FMV OCAK 2016

5 YAŞ GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ

HAZIRLAYANLAR

İnci PİPERUlviye TÜZÜ EROĞLU

EDİTÖRÜLKÜ UZUN

IŞIKLI GÜNLEROCAK 2016

FMV OCAK 2016

İÇİNDEKİLER1.OCAK AYI ÖZEL GÜN VE KUTLAMALARI

2.OCAK AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ

3.OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

4.BRANŞ ETKİNLİKLERİ

Müzik

Görsel Sanatlar

Fiziki Etkinlik

Yüzme

Kulüp Çalışmaları

Montessori Uygulamaları

İngilizce

5.DUYURULAR

6.REHBERLİK BİRİMİ

7.OCAK AYI GEZİLERİ

8.OCAK AYI DOĞUM GÜNLERİ

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİBİLİŞSEL ALAN:Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri:• Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla

açıklar.• Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya

odaklanır.Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.Göstergeleri:• Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.• Gerçek durumu inceler.Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. • Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.Kazanım 4: Nesneleri sayar.Göstergeleri:• İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. • 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce

gelen sayıyı söyler. • 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan

sonra gelen sayıyı söyler.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.Göstergeleri:• Nesne/varlığın uzunluğunu söyler. • Nesne/varlığın dokusunu söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.Göstergeleri:• Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt

eder, eşleştirir.• Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder,

eşleştirir.Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.Göstergeleri:• Nesne/varlıkları uzunluğuna göre gruplar.• Nesne/varlıkları sesine göre gruplar.• Nesne/varlıkları tadına göre gruplar.• Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar.• Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre

gruplar.

FMV OCAK 2016

BİLİŞSEL ALAN:Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.Göstergeleri:• Problemi söyler.• Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.• Çözüm yollarından birini seçer.Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.Göstergeleri:• Nesneleri kullanarak grafik

oluşturur.• Nesneleri sembollerle göstererek

grafik oluşturur.• Grafiği oluşturan nesneleri ya da

sembolleri sayar.

DİL GELİŞİMİ:Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.Göstergeleri:• Sesin geldiği yönü söyler.• Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.• Sesin özelliğini söyler.• Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.Göstergeleri:• Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru

kullanır.• Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.Göstergeleri:• Konuşma sırasında göz teması kurar.• Jest ve mimikleri anlar.• Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.• Konuşmayı başlatır.Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.Göstergeleri:• Başkalarının duygularını söyler.• Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.• Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

FMV OCAK 2016

DİL GELİŞİMİ:• Konuşmayı sürdürür.• Konuşmayı sonlandırır.• Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.• Sohbete katılır. • Konuşmak için sırasını bekler.• Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.Göstergeleri:• Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını

sorar.• Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.Göstergeleri:• Sözel yönergeleri yerine getirir.Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.Göstergeleri:• Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM:Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.Göstergeleri:• Adını/soyadını söyler.• Yaşını söyler.• Fiziksel özelliklerini söyler.• Duyuşsal özelliklerini söyler.Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeleri:• Duygu, düşünce ve hayallerini özgün

yollarla ifade eder. • Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.• Başkalarının hakları olduğunu söyler.• Haksızlığa uğradığında tepki verir.

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.Göstergeleri:• Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.• Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.Göstergeleri:• Nezaket kurallarına uyar.Kazanım 13: Estetik değerleri korur.Göstergeleri:• Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları

söyler.• Çevresini farklı biçimlerde düzenler.Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder.Göstergeleri:• Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler.• Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.• Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.Kazanım 15: Kendine güvenir.Göstergeleri:• Grup önünde kendini ifade eder.• Gerektiğinde liderliği üstlenir.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM:Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.Göstergeleri:• Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber

eşliğinde yapar.• Yönergeler doğrultusunda yürür. • Yönergeler doğrultusunda koşar. • Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.• Belirlenen mesafede yuvarlanır.• Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.Göstergeleri:• Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.• Denge tahtası üzerinde yönergeler

doğrultusunda yürür.

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri:• Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.• Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.• Atılan topu elleri ile tutar.• Küçük topu tek elle yerden yuvarlar. • Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe

atar.• Nesneleri taşır.• Nesneleri ipe vb. dizer.• Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.• Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde

bir araya getirir.• Malzemeleri keser.• Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.• Malzemeleri değişik şekillerde katlar.• Nesneleri çeker/gerer.• Malzemelere elleriyle şekil verir.• Malzemelere araç kullanarak şekil verir.• Kalemi doğru tutar.• Kalem kontrolünü sağlar.• Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

ÖZBAKIM BECERİLERİ:

Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

Göstergeleri:

• Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri:

• Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.

• Ev/okuldaki eşyaları toplar.

• Ev/okuldaki eşyaları asar.

Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.

Göstergeleri:

• Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.

• Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.

• Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.

• Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZKAVRAMLAR

Renk: Ana ve Ara renkler

Geometrik Şekil: Kenar, Köşe

Boyut: İnce, Kalın

Miktar: Parça, Bütün

Yön/Mekanda Konum: Alt-Üst-Orta, Altında-Ortasında-Üstünde, Yanında,

İçeri-Dışarı

Sayı/Sayma: 1-30 Arası Sayılar, Sıra Sayısı ( birinci-ikinci…)

Duyu: Sert -Yumuşak, Kaygan-Pütürlü, Tüylü-Tüysüz, Sivri-Küt, Parlak-Mat

Duygu: Mutlu, Üzgün, Kızgın, Korkmuş, Şaşkın

Zıt: Hızlı-Yavaş, Kolay-Zor, Eski-Yeni, Başlangıç-Bitiş, Doğru-Yanlış

Zaman: Sabah-öğle-akşam

EĞİTİM PLANIMIZDAKİ

RUTİNLERİMİZ

• Takvim-Hava Durumu çalışması

• Oyuncak Günü

• Göster-Anlat Günü

• Kitap Günü

• Sınıf Sorumluluklarım

FMV OCAK 2016

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

YAŞAYAN DEĞERLER

BARIŞ

• Barış hikayesi

• Barış sözcükleri

OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK

ÇALIŞMALARI

• 1-30 arası sayıları tanıma ve yazma

• 10’ar 10’ar 100’e kadar sayma çalışmaları

• Kalem tutuş çalışmaları

• Dokunsal malzemeler ile çizgi çalışmaları

• Şekil kopyalama

• Görsel okuma

FEN VE MATEMATİK

• Nesneleri özelliklerine göre gruplama, eşleştirme

• 10’luk ve 1’lik sayı biçimleri

• Ritmik sayma (1-30)

• Nesneleri dokunarak sayma

• Belirtilen sayı kadar nesne sayma

• 1-20 arası sayıları tanıma

• Sayı tahmin oyunları

• 1-10 arasındaki sayılarla toplama yapma

• Nesnelerin farklı şekilleri olduğunu fark etme ve

tanımlama

• 3 nesne ile özgün örüntü oluşturma

FMV OCAK 2016

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

AYIN MÜZİSYENİ

Pyotr İlyiç ÇAYKOVSKİ

AYIN RESSAMI

Vincent Van GOGH

FMV OCAK 2016

BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ

FMV OCAK 2016

GÖRSEL SANATLAR

MÜZİK

• Duyduğu sesleri müzik enstrümanlarına benzetme

• Doğa seslerinin çıkartmak için vücut perküsyon çalışması

• Şarkı söyleme yöntemleri

YÜZME

• Nefessiz kısa mesafeli yüzüstü ve sırtüstü, ayak vuruşu ile ilerleme çalışması.

• Ayak tahtası ile yüzüstü ve sırtüstü ayak vuruşu çalışması.

• Ayak tahtası ile yandan nefes alarak, ayak-nefes koordinasyonu çalışmaları

• Kol-ayak-nefes koordinasyonu çalışmaları

FİZİKİ ETKİNLİK

• Asılma ve sallanmalarda kendine güven duygusunu geliştirebilme.

• El göz koordinasyonu geliştirici fiziki etkinlik çalışmaları.

• Belirli hedefe top atabilme,hunilere çember atabilme.

• Vincent Van Gogh 'un sanat hayatı ve eserleri

• Van Gogh'un eserlerinden kompoziyon çalışmasıKolay Baskı teknikleri

PERKÜSYON

• Öğrenilen şarkılara orff enstrümanları ile eşlik edilmesi

• Tekerlemeleri enstrümanlarımızla çalıyoruz

• Elde marakas-tef 1-2-3 oyunu

FMV OCAK 2016

KULÜP ETKİNLİKLERİMİZ

DANS• Ritim eşliğinde

oyunlar• Figür çalışması

SATRANÇ

• Dikkat toplama çalışmaları• Şah çekme• Şahın alınamayacağının

örneklerle pekiştirilmesi• Şah çekildiğinde

yapılacaklar

DRAMA• Poz vererek eylemini göster/tahmin ettir• Arkadaşlarının pozunu tamamla• Piknik/kumsal/spor salonu resmini poz vererek

oluştur• Arkadaşlarını obje olarak kullanarak (poz) ev

resmi yap

FMV OCAK 2016

MONTESSORİ UYGULAMALARI

Matematik

• Banka oyunu

Toplama kavrama

• Eldeli

• Eldesız

• 2. E-L-A-T sesleri

• -Baştaki harfler

• -Çizgi Çalışma

• -Görsel okuma

Dil ve Okuma-yazma

Tarih, Coğrafya

• Afrika Kıtası

Duyusal Materyaller

1. Stereognostik Duyu• Çeşitli materyaller2. Isı Duyusu• Termik tablet ve Şişe3. Duyma Duyusu• Ses Silindirleri• Ziller• Soft, Loud etc..

4. Tat Alma Duyusu

• Çeşitli materyaller

FMV OCAK 2016

During the month of January we will

be concentrating on:

Topics: Actions / Playground/ Sports• Concepts: up/down, soft/rough,

quiet/loud

FMV OCAK 2016

This month the children will be watching and learning some of the following songs and videos:

What’s your favorite ... (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=-JusX45BLTg

Big and small (Pancake Manor) - https://www.youtube.com/watch?v=h_7wV1OzTX8

Walking Walking (Super simple songs) - https://www.youtube.com/watch?v=nrrA9j51tQ0

Jump around (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=rnV4EEKXw-g

Socker Football I can play (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=wyHvkhLoJlo

What can you do? (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

I can walk (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=Tb8lZaIZw_M

Let’s go to the zoo - https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk

Put on your shoes - https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

Soccer, football, I can play (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=wyHvkhLoJlo

Walking in the jungle (Super Simple) - https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4

Yes I can (Super Simple) - https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

Can / can’t simple skits (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=oCAZMW4jMX8

What can you do? (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=hA3ClzoslBo

What can you do everyday? (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=caZwVE4Ij5I

FMV OCAK 2016

This month the children will enjoy reading following books:

FMV OCAK 2016

We will be learning the following vocabulary:

Sports:

• Football

• Volleyball

• Basketball

• Swimming

• Tennis

Actions:

• I can......

• Read a book

• Climb a tree

• Play guitar

• Ride a bike

Playground:• Swing• Slide• See-saw• Jump• Up• Down

FMV OCAK 2016

DUYURULARSayın velilerimiz; 16 Ocak 2016 Cumartesi günü 3.Bireysel Veli Toplantımız olacaktır. Katılımızı önemle rica ederiz.

22 Ocak 2016 Cuma günü II. Dönemimiz sona erecektir. 2 haftalık sömestr tatilini öğrencilerimizin keyifle dinlenerek geçirmelerini dileriz.

8 Şubat 2016 Pazartesi günü okulumuz Eğitim-Öğretime başlayacaktır.

FMV OCAK 2016

FMV

Özel Ispartakule Işık Anaokulu

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

Yasemin DİLEKAY

FMV OCAK 2016

Rehberlik ve Psikolojik Danışma ServisiOkulöncesi Dönemde Arkadaşlık İlişkileri

Arkadaşlık çocuğun bir ya da birkaç akranı (ya da akranı olmayan diğerçocuklarla) ile kurduğu duygusal bağı içermektedir. Arkadaş gereksinmesi,bebeklik dönemine kadar uzanır. Ağlayan bir bebek, yanına bir başkasınınyaklaştığını görünce susar. Çocuklar arkadaşlığa, sadece doyum sağlamakdeğil, aynı zamanda deneyim kazanmak amacıyla da gereksinim duyarlar.

3 yaş itibariyle, yaşıtlarıyla ilişki kurmada kendilerine özgü ve kalıcıyöntemler geliştirirler. Bazılarında olumsuz sosyal tavırlar görülür. Buçocukların kurdukları ilişkiler tartışma, saldırı ve karşı çıkışlardan oluşur.Bazı çocuklar ise daha olumlu ve sosyal ilişkiler kurarlar. Bu çocuklar yaşıtarıyla bir şeyler paylaşma, birlikte etkinlik yapma ve oyun oynamayıtercih ederler.

FMV OCAK 2016

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi

Anaokulu, çocukların yaşıtları ile birlikte olma ve onlarla faaliyettebulunma konusunda geniş olanaklar sağlar. Anne, baba veöğretmenleri çocuğu sosyal faaliyetlere katılması için destekler. Dıştangelen bu desteklere ek olarak çocuğun gelişen bilişsel, sosyal veiletişimsel becerileri yaşıtlarıyla daha başarılı ilişkilere girmesineolanak sağlar.

4 yaşından önce çocuklar, normal olarak beraber oldukları kişilerinoyun arkadaşları olmasını isterler. Onlarla oyun faaliyetlerinipaylaşmak arzusundadırlar. Bu dönemde çocuklar, kendileri ileoynayacak bir ya da iki arkadaş seçerler. Önceleri seçtikleri oyunarkadaşları her iki cinsten olabilir. Ancak okula başlamayahazırlandıkları sırada (1. sınıf), çocuklar oyun arkadaşlarını kendicinslerinden seçmeye özen gösterirler. Çünkü sosyal baskı nedeniylekendi cinslerine uygun oyunlar oynamayı öğrenmelidirler.

FMV OCAK 2016

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi

6 yaşından itibaren grup oyununda giderek bir artma görülür. Budeğişmeye koşut olarak, toplumsallaşmada da belirgin bir artış meydanagelir. Çocuk daha az bencil ve saldırgan, buna karşılık daha fazla grupbilincine sahip ve yardımsever olur.

Anne babaları, arkadaş ilişkilerinde en çok etkileyen faktör, olumsuzarkadaş modelleriyle, küfürdür. Anne ve babalar, çocuğun öğrendiği küfrübir daha unutmayacağından endişe duyarlar. Oysa bir küfrü ağzınadolayan çocuğa, sürekli uyarıda bulunmak, onun küfürdenvazgeçmesinde etkili olmaz. Küfrün anlamı açıklandığında ya daduymazlıktan gelindiğinde, o küfür unutulur. İşte bu sebeple «kötüörnek» bahanesiyle çocuğu arkadaş ilişkilerinden men etmek, onunsosyal gelişimi açısından son derece zararlıdır. Tam tersine, çocuğuakranlarının bulunduğu çevrelere itmek ve arkadaş beraberliğinisağlamak, anne ve babaların temel görevlerinden biri olmalıdır.

Kaynakça:Yavuzer, Haluk (2002), Ana-Baba ve Çocuk; İstanbul.Gülay, Hülya(2009), Okulöncesi Dönemde Akran İlişkileri; Balıkesir Üniversitesi

Psikolojik DanışmanYasemin Dilekay

FMV OCAK 2016

AYIN GEZİSİ

• Erbos Çorap Fabrikası gezisi

FMV OCAK 2016

ARALIK AYINDA DOĞANLAR

Doğum Günün Kutlu Olsun

ZEYNEP EROL