Istituto Comprensivo Istituto Comprensivo San Casciano in Val di PesaSan Casciano in Val di Pesa

Scuola Secondaria 1° GradoScuola Secondaria 1° Grado“Ippolito Nievo”“Ippolito Nievo”

OPEN DAYVenerdì, 31 gennaio 2014

Auditorium ChiantiBanca

• Gruppo “Orchestra di fiati”• Gheri Andrea e gli alunni della

scuola Secondaria I.Nievo

• Esibizione alunni gruppo “Orchestra di fiati “diretti dal Maestro Andrea Gheri (Corpo Musicale Oreste Carlini)

• Dirigente scolastico Prof. Marco Poli la scuola, gli orari,le discipline ; l’indirizzo musicale le iscrizioni .• Dott.ssa Carla Ghirlandini La progettazione extracurricolare • Prof.ssa Costanza Prosperi Progetto Continuità• Prof.ssa Benedetta Chiostrini Progetto Orientamento• Prof. ri Leonardo Berti e Anna Lorini Caterina Finocchi B.E.S. Bisogni educativi speciali ;progetto handicap e disagio , DSA• Prof. .ssa Sandra Ancillotti Progetto Legalità e Memoria• Prof. .ssa Tania Tellini • Scambi culturali• Prof. Bernardo Duchi Progetto Sicurezza Sport• Conclusioni del Dirigente scolastico

Scuola Secondaria 1° grado “Ippolito Nievo”Scuola Secondaria 1° grado “Ippolito Nievo”

Via della Libertà 55

San Casciano V.P. – Firenze

Tel. 055 820150

E mail: fiic861008@istruzione.it

a.s. 2013-2014

Le classi e le sezioni

22 classi

3 docenti coordinatori

41 insegnanti

1 bibliotecario

6 insegnanti di sostegno

5 educatori

4 collaboratori scolastici

1 assistente amministrativo

3 Lavoratori Socialmente Utili

MATERIA N°. ORE

ITALIANO 5 ore

STORIA 2 ore

GEOGRAFIA 2 ore

INGLESE 3 ore

FRANCESE/SPAGNOLO 2 ore

MATEMATICA 4 ore

SCIENZE 2 ore

MUSICA 2 ore

ARTE E IMMAGINE 2 ore

SCIENZE MOTORIE 2 ore

APPROFONDIMENTO MATERIE LETTERARIE 1 ora

RELIGIONE 1 ora

Il curricolo obbligatorioIl curricolo obbligatorio

Scansione del tempo scuola

INGRESSO ALUNNI 7:55 - 8:00

LEZIONI 8:00 - 9:55

INTERVALLO 9:55 - 10:05

LEZIONI 10:05 - 11:55

INTERVALLO 11:55 -12:05

LEZIONI 12:05 – 14:00

USCITA 14:00

•

SCELTE ORARIESCELTE ORARIE::

- - CURRICOLO ORDINARIO A 30 oreCURRICOLO ORDINARIO A 30 ore

- - INDIRIZZO MUSICALE a 33 oreINDIRIZZO MUSICALE a 33 ore

La scelta della seconda lingua straniera:La scelta della seconda lingua straniera:

- - FRANCESEFRANCESE (sez .C, D, E,H) (sez .C, D, E,H)- - SPAGNOLOSPAGNOLO (sez. A, B, F,G) (sez. A, B, F,G)

L’INDIRIZZO MUSICALEL’INDIRIZZO MUSICALE

CURRICOLO ORDINARIO

30 ORE SETTIMANALI

+ 3 ORE SETTIMANALI POMERIDIANE

• PRATICA STRUMENTALE• ASCOLTO PARTECIPATIVO• MUSICA D’INSIEME• FORMAZIONE MUSICALE

L’INDIRIZZO MUSICALEL’INDIRIZZO MUSICALE

Gli strumenti propostiGli strumenti proposti

-- PianofortePianoforte- Flauto traverso- Flauto traverso- Chitarra- Chitarra- Saxofono- Saxofono

TEST di AMMISSIONETEST di AMMISSIONE

- E’ prevista una prova orientativa-attitudinale- E’ prevista una prova orientativa-attitudinalepredisposta dalla scuola per gli alunni che predisposta dalla scuola per gli alunni che all’atto dell’iscrizione abbiamo manifestato la all’atto dell’iscrizione abbiamo manifestato la volontà di frequentare la sezione musicalevolontà di frequentare la sezione musicale

- Tale prova ha lo scopo di valutare un’attitudine - Tale prova ha lo scopo di valutare un’attitudine alla musica attraverso prove che non alla musica attraverso prove che non prevedono studi musicali pregressiprevedono studi musicali pregressi

- Il Test verrà effettuato dopo l’autorizzazione - Il Test verrà effettuato dopo l’autorizzazione della sezione musicale da parte dell’ Ufficio della sezione musicale da parte dell’ Ufficio Scolastico ProvincialeScolastico Provinciale

GLI SPAZI E I LABORATORIGLI SPAZI E I LABORATORI

- Laboratorio di Informatica (computer collegati tra loro e a Internet)

- Laboratorio linguistico audio comparativo (cuffie per ascolto e registrazione)

-Laboratorio Musicale (pianoforte, strumenti vari e impianto hi-fi)

- Laboratorio di ceramica (banconi da lavoro e forno di cottura)

- Laboratorio artistico tecnico(banconi per disegno e attrezzato per attività manuali di vario tipo, dalla falegnameria alla rilegatura dei libri)

- Aule speciali per il sostegno all’handicap (materiale didattico adatto ai singoli casi ed un’aula attrezzata)

GLI SPAZI E I LABORATORIGLI SPAZI E I LABORATORI

- Bibliotecafornita di testi di narrativa per ragazzi,

testi monografici su argomenti delle varie discipline,

enciclopedie dizionari, film e documentari

in videocassetta con la presenza di un bibliotecario;

Laboratorio scientifico, banconi attrezzati con lavandini e prese elettriche per sperimentazione individuale o a piccoli gruppi e bancone per l’insegnante con cappa aspirante;

GLI SPAZI E I LABORATORIGLI SPAZI E I LABORATORI

Palestra attrezzata per la pratica di diverse attività sportive.Viene anche utilizzata in orario extra scolastico come Palazzetto dello Sport;

Le iscrizioni per l’a. s. 2014/2015Le iscrizioni per l’a. s. 2014/2015saranno esclusivamente ON LINEsaranno esclusivamente ON LINE

da lunedì da lunedì 3 Febbraio 2014 3 Febbraio 2014 a venerdì a venerdì 28 Febbraio 201428 Febbraio 2014

collegandosi al sitocollegandosi al sitowww.iscrizioni.istruzione.it

E’ necessario identificare la scuola E’ necessario identificare la scuola prescelta con un codice (codice scuola)prescelta con un codice (codice scuola)

che consente di indirizzare che consente di indirizzare esattamente l’iscrizioneesattamente l’iscrizione

SCUOLA SECONDARIA I. NIEVOSCUOLA SECONDARIA I. NIEVOCODICE: CODICE: FIMM861019FIMM861019

Informazioni pratiche per l’iscrizione Informazioni pratiche per l’iscrizione on-line e supporto tecnicoon-line e supporto tecnico

La segreteria dell’Istituto – via Empolese, 14 – tel. La segreteria dell’Istituto – via Empolese, 14 – tel. 055 820171 sarà aperta da 055 820171 sarà aperta da lunedì 3 febbraio lunedì 3 febbraio a a

venerdì 28 febbraio venerdì 28 febbraio nei seguenti orari:nei seguenti orari:

GIORNO MATTINO POMERIGGIO

LUNEDI’ 8:30-11:00

MARTEDI’ 15:00-17:00

MERCOLEDI’ 15:00-17:00

GIOVEDI’ 8:30-11:00

VENERDI’ 8:30-11:00

SABATO 8:30-12:00

Carla GhirlandiniCollaboratore vicario delDirigente Scolastico

Progettazione extracurricolare

Una scuola per l’accoglienza

che pone al centro del progetto educativo

la qualità degli apprendimenti e

il successo formativo degli allievi

P.O.F.Piano dell’ Offerta Formativa

Cos’è :“Documento

fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale

dell’istituzione scolastica …”

D.P.R. 275/99

Con chi :

Ente locale

Chi lo elabora :

Collegio docenti sulla base degli indirizzi

generali … definiti dal Consiglio di Istituto

D.P.R. 275/99

Cosa contiene :S c e l t e• Educative

• Organizzative

• Metodologiche

• Didattiche

del nostro Istituto

Progettazione extra Progettazione extra curricolare curricolare

• Rappresenta un’integrazione alla progettazione curricolare , volta a potenziare l’offerta formativa e a valorizzare le risorse del territorio.

• Comprende quindi ,suddivisi in aree, attività e progetti che la scuola attua anche in collaborazione con altre agenzie formative e esperti.

Aree dei PROGETTI

•Conoscersi per esprimersi•Conoscersi per scegliere •Conoscere il mondo intorno a noi

•Benessere a scuola

Conoscersi per esprimersiConoscersi per esprimersi• Laboratorio motorio sportivo

• Teatrino (sketches in inglese)

• Certificazione europea inglese (Ket)

• Giochi matematici

• Rally della matematica

• Biblioteca

• Poeti in erba

• Crescere con le immagini

Conoscersi per scegliere Conoscersi per scegliere

• Continuità e accoglienza

• Orientamento

Conoscere il mondo intorno a noiConoscere il mondo intorno a noi• Astronomia: osservazione del cielo (Collaborazione

Arcetri)

• Conoscere il nostro territorio• Scambi culturali • Educazione ambientale• Educazione stradale ( Collaborazione Polizia Municipale)

• Educazione alla salute• Educazione al consumo consapevole (Collaborazione

Coop)

• Educazione alla Legalità (Collaborazione Ente Locale, Arma dei Carabinieri)

• Per non dimenticare:Percorsi di educazione alla memoria storica

Benessere a scuolaBenessere a scuola• B.E.S.(Bisogni educativi speciali)• D.s.a.(Disturbi specifici di apprendimento)• Handicap• Studio Artigianato e sport (percorso integrato con territorio )• Tutti per uno (collaborazione Ente Locale ) • Io tu noi : star bene in classe (collaborazione Ente Locale )• Intercultura : laboratori per alunni stranieri (percorso

collaborazione Centro Interculturale Pontassieve e Ente Locale )

• Tutor • Educazione alla salute

PERCORSO INTEGRATIVO DEL PERCORSO INTEGRATIVO DEL CURRICOLOCURRICOLO

“ Conosciamo gli strumenti musicali”

Proposto da :“Accademia Musicale” di San Casciano

“Laboratorio orchestra di fiati”

Proposto da : “Corpo Musicale “O.Carlini”

Costanza ProsperiFunzione strumentale

Progetto Continuità

PROGETTO CONTINUITAPROGETTO CONTINUITA

Attività in continuità

Accoglienza

ATTIVITA’ IN CONTINUITAATTIVITA’ IN CONTINUITA’’

A) Incontro docenti dei due ordini di scuola : formazione delle classi Presentazione degli alunni

B)Curricolo di italiano :importante per fissare obiettivi di competenza graduali e comuni su ascolto - parlato-narrazione

C)Curricolo di scienze in costruzione

D) Visite degli alunni delle classi quinte alla scuola Secondaria Nievo

PRIMOPRIMO GIORNO di SCUOLAGIORNO di SCUOLA Accoglienza di tutti i bambini di classe prima in

palestra Presentazione e arrivo nelle classi

GIORNI SUCCESSIVI Incontro alunni di prima con gli alunni della classe

terza e seconda. Prove d’ingresso

EDUCAZIONE ALLA SALUTEEDUCAZIONE ALLA SALUTE

Proposte di educazione alla salute per l’anno 2013/2014

I nostri obiettivi: a) Educare a comportamenti consapevoli nelle emergenze

b) offrire informazioni che aiutino i ragazzi ad attuare scelte responsabili

Classi prime: Primo Pronto soccorso

Classi seconde: Donazione e Solidarietà: Progetto di servizio civile ”AVIS….10 E LODE IN SOLIDARIETA’”

Classi terze :Sostenere i processi di crescita degli adolescenti

( Sessualità e Affettività)

EDUCAZIONE AMBIENTALEEDUCAZIONE AMBIENTALEIl nostro obiettivo :

Acquisizione di stili di vita sani e comportamenti che tutelino la salute e l’ambiente

Per realizzarlo proponiamo:PROGETTI COOP PER LE CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE

Proposte per l’anno 2013/2014Proposte per l’anno 2013/20141) Occhio al cibo; 2) Obiettivo: impatto zero3) Accadueò; 4) Cercasi geni….disperatamente5) Cose di questo mondo; 6) Minori al lavoro7) A tavola tra cultura e storia

Benedetta ChiostriniFunzione strumentale

Progetto Orientamento

OBIETTIVO GENERALEOBIETTIVO GENERALE

Orientare gli alunni della terza media verso la scelta della scuola superiore che meglio si adatta alle loro capacità ed attitudini

OBIETTIVI SPECIFICIOBIETTIVI SPECIFICI

• Organizzare incontri con insegnanti della scuola Superiore

• Fornire un primo approccio con le materie caratterizzanti i vari indirizzi della scuola superiore

• Organizzare incontri con una psicologa dell’educazione e consulente di Orientamento Specializzato presso il centro per l’impiego di

San Casciano Val di Pesa• Organizzare OPEN DAY per gli alunni delle classi

terze;

STUDENTI DOMANISTUDENTI DOMANI

Corsi Propedeutici, aperti agli alunni delle classi che ne facciano richiesta, con l’intento di fornire un primo approccio su alcune materie caratterizzanti i vari indirizzi della scuola superiore.

I corsi, divisi in varie lezioni, si tengono di pomeriggio nei locali della scuola, con inizio alle ore 14:30.

Un corso che verrà proposto sarà quello di

● LATINO

Leonardo Berti, Nicoletta LoriniCaterina Finocchi Funzioni strumentaliBES Bisogni educativi

speciali

BES BES Bisogni educativi specialiBisogni educativi speciali

Bambini diversamente abiliBambini diversamente abili

DSADSADisturbo specifico di Disturbo specifico di

apprendimento apprendimento

ProgettoProgettoDSADSA

DisturbiSpecifici di

Apprendimento

Legge 8 Ottobre 2010, n. 170 Decreto applicativo 12 Luglio

2011

Sandra Ancillotti

Educazione alla LegalitàProgetto Memoria

Educazione alla legalitàEducazione alla legalità• OBIETTIVI E ATTIVITA’ DEL PROGETTO D’ISTITUTO1) fornire una serie di conoscenze, attraverso le varie fonti a disposizione (storiche, legislative, letterarie, video, ecc.), relative a: il sistema democratico italiano, la Costituzione e i suoi principi, la storia della mafia e del movimento antimafia.2) Attività comune a tutte le classi: approfondimento delle biografie delle vittime di mafia3) Percorsi didattici differenziati 4) Attività linguistico-letterarie. All’interno di tale percorso sarà dedicato ampiospazio al tema della mafia, affrontando la lettura e lo studio di brani, poesie e passidi libri sull’argomento .5) I minori saranno stimolati a creare elaborati (relazioni, componimenti poetici, temi, ecc.) sull’argomento e, ove possibile, si organizzeranno incontri di approfondimento al fine di favorire una rielaborazione personale.

Qualche esempioQualche esempioTARGET: classi prime, classi seconde, classi terzeOPERATORI: Presidio “Emanuela Loi” di Sant’Andrea in PercussinaPROGETTO: “Libera la legalità” per le classi prime; “Mangiare giusto, mangiare con gusto: il fenomeno delle agromafie per le classi seconde; Azzardopoli: a che gioco giochiamo? ’: Conoscenza delle nuove dipendenze: il gioco d’azzardo e le infiltrazioni mafiose per le classi terze.

21 MARZO: giornata nazionale della lotta contro tutte le mafieManifestazione preparata dai ragazzi aperta alla cittadinanza con il coinvolgimento degli enti comunali e di altre forze territoriali per concludere il percorso sottoforma di incontro, simbolo di condivisione dei principi della legalità e della convivenza civile.

Progetto MemoriaProgetto Memoria•OBIETTIVI DEL PROGETTO (Classi terze)•Sviluppare negli alunni le ragioni per le quali è necessario ricordare la Shoah •Fornire gli strumenti critici per analizzare e combattere il dilagante fenomeno negazionista e tutti i fenomeni di discriminazione razziale•Promuovere la partecipazione attiva e consapevole degli alunni alla costruzione della storia locale come parte integrate del processo storico mondiale

•ATTIVITA’ DEL PROGETTO•Viaggio degli studenti ai campi di sterminio •Attività teatrali•Incontri con autori e laboratori in classe su temi della Shoah

•L’anno scorso incontro con lo scrittore Fabrizio Silei , autore del libro “Alice e i Nibelunghi” sul tema del negazionismo•Quest’anno realizzazione dello spettacolo teatrale “Memoria/ a-Memoria...MEMORIA! in memoria di tutte le vittime della Shoah” a cura di Tiziana Giuliani

San Casciano V.d.PSan Casciano V.d.P. . Cournon d'AuvergneCournon d'Auvergne

Classi seconde: Corrispondenza

Classi terze: Scambio linguistico-culturale

Bernardo DuchiFunzione strumentale

Progetto Sport e Scuola sicura

SICUREZZASICUREZZA

Stesura del progetto ed indicazioni ricevute a riguardo Stesura del progetto ed indicazioni ricevute a riguardo dal d.s.dal d.s.- Collegamento con rete di scuole per la sicurezza.- Collegamento con rete di scuole per la sicurezza.- Collaborazione con RSPP.- Collaborazione con RSPP.- Prove di evacuazione con allarme (due tre all’anno).- Prove di evacuazione con allarme (due tre all’anno).- Prove di evacuazione antisismiche (8 volte l’anno).- Prove di evacuazione antisismiche (8 volte l’anno).- Segnalazione di problematiche non a norma nel - Segnalazione di problematiche non a norma nel plesso scolastico. plesso scolastico.- Costituzione fra gli alunni di una squadra per la - Costituzione fra gli alunni di una squadra per la sicurezza. sicurezza.- Osservazione sistematica dei dati emersi dalle - Osservazione sistematica dei dati emersi dalle situazioni di emergenza situazioni di emergenza- Compilazione e tenuta dei registri dei controlli - Compilazione e tenuta dei registri dei controlli periodici. periodici.

ATTIVITA’ SPORTIVAATTIVITA’ SPORTIVA

1) 1) Corsi di tennisCorsi di tennis2) Corsi di nuoto2) Corsi di nuoto3) Attività pomeridiane di preparazione al trofeo 3) Attività pomeridiane di preparazione al trofeo del Chiantidel Chianti4) Coordinamento assessorato allo sport del 4) Coordinamento assessorato allo sport del Comune di San CascianoComune di San Casciano5) Collaborazione con ufficio trasporti Comune 5) Collaborazione con ufficio trasporti Comune San CascianoSan Casciano6) Rapporti con società sportive del territorio6) Rapporti con società sportive del territorio

La Scuola sta lavorando per:La Scuola sta lavorando per:

- - creare una forte “identità” del Comprensivo e un creare una forte “identità” del Comprensivo e un progetto educativo unitario e coerente progetto educativo unitario e coerente

- - PROGETTAZIONE DEL CURRICOLOPROGETTAZIONE DEL CURRICOLO sulla base delle Nuove Indicazioni Nazionali esulla base delle Nuove Indicazioni Nazionali e NUOVE METODOLOGIE PER LA DIDATTICA NUOVE METODOLOGIE PER LA DIDATTICA

Il Il Polo Scuole Chianti-Fiorentino lavora in un progetto Polo Scuole Chianti-Fiorentino lavora in un progetto per la progettazione condivisa del CURRICOLO di studi per la progettazione condivisa del CURRICOLO di studi (curricolo d’Italiano e di Scienze - CIDI) (curricolo d’Italiano e di Scienze - CIDI)

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE in uscita CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE in uscita dalla scuola primaria e dalla scuola media – dalla scuola primaria e dalla scuola media – individuazione dei SAPERI MINIMI eindividuazione dei SAPERI MINIMI eNUCLEI FONDANTINUCLEI FONDANTI

La Scuola sta lavorando per:La Scuola sta lavorando per:Realizzare interventi di innovazione tecnologicaRealizzare interventi di innovazione tecnologica

““L’interesse, la motivazione allo studio, la qualità degli L’interesse, la motivazione allo studio, la qualità degli apprendimenti passano dall’adozione di nuove apprendimenti passano dall’adozione di nuove metodologie per la didattica e da interventi di metodologie per la didattica e da interventi di l’innovazione tecnologica”l’innovazione tecnologica”

E’ previsto quanto segue:E’ previsto quanto segue:

dal prossimo anno scolastico (2014-2015dal prossimo anno scolastico (2014-2015))- Registro elettronico nelle scuole primarie e alla scuola - Registro elettronico nelle scuole primarie e alla scuola media;media;- Copertura Wireless in ogni aula della scuola primaria e - Copertura Wireless in ogni aula della scuola primaria e della media (a cura dell’Ente Locale);della media (a cura dell’Ente Locale);- Ulteriori Lavagne Interattive Multimediali (LIM) alla - Ulteriori Lavagne Interattive Multimediali (LIM) alla scuola primaria a partire dalle classi 5^ scuola primaria a partire dalle classi 5^

entro 2 annientro 2 anni-- dotare ogni aula della scuola media di una LIMdotare ogni aula della scuola media di una LIMGrazie al supporto dell’Ente Locale, di ChiantiBanca, Grazie al supporto dell’Ente Locale, di ChiantiBanca, di Associazioni del territorio e al contributo dei di Associazioni del territorio e al contributo dei genitorigenitori

La Scuola sta lavorando per:La Scuola sta lavorando per: Sviluppare la cultura della QualitàSviluppare la cultura della Qualità

“ la Scuola promuove la logica della Qualità, del miglioramento continuo, della valutazione e della rendicontazione sociale”

Passaggi previsti:Passaggi previsti:- Autovalutazione d’Istituto – questionari alle parti interessate – analisi dei processi e dei risultati di apprendimento - adozione del piano di miglioramento per valorizzare punti di forza e superare le criticità

- Formazione e gruppi di studio sui temi della Qualità - Formazione e gruppi di studio sui temi della Qualità insieme alle scuole del Polo Chianti Fiorentino volte ad insieme alle scuole del Polo Chianti Fiorentino volte ad acquisire la certificazione acquisire la certificazione CAFCAF (Common Assessment (Common Assessment Framework) o a seguire la sperimentazione assistita Framework) o a seguire la sperimentazione assistita VALESVALES del Ministero della Pubblica Istruzione. del Ministero della Pubblica Istruzione.

Per realizzare questo la scuola Per realizzare questo la scuola fa leva fa leva su un su un corpo docente preparato, giovane e motivato;corpo docente preparato, giovane e motivato; su una segreteria ben organizzata; su una segreteria ben organizzata; sul supporto dei collaboratori scolastici in sul supporto dei collaboratori scolastici in servizio nei diversi plessi;servizio nei diversi plessi;

considera considera il rapporto con il territorio un valore il rapporto con il territorio un valore aggiunto da promuovere e salvaguardare, come aggiunto da promuovere e salvaguardare, come la stretta collaborazione con l’Ente Locale per la stretta collaborazione con l’Ente Locale per una progettazione educativa integratauna progettazione educativa integrata di qualità.di qualità.

Per concludere alcuni dati: Per concludere alcuni dati: % Alunni ripetenti % Alunni ripetenti A.S. 2012-13A.S. 2012-13

Classe 1^

1,2

4,3 4,7

0

1

2

3

4

5

Scuola Regione Italia

Percentuale alunni ripetenti

Classe 2^

1,7

3,2 3,5

00,5

11,5

22,5

33,5

4

Scuola Regione Italia

Percentuale alunni ripetenti

Classe 3^

1,5

3,22,8

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

Scuola Regione Italia

Percentuale alunni ripetenti

Per concludere alcuni dati: Per concludere alcuni dati: % ABBANDONI% ABBANDONIA.S. 2012 - 13A.S. 2012 - 13

Classe 1^

0

0,1

0,2

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25

Scuola Regione Italia

Percentuale alunni che abbandonano gli studi

Classe 2^

0

0,2 0,2

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25

Scuola Regione Italia

Percentuale alunni che abbandonano gli studi

Classe 3^

0

0,2 0,2

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25

Scuola Regione Italia

Percentuale alunni che abbandonano gli studi

Per concludere alcuni dati: Per concludere alcuni dati: % DIPLOMATI A.S. 2012 - 13% DIPLOMATI A.S. 2012 - 13

100

99,8 99,8

99,799,7599,8

99,8599,9

99,95100

100,05

Scuola Italia Italia

Percentuale alunni diplomati(esame di stato - terza media)

Scuola secondaria Ippolito Nievo

Per concludere alcuni datiPer concludere alcuni datiDistribuzione votazione d’esameDistribuzione votazione d’esameA.S. 2012 - 13A.S. 2012 - 13

26

2324

21

5

1

29,8

27,4

21,2

15,1

4,5

2

0

5

10

15

20

25

30

35

Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto 10 Voto 10 e lode

Distribuzione votazioni esame di stato (terza media)

Scuola

Italia

VOTAZIONE MEDIA

ESAME di STATO

A.S. 2012 – 2013

SCUOLA ITALIA

76 74

Per concludere alcuni datiPer concludere alcuni datiRisultati nostri alunni – Risultati nostri alunni – esiti classe 1^ superiore a.s. 2012 – 13esiti classe 1^ superiore a.s. 2012 – 13

% Alunni promossi – classi prime superiori -

a.s. 2012 - 2013Provenienti da Ippolito Nievo

Dato generale

89 alunni su 130 diplomati 93% 92%

Machiavelli-Capponi 100% 96,83

Rodolico 96% 93%

Per concludere alcuni datiPer concludere alcuni dati

Risultati Prova INVALSI – Risultati Prova INVALSI – Esame di Stato (terza media) A.S. 2012/2013Esame di Stato (terza media) A.S. 2012/2013

ITALIANO Punteggio ITALIA

Punteggio

CENTRO

Punteggio

TOSCANA

Punteggio

I. NIEVO

65,3 65,6 66,8 73

MATEMATICA Punteggio ITALIA

Punteggio

CENTRO

Punteggio

TOSCANA

Punteggio

I. NIEVO

46,5 48 50 52,2

L’Istituto Comprensivo L’Istituto Comprensivo San CascianoSan Casciano

Ringrazia per l’attenzione !