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Islas Baleares 0,9%
Cantabria 1,2% Galicia 0,9%
Castilla y León 2,2%País Vasco 2,6%
Aragón 3,4%
Región de Murcia 4,1%
Comunidad Madrid 15,3%
Catalunya 26,5%
Comunitat Valenciana 32,1%ENCUESTA SOBRE LASITUACIÓN ACTUAL DE
LA PROFESIÓN DELOGOPEDIA
2016
COL·LEGI OFICIAL DE LOGOPEDES DE LA COMUNITAT VALENCIANA PARA EL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE LOGOPEDAS
Esta encuesta ha sido realizada por el Col·legi Oficial de Logopedes de la Comunitat Valenciana para el Consejo de Logopedas (España), estando compuesta la Junta Directiva del COLCV por:
José Francisco Cervera MéridaDecano
Carlos Vidal ÚbedaVicedecano
Inmaculada Barceló AlbarránSecretaria
Javier Esparcia NavarroTesorero
Jorge Puchades ChuliàVocal
Mª José Albert MotaVocal
Lourdes Brines BenlliureVocal
Celia Gómez UribesVocal
Asunción Soriano GraciaVocal
Sandra Borrás GómezVocal
Julia Pérez GascónAdministrativa
Mónica Orozco Martínez Responsable Gestión de Proyectos
ÍNDICE
PRESENTACIÓN ............................................................................................................ 3
Sección A: Datos de participación. .......................................................................... 5Datos identificativos básicos de participación ......................................................................................... 5
Modalidad de colegiación .............................................................................................................................. 7
Tipo de población ............................................................................................................................................ 8
Relaciones internacionales ............................................................................................................................ 8
Sección B: Formación Profesional y Formación Continua ................................ 9Formación inicial .............................................................................................................................................. 9
Otros estudios universitarios ......................................................................................................................... 10
Conocimiento de idiomas .............................................................................................................................. 11
Universidades donde cursan estudios......................................................................................................... 12
Grado de satisfacción con los estudios de logopedia ............................................................................. 13
Presencia de logopedas entre los profesores de la carrera ................................................................... 14
Relación de los estudios con las exigencias reales del ejercicio profesional .................................... 15
Formación continua de las colegiadas ........................................................................................................ 16
Sección C: Situación Laboral .................................................................................... 17Experiencia laboral .......................................................................................................................................... 17
Datos de la situación laboral relativa a la actividad como logopeda.................................................. 17
Capacidad de toma de decisiones ............................................................................................................... 19
Ámbitos laborales ............................................................................................................................................ 20
Ingresos .............................................................................................................................................................. 21
Sección D: Tipología de los Pacientes .................................................................... 22Especialización en los tratamientos ............................................................................................................ 22
Severidad de los pacientes ............................................................................................................................ 23
Edad de los pacientes ..................................................................................................................................... 24
Situación económica de los pacientes ........................................................................................................ 24
Procedencia urbana o rural de los pacientes ............................................................................................ 26
Ayuda económica que reciben los pacientes para el tratamiento logopédico ................................. 27
Pacientes que acuden a tratamiento logopédico exclusivamente o reciben además otros trata-mientos ............................................................................................................................................................... 28
Sección E: METODOLOGÍA ......................................................................................... 28Atención terapéutica a pacientes bilingües ............................................................................................... 28
Retos que las logopedas han de afrontar en su ejercicio profesional ................................................ 29
Cómo invierten su tiempo en la práctica profesional las colegiadas .................................................. 30
Modalidades de facturación y tarifas y su evolución ............................................................................... 31
Duración de las sesiones ................................................................................................................................ 33
Terapia grupal ................................................................................................................................................... 34
Terapia a domicilio ........................................................................................................................................... 34
Anexo: PREGUNTAS DE LA ENCUESTA .................................................................. 35
ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016
COLCV-CGCL
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PRESENTACIÓN
Entre noviembre de 2015 y enero de 2016 por iniciativa conjunta de Col·legi Oficial de Logopedes de la Comunitat Valenciana y del Consejo General de Colegios de Logopedas se realizó esta encuesta sobre el estado de la profesión. Participaron colegiados y colegiadas de todo el país aunque la repre-sentación mayoritaria corresponde a la Comunitat Valenciana, Catalunya y Madrid.
Los resultados obtenidos en la encuesta proporcionan el panorama de los aspectos actuales de la profesión en España.
La mayoría de participantes son mujeres. Su predominio en la profesión es una evidencia constatable. La franja de edad más numerosa fue la comprendida entre 25-35 años, lo que podría reflejar el creci-miento en los últimos años de egresadas con el título de Diplomatura en Logopedia o de Graduado/a en Logopedia.
Más de la mitad de las logopedas participantes poseen más de una carrera universitaria dándose como combinación más frecuente magisterio y logopedia.
El 80% acceden a la colegiación a través de la titulación de Diplomatura o Grado en Logopedia y el 20% de la habilitación profesional establecida en la ley de creación de cada colegio.
Todavía es demasiado reducido el número de doctoras o doctores en la profesión, lo que deriva en una escasa presencia de logopedas en el sector de la investigación y la docencia universitaria. Es fundamental que aumente su número para dar sustento a la reivindicación de aumentar la presencia de logopedas entre el profesorado y crear área de conocimiento propia -u organización correspondiente- en la Universidad Española, tal como sucede con profesiones sanitarias (fisioterapia o enfermería).
En cuanto al tipo de modalidad de colegiación cabe destacar que el índice mayor corresponde a las colegiadas ejercientes. La modalidad no-ejerciente es muy reducida.
La proporción de logopedas que trabajan exclusivamente como tal es la más elevada. Lo más fre-cuente es que sean autónomas, dato que constata la realidad económica del país y las dificultades para encontrar empleo por cuenta ajena. A través de la encuesta podemos observar además que la logopedia en España es una profesión con una remuneración relativamente baja, con un porcentaje reducido de profesionales que ingresan por encima de los 24.000 euros brutos anuales.
Con respecto al perfil más generalizado destaca la logopeda que ejerce en práctica privada atendien-do a población infantil de nivel económico medio, en medio urbano, en su mayoría con Trastorno Específico del Lenguaje, Dislexia y otras dificultades de aprendizaje, y de grado de afectación ligero que reciben únicamente atención logopédica; percibe un ingreso entre 20 y 30 euros por sesión de 45 minutos y sus tarifas no han cambiado en los últimos años.
Según las encuestadas, los grandes retos en su práctica profesional son: la cantidad de papeleo, los gastos profesionales por cuenta propia y la falta de apoyo de la administración.
ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016
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Sección A: Datos de participación.
Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las preguntas de la encuesta de la 1 a la 8.
Datos identificativos básicos de participación
La encuesta fue cumplimentada por 580 participantes, siendo el 97% mujeres y el 3% hombres (véase gráfico 1).
MUJERES 97% HOMBRES 3%
Gráfico 1. Distribución de la participación en la encuesta por sexo
El 62,9 % de las logopedas que han participado en la encuesta tienen entre 23-35 años de edad; el 20,7% entre 36-45 años; el 12% entre 46-55 años y el 4,4% entre 56 y 60 años (véase gráfico 2).
% d
e e
ncu
est
ad
as
62,9
20,7
12
4,4
Gráfico 2. Distribución de la participación en la encuesta por edad
ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016
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En la tabla 1 y el gráfico 3 se muestra la distribución de las participantes por colegio profesional.
El Col·legi Oficial de Logopedes de la Comunitat Valenciana (COLCV) (32%) y el Col·legi de Logope-des de Catalunya (27%) suman el 59% de la participación.
Los porcentajes menores se reparten entre El Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid (15%); Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura (6%); Colegio Oficial de Logo-pedas de Andalucía (5%); Colegio de Logopedas de Murcia (4%); Colegio Profesional de Logopedas de Aragón (3%); Colegio de Logopedas del País Vasco (3%); Colegio Profesional de Logopedas de Castilla y León (2%); Colegio Profesional de Logopedas de Galicia, Colegio de Logopedas de Can-tabria y el Colegio de Logopedas de las Islas Baleares con una representación del 1% en la encuesta respectivamente.
El Colegio Profesional de Logopedas de Castilla La Mancha es el único colegio que no dispone de ninguna representación.
Tabla 1. Distribución de la participación en la encuesta por colegio profesional
COLEGIO Nº DE PARTICIPANTES % DE PARTICIPACIÓN % ACUMULADO
COLCV (Comunitat Valenciana) 186 32,1 % 32,1 %
CLC (Catalunya) 158 26,5 % 58,6 %
CLCM (Comunidad Madrid) 89 15,3 % 73,9 %
COLOGEX (Extremadura) 32 5,5 % 79,8 %
COLOAN (Andalucía) 26 4,5 % 83,9 %
CLM (Región de Murcia) 24 4,1 % 88 %
CPLA (Aragón) 20 3,4 % 91,4 %
CLPV/ELE (País Vasco) 15 2,6 % 94 %
CPLCYL (Castilla y León) 13 2,2 % 96,2 %
CPLC (Cantabria) 7 1,2 % 98,3 %
CPLG (Galicia) 5 0,9 % 97,1 %
CLIB (Islas Baleares) 5 0,9 % 100 %
Islas Baleares 0,9%
Cantabria 1,2% Galicia 0,9%Castilla y León 2,2%
País Vasco 2,6%
Aragón 3,4%
Región de Murcia 4,1%
Andalucía 4,5%
Extremadura 5,5%
Comunidad Madrid 15,3%
Catalunya 26,5%
Comunitat Valenciana 32,1%
Gráfico 3. Distribución de la participación en la encuesta por colegio profesional
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Modalidad de colegiación
El 88% de las participantes está colegiada en la modalidad ejerciente y el 9% lo está en la modalidad no ejerciente. El 3% no ha especificado su modalidad de colegiación (véase el gráfico 4 y el gráfico 5).
Gráfico 4. Distribución de logopedas participantes ejercientes/no ejercientes por Colegio Profesional
Ejercientes 88%
No contesta 3%
No ejercientes 9%
Gráfico 5. Porcentaje de participación de colegiadas ejercientes y no ejercientes total
0
20
40
60
80
100
No contestanNo ejercientesEjercientes
And
aluc
ía
País Vas
co
Mur
cia
Gal
icia
Mad
rid
Catal
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Castil
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Isla
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es
Ara
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Extre
mad
ura
Com. V
alen
cian
a
88,2
6,55,4
87,5
12,5
0
92,3
7,7
88,6
8,9
78
5
21
3
14 14
11
11
0 0 0 0 0
85
15
0
60
40
0
85
14,3
0 0 0
% d
e e
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ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016
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8
Tipo de población
El 74% de las participantes manifiesta que realiza su trabajo en zona urbana. El 6% lo hace en zona rural y un 20% ejerce en ambas (véase gráfico 6).
Urbana 74%
Rural 6%
Ambas 20%
Gráfico 6. Tipo de área laboral
Relaciones internacionales
El 4% afirma que dispone de algún tipo de vinculación internacional como relaciones profesionales con instituciones o centros laborales de otros países o bien por formación o investigación (véase gráfico 7).
No 96%
Sí 4%
Gráfico 7. Porcentaje de participación de colegiadas con vinculación internacional (relaciones profesionales, instituciones o centros laborales de otros países, tanto a efectos laborales como de formación o de investigación).
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Sección B: Formación Profesional y Formación Continua
Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las cuestiones de la encuesta de la 9 a la 21.
Formación inicial
Un 69,5 de las encuestadas ha accedido a la titulación de Logopedia a través de la diplomatura y un 32,1% a través de grado según se muestra en el gráfico 8. Un 78% de las participantes en la encuesta ha cursado sus estudios en la universidad pública (gráfico 9).
El 80% son logopedas colegiadas directamente por su formación universitaria específica de Diploma-tura en Logopedia o Grado en Logopedia, mientras que el 20% de las participantes son colegiadas habilitadas (véase gráfico 10).
0
10
20
30
40
50
60
70
80
GradoDiplomatura
32,1
69,5
Gráfico 8. Plan de estudios cursado para obtener la titulación de Logopedia
Pública 78%
Privada 22%
No 80%
Sí 20%
Habilitado/a
Gráfico 9. Tipo de Universidad donde Gráfico 10. Porcentaje de participantesestudió la caarrera de Logopedia colegiadas
% d
e e
ncu
est
ad
as
Universidad
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Otros estudios universitarios
En total, un 46% de las logopedas participantes disponen de más de un título universitario. El 61% han cursado un máster pero el porcentaje de participantes con el título de doctor es reducido (2%) (véase gráfico 11).
Además de Logopedia, un 23% ha estudiado Magisterio y un 16% Psicología (véase gráfico 12).
0
10
20
30
40
50
60
DoctoradoRealizandodoctorado
MásterMás de una carrera
54
39
11
2
Gráfico 11. Participantes que han cursado otros estudios universitarios
0
5
10
15
20
25
FisioterapiaOtrasPsicologíaMagisterio
23
16
10
0,5
Gráfico 12. Titulaciones cursadas además de logopedia
% d
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% d
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Conocimiento de idiomas
El 42% de las participantes afirma tener nivel de idiomas acreditado (véase gráfico 13). El mayor porcentaje recae en el inglés (26,3%) seguido del francés (5,1%); catalán (4,5%); valenciano (3,5%); euskera (1,5%); gallego (0,2%) u otros (3%). (Véase gráfico 14).
No 42%
Idioma acreditado
Si 58%
Gráfico 13. Porcentaje de encuestadas que dice tener un conocimiento acreditado de un segundo idioma
0
5
10
15
20
25
30
Gal
lego
Euske
ra
Otros
Valen
cian
o
Catal
án
Franc
és
Inglé
s
26,3
5,1 4,53,5 3
1,50,2
Gráfico 14. Idiomas acreditadas
% d
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ncu
est
ad
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Universidades donde cursan estudios
A la pregunta nº 16 referente a la universidad donde cursaron la Diplomatura o Grado en Logopeda, los datos indican mayor representación a la Universitat de València (21,1%), seguida por la Universitat Autònoma de Barcelona (18,5%), la Universidad Complutense de Madrid (13%) y la Universitat Ramón Llull (11,1%).
Otras universidades con representación son la Universidad de Murcia (6,1%); Universidad Pontifica de Salamanca (5.4%) y Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia (4,3%); Universidad de Castilla la Mancha (3%) y la Universidad de Málaga (2,8%). (Véase tabla 2).
Tabla 2. Distribución de las logopedas participantes según universidad
UNIVERSIDAD PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN
Universitat de València 21,1 %
Universitat Autònoma de Barcelona 18,5 %
Universidad Complutense de Madrid 13 %
Universitat Ramón Llull. Facultat Blanquerna 11,1 %
Universidad de Murcia 6,1 %
Universidad Pontificia de Salamanca 5,4 %
Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia
4,3 %
Universidad de Valladolid 3,5 %
Universidad de Castilla-La Mancha 3 %
Universidad de Málaga 2,8 %
Universidad de Granada 2 %
Universidade da Coruña 1,3 %
Universidad de Oviedo 1,1 %
Otras (cada una <1%) 6,7 %
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13
Grado de satisfacción con los estudios de logopedia
El grado de satisfacción con los estudios de logopedia fue calificado por cada participante con una puntuación entre 0 y 10. El gráfico 15 muestra los porcentajes de respuestas en cada puntuación. En las universidades públicas la mayoría de las respuestas (64%) se acumulan entre las puntuaciones 6 y 7. En las universidades privadas el porcentaje más alto de respuestas (75,5%) se acumula entre las puntuaciones 8 y 9.
Gráfico 15. Grado de satisfacción general con los estudios de Diplomatura en Logopedia o Grado en Logopedia
% d
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ncu
est
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Presencia de logopedas entre los profesores de la carrera
A la pregunta nº18 relativa a la formación de los profesores en la carrera con la intención de verificar su titulación en logopedia y su experiencia en la profesión, el 8% de las participantes contestó que ninguno (0 profesores); el 40% respondió que alguno (entre 1 y 4 profesores); el 25% que casi todos (entre 5 y 9 profesores); el 6% señala que todos sus profesores cumplían con esta condición. El 21% de las encuestadas no contesta. (Véase gráfico 16).
0-Ninguno 8%
1-4 Alguno 40%
5-9 Casi todos 25%
Todos 6%
No contesta 21%
Logopedas entre el profesorado
Gráfico 16. En su universidad recibió formación por parte de profesores con la titulación de logopedia y experiencia en la profesión
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Relación de los estudios con las exigencias reales del ejercicio profesional
En la pregunta nº19 sobre si la formación universitaria recibida se adapta a las exigencias profesio-nales reales, el 6% ha respondido que de ningún modo; el 20% afirma que en pocas materias; el 40% de las participantes piensa que la planificación curricular se adapta en alguna de ellas y el 13% que la planificación curricular se adapta globalmente a la realidad profesional. (Véase gráfico 17).
En pocas materias 20%
En algunas materias 40%
buena planificacióncurricular 13%
De ningún modo 6%
No contesta 21%
Adecuación curricular
Gráfico 17. La formación universitaria recibida se adapta a las exigencias profesionales reales.
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Formación continua de las colegiadas
Otro aspecto que se ha querido observar mediante esta encuesta es la situación del nivel y del tipo de formación continua llevada a cabo por las colegiadas participantes.
El 38% ha indicado que durante el periodo de 2012-2014 ha dedicado como máximo 80 horas a continuar formándose; el 22,5% entre 81 y 160 horas; el 10,1% entre 161 y 240 horas y el 9,2% entre 241 y 350 horas; el 4,5% entre 351-450 horas y un 7,7% de las participantes dedicó a su formación continua entre 451-600 horas. (Véase gráfico 18).
Entre los métodos preferidos para realizar la formación continua las encuestadas sitúan como preferente en primer lugar los Congresos, Simposios o Jornadas estatales y locales (58,9%) seguido de la formación a través de libros o artículos seleccionados (50,5%); talleres en vivo (49,8%); formación online (28,9%) y estudio de casos (24,6%). (Véase gráfico 19).
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Gráfico 18. Número aproximado de horas dedicadas a la formación continua en el periodo 2012-2014 relacionados con la logopedia
0
10
20
30
40
50
60
Formación onlineEstudio casosTalleres en vivoCongresos,simposios o
jornadas estatales
y locales
Libros/artículosseleccionados
28,9 %24,6 %
49,8 %
58,9 %
50,5 %
Gráfico 19. Métodos preferidos para realizar la formación continua
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Sección C: Situación Laboral
Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las cuestiones de la encuesta de la 22 a la 31 y de la 41 a la 44
Experiencia laboral
El 43,5% de las participantes tienen menos de 5 de experiencia. El 21,8% ha trabajado como logopeda al menos 10 años. El 15,6% ha ejercido alrededor de 15 años y el 8,9% tiene 20 años de experiencia. El resto de porcentajes pueden verse en el gráfico 20.
0
10
20
30
40
50
35 años30 años40 años25 años20 años15 años10 años>5 años
EXPERIENCIA LABORAL
43,5
21,8
15,6
8,9
44 3,72,1
Gráfico 20. Distribución de la participación en la encuesta por años de experiencia laboral
Datos de la situación laboral relativa a la actividad como logopeda
El 68% de las participantes en la encuesta trabaja exclusivamente como logopeda. El 25% trabaja como logopeda y, además, en otro puesto distinto. El 3% trabaja pero no ejerce como logopeda. El 4% no trabaja.
Gráfico 21. Tipo de actividad
% d
e e
ncu
est
ad
as
SITUACIÓN LABORAL
No trabajo 4%
Sólo trabajo como logopeda68%
Trabajo, pero no de logopeda 3%
Trabajo, como logopeday además, en otro
puesto distinto25%
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18
En función de la duración del contrato el 39% tiene un contrato indefinido frente al 11% que dispone de un contrato temporal. El 19% de las participantes trabajan por horas y el 13% cuenta con un con-trato por obra. El 18% de las encuestadas no tiene contrato. (Véase gráfico 22).
Ninguno 18%
Indefinido 39%
Temporal 11%
Por horas 19%
Por obra 13%
Gráfico 22. Modalidad de contrato de las participantes en la encuesta
En cuanto a la dependencia laboral, el 57,8% de las participantes ha seleccionado la opción de que trabaja por cuenta propia y el 41,6% por cuenta ajena; el 2,9% señala que es funcionario/a y el 6,4% ninguna de las anteriores porque no ejerce (gráfico 23).
0
10
20
30
40
50
60
Ninguna, no ejerzoFuncionario/aPor cuenta ajenaPor cuenta propia
57,8
DEPENDENCIA LABORAL
41,6
2,96,4
Gráfico 23. Dependencia laboral
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Capacidad de toma de decisiones
Respecto a las decisiones sobre los tratamientos el análisis se ha efectuado distinguiendo entre dos perfiles, el del profesional autónomo y el del empleado por cuenta ajena.
En el perfil de las participantes autónomos a nivel profesional, el 54% indica que las decisiones son suyas sin depender de nadie más, mientras que un 44% toma las decisiones en el marco de un equipo interdisciplinar (Véase gráfico 24).
Son mías,no dependo
de nadie más 54%
Las tomo en el marco de un equipo
interdisciplinar 44%
Las toma otra persona y yo las ejecuto 2%
Gráfico 24. Responsabilidad en la toma de decisiones sobre los tratamientos/trabajadores autónomos
Con referencia al perfil del personal empleado por cuenta ajena el porcentaje de la toma de decisio-nes dentro de un equipo interdisciplinar aumenta a un 60%, el 34% de las participantes que cumplen con este perfil señalan que la toma de decisiones depende de sí mismos y de nadie más. (Véase gráfico 25).
TOMA DE DECISIONES EMPLEADOS POR CUENTA AJENA
Son mías,no dependo
de nadie más 34%
Las toma otra personay yo las ejecuto 6%
Las tomo en el marco de un equipo
interdisciplinar 60%
Gráfico 25. Responsabilidad en la toma de decisiones sobre los tratamientos/empleados por cuenta ajena
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Ámbitos laborales
La distribución de las encuestadas en función del ámbito laboral donde ejercen revela una mayoría de ejercientes dentro de la práctica privada (55,4%). Frente a este porcentaje se observa una presencia reducida en los Centros de Atención Temprana (4,4%), en el campo de la Investigación (5,5%), en Educación Secundaria (5,9%) o Docencia Universitaria (5,9%). (Véase gráfico 26).
Gráfico 26. Distribución de las participantes en la encuesta por ámbito laboral
ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016
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21
Ingresos
El análisis del nivel de ingresos medio de las encuestadas revela que el 43,5% ingresa entre 12.000 a 24.000 euros al año en bruto, seguidos del 34,4% de las participantes que ingresan entre 6.000 a 12.000 euros. En los extremos nos encontramos con el 17,4% que se encuentra por debajo de los 6.000 euros anuales brutos y el 8,7% que obtienen ingresos por encima de los 24.000 euros.
0
10
20
30
40
50
Más de 24.000[12.000-24.000][6.000-12.000]6.000
EUROS
43,5
34,4
17,4
8,7
% e
ncu
est
ad
as
Gráfico 27. Distribución de las participantes según su nivel de ingresos
Comparando la profesión con la situación de la misma en otros países o bien con otras profesiones a nivel nacional se ha planteado la cuestión de si las participantes reciben o no suplementos salariales de algún tipo (formación continua, traslados, dietas, etc.). El 92% ha respondido que no (véase grá-fico 28).
No 92%
Si 8%
Recibe suplemento salarial
Gráfico 28. Porcentaje de participantes que reciben o no un suplemento salarial
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Sección D: Tipología de los Pacientes
Esta sección analiza los datos obtenidos a través de las cuestiones de la encuesta de la 33 a la 40. Las encuestadas escogieron las alternativas adecuadas a su realidad, determinando un porcentaje para cada una sobre un 100% total.
Especialización en los tratamientos
Se puede apreciar muy poca tendencia de las logopedas a la especialización. Aproximadamente el 6% de las logopedas manifiestan una especialización alta, el 8 % una especialización moderada y el 10% una especialización ligera. El 76% manifiesta no tener una especialización en algún tratamiento determinado.
La tabla 3 muestra los porcentajes de participantes que manifiestan algún grado de especialización en trastornos concretos.
Únicamente los TEL aparecen en los tres tramos de especialización y, junto con los Trastornos Fonoló-gicos y Articulatorios y la Dispraxia Verbal, suponen el 40 % de la especialización para las logopedas.
La Dislexia y otras Dificultades de Aprendizaje suponen el 17,6% de la especialización. La Discapaci-dad Cognitiva el 13,5%.
Las otras patologías en las que se acumula algún porcentaje de logopedas con especialización son Trastornos de la Voz, 13,8% y la Afasia, 6,9%.
Tabla 3. Porcentaje de participantes que manifiestan algún grado de especialización en el tratamiento de determinados trastornos
TRASTORNOS PARTICIPANTES
Especialización máxima (entre el 71-100% de sus pacientes de una patología)
Trastorno Específico del Lenguaje 6,8 %
Dislexia y otras Dificultades de Aprendizaje 6,3 %
Trastornos de la Voz 5,1 %
Discapacidad Cognitiva 5,1 %
Especialización moderada (entre el 51-70% de sus pacientes de una patología)
Trastorno Específico del Lenguaje 7,7 %
Trastornos Fonológicos, Articulatorios y Dispraxia del Desarrollo 8,8 %
Especialización ligera (entre el 31-50% de sus pacientes de una patología)
Trastornos Fonológicos, Articulatorios y Dispraxia del Desarrollo 12,7 %
Dislexia y otras Dificultades de Aprendizaje 11,3 %
Trastorno Específico del Lenguaje 11 %
Trastornos de la Voz 8,7 %
Discapacidad Cognitiva 8,4 %
Afasia 6,9 %
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Severidad de los pacientes
La distribución de los pacientes por severidad se ha llevado a cabo conforme al siguiente criterio:
• Trastorno-dificultad ligera, que le permite llevar a cabo una vida relativamente normalizada sin casi necesitar adaptaciones o apoyos
• Trastorno-dificultad severa, que le limita en su vida cotidiana, tanto a nivel personal como académico- profesional, pero que se ve favorecido por el uso de adaptaciones-apoyos
• Trastorno-dificultad grave, que le impide desenvolverse de manera autónoma, siendo dependiente de agentes externos para llevar a cabo su día a día
El gráfico 29 muestra la distribución de las respuestas de las logopedas para cada uno de esos tres niveles de severidad de sus pacientes.
En la tabla 4 queda simplificada la información representada en el gráfico 29, siendo que la mayoría de los pacientes (entre el 50-100%) presenta un trastorno-dificultad ligera, según el 41,2% de las en-cuestadas; un trastorno o dificultad severa (13,3%) o bien una dificultad grave (9,9%).
En menor proporción del porcentaje de pacientes (<10%), el 31,5 % de las encuestadas observan difi-cultades ligeras en sus pacientes; un 33,5% dificultad severa y un 58,5% dificultad o trastorno grave. Con ello se denota que la mayoría de usuarios perciben esta categoría grave como la que se presenta con menor frecuencia entre sus pacientes. (Tabla 5).
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71-100% pacientes51-70% pacientes31-50% pacientes11-30% pacientes<10% pacientes
Trastorno-dificultad ligera, que le permite llevar a cabo una vida relativamentenormalizada sin casi necesitar adaptaciones o apoyos
Trastorno-dificultad severa, que le limita en su vida cotidiana
Trastorno-dificultad grave, que le impide desenvolverse de manera autónoma
Gráfico 29. Distribución de los pacientes por severidad
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Tabla 4. Porcentaje de participantes para los que más del 50% de sus pacientes tiene el grado de severidad que se especifica
50 a 100% de pacientes con SEVERIDAD PARTICIPANTES
Ligera 41,2 %
Severa 13,3 %
Grave 9,9 %
Tabla 5. Porcentaje de participantes para los que menos del 10% de sus pacientes tiene el grado de severidad que se especifica
<10% de pacientes con SEVERIDAD PARTICIPANTES
Ligera 31,5 %
Severa 33,5 %
Grave 58,5 %
Edad de los pacientes
Según los datos referidos en el gráfico 30, las logopedas prestan sus servicios mayoritariamente a la población infantil (60%), mientras que en otros rangos de edad los porcentajes son más bajos, como neonatos (9,16%), adolescencia-juventud (19,5%), población adulta (24%) y ancianos (15,43%).
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NeonatosAncianosAdolescenciaJuventud
AdultosInfancia
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23,8619,5
15,43
9,16
Gráfico 30. Distribución de los pacientes por edad
Situación económica de los pacientes
La estimación de la situación económica ha sido valorada en tres categorías: alta, media y baja. La distribución de los porcentajes asignados a los pacientes en cada categoría puede observarse en el gráfico 31.
La tabla 5 recoge los porcentajes de logopedas que afirman que entre el 50 y 100% de sus pacientes corresponden a cada una de las categorías de nivel económico. El 11,3% de las participantes ha se-ñalado que entre el 50-100% de los pacientes que atienden tienen un nivel socio-económico bajo; el 58,3% afirma que de la mitad al total de sus pacientes pertenecen a la clase media mientras que sólo el 9,9% de las encuestadas indica que entre el 50-100% de sus pacientes se encuentran en la clase alta.
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El gráfico 32 muestra el porcentaje total de participantes que señalan atender a una de las tres ca-tegorías socio-económicas, viéndose de nuevo que la mayoría indican atender a pacientes de clase media (55%).
Tabla 5. Porcentaje de participantes que afirma que más del 50% de sus pacientes tiene el nivel económico que se especifica
50 a 100% de pacientes con NIVEL ECONÓMICO PARTICIPANTES
Clase baja 11,3 %
Clase media 58,3 %
Clase alta 9,9 %
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50
60Clase AltaClase MediaClase Baja
71-100% pacientes
51-70% pacientes
31-50% pacientes
11-30% pacientes
<10% pacientes
Gráfico 31. Distribución de los pacientes en función de su situación socio-económica
clase alta20%
clase baja25%
clase media55%
Gráfico 32. Media total de los pacientes en función de su situación socio-económica
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Procedencia urbana o rural de los pacientes
Respecto a la procedencia de los pacientes (medio urbano o rural) la mayoría de las logopedas (63,5%) indica que entre el 75%-100% de sus pacientes residen en población urbana. (Véase gráfico 33).
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Población urbanaPoblación urbana
71-100% pacientes
51-70% pacientes
31-50% pacientes
11-30%pacientes
<10%pacientes
Gráfico 33. Distribución de los pacientes según población urbana o rural
El gráfico 34 establece como media total que los pacientes atendidos procedentes de población ur-bana suponen un 73% del volumen total de pacientes frente al 27% de población rural.
Población urbana 73%
Población rural 27%
TIPO DE POBLACIÓN
Gráfico 34. Media total de los pacientes según población urbana o rural
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Ayuda económica que reciben los pacientes para el tratamiento logopédico
Según el tipo de ayudas que reciben para financiar las terapias, la tabla 5 indica que:
- El 39,2% de las encuestadas afirma que entre el 50-100% de sus pacientes no recibe ayudas
- El 16,5% de las encuestadas afirma que entre el 50-100% de sus pacientes recibe beca o subvención estatal específica para terapia
- El 7% de las encuestadas afirma que entre el 50-100% de sus pacientes recibe subvención de asociación o colectivo
Para ampliar la información véase tabla 6
Tabla 6. Distribución del porcentaje de los pacientes en función del tipo de ayuda económica recibida para las terapias
TIPO DE AYUDAS ECONÓMICAS PARTICIPANTES
Entre el 50-100% de sus pacientes:
Terapia incluida en los servicios públicos escolares 7,7 %
Terapia incluida en los servicios privados escolares 3 %
Recibe beca o subvención estatal específica para recibir la terapia 16,5 %
Recibe beca o subvención estatal no específica que invierte en terapia 0,9 %
Terapia subvencionada por una asociación o colectivo 7 %
Múltiples ayudas 3,9 %
No recibe ayudas 39,2 %
Entre el 11-50% de sus pacientes:
Terapia incluida en los servicios públicos escolares 13,2 %
Terapia incluida en los servicios privados escolares 8,1 %
Recibe beca o subvención estatal específica para recibir la terapia 32,5 %
Recibe beca o subvención estatal no específica que invierte en terapia 8,5 %
Terapia subvencionada por una asociación o colectivo 12,2 %
Múltiples ayudas 9,6 %
No recibe ayudas 23,1 %
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Pacientes que acuden a tratamiento logopédico exclusivamente o reciben además otros tratamientos
Para conocer si los pacientes atendidos por las encuestadas reciben o no más de un tratamiento te-rapéutico aparte del logopédico el gráfico 35 constata que:
- El 34,2% de las encuestadas afirma que entre el 70-100% de sus pacientes recibe solamente atención logopédica, frente al 18,7% que señala que recibe además otro tipo de tratamientos
- El 18,7% de las encuestadas afirma que entre el 70-100% de sus pacientes recibe además otro tipo de tratamientos
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35
Reciben además otro tipo de tratamientosReciben solamente atención logopédica
70-100% pacientes
51-70% pacientes
31-50% pacientes
11-30% pacientes
<10% pacientes
RECIBEN O NO MÁS DE UN TIPO DE TRATAMIENTO
Gráfico 35. Porcentaje de pacientes que reciben otros tratamientos además del logopédico
Sección E: METODOLOGÍA
Atención terapéutica a pacientes bilingües
El 70% de las encuestadas proporciona servicios a pacientes bilingües. En el gráfico 36 puede ob-servarse la distribución de las encuestadas a este respecto. El 28% únicamente ofrece los servicios de terapia logopédica en castellano. El 49% de las encuestadas afirma que realiza la terapia en dos idiomas, adaptándose a las circunstancias requeridas. El uso en la terapia de asistentes nativos que funcionen como intérpretes, profesionales o no, está muy poco difundido en nuestro país.
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Dispongo de un intérprete personal
Dispongo de un asistente entrenado o nativo
Dispongo de un asistente
entrenado
Terapia en castellano siempre
Servicio bilingüe en
lengua materna
Atención a
pacientes bilingües
70%
49%
28%
5%
1% 1%
Gráfico 36. Terapia logopédica a pacientes en otros idiomas
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ENCUESTA SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROFESIÓN DE LOGOPEDIA 2016
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Retos que las logopedas han de afrontar en su ejercicio profesional
En esta cuestión las participantes han seleccionado de entre las opciones dadas todas aquellas que se corresponden con su situación profesional.
El 87% de las participantes ha indicado la gran cantidad de papeleo como uno de los retos que han de afrontar en su ejercicio profesional. El 60% ha seleccionado los gastos profesionales por cuenta pro-pia. El 59% señala como un reto la falta de apoyo de la administración y el 49% el bajo salario. La falta de participación y apoyo de padres o familiares ha sido elegida por el 34% de las encuestadas. Por debajo de estos porcentajes figuran: falta de comprensión de mi papel por los demás(32%); los recor-tes presupuestarios y el exceso de trabajo (30%); la falta de materiales, herramientas de evaluación o tecnología (28%); falta de tiempo para la planificación, colaboración y/o reunión con las personas implicadas en el tratamiento con el paciente (27%); espacio de trabajo e instalaciones inadecuados (17%). (Véase gráfico 37).
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87%
60% 59%
49%
34%32%
30% 30% 28% 27%
17%
Gráficos 37. Retos que las colegiadas han de afrontar en su ejercicio profesional
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Cómo invierten su tiempo en la práctica profesional las colegiadas
Las encuestadas han indicado el porcentaje de horas que dedican a las actividades planteadas.
En el gráfico 38 se observa que la mayor parte del tiempo (entre el 71-100%):
- El 34,9% de las encuestadas lo dedica a las terapias individuales
- El 11,3% de las encuestadas lo dedica a evaluaciones y diagnósticos
- El 10,5% de las encuestadas lo dedica a elaboración de materiales
- El 10,4% de las encuestadas lo dedica a la coordinación interprofesional
- El 11,3% de las encuestadas lo dedica a evaluaciones y diagnósticos
- El 9,5% de las encuestadas lo dedica a intervención familiar
- El 9,1% de las encuestadas lo dedica a mantenimiento de registros
- El 3,7% de las encuestadas lo dedica a intervención en el domicilio o en contextos naturales
La tendencia es una diversificación de las actividades llevadas a cabo por las participantes con una distribución muy repartida, no existiendo una dedicación exclusiva a ninguna de las tareas. Destaca la dedicación a las terapias individuales.
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Interven.en el domicilio
Intervención familiar
Elaboración de materiales
Ter. en grupo
Coordinación interprof.
Evaluaciones y diagnósticos
Mant.de registros
Ter. individual
71-10051-7031-50menos 31
Gráfico 38. Tipo de tareas atendidas por las encuestadas
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Modalidades de facturación y tarifas y su evolución
El 37% de las encuestadas indica que dispone de una tarifa que incluye la exploración inicial, el diag-nóstico y el informe; mientras que el 63% no dispone esa tarifa específica. Véase gráfico 39
¿Tiene una tarifa que incluye la exploración inicial, el diagnóstico
y el informe?
No 63%
Sí 37%
Gráfico 39. Facturación sesión inicial, diagnóstico e informe
En cuanto a si disponen de otro tipo de tarifas, el 28% señala que no mientras que la mayoría (73%) indican que sí.
¿Tiene otro tipo de tarifas?
No 28%
Sí 72%
Gráfico 40. Disposición de otro tipo de tarifas
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El 65% indica que sus tarifan están congeladas desde hace unos años. El 23% afirma que han subido, mientras que el 12% señala que las tarifas han descendido. Véase gráfico 41.
¿TIENE OTRO TIPO DE TARIFAS?
No han cambiado 65%
Han descendido
12%
Han aumentado
23%
Gráfico 41. Percepción de la evolución de las tarifas
La tarifa promedio para la sesión individual infantil o de adultos es de 29€ (tabla 7). El rango 20 a 30 euros por sesión engloba a la mayoría de las encuestadas.
Tabla 7. Precio en euros de la tarifa de sesión individual según el tipo de población atendida
TARIFA INFANTIL-SESIÓN INDIVIDUAL
Promedio del precio/ sesión individual infantil: 29 €
ENCUESTADOS PROMEDIO (€)
<19 € 14 % 16
20-30 € 55 % 25
31-45 € 27 % 37
+45 € 4 % 73
TARIFA ADULTOS -SESIÓN INDIVIDUAL
Promedio del precio / sesión individual adultos: 29 €
ENCUESTADOS PROMEDIO (€)
<19 € 10 % 15
20-30 € 59 % 26
31-45 € 27 % 37
+45 € 5 % 68
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Duración de las sesiones
La duración promedio de la sesión individual para la población infantil es de 43 minutos. El mayor porcentaje de encuestados señala el rango 46-60 minutos como duración de su sesión habitual. El promedio total de la duración de la sesión individual con adultos es de 45,49 minutos. Véase tabla 8
Tabla 8. Duración en minutos de la sesión individual según el tipo de población atendida
DURACIÓN SESIÓN INDIVIDUAL INFANTIL ENCUESTADOS PROMEDIO
20-30 minutos 24 % 29,75 minutos
31-45 minutos 7 % 39,4 minutos
46-60 minutos 69 % 47,7 minutos
+60 minutos 0 % --
DURACIÓN SESIÓN INDIVIDUAL ADULTOS ENCUESTADOS PROMEDIO
20-30 minutos 23 % 29,5’
31-45 minutos 66 % 44,4’
46-60 minutos 33 % 57,9’
+60 minutos 1 % 80’
De las logopedas que han respondido que sí disponen de tarifas mensuales, la mayoría de las encuestadas aplica un precio estimado entre 100-149 euros tanto para la población infantil como para la adulta. El precio mensual promedio para población infantil es de 141 euros aproximadamente, mientras que el promedio de la mensualidad para población adulta es muy similar, 146 euros (Tabla 9).
Tabla 9. Tarifa mensual aplicada por las logopedas encuestados
TARIFA INFANTIL-Promedio mensual 145 € ENCUESTADOS PROMEDIO
<100 euros 13 % 68,9 €
100-149 € 50 % 122,5 €
150-200 € 27 % 169,8 €
201-250 € 7 % 242,7 €
251-300 € 3 % 287,5 €
TARIFA ADULTOS-Promedio mensual 146 € FRECUENCIA PROMEDIO
<100 euros 21 74,4 €
100-149 € 48 125,5 €
150-200 € 32 167,5 €
201-250 € 3 247 €
251-300 € 9 312 €
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Terapia grupal
La mayoría de las encuestadas que sí la ofrecen lo hacen por grupos de máximo 3 pacientes cuando se trata de población infantil, siendo el promedio de 3,5 pacientes.
Los grupos de pacientes adultos son más números. La tabla 10 indica que el rango 4 a 7 pacientes es el más frecuente según la encuesta realizada. El promedio de pacientes por grupo para población adulta es de 4,6.
Tabla 10. Promedio por rangos del número de pacientes en la terapia grupal
TERAPIA GRUPAL INFANTIL (promedio 3,5 pacientes) ENCUESTADOS PROMEDIO
1-3 pacientes 69% 2,5 pacientes
4-7 pacientes 26 % 4,8 pacientes
8-10 pacientes 4 % 8,2 pacientes
Más de 10 pacientes 1 % 16,5 pacientes
TERAPIA GRUPAL ADULTOS (promedio 4,6 pacientes) ENCUESTADOS PROMEDIO
1-3 pacientes 40 % 2,4 pacientes
4-7 pacientes 45 % 4,5 pacientes
8-10 pacientes 12 % 8,5 pacientes
Más de 10 pacientes 3 % 17 pacientes
Terapia a domicilio
En la terapia ofertada a domicilio, la tarifa promedio establecida para población infantil es de 36,7 euros la sesión individual y de 42,16 para la población adulta. Puede verse más información de las tarifas distribuidas por rangos de precios en la tabla 11.
Tabla 11. Precio en euros de la tarifa de sesión individual a domicilio según el tipo de población atendida
TARIFA INFANTIL - Sesión individual a domicilio (promedio 36,7)
ENCUESTADOS PROMEDIO
<19 euros 3 % 15 €
20-30 € 45 % 25,8 €
31-45 € 31 % 38,3 €
+45 € 21 % 61,5 €
TARIFA ADULTOS -Sesión individual a domicilio (promedio 42,16)
ENCUESTADOS PROMEDIO
<19 euros 3 % 15 €
20-30 € 41 % 26,3 €
31-45 € 34 % 38,5 €
+45 € 22 % 80,9 €
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Anexo: PREGUNTAS DE LA ENCUESTA
Nº ITEM TIPO DE RESPUESTA
Sección A. DATOS DEMOGRÁFICOS
Necesitamos recopilar información para categorizar a las personas que responden a este cuestio-nario; por lo tanto, le pedimos que proporcione detalles sobre sus antecedentes personales, que se mantendrán confidenciales y solo serán utilizados de forma anónima.
1. Sexo Seleccionar alternativa:
Hombre
Mujer
2. Año de nacimiento (AAAA) Espacio para rellenar
3. Año finalización carrera logopedia (AAAA)
Espacio para rellenar
Sección B. DATOS LOCALIZACIÓN PROFESIONAL
4. Provincia Desplegable
5. ¿A qué colegio profesional de logopedas pertenece?
Desplegable
Colegio Oficial de Logopedas de la Comunitat Valenciana
Colegio Oficial de Logopedas de Extremadura
Colegio Profesional de Logopedas de Aragón
Colegio de Logopedas de las Islas Baleares
Colegio de Logopedas de Cantabria
Colegio Profesional de Logopedas de Castilla y León
Colegio Profesional de Logopedas de Castilla la Mancha
Col·legi de Logopedes de Catalunya
Colegio Profesional de Logopedas de la Comunidad de Madrid
Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura
Colegio Profesional de Logopedas de Galicia
Colegio de Logopedas de Murcia
Colegio de Logopedas del País Vasco
6. Tipo área laboral Elija una opción:
Urbana
Rural
Ambas
7. Colegiación Elija una opción:
Ejerciente
No ejerciente
8. Vinculación internacional (se refiere a relaciones profesionales, instituciones o centros laborales de otros países, tanto a efectos laborales como de formación o de investigación)
Seleccionar alternativa
Si / No
Especificar país:
Espacio para rellenar
Especificar motivo:
Espacio para rellenar
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Sección C. DATOS FORMACIÓN PROFESIONAL
Formación inicial
9. Diplomado en Logopedia Seleccionar alternativa:
Si / No
10. Graduado en Logopedia Seleccionar alternativa:
Si / No
11. Posee otra/s carrera/s universitaria/s Seleccionar alternativa: Si / No
En caso afirmativo, especifique cuál/cuáles
Desplegable:
Psicología/Pedagogía
Fisioterapia
Magisterio
Otras
12. Formación en Máster Seleccionar alternativa:
Si / No
13. Título de Doctor Seleccionar alternativa:
Si / No
14. Nivel de idiomas acreditado Seleccionar alternativa:
Si / No
En caso afirmativo, especifique cuál/cuáles:
Espacio para rellenar
15. Habilitado en algún Colegio Oficial de Logopedas
Seleccionar alternativa:
Si / No
Sólo para diplomados y graduados en logopedia
16. Universidad donde cursó la carrera Espacio para rellenar
17. Grado de satisfacción general con los estudios de Diplomatura en Logopedia o Grado en Logopedia
Indicar puntuación entre 1-10
Espacio para rellenar
18. En su universidad recibió formación por parte de profesores con la titulación de logopedia y experiencia en la profesión
Elija una opción:
Ninguno-0
Alguno-1-4
Casi todos-5-9
Todos
19. La formación universitaria recibida se adapta a las exigencias profesionales reales
Elija una opción:
De ningún modo
En pocas materias
En algunas materias
Sí, la planificación curricular se adapta globalmente a la realidad profesional
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Formación continua
20. Número aproximado de horas dedicadas a la formación continua en el período 2012-2014 relacionados con la logopedia
Espacio para rellenar
21. Cuáles son los métodos que usted prefiere para realizar su formación continua (seleccione las 2 alternativas preferidas).
Seleccione las 2 alternativas preferidas:
Libros/artículos seleccionados
Congresos, simposios o jornadas estatales y locales
Talleres en vivo
Estudio de casos
Formación online
Sección D. SITUACIÓN LABORAL
22. Número de meses de experiencia laboral como logopeda
Espacio para rellenar
23. Defina Su actividad profesional Elija una opción:
Sólo trabajo como logopeda
Trabajo, pero no como logopeda
Trabajo como logopeda y además en otro puesto distinto
Datos situación laboral relativa a su actividad como logopeda
24. Tipo de contrato Elija una opción:
Indefinido
Temporal
Por horas
Por obra
Ninguno
Elija una opción:
A tiempo completo
A tiempo parcial
Desempleado-En búsqueda de empleo
Desempleado-Sin buscar empleo
Jubilado
25. Dependencia laboral Seleccione las alternativas que considere oportunas:
Por cuenta propia
Por cuenta ajena
Funcionario/a
Ninguna, no ejerzo=si marco esta opción de la pregunta 24 a la 38 ya no se despliegan. Saltamos a la 39
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26. Las decisiones sobre los tratamientos
Elija una opción:
Son mías, no dependo de nadie más
Las tomo en el marco de un equipo interdisciplinar
Las toma otra persona y yo las ejecuto
27. Centro de trabajo (puede seleccionar más de una alternativa si usted tiene más de una actividad profesional)
Seleccione las alternativas que considere oportunas:
Sanitario
Hospital-Clínica: público/privado
Centro Atención Primaria
Sociosanitario: atención temprana/ atención a la discapacidad/ atención a personas mayores.
Educación: Educación Infantil/ Educación Primaria/ Educación Secundaria
Práctica privada
Docencia Universitaria
Investigación
28. Ingresos anuales brutos Elija una opción:
Hasta 6.000 euros
De 6.000 a 12.000 euros
De 12.000 a 24.000 euros
Más de 24.000 euros
29. ¿Recibe algún tipo de suplemento salarial?
Seleccionar alternativa:
Si / No
En caso afirmativo, especifique porqué es debido:
Espacio para rellenar
Sección E. DATOS TIPOLOGÍA DE PACIENTES
En esta sección le pedimos que escoja del listado de posibilidades de cada pregunta aquellas alternativas que se adecuen a su realidad, y que una vez elegidas defina un porcentaje de frecuen-cia para cada una sobre un 100% total.
Ejemplo: Si la pregunta fuera ¿Qué tipo de fruta compra habitualmente?
Respuesta en porcentaje = distribuyo el 100% entre mis alternativas:
Manzana 50%; Melón 30%; ciruela 10%; Plátano 10%.
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30. ¿Qué tipo de trastornos presentan sus pacientes mayoritariamente?
Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:
Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje
Trastornos del desarrollo del lenguaje asociados a discapacidad cognitiva
Trastornos del desarrollo del lenguaje asociados a discapacidad motórica
Trastornos del Espectro Autista
Trastornos de la audición
Trastornos fonológicos y trastornos de la articulación y/o dispraxia verbal
Trastornos de la fluidez del habla
Trastornos de la voz
Trastornos de la deglución o disfagia
Disartria en adultos
Afasia y otros trastornos asociados a daño cerebral o envejecimiento
Optimización de comunicación, voz y habla en personas sanas
Dislexia y otras dificultades de aprendizaje
31. Porcentaje de pacientes por severidad
Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:
Trastorno-dificultad ligera, que le permite llevar a cabo una vida relativamente normalizada sin casi necesitar adaptaciones o apoyos
Trastorno-dificultad severa, que le limita en su vida cotidiana, tanto a nivel personal como académico- profesional, pero que se ve favorecido por el uso de adaptaciones-apoyos
Trastorno-dificultad grave, que le impide desenvolverse de manera autónoma, siendo dependiente de agentes externos para llevar a cabo su día a día
32. Porcentaje de pacientes por edad Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:
Neonatos
Infancia
Adolescencia/ Juventud
Adultos
Ancianos
33. Porcentaje situación económica-social de los pacientes
Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:
Clase Alta
Clase Media
Clase Baja
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34. Porcentaje del lugar de residencia de los pacientes
Distribuya un 100% entre las alternativas:
Población rural
Población urbana
35. Porcentaje del tipo de ayudas que reciben para la terapia
Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:
No recibe ayudas
Terapia incluida en los servicios públicos escolares
Terapia incluida en los servicios privados escolares
Recibe beca o subvención estatal específica para recibir la terapia
Recibe beca o subvención estatal no específica que invierte en terapia
Terapia subvencionada por una asociación o colectivo
Múltiples ayudas (públicas y privadas)
36. Porcentaje de pacientes que: Distribuya un 100% entre las alternativas:
Solamente reciben atención logopédica
Reciben además otro tipo de tratamiento
Sección F. DATOS SOBRE SU METODOLOGÍA
37. Porcentaje de horas mensuales que invierte en:
Distribuya un 100% entre las alternativas que considere oportunas:
Terapia individual
Terapia en grupo
Mantenimiento de registros-otras actividades indirectas
Elaboración de materiales- diseño de actividades para la intervención
Evaluaciones y diagnósticos
Intervención familiar
Coordinación interprofesional
Intervención en el domicilio o contextos naturales
38. Provisión de servicios bilingües Seleccione las alternativas que considere oportunas:
No atiendo a pacientes bilingües
Oferto la terapia en castellano a los pacientes bilingües
Presto servicio bilingüe, teniendo en cuenta su lengua materna
Dispongo de un intérprete profesional contratado
Dispongo de un asiste entrenado o nativo
Dispongo de un asistente no entrenado (ejemplo: familiar)
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39. ¿Cuáles son sus mayores retos como profesional? Seleccione todas las que correspondan:
Seleccione las alternativas que considere oportunas:
Los recortes presupuestarios
Gran cantidad de papeleo
Exceso de carga de trabajo
Espacio de trabajo e instalaciones inadecuados
Falta de apoyo de la administración
La falta que tiene la profesión de materiales, de herramientas de evaluación y de tecnología
La falta de comprensión de los demás de mi papel
La falta de participación y apoyo de los padres o familiares
La falta de tiempo para la planificación, colaboración, y/o una reunión con las personas implicadas en el tratamiento con el paciente
Bajo salario
Los gastos profesionales a cuenta propia
Sección G. DATOS SOBRE SUS TARIFAS:
Referido al precio final a clientes que pagan directamente por los servicios. Se excluyen las tarifas subvencionadas o que se aplican a través de mutuas aseguradoras. Dejar en blanco en caso de que una operación determinada no esté disponible en su centro de trabajo.
40. ¿Tiene una tarifa que incluye la exploración inicial, el diagnóstico y el informe?
Seleccionar alternativa:
Si / No
En caso afirmativo indique el precio en euros de la tarifa de exploración-diagnóstico-informe
Espacio para rellenar
41. Precio sesión individual adultos Espacio para rellenar
42. Duración en minutos de la sesión individual adultos
Espacio para rellenar
43. Precio sesión individual niños Espacio para rellenar
44. Duración en minutos de la sesión individual niños
Espacio para rellenar
45. Precio mensual individual adultos Espacio para rellenar
46. Precio mensual individual niños Espacio para rellenar
47. Si hace grupos de adultos indique el número máximo de personas
Espacio para rellenar
48. Si hace grupos de niños indique el número máximo de personas
Espacio para rellenar
49. Precio de sesión adulto individual a domicilio
Espacio para rellenar
50. Precio de sesión niño individual a domicilio
Espacio para rellenar
51. ¿Tiene otro tipo de tarifas? Seleccionar alternativa:
Si / No
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52. Indique cómo han evolucionado sus tarifas en los últimos cuatro años
Elija una opción:
No han cambiado
Han descendido, cobro menos a los pacientes
Han aumentado, cobro más a los pacientes
53. Indique cómo han evolucionado sus ingresos durante los últimos cuatro años
Elija una opción:
No han cambiado
Tengo menos ingresos
Tengo más ingresos