Istituto Professionale “Europa” di Pomigliano d’Arcoe0%20appr%20Econo… · Web view2015-12-12 · UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 . L’AZIENDA NELLA REALTÁ ECONOMICA DEL TERRITORIO

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVI COMMERCIALI, TURISTI,SOCIALI E DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA

Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) OTTOBRE – DICEMBRE CLASSI PRIME OTTOBRE – DICEMBRE CLASSI PRIMEUNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 L’AZIENDA NELLA REALTÁ ECONOMICA DEL TERRITORIO

Disciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturale

EconomiaAziendale

Il sistema aziendale e la sua organizzazione: l’azienda e i suoi elementi costitutivi; il sistema azienda e il suo rapporto con l’ambiente; il soggetto giuridico e il soggetto economico; le principali classificazioni delle aziende; i soggetti che operano nell’azienda; le principali funzioni aziendali e i relativi organi; i modelli organizzativi.

Riconoscere gli elementi caratterizzanti un’azienda; distinguere le diverse funzioni e strutture aziendali.Analizzare situazioni reali

Saper leggere il tessuto produttivo del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati.

Storico-sociale

DirittoL’imprenditore nell’ordinamento giuridico. Comprendere le caratteristiche

dell’imprenditore e dei suoi collaboratori.Saper riconoscere le regole a cui è sottoposto un imprenditore commerciale comprendendone ragioni e finalità

Storico sociale

Economia politica

I fattori e i settori produttivi. Individuare i fattori e i settori produttivi presenti e caratterizzanti il territorio


Storico sociale

StoriaRiconoscere l’importanza delle fonti documentarie. Stabilire relazioni di anteriorità, posteriorità. Contemporaneità. Collocare nello spazio e nel tempo. Le formazioni economiche e sociali dell’antichità

Legge le differenti fonti e ne ricava informazioni. Conosce gli indicatori di tempo. Ordina i fatti in sequenza cronologica. Distingue e confronta le formazioni economiche e sociali dell’antichità

Fonti documentarie. Processi durate e periodizzazioni. Economia e società nel Paleolitico. Economia e società nel neolitico. Sviluppo dell’economia e delle civiltà urbane

Storico sociale

ItalianoParlare e scrivere utilizzando frasi sintatticamente corrette. Padroneggiare le strutture della lingua presenti nei testi Individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi di un testo. Produrre testi corretti e coerenti

Riordina le parole in ordine alfabetico. Riconosce ed evita gli errori ortografici Utilizza in maniere corretta le parti del discorso. Riconosce i caratteri specifici di un testo di natura economica. Comprende il lessico settoriale. Ricerca, seleziona e

Le regole dell’ortografia. La funzione dei segni di punteggiatura. Le caratteristiche morfologiche e le funzioni delle parti del discorso. Gli elementi della coerenza e coesione di un testo. Le caratteristiche di un testo

Linguaggi

rielabora informazioni. Produce sintesi e schemi

di natura economica. Il linguaggio settoriale. Uso del vocabolario

Laboratorio trattamento

testi

Funzioni base di WordSemplici operazioni di base con excel.

Formattazione di semplici brani della realtà aziendale. Generare formule usando le funzioni di somma, media, minimo massimo e conteggio

Saper rappresentare fenomeni caratterizzanti la realtà produttiva del territorio.

Scientificotecnologico

Matematica Gli insiemi numerici:N,Z,Q rappresentazioni, operazioni e ordinamento. Fasi risolutive di un problema e loro rappresentazioni. I sistemi di numerazione:i numeri nelle antiche civiltà. Proprietà delle uguaglianze e delle formule inverse. I rapporti, le proporzioni e la percentuale.

Comprendere il significato logico-operativo dei numeri. Comprendere il significato di potenza e applicarne le proprietà. Risolvere brevi espressioni nei diversi insiemi numerici. Tradurre dal linguaggio naturale a quello algebrico e viceversa. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici. Comprendere il significato logico-operativo di rapporto e grandezza derivata. Usare il calcolo percentuale tramite le frazioni e tramite le proporzioni, sia per calcolare una percentuale che per risalire alla quantità unitaria..

Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. Conoscere ed usare rapporti, proporzioni e percentuali.

Matematico

Inglese Le aziende: sistema scolastico; organizzazioni familiari, sportive, lavorative. Aziende e alimentazione/ cinema/musica Lessico relativo agli argomenti trattati. Espressioni sul possesso, preferenze, accordo, disaccordo, abitudini Principali strutture grammaticali della lingua inglese

Ricava dai testi e comprende dati ed informazioni sulle tematiche proposte. Scrive brevi e semplici testi Interagisce in conversazioni brevi e semplici su tematiche proposte Struttura una frase in lingua applicando le regole grammaticali.

Leggere e scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale. Utilizzare la lingua in contesti quotidiani Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali

Linguaggi

ScienzeDella Terra

Concetti di: calore, temperatura, lavoro, energia e potenza. L’energia e le sue trasformazioni. Le fonti energetiche Cenni sulle più comuni centrali di produzione Impatto ambientale causato dall’uso delle differenti fonti energetiche Concetto di sviluppo sostenibile Cenni su: Agenda 21 e Protocollo di Kioto

Interpreta un sistema naturale e/o artificiale dal punto di vista energetico Assume consapevolezza dei possibili impatti sull’ambiente che produce un’opera artificiale E’ in grado di consultare testi alternativi, media, tecnologie multimediali per la raccolta dati Organizza e rappresenta i dati raccolti Descrive un sistema artificiale in termini di funzioni E’ in grado

Riconoscere nelle differenti forme della realtà naturale e artificiale i concetti di sistema e sostenibilità. Comprendere i possibili impatti sull’ambiente naturale causati dalla produzione e utilizzazione dell’energia nel quotidiano

Scientifico tecnologico

di effettuare semplici esperimenti inerenti leggi e fenomeni studiati.

Francese Le aziende, il lavoro, la scuola, la famigliaAscolta semplici testi di tipo tecnico. Usa un vocabolario attivo e passivo adeguato alla situazione posta. Comprende e produce semplici messaggi orali e scritti adeguati alla situazione posta.

Riconosce gli elementi caratteristici di un testo. Produce semplici testi coerenti e coesi. Comprende e produce semplici testi di tipo tecnico

Linguaggi

Ed. Fisica Posture e lavoroIl movimento come sana abitudine di vita

Conosce le principali patologie pisco-fisiche indotte dalla mancanza di movimento e da una cattiva postura assunta nell’arco della giornata (nell’ambiente lavorativo

Favorire il recupero di corretti e consapevoli stili di vita, tra cui l’abitudine ad una continuativa ed equilibrata pratica motoria


Religione L’impegno dei giovani di promuovere le AZIENDE che si basano sull’economia solidale

Individuare alcune AZIENDE sul territorio che si basano sull’economia solidale

Riconoscere l’importanza di alcune AZIENDE che si basano sull’economia solidale come valide alla promozione umana

Linguaggi


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA)GENNAIO – MARZO

CLASSI PRIMEUNITA’ DI APPRENDIMENTO 2 SCAMBI COMMERCIALI E AMBIENTEUNITA’ DI APPRENDIMENTO 2 SCAMBI COMMERCIALI E AMBIENTEDisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

La compravendita di merci. L’IVA, il suo meccanismo e i suoi calcoli. I principali documenti commerciali. Il commercio elettronico. L’evasione fiscale.

Determinare il prezzo di vendita in funzione delle clausole contrattuali.Determinare la base imponibile IVA.Compilare i documenti di vendita.


Storico-sociale

DirittoAspetti giuridici del contratto di compravendita

Riconoscere i caratteri e gli effetti della compravendita

Saper leggere il tessuto produttivo del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati

Storico sociale

Economia politica

Lo scambio e il mercato; la domanda, l’offerta e il prezzo di vendita

Comprendere il concetto e la funzione essenziale del mercato. Comprendere le leggi relative alla domanda e all’offerta.

Saper cogliere le caratteristiche principali delle forme di mercato del proprio territorio

Storico sociale

StoriaCollocare nello spazio e nel tempo le prime forme di civiltà e di cultura

Identifica i principali aspetti sociali, politici e culturali delle civiltà antiche con particolare attenzione all’aspetto economico

I popoli italici. Gli Etruschi. Roma: dalla fondazione all’impero Storico sociale

ItalianoParlare e scrivere utilizzando frasi sintatticamente corrette Padroneggiare la strutture della lingua presenti nei testi. Individuare natura funzione e principali scopi comunicativi di un testo. Ricercare acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche. Rielaborare in forma chiara le informazioni. Produrre testi coerenti e corretti

Utilizza correttamente le parti del discorso. Ricerca, seleziona e rielabora informazioni. Riconosce i caratteri specifici di un testo letterario Produce sintesi e schemi. Produce testi coerenti e corretti

Le caratteristiche morfologiche e le funzioni delle parti del discorso. Gli elementi della frase semplice. Modalità e tecniche delle diverse forme di produzione scritta. Struttura essenziale dei testi informativo espositivi e narrativi. Tipologie di testi narrativi. Denotazione e connotazione

Linguaggi

adeguati alla situazione comunicativa


testi

Microsoft Office Word Excel Compilare i documenti di vendita con Word e Excel

Generare formule usando le funzioni di somma, media, minimo e massimo sia da Word che da Excel

Saper impostare semplici documenti Saper sostituire spostare e copiare parti di un documento sia in Word che in Excel


Matematica Grandezze omogenee e non. Proporzionalità diretta e inversa. Le unità di misura nel S.M.D. Le equivalenze. Metodi di approssimazione:elementi della teoria dell’errore. L’insieme R e i numeri irrazionali. La percentuale. L’interesse e lo sconto. Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi.

Comprendere il significato di rapporti tra numeri e grandezze. Riconosce una relazione di proporzionalità diretta o inversa tra variabili Utilizzare il S.M.D. Fare le equivalenze Comprendere il significato logico-operativo di rapporto e grandezza derivata. Impostare uguaglianze di rapporti per risolvere problemi di proporzionalità e di percentuale. Risolvere semplici problemi diretti e inversi. Valutare l’approssimazione di un risultato numerico e decidere la sua accettabilità in relazione all’utilizzo di esso. Comprendere il significato operativo dei numeri irrazionali. Operare in R.

Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo con i numeri reali,rappresentandole anche sotto forma grafica. Conoscere ed utilizzare la proporzionalità diretta ed inversa. Utilizzare il S.M.D. Valutare l’approssimazione di un risultato numerico. Utilizzare il calcolo percentuale per calcolare l’interesse e lo sconto. Formalizza il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

Matematico

Inglese Lettura di articoli su shopping, negozi, abbigliamento in paesi diversi. Influenza della cultura americana su quella europea. Produzione di testi scritti relativi agli argomenti trattati Lessico di base sugli argomenti trattati Abbigliamento. Luoghi. Stili di vita. Dati di fatto. Azioni in corso. Attività temporanee. Uso di congiunzioni. Quantità. Numeri Principali strutture grammaticali della lingua inglese

Desume informazioni da articoli e li riassume in maniera semplice. Scrive paragrafi su tematiche proposte. Interagisce in conversazioni semplici e brevi Struttura una frase in lingua applicando le regole grammaticali.

Comprendere e scrivere testi di interesse social Utilizzare la lingua in contesti quotidiani Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali

Linguaggi

ScienzeDella Terra

Lo spazio che circonda il Pianeta Moti e forma della Terra Le coordinate geografiche L’immagine e la misura della Terra (orientamento, misura del tempo,fusi orari) La rappresentazione

Comprende i rapporti tra il nostro Pianeta e lo spazio circostante in relazione ai bisogni economici E’ capace di risolvere semplici esercizi pratici di cartografia e determina la

Osserva, descrive ed analizza fenomeni appartenenti alla realtà naturale, ne coglie i procedimenti applicativi e ne comprende le relazioni con il mondo economico


della superficie terrestreposizione di diversi ambiti geografici Sa orientarsi utilizzando differenti riferimenti e attraverso l’uso della bussola. Individua, con la guida del docente, possibili interpretazioni di dati, fatti e fenomeni sulla base di semplici modelli e/o strumenti specifici

Francese

Commercio , negozi (abbigliamento, alimentari)Rispetto dell’ambiente Raccolta differenziata

Legge , identifica e comprende gli elementi di un testo di tipo tecnico Utilizza le strutture del testo per comporre dialoghi e conversare Acquisisce il linguaggio tipico e lo riutilizza in nuove situazioni per comporre testi personalizzati.

Padroneggia gli strumenti espressivi utili alla comunicazioneLegge comprende ed interpreta testi scritti di vario tipoProduce testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.

Linguaggi

Ed. Fisica Le dimensioni economiche della sportIl turismo sportive

Conosce le attività economiche e commerciali legate allo sport: sponsor diritti televisivi, marchandising

Acquisire il concetto di sport come realtà economica. Individuare la funzione dello sport come veicolo pubblicitario.


Religione L’impegno dei giovani di promuovere tutte quelle realtà che si basano sul commercio equo e solidale

L’impegno dei giovani di individuare sul territorio tutte quelle realtà che si basano sul commercio equo e solidale

Riconoscere l’importanza di alcune realtà che si basano sul commercio equo e solidale come valide alla promozione umana

Linguaggi


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) APRILE - GIUGNO CLASSI PRIME

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 3 LE FORME DELLA COMUNICAZIONEDisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

I mezzi di pagamento e i titoli di credito: i titoli di credito cambiari, gli assegni bancari e circolari; altri mezzi di pagamento bancari e postali; i mezzi di pagamento elettronici.

Individuare i vari tipi di titoli di credito.Compilare assegni bancari e circolari.Compilare “pagherò cambiari” e “cambiali tratte”. Interpretare i contenuti di una cambiale in situazioni operative differenziate. Compilare ricevute bancarie, distinte di versamento, ordini di bonifico, vaglia postali.


Storico-sociale

DirittoI titoli di credito. Le norme antiriciclaggio. Procedura legale per il recupero del credito

Comprendere la funzione dei titoli di credito attraverso l’analisi dei caratteri e dei meccanismi di circolazione.


Storico sociale

StoriaCollocare nello spazio e nel tempo le prime forme di civiltà e di cultura

Identifica i principali aspetti sociali, politici e culturali delle civiltà antiche con particolare attenzione all’aspetto economico

I regni mesopotamici I regni dell’antico Egitto. Gli ebrei. Le civiltà palaziali. La civiltà e la cultura greche

Storico sociale

ItalianoComprendere e produrre messaggi adeguati alla situazione comunicativa. Conoscere il funzionamento della lingua. Parlare e scrivere utilizzando frasi sintatticamente corrette. Individuare natura funzioni e principali scopi comunicativi di un testo. Produrre testi corretti, coerenti e adeguati allo scopo

Comprende e produce messaggi secondo scopi e funzioni. Utilizza registri linguistici adeguati. Riconosce i linguaggi settoriali. Utilizza un lessico appropriato e vario. Riconosce ed evita gli errori ortografici. Comprende, distingue e produce testi d’uso, testi introspettivi

Gli elementi e gli scopi della comunicazione. Il registro e i linguaggi settoriali Le caratteristiche morfologiche e le funzioni delle pari del discorsoGli elementi della frase semplice e i loro ruoli. Denotazione e connotazioneLe caratteristiche dei principali testi pragmatici. Le caratteristiche dei principali testi introspettivi

Linguaggi

Laboratorio Funzioni base di PowerPoint Generare diapositive (slide) usando Saper comunicare attraverso un

trattamento testi

Internet: un enorme serbatoio di informazioni

PowerPoint. Struttura di una semplice diapositiva con solo testo e con testo ed immagini.

presentazione stando zitti.Saper comunicare attraverso Internet


Matematica La capitalizzazione semplice. Risoluzione e rappresentazione di problemi. Tabelle e istogrammi

Traduce dal linguaggio naturale a quello algebrico e viceversa. Formalizza il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico,rappresentandole anche sotto forma grafica. Tradurre dal linguaggio naturale a quello simbolico. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici. Analizzare i dati rappresentarli e interpretarli

Matematico

Inglese Le aziende: sistema scolastico; organizzazioni familiari, sportive, lavorative. Aziende e alimentazione/ cinema/musica Lessico relativo agli argomenti trattati. Espressioni sul possesso, preferenze, accordo, disaccordo, abitudini Principali strutture grammaticali della lingua inglese

Ricava dai testi e comprende dati ed informazioni sulle tematiche proposte. Scrive brevi e semplici testi Interagisce in conversazioni brevi e semplici su tematiche proposte Struttura una frase in lingua applicando le regole grammaticali.

Leggere e scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale. Utilizzare la lingua in contesti quotidiani Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali

Linguaggi

ScienzeDella Terra

Struttura interna della Terra I materiali della litosfera Fenomeni sismici e vulcanici L’idrosfera e la dinamica esogena Rischi naturali, esempi di piani di emergenza, prevenzione e mitigazione dei rischi e relative norme comportamentali

Analizza in maniera sistemica un determinato ambiente e ne coglie i rischi per i suoi fruitori Spiega il concetto di rischio e ne comprende il significato dei fattori che lo determinano Coglie le interazioni tra esigenze di vita quotidiana e comportamenti tesi alla salvaguardia della vita umana

E’ in grado di consultare testi alternativi, media, tecnologie multimediali per la raccolta di informazioni

Descrive ed analizza gli aspetti geodinamici fondamentali del Pianeta ed è consapevole delle fondamentali norme comportamentali utili per la salvaguardia della vita umana


Francese PubblicitàGli annunci pubblicitariLa città , mappe planimetriche di una città

Riconosce segni ed elementi della comunicazione Comprende documenti autentici Comprende messaggi pubblicitariInterpreta mappe Usa un vocabolario attivo e passivo adeguato a scambi sociali e culturali. Compone semplici annunci e

Padroneggia gli strumenti espressivi utili alla comunicazione.Legge comprende ed interpreta testi scritti di vario tipoProduce testi di vario tipo in relazione

Linguaggi

slogan pubblicitari ai differenti scopi comunicativi.Ed. Fisica Le forme della comunicazione Conosce i componenti della

comunicazione corporea. Acquisisce dimestichezza con le tecniche di espressione corporea

Utilizza il proprio corpo come mezzo di espressione nelle relazione comunicative.


Religione Varie forme di comunicazione secondo le religioni, in particolare l’Ebraica e la Cristiana

Individuare le varie forme di comunicazione secondo le religioni ,in particolare l’Ebraica e la Cristiana

Riconoscere l’importanza delle varie forme di comunicazione secondo le religioni ,in particolare l’Ebraica e la Cristiana

Linguaggi storico - sociale


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) 15 OTTOBRE - 15 NOVEMBRE CLASSI SECONDE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 I VALORI MOBILIARI


EconomiaAziendale

Il mercato dei capitali e i settori che lo compongono; i valori mobiliari: caratteristiche e classificazione.

Conoscere le principali categorie dei valori mobiliari, le loro funzioni e le loro caratteristiche economico-tecniche.

Individuare le caratteristiche principali del mercato finanziario e le opportunità di investimento offerte ai risparmiatori.

Storico-sociale

DirittoDisposizioni in materia di intermediazioni finanziarie.

Comprendere la funzione e l’organizzazione della borsa.

Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole stabilite a tutela degli investitori.

Storico-sociale

ItalianoLa struttura essenziale di un T.U.

Cogliere i caratteri specifici del T.U. in materia di mercati finanziari (decreto Draghi 24/2/98).

Leggere, comprendere, interpretare testi scritti di carattere giuridico. Linguaggi


testi

Operazioni specifiche di base di excel.

Utilizzare le funzioni di base di excel per calcolare e rappresentare dati.

Saper descrivere la realtà economica del proprio territorio. Scientifico-

tecnologicoMatematica Elementi del calcolo

proporzionale e del calcolo percentuale.

Eseguire i calcoli per la determinazione delle cedole di interesse e dei dividendi.

Saper utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico.

Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) 16 NOVEMBRE – 10 GENNAIO CLASSI SECONDE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 2 LA GESTIONE FINANZIARIA E IL PATRIMONIODisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

Fonti di finanziamento; forme di investimento; il patrimonio aziendale; l’inventario.

Classificare e rappresentare gli elementi del patrimonio.

Saper redigere ed interpretare semplici prospetti del patrimonio. Storico-sociale

DirittoScritture contabili prescritte dal codice civile e dalle norme tributarie in materia di inventario.

Classificare gli inventari. Saper applicare le principali norme in materia di inventario. Storico sociale

ItalianoProduzione di informazioni finanziarie.

Comprendere il significato, l’utilità e la destinazione delle informazioni provenienti dall’esterno e dall’interno dell’azienda.

Saper produrre brevi relazioni sulla situazione patrimoniale aziendale. Linguaggi


test

i


Compilare il prospetto del patrimonio e dell’inventario con il foglio elettronico.

Saper utilizzare le funzioni di base di excel per calcolare e rappresentare i dati.

Scientifico-tecnologico

Matematica

Le medie, i rapporti e i numeri indici.

Conoscere i vari tipi di rilevazioni statistiche e le relative possibili elaborazioni informatiche.

Saper calcolare gli indici di composizione delle fonti e degli impieghi.

Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA)

10 GENNAIO 10 GENNAIO – 10 MARZO – 10 MARZO CLASSI SECONDE CLASSI SECONDE UNITA’ DI APPRENDIMENTO 3 L’AMBIENTE


EconomiaAziendale

L’economia dell’ambiente; lo sviluppo sostenibile; la risorsa rifiuti; lo smaltimento dei rifiuti aziendali; il recupero e il riciclo degli imballaggi; la promozione di prodotti a basso impatto ambientale.

Analizzare i problemi fondamentali del ciclo produzione-consumo; valutare l’impatto ambientale delle attività aziendali; organizzare un ciclo corretto di smaltimento dei rifiuti aziendali.

Saper leggere le problematiche ambientali del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati.

Storico-sociale

DirittoDisposizioni legislative in materia di ambiente.

Saper individuare le politiche e gli strumenti legislativi per uno sviluppo sostenibile.

Saper leggere le problematiche ambientali del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati.

Storico sociale

Italiano Utilizza correttamente le strutture linguistiche. Individua natura, funzione e scopi comunicativi di un testo. Produce sintesi e schemi. Produce testi coerenti e corretti

Le strutture grammaticali della lingua italiana. Analisi di testi espositivi, poetici, argomentativi su tematiche che riguardano l’ambiente. Produzione di schemi e di sintesi. Produzione di testi coerenti e corretti, adeguati alle diverse situazioni comunicative

Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale Padroneggiare le strutture della lingua presenti nei testi. Individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo. Rielaborare le informazioni. Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative

Linguaggi

Storia Occidente e Oriente nei secoli V e VI. Espansione dell'Islam e mondo latino germanico. Europa carolingia

Identifica gli aspetti politici, economici e sociali di culture diverse . Effettua confronti. Approfondisce le tematiche di carattere economico-sociale

Identificare gli elementi maggiormente significativi per confrontare aree e periodi diversi

Storico sociale


testi

Power Point: presentazioni ad effettoIn modo che abbiano effetto sulla differenziata

Creare una presentazione multimediale con immagini scritte e suoni.. Stampare le diapositive. Creare un ipertesto con PowerPoint

Saper fare le presentazioni sulla raccolta differenziata. Scientifico

tecnologico

Matematica Equazioni di I grado e sistemi lineari. Interesse e sconto. Tabelle ed istogrammi. Fasi risolutive di un problema e loro rappresentazioni con diagrammi. Tecniche

Saper impostare la risoluzione di un problema utilizzando le equazioni e i sistemi di I grado. Raccogliere, organizzare ed interpretare un insieme di

Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica. Saper risolvere problemi di

Matematico

risolutive che utilizzano tutte le regole di calcolo, proprietà e relazioni studiate.

dati, utilizzando anche tabelle a doppia entrata ed istogrammi. Tradurre dal linguaggio naturale a quello algebrico e viceversa. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

interesse e sconto mediante equazioni. Utilizzare tabelle e istogrammi nell’analizzare dati. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi, anche graficamente.

Inglese Visione di filmati. Analisi di opuscoli e letture su luoghi da visitare, attrazioni naturali e storico-artistiche. Ecologia ed ambiente. Produzione di testi relativi agli argomenti trattati (lettere, cartoline di saluto, il diario personale, riassunti, racconti sulle esperienze vissute e le attività svolte, brevi e semplici relazioni sul rispetto del patrimonio ambientale). Descrizioni di luoghi e racconti. Espressioni di tempo al passato. Uso di comparativi e superlativi. Collegamento frasi (uso di congiunzioni). Opinioni sulle tematiche affrontate. Principali strutture grammaticali della lingua inglese

Ascolta e legge testi, ricava e comprende dati ed informazioni su tematiche proposte. Scrive semplici testi sulle tematiche proposte. Interagisce in conversazioni in contesti comunicativi simulati o reali Struttura frasi in lingua e le collega, applicando le regole grammaticali

Comprendere e scrivere testi di interesse sociale Utilizzare la lingua in contesti quotidiani Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali

Linguaggi

ScienzeDella Terra L’acqua: principali caratteristiche, fondamentali

tipi e fonti di inquinamento. Il ciclo integrato dei rifiuti e gli effetti dell’incenerimento dei reflui urbani sulle matrici ambientali e sulla salute umana. Il concetto di sviluppo sostenibile

Assume consapevolezza dei possibili impatti negativi sull’ambiente fisico causati da inquinati antropici e da opere artificiali. Coglie le interazioni tra esigenze sociali e comportamenti tesi alla salvaguardia della salute umana. Assume comportamenti responsabili per il rispetto dell’ambiente. Comprende il significato di sostenibilità ambientale e l’importanza che assume per il progresso della qualità della vita delle generazioni future. E’ in grado di effettuare semplici esperimenti tesi alla ricerca dei principali inquinanti dell’acqua

Riconosce, descrive ed analizza l’inquinamento dell’ambiente fisico e le alterazioni degli ecosistemi generati da modelli di vita e di consumo spesso irrazionali. Assume atteggiamenti tesi alla salvaguardia ed al rispetto dell’ambiente


Francese Rispetto dell’ambiente Localizzazione,luoghi di interesse artisticoVacanze e tempo libero

Legge , identifica e comprende gli elementi di un testo descrittivo. Interpreta mappeRicava informazioni da un testo.

Padroneggia gli strumenti espressivi utili alla comunicazione. Legge comprende ed interpreta schemi e testi scritti di tipo descrittivo. Produce testi

Linguaggi

Utilizza le strutture del testo per comporre dialoghi e conversare . Acquisisce il linguaggio tipico e lo riutilizza in nuove situazioni per comporre testi personalizzati..

di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.

Ed. Fisica Igiene e attività sportiva. (Il rispetto dell’ambiente garantisce le generazioni future)

Conosce le norme fondamentali dell’igiene e dell’educazione sanitaria individuale,della comunità e degli ambienti ove si svolgono le attività motorie.

Promozione della salute e prevenzione delle malattie. Conoscere gli strumenti per un corretto approccio preventivo ai problemi di salute/malattia per il singolo e la collettività.


Religione L’etica e i reati ambientali Riconosce i danni che i comportamenti scorretti dell’uomo nell’’ambiente avranno sulle generazioni future.

Analizzare fenomeni e contesti appartenenti alla realtà naturale

Linguaggi


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) 10 MARZO—10 MAGGIO CLASSI SECONDE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 4 LA GESTIONE ECONOMICA E IL REDDITODisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

I costi e i ricavi; Manifestazione finanziaria e competenza economica dei costi e dei ricavi; reddito di esercizio e patrimonio di funzionamento.L’inventario di esercizio.

Analizzare i fatti di gestione nell’aspetto finanziario ed economico; determinare la competenza economica dei costi e dei ricavi; determinare il reddito di esercizio e il patrimonio di funzionamento .

Saper utilizzare gli strumenti essenziali per leggere il tessuto produttivo del territorio. Storico-sociale

DirittoDisposizioni in materia di inventario previste dal C.C. e dalle norme tributarie.

Classificare gli inventari. Saper applicare le principali norme in materia di inventario. Storico sociale

ItalianoLettura ed analisi di una tabella.

Cogliere i caratteri specifici di una tabella.

Saper leggere, comprendere ed interpretare tabelle. Linguaggi


testi


Compilare il prospetto della situazione economica e dell’inventario con il foglio elettronico.

Saper utilizzare le funzioni di base di excel per calcolare e rappresentare i dati.


Matematica Significato, analisi e organizzazione di dati numerici.

Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati.

Analizzare e interpretare dati aziendali con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo.

Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) 10 MAGGIO - GIUGNO CLASSI SECONDE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 5 LE CONTABILITA’ SEZIONALI

Disciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

Il sistema informativo aziendale, le scritture elementari, le contabilità sezionali.

Individuare le informazioni che il sistema informativo produce per i vari utilizzatori.Collegare i documenti originari alle rispettive contabilità sezionali. Redigere i documenti relativi alle contabilità sezionali

Saper utilizzare gli strumenti essenziali per leggere il tessuto produttivo del territorio. Storico-sociale

DirittoGli obblighi contabili delle imprese.

Individuare le scritture contabili previste dal C.C. e da altre leggi.

Saper utilizzare gli strumenti essenziali per leggere il tessuto produttivo del territorio. Storico sociale

ItalianoClassificazione di dati riguardanti l’azienda e il mercato.

Applicare i principali criteri di classificazione, in particolare del “protocollo”.

Saper produrre testi di vario tipo in relazione a differenti scopi comunicativi. Linguaggi

Laboratorio tratt. testi

I sistemi di archiviazione elettronica

Elaborazione di tabelle informative relative e fornitori, clienti, cassa, etc.

Saper utilizzare le funzioni di data-base per rappresentare i dati.





Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) OTTOBRE – DICEMBRE CLASSI TERZE OTTOBRE – DICEMBRE CLASSI TERZEUNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 IL METODO DELLA P. D. APPLICATO AL SISTEMA DEL PATRIMONIO E DEL RISULTATO ECONOMICODisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

Il metodo della P.D.; classificazione dei conti, relativo funzionamento e regole di registrazione delle variazioni;la Co.Ge. e il piano dei conti.

DeteRminare l’eccedenza di un conto, saperne scrivere correttamente il saldo e operarne la chiusura; distinguere i c/finanziari da quelli economici di reddito e di capitale; conoscere la struttura del quadro dei conti di un’azienda mercantile.


Storico-sociale

DirittoDisposizioni del Codice Civile in materia di scritture contabili.

Conoscere e applicare la legge 383/2001 e il DPR 29/9/73 n.600.


Storico sociale

ItalianoLe strutture essenziali di un testo scritto.

Cogliere i caratteri specifici di un testo tecnico, economico e giuridico.

Saper leggere, comprendere e interpretare testi scritti di carattere tecnico, economico, giuridico.

Linguaggi


testi

Software di contabilità generale integrata.

Utilizzare le funzioni di base di un programma di contabilità integrata.

Saper applicare le nuove tecnologie al contesto produttivo.


Matematica Insiemi numerici N, Z, Q, R. Rappresentazioni, operazioni, ordinamento.

Impostare uguaglianze di rapporti; risolvere semplici problemi di proporzionalità e percentuale; costruire e interpretare grafici.

Saper utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica.

Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) gennaio - marzo CLASSI TERZE UNITA’ DI APPRENDIMENTO 2 COSTITUZIONE E GESTIONE DI UNA AZIENDA INDIVIDUALEDisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse

culturaleEconomiaAziendale

Le scritture relative alla costituzione e alle principali operazioni di gestione di una impresa individuale

Rilevare le scritture in partita doppia dei fatti amministrativi fondamentali nella vita dell’azienda dalla costituzione all’assestamento dei conti.


Storico-sociale

DirittoAdempimenti giuridici per diventare imprenditori

Analizzare gli aspetti giuridici della costituzione di una azienda individuale.


Storico sociale

Laboratorio trat. testi

La contabilità generale con Excel avanzato

Utilizzare le funzioni basi e avanzate di Excel per la contabilità generale per la redazione di scritture in P.D. Stampa di situazioni contabili

Saper applicare le nuove tecnologie informatiche al contesto produttivo

ScientificoTecnologico

Matematica Il sistema di assi cartesiano ortogonale. Equazioni di II grado. Geometria analitica della retta e della parabola. Analizzare ed interpretare dati. Fasi risolutive di un problema e loro rappresentazioni con diagrammi. Tecniche risolutive che utilizzano tutte le regole di calcolo, proprietà e relazioni studiate (rapporti, percentuali, proporzioni)

Conoscere ed utilizzare il sistema di assi cartesiano per risolvere equazioni, per esprimere il legame tra grandezze numeriche e per illustrare dati. Saper impostare la risoluzione di un problema utilizzando le equazioni di II grado. Sapere organizzare ed interpretare un grafico cartesiano. Tradurre una tabella o un istogramma in un grafico cartesiano e viceversa. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

Rappresentare punti, rette, segmenti nel sistema cartesiano. Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi, anche graficamente. Rappresentare il rapporto tra grandezze in un sistema cartesiano.

Matematico

Informatica L’automazione informatica al servizio della contabilità generale

Applicare l’automazione informatica dei moderni personal computer per lo svolgimento della P. D. applicato al sistema del patrimonio e del risultato economico



Ed. Fisica La sicurezza in azienda Conoscere le misure riguardanti la legge 626 Assumere comportamenti corretti. Scientifico

tecnologico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) APRILE-MAGGIO CLASSI TERZE UNITA’ DI APPRENDIMENTO III

LE OPERAZIONI DI CHIUSURA E RIAPERTURA DEI CONTIDisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

Le operazioni di chiusura; il bilancio di esercizio; la riapertura dei conti.

Rilevare in Co.Ge. le scritture relative all’assestamento dei conti; essere in grado di procedere alla chiusura dei conti e alla rilevazione del reddito di esercizio; conoscere le fasi per la formazione del bilancio di esercizio.Saper effettuare le operazioni di riapertura dei conti.


Storico-sociale

DirittoDisposizioni del Codice Civile in materia di bilancio di esercizio.

Applicare la clausola generale e i principi di redazione del bilancio (art.2423 cc, 2423bis cc, etc.).


Storico sociale




Linguaggi


testi

Software di contabilità generale integrata.

Utilizzare un software di Co.Ge. integrata per la redazione di scritture di chiusura e del bilancio di esercizio. Stampa di situazioni contabili.



Matematica Insiemi numerici N, Z, Q, R. Rappresentazioni, operazioni, ordinamento.

Impostare uguaglianze di rapporti; risolvere semplici problemi di proporzionalità e percentuale; costruire e interpretare grafici.


Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) OTTOBRE CLASSI QUARTE UNITA’ DI APPRENDIMENTO I

L’AZIENDA E LA SUA ORGANIZZAZIONE


L’azienda come strumento economico.I rapporti con l’ambiente.L’organizzazione aziendale.

Effettuare l’analisi di una situazione ambientale, dei vincoli e opportunità in essa presenti. Analizzare le ragioni del successo o insuccesso di una esperienza imprenditoriale. Progettare una struttura organizzativa.


Storico-sociale

DirittoI gruppi aziendali; cartelli, trust e coalizioni.L’autorità antitrust.

Analizzare la legislazione italiana e comunitaria per la tutela della concorrenza e del mercato.


Storico sociale

ItalianoDal Taylorismo al Toyotismo.

Individuare le innovazioni organizzative e gestionali dell’impresa giapponese.

Saper leggere il tessuto produttivo del nostro tempo.

Linguaggi


testi

Il programma Power Point.

Realizzare la presentazione di una azienda, anche attingendo materiale da internet.






Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) NOVEMBRE - DICEMBRE CLASSI QUARTE UNITA’ DI APPRENDIMENTO II

LE FORME AZIENDALI


Le società di persone e di capitale: generalità, costituzione, risultati economici, variazioni di capitale.

Rilevare in partita doppia le operazioni tipiche di una società con particolare riguardo alla costituzione, al riparto degli utili , alla copertura delle perdite, alle variazioni di capitale, ai prestiti obbligazionari.

Saper individuare le potenzialità offerte alla gestione dalle varie forme giuridiche di aziende.

Storico-sociale

DirittoLe diverse forme giuridiche delle aziende, il contratto di società, la classificazione delle società.

Riconoscere i vari tipi di società. Saper applicare la disciplina giuridica dei vari tipi di società. Storico sociale

ItalianoLa struttura essenziale dell’atto costitutivo dello statuto.

Cogliere i caratteri specifici dell’atto costitutivo e dello statuto nei vari tipi di società.

Saper leggere, comprendere e interpretare un atto costitutivo e uno statuto.

Linguaggi


testi


Impostare i calcoli relativi al conferimento di una azienda funzionante.

Saper produrre e gestire fogli elettronici. Scientifico-

tecnologicoMatematica Significato, analisi e

organizzazione di dati numerici.



Matematico



10 gennaio – 10 marzo 10 gennaio – 10 marzo CLASSI QUARTE CLASSI QUARTE UNITA’ DI APPRENDIMENTO III IL LAVORO MINORILE


Italiano

Rassegna stampa sul lavoro minorile e le problematiche connesse Questionario volto a fotografare la realtà nella nostra zonaI minori nella letteratur

Lo studente Individua natura,funzioni e principali scopi comunicativi di un articoloIndividua il punto di vista dell’autoreConosce la struttura essenziale di un articolo. Conosce i principali connettivi logici. Applica strategie diverse di letturaColloca nello spazio e nel tempo la problematica. Legge e produce mappe concettuali ordinando secondo rapporti logici le conoscenze appresecrea testi scritti per cartelloni o cd/dvd

Leggere, comprendere interpretare e produrre testi scrittiInserire una problematica in un contesto storico Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in dimensione diacronica e sincronicaLa problematica nella letteratura dell’Ottocento Linguaggio

Inglese

Comprendere e produrre testi di interesse sociale. Leggere,comprendere ed interpretare testi letterari. Utilizzare la lingua per scopi comunicativi Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali

Legge e ricava informazioni da testi su tematiche proposte. Relaziona e scrive testi su tematiche proposte Relaziona su un autore ed il suo periodo. Analizza un testo letterario su una tematica sociale, ricava informazioni, esprime opinioni Interagisce in conversazioni su tematiche sociali. Esprime opinioni Scrive e relaziona applicando correttamente le regole grammaticali

Il lavoro minorile nell’Ottocento Dickens; panorama storico e culturale del periodo. Analisi di testi dell’autore sul lavoro minorile. Conversazioni sul lavoro minorile. Lo sfruttamento dei minori. Confronti con il presente. Consolidamento e ampliamento delle strutture linguistiche.

Linguaggio

Francese

Il lavoro minorile. Brani di tipo letterario riguardanti la tematica del lavoro minorile i dal settecento all’ottocento.

Legge , identifica e comprende gli elementi dei diversi testo. Ricava informazioni da un testo. Descrive in maniera semplice esperienze ed eventi, relativi all’ambito personale e sociale. Utilizza le strutture in maniera corretta per comporre dialoghi e conversare . Acquisisce il linguaggio tipico e lo riutilizza in nuove situazioni per comporre testi personalizzati.

Legge comprende ed interpreta schemi e testi scritti di tipo descrittivoUtilizza la lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativiProduce testi di vario tipo, anche multimediali, in relazione ai differenti scopi comunicativi.

Linguaggio

EC. AZIENDALE

Il lavoro minorile in ambito aziendale; il contratto di apprendistato; gli stage aziendali formativi; i tirocini estivi.

Individuare le attività lavorative nelle quali è consentito l’impiego di minorenni. Analizzare il ruolo dell’azienda nell’attività formativa e di addestramento. Analizzare il fenomeno del lavoro minorile nel contesto socio-economico di riferimento.

Saper leggere il contesto socio-economico del proprio territorio utilizzando strumenti adeguati. Storico

sociale

Diritto Disposizioni legislative in materia di lavoro minorile

Conoscere le leggi a tutela del lavoro dei fanciulli e degli adolescenti.

Saper applicare le norme a tutela del lavoro minorile.

Storico sociale

Lab. TratModello di Curriculum Vitae e di Curriculum professionale con tutte le caratteristiche del curriculum europeo. Europass

Utilizzare le risorse informatiche per la compilazione di un Modello di Curriculum Vitae e di Curriculum professionale

Saper redigere un Modello di Curriculum Vitae e di Curriculum professionale Tecnologico

Matematica Gli intervalli numerici. Il piano cartesiano e le funzioni economiche. Funzioni nel settore

Conoscere, rappresentare ed utilizzare gli intervalli numerici. Saper rappresentare graficamente le relazioni di

Analizzare ed interpretare dati con diagrammi cartesiani.

Matematico

dell’economia e del commercio. La curva della domanda e dell’offerta. Equilibrio tra domanda e offerta. Le curve del ricavo e del profitto. Regimi e leggi finanziarie: interesse semplice e composto; sconto semplice e composto, commerciale. Analizzare ed interpretare dati. Tecniche risolutive che utilizzano tutte le regole di calcolo, proprietà e relazioni studiate

proporzionalità diretta ed inversa tra grandezze. Saper rappresentare nel piano cartesiano, con sufficiente approssimazione, la curva relativa alla funzione economica, nella risoluzione di un problema. Conoscere i regimi di interesse semplice composto e commerciale e saperli risolvere. Individuare ed utilizzare le funzioni matematiche che stabiliscono relazioni tra grandezze economiche nella risoluzione di un problema. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

Conosce ed utilizza la nozione di intervallo nelle sue espressioni più coerenti compresa quella della retta orientata. Usa gli intervalli numerici per indicare le soluzioni di un problema o per rappresentare dati. Conoscere i regimi finanziari comunemente adoperati nel commercio ed utilizzarli per risolvere problemi.

InformaticaStrutture di dati ; archivi e file Applicare l’automazione informatica dei moderni personal

computer per l’archiviazione di dati e fileSaper utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica.

Tecnologico

Ed. Fisica

La sicurezza dell’ambiente lavorativo. Elementi di pronto soccorso. (Il lavoro)

Conosce i comportamenti per attuare la sicurezza a casa e a scuola. Conosce la sicurezza degli impianti sportivi. Conosce le norme di comportamento da adottare in caso di infortunio.

Comprendere l’importanza delle norme di sicurezza. Conoscere elementari norme di primo soccorso.

Linguaggi

Religione Il lavoro nei documenti della Chiesa Individuare l’importanza del lavoro nei documenti della Chiesa

Riconoscere l’importanza del lavoro nei documenti della Chiesa

Linguaggi

Geografia delle risorse

Geografia dei Paesi extraeuropei:il problema del sottosviluppo e la condizione dei minori nei PVS.

Acquisire, organizzare e gestire l’informazione geografica relativa ai rapporti Nord/Sud e particolarmente allo sfruttamento del lavoro minorile nei PVS.

Individuare le cause principali e gli effetti più macroscopici del sottosviluppo (tra cui il lavoro minorile).Interpretare correttamente i concetti di globalizzazione e di sviluppo sostenibileInterpretare i problemi dello sviluppo attraverso gli indicatori economici e sociali: PIL, Indice di Sviluppo Umano ecc..)Interpretare le cause e i meccanismi essenziali dell’economia globale e il ruolo delle Organizzazioni internazionali (in particolare quelle che tutelano i minori e contrastano ogni forma di abuso sui minori)

Storico-sociale


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) 11 MARZO - MAGGIO CLASSI QUARTE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO IV

GLI ACQUISTI, LA PRODUZIONE, LE VENDITE


La gestione degli acquisti. La logistica e il magazzino. La gestione e il controllo della produzione. Il sistema informativo delle vendite

Determinare il lotto economico d’acquisto, valutare carichi e scarichi di magazzino, utilizzare gli strumenti per il controllo e la programmazione della produzione. Individuare le fasi salienti del marketing.


Storico-sociale

DirittoDisposizioni in materia di imballaggi, smaltimento di rifiuti aziendali, tenuta della contabilità di magazzino, certificazione di qualità.

Applicare le regole che governano l’economia del nostro territorio garantendo il rispetto dell’ambiente.


Storico sociale




Linguaggi


testi

Operazioni specifiche di base di excel e access.

Utilizzare il comando Dati Filtro per la gestione di un data base.

Saper produrre e gestire fogli elettronici e data base.


Matematica Rappresentazione grafica del lotto economico di acquisto e del livello di riordino. Grafico di Gantt e reticolo di P.E.R.T.

Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

Saper individuare le strategie adeguate per la risoluzione di un problema.. Matematico


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) OTTOBRE - DICEMBRE CLASSI QUINTE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO I IL BILANCIO D’ESERCIZIO E LA SUA FORMAZIONEDisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

I principi contabili e i criteri di valutazione. Il reddito di impresa e la sua tassazione. La rielaborazione e l’analisi di bilancio.

Effettuare il passaggio dalla Co.Ge. al B.d’E. Calcolare il reddito fiscale. Redigere il B.d’E . Effettuare la rielaborazione del C.E. e dello S.P. Calcolare e interpretare gli indici di bilancio.

Saper utilizzare strumenti adeguati per orientarsi nel tessuto produttivo del territorio.

Storico-sociale

DirittoPrincipali norme contenute nel C.C. riguardo al B.d’E.

Comprendere le modalità di applicazione dei criteri di valutazione. Analizzare le fasi della formazione e approvazione del bilancio.

Saper utilizzare strumenti adeguati per orientarsi nel tessuto produttivo del territorio

Storico sociale

Italiano Modalità e tecniche per la produzione di relazioni a partire da indici.

Presentare un report partendo da indici. Saper produrre testi di vario tipo in relazione a diversi scopi comunicativi. Linguaggi

Laboratorio tratt. testi

Excel. Elaborare ed analizzare un bilancio Saper utilizzare software dedicati alla stesura di un bilancio..


Matematica Numeri indici.. Calcolare gli indici economici, patrimoniali e finanziari del bilancio di una società.

Saper leggere, interpretare ed utilizzare numeri indici.

Matematico



gennaio – marzo gennaio – marzo CLASSI QUINTE CLASSI QUINTE UNITA’ DI APPRENDIMENTO II IL LAVORODisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse

culturaleEconomiaAziendale

Modalità d’ingresso in azienda; formazione dei lavoratori Costruzione di un C. V. Il costo del lavoro

Gestire i rapporti con gli enti previdenziali e con l’amministrazione finanziaria. Compilare la busta paga.

Saper redigere i documenti necessari per la ricerca di un lavoro. Saper effettuare le rilevazioni contabili ed extracontabili relative all’amministrazione del personale

Storico-sociale

DirittoLa disciplina del mercato del lavoro Individuare le forme di tutela dei diritti dei

lavoratori.Saper riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio.

Storico sociale

Laboratorio trat. testi

Microsoft Office Access Creazioni manutenzione e consultazione di un data base

Creare un data base per gli articoli di un magazzino e consultarlo nel modo migliore

Saper applicare le nuove tecnologie informatiche al contesto produttivo


Matematica Gli intervalli numerici. Il piano cartesiano e le funzioni economiche. Funzioni nel settore dell’economia e del commercio. La curva della domanda e dell’offerta. Equilibrio tra domanda e offerta. Le curve del ricavo e del profitto. Regimi e leggi finanziarie: interesse semplice e composto; sconto semplice e composto, commerciale. Analizzare ed interpretare dati. Tecniche risolutive che utilizzano tutte le regole di calcolo, proprietà e relazioni studiate

Conoscere, rappresentare ed utilizzare gli intervalli numerici. Saper rappresentare graficamente le relazioni di proporzionalità diretta ed inversa tra grandezze. Saper rappresentare nel piano cartesiano, con sufficiente approssimazione, la curva relativa alla funzione economica, nella risoluzione di un problema. Conoscere i regimi di interesse semplice composto e commerciale e saperli risolvere. Individuare ed utilizzare le funzioni matematiche che stabiliscono relazioni tra grandezze economiche nella risoluzione di un problema. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici.

Analizzare ed interpretare dati con diagrammi cartesiani. Conosce ed utilizza la nozione di intervallo nelle sue espressioni più coerenti compresa quella della retta orientata. Usa gli intervalli numerici per indicare le soluzioni di un problema o per rappresentare dati. Conoscere i regimi finanziari comunemente adoperati nel commercio ed utilizzarli per risolvere problemi.

Matematico

Informatica Strutture di dati ; archivi e file Applicare l’automazione informatica dei moderni personal computer per l’archiviazione di dati e file



Francese Il lavoro: Brani di tipo letterario riguardanti la tematica del lavoro della rivoluzione industriale ai giorni nostri

Individua e comprende natura, funzioni principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo. Coglie i caratteri specifici di un testo. Utilizza in maniera adeguata le strutture grammaticali. Seleziona e acquisisce informazioni generali e specifiche utili a comporre testi di vario tipo. Compone semplici testi personalizzati.


Linguaggi

Italiano e storia

Leggere, comprendere e interpretare i testi. Produrre testi scritti. Inserire una problematica in un contesto storico: Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in dimensione diacronica e sincronica: La problematica nella letteratura italiana del Novecento.

Rassegna stampa sul tema. Creazione di un questionario conoscitivo sull’occupazione nel nostro territorio. Creazione di testi informativi sui dati raccolti. La letteratura del lavoro.

Sa leggere, capire il punto di vista. Sa codificare un questionario su tema dato: Sa storicizzare il tema cogliendo analogie e diversità con il passato: Sa cogliere le diversità di approccio degli autori circa il tema.

LinguaggiStorico sociale

Ed. Fisica La sicurezza dell’ambiente lavorativo. Elementi di pronto soccorso. (Il lavoro)

Conosce i comportamenti per attuare la sicurezza a casa e a scuola. Conosce la sicurezza degli impianti sportivi. Conosce le norme di comportamento da adottare in caso di infortunio.

Comprendere l’importanza delle norme di sicurezza. Conoscere elementari norme di primo soccorso.

Linguaggi

Religione Il lavoro nei documenti della Chiesa Individuare l’importanza del lavoro nei documenti della Chiesa

Riconoscere l’importanza del lavoro nei documenti della Chiesa

Linguaggi

Inglese Il lavoro: Brani di tipo letterario riguardanti la tematica del lavoro della rivoluzione industriale ai giorni nostri

Individua e comprende natura, funzioni principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo. Coglie i caratteri specifici di un testo. Utilizza in maniera adeguata le strutture grammaticali. Seleziona e acquisisce informazioni generali e specifiche utili a comporre testi di vario tipo. Compone semplici testi personalizzati.


Linguaggi


Via Fiuggi, 14 -- Pomigliano d’Arco (NA) APRILE - MAGGIO CLASSI QUINTE

UNITA’ DI APPRENDIMENTO III

LA PIANIFICAZIONE E IL CONTROLLO DELL’ATTIVITA’ DELL’AZIENDADisciplina Contenuti Performance / Esiti formativi attesi Competenze Asse culturaleEconomiaAziendale

La pianificazione e la programmazione aziendale. Il controllo e la gestione dei costi. Il controllo budgetario.

Calcolare le configurazioni di costo tipiche di una azienda. Effettuare l’analisi dei costi con i vari metodi. Elaborare semplici budget d’esercizio.

Saper utilizzare strumenti adeguati per orientarsi nel tessuto produttivo del territorio

Storico-sociale

Economia politica

I costi di produzione. Il costo totale. Costo unitario e costo marginale.

Conoscere i problemi relativi al costo di produzione e all’analisi dei costi-benefici.

Comprendere lo schema di funzionamento del sistema economico. Storico sociale

Italiano Le strutture essenziali di un testo scritto.



Linguaggi


testi

Il calcolo del punto di equilibrio e break even analysis.

Elaborare e gestire un foglio elettronico per rappresentare in forma grafica situazioni aziendali.

Saper utilizzare pacchetti applicativi adeguati rispetto ai problemi affrontati..


Matematica La funzione dei costi fissi, dei costi variabili, dei costi totali. Diagramma di redditività

Determinare matematicamente e rappresentare graficamente il punto di equilibrio.

Saper utilizzare la break even analysis per risolvere problemi di redditività aziendale.

Matematico

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Istituto Professionale “Europa” di Pomigliano d’Arcoe0%20appr%20Econo… · Web view2015-12-12 · UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 . L’AZIENDA NELLA REALTÁ ECONOMICA DEL TERRITORIO