ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO INFORMATICA E ... · istituto tecnico tecnologico informatica e telecomunicazioni articolazione informatica. anno scolastico 2016-2017 programma didattico

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

ARTICOLAZIONE INFORMATICA.

ANNO SCOLASTICO 2016-2017

PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE

CLASSE I SEZ. A

MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

MODULO DISCIPLINARE

CONTENUTI PROGRAMMATICI

INTRODUZIONE.

I. U.D.: “Perché leggere i classici?”.

- NAPOLI -

MODULO TRASVERSALE

DI GRAMMATICA: La riflessione sulla lingua.

I. U.D.: Fonologia, ortografia e

punteggiatura.

U.D.A.1: I suoni e le lettere della

lingua italiana.

U.D.A.2: La punteggiatura e le

maiuscole.

II. U.D.: Morfologia.

U.D.A.1: L’articolo.

U.D.A.2: Il nome.

U.D.A.3: L’aggettivo.

U.D.A.4: Il pronome.

U.D.A.5: Il verbo.

U.D.A.6: L’avverbio.

U.D.A.7: La preposizione.

U.D.A.8: La congiunzione.

U.D.A.9: L’interiezione o

esclamazione.

III. U.D.: Elementi di Sintassi della frase

semplice.

U.D.A.1: La frase semplice o

proposizione.

U.D.A.2: Gli elementi essenziali

della proposizione: il soggetto e il

predicato.

U.D.A.3: L’attributo e

l’apposizione.

U.D.A.4: I complementi.

MODULO N.°1:

I testi che bisogna saper scrivere.

I. U.D.: Il riassunto.

U.D.A.1: Riassumere un testo

descrittivo.


espositivo.


narrativo.


argomentativo.

U.D.A.5: Riassumere un intero

romanzo.

II. U.D.: Il tema.

U.D.A.1: Il tema: l’esercizio più

utile per imparare a scrivere

qualsiasi tipo di testo.

U.D.A.2: Come si scrive un tema.

U.D.A.3: I diversi tipi di tema.

III. U.D.: Il saggio breve.

IV. U.D.: Il tema svolto in forma di articolo

di giornale.

V. U.D.: Il tema in forma di lettera.

VI. U.D.: La recensione.

VII. U.D.: La relazione scritta e orale.

VIII. U.D.: Il verbale.

MODULO N.°2:

Le tipologie testuali.

I. U.D.: Il testo: che cos’è, come è fatto,

come funziona.

U.D.A.1: Che cos’è un testo.

U.D.A.2: I requisiti che fanno di un

insieme di parole un testo.

U.D.A.3: Un testo deve essere

coerente dal punto di vista del

contenuto.

U.D.A.4: Un testo deve essere

coerente anche dal punto di vista

linguistico: la coerenza espressiva.

U.D.A.5: Un testo deve presentare

una precisa coesione linguistica.

U.D.A.6: La struttura del testo.

U.D.A.7: I vari tipi di testo.

II. U.D.: Il testo descrittivo.

U.D.A.1: Descrivere luoghi,

persona, animali e cose.

U.D.A.2: La descrizione oggettiva

e la descrizione soggettiva.

U.D.A.3: Descrivere per

informare, per persuadere o per

esprimersi letterariamente.

U.D.A.4: Descrivere tutti gli

elementi che servono a individuare

l’oggetto in modo chiaro e preciso.

U.D.A.5: Le tecniche descrittive:

come distribuire i diversi elementi

della descrizione.

III. U.D.: Il testo narrativo.

U.D.A.1: Raccontare un fatto.

U.D.A.2: Per raccontare un fatto in

modo adeguato: le tecniche della

narrazione.

U.D.A.3: Raccontare: attività di

analisi, riscrittura, scrittura guidata

e scrittura libera.

U.D.A.4: Raccontare: scrivere una

cronaca.

IV. U.D.: Il testo espositivo.

U.D.A.1: I testi espositivi.

U.D.A.2: Esporre argomenti:

analisi della struttura di una

esposizione.

U.D.A.3: Per esporre un

argomento in modo adeguato: le

tecniche dell’esposizione scritta.

U.D.A.4: Esporre: attività di

scrittura guidate e libere.

V. U.D.: Il testo interpretativo-valutativo.

U.D.A.1: Interpretare e valutare:

analisi della struttura di un testo

interpretativo-valutativo.

U.D.A.2: Interpretare e valutare: le

tecniche di scrittura.

U.D.A.3: Interpretare e valutare:

attività di scrittura guidate e libere.

VI. U.D.: Il testo argomentativo.

U.D.A.1: Argomentare: analisi

della struttura di un testo

argomentativo.

U.D.A.2: Per argomentare: le

tecniche argomentative.

U.D.A.3: Argomentare: attività di

scrittura guidate e libere.

MODULO N.°3:

Il testo narrativo letterario.

I. U.D.: Il racconto e il romanzo:

linguaggio e strumenti di analisi.

U.D.A.1: L’arte di raccontare.

U.D.A.2: La scomposizione del

racconto.

U.D.A.3: Il narratore.

U.D.A.4: Il personaggio.

U.D.A.5: Il tempo del racconto.

U.D.A.6: Lo spazio del racconto.

U.D.A.7: I caratteri stilistici.

II. U.D.: La narrativa: tipologie della

narrazione con analisi e commento di

testi scelti.

U.D.A.1: Il mito.

U.D.A.2: La fiaba.

U.D.A.3: La favola.

U.D.A.4.: La novella.

U.D.A.5: Il racconto.

U.D.A.6: Il romanzo.

APPENDICE DI GRAMMATICA:

La formazione e il significato delle parole.

I. U.D.: La formazione delle parole.

U.D.A.1: La struttura delle parole:

radice e desinenza.

U.D.A.2: La formazione delle

parole.


parole per derivazione.


parole per composizione.


parole per abbreviazione.

U.D.A.6: Le famiglie di parole.

II. U.D.: Il significato delle parole.

U.D.A.1: Che cos’è il significato.

U.D.A.2: La struttura del

significato.

U.D.A.3: I diversi tipi di significato.

U.D.A.4: La lingua è una rete di

significati.

La docente,

Rossella Buglione

- NAPOLI -

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

ARTICOLAZIONE INFORMATICA



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: STORIA

MODULO DISCIPLINARE

CONTENUTI PROGRAMMATICI

MODULO N.°1:

Introduzione alla storia.

I. U.D.: Che cos’è la storia?

II. U.D.: Le fonti.

III. U.D.: La cronologia.

MODULO N.°2:

La Preistoria.

I. U.D.: Le origini dell’umanità.

U.D.A.1: La comparsa dell’essere

umano.

U.D.A.2: Il più antico stadio

dell’umanità: il Paleolitico.

U.D.A.3: La trasformazione

dell’ambiente nel Mesolitico.

U.D.A.4: La svolta del Neolitico.

U.D.A.5: La nascita delle città.

MODULO N.°3:

Le civiltà dell’antico oriente.

I. U.D.: Le civiltà della Mesopotamia.

U.D.A.1: La Mesopotamia, culla

della civiltà.

U.D.A.2: L’antichissima civiltà dei

Sumeri.

U.D.A.3: L’impero degli Accadi.

U.D.A.4: La fioritura della civiltà

babilonese.

U.D.A.5: L’irruzione degli Hittiti in

Mesopotamia.

U.D.A.6: Il poderoso impero degli

Assiri.

U.D.A.7: L’impero

“multinazionale” dei Persiani.

II. U.D.2: La civiltà egizia.

U.D.A.1: Il dono del Nilo.

U.D.A.2: La società egizia.

U.D.A.3: La ricca e articolata

religione egizia.

U.D.A.4: L’antico regno: l’età delle

Piramidi.

U.D.A.5: Il Medio Regno: l’apogeo

dello stato egizio.

U.D.A.6: Il Nuovo regno: l’età

dell’Impero.

U.D.A.7: Il crepuscolo dell’Egitto

dopo il 1000 a. C.

III. U.D.3: Le civiltà dell’antica Palestina.

U.D.A.1: Le civiltà dell’antica

Palestina: Ebrei e Fenici.

U.D.A.2: Un popolo “unico”: gli

Ebrei.

U.D.A.3: I Fenici.

MODULO N.°4: La civiltà greca.

I. U.D.1: Alle radici della civiltà greca.

U.D.A.1: La Grecia prima dei greci:

la civiltà cretese.

U.D.A.2: Alle radici della religione

greca: la religione cretese.

U.D.A.3: L’alba della civiltà greca: i

Micenei.

U.D.A.4: Un periodo “oscuro”.

U.D.A.5: Il mondo descritto nei

poemi omerici.

U.D.A.6: L’organizzazione politica

ed economica nel “Medioevo

ellenico”.

II. U.D.2: La nascita della “polis”.

U.D.A.1: La rivoluzione agraria e la

nascita della “polis”.

U.D.A.2: La comparsa dei tiranni.

U.D.A.3: L’espansione coloniale.

U.D.A.4: L’espansione economica

e il progresso dei commerci.

III. U.D.3: Sparta e Atene.

U.D.A.1: Sparta tra militarismo e

oligarchia.

U.D.A.2: La tripartizione della

società spartana: spartiati, iloti e

perieci.

U.D.A.3: L’organizzazione politica

spartana.

U.D.A.4: Atene nell’epoca arcaica.

U.D.A.5: La strada verso la

democrazia.

U.D.A.6: La tirannide di Pisistrato.

U.D.A.7: L’avvento della

democrazia con Clistene.

IV. U.D.4: Il mondo comune dei greci.

U.D.A.1: La coesione del mondo

greco.

U.D.A.2: La religione “ufficiale”.

U.D.A.3: I culti alternativi: i

baccanali dionisiaci e i misteri.

U.D.A.4: I giochi panellenici.

U.D.A.5: La nascita della filosofia.

V. U.D.5: Le guerre persiane e l’età

classica.

U.D.A.1: Lo scontro tra greci e

persiani.

U.D.A.2: La prima guerra persiana.

U.D.A.3.: La seconda guerra

persiana.

U.D.A.4: L’età classica.

U.D.A.5: L’ascesa di Atene.

U.D.A.6: L’età di Pericle.

U.D.A.7: La cultura democratica.

U.D.A.8.: Imperialismo e

democrazia.

U.D.A.9: La guerra del

Peloponneso.

U.D.A.10: Gli avvenimenti del 415

a. C.

U.D.A.11: La sconfitta di Atene.

VI. U.D.6: Dalla crisi della “polis”

all’ellenismo.

U.D.A.1: Il declino della “polis”.

U.D.A.2: L’egemonia spartana.

U.D.A.3: L’ascesa dei Macedoni.

U.D.A.4: Alessandro il Grande.

U.D.A.5: L’eredità di Alessandro.

U.D.A.6: Caratteri generali

dell’ellenismo.

U.D.A.7: La cultura ellenistica.

MODULO N.°5:

L’ascesa di Roma.

I. U.D.1: Le origini di Roma.

U.D.A.1: Le diverse civiltà

dell’Italia preromana.

U.D.A.2: La civiltà nuragica.

U.D.A.3: La civiltà etrusca.

U.D.A.4: Le origini di Roma.

U.D.A.5: L’organizzazione

politica.

U.D.A.6: La struttura sociale.

U.D.A.7: La famiglia.

U.D.A.8: La vita religiosa.

II. U.D.2: L’espansione in Italia e l’inizio

dell’età della repubblica.

U.D.A.1: L’avvento della

repubblica.

U.D.A.2: Le difficoltà di Roma nel

sec. V a. C.

U.D.A.3: L’evoluzione della

società romana nel sec. V a. C.

U.D.A.4: Il governo repubblicano.

U.D.A.5: La contrastata ascesa di

Roma nel sec. IV a. C.

U.D.A.6: Le guerre contro i

Sanniti.

U.D.A.7: Lo scontro con Taranto e

Pirro.

III. U.D.3: Le guerre puniche e la

conquista dell’oriente.

U.D.A.1: I rapporti tra Roma e

Cartagine.

U.D.A.2: Lo stato cartaginese.

U.D.A.3: Roma all’inizio delle

guerre puniche.

U.D.A.4: La prima guerra punica.

U.D.A.5: La seconda guerra

punica.

U.D.A.6: La conquista dell’oriente.

U.D.A.7: La terza guerra punica.

IV. U.D.4: La crisi della repubblica.

U.D.A.1: Roma e la cultura greca.

U.D.A.2: La società dopo le guerre

puniche.

U.D.A.3: La vita politica e i

problemi esteri.

U.D.A.4: I Gracchi e la politica

delle riforme.

U.D.A.5: La guerra giugurtina:

Caio Mario.

U.D.A.6: Riforma di Silla e fase

senatoria.

V. U.D.5: La fine della repubblica.

U.D.A.1: L’ascesa di Pompeo.

U.D.A.2: La crisi politica: lo

scontro tra popolari e ottimati.

U.D.A.3: Cesare verso la conquista

del potere.

U.D.A.4: La seconda guerra civile

(49-45 a. C.)

U.D.A.5: Il governo di Cesare.

U.D.A.6: L’eredità di Cesare:

Antonio e Ottaviano.

U.D.A.7: La fine della repubblica.

U.D.A.8: Roma al centro della vita

culturale del mondo antico.

MODULO N.°6:

I. U.D.1: Il principato di Augusto.

Dalla Repubblica all’Impero.

U.D.A.1: La transizione verso il

principato e la riorganizzazione

amministrativa.

U.D.A.2: La riforma militare e la

politica interna ed estera.

U.D.A.3: La cultura.

U.D.A.4: La nuova morale e la

condizione femminile.

II. U.D.2: L’impero nei secoli I- II d. C.

U.D.A.1: Il consolidamento

dell’impero.

U.D.A.2: Verso un mondo comune.

U.D.A.3: Al di là dei confini.

U.D.A.4: La dinastia Giulio-

Claudia.

U.D.A.5: La dinastia Flavia.

U.D.A.6: Il sec. II d. C.: un’epoca

d’oro?

U.D.A.7: Elementi di debolezza.

U.D.A.8: La cultura: luci ed ombre.

U.D.A.9: La storia politica da

Nerva a Commodo.

La docente,

Rossella Buglione

ISTITUTO TECNICO TECNOLIGICO INFORMATICA E

TELECOMUNICAZIONI articolazione INFORMATICA

Anno scolastico 2016/2017

Classe I

MATERIA: SCIENZE INTEGRATE: CHIMICA

MODULO DISCIPLINARE CONTENUTI PROGRAMMATICI

MODULO N°1

GRANDEZZE E CALCOLI RELATIVI

S.I. grandezze principali: massa, temperatura,

lunghezza

Grandezze derivate: volume, densità

Equivalenze tra unità di misura

Significato dei dati sperimentali

Cifre significative e calcoli

Notazione esponenziale

MODULO N°2

LA MATERIA

Stati di aggregazione. Teoria cinetico –

molecolare

Energia termica e temperatura. Passaggi di

stato

Miscugli eterogenei ed omogenei

Soluzioni

Sostanze: composti ed elementi

Tecniche di separazione di miscele

MODULO N°3

TRASFORMAZIONI CHIMICHE

TEORIA ATOMICA (Lavoisier, Proust)

LA MOLE COME UNITA’ DI MISURA

Trasformazioni fisiche e chimiche

Legge di Lavoisier. Legge di Proust

Masse atomiche e molecolari

Il numero di Avogadro

La mole: misura della quantità di sostanza

MODULO N°4

LE LEGGI DEI GAS

I gas ideali.

La legge di Boyle.

Equazione di stato dei gas perfetti.

La pressione e la temperatura.

MODULO N°5

SIMBOLOGIA CHIMICA E STECHIOMETRIA

Simbologia chimica di elementi e composti

Calcolo di pesi molecolari.

Simbologia delle equazioni chimiche e loro

bilanciamento.

Mole come unità di misura. Numero di

Avogadro. Massa molare.

Stechiometria di una reazione.

.

MODULO N°6

STECHIOMETRIA DELLE REAZIONI

Bilanciamento delle reazioni e calcoli

stechiometrici.

Calcolo delle concentrazioni delle soluzioni.

La docente

Liliana Di Giorgio

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO

INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

articolazione INFORMATICA

- NAPOLI -



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: SCIENZE INTEGRATE: FISICA

MODULO

disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici

Modulo N° 1: GRANDEZZE FISICHE E MISURE IL MOTO

Introduzione alla fisica e al metodo

sperimentale

Grandezze fisiche e misure

Grandezze scalari e grandezze vettoriali

Operazioni con i vettori

Introduzione al concetto di moto

La velocità e l’accelerazione

Moto rettilineo uniforme

Moto uniformemente accelerato

Moto circolare uniforme

Moti periodici

Modulo N°2 :

LE FORZE E IL MOTO L’EQUILIBRIO

Introduzione al concetto di forza

1° principio della dinamica


Peso – Massa


L’attrito e la resistenza del mezzo

Le forze elastiche

La forza centripeta e l’oscillatore armonico

Le forze non conservative

Equilibrio di corpi non vincolati

L’equilibrio dei corpi vincolati

Le macchine semplici

Statica dei fluidi

Modulo N° 3:

L’ENERGIA TEMPERATURA CALORE

Introduzione al concetto di energia

Lavoro e potenza

Energia meccanica

Conservazione dell’energia

L’atomo e la materia

Concetto di temperatura

Termometri e scale termometriche

Dilatazione termica

Generalità sul calore

Propagazione del calore

Forze molecolari e stati di aggregazione

Passaggi di stato

Il docente






CLASSE I SEZ. A

MATERIA: DIRITTO ED ECONOMIA

MODULO disciplinare da sviluppare

Contenuti programmatici

Modulo 1

DIRITTO

- Regola, norme giuridica e diritto - L’efficacia della legge nel tempo e nello spazio - Le fonti del diritto - Le situazioni giuridiche attive e passive - I soggetti del diritto - L’oggetto del diritto - Lo Stato, elementi. Forme di Stato e di Governo. - Stato assoluto, liberale e democratico

- NAPOLI -

Modulo 2

ECONOMIA

- I bisogni, i beni e i servizi - I soggetti economici e i circuiti economici - I sistemi economici - Il circuito della povertà

Il docente






CLASSE I

MATERIA: Scienze Motorie e Sportive

MODULO


- NAPOLI -

Modulo N° 1:

IL MOVIMENTO DEL CORPO: LE

FUNZIONI SENSO-PERCETTIVE, GLI

ASPETTI COORDINATIVI E

LINGUAGGIO DEL CORPO

- Imparare a conoscersi mentre si

comunica

- Consolidare e potenziare lo schema

corporeo e i processi motori.

- Utilizzare le capacità motorie in

situazioni dinamiche semplici.

Migliorare la coordinazione motoria e

l’equilibrio corporeo.

Modulo N° 2:

IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL

FAIR PLAY

- Conoscere il valore etico dello sport

- Acquisire le abilità tecnico-tattiche dei

giochi sportivi

- Conoscere e rispettare le regole del

gioco per poterlo arbitrare

- Introdurre il concetto di allenamento

- Acquisire le prime cognizioni

dell’allenamento specifico delle

capacità fisiche.

- Sport di squadra:conoscere le regole di

base di pallavolo, pallacanestro, calcio a

cinque ed applicarle sul campo

- Sport individuali: acquisire la tecnica

dei salti in alto e in lungo.

- Sport in ambiente naturale: acquisire la

tecnica della corsa campestre e del

trekking.

Modulo N° 3:

SICUREZZA E PREVENZIONE, SALUTE

E BENESSERE

- Conoscere i principi fondamentali di

prevenzione ed attuazione della

sicurezza personale, di educazione

civica e di educazione stradale.

- Saper applicare principi metodologici

utili al mantenimento di un buon stato

di salute

- Acquisire conoscenze e competenze

relative all’educazione alla salute e alla

promozione di corretti stili di vita.

- Nozioni di anatomia e fisiologia umana

LA DOCENTE

MARINA SIRICO

ISTITUTO TECNICO-SETTORETECNOLOGICO

“INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI”

ARTICOLAZIONE INFORMATICA



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: Lingua Inglese

MODULO


- NAPOLI -

Modulo N° 1:

GREETINGS AND INTRODUCTIONS

Grammar: Present Simple – to be; indefinite articles; possessive's; subject pronouns; possessive adjectives; this/that/these/those/; question words – what, who, when, where, how old

Vocabulary: Numbers; family; countries and nationalities

Culture: The history and spread of English

Modulo N°2:

DESCRIBING ROOMS AND HOUSES

Grammar: There is/there are; some/any; prepositions of place; object pronouns; have got

Vocabulary: Colours; rooms and furniture

Culture: The four nations

Modulo N° 3:

TELLING THE TIME AND TALKING ABOUT LIKES AND DISLKIKES

Grammar: Present simple – positive and negative; prepositions of time; present simple – question tags and short answers

Vocabulary: Present simple – positive and negative; prepositions of time; present simple – question tags and short answers

Culture: America, a nation of immigrants

Modulo N° 4:

TALKING ABOUT ABILITY

Grammar: Expressions of frequency; adverbs of frequency; can/can't

Vocabulary: Sport and fitness

Culture: India

Modulo N° 5:

TALKING ABOUT QUANTITY

Grammar: Countable and uncountable nouns; how much/how many?; a few/a little/ not many/ not much; a lot/ lots of; imperatives; too many/much; (not) enough

Vocabulary: Animals; the environment

Culture: South Africa

Modulo N° 6:

SPEAKING ON THE PHONE

Grammar: Present continous; present

simple vs present continous; modifiers – really, very, quite; possessive pronouns

Vocabulary: Personality adjectives; jobs

Culture: Varieties of English

Modulo N° 7:

TALKING ABOUT PAST EVENTS

Grammar: Past simple – to be; past

simple – positive (regular and irregular verbs); prepositions of movement; past simple – negative; past simple - questions and short answers

Vocabulary: past time expressions; travel

Culture: William Shakespeare

Modulo N° 8:

MAKING COMPARISONS

Grammar: Comparatives; superlatives;

Like/would like; should/shouln' t; must/mustn't; have to/don't have to; mustn't/ don't have to

Vocabulary: Food and drink

Culture: Fusion food

Modulo N° 9:

TALKING ABOUT FUTURE

Grammar: Be going to; present

continous for future; present simple for

future; Will/won't for future

predictions; may/might for future

possibility; be going to and will for

future predictions; will for offers and

spontaneous decisions; first conditional Vocabulary: Clothes; future time

expressions; weather climate Culture: London

Il docente

Marrone StefaniaValentina

- NAPOLI -






CLASSE I SEZ. A

MATERIA: MATEMATICA

MODULO disciplinare da sviluppare

Contenuti programmatici

Modulo 1

I numeri naturali

-L'insieme dei numeri naturali

-L'insieme N e le sue proprietà

-Operazioni dirette: l'addizione e la

moltiplicazione

-Operazioni inverse: la sottrazione e la

divisione

-L'elevamento a potenza

-Il calcolo di espressioni aritmetiche

-Il massimo comun divisore e il minimo comune

multiplo Modulo 2

I numeri razionali assoluti

-I numeri assoluti in forma frazionaria

-Le operazioni con le frazioni

-I numeri in forma decimale

-Le proporzioni e le percentuali

-L'insieme dei numeri razionali Modulo 3

I numeri relativi

-Definizione e proprietà degli insiemi dei

numeri interi e razionali relativi

-Le operazioni nell'insieme dei numeri relativi

-Addizione

-Sottrazione

-Moltiplicazione

-Divisione

-Elevamento a potenza

Modulo 4

I monomi

Le lettere al posto dei numeri

-L'introduzione al calcolo letterale

-I monomi

-Le operazioni con i monomi

- Massimo Comune Divisore e minimo comune

multiplo tra monomi

Modulo 5

I polinomi

-I polinomi

-Le operazioni di addizione, sottrazione e

moltiplicazione

-L'addizione e la moltiplicazione di polinomi

-La moltiplicazione di un polinomio per un

monomio

-La moltiplicazione di polinomi

Modulo 6

Le equazioni di primo grado

-Le equazioni

-I principi di equivalenza

-Le equazioni di primo grado

-Le equazioni numeriche intere di primo grado

-Le equazioni per risolvere i problemi

Il docente


INFORMATICA E

TELECOMUNICAZIONI




- NAPOLI -

CLASSE I

MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA

MODULO


MODULO 1:

Conoscenze di base per le

Scienze della Terra

a) Le unità di misura nel Sistema Internazionale

b) Le grandezze fisiche

c) La struttura di atomi e molecole

d) La tavola periodica degli elementi

e) I legami chimici

f) Gli stati di aggregazione della materia

MODULO 2:

L’ambiente celeste

a) Le caratteristiche delle stelle e la loro luminosità

b) La radiazione elettromagnetica

c) La posizione delle stelle

d) Come procede l’evoluzione stellare

e) I raggruppamenti di stelle: le galassie

f) L’origine dell’Universo MODULO 3:

Il Sistema solare

a) Com’è fatto il Sistema solare

b) Com’è fatto il Sole

c) Le leggi di Keplero

d) La legge della gravitazione universale

e) Le caratteristiche dei pianeti del Sistema solare

f) Le scoperte recenti

MODULO 4:

La Terra e la Luna

a) La forma e le dimensioni della Terra

b) Le coordinate geografiche

c) Il moto di rotazione della Terra attorno al proprio

asse

d) Il moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole

e) Le stagioni

f) I moti millenari della Terra

g) Le caratteristiche della Luna

h) I moti della Luna e le loro conseguenze

MODULO 5:

L’orientamento e la misura del

tempo

a) I punti cardinali

b) La misura delle coordinate geografiche

c) La forma e la probabile origine del campo

magnetico terrestre

d) Come si determina la durata del giorno

e) Come si determina la durata dell’anno

f) Il sistema di fusi orari e la sua utilità

MODULO 6:

L’atmosfera e i fenomeni

meteorologici

a) La composizione dell’aria

b) Le suddivisioni dell’atmosfera

c) Le origini dell’atmosfera

d) Il riscaldamento terrestre

e) L’inquinamento atmosferico

f) La pressione atmosferica

g) I venti e la circolazione generale dell’aria

h) L’umidità dell’aria

i) I fenomeni meteorologici e le loro cause

MODULO 7:

Il clima e le sue variazioni

a) Gli elementi e i fattori del clima

b) I principali tipi climatici e la loro distribuzione

geografica

c) Le relazioni esistenti tra le condizioni climatiche e la

vegetazione

d) I tipi di clima presenti in Italia

e) I cambiamenti climatici e il riscaldamento globale

MODULO 8:

L’idrosfera marina

a) La ripartizione dell’acqua nei serbatoi naturali del

nostro pianeta

b) Le caratteristiche delle acque marine

c) Le differenze tra oceani e mari

d) Le caratteristiche dei fondi oceanici

e) Origine e caratteristiche del moto ondoso

f) Le cause e il ritmo delle maree

g) L’origine delle correnti marine e la loro importanza

per il clima e la vita sul pianeta

h) L’inquinamento delle acque marine

MODULO 9:

L’idrosfera continentale

a) Il ciclo dell’acqua

b) Le caratteristiche che rendono una roccia

permeabile o impermeabile

c) Che cos’è una falda idrica

d) Le caratteristiche dei fiumi

e) Il bacino idrografico di un fiume

f) Tipologie di laghi

g) Caratteristiche e movimenti dei ghiacciai

h) L’inquinamento delle acque continentali

MODULO 10:

I materiali della Terra solida

a) Le caratteristiche e le proprietà dei minerali

b) I principali gruppi di minerali

c) I tre gruppi principali di rocce

d) Il ciclo litogenetico

e) Formazione delle rocce magmatiche

f) Formazione delle rocce sedimentarie

g) Formazione delle rocce metamorfiche

h) I principi della stratigrafia

i) Il significato del termine radioattività riferito ad

alcuni elementi chimici

MODULO 11:

I fenomeni vulcanici

a) Che cosa sono i vulcani

b) Quali sono i prodotti dell’attività vulcanica

c) Che forme hanno i vulcani

d) I diversi tipi di eruzioni vulcaniche

e) I fenomeni legati all’attività vulcanica

f) La distribuzione dei vulcani sulla superficie terrestre

MODULO 12:

I fenomeni sismici

a) Il meccanismo all’origine dei terremoti

b) I tipi di onde sismiche e il sismografo

c) Come vengono utilizzate le onde sismiche nello

studio dell’interno della Terra

d) La magnitudo

e) La scala Richter

f) L’intensità di un terremoto

g) La scala MCS

h) La distribuzione degli ipocentri dei terremoti sulla

Terra

i) I possibili interventi di difesa dai terremoti

MODULO 13:

La struttura della Terra

a) La struttura interna della Terra

b) Il meccanismo di espansione dei fondi oceanici

c) Le placche litosferiche

d) I tipi di margini tra placche litosferiche e i

movimenti delle placche a essi associati

e) Come si originano una catena montuosa e un

oceano

f) Le modalità di propagazione del calore all’interno

della Terra

g) Le probabili cause del movimento delle placche

h) Le forme più comuni della deformazione delle rocce

Il docente

Carla Paradisone






CLASSE I SEZ. A

- NAPOLI -

MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

MODULO


Modulo N° 1:

SALUTE, BENESSERE, SICUREZZA E

PREVENZIONE

Il concetto di salute dinamica

I pilastri della salute

I principi fondamentali per il mantenimento di

un buono stato di salute

Norme igieniche per la pratica sportiva (a

scuola, in palestra, in piscina ecc.)

Principali norme per una corretta

alimentazione.

Modulo N°2 :

LO SPORT LER REGOLE E IL FAIR

PLAY

I fondamentali individuali e di squadra degli

sport praticati

La terminologia e le regole principali degli

sport praticati

Il regolamento dello sport praticato

I gesti arbitrali dello sport praticato

Le caratteristiche delle attività motorie svolte

Le abilità necessarie al gioco

Modulo N° 3:

IL CORPO UMANO

Apparato scheletrico

Sistema muscolare

Sistema nervoso

Apparato respiratorio

Sistema cardiocircolatorio

Il docente

- NAPOLI -






CLASSE I SEZ. A

MATERIA: TECNOLOGIE E TECNICHE DI

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA

MODULO


Modulo N° 1:

INTRODUZIONE AL DISEGNO TECNICO

Materiali e strumenti tradizionali Convenzioni generali del disegno tecnico Elementi fondamentali di geometria

Scale dimensionali Tipi e spessore di linee,le norme UNI755

Modulo N°2 :

LE COSTRUZIONI GEOMETRICHE FONDAMENTALI

Perpendicolarità, parallelismo

Somma, sottrazione e divisione di segmenti e di angoli Costruzione di poligoni:dato il lato e inscritti in una circonferenza Problemi sulle tangenti,raccordi Curve, ovali Ellissi, parabole

Modulo N° 3:

PROIEZIONI ORTOGONALI

La progettazione concettuale

Coordinate spaziali, rappresentazione di figure piane mediante coordinate spaziali (x,y,z) Trasposizione tridimensionale mediante assonometria isometrica delle figure rappresentate mediante coordinate

Proiezioni ortogonali di punti,segmenti e poligoni paralleli ad un piano di proiezione e trasposizione assonometrica(triangolo equilatero, rettangolo, esagono, ottagono e pentagono. Proiezioni ortogonali e trasposizione assonometrica di poligoni comunque orientati nello spazio (triangolo isoscele, rettangolo,trapezio esagono e ottagono) Proiezione ortogonale di solidi geometrici, loro trasposizione assonometrica e identificazione delle viste mediante colorazione delle superfici. Proiezione ortogonali di pezzi meccanici

Modulo N° 4:

TECNOLOGIA Metrologia d'officina,calibro ventesimale:teoria del calibro centesimale, esercitazioni con lettura sul libro,esercitazione con lettura da strumento Micrometro centesimale Le proprietà fisiche: massa volumica, dilatazione termica, temperatura di fusione Le sollecitazione meccaniche:trazione , compressione, flessione, torsione, taglio.

Modulo N° 5:

LE CARATTERISTICHE DEI

MATERIALI

Le proprietà meccaniche: resistenza meccanica resilienza, durezza, resistenza all'usura,resistenza a fatica Le proprietà tecnologiche: fusiblilità, saldabilità, truciolabilità, malleabilità,duttilità,temprabilità,piegabilità,stampabilità.

Modulo N° 6:

LE PROVE DI LABORATORIO SUI

MATERIALI

La prova di trazione e il grafico carichi-allungamento, descrizione della prova La prova di resilienza, il pendolo di Charpy La prova di durezza Brinell, Rockwell

Modulo N° 7: MATERIALI METALLICI FERROSI

Le proprietà fisiche, meccaniche e tecnologiche delle leghe, ferro-carbonio Le tecniche di produzione-lavorazione, il ciclo siderurgico integrale delle leghe ferro-carbonio Le caratteristiche degli acciai e delle ghise

Modulo N° 8:

TRATTAMENTI TERMICI

Concetti generali su i trattamenti termici

Tempra diretta- rinvenimento- ricottura-normalizzazione-

cementazione (solida, liquida,gassosa) nitrurazione

Il docente






CLASSE I SEZ. A

MATERIA: TECNOLOGIE INFORMATICHE

- NAPOLI -

MODULO


Modulo N° 1:

Introduzione all’informatica e storia del computer

• Definizioni di: dato, algoritmo, programma, ICT • Numerazione binaria ed esadecimale. Conversioni numeriche. • Storia del computer: calcolatori meccanici ed elettromeccanici, la macchina di Turing, l’era delle valvole, l’era del transistor, i circuiti integrati e l’invenzione del microprocessore, il Personal Computer

Modulo N°2 :

L’Hardware del computer

• L’elaboratore: hardware e software • Macchina di Von Neumann: CPU, memoria centrale, unità di input e output • Tipi di computer: Personal Computer, Mini Computer, Mainframe, Supercomputer, computer portatili (laptop, netbook, palmtop, smartphone, tablet) • Componenti di un PC: scheda madre e sue connessioni, monitor, CPU (Central Processing Unit), connettori, memorie, schede addizionali (schede video, schede di comunicazione, etc.), alimentatore, unità ottiche, disco fisso, tastiera, mouse • Le memorie: RAM, ROM, memorie di massa (magnetiche, ottiche, allo stato solido), il bit, il byte e i suoi multipli • Dispositivi di input e output: stampante, scanner, microfono, touchpad, webcam

Modulo N° 3:

Il software e il sistema operativo

• Software di base e software applicativo • Licenze e tipi di licenze: software libero (GNU GPL, GNU LGPL) e software proprietario (EULA, shareware, freeware) • Il sistema operativo: definizioni, modello onion skin, kernel, gestione della memoria, gestione delle periferiche, file system, interprete dei comandi • Principali sistemi operativi: Windows, MacOS, Unix, Linux e sue distribuzioni

Modulo N° 4

Le reti informatiche

La rete internet: modello client-server, definizione di protocollo, protocollo TCP/IP, indirizzo IP, indirizzi testuali e DNS, domini di primo livello nazionali e generici La connessione ad internet: segnale telefonico analogico e segnale digitale, schema di una connessione, modem, ADSL, velocità di una connessione in download ed upload I servizi di internet: www, motori di ricerca, posta elettronica, protocollo POP3 e SMTP, principali provider e software per e-mail, FTP, VoIP, IRC, videoconferenza, e-learning

Il web 2.0: forum, blog, wiki, podcast, social network, la netiquette, nuovi vocaboli della rete Diritto informatico: tutela della privacy, diritto d’autore, diritto morale e patrimoniale, sicurezza informatica

Modulo N° 5

Elementi di programmazione e “Scratch”

Dal problema al programma: analisi del problema, sviluppo dell’algoritmo, variabili, flow chart “Scratch”: principali comandi ed istruzioni (istruzioni di I/O, istruzioni condizionali, operatori, variabili, cicli), codifica di semplici algoritmi

Modulo N° 6 La videoscrittura con “LibreOffice Writer”

Impostazione del documento, margini, intestazione, piè di pagina. Selezioni. Modifica della formattazione di parole e di paragrafi. Applicazione di stili carattere e stili paragrafo. Formattazione di tabelle ed oggetti grafici. Inserimento di interruzioni di pagina e del numero di pagina. Impostazioni di Stampa. Utilizzo della funzione “stampa in serie”. Stampa in PDF. Analogie e differenze tra LibreOffice Writer e Microsoft Word.

Modulo N° 7

Il foglio di calcolo con “LibreOffice Calc”

Gestione di fogli di lavoro, righe, colonne e celle. Operazioni ricorrenti (inserimento, selezione, modifica, copia, spostamento e cancellazione). Formule e funzioni: operazioni aritmetiche, SOMMA, MEDIA, MIN, MAX, CONTA.SE, SOMMA.SE, SE, E. Annidamento delle funzioni. Calcolo di percentuali e applicazioni di sconti. Uso di riferimenti relativi e di riferimenti assoluti. Formattazione e formattazione condizionale delle celle. Macro. Grafici. Analogie e differenze tra LibreOffice Calc e Microsoft Excel.

Modulo N° 8

Strumenti di presentazione con “LibreOffice Impress”

Utilizzo dell’applicazione LibreOffice Impress. Layout delle diapositive. Formattazione dei testi. Inserimento e manipolazione di oggetti grafici. Inserimento effetti di transizione. Inserimento di collegamenti ipertestuali. Analogie e differenze tra LibreOffice Impress e Microsoft Power Point.

Il docente

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ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO INFORMATICA E ... · istituto tecnico tecnologico informatica e telecomunicazioni articolazione informatica. anno scolastico 2016-2017 programma didattico