4 YAŞ GRUPLARI KASIM AYI BÜLTENİ

HAZIRLAYANLAR

Özge ÖZELUlviye TÜZÜ EROĞLU

EDİTÖRÜLKÜ UZUN

IŞIKLI GÜNLERKASIM 2015

İÇİNDEKİLER1. KASIM AYI ÖZEL GÜN VE KUTLAMALARI

2. KASIM AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ

3. KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

4. BRANŞ ETKİNLİKLERİ

– İngilizce

– Müzik

– Görsel Sanatlar

– Drama

– Fiziki Etkinlik

– Yüzme

– Montessori Uygulamaları

5. DUYURULAR

6. REHBERLİK BİRİMİ

7. KASIM AYI DOĞUM GÜNLERİMİZ

FMV KASIM 2015

Milletleri kurtaran yalnız ve ancak öğretmenlerdir. Öğretmenden, eğiticiden yoksun bir millet , henüz millet

adını almak kabiliyetini göstermemiştir.

KASIM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim:

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 4: Nesneleri sayar.Göstergeleri:

İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı

söyler.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.Göstergeleri:

Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.

Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.

Nesne/varlığın miktarını söyler.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.Göstergeleri:

Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir

Eş nesne/varlıkları gösterir.

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göregruplar.Göstergeleri:

Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar.

Nesne/varlıkları uzunluğuna göre gruplar.

Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.

Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerinikarşılaştırır.Göstergeleri:

Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların uzunluğunu ayırt eder, karşılaştırır.

Nesne/varlıkların kullanım amaçlarını ayırt eder,

karşılaştırır.

Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göresıralar.Göstergeleri:

Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar.

Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.

Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.Göstergeleri:

Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.

FMV KASIM 2015

KASIM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Sosyal-Duygusal Gelişim:

Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.Göstergeleri:

Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.

İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.

Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.

Kazanım 13: Estetik değerleri korur.Göstergeleri:

Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler.

Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

Çevredeki güzelliklere değer verir.

Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder.Göstergeleri:

Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler.

Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.

Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.

Kazanım 15: Kendine güvenir.Göstergeleri:

Grup önünde kendini ifade eder.

Gerektiğinde liderliği üstlenir.

Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer.Göstergeleri:

Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer.

Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden

yardım ister.

Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.

Motor Gelişim:

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.Göstergeleri:

Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler.

Galop yaparak belirli mesafede ilerler.

Sekerek belirli mesafede ilerler.

Öne yuvarlanır.

Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.Göstergeleri:

Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.

Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri:

Nesneleri üst üste dizer.

Nesneleri yan yana dizer.

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri keser.

Malzemeleri yapıştırır.

FMV KASIM 2015

KASIM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Dil Gelişimi:

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.Göstergeleri:

Cümle kurarken isim kullanır.

Cümle kurarken fiil kullanır.

Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.Göstergeleri:

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.Göstergeleri:

Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.

Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar

oluşturur.

Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.Göstergeleri:

Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır.

Öz Bakım Becerileri:

Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.Göstergeleri:

Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.

Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri

yemekten/içmekten kaçınır.

Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.

Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.Göstergeleri:

Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır.

Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.

Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.Göstergeleri:

Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması

gerekenleri söyler.

FMV KASIM 2015

KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

TEMEL KAVRAM ÇALIŞMALARI

Renk: Ana renklerGeometrik Şekiller; Daire, Üçgen, Kare, DikdörtgenMiktar; Ağır-Hafif, Yarım-Tam, Kalabalık-TenhaYön/Mekanda konum; Uzak-Yakın, Alçak-Yüksek, Sayı Sayma; 1-20, Önceki-SonrakiDuyu; Sıcak-Soğuk-Ilık, Tüylü-Tüysüz, Islak-KuruZıt; Hızlı-Yavaş, Canlı-Cansız, Karanlık-AydınlıkZaman; Sabah-Öğle-Akşam, Gece-Gündüz

SOSYAL BECERİLER

• İşbirliği• Paylaşım Çalışmaları

FMV KASIM 2015

KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

EĞİTİM PLANIMIZDAKİ RUTİNLERİMİZ

• Takvim çalışması• Duygularım panosu• Oyuncak, göster anlat ve kitap

günleri• Okuldaki 100. günüm

OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Görsel algı çalışmaları• Sınırlı boyama çalışmaları• 1-5 arası rakamları kavrama• 1-10 arası ritmik sayma• Mandala çalışmaları• Makas tutma çalışmaları• Kalem tutma çalışmaları

İşitsel algı çalışmaları• Dinleme• Konuşma

FMV KASIM 2015

KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

FEN VE MATEMATİK

• Gruplama çalışmaları• Doğayı gözlemleme• Ritmik sayma• Karşılaştırma çalışmaları• Eşleştirme oyunları• Mekanda konum• Kıyaslama• Sınıflama

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

• Beyin Fırtınası• Hayvan Taklitleri• Kış uykusuna yatan hayvanlar• Hikaye okuma• Aşamalı resimler

SANAT ETKİNLİKLERİ

• Atatürk konulu sanat etkinliği• Ayı maskesi• Yaprak baskısı• Artık materyal çalışmaları

FMV KASIM 2015

KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

FMV KASIM 2015

AYIN RESSAMI

Salvador DALI

AYIN MÜZİSYENİ

Wolfgang AmedeusMOZART

BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ

FMV KASIM 2015

FMV KASIM 2015

FMV KASIM 2015

This month the children will be watching and learning some of the

following songs and videos:

The pout pout fish goes to school

https://www.youtube.com/watch?v=-xmc2kLR9A4

How many (Oxford University Press) -

https://www.youtube.com/watch?v=G3zaC5onBvM

Counting song. Let’s count 1 – 10 -

https://www.youtube.com/watch?v=mB3lf9-gpL0

Goodbye song (Dream English) -

https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs

I see something blue.. (Super simple songs) -

https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

I see something pink.. (Super Simple songs) -

https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI

What’s your favorite colour? (Dream English) -

https://www.youtube.com/watch?v=-JusX45BLTg

School supplies talking flashcards (Maple Leaf) -

https://www.youtube.com/watch?v=g7kK989HiRQhttps://www.yout

ube.com/watch?v=ZhODBFQ2-bQ

FMV KASIM 2015

This month we will read the following books:

FMV KASIM 2015

We will learn the following new vocabulary:

It’s school today! Please be quiet

Good / Bad Chair

Table Crayon

Teacher How many?

What colour is..? Show me

GÖRSEL SANATLAR

•Canım Atatürk’üm Resim Tamamlama

•Sihirli Boya (Sulu Boya Çalışması)

•Renkli Çalışmalar (Pastel Boya)

YÜZME•Havuz kenarında oturarak yatarakve yüzüstü ayak vuruşları

•Havuz kenarında baloncuk yapma

•Suya alışma çalışması

•“Ördek suya daldı zil çaldı”çalışması

•Yüzüstü ve sırtüstü pozisyondasuda durma ve öğretmen desteği ileilerleme

•Yüzme matı ile ayak vuruşuçalışması

FİZİKİ ETKİNLİK•Denge tahtası üzerinde dengeli yürüyüşler

•Yoga çalışmaları (aşamalar), nefes çalışmaları

•Topları yukarı atıp, tutma

FMV KASIM 2015

FMV KASIM 2015

MÜZİK•Doğadaki sesleri ayırt

edebilme

•Müziğin ritmine göre hızlı veya

yavaş konuşma

•Ses yüksekliği, alçaklığı ile

müziğin farkında olma

DRAMA•Hikayeni anlat

•Hikayeyi tamamla

•Hikaye canlandırma

PERKÜSYON

•Kurduğumuz ritim orkestrasıyla yeni ritimler öğreniyoruz

•Şarkılara eşlik etmeyi deniyoruz

•Ritim oyunlarıyla enstrüman ve müzik bilgimizi geliştiriyoruz.

MONTESSORİ UYGULAMALARI

Günlük yaşam materyalleri

* Fasulye avuçlama* Kaşıklama 1 ( mercimek taşıma )* Kaşıklama 2 ( bilye taşıma )* Boşaltma 1 ( pirinç boşaltma )* Huni ile boşaltma ( katı )* Mandal dizme* Nohut dizme* İğne dizme

Kültür Materyalleri• Atatürk’ün hayatı tarih şeridi

Matematik Materyalleri• 1'den 10'a kadar sayı kavramı• Kırmızı Mavi Çubuklar• Zımpara Kağıdı S.

Dokunma DuyusuDokunsal Duyu• Pürüzlü ve Pürüzsüz, Kumaş

kutusuAğırlık Duyusu• Ağırlık Tabletleri• Basınç Silindiri

Yoga Hikayesi: Kedi, köpek ve kuş

FMV KASIM 2015

FMV I Kasım 2015 I

Sayın Velilerimiz,

Bu ay «tuvalet kağıdı rulosu» toplama kampanyasıyapıyoruz. Evde çocuğunuz ile biriktirdiğiniz tuvaletkağıdı rulolarını 20.11.2015 tarihine kadar okulaulaştırarak, kampanyamıza katkıda bulunabilirsiniz.

FMV KASIM 2015

SENCE CUMHURİYET NE DEMEK?A SINIFI

DEMİRKAN DEMİR: “Bayrak” demek.

BEREN UYANIK : “Atatürk” demek.

ATA AKA: “Mutluluk” demek.

ALP BOZKURT: “Özgürlük” demek.

İDİL BAVKU: ”Seçim yapmak” demek.

İPEK ÇAKAR: “Kol kola yürümek” demek.

D. ILGIN KÜÇÜKASLAN: “Mutlu olmak” demek.

FMV KASIM 2015

SENCE CUMHURİYET NE DEMEK?B SINIFI

POYRAZ ULUGÜN: Cumhuriyet, «iş yapmak» demek

RÜZGAR HÜLAGÜ: Cumhuriyet, «bayram» demek, «bayramı kutlamak» demek

İPEK NAZ DEĞİRMENCİ: «Çiçek toplamak» demek

DORAN KADİR YILMAZ: «Bizi korumak» demek, «Atatürk bizi korudu.»

EYMEN BİLGEN: Cumhuriyet, «bayram» demek, bayrak sallamak demek.

ÖMER BURAK KESER: Cumhuriyet, «Atatürk» demek

DEMİR EFE KARADAĞ: «Atatürk» demek, «Cumhuriyet için seçim yaptık.»

ATADENİZ YILMAZ: «Bayram»

CAN MUMCUOĞULLARI: «Bayramda bayrak sallıyoruz».

BORA KILIÇ: «Atatürk ve bizim bayramımızı kutluyoruz».

FMV

Özel Ispartakule Işık Anaokulu

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

Yasemin DİLEKAY

FMV KASIM 2015

FMV KASIM 2015

Rehberlik ve Psikolojik Danışma ServisiÇocuk ve Korkular

Korku, bir belirsizlik karşısında tehdit algısı iletetiklenen, rahatsız edici ve olumsuz bir his.

Herkes, çocukluktan yetişkinliğe kadar, hayatının birdöneminde veya birden fazla döneminde korku ve kaygıduygularını deneyimler. Özellikle rahatsız edici durumlardakorkulu ve kaygılı hissederiz. Çocuğu ele aldığımızda normalgelişimin bir evresi olduğu kadar takip edilmesi ve üzerindedurulması gereken önemli bir konudur. Çünkü bu dönemdekiyaklaşım ve yönlendirme çocuğu, ileriki yaşantısındakarşılaşabileceği zorlu durumlara hazırlayacaktır.

Karanlık, canavar, hayalet vb. korkular bu dönemde sıklıklakarşılaştığımız çocuk korkularıdır. Bu korkular dönemsel venormaldir. Ancak gerçek bir şekilde başlayan bu korkular, ilgi görençocuk için sonrasında kullanılmaya da başlayabilir. Anne baba olarakbunun ayrımını iyi yapmak gerekir. Örneğin; gece korktuğu için annebabasının yanına gidip yatan çocuğu ele alırsak; en başta karanlıkkorkusu olarak başlayan, sonrasında anne babanın yanında yatmak içinaraç haline gelmiş olabilir.

FMV KASIM 2015

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi

Çocuklar büyüdükçe korkuları kaybolur veya yerini başka birkorku alabilir.

Korkmuş bir çocuğa kızmak ve utandırmak, onun korkusunu birdüşmanlık arkasında gizlemesine yada vazgeçerek çekingenkalmasına neden olabilir.

ANNE BABALARA ÖNERİLER

Çocuğunuzun neden korktuğunu tam olarak anlamak için dikkatle dinlemek önemlidir.Çocuğunuzun korkularına saygı duyun. Korkularına karşı yanında olduğunuzu hissettirin. “Büyüdün artık, korkmana gerek yok” gibi telkinlerde bulunmak çocuğunuzukorkularıyla baş başa bırakacaktır. Bu tür telkinlerden uzak durmalısınız. Bütün korkularla ciddi olarak uğraşın ve onları azaltmak için çocuğunuza yardımcıolun. Örneğin; karanlıktan korkuyorsa gece lambası yakmak veya koridorun ışığını açıkbırakmak) Çocuğunuzu korkutan durumlarla ilgili oyunlar oynayın, drama yapın. (bebek, kuklalarvb) Bu tür oyunlar çocuğunuzun korkularının azalmasını sağlayacaktır.

FMV KASIM 2015

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Özel bir korkusu varsa (uçak, hayvan vb) onunla ilgili resimler kesip kitap

yapın müze-sergi gezin.

Çocuğunuzdan korktuğu şeyin resmini yapmasını isteyin ve sonrasında buolumsuzu olumluya çevirin. Örneğin; canavar resmi yaptığında, canavarınyüzüne bir gülümseme koyun.

Kötü rüya kabus gören çocuğunuzun tamamen uyandığından emin olun.Yatıştırıcı ve güven verici bir biçimde onunla konuşun. Sonraki gün rüyahakkında konuşun, onun yalnızca rüya olduğunu gerçek olmadığını anlatın.

Kötü rüyalar görürse ve yanınıza gelirse elinden tutarak çocuğunuzu kendiyatağına götürün ve uyuyana kadar yanında olacağınızı belirterek uykuyadalmasına yardımcı olun.

Karanlığın korkutucu olmadığını yaşatın. Mevsim ve ev koşulları uygunsabahçede parkta uzanarak gökyüzünü seyretmek, gece çıkan sesleridinlemek yardımcı olacaktır.

Optik algılayıcı ışıklar kullanın. Kalktığında, tuvalete gittiğinde ışıklarotomatik olarak yanacaktır.

Psikolojik

Danışman

Yasemin Dilekay

Kaynakça:

Lansky, Vicki (1998), Anne Babalık Rehberi; İstanbul.

https://brightfutures.org/mentalhealth/pdf/families/ec/fears.pdf

http://kidshealth.org/parent/emotions/feelings/anxiety.html

KASIM AYINDA DOĞANLAR

A SINIFI: Beren UYANIKDemirkan DEMİR

B SINIFI: Rüzgar HÜLAGÜ

Doğum Gününüz Kutlu Olsun

FMV KASIM 2015