Gerencia Operativa de Currculum Diseo curricular nueva escuela secundaria de la Ciudad de Buenos Aires : ciclo orientado del bachillerato : economa y administracin / dirigido por Gabriela Azar. - 1a ed. - Ciudad Autnoma de Buenos Aires : Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Direccin General de Planeamiento e Innovacin Educativa , 2015. 48 p. ; 21x28 cm.

    ISBN 978-987-549-579-1

    1. Curriculo de Escuela Secundaria. I. Azar, Gabriela, dir. II. Ttulo CDD 372.19

  • Jefe de GobiernoMauricio Macri

    Ministro de EducacinEsteban Bullrich

    Jefe de GabineteDiego Fernndez

    Subsecretario de Gestin Educativa y Coordinacin PedaggicaMaximiliano Gulmanelli

    Subsecretario de Gestin Econmica Financiera y Administracin de RecursosCarlos Javier Regazzoni

    Subsecretario de Polticas Educativas y Carrera DocenteAlejandro Oscar Finocchiaro

    Subsecretaria de Equidad EducativaMara Soledad Acua

    Directora General de Planeamiento e Innovacin EducativaMara de las Mercedes Miguel

    Gerente Operativa de CurrculumGabriela Azar

  • Gerencia Operativa de CurrculumDirectora: Gabriela AzarAsistentes de la GOC: Viviana Dalla Zorza, Gerardo Di Pancrazio, Juan Ignacio Fernndez, Mariela Gallo, Vernica Poenitz, Martina ValentiniCoordinacin general de la NES: Gabriela AzarCoordinacin ejecutiva: Adriana Sirito

    Desarrollo de contenidos para la Formacin Especfica del Ciclo Orientado Equipo de generalistasAlejandra Amantea, Celina Armendriz, Bettina Bregman, Viviana Dalla Zorza, Marina Elberger, Ana Encabo, Cecilia Garca Maldonado, Carla Maglione, Isabel Malamud, Mara Ins Pla Alba, Adriana Sirito

    Orientacin en Economa y Administracin Equipo de especialistasGraciela Di Tullio, Daniel Dubn

    Especialistas en las asignaturas orientadasHistoria (orientada, quinto ao): ngeles Castro Montero y Graciela Gmez AsoTecnologas de la Informacin (orientada, quinto ao): Mario Cwi

    Edicin y diseo grfico a cargo de la Gerencia Operativa de Currculum

    Mara Laura Cianciolo, Gabriela Beraj, Marta Lacour, Patricia Leguizamn, Alejandra Mosconi, Patricia Peralta y Sebastin Vargas.

  • Agradecimientos

    La Direccin General de Planeamiento e Innovacin Educativa y la Gerencia Operativa de Currculum agradecen el profundo entusiasmo y la participacin de todos los actores que trabajaron con sus aportes e intercambios en este diseo curricular.

    A nuestro Ministro de Educacin, Esteban Bullrich, por la confianza de habernos permitido trabajar con compromiso y libertad.

    A todo el Gabinete del Ministerio de Educacin, Subsecretaras, Direcciones Generales y Gerencias Operativas: Mara Soledad Acua, Alejandro Oscar Finocchiaro, Maximiliano Gulmanelli, Carlos Javier Regazzoni, Jorge Aguado, Diego Sebastin Maras, Hugo Martini, Javier Mezzamico, Silvia Montoya, Sergio Hernn Siciliano, Mara Florencia Ripani, Cristina Banfi.

    A las siguientes Direcciones Generales y Direcciones de rea, dependientes de la Subsecretara de Gestin Educativa y Coordinacin Pedaggica: Direccin General de Educacin de Gestin Estatal: Marcela GoenagaDireccin General de Educacin de Gestin Privada: Beatriz JureguiDireccin General de Educacin Superior: Marcelo CugliandoloDireccin de Educacin Media: Eduardo Garca Del RoDireccin de Educacin Artstica: Claudia CabriaDireccin de Formacin Docente: Graciela LeclercqDireccin de Educacin Tcnica: Daniel Pagano

    A los asesores de la Direccin General de Planeamiento e Innovacin Educativa: Clara Alterman, Mara Virginia Bacigalupo, Luca Feced, Ana Herrera,Paz Lovisolo, Axel McCallum.

    A los referentes acadmicos que participaron en las mesas de consulta e intercambio para la construccin del Diseo Curricular para la Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires. Ciclo Orientado del Bachillerato. Economa y administracin: Edgardo Zablotsky, David Halperin, Jorge Luis Maiorano, Leandro Rodrguez, Luciano Laspina, Hctor Fainstein, Fernando Moroni. En 2013 fueron consultados: Abraham Gak, Marta E. Acua, Jorge Etkin, Daniel Dubn.

    A los gremios docentes y organizaciones no gubernamentales que participaron de las mesas de intercambio.

    A todos los profesores, especialistas, referentes acadmicos, familias y alumnos con los que hemos compartido mesas de intercambio y aportes para la construccin de este documento.

    A todos ellos, muchas gracias por el trabajo compartido, el compromiso y la participacin.

  • economa y administracin

  • Presentacin ..........................................................................................................................................................9

    Marco normativo y antecedentes ...........................................................................................................................9

    Caracterizacin de la propuesta .........................................................................................................................10

    Propsitos de la orientacin ................................................................................................................................11

    Perfil del egresado ..............................................................................................................................................12

    Bloques y ejes .....................................................................................................................................................13

    Formas de conocimiento y tcnicas de estudio ..................................................................................................28

    Orientaciones generales para la evaluacin ........................................................................................................29

    Asignaturas orientadas .......................................................................................................................................30

    Alternativas de estructura curricular ....................................................................................................................46

    Habilidades, capacidades y competencias .........................................................................................................47

    ndice

  • NESNueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires

    9Ciclo Orientado del Bachillerato orientacin en economa y administracin

    Presentacin

    La Orientacin en Economa y Administracin ofrece a los estudiantes una formacin que les permite acceder a marcos interpretativos para la comprensin y anlisis de fenmenos sociales, econmicos y organizacionales.

    En esta orientacin se propone conocer sobre los fe-nmenos econmicos dentro de su marco social espe-cfico, identificando a los agentes intervinientes con sus respectivos objetivos, racionalidades, interrelaciones e in-terdependencias, y las posibles implicancias de sus accio-nes sobre el sistema econmico global. Tanto la economa como la administracin aportan dimensiones centrales para la comprensin de diversos aspectos de la sociedad contempornea. La formacin especfica incluye tambin aportes de Contabilidad y Derecho, en dilogo con la for-macin en Historia, Geografa y Educacin Ciudadana que es parte de la formacin general del ciclo.

    En el trayecto formativo se profundiza la reflexin sobre los diversos modelos de desarrollo econmico y su impacto en las esferas social, poltica y cultural. Se analiza el rol del Estado en los procesos sociopolticos y econmicos y se presentan las singularidades de algu-nas problemticas econmicas nacionales, regionales y mundiales dentro de un contexto de relaciones globales. Tambin se promueve la reflexin sobre el impacto de la actividad organizacional en el medio social, econmico, ambiental y cultural.

    Los bloques que integran la orientacin son: Economa Las organizaciones y su administracin Sistemas de informacin organizacional La regulacin de la actividad econmica

    El desarrollo curricular comprender oportunidades para que los estudiantes se involucren y participen en la formulacin de proyectos organizacionales de bajo nivel de complejidad, a la vez que conozcan y pongan en juego herramientas destinadas a la evaluacin de su factibilidad y sustentabilidad. En este sentido se valora el desarrollo de proyectos institucionales y comunita-rios, que permitan enfatizar la importancia de la justicia y solidaridad en el fun