ITE PC Syllabus Chapters 1-10

IT Essentials: hardware y software de computadoras personales v4.0

Capítulos 1 al 10: Programa de estudios detallado

Este programa de estudios para los capítulos 1 al 10 incluirá: 1. Horas basadas en un cronograma de 70 horas: 5 clases de una hora por semana. El horario de clase incluye: exposición, lectura del plan de estudios, prácticas de laboratorio y tiempo para cuestionarios y exámenes. Las planillas de trabajo, algunas lecturas del plan de estudio y las prácticas de laboratorio se asignan como tarea para el hogar. 2. Tarea para el hogar 3. Prácticas de laboratorio requeridas 4. Hardware/software requerido para cada práctica de laboratorio 5. Planillas de trabajo requeridas 6. Secciones normalmente difíciles para los estudiantes 7. Punteros de exposición 8. Resumen capítulo por capítulo Nivel de dificultad: El sistema de calificación indica dónde requerirá más ayuda el estudiante promedio (B) - Material básico: No requiere ayuda del profesor (M) - Material moderado: puede requerir algo de ayuda del profesor (D) - Material difícil: requerirá ayuda del profesor

Exposiciones

La exposición sobre cada capítulo debe cubrir todas las secciones de ese capítulo, pero el énfasis principal estará sobre el material “Moderado” y “Difícil”. En mi opinión, lo más útil para los estudiantes es lo siguiente: 1) Resumir y organizar la información de cada sección. Esto es muy útil cuando hay muchos términos y valores numéricos que el estudiante necesita memorizar. 2) Los diagramas, esquemas, tablas e ilustraciones son una buena manera de explicar los conceptos abstractos y las capacidades y de organizar la información. 3) Si tiene tiempo, profundice un concepto y determine cómo se relaciona con otros conceptos de informática. Esto ayudará a ampliar el entendimiento del estudiante. Esto a su vez resulta útil cuando deben realizar una resolución de problemas de la computadora. 4) Un proyector conectado a la computadora del instructor con acceso a Internet es fundamental para las conferencias y demostraciones.

Prácticas de laboratorio y planillas de trabajo Se proporciona información de enseñanza importante sobre cada práctica de laboratorio y las planillas de trabajo en la página siguiente después de cada programa de estudios de un capítulo. Las prácticas de laboratorio se deben realizar en clase mientras que las planillas de trabajo se pueden realizar como tarea para el hogar. También puede desarrollar prácticas de laboratorio y planillas de trabajo para aquellas secciones que no las tengan. El sitio FTP de Cisco es un excelente lugar para obtener recursos adicionales del instructor. Recuerde: Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para su examen de certificación CompTIA A+. No será suficiente cubrir solamente los conceptos básicos. Usted y sus estudiantes deberán profundizar sobre qué hace que una computadora funcione. Es necesario darles tiempo a los estudiantes para explorar todos los matices de los sistemas de software y hardware de una computadora. NOTA: Los estudiantes necesitarán permiso del administrador para realizar la mayoría de las prácticas de laboratorio que utilizan el sistema operativo Windows.

EXÁMENES y CUESTIONARIOS

Cuestionario de los capítulos 1 al 10 Después de cada capítulo hay un cuestionario que los estudiantes deben realizar. El cuestionario incluye preguntas sobre todas las secciones de un capítulo.

Aspectos esenciales: Examen final en línea de los capítulos 1 al 10 Después del Capítulo 10 hay un examen final que los estudiantes deben realizar. El examen incluye preguntas sobre todo el contenido cubierto en los capítulos 1 al 10, a excepción del Capítulo 4.

Evaluación basada en destrezas

Mis estudiantes realizan la evaluación basada en destrezas al final del Capítulo 10. La evaluación basada en destreza está compuesta de nueve partes que incluyen ensamblar una computadora, instalar un sistema operativo, configurar la tarjeta de red, instalar una impresora, compartir archivos y una impresora y las tareas de mantenimiento preventivo.

Ajustes de cronogramas No todas las academias siguen el mismo diagrama de tiempo para este curso. Por lo tanto, la información está incluida en el programa capítulo por capítulo a continuación, lo que le permite ajustar fácilmente este cronograma de 70 horas a sus propias necesidades. En la parte superior y en el medio del cronograma de cada capítulo, verá la siguiente información: Por ejemplo: (4.2 horas) (6% de 70 horas). (4.2 horas) indica la cantidad promedio de tiempo de clase que se necesita para enseñar el capítulo. (6% de las 70 horas) es el porcentaje de tiempo total requerido para el capítulo. Utilice esta información para ayudar a planificar sus actividades diarias y para ajustar el cronograma a sus propias necesidades académicas. Por ejemplo, si su academia da clases en base a un cronograma de 100 horas, entonces dedique 6 horas (6% de las 100 horas) al capítulo. Si utiliza un cronograma de 50 horas, entonces dedique 3 horas al capítulo. IMPORTANTE: El porcentaje de tiempo asignado a cada capítulo es un promedio realizado en base a años de experiencia. Se debe considerar la dinámica de la capacidad del estudiante y los recursos de hardware y software en un aula al diseñar su propio programa.

Capítulo 1: Introducción a la computadora personal

ITE v4 (10.5 horas) (15.0% de 70 horas)

Introducción al curso

& Introducción

a la computadora

personal

Día 1: (1 hora) - Introducción: Configuración de la cuenta y sitio web de Cisco Academy. 1) Introducción a la clase, materiales y demostración del sitio Cisco a los estudiantes: curso,

exámenes y calificaciones. 2) Los estudiantes deben iniciar sesión en: www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html.

Configurarán su perfil y cambiarán su nombre de usuario y contraseña. (IMPORTANTE: deberá configurar las cuentas de los estudiantes antes de esta clase).

Tarea para el hogar: Explorar el sitio web de Cisco Academy Día 2: (1 hora) – Presentación del plan de estudios 1) Presentación del plan de estudios en línea: Demuestre cómo llegar al contenido en línea y cómo

se presenta el curso. 2) Los estudiantes deben completar la sección “Embárquense en los IT Essentials: Recorrido del

plan de estudios de Hardware y software para PC”. Prepare una planilla de trabajo que los estudiantes deban completar a medida que realizan el recorrido del plan de estudios. Revise la planilla de trabajo al finalizar la clase.

Día 3: (1 hora)- Presentación del Capítulo 1 y posterior reexposición sobre: sección 1.1. (B) 1) Presentación del capítulo. Los estudiantes con poco o ningún conocimiento deberán incorporar

mucha información nueva. Divida el capítulo 1 en 3 exposiciones para que los estudiantes tengan más tiempo de incorporar la información. No realice exposiciones todos los días, permita que los estudiantes tengan tiempo de crear diagramas, esquemas y de enumerar las características de cada punto del plan de estudios.

2) Este es un buen momento para repasar la sección 1.1, que trata sobre la certificación A+. Haga que los estudiantes exploren el sito web CompTIA para obtener más información sobre la certificación A+. Prepare una hoja de trabajo para registrar la información sobre la certificación A+. Distribuya también la planilla de trabajo 1.1.2.

Tarea para el hogar: Secciones del capítulo: Tomar notas de la 1.1, realizar la planilla de trabajo 1.1.2 Días 4 y 5: (2 horas) - Capítulo 1: sección 1.2 (B), 1.3 (M), 1.4.1 (D) a 1.4.4 (D) 1) Corrección en clase de la planilla de trabajo 1.1.2 y la certificación A+ (si realizó alguna). 2) Analice los factores que influencian la elección de un gabinete de computadora (1.3.1) Los

estudiantes con poco o ningún conocimiento de la Sección 1.2 a 1.4.4 tendrán mucha información para aprender y memorizar. La exposición debe poner énfasis en los componentes y recursos de hardware enumerados en el plan de estudios. Incluya esquemas, diagramas y pase las partes entre los estudiantes. Esto será útil para los estudiantes con poco o ningún conocimiento sobre esta área. Señale también que los estudiantes deben memorizar nombres, términos, características, etc. de: la sección 1.3.2 (voltajes de fuente de energía y colores de los cables), 1.4.1 (componentes de la motherboard y factores de forma), 1.4.2 (tipos de sockets de la CPU) y 1.4.4 (funciones y tipos de RAM y ROM).

3) Después de la exposición, distribuya la práctica de laboratorio escrita (las instrucciones de las habilidades de laboratorio se encuentran en la página siguiente) si la realizó. Los estudiantes deben leer la sección 1.2-1.4.4 y tomar notas detalladas sobre: nombres, términos y características analizadas en cada sección.

Tarea para el hogar: Tomar notas de las secciones del capítulo: 1.4.1 a 1.4.4, realizar la práctica de laboratorio escrita.

- Capítulo 1 continúa en la página siguiente -

Capítulo 1: Introducción a la computadora personal (continuación)


Introducción al curso

& Introducción

a la computadora

personal

Días 6 y 7: (2 horas) - Capítulo 1: sección 1.4.5 (D), 1.4.6 (M), 1.4.7. (M), 1.5 (M) 1) Continúe desde la última exposición y utilice el mismo enfoque. Los estudiantes con poco o

ningún conocimiento sobre la Sección 1.4.5 a 1.5 tendrán mucha información para aprender y memorizar. La exposición debe poner énfasis en los componentes y recursos de hardware enumerados en el plan de estudios. Incluya esquemas, diagramas y pase las partes entre los estudiantes. Esto será útil para los estudiantes con poco o ningún conocimiento sobre esta área. Señale también que los estudiantes deben memorizar nombres, términos y características de: 1.4.5 (distintos adaptadores, ranuras de expansión); 1.4.6 (tipos de medios de fibra óptica e interfaz de unidad), 1.4.7 (cables de datos) y 1.5 (puertos y cable).

2) Después de la exposición distribuya la planilla de trabajo 1.4.7; los estudiantes deben leer la sección 1.4.5 – 1.4.7, 1.5 y tomar notas detalladas sobre: nombres, términos y características.

Tarea para el hogar: Tomar notas de las secciones del capítulo: 1.4.5 – 1.5, realizar la planilla de trabajo 1.4.7 y la práctica de laboratorio escrita Días 8 y 9: (2 horas) - Capítulo 1: sección 1.6 (B), 17 (M), 1.8 (D), 1) Corrección en clase, planilla de trabajo 1.4.7 2) Continúe desde la última exposición y utilice el mismo enfoque. Los estudiantes con poco o

ningún conocimiento sobre la Sección 1.6 a 1.8 tendrán mucha información para aprender y memorizar. La exposición debe poner énfasis en los componentes y recursos de hardware enumerados en el plan de estudios. Incluya esquemas, diagramas y pase las partes entre los estudiantes. Esto será útil para los estudiantes con poco o ningún conocimiento sobre esta área. Señale también que los estudiantes deben memorizar nombres, términos y características de: 1.7 (tipos de pantalla, factores de resolución de imagen, figura 2) y 1.8 (información sobre IRQ, I/O y DMA enumerada en las figuras 1 a 3). Resulta útil mostrar a los estudiantes dónde ver la información IRQ/IO y DMA en una computadora.

3) Después de la exposición, los estudiantes deben leer la sección 1.6 a 1.8 y tomar notas detalladas sobre: nombres, términos y características.

Tarea para el hogar: Práctica de laboratorio escrita Día 10: (1 hora) - Capítulo 1: Repaso 1) El primer cuestionario les resulta muy difícil a los estudiantes porque no están seguros sobre lo

que deben estudiar y/o cómo estudiar para el cuestionario. 2) Revise la práctica de laboratorio escrita si la distribuyó. 3) Agrupe a los estudiantes de 2 a 4 y haga que se turnen para hacer preguntas de sus notas. Es

posible que desee hacer una lista de términos; haga que los estudiantes registren todas las características sobre cada término. Revise la hoja de repaso al finalizar la clase.

Tarea para el hogar: Finalizar el cuestionario del capítulo y estudiar para el examen en línea del capítulo. Día 11: (0.5 hora) - Capítulo 1: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del capítulo 1. 2) Comience el Capítulo 2, consulte el programa para el Capítulo 2.

Capítulo 1: Planillas de trabajo e instrucciones sobre las habilidades de las prácticas de laboratorio

No es necesario un equipo para la idea de prácticas de laboratorio que se sugiere a continuación.

Nivel de dificultad: Básico: no requiere ayuda del profesor Moderado: puede requerir algo de ayuda del profesor Difícil: requerirá ayuda del profesor

Capítulo 1: Introducción a la computadora personal Planillas de trabajo

1.0 Descripción de la planilla de trabajo y materiales Dificultad de la planilla de trabajo 1.1.2 Oportunidades laborales: Abarca las secciones 1.1.2,

investigación de oportunidades laborales. Utilice Internet, revistas o informes.

Básico: Asigne como tarea para el hogar.

1.4.7 Investigación de los componentes de la computadora: Abarca las secciones 1.2 a 1.4.7, seleccione las partes para un cliente. Utilice Internet, revistas o informes.

Moderado: Los estudiantes pueden tener dificultades para entender la jerga informática. Una buena idea es revisar un apéndice de computación o explicar la terminología utilizada por un comercio de venta de partes de computadoras en línea.

Habilidades de las prácticas de laboratorio Materiales de las prácticas de

laboratorio

Duración estimada

Dificultad de las prácticas de laboratorio

Idea de práctica de labo-ratorio

Una buena práctica de laboratorio escrita para este capítulo es distribuir a los estudiantes diagramas impresos de 2 diseños diferentes de motherboard y puertos de conexión del panel trasero. Indíqueles a los estudiantes que identifiquen tantos elementos como sea posible. Hay muchos diagramas de los cuales se puede sacar una copia impresa de Internet.

30 min.

Moderado: Los estudiantes pueden no tener mucha experiencia para identificar las diferentes características de las motherboards. Haga que los estudiantes trabajen en equipo de a dos con diferentes niveles de habilidades si es posible. Asigne después de la exposición del segundo día de clases; esta práctica de laboratorio se puede hacer en grupos de dos o más estudiantes. Analice las respuestas con los estudiantes el día siguiente.

Idea de práctica de labo-ratorio

Otra buena práctica de laboratorio escrita para este capítulo es hacer que los estudiantes creen esquemas para cada elemento que se describe. Enumere en la tabla: nombre del elemento, para que se usa, como interactúa con otra pieza y características o funciones del elemento.

30 min.

Básico: Los estudiantes pueden utilizar esta práctica de laboratorio escrita como un método para tomar notas sobre este capítulo. Toda la información debe provenir del capítulo. Si desea agregar más temas, los estudiantes pueden utilizar Internet para obtener la información.

Capítulo 2: Procedimiento de prácticas de laboratorio seguras y uso de herramientas

ITE v4 (3 horas) (4.3% de 70 horas)

Procedimiento de prácticas de

laboratorio seguras y uso

de herramientas

Recomiendo enfáticamente que mueva la prácticas de laboratorio 2.3.4 al Capítulo 3 según se analizó en la "Instrucción de habilidades de las prácticas de laboratorio" que se encuentra en la página siguiente. Si desea realizar la práctica de laboratorio 2.3.4. en este momento, necesitará utilizar tiempo de la clase dedicada al Capítulo 3 para poder trabajar con las prácticas de laboratorio. Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 2: sección 2.1. (B) 1) Inicie un debate en clase sobre procedimientos de seguridad y peligros al trabajar con

computadoras. Es muy importante que los estudiantes entiendan las normas y las consecuencias si éstas no se respetan. Los estudiantes deben leer la sección 2.1 y tomar notas detalladas sobre: temas de seguridad tratados en la sección.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de la sección 2.1 Día 2: (1 hora) - Capítulo 2: sección 2.2 (M), 2.3 (B) 1) Hacer una demostración del equipo de seguridad que se utilizará en las prácticas de

laboratorio. Los estudiantes encontrarán cierta dificultad en la sección 2.2.2, Herramientas de software, si nunca antes han utilizado la herramienta. Informe a los estudiantes que solamente necesitan memorizar el nombre y propósito de las herramientas de administración del disco por el momento. Más adelante en el plan de estudio los estudiantes aprenderán a utilizar las herramientas.

2) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 2.2.2 y analice la búsqueda que deben realizar los estudiantes. Los estudiantes deben leer la sección 2.2 a 2.3 y tomar notas detalladas sobre: nombres, características de las herramientas y temas de seguridad tratados en cada sección.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 2.2 a 2.3 y realizar la planilla de trabajo 2.2.2 Día 3: (1 hora) - Capítulo 2: Repaso 1) Corrección en clase, Planilla de trabajo 2.2.2 2) Agrupe a los estudiantes de 2 a 4 y haga que se turnen para hacer preguntas de sus notas. Es

posible que desee hacer una lista sobre los temas de seguridad y herramientas que el estudiante debe explicar para qué se utilizan. Revise la hoja de repaso al finalizar la clase.

3) Si tiene tiempo, haga que los estudiantes comiencen a leer las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3.

Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 2, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen del capítulo. Día 4: (0.5 hora) - Capítulo 2: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del Capítulo 2. 2) Comience el Capítulo 3, consulte el programa para el Capítulo 3.


Se puede utilizar una computadora que funcione o una que no funcione para esta práctica de laboratorio. Observe que las computadoras se dañan fácilmente cuando los estudiantes trabajan constantemente con ellas. Los estudiantes deben utilizar equipo antiestático (correas para la muñeca, bolsas, tapetes, etc.). Problema: En la práctica de laboratorio del Capítulo 2, los estudiantes tienen que desarmar una computadora y en la práctica de laboratorio de Capítulo 3, los estudiantes tienen que ensamblar una computadora. La mayoría de los instructores no tienen suficientes computadoras ni espacio para que los estudiantes puedan dejar sus computadoras mientras estudian los capítulos 2 y 3. Solución: Combine las prácticas de laboratorio del Capítulo 2 (2.3.4) y las prácticas de laboratorio del Capítulo 3 (3.2.0, 3.3.3, 3.5.2, 3.6.3, 3.7.2, 3.8.2). Incluya las prácticas de laboratorio 3.9.2 si utiliza una computadora que funciona. Agrupe los estudiantes (2 estudiantes con diferentes niveles de habilidades) y haga que realicen todas estas prácticas de laboratorio al mismo tiempo. Si tiene material limitado, haga que grupos de 2 estudiantes trabajen en estas prácticas de laboratorio durante el tiempo que esté trabajando en los capítulos 2, 3 y 4. El tiempo requerido para este enfoque es de 110 minutos por grupo.


Capítulo 2: Procedimiento de prácticas de laboratorio seguras y uso de herramientas Planillas de trabajo

2.0 Descripción de la planilla de trabajo y materiales Dificultad de la planilla de trabajo 2.2.2 Software de diagnóstico: Abarca las secciones 2.2.2,

investigación de herramientas de diagnóstico del disco duro. Utilice Internet, revistas o informes.

Moderado: Es posible que los estudiantes no comprendan la terminología utilizada por el fabricante. Analice la terminología e investigue los términos.

Habilidades de las prácticas de laboratorio de Capítulo 2 Materiales de las prácticas de

laboratorio

Duración estimada


2.3.4 Desmontaje de la computadora: Una computadora que funcione o que no funcione para desarmarla y las herramientas enumeradas en la práctica de laboratorio. (Sugerencia: Debido a es muy fácil quemar una computadora cuando se está aprendiendo a desarmarla y ensamblarla, haga que los estudiantes trabajen con una que no funcione. Con esto adquieren experiencia en estas habilidades sin quemar una computadora que funciona). También

60 min. Moderado: Esta práctica de laboratorio es un poco difícil si el estudiante tiene poca o ninguna habilidad en esta área. Es posible que tenga que demostrar cómo utilizar las herramientas. Es útil para los estudiantes rotular los componentes, cables y conexiones mientras desarman la computadora. Un buen complemento para esta práctica de laboratorio es que los estudiantes dibujen y rotulen un diagrama de una motherboard, los elementos conectados a ésta (incluida la orientación de cables) y los puertos de conexión. Esta práctica de laboratorio se puede hacer en grupos de dos. Agrupe a los estudiantes con

será útil para los estudiantes si vuelven a colocar las partes en su estado original. A medida que los estudiantes trabajan con las prácticas de laboratorio pueden completar la información de las prácticas de laboratorio. Siga las instrucciones de la práctica de laboratorio para desarmar cada parte ya que son muy útiles. Resulta muy útil para los estudiantes vuelven a hacer estas prácticas de laboratorio de vez en cuando. Los estudiantes necesitarán las herramientas enumeradas en la práctica de laboratorio y en el esquema de las prácticas de laboratorio sugerido en el Capítulo 1.

diferentes niveles de habilidades. El escritorio virtual es un recurso muy bueno que los estudiantes deben estudiar antes de realizar estas prácticas de laboratorio. Nota: Señale que leer y tomar notas del plan de estudios les proporcionará información para realizar las prácticas de laboratorio. Opcional: Si el tiempo lo permite, haga que los estudiantes retiren y reemplacen la motherboard del gabinete de la computadora.

Capítulo 3: Paso a paso del ensamblaje de la computadora


Paso a paso del ensamblaje de la

computadora

Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 3: Introducción 1) Explique a los estudiantes cómo se realizarán las prácticas de laboratorio de los Capítulos 2

y 3. Designe grupos de prácticas de laboratorio. Tarea para el hogar: Capítulo: Leer las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3 Días 2 a 9: (8 horas) - Capítulo 3: sección 3.1 (B) - 3.9 (B) 1) El contenido está bien realizado y los estudiantes no tendrán dificultad para leer y tomar

notas. Todo lo que necesitan es una breve descripción sobre lo que abarca el Capítulo 3. 2) Explique y haga una demostración del “Escritorio Virtual” a los alumnos. Se encuentra en

las secciones: 3.2, 3.3.3, 3.4, 3.5.2, 3.6.3, 3.7.2, 3.8.2. Las prácticas de laboratorio son muy útiles para ayudar a los estudiantes a entender el contenido.

3) Repase con los estudiantes lo que van a trabajar: prácticas de laboratorio, toma de notas, etc. 4) Una buena actividad de trabajo escrito es que los estudiantes esquematicen, rotulen y

especifiquen las características de los distintos componentes de software y hardware, cables, puertos, tarjeta adaptadora, conexiones, etc. Utilice la misma configuración de una computadora que se utilizará para las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3. Esto ayudará a los estudiantes a repasar los capítulos 2 y 3. También les proporcionará trabajo a los estudiantes que no están trabajando con las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3. También les proporcionará un receso de la lectura y de la toma de notas.

5) Debe dedicar tiempo a trabajar con los estudiantes mientras completan las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3. Sugiero que configure las secciones de las estaciones de hardware para las prácticas de laboratorio: 2.3.4, 3.2, 3.3.3, 3.5.2, 3.6.3, 3.7.2, 3.8.2 y estaciones de software para las prácticas de laboratorio 3.9.2. Haga que los grupos de estudiantes roten en las estaciones de práctica de laboratorio. Los estudiantes que no estén trabajando con las prácticas de laboratorio pueden leer y tomar notas, hacer la actividad escrita sugerida y trabajar con el “Escritorio Virtual”.

6) NOTA: Si los recursos de la clase son limitados y no puede completar las prácticas de laboratorio en el tiempo asignado, establezca tiempo para la práctica de laboratorio fuera del horario regular de clases.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 3.1 a 3.9; realizar las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3, estudiar para el cuestionario sobre el capítulo. Día 10: (1 hora) - Capítulo 3: Repaso 1) Si tiene tiempo, prepare una clase de repaso. Si los estudiantes necesitan el tiempo para

finalizar sus prácticas de laboratorio, haga que los estudiantes repasen por su cuenta. 2) Agrupe a los estudiantes de 2 a 4 y haga que se turnen para hacer preguntas de sus notas. Es

posible que desee hacer una hoja de repaso. Revise la hoja de repaso al finalizar la clase. Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 3, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen del capítulo. Día 11: (0.5 hora) - Capítulo 3: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del capítulo 3. 2) Comience el Capítulo 4, Consulte el programa del Capítulo 4. Tomar notas de las

secciones 4.1 a 4.2; terminar los informes de las prácticas de laboratorio y entregarlos la clase siguiente.


Se puede utilizar una computadora que no funcione y una que funcione. Observe que las computadoras se dañan fácilmente cuando los estudiantes trabajan constantemente con ellas. Los estudiantes deben utilizar equipo antiestático (estático: correas, bolsas, rellenos, etc.). Si está realizando la práctica de laboratorio 3.9.2 con una computadora distinta de la que utiliza para el resto de las prácticas de laboratorio, la práctica de laboratorio se puede realizar sin seguir una secuencia si los estudiantes leen toda la sección 3.9 antes de realizar la práctica de laboratorio. Problema: En las prácticas de laboratorio de los capítulos 2 y 3 los alumnos tienen que desarmar y ensamblar una computadora. La mayoría de los instructores no tienen suficientes computadoras ni espacio para realizar esto. Consulte el Capítulo 2 anterior para encontrar una solución.


Capítulo 3: Paso a paso del ensamblaje de la computadora Planillas de trabajo

3.0 Descripción de la planilla de trabajo y materiales Dificultad de la planilla de trabajo No hay planillas de trabajo: El instructor necesitará prepararlas para este capítulo.

Habilidades de las prácticas de laboratorio 3.0 Materiales de las prácticas de

laboratorio

Duración estimada


3.2.0

15 min.

3.3.3

35 min.

3.5.2

15 min.

3.6.3

15 min.

3.7.2

Para estas 6 prácticas de laboratorio (instale: fuente de energía, motherboard, unidades, tarjetas adaptadoras, cables internos y realice el ensamblaje de la computadora); utilice una computadora que no se necesite para otras cosas y las herramientas enumeradas en las prácticas de laboratorio. Incluya las prácticas de laboratorio 3.9.2 si utiliza una computadora que funciona. (Sugerencia: Debido a es muy fácil dañar una computadora cuando se está aprendiendo a desarmarla y ensamblarla, haga que los estudiantes trabajen con una que no funcione. Con 15 min.

Difícil: Las 6 prácticas de laboratorio pueden ser difíciles si el estudiante tiene poca o ninguna habilidad en esta área. Resulta útil para el alumno si los componentes y las conexiones están rotulados en la computadora. También es útil un diagrama sobre cómo están conectadas otras cosas. (Si los estudiantes están utilizando la misma computadora utilizada en la práctica de laboratorio 2.3.4 y si realizaron un diagrama rotulado de la computadora, permita que los alumnos utilicen el diagrama a medida que vuelven a ensamblar la computadora). Las prácticas de laboratorio del Escritorio Virtual de este capítulo son un gran recurso que los alumnos deben estudiar antes de realizar estas prácticas de

3.8.2

esto adquieren experiencia en estas habilidades sin dañar una computadora que funciona). Mientras los estudiantes realizan las prácticas de laboratorio, pueden completar la información de las 6 prácticas de laboratorio. Siga las instrucciones de la práctica de laboratorio para instalar cada parte, ya que son muy útiles. Resulta muy útil para los estudiantes vuelven a hacer estas prácticas de laboratorio de vez en cuando.

15 min.

laboratorio y como práctica extra (nota: Esto no debe reemplazar la práctica real). Nota: Señale que leer y tomar notas del plan de estudios les proporcionará información para realizar estas prácticas de laboratorio.

3.9.2

Inicie la computadora: Una computadora con BIOS con una configuración diferente a la utilizada en las prácticas de laboratorio. Al finalizar la práctica de laboratorio, haga que los estudiantes vuelvan a configurar el BIOS a su estado original.

30 min.

Difícil: La mayoría de los estudiantes nunca han configurado el BIOS. La navegación, los términos y los cambios pueden ser confusos para ellos. Agrupe a los estudiantes con diferentes niveles de habilidades o haga que tomen notas mientras les hace una demostración del funcionamiento interno de BIOS.

Capítulo 4: Principios básicos de mantenimiento preventivo y resolución de problemas


Principios básicos de

mantenimiento preventivo y resolución de

problemas

Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 4: sección 4.1. (B) 2) Inicie un debate en clase sobre el propósito de la resolución de problemas. Es muy

importante que los alumnos entiendan porqué se utiliza un enfoque secuencial para resolver los problemas. Los estudiantes deben leer la sección 4.1 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de la sección 4.1 Día 1: (1 hora) - Capítulo 4: sección 4.2. (B) 1) La información suministrada en esta sección está bien explicada. A esta altura del curso, los

estudiantes sólo están aprendiendo sobre el proceso de resolución de problemas. Posteriormente utilizarán estas habilidades. Todo lo que se necesita es una breve descripción de los elementos de la resolución de problemas.

2) Después de la exposición, los estudiantes deben leer la sección 4.2 y tomar notas detalladas. Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de la sección 4.2 (No hay examen para el Capítulo 4). Día 2: (0.5 hora) - Capítulo 4: Repaso 1) Realice un repaso de 10 minutos. 2) Comience el Capítulo 5, Consulte el programa para el Capítulo 5.

Capítulo 4: Planillas de trabajo e instrucciones sobre las habilidades de las

prácticas de laboratorio

No se requiere ningún equipo.


Capítulo 4: Principios básicos de mantenimiento preventivo y resolución de problemas Planillas de trabajo

4.0 Descripción de la planilla de trabajo y materiales Dificultad de la planilla de trabajo No hay planillas de trabajo: El instructor necesitará prepararlas para este capítulo.


laboratorio

Duración estimada


No hay prácticas de laboratorio: Sugiero no agregar más prácticas de laboratorio. Utilice este tiempo para que los estudiantes completen las prácticas de laboratorio del Capítulo 3.

Capítulo 5: Aspectos esenciales de los sistemas operativos


Aspectos esenciales de los

sistemas operativos

Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 5: Introducción 1) Explique a los estudiantes cómo se realizarán las prácticas de laboratorio del Capítulo 5.

Designe grupos de prácticas de laboratorio. Tarea para el hogar: Capítulo: Leer las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Días 2 y 3: (2 horas) - Capítulo 5: secciones 5.1 (D), 5.2 (B), 5.3 (M) 1) El contenido de estas secciones va desde lo básico hasta lo difícil. Utilice bien su tiempo y

prepare breves exposiciones para cada día, ya que necesitará tiempo para ayudar a los estudiantes con las prácticas de laboratorio.

2) Para estas secciones concentre su exposición en lo siguiente: 5.1.2 (repase y explique los términos en negrita de esta página, dé ejemplos de lo que se almacena en las diferentes ubicaciones de la memoria y realice una práctica de laboratorio para realizar en el hogar para que los estudiantes puedan practicar los comandos DOS); 5.3.2. (asegúrese de que el estudiante sepa como memorizar la información de la figura 1).

3) Después de la exposición, explique a los estudiantes cómo se realizarán las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Designe grupos de prácticas de laboratorio. Consulte las instrucciones de las habilidades de las prácticas de laboratorio en la página siguiente y en esta página para obtener sugerencias sobre cómo organizar y realizar las prácticas de laboratorio. Las prácticas de laboratorio son muy útiles para ayudar a los estudiantes a entender este capítulo.

4) Debe dedicar tiempo a trabajar con los estudiantes mientras completan las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Sugiero que configure las estaciones de instalación del SO para las prácticas de laboratorio: 5.4.2 y estaciones de configuración del SO para las prácticas de laboratorio: 5.4.5, 5.5.1, 5.5.4, 5.6.2, 5.6.3. Haga que los grupos de estudiantes roten en las estaciones. Los estudiantes que no estén trabajando con las prácticas de laboratorio pueden leer y tomar notas y trabajar con las planillas de trabajo.

5) NOTA: Si los recursos de la clase son limitados y no puede completar estas prácticas de laboratorio en el tiempo asignado, los estudiantes pueden terminar las prácticas de laboratorio mientras realizan el Capítulo 6 o puede considerar establecer tiempo para las prácticas de laboratorio fuera del horario de clase regular.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 5.1- 5.3; realizar las planillas de trabajo 5.2.2, 5.3.2. y las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Días 4 y 5: (2 horas) - Capítulo 5: Sección 5.4.1 a 5.4.4 (B, M, D) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las

prácticas de laboratorio, dé una breve exposición que se concentre en las siguientes páginas: 5.4.1 (los recursos que puede utilizar para ayudar a explicar los términos incluyen: una unidad de disco duro desarmada; figura 1 en 5.4.1, analice y demuestre como se particiona el disco duro de la computadora a través de “Administración del disco”, debe dedicar tiempo a describir cómo se organiza el disco duro formateado, los diagramas son muy útiles), 5.4.2 (compare FAT32 y NTFS).

- Capítulo 5 continúa en la página siguiente –

Capítulo 5: Aspectos esenciales de los sistemas operativos continuación

ITE v4 continuación (10 horas) (14.3% de 70 horas)


sistemas operativos

2) Después de la exposición, los grupos pueden trabajar con las prácticas de laboratorio y los estudiantes que no realizan prácticas de laboratorio pueden leer la sección 5.4 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 5.4 y realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Días 6 y 7: (2 horas) – Capítulo 5: Sección 5.4.1 a 5.4.9 (B, M, D) 1) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve

exposición que se concentre en las siguientes páginas: 5.4.5 (analice y demuestre la “Administración del dispositivo” en la computadora); 5.4.7 (repase la secuencia BOOT que utiliza Windows XP: los estudiantes deben memorizar esto).

2) Después de la exposición, distribuya las planillas de trabajo 5.4.9, envíe estos grupos a trabajar con las prácticas de laboratorio y los estudiantes que no realizan prácticas de laboratorio pueden leer la sección 5.4 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 5.4; realizar las planillas de trabajo 5.4.9 y las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Día 8: (1 hora) – Capítulo 5: sección 5.5. (B, M) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve

exposición que se concentre en las siguientes páginas: 5.5.3 (haga una demostración y describa las herramientas enumeradas en la sección); 5.5.5 (asegúrese de que los estudiantes sepan que necesitan saber las distintas rutas de actualización de Windows XP y la ruta de “winnt32”; los estudiantes necesitan memorizar esto).

3) Después de la exposición, envíe estos grupos a trabajar con las prácticas de laboratorio y los estudiantes que no realizan prácticas de laboratorio pueden leer la sección 5.5 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las sección 5.5 y realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 5. Día 9: (1 hora) – Capítulo 5: sección 5.6 (M), 5.7 (M) 1) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve

exposición que se concentre en las siguientes páginas: 5.6.2 (haga una demostración y describa CHKDSK y los Puntos de restauración); 5.6.3 (los estudiantes creen que esta sección es fácil pero si les da preguntas sobre cómo recuperar una copia de seguridad tienen dificultades. Explíquelas y haga algunas preguntas para evaluar a los estudiantes; los estudiantes necesitan memorizar los métodos de copias de seguridad); 5.7 (analice las técnicas de preguntas abiertas y cerradas y la resolución de problemas).


Capítulo 5: Aspectos esenciales de los sistemas operativos continuación



sistemas operativos

2) Después de la exposición, envíe a los grupos a trabajar con las prácticas de laboratorio y los estudiantes que no realizan prácticas de laboratorio pueden leer la sección 5.6 a 5.7 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 5.6 a 5.7; realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 5, estudiar para el cuestionario sobre el capítulo. Día 10: (1 hora) - Capítulo 5: Repaso 1) Si tiene tiempo, prepare una clase de repaso. Si los estudiantes necesitan el tiempo para

finalizar sus prácticas de laboratorio, haga que los estudiantes repasen por su cuenta. 2) Agrupe a los estudiantes de 2 a 4, y haga que se turnen para hacer preguntas de sus notas. Es

posible que desee hacer una hoja de repaso. Revise la hoja de repaso al finalizar la clase. Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 5, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen del capítulo. Día 11: (0.5 hora) - Capítulo 5: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del Capítulo 5. 2) Comience el Capítulo 6, Consulte el programa para el Capítulo 6.



Para todas estas prácticas de laboratorio necesitará una computadora para instalar Windows XP Pro y para realizar configuraciones. Si tiene 2 computadoras, una se puede utilizar para la instalación y la otra para las otras prácticas de laboratorio. Esto agilizará las tareas en la práctica de laboratorio. Hardware mínimo: Pentium II de clase superior, 128 RAM (de 256 es mejor), disco duro de 3 GB y unidad de CD. Una computadora rápida lo ayudará a reducir el tiempo requerido para completar las prácticas de laboratorio.


Capítulo 5: Aspectos esenciales de los sistemas operativos Planillas de trabajo

5.0 Descripción de la planilla de trabajo y materiales

Dificultad de la planilla de trabajo

5.2.2 Certificaciones y empleos NOS: Abarca las secciones 5.2.2, investigación de certificaciones y empleos NOS. Utilice Internet, revistas o informes.


5.3.2 Actualización de los componentes de hardware: Abarca las secciones 5.3.2, seleccione las partes de actualización para un cliente. Utilice Internet, revistas o informes.

Moderado: Los estudiantes pueden tener dificultades para entender la jerga informática. Una buena idea es revisar un apéndice de computación o explicar la terminología utilizada por un comercio de venta de partes de computadoras en línea.

5.4.9 Conteste las preguntas sobre NTFS y FAT32: Abarca las secciones 5.4.1-5.4.9, comparar y contrastar FAT y NTFS. Use el plan de estudios e Internet para obtener respuestas.

Moderado: Algunos términos serán nuevos para los estudiantes. Analice estrategias para investigar las respuestas.


laboratorio

Duración estimada


5.4.2 Instalación de Windows XP: Un CD de Windows XP Pro y una computadora para instalar XP.

60 min.Moderado: Esta práctica de laboratorio está bien realizada. Los estudiantes pueden necesitar ayuda si la instalación presenta problemas.

5.4.5 Creación de cuentas y verificación de las actualizaciones: Una computadora que ejecute Windows XP Pro.

10 min.Básico: La práctica de laboratorio está bien realizada y es fácil de seguir.

5.5.1 Ejecución de los comandos: Una computadora que ejecute Windows XP Pro.


5.5.4 Instalación de software de terceros: Una computadora que ejecute Windows XP Pro y el CD de instalación.


5.6.2 Puntos de restauración: Una computadora que ejecute Windows XP Pro y el CD de instalación.

15 min.Moderado: Esta práctica de laboratorio está bien realizada. Los estudiantes pueden necesitar ayuda si el proceso presenta problemas.

5.6.3

Copia de seguridad de registro y recuperación de Windows: Una computadora que ejecute Windows XP Pro.

20 min.

Moderado: Esta práctica de laboratorio está bien realizada. Los estudiantes pueden necesitar ayuda si el proceso presenta problemas.

Capítulo 6: Aspectos esenciales de la computadora portátil y de los dispositivos portátiles


Aspectos esenciales de la computadora

portátil y de los dispositivos portátiles

NOTA: Si los recursos de la clase son limitados y no puede realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 5 en el tiempo asignado, los estudiantes pueden terminar las prácticas de laboratorio mientras realizan el Capítulo 6.

Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 6: sección 6.1 (B), 6.2 (B) 1) Estas secciones están bien realizadas. Concentre la exposición en: Introduzca el Capítulo 6;

6.2 (indique la "Computadora portátil virtual” en 6.2.1, 6.2.2, 6.2.3: Si no tiene una computadora portátil, esta es una buena manera de explorar las características de las computadoras portátiles).

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 6.1 y 6.2; realizar las planillas de trabajo 6.1.2, 6.2.3 y las prácticas de laboratorio del Capítulo 5 si se necesita más tiempo.

Día 1: (1 hora) - Capítulo 6: sección 6.3. (M) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) La sección está bien realizada pero debe dedicar tiempo para hablar sobre las diferencias

entre las computadoras de escritorio y las computadoras portátiles. Concentre la exposición en: 6.3.1 (analice el factor de forma de la computadora portátil: figura 2); 6.3.4 (repase y analice las figuras 1, 2 y 3; si tiene tarjetas de PC, páselas entre los estudiantes).

3) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 6.3.4 Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 6.3; realizar las planillas de trabajo 6.3.4 y las prácticas de laboratorio del Capítulo 5 si se necesita más tiempo.

Día 2: (1 hora) - Capítulo 6: sección 6.4 (M) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) La información de estas secciones está bien realizada; sin embargo, la mayoría de los

estudiantes no tienen experiencia con los conceptos de 6.4.1. o las habilidades de 6.4.2. Concentre la exposición en: 6.4.1 (analice y demuestre los estándares ACPI utilizados en las computadoras portátiles); 6.4.2 (indique la "computadora portátil virtual". Si no tiene una, esta es una buena manera en que los estudiantes pueden explorar las características de la computadora portátil. NOTA: Si no tiene computadoras portátiles, déles tiempo a los estudiantes para realizar las actividades de la sección 6.4.2, si es posible)

3) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 6.4.1. Si necesita más tiempo para el Capítulo 5, permita a los estudiantes que trabajen con estas prácticas de laboratorio.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 6.4; realizar las planillas de trabajo 6.4.1 y las prácticas de laboratorio del Capítulo 5 si se necesita más tiempo.

Día 3: (1 hora) - Capítulo 6: sección 6.5 (B), 6.6 (B), 6.7 (M) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. La información de estas secciones está bien

realizada, concentre la exposición en: 6.7 (analice las técnicas de preguntas abiertas y cerradas y la resolución de problemas de computadoras portátiles).

2) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 6.7.2. Corrija la planilla de trabajo al finalizar la clase.

Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 6, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen del capítulo.

Día 4: (0.5 hora) - Capítulo 6: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del capítulo 6. 2) Comience el Capítulo 7, Consulte el programa para el Capítulo 7.



Una computadora portátil real, si la tiene.


Capítulo 6: Aspectos esenciales de la computadora portátil y de los dispositivos portátiles Planillas de trabajo



6.1.2 Investigación sobre computadoras portátiles, teléfonos inteligentes y asistentes digitales personales (PDA): Abarca las secciones 6.1.2, investigación del equipo portátil. Utilice Internet, un comercio local o informes.


6.2.3 Complete las preguntas de verdadero/falso de estación de acoplamiento: Abarca las secciones 6.2.1-6.2.3, preguntas sobre computadoras portátiles.


6.3.4 Conteste las preguntas sobre la expansión de la computadora portátil: Abarca las secciones 6.3 y 6.4, preguntas sobre computadoras portátiles y computadoras de escritorio.


6.4.1 Comparación de los estándares ACPI: Abarca las secciones 6.4.1, preguntas sobre las configuraciones de alimentación.


6.7.2 Investigación de problemas de la computadora portátil: Abarca las secciones 6.7.2, preguntas sobre problemas de las computadoras portátiles y recursos de resolución de problemas.



laboratorio

Duración estimada


Las prácticas de laboratorio de la Computadora Portátil Virtual de este capítulo son un gran recurso que los alumnos deben estudiar para realizar práctica adicional (nota: Si tiene una computadora portátil real, permita a los estudiantes realicen la mayor cantidad de prácticas de laboratorio posibles en la computadora portátil real).

Capítulo 7: Aspectos esenciales de impresoras y escáneres


Aspectos esenciales de impresoras y

escáneres

Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 7: sección 7.1.1 (B), 7.1.2. (M), 1) Estas secciones están bien realizadas. Concentre la exposición en: Introducción del

capítulo 7.1.2 (repase el tipo y características de conexión) Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 7.1.1 y 7.1.2; Día 2: (1 hora) - Capítulo 7: sección 7.1.3 (M) 1) La información de esta sección puede utilizar algunos diagramas. Obtenga más detalles

de la sección: 7.1.3 (busque algunos diagramas de impresoras láser. Analice el diagrama detalladamente. Deberá tener una impresora láser para mostrar las partes a los estudiantes).

2) Una buena práctica de laboratorio escrita es hacer que los estudiantes rotulen y describan el proceso de impresión que utilizan las diferentes impresoras. Necesitará diagramas de diferentes impresoras.

3) Después de la exposición, explique a los estudiantes cómo se realizarán las prácticas de laboratorio del Capítulo 7. Designe grupos de prácticas de laboratorio. Consulte las instrucciones de las habilidades de las prácticas de laboratorio en la página siguiente y en esta página para obtener sugerencias sobre cómo organizar y realizar las prácticas de laboratorio. Debe dedicar tiempo para trabajar con los estudiantes mientras completan las prácticas de laboratorio del Capítulo 7.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de la sección 7.1.3; realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 7. Día 3: (1 hora) - Capítulo 7: Sección 7.1.4-7.1.7 (B) 1) Estas secciones están bien realizadas. Solamente necesita repasar los términos en negrita

de las secciones. 2) Después de la exposición, envíe a estos grupos a trabajar en las prácticas de laboratorio y

los estudiantes que no realizan prácticas de laboratorio pueden leer la sección 7.1 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 7.1; realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 7. Día 4: (1 hora) - Capítulo 7: sección 7.2 (M), 7.3 (B) 1) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve

exposición que se concentre en las siguientes secciones: 7.2.3 (haga una demostración y describa cómo instalar una unidad de impresora/escáner y actualizar el firmware); 7.2.6 (haga una demostración y describa cómo imprimir un página de prueba) 7.2.7 (haga una demostración y describa cómo compartir una impresora). El estudiante realizará las prácticas de laboratorio para practicar estas habilidades posteriormente en el curso.


Capítulo 7: Aspectos esenciales de impresoras y escáneres continuación


Aspectos esenciales de impresoras y

escáneres

2) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve exposición que se concentre en las siguientes secciones: 7.2.3 (haga una demostración y describa cómo instalar una unidad de impresora/escáner y actualizar el firmware); 7.2.6 (haga una demostración y describa cómo imprimir un página de prueba) 7.2.7 (haga una demostración y describa cómo compartir una impresora). El estudiante realizará las prácticas de laboratorio para practicar estas habilidades posteriormente en el curso.

3) Después de la exposición, envíe a estos grupos a trabajar en las prácticas de laboratorio y los estudiantes que no realizan prácticas de laboratorio pueden leer la sección 7.2 y 7.3 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 7.2 y 7.3; realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 7. Días 5 y 6: (2 horas) – Capítulo 7: sección 7.4 (B), 7.5 (M), 7.6 (M), 1) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve

exposición que se concentre en las siguiente sección: 7.6 (analice las técnicas de preguntas abiertas y cerradas y la resolución de problemas).

2) No hay planilla de trabajo para este capítulo, por lo tanto una hoja de revisión sería útil. Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 7, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen del capítulo. Día 7: (0.5 hora) – Capítulo 7: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del capítulo 7. 2) Comience el Capítulo 8, Consulte el programa para el Capítulo 8.



Las prácticas de laboratorio exigen “un dispositivo todo en uno” pero éste se puede reemplazar con una impresora o un escáner.


Capítulo 7: Aspectos esenciales de impresoras y escáneres Planillas de trabajo



No hay planillas de trabajo: El instructor necesitará prepararlas para esta sección. Habilidades de las prácticas de laboratorio

7.0 Materiales de las prácticas de laboratorio

Duración estimada


7.4.2

Instale un dispositivo todo en uno y el software: Una computadora que ejecute Windows XP Professional y que tenga conexión a Internet.

20 min.

Moderado: Esta práctica de laboratorio está bien realizada. Es posible que los estudiantes necesiten ayuda para localizar las actualizaciones de los controladores.

Capítulo 8: Aspectos esenciales de las redes


Aspectos esenciales de las

redes

Día 1: (0.5 hora) – Capítulo 8: sección 8.1 (B), 8.2 (B), 1) Estas secciones están bien realizadas. Concentre la exposición en: La introducción del

capítulo: presente una amplia descripción general sobre lo que abarca. Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 8.1 y 8.2; leer las prácticas de laboratorio del Capítulo 8. Días 2 y 3: (2 horas) – Capítulo 8: sección 8.3 (D), 8.4 (M) 1) La información de estas 2 secciones está bien realizada pero hay algunos conceptos

complejos en los que necesita concentrarse: 8.3.2 (describa las clases de IP, cómo se crean, dé varios ejemplos sobre la máscara de subred y distribuya la planilla de trabajo 8.3.2 y realícela en clase. Sugiero que prepare otra planilla de trabajo para hacer en casa); 8.3.3 (sería útil describir qué es y cómo trabaja DHCP), 8.3.4 (asegúrese de que los estudiantes memoricen los protocolos y que función cumplen, consulte la figura 1 y 2): 8.3.5 (hacer una demostración “ping” con los switches de la línea de comandos, los estudiantes deben saber esto y la información que les proporciona); 8.4 (para esta sección, pase entre los estudiantes o muéstreles los dispositivos y cables mientras les da una rápida descripción sobre ellos).

2) Después de la exposición, explíqueles a los estudiantes cómo se realizarán las prácticas de laboratorio del Capítulo 8. Designe grupos de prácticas de laboratorio. Consulte las instrucciones de las habilidades de las prácticas de laboratorio en la página siguiente y en esta página para obtener sugerencias sobre cómo organizar y realizar las prácticas de laboratorio.

3) Debe dedicar tiempo para trabajar con los estudiantes mientras completan las prácticas de laboratorio del Capítulo 8.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 8.3 y 8.4; realizar las planillas de trabajo de 8.3.2 y leer las prácticas de laboratorio del Capítulo 8. Días 4 y 5: (2 horas) – Capítulo 8: sección 8.5 (M), 17 (B), 8.7 (D), 8.8 (D) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) Antes de permitir a los estudiantes que trabajen con la práctica de laboratorio, deberá darles

una exposición sobre estas secciones. Esta será una exposición más larga que se concentre en las siguientes secciones: 8.5 (la información está bien pero es útil mostrar diagramas de las diferentes topologías a medida que las describe, también explique la arquitectura 3 LAN, pregunte a los estudiantes cómo se establece la práctica de laboratorio en clase; una visita a un centro de cableado es un buen viaje de estudio); 8.7 (repase los diversos estándares inalámbricos de Ethernet, los estudiantes necesitan memorizar sus características, una buena planilla de trabajo es que los estudiantes realicen un esquema para ellos); 8.8 (hable sobre las diversas capas OSI y TCP/IP y los protocolos que utilizan, los diagramas ayudan mucho, dé un ejemplo que demuestre como trabajan las capas, por ejemplo: que función cumple cada capa mientras se envía un correo electrónico a otra computadora (esto es más de lo que los estudiantes necesitan saber pero les ayuda a obtener un mejor entendimiento sobre porqué


Capítulo 8: Aspectos esenciales de las redes continuación


Aspectos esenciales de las

redes

Días 6 y 7: (2 horas) - Capítulo 8: sección 8.9 (B), 8.10 (M), 8.11 (B), 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) Antes de permitir que los estudiantes trabajen en las prácticas de laboratorio, dé una breve

exposición que se concentre en las siguiente sección: 8.10.1 (analice los tipos de conexión WAN, las figuras 1 y 2 son útiles para esto)

3) Después de la exposición, distribuya las planillas de trabajo 8.9.1, 8.10.3, envíe a los grupos a trabajar en las prácticas de laboratorio y los estudiantes que no estén trabajando con las prácticas de laboratorio pueden leer la sección 8.9 a 8.11 y tomar notas detalladas.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 8.9, 8.10 y 8.11; realice las planillas de trabajo 8.9.1, 8.10.3 y las prácticas de laboratorio del Capítulo 8. Día 8: (1 hora) - Capítulo 8: sección 8.12 (M) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) La información está bien realizada, concentre la exposición en: 8.12 (analice las técnicas de

preguntas abiertas y cerradas y la resolución de problemas de la red). 3) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 8.12.2. Los estudiantes deben leer

la sección y hacer la planilla de trabajo. Corrija las planillas de trabajo antes de finalizar la clase.

Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 8, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen del capítulo. Día 9: (0.5 hora) - Capítulo 8: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen del Capítulo 8. 2) Comience el Capítulo 9, Consulte el programa para el Capítulo 9.


Para las prácticas de laboratorio necesitará una computadora con Windows 2000/XP Pro para realizar las configuraciones. Nivel de dificultad: Básico: no requiere ayuda del profesor Moderado: puede requerir algo de ayuda del profesor Difícil: requerirá ayuda del profesor

Capítulo 8: Aspectos esenciales de las redes Planillas de trabajo



8.3.2 Identificar las clases de dirección IP: Abarca las secciones 8.3.2, se compone de diversos IP y preguntas sobre la máscara de subred. No los haga excesivamente difíciles.

Moderado a difícil: Será difícil para los estudiantes si va más allá de las máscaras de subred por defecto pues no tienen conocimiento.

8.9.1 Búsqueda por Internet de los controladores de la NIC: Abarca las secciones 8.9.1. Utilice Internet para buscar los controladores.

Básico: A esta altura, los estudiantes deben tener suficiente experiencia en la búsqueda de los sitios web del fabricante. Asigne como tarea para el hogar.

8.10.3 Contestar las preguntas sobre banda ancha: Abarca las secciones 8.10.1-8.10.3, preguntas con respuestas cortas sobre el plan de estudios.


8.12.2 Diagnostique un problema de red: Abarca las secciones 8.12-8.12.2, juego de roles. Los estudiantes practican las habilidades de comunicación y la resolución de problemas.

Moderado: Diversos capítulos tienen asignaciones como éstas. Dedique tiempo para explicar y demostrar cómo hacer la actividad, ya que puede ser confusa. Esto le ahorrará tiempo cuando surja la próxima asignación.


laboratorio

Duración estimada


8.9.2

Configure la NIC de Ethernet para usar DHCP: Una computadora conectada a una red o router con un servidor DHCP. Un cable Ethernet. 10 min.

Básico: Esta práctica de laboratorio está bien realizada. Si las computadoras de los estudiantes están conectadas a Internet (a través de Shaw, Telus u otro ISP) ya tendrán DHCP configurado. Los estudiantes deben repasar los pasos de esta práctica de laboratorio para asegurarse de que conocen las habilidades. Es una buena idea realizar estas prácticas de laboratorio con distintos SO. Esta práctica de laboratorio puede ser asignada también como tarea para el hogar.

Capítulo 9: Aspectos esenciales de la seguridad


Aspectos esenciales de la

seguridad

NOTA: Si los recursos de la clase son limitados y no puede realizar las prácticas de laboratorio del Capítulo 8 en el tiempo asignado, los estudiantes pueden terminar las prácticas de laboratorio mientras realizan el Capítulo 9. Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 9: sección 9.1. (B) 1) Esta sección están bien realizada. Concentre la exposición en: La introducción del capítulo:

presente una amplia descripción general sobre lo que abarca. Distribuya la planilla de trabajo 9.1.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar nota de las secciones 9.1 y realice las planillas de trabajo 9.1 Días 2 y 3: (2 horas) - Capítulo 9: sección 9.2 (M), 9.3 (M), 9.4 (B), 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) La información de esta sección está bien realizada y la mayoría de los estudiantes tienen un

entendimiento de los temas que va de básico a bueno. Concentre la exposición en aclarar cualquier idea errónea sobre: 9.2 (definición de los distintas amenazas de virus y seguridad, ataques de servicio denegado (DoS) y TCP/IP); 9.3 (haga que los estudiantes hablen sobre la política de seguridad: física, de software e inalámbrica); 9.4 (hable sobre la importancia de restaurar los puntos al hacer las actualizaciones).

3) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 9.2.1, 9.4.2. Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 9.2, 9.3, 9.4 y realizar las planillas de trabajo 9.2.1, 9.4.2 Día 3: (1 hora) - Capítulo 9: sección 9.5 (M) 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) La información de esta sección está bien realizada, concentre la exposición en: 9.5 (analice

las técnicas de preguntas abiertas y cerradas y la seguridad de la resolución de problemas). 3) Después de la exposición, distribuya la planilla de trabajo 9.5.2. Los estudiantes deben leer

la sección y hacer la planilla de trabajo. Corrija las planillas de trabajo antes de finalizar la clase.

Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 9 (los exámenes de los capítulos 9 y 10 son combinados y se deben tomar después de completar el Capítulo 10). Día 4: (0.5 hora) - Capítulo 9: Repaso 1) Realice un repaso de 10 minutos. 2) Comience el Capítulo 10, Consulte el programa para el Capítulo 10.


Una computadora que ejecute Windows XP con acceso a Internet.


Capítulo 9: Aspectos esenciales de la seguridad Planillas de trabajo



9.1 Ataques de seguridad: Abarca las secciones 9.1.0, investigación de los ataques a la seguridad de la computadora. Utilice Internet, diarios o revistas.

Básico: Los estudiantes deben tener suficiente experiencia para investigar los sitios web. Asigne como tarea para el hogar.

9.2.1 Software antivirus de terceros: Abarca las secciones 9.2.1 pero se pueden utilizar de la 9.2.1 a la 9.2.4 como información de fondo. Investigue y seleccione el software antivirus. Utilice Internet y un comercio local.


9.4.2 Actualizaciones del sistema operativo: Abarca las secciones 9.4.2, recopilar información sobre cómo se configura la computadora para manejar las actualizaciones.

Básico a Moderado: Los estudiantes que nunca han realizado actualizaciones del SO de Windows no sabrán como recopilar la información. Agregue algunas secuencias de comandos a la planilla de trabajo o colóquelos en el pizarrón.

9.5.2 Recopile información del cliente: Abarca las secciones 9.5 a 9.5.2, juego de roles. Los estudiantes practican las habilidades de comunicación y la resolución de problemas.

Moderado: Los estudiantes deben estar familiarizados con este tipo de asignaciones. La parte difícil es resolver el problema.


laboratorio

Duración estimada


No hay prácticas de laboratorio: Sugiero no agregar más prácticas de laboratorio. Capítulos 1 al 10. El repaso se realizará próximamente. Los estudiantes tienen suficiente trabajo para prepararse para el examen basado en destrezas y el examen de conocimientos.

Capítulo 10: Habilidades para la comunicación


Habilidades para la

comunicación &

Análisis de los exámenes de los capítulos 1 al 10

Día 1: (0.5 hora) - Capítulo 10: sección 10.1 (B), 10.2 (B), 10.3 (M), 10.4 (B) 1) Esta sección están bien realizada. Concentre la exposición en: La introducción al capítulo: dé

una amplia descripción general de las Habilidades para la comunicación y lo que significan. Distribuya la planilla de trabajo 10.1.

Tarea para el hogar: Capítulo: Tomar notas de las secciones 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 y realizar las planillas de trabajo 10.1 Día 2: (1 hora) - Capítulo 10: Practique las Habilidades para la comunicación. 1) Corrija las planillas de trabajo en clase. 2) La clase de hoy será un poco diferente. Prepare actividades (consulte las actividades de la

sección 10.2.2, 10.2.3, 10.3) Haga grupos de 2 estudiantes, distribuya una actividad por vez, del al grupo 10 minutos por actividad, realice un análisis con toda la clase después de cada actividad.

Tarea para el hogar: Repasar el Capítulo 10, finalizar del cuestionario del capítulo y estudiar para el examen de los capítulos 9 y 10. Día 3: (1 hora) - Capítulo 10: Repaso y examen 1) Repaso de 10 minutos, 20 minutos para el examen de los capítulos 9 y 10. 2) Explique en qué consisten la evaluación basada en destrezas y el examen final y cómo

se tomarán los exámenes. Distribuya el material de repaso.


Una computadora que ejecute Windows XP y que tenga acceso a Internet.


Capítulo 10: Habilidades para la comunicación Planillas de trabajo



10.1 Recursos del técnico: Abarca las secciones 10.1, investigación de los recursos en línea. Utilice Internet.

Básico: Los estudiantes que no están familiarizados con la búsqueda de los recursos en línea pueden necesitar ayuda.

Actividades en clase 10.2.2 Demuestre y analice maneras positivas de decir

cosas negativas. Básico: Actividad y debate en clase. Haga una lista de elementos a analizar. Haga que los estudiantes realicen juego de roles unos con otros.

10.2.3 Identifique y analice cómo manejar clientes difíciles.

Básico: Actividad y debate en clase. Haga una lista de elementos a analizar. Haga que los estudiantes realicen juego de roles unos con otros.

10.3 Analice temas de privacidad. Básico: Actividad y debate en clase. Haga una lista de elementos a analizar. Haga que los estudiantes realicen juego de roles unos con otros.


laboratorio

Duración estimada


No hay prácticas de laboratorio: Sugiero no agregar más prácticas de laboratorio. Capítulos 1 al 10. El repaso se realizará próximamente. Los estudiantes tienen suficiente trabajo para prepararse para el examen basado en destrezas y el examen de conocimientos.

Capítulo 1 a 10: Programa de repaso y examen


Semana de

& repaso y examen

Días 1 a 4: (4 horas)- Capítulos 1 al 10 Repaso y evaluación basada en destrezas 1) En los próximos 4 días los estudiantes pueden repasar o realizar una de las evaluaciones

basada en destrezas. Rote los estudiantes en las evaluaciones basadas en destrezas. Los recursos y el tiempo afectarán qué se evalúa de los estudiantes y de qué manera. Consulte las instrucciones a continuación para obtener un ejemplo de examen de destrezas.

2) El repaso de los recursos incluye pero no se limita a: Notas de los estudiantes, planillas de trabajo, Habilidades para la práctica y volver a hacer los cuestionarios de los capítulos 1 al 10 para ayudarlos a estudiar. Si permite a los estudiantes rehacer los cuestionarios del capítulo, asegúrese de haber registrado sus calificaciones desde el primer intento antes de volver a activar el cuestionario. Los estudiantes pueden hacer cada cuestionario 5 veces.

Día 5: (1 hora)- Examen final de los capítulos 1 al 10 1) El examen final del capítulo 1 al 10 es en línea y se encuentra en el sitio de Cisco. Deberá

activar el examen. Los estudiantes pueden realizar este examen dos veces si usted lo desea; pueden realizar el segundo intento al final de los 5 días siguientes para que los estudiantes puedan repasar. Consulte las instrucciones a continuación para obtener un ejemplo de porqué desea hacerlo.

Días 6 a 9: (4 horas)- Capítulos 1 al 10 Repaso y evaluación basada en destrezas 1) En los próximos 4 días los estudiantes pueden repasar o tomar la otra evaluación basada en

destrezas. Rote los estudiantes en las evaluaciones basadas en destrezas. 2) Los recursos y el tiempo afectarán qué se evalúa de los estudiantes y de qué manera.

Capítulo las instrucciones a continuación para obtener un ejemplo de examen basado en destrezas.

Día 10: (1 hora)- Examen final de los capítulos 1 al 10 1) Segundo intento: Los estudiantes pueden tomar este examen dos veces si lo desean en caso

de que no hayan aprobado con el porcentaje que usted requiere. Si permite a los estudiantes rehacer el examen final, asegúrese de haber registrado sus calificaciones desde el primer intento antes de volver a activar el examen.

Capítulos 1 al 10: Exámenes

ITE v4 Un método de examen (solamente una sugerencia) La evaluación basada en destrezas se califica en Aprobado o Desaprobado. Está compuesta de nueve partes incluido: ensamblar una computadora, instalar un sistema operativo, configurar la tarjeta de red, instalar una impresora, compartir archivos y una impresora y tareas de mantenimiento preventivo.

Primer intento: La calificación que obtiene se utiliza para su calificación escolar.

Examen final en línea

&


Permita que los estudiantes hagan dos veces el examen en línea si es necesario.

Último intento: Si no obtuvo el 73% o más en su primer intento, necesitará alcanzar el 80% en este intento. Estos estudiantes pueden venir antes, después o durante el recreo para el almuerzo para realizar su segundo intento.

El resumen capítulo por capítulo se puede utilizar como una referencia para ayudarlo a que se organice. Para cada capítulo, se hace un resumen de la siguiente información: N. º de capítulo: número de capítulo; Horas de exposiciones/prácticas de laboratorio: horas de clase asignadas para las exposiciones y prácticas de laboratorio; Tarea para el hogar: cantidad estimada de horas que se necesitan para completar la tarea asignada; Prácticas de laboratorio requeridas: número de prácticas de laboratorio que debe establecer para cada capítulo; Prácticas de laboratorio virtuales: enumeración de las prácticas de laboratorio virtuales, Planillas de trabajo requeridas: planillas de trabajo que debe asignar a los estudiantes; Recursos desarrollados por el instructor: materiales y materiales de apoyo, agréguelos a medida que los desarrolla; Sección(es) difícil(es): una enumeración de las secciones difíciles, como mínimo debería concentrar su exposición en esta sección.

Resumen capítulo por capítulo Capítulo #

Horas de exposiciones/práct.de lab.

Tarea para el hogar

Prácticas de laboratorio:requeridas

Práctica de laboratoriovirtual

Planillas detrabajo requeridas

Recursos desarrollados por el instructor

Sección (es) difícil(es)

Materiales y cosas que debe preparar antes de comenzar el curso:

Carta de bienvenida. Alcance y secuencia del curso.Evaluación del curso. Cronograma de clase y horarios de las exposiciones. Horas de oficina Cuentas de Cisco e información de inicio de sesión para cada estudiante. Prácticas de laboratorio y planillas de trabajo del estudiante. Navegadores y complementos requeridos.

Nota: Las exposicio-nes se deben concentrar en las secciones difíciles enumera-das a continua-ción.

Resumen capítulo por capítulo (continuación)

Capítulo #

Horas de exposiciones/práct.de lab.

Tarea para el hogar


Práctica de laboratoriovirtual

Planillas detrabajo requeridas


Sección (es)difícil(es)

1 10.5 4 No es aplicable

No es aplicable

1.1.2 1.4.7

Instrucción: “Capítulo 1: Introducción a la computadora personal”

1.4 1.8

2 3 2 2.3.4 No es aplicable

2.2.2 Exposición: “Capítulo 2: Procedimientos de prácticas de laboratorio seguras y uso de herramientas”.

No hay secciones difíciles.

3 10 2 3.2.0 3.3.3 3.5.2 3.6.3 3.7.2 3.8.2 3.9.2

3.2.0 3.3.3 3.4.3 3.5.2 3.6.3 3.7.2 3.8.2

No es aplicable

Exposición: “Capítulo 3: Paso

a paso del ensamblaje”


4 2 2 No es aplicable

No es aplicable

No es aplicable

Exposición: “Capítulo 4: Principios básicos de mantenimiento preventivo y resolución de problemas”.


5 10 4 5.4.2 5.4.5 5.5.1 5.5.4 5.6.2 5.6.3

No es aplicable

5.2.2 5.3.2 5.4.9

Exposición: “Capítulo 5: Aspectos esenciales de los sistemas operativos”

5.1 5.4


6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.4.2

6.1.2 6.2.3 6.3.4 6.4.1 6.7.2

Exposición: “Capítulo 6: Aspectos esenciales de la computadora portátil y dispositivos portátiles”



No es aplicable

Exposición: “Capítulo 7: Aspectos esenciales de las impresoras y los escáneres”



8.3.2 8.9.1 8.10.3 8.12.2

Exposición: “Capítulo 8: Redes”

8.3 8.7 8.8


No es aplicable

9.1.0 9.2.1 9.4.2 9.5.2

Exposición: “Capítulo 9: Seguridad”


Resumen capítulo por capítulo (continuación)

Capítulo #

Horas de exposiciones/ práct.de lab.

Tarea para el hogar


Práctica de laboratorio virtual

Planillas de trabajo requeridas


Sección (es)difícil(es)

10 2.5 3 No es aplicable

No es aplicable

10.1.0 Exposición: “Capítulo 10: Habilidades para la comunicación”



8 Computadora, juego de herramientas y SO de Windows. IMPORTANTE: Se debe supervisar este examen.

Examen 1 – 10 de los capítulos 1

2 Conexión de Internet al sitio de Cisco. IMPORTANTE: Se debe supervisar este examen.

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ITE PC Syllabus Chapters 1-10