• Актуальність. Інтелектуала з високим рівнем розвитку творчих здібностей не можна замінити ні кібернетичною машиною, ні колективом індивідуумів із середніми інтелектуально-творчими здібностями.

• Науково-педагогічне обґрунтування. «Головною метою української системи освіти є створення умов для розвитку і самореалізації кожної особистості.»

Про Національну доктрину розвитку освіти.

Указ Президента України № 347/2002

від 17.04.02 року

I етап - аналітичний (розкриття особистості)

II етап - діагностичний (розвиток особистості)

III етап - етап формування, поглиблення і розвитку здібностей вихованців (становлення особистості)

IV етап – контролюючий

Методи роботи:

• дослідницький

• частково-пошуковий

• проблемний

• проектний

Бачити особистість

дитини

Володіння сучасними

методиками

Базові поняття

Організаційні здібності

Творча особистість,

прагнення до само-

вдосконалення

• Міжнародний конкурс Web-дизайну (м.Вінниця), ЕСЕ (компанія Samsung), «Золотий байт-2014» (м.Київ)

• МАН, Інформаційних технологій (м.Суми), ЕСЕ (м.Суми, Банківська академія)

• МАН, Інформаційних технологій (м.Шостка)

Панарін Іван (номінація «Веб-контент»)

- 2 місце (2012 р.);

- 3 місце (2013 р.)

Чубун Михайло (номінація «3D-графіка)

- 1 місце (2013 р.)

- 2 місце (2014 р.)

2009-2013 рр.

• «Вчитель-новатор» (2010-2014 рр.)

• «Золоте серце», 2011 рік

• «Панорама творчих уроків», 2012 рік

• «Творча особистість року», 2012 рік

• «Вчитель року - 2013», 2013 рік

• «Керівник гуртка -2014», 2014 рік

gimn-shostka.blogspot.com

Сінявська Ольга Леонідівна Гімназія Шостка