IUP 2012-2013

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1sarrera introduccin

Katalin Erauso Ikastetxearen Urteko PlanaPlan Anual de Centro

2012 2013

Aurkibidea ndice1. Sarrera eta justifikazioa introduccin y justificacin 2. Helburu orokorrak eta jardueren planifikazioa objetivos generales y planificacin de actividades 3. Irakaskuntza-jardueren programa programa de actividades docentes 3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak actividades docentes ordinarias 3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak aspectos de organizacin y funcionamiento. 3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak experiencias, programas y proyectos 3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala formacin y desarrollo profesional 3.2. Irakaskuntza-jarduera osarrien programa programa de actividades complementarias 4. Eskolaz kanpoko jardueren programa programa de actividades extraescolares 5. Eskolako zerbitzuak servicios escolares 6. Ekonomia-kudeaketarako plana plan de gestin econmica 7. Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko plana plan de informacin a la comunidad escolar 8. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena. seguimiento del desarrollo del plan anual y del funcionamiento del centro 9. Eranskinak anexos 9.1. OOGren onartze-agiria acta de aprobacin del OMR 9.2. Ikastetxearen plan espezifikoak: planes especficos del centro: 2011ko Ebaluazio Diagnosia Evaluacin de Diagnstico 2011 Ikastetxe txostena Informe de Centro Hobekuntzarako partehartze plana Plan de intervencin para la mejora Bizikidetzako Behatokiaren osaketa Constitucin del Observatorio de la Convivencia 2 5

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1Helburuen aukeraketarako oinarri era arrazoiak Explicacin de las razones que justifican la eleccin de los objetivos

1. Sarrera introduccin

Zuzendaritza Taldea eta Pedagogi Batzordeak banakako memoriei buruzko azterketa egin ondoren, badira hainbat aspektu kontuan hartu beharrekoak Ikastetxeko Urteko Plan hau egiterako orduan. Tras analizar las memorias individuales y las reflexiones que el Equipo Directivo junto con la Comisin Pedaggica hacen de las mismas, constatamos que hay aspectos de la vida escolar, que tienen gran influencia para la elaboracin del Plan Anual de Centro. Kontuan hartu behar da aurten gure Ikastetxean eman diren behin betiko irakasleen aldaketak. Lehen Hezkuntzara bat etorri da eta Ingelerako plazara beste bat, aurrekoak erretiroa hartu baitu. Behin betikoen artean, badira bi irakasle lanaldi murrizketa dutenak. Horietako batek, arratsaldero Zuzendaritzari laguntza ematen dio. Uno de esos aspectos es la organizacin interna del Centro. A Educacin Primaria ha venido una nueva profesora definitiva y otra al Departamento de Ingls, ya que la anterior titular se jubila en estas fechas. Disponemos de dos profesores que estn en reduccin horaria de jornada, de las cuales una, a las tardes, realiza apoyos a Direccin. Tutoritzei dagokienez, Lehenengo Zikloan etorriberria den irakaslea eta Eginkizun Zerbitzuetan dagoen beste irakasle bat dago. Bigarren Zikloa berriz, talde bakarrak osatzen du, hemezortzi ikasle baino ez baitira. Hirugarren Zikloan beste bi irakasle definitibo ditugu tutoritzen karguan. Kontuan hartu behar dugu HPBko ikasle kopuru handia. Kontsultoraz gain, bi PTE dira, plazadunak lanaldi erdia baino ez baitu egiten, eta hiru hezitzaile. Logopedak gure ikastetxera hiru ordutarako etortzen da. En relacin a las tutoras de Educacin Primaria hay que decir que las tutoras de Primer Ciclo estn tutorizadas por la persona definitiva que ha venido al Centro y por la profesora en Comisin de Servicios que el curso pasado tutoriz la clase de 1. En el Segundo Ciclo la Administracin nos ha juntado los dos grupos en uno, ya que tan solo contamos con 18 alumnos. En el Tercer Ciclo, continan dos profesores definitivos en el centro como tutores de 5 y 6. Las tutoras han quedado bien repartidas y con unos referentes de peso para el alumnado. Es de tener en cuenta la numerosa demanda de n.e.e.s; disponemos de una Consultora, 2 PTEs (a media jornada cada una), tres EAEs y una ALE que viene tres horas a la semana. Antolakuntza ona bada gauzak asko errazten dira. Bai iaz bai aurten kurtsoko lehenengo egunean irakasleei karpeta bana banatu zitzaien. Bertan antolakuntzarako dokumentoak, zerrendak, daude, laguntza hadia ematen baitu. Aldi berean dokumentu guzti hauek digitalizaturik daude denon eskura, Ikastetxeko INTRANETean. Honek errezten du edozein tokitik eta ekipotik eskuragarri izatea. Una buena organizacin puede ayudar a paliar mltiples inconvenientes. Ciertas medidas prcticas que tomamos a principio de este curso y del anterior, tales como la entrega de carpetas que contienen diversos documentos organizativos, son, sin duda, de gran ayuda para situar a los profesores recin llegados en su nuevo Centro de trabajo; al tiempo que tiles para darles a conocer los documentos y las caractersticas de la vida escolar de cada da: proyectos educativos, normas de organizacin y convivencia, memorias del curso anterior, actividades a organizar. Carpetas estas que, sin duda, son tambin tiles para el profesorado de plantilla, como herramientas para organizar su labor y tambin para llevarnos a analizar y mejorar nuestro trabajo cotidiano.Toda esta documentacin tambin se encuentra en la INTRANET que tenemos en marcha, lo cual facilita el acceso a la documentacin desde cualquier lugar y equipo.

Erabakiak hartzean eragina izan duten aspektu edota faktoreak Aspectos y/o situaciones que han determinado la toma de decisionesGaur egun maiz ikasleak kanpotik etortzen zaizkigu, bai atzerritik bai beste erkidegoetatik, askotan kurtsoa hasita dagoelarik. Hauek Ikastetxeko Proiektura egokitu behar dira errealitate berri batera. Hau dela eta, gure ikastetxea integratzaile eta multikulturala izateko lan egiten dugu. Honetan beharrezkoa dugu Hezkuntza Sailaren inplikazioa, lan hau ahalik eta hobekien egin ahal izateko. Hizkuntz Indartze Proiektua eramaten dugu eta garrantzi handia ematen zaio gurean. Dadas las actuales tendencias migratorias, recibimos cada da a ms alumnos procedentes del extranjero y de otras autonomas y que, cada vez ms, van llegando a lo largo del curso escolar. Alumnos que tienen que integrarse en nuestro Proyecto de Centro. Este, por su parte tiene que adaptarse tambin a la nueva realidad, reestructurndose, adaptndose y trabajando para hacer posible una escuela integradora y multicultural. Dura tarea para la que la colaboracin del Departamento de Educacin parece indispensable. El nmero de alumnado procedente de otros paises nos hace plantearnos la necesidad de un refuerzo lingstico.

sarrera introduccin

3 Aurreko ikasturtean eskolako komunitate osoari galdetu eta gero, bi aldaketa planteatu ziren antolakuntza eta funtzionamendurako: Ordutegi aldaketa eta progresiboki D Hizkuntz Eredua sartzea beheko mailetatik hasita. Bi hauek onartu ziren eta gaur egun martxan daude ikasleen emaitzetan etekin hobeak lortu ahal izateko. El curso anterior, previa consulta a toda la comunidad escolar, se plantearon dos cambios importantes en la organizacin y funcionamiento de la escuela. Cambio del horario escolar e introduccin del modelo D en las aulas de dos y tres aos. Las dos cuestiones fueron aceptadas y ratificadas por la comunidad escolar y durante este curso 2012-2013 se llevarn a la prctica. Gure Ikastetxeak bi eraikin eduki arren, gune fisiko falta zaigu, hain beharrezkoa duguna askotan talde malguak egin behar baititugu. La escuela, a pesar de contar en la actualidad con dos edificios fsicos; uno situado en Catalina de Erauso, Infantil y 1 ciclo de Primaria, y el otro en Salaberria 14, no dispone de demasiados espacios para poder realizar desdobles de refuerzo. Por tanto vamos reestructurando el espacio -escaso- del que disponemos para poder hacer frente a la nueva situacin habilitando diferente huecos para poder atender a los grupos flexibles que se van a ir formando a lo largo del curso. No slo para el aprendizaje del euskera, sino tambin de otras materias, en las que en muchas ocasiones los recin llegados tienen un retraso escolar considerable. Ikasturte honetan Mediateka asko hobetu da. Aurreko urtean Udalak emandako dirulaguntzarekin, oso aldaketa ona eman egin zaio. Udalak emandako dirulaguntzari esker Mediateka osatu da eta oso aldaketa ona egin du. Erreformak aurreko ikasturtean erabilpena asko murriztu zuen baina oso egokitzapen ona egin da honen ondoren, espazioaren erabilpen hobea eduki ahal izateko. Aurreko ikasturtearen bukaeran OOGri kontsultatu ondoren eta gehiengo osoz aprobatu eta gero, aurten Mediateka bi arratsaldetan irekitzea espero dugu. Ordutegia 16:30etatik 17:30etara izango da, horrela bai Haur bai Lehen Hezkuntzako ikasleek probetsu hobea egingo diote sortutako espazio berri honi. La situacin de la Biblioteca Escolar ha mejorado ostensiblemente. Vamos teniendo muebles ms adecuados proporcionados por el Ayuntamiento. La dotacin de libros es cada vez mejor, ya que, tanto el Ayuntamiento, como el Departamento de Educacin nos han concedido subvenciones para la compra de libros. El Centro, a su vez, tambin ha destinado un crdito para tal fin. Por otra parte, el bibliotecario, la ha organizado convenientemente, la formacin que el Dpto. le proporciona es la adecuada. El curso anterior se nos concedi la Mediateca, lo que conllev reformas y nuevas adaptaciones del espacio. Este curso tambin hemos recibido a varios autores de libros infantiles, y se han hecho sesiones en horario de comedor atendiendo as a los alumnos, con gran aprovechamiento para los mismos. Despus de consultarlo al Consejo Escolar al final del curso pasado y aprobarse por mayora absoluta, durante este curso esperamos ofrecer a todos los alumnos del centro, tanto de Educacin Infantil como de Primaria la posibilidad de acceder a la Biblioteca en horario no lectivo, de 16:30 a 17:30, dos tardes a la semana. Katalin Erauso Ikastetxea Amara Berriko auzoan kokatzen da. Kiroletarako instalakun