56
IZVEDBENI PLAN NASTAVE RN 1 1. GODINA – Učiteljski studij- 2. semestar Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja Sveučilište u Zadru Franje Tuđmana 24i Zadar

IZVEDBENI PLAN NASTAVE - unizd.hr PLAN NASTAVE -RN1 zimski semestar.pdf · IZVEDBENI PLAN NASTAVE 5 UČZD128 Karmen Travirka Marčina, prof. Umjetnost u kontekstu povijesti 2 15 15

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

RN 1 1. GODINA – Učiteljski studij- 2. semestar

Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja

Sveučilište u Zadru

Franje Tuđmana 24i

Zadar

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

1

IZVEDBENI PLAN NASTAVE 1 . G O D I N A – U Č I T E L J S K I S T U D I J - 2 . S E M E S T A R

Voditelj studijske grupe RN1:

doc.dr.sc. Jelena Alić

ured 2, prizemlje

termini mjesečnih sastanaka :

individualne konzultacije: utorak 10-12h

kontakti: [email protected], 023/345 – 002

Voditelj studijske grupe jednom mjesečno sastaje se sa studentima radi informiranja o tekućim događajima.

osim grupnim sastanaka sa studentima voditelj studijske grupe prima student na individualne konzultacije

vezano za pitanja o studiranju, studijskom program i odabiru izbornih kolegija.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

2

Kalendar nastavnih aktivnosti

1.10.2017. Nedjelja Početak akademske godine 2017./18.

2.10.2017. Ponedjeljak Prijem studenata prve godine preddiplomskog studija.

3.10.2017. Utorak Početak nastave u zimskom semestru akad. godine 2017./18.

8.10.2017. Nedjelja Dan neovisnosti i blagdan sv. Šime

1.11.2017. Srijeda Blagdan Svih svetih – neradni dan

24.11.2017. Petak Blagdan sv. Krševana – dan Grada Zadra – neradni dan

20.11.–24.11.2017. Izvanredni ispitni rok

11.12.-15.12.2017. Apsolventski ispitni rok

24.12.2017.-

5.1.2018. Božićni i novogodišnji blagdani

6.1.2018. Subota Sv. tri kralja

15.1.2018. Ponedjeljak Blagdan sv. Stošije – nenastavni dan

26.1.2018. Petak Završetak nastave u zimskom semestru akad. god 2017./18.

29.1.-23.2.2018. Zimski ispitni rok

26.2.2018. ponedjeljak Početak nastave u ljetnom semestru akad. god 2017./18.

19.3.-23.3.2018. Apsolventski ispitni rok

19.3.-23.3.2018. Redoviti ispitni rok za vezane kolegije

25.3.2018. Nedjelja Dan sveučilišta

29.3.-2.4.2018. Uskrsni blagdani

23.4.-27.4.2018. Izvanredni ispitni rok

23.4.-27.4.2018. Redoviti ispitni rok za vezane kolegije

1.5.2018. Utorak Međunarodni praznik rada – neradni dan

31.5.2018. Četvrtak Tijelovo – neradni dan

8.6.2018. Petak Završetak nastave u ljetnom semestru akad. god. 2017./18.

11.6.-6.7.2018. Ljetni ispitni rok

22.6.2018. Petak Dan antifašističke borbe – neradni dan

25.6.2018. Ponedjeljak Dan državnosti – neradni dan

18.7.-31.8.2018. Godišnji odmor nastavnika

3.9.-30.9.2018. Jesenski ispitni rok

30.9.2018. Nedjelja Završetak akademske godine 2017./18.

zimski semestar

ljetni semestar

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

3

Uredi i učionice:

Br. prostorije

Vrsta prostorije

Smještaj prostorije

Djelatnici Telefon

1 Ured

nastavnika Prizemlje

Doc.dr.sc. Saša Živković Karmen Travirka Marčina, prof.

Doc.dr.sc. Marina Đira 345-001

2 Ured

nastavnika Prizemlje

Doc.dr.sc. Jelena Alić Mr.sc. Predrag Saratlija

Dr.sc. Donata Vidaković Samaržija

345-002

3 Ured

nastavnika Prizemlje

Izv.prof.dr.sc. Smiljana Zrilić Doc.dr.sc. Diana Nenadić Bilan

345-003 345-004

4 Ured

nastavnika Prizemlje

Doc.dr.sc. Zorak Škoda Dr.sc. Tomislav Košta Josip Cindrić, prof.

345-005

5 Ured

nastavnika Prizemlje

Prof.dr.sc. Mira Klarin Izv.prof.dr.sc. Teodora Vigato Izv.prof.dr.sc. Robert Bacalja

345-007 345-006

7 Ured

nastavnika Prizemlje

Doc.dr.sc. Tamara Kisovar Ivanda Mr.sc. Milena Radovan Burja

345-008 345-049

8 Ured

nastavnika Prizemlje

Doc.dr.sc. Slavica Šimić Šašić Doc.dr.sc. Marija Musa

345-009

11 Tajništvo Prizemlje Emilija Matassi Botunac

Martina Šestan 345-043

13 Ured

pročelnice Prizemlje Doc.dr.sc. Maja Cindrić 345-035

37 učionica Prizemlje / /

35 Informatički

kabinet Prizemlje / /

103 Učionica 1. kat / /

103B Ured

nastavnika 1. kat

Snježana Habuš Rončević, prof.

345-033

104 Ured

nastavnika 1. kat

Izv.prof.dr.sc. Ivica Vigato Doc.dr.sc. Violeta Valjan Vukić

Dr.sc. Ante Delić 345-032

105 Učionica 1. kat / /

107 Učionica 1. kat / /

109 Učionica 1. kat / /

114 Ured

nastavnika 1. kat

Doc.dr.sc. Katarina Ivon Doc.dr.sc. Slavica Vrsaljko

345-047

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

4

RED PREDAVANJA

Za II. semestar integriranog preddiplomskog i diplomskog sveučilišnog studija

UČITELJSKI STUDIJ

na Sveučilištu u Zadru u akad. god. 2017./2018.

Šifra

predmeta

Ime i prezime

nastavnika

Naziv predmeta

Ukupno sati (semestralno)

ECTS

bodovi

Predavanja

Seminara

Vježbi

A) OBVEZNI (TEMELJNI) PREDMETI S MATIČNOG STUDIJA:

UČZD117 Prof.dr.sc. Mira

Klarin

Psihologija djetinjstva

30

15

0 3

UČZD118 Doc.dr.sc Marija

Musa

Morfologija hrvatskog

standardnog jezika

30 15 0 3

UČZD119 Ime naknadno Engleski jezik 2 30 0 15 3

UČZD120 Doc.dr.sc. Zoran

Škoda

Matematika 2

30

0

15

3

UČZD121 Izv. prof. dr. sc.

Anica Čuka

Geografija

30 15 0 3

UČZD122 Doc.dr.sc. Violeta

Valjan Vukić

Školska pedagogija 30 15 0 3

UČZD123 Josip Cindrić, prof. Informatika 1 30 0 15 3

UČZD124 Mr.sc. Dajana Jašić Kineziološka kultura 2 0 0 30 1

A 1

UČZD125 Izv. prof. dr. sc.

Teodora Vigato

Hrvatska književnost srednjeg

vijeka i renesanse

15 15 0 2

UČZD126 Doc.dr.sc. Marija

Musa

Norme hrvatskog standardnog

jezika

15 0 0 2

Doc. dr.sc. Slavica

Vrsaljko

0 15 0

A2

UČZD127 Doc.dr.art.Saša

Živković

Slikarstvo 1 15 0 15 2

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

5

UČZD128 Karmen Travirka

Marčina, prof.

Umjetnost u kontekstu povijesti

2

15 15 0 2

Bilješka: Studenti/ce upisuju, slušaju i polažu sve obvezne (temeljne) predmete s matičnog studija.

B) IZBORNI PREDMETI S MATIČNOG STUDIJA*:

UČZD129 Dr.sc. Anđelko

Vrsaljko

Ekologija

15 15 0 2

UČZD130 Dr.sc. Tomislav

Košta

Zborno pjevanje II 15 0 15 2

UČZD131 Izv. prof. dr. sc.

Teodora Vigato

Dramska radionica 0 0 0 2

Goran Smoljanović,

mag.art.

15 0 15

UČZD132 Doc.dr.art. Marina

Đira

Mediji suvremene vizualne

umjetnosti

15 0 15 2

Bilješka: Ukupan broj ECTS bodova za izborne predmete mora iznositi najmanje 4 ECTS boda.

C) IZBORNI PREDMETI S DRUGIH SVEUČILIŠNIH STUDIJA, CENTRA ZA

STRANE JEZIKE I CENTRA ZA TJELOVJEŽBU I STUDENTSKI ŠPORT**:

Bilješka: Studentima je ponuđena mogućnost upisa izbornih predmeta s drugih odjela.

Student/ica pod A), B) i C) mora upisati predmete čiji zbroj ECTS bodova iznosi najmanje 30 ECTS bodova.

D) PREDMETI KOJI SE NUDE STUDENTIMA/CAMA DRUGIH PREDDIPLOMSKIH

SVEUČILIŠNIH STUDIJA I STRUČNIH STUDIJA****

UČZD129 Dr.sc. Anđelko

Vrsaljko

Ekologija

15 15 0 2

UČZD130 Dr.sc. Tomislav

Košta

Zborno pjevanje II 15 0 15 2

UČZD131 Izv. prof. dr. sc. Dramska radionica 0 0 0 2

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

6

Teodora Vigato

Goran Smoljanović,

mag.art.

15 0 15

UČZD132 Doc.dr.art. Marina

Đira

Mediji suvremene vizualne

umjetnosti

15 0 15 2

Bilješka: Šifra se ne upisuje u indeks.

Predmeti se upisuju putem studomata ili u Upisni list po redu predavanja u tajništvu matičnog odjela, prvo svi

obvezni (temeljni) predmeti, zatim određeni broj izbornih predmeta s matičnog studija i na kraju određeni broj

izbornih predmeta s drugih studija.

* Izborni predmeti s matičnog studija upisuju se putem studomata ili u Upisni list u tajništvu matičnog odjela, na

temelju odobrenih kvota.

** Izborni predmeti s drugih studija upisuju se putem studomata ili u Upisni list u tajništvima drugih odjela, na

temelju odobrenih kvota.

*** Studenti/ce integriranih preddiplomskih i diplomskih studija upisuju najmanje 30 bodova semestralno.

**** Predmeti koji se nude studentima/cama drugih studija upisuju se putem studomata ili u Upisni list u tajništvu

ovoga odjela, na temelju odobrenih kvota.

M. P.

Zadar, 5. Veljače, 2018. Doc.dr.sc. Maja Cindrić, pročelnica

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

7

RASPORED SATI ZA AKADEMSKU GODINU 2017./18.

2. semestar (1. godina)

Sat Predavač Kolegij DVORANA

PONEDJELJAK

10,00-12,30 prof.dr.sc. Mira Klarin Psihologija djetinjstva (P) i (S) 107

12,30-14,00 Goran Smoljanović,

mag.art.

Dramska radionica (IZBORNI) 37

15,00-17,30 doc. dr.sc. Marija Musa Morfologija hrvatskog

standardnog jezika (P) i (S)

107

UTORAK

10,00-11,00 doc. dr.sc. Marija Musa Norme hrvatskog standardnog

jezika (P) A1

37

11,00-12,00 doc. dr.sc. Slavica

Vrsaljko

Norme hrvatskog standardnog

jezika (S) A1

37

12,00-13,30 doc.dr.art. Saša Živković Slikarstvo I A2 37

13,30-15,00 Josip Cindrić, prof.

Informatika 1 (P) i (V)

(1.grupa)

Info. kab.

15,00-16,30 Josip Cindrić, prof.

Informatika 1 (P) i (V)

(2.grupa)

Info. kab.

17,00-18,30 izv. prof. dr. sc. Teodora

Vigato

Hrvatska književnost srednjeg

vijeka i renesanse (A1)

105

SRIJEDA

10,30-13,00 Doc.dr.sc. Violeta Valjan

Vukić

Školska pedagogija (P) i (S) 105

14,00-15,00 Mr.sc. Dajana Jašić Kineziološka kultura 2 S.C. Višnjik

16,30-18,00 doc.dr.sc. Zoran Škoda Matematika II (V) 105

18,00-20,00 dr.sc. Tomislav Košta Zborno pjevanje II (IZBORNI) 103

ČETVRTAK

8,00-10,00 doc.dr.sc. Zoran Škoda Matematika II (P) 105

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

8

10,30-12,00 dr.sc. Anđelko Vrsaljko Ekologija (IZBORNI) 107

12,00-13,30 Doc.dr.art. Marina Đira Mediji suvremene vizualne

umjetnosti (IZBORNI)

37

13,30-15,00 Karmen Travirka

Marčina, prof.

Umjetnost u kontekstu povijesti

2 (A2)

109

PETAK

8,00-10,30 IME NAKNADNO ENGLESKI JEZIK 2 103

11,00-13,30 Izv.prof.dr.sc. Anica

Čuka

Geografija 37

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

9

Nastavni plan kolegija

Naziv kolegija Psihologija djetinjstva

ECTS 3

Nastavnici i/ili

suradnici

Prof.dr.sc. Mira Klarin

Ishodi učenja - Nabrojati i opisati osnovne pojmove iz Psihologije djetinjstva.

- Nabrojati zakonitosti razvoja.

- Prepoznati i izreći razvojne promjene na tjelesnom, motoričkom,

kognitivnom, emocionalnom i socijalnom planu tijekom djetinjstvu.

- Identificirati, razlikovati, usporediti i objasniti razvojne promjene u

različitim aspektima razvoja.

- Protumačiti i povezati promjene koje se događaju u različitim aspektima

razvoja tijekom djetinjstva.

- Identificirati i procijeniti različite razvojne promjene u različitim

razvojnim razdobljima i u različitim aspektima razvoja tijekom

djetinjstva.

Povezati i predvidjeti razvojne promjene i ishode.

Preduvjeti za upis Položen kolegij Uvod u razvojnu psihologiju

Ispitna

literatura

Vasta, R. i suradnici (2001): Dječja psihologija. Jastrebarsko: Naklada Slap.

(odabrana područja)

Berk, L.E. (2008). Psihologija cjeloživotnog razvoja. Jastrebarsko: Naklada Slap.

(odabrana područja)

Dopunska

literatura

Buggle, F. (2002). Razvojna psihologija Jeana Piageta. Jastrebarsko: Naklada

Slap.

Bukatko, D., Daehler, M.W. (2001). Child development. New York: Houghton

Mifflin Company.

Thomas, R.M. (2001). Recent theories of human development, London: Sage

Publications, Inc.

Santrock, J.W. 1999). Life-Span Development. Boston: McGraw Hill Collage.

Oblici provođenja

nastave

Nastava se provodi putem predavanja, seminara te rasprava na zadanu temu.

Način provjere

znanja i

Provjera znanja provodi se putem pismenog i na zahtjev usmenog ispita. Tijekom

semestra provode se dva kolokvija i/ili na kraju semestra 4 ispitna roka.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

10

polaganja ispita Također, udio u konačnoj ocjeni čini seminar kojega studenti realiziraju u manjim

skupinama.

Jezik poduke Hrvatski

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

Uvod u kolegij, sadržaj, ciljevi

Prenatalni razvojni period

Teratologija

Razvoj osjeta i percepcije

Razvoj pažnje kod djece

Razvoj pamćenja kod djece

Razvoj govora kod djece

Socioemocionalni razvoj djeteta

Temperament

Privrženost i teorija privrženosti

Uloga roditelja u razvoju

Uloga vršnjaka u razvoju

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

11

Uloga odgajatelja/nastavnika u razvoju

Slika o sebi - Selmanov model razvoja

Teorijski pristupi o razvoju slike o sebi

Samoregulacija, znanje o sebi, samovrednovanje

Seminar

TERMIN SATI SADRŽAJ

Roditeljstvo i razvoj

Uloga oca u razvoju

Razvoj samopoimanja

Vršnjački odnosi i razvoj

Razvoj radnih uloga

Emocije i njihov razvoj

Inteligencija i školsko postignuće

Uloga učitelja u razvoju

Privrženost kroz životni vijek

Problemi u ponašanju kod djece

Motivacija i učenje

Darovitost

Metode učenja kod djece

Samoregulacija ponašanja

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

12

Naziv studija Studij za odgojitelje

Naziv kolegija Dramska radionica

Status kolegija Izborni

Godina 2 Semestar ljetni

ECTS bodovi 4

Nastavnik Goran Smoljanović e-mail goransmoljanović@gmail.com vrijeme konzultacija Ponedjeljkom od 12-13

Suradnik / asistent e-mail vrijeme konzultacija

Mjesto izvođenja nastave

Dvorana broj 105

Oblici izvođenja nastave Predavanja i vježbe

Nastavno opterećenje P+S+V

Način provjere znanja i polaganja ispita

Početak nastave 26. 2. 2018. Završetak nastave 8. 6. 2018.

Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

Ispitni rokovi 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

11. 6. 2018. 26. 6. 2014. 9. 9. 2018. 17. 9. 2018.

Ishodi učenja

Studenti će znati planirati i razvijati efektnu nastavu pripremajući različite materijale, uključujući široki spektar sredstava. Znati kreirati interdisciplinarno okružje koje će omogućiti učenicima kako bi integrirala znanja vještine i istraživačke metode iz različitih područja. Razumjeti snagu i različite oblike komunikacije u učenju i poučavanju. Znati pažljivo i odgovorno sudjelovati u komunikaciji s učenicima i roditeljima.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija

Kolegij obuhvaća različite dramske vježbe na početnom stupnju ovladavanja scenskog izraza. Najprije obuhvaća jednostavne vježbe upoznavanja, pamćenja, koncentracije i vježbe mašte. Potom perceptivne vježbe uz predmete i identifikaciju. Najvažnije su vježbe koje su temeljene na principu „kad bi“koje uključuju i govor i pokret. Kolektivnim vježbama se povezuju oblici dramskog odgoja od govora, dijaloga, teksta i podteksta i stvaranja preduvjeta za javnu osamljenost koja je preduvjet za scenski nastup.

Obvezna literatura

Ladika, Z. (1970.) Dijete i scenska umjetnost, Školska knjiga, Zagreb Ladika, Z. Čečuk, S. Dević, Đ. (1983.) Dramske igre, Savez društva Naša djeca Čudina-Obardović, M. (1999.) Dosadno mi je što da radim, Školska knjiga, Zagreb Bunčić, K. – Ivković, Đ. – Janković, J. – Penava. A (2002.) Igrom do sebe, Alineja, Zagreb

Dopunska literatura

Škarić, Ivo (2000) Temelji suvremenog govorništva, Školska knjiga, Z

Novaković, N. (1980.) Govorne interpretacije umjetničkog teksta,

Školska knjiga, Zagreb

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

13

Internetski izvori

Način praćenja kvalitete

Redovito pohađanje nastave (20 ECTS postotnih bodova)

Praktični rad (70 ECTS postotnih bodova

Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze

pristupit će završnom pismenom i usmenom ispitu (10 ECTS postotnih

bodova)

Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze polažu pismeni i usmeni dio ispita. Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlaze na usmeni dio

Uvjeti za dobivanje potpisa

Pohađanje vježbi

Način bodovanja kolokvija/seminara/vježbi/ispita

Prolaznost na ispitu podrazumijeva 70% točnih odgovora

Način formiranja konačne ocjene

Redovito pohađanje nastave (20 ECTS postotnih bodova)

Praktični rad (70 ECTS postotnih bodova

Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze

pristupit će završnom pismenom i usmenom ispitu (10 ECTS postotnih

bodova)

Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze polažu pismeni i usmeni dio ispita. Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlaze na usmeni dio.

Napomena

Nastavne teme-predavanja Red. br.

Datum Naslov Literatura

1. 26. 2. '18 Upoznavanje s predmetom i međusobno upoznavanje

2. 5. 3. '18 Stvaranje koncentracije.

3. 12. 3. '18.

Razvijanje mašte

4. 12. 3. '18. Perceptivne vježbe uz predmete percepcija vida, opipa, mirisa, okusa i sluha.

5. 19. 3. 18. „Kad bi“

6. 26. 3. '18. Identifikacija

7. 9. 4. '18. Proživljavanje i predstavljanje

8. 16. 4. '18. Stvaranje kolektiva

9. 23. 4. '18. Kretanje

10. 30. 4. '18. Stvaranje dramske priče

11. 7. 5. '18. Govor

12. 14. 5. '18. Govorne vrednote

13. 21. 5. '18. Ulazak u dramski svijet i izlaženje iz dramskog svijeta.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

14

14. 28. 5. '18. Spajanje riječi i pokreta

15. 4. 6. '18. Mizanscenska rješenja

Vježbe Red.

br. Datum Naslov Literatura

1. 26. 2. '18

Vježbe upoznavanje: Vježbe: Pamćenje imena; Uzajamno upoznavanje; Moji džepovi; Upoznavanje po parovima; Ured za nađene stvari; Priča o bojama;

2. 5. 3. '18

Vježbe: Premještanje stvari. Opis slike (promatranje slike nekoliko sekundi i nakon toga se iznosi svoje zapažanje) Komentari na račun slike. Stvaranje priče na temelju slike. Otvaranje puta za razvijanje mašte. Slušajte pažljivo.

3. 12. 3. '18.

Uz pomoć predmeta izazivati određene asocijacije. Zavezanih očiju razlikovati mirise. Uz pomoć asocijacija odlaziti na mjesto koje se vezuje za te mirise. Upoznavanje sa zvukovima. Vježbe: Što vidim iz zamišljenog brijega na koji sam se popela/o; Gledamo zamišljeni film; Gledam zamišljenu nogometne utakmice; Veliki i mali orkestar; Preobrazba stvari; Čarobni predmet; Gdje smo sad; Zamišljena šetnja;

4. 12. 3. '18.

Stvoriti gledati dodirivati mirisati i kušati. Zamišljati zvuk. Ozvučena priča. Upoznavanje s lutkom marioneta od tkanine.

5. 19. 3. 18.

Vježbe «kad bi». Ulaženje u uloge. Epizodna struktura. Izlasci iz dramskog svijet, granice između epizoda.

6. 26. 3. '18.

Vježbe identifikacije. Odabir ambijenta kojeg moraju obogatiti svojom maštom. Doživljaj stravi iz odabranog ambijenta. Transponiranje svoje ličnosti u određene predmete ili životinje – poetska identifikacija. Put prema stvaranju priče i dramatizacije.

7. 9. 4. '18. Vježbe proživljavanja

8. 16. 4. '18.

Stvoriti emotivni odnos prema drugom čovjeku. Vježbe: Ponašanje među poznanicima (dvoje braće, dva prijatelj). Razgovor između ljudi koji su se prvi put sreli. Vježbe u kojima se izražava zajednički zadatak, zajednički gledaju, zajednički kušaju, zajednički mirišu. Autobiografija stvari.

9. 23. 4. '18.

Savladati prirodnost hoda. Savladati prirodnost geste. Osloboditi pokret kako bi se došlo do riječi. Vježbe: Žurimo se; Pantomimska vježba nosimo torbu; U gostima. Lutkarska animacija guignola, lutke na štapu i marionete.

10. 30. 4. '18. Elementi priče. Planiranje priče. Stvaranje priče. Stvaranje priče. Vježbe: Dramatizacija sadržaja;

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

15

Dramatizacija priče; Poslovice i riječi u pokretu

11. 7. 5. '18.

Stvaranje dijaloga. Važnost podteksta. Vježbe: Posluživanje; Razgovarajmo o kazališnoj predstavi, o izletu, o nekim neobičnim doživljajima. Ili razgovarajmo kao optužba ili obrana, uzbuđeno, tako da saopćavamo važne vijesti, kao veliku radost.

12. 14. 5. '18. Jačina tona. Kretanje tona. Boja tona. Pauza. Osnovni činioci govorne interpretacije.

13. 21. 5. '18. Ulazak u dramski svijet i izlaženje iz dramskog svijeta.

14. 28. 5. '18. Spajanje govora, mimike i pokreta

15. 4. 6. '18. Izvođenej kratke scenske igre

Naziv kolegija Morfologija hrvatskoga standardnog jezika

ECTS 3

Nastavnici i/ili

suradnici

doc. dr. sc. Marija Musa

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

definirati temeljne i specifične pojmove na razini morfologije (morfem, afiksalni morfemi, alomorf, riječ, vrste riječi, padež, rod, broj, lice, stupanj i dr.);

rasporediti jezične jedinice na višim jezičnim razinama;

prepoznati odmak od morfološke norme hrvatskoga standardnog jezika;

analizirati tekstove različitih funkcionalnih stilova na morfološkoj razini;

primijeniti usvojene pravopisne, pravogovorne, fonološke i morfološke norme u pisanom i usmenom iskazu;

razumjeti vrijednosti govorne i pisane komunikacije i njegovanja jezične kulture;

- samostalno se služiti stručnom literaturom i normativnim priručnicima.

Preduvjeti za

upis

Položeni ispit iz kolegija Fonologija hrvatskoga standardnog jezika.

Ispitna

literatura

1. Samardžija, M. (1995. i kasnija izdanja) Leksikologija hrvatskoga

jezika, Zagreb: Školska knjiga.

2. Škiljan, D. (1980.) Pogled u lingvistiku, Zagreb: Školska knjiga.

3. Silić, J. (1984.) Od rečenice do teksta, Zagreb: SNL.

4. Katičić, R. (1992.) Novi jezikoslovni ogledi, Zagreb: Školska knjiga.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

16

Dopunska

literatura

1. Klaić, B. (2002.) Rječnik stranih riječi, Zagreb: Nakladni zavod Matice hrvatske.

2. Melvinger, J. (1989.) Leksikologija (skripta), Osijek: Pedagoško fakultet.

3. Šonje, J. i Nakić, A. (ur.) (2000) Rječnik hrvatskoga jezika, Zagreb: Leksikografski zavod Miroslav Krleža i Školska knjiga.

PRIRUČNICI

1. Babić, S. –Finka, B. –Moguš, M. (2000. i kasnija izdanja) Hrvatski pravopis, Zagreb:

Školska knjiga.

2. Barić, E. i drugi (1995., 1997.) Hrvatska gramatika, Zagreb: Školska knjiga.

3. D. Raguž (1997.) Praktična hrvatska gramatika, Zagreb: Medicinska naklada.

4. Težak, S. –Babić, S. (1992. i kasnija izdanja) Gramatika hrvatskoga jezika, Zagreb:

Školska knjiga.

5. www.pravopis.hr

6. www.prirucnik.hr

Oblici

provođenja

nastave

predavanja, seminari, samostalni zadatci

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

Pisani i usmeni ispit, kolokvij

Jezik poduke hrvatski jezik

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

26. 2. 2 Uvod u morfologija (morf, morfem, riječ). Vrste morfema.

5. 3. 2 Vrste riječi – punoznačne i pomoćne riječi. Promjenjive i nepromjenjive riječi.

Kategorija roda, broja, padeža i lica.

12. 3. 2 Imenice. Leksičke osobine imenica. Pregled imenica svih triju deklinacija.

19. 3. 2 Pridjevi po značenju i obliku. Promjena pridjeva. Komparativi – nepravilna komparacija,

iznimke.

26. 3. 2 Zamjenice, vrste i promjena.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

17

2. 4. Uskrsni ponedjeljak

9. 4 2 .Brojevi, vrste i promjena. Brojni pridjevi. Brojne imenice.

16. 4 2 Glagoli po značenju, glagolskome vidu, predmetu radnje. Glagolsko vrijeme

23. 4. 2 Glagolski oblici – jednostavni i složeni. Jednostavni glagolski oblici

(prezent, aorist, imperfekt, glagolski pridjevi, glagolski prilozi).

30. 4. 2 Složeni glagolski oblici (perfekt, pluskvamperfekt, futur I. i II., kondicional I. i II., imperativ).

7. 5. 2 Nepromjenjive riječi. Prilozi (značenje, stupnjevanje, podrijetlo, složeni prilozi).

14. 5. 2 Prijedlozi (služba, sastav, značenje, oblici). Veznici, čestice i usklici

21. 5. 2 Pravopisni problemi po vrstama riječi (promjenljive riječi).

29. 5. 2 Pravopisni problemi po vrstama riječi (nepromjenljive riječi).

5. 6. 2 Vježba na tekstu. Upute za ispit.

Seminar

TERMIN SATI SADRŽAJ

26. 2. 1 Uvod u morfologiju.

5. 3. 1 Vrste riječi, podjela.

12. 3. 1 Imenice i njihova podjela. Rad na tekstovima iz dječje književnosti.

19. 3. 1 Pridjevi i gramatička svojstva pridjeva. Određeni i neodređeni pridjevi.

Stupnjevanje ili komparacija pridjeva.

26. 3. 1 Zamjenice, podjela i sklonidba.

2. 4. 1 Uskrsni ponedjeljak

9. 4 1 Brojevi, vrste brojeva. Sklonidba.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

18

16. 4 1 Glagoli i gramatičke kategorije glagola.

23. 4. 1 Jednostavni glagolski oblici

30. 4. 1 Složeni glagolski oblici.

7. 5. 1 Analiza gramatičkih kategorija glagola na primjerima tekstova iz dječje književnosti.

14. 5. 1 Nepromjenljive vrste riječi. Prilozi.

21. 5. 1 Pravila o uporabi prijedloga s padežima.

29. 5. 1 Veznici i njihova podjela - uporaba. Čestice i usklici.

5. 6. 1 Analiza nepromjenjivih vrsta riječi na konkretnim primjerima.

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Redovita nazočnost i aktivno sudjelovanje u nastavi; sudjelovanje u svim seminarima (pisano i usmeno

izlaganje seminarskoga rada) i predviđenim vježbama; pisani i usmeni ispit. Pisani ispit studenti mogu

položiti i putem dvaju predviđenih kolokvija.

Naziv kolegija Norme hrvatskoga standardnog jezika

ECTS 2

Nastavnici i/ili

suradnici

doc. dr. sc. Marija Musa

doc. dr. sc. Slavica Vrsaljko

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

19

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

- definirati osnovne i posebne pojmove iz standardologije

- rabiti norme hrvatskoga standardnog jezika na svim razinama

- uočavati odstupanja od standardnojezičnih značajka

- razlikovati jezični standard i nestandardni idiom

- osvijestiti bogatstvo hrvatskih organskih idioma

- rabiti standardni jezik s obzirom na funkcionalnu raslojenost i

njegove uloge u javnoj komunikaciji.

Preduvjeti za

upis

Upisan drugi semestar studija

Ispitna

literatura

1. Frančić, A. – Hudeček, L. –Mihaljević, M. (2005.) Normativnost i višefunkcionalnost u

hrvatskome standardnom jeziku, Zagreb: HSN.

2. Samardžija, M. (1999.), prir. Norme i normiranje hrvatskoga standardnog jezika,

Zagreb: Matica hrvatska.

3. Silić, J. (2006.) Funkcionalni stilovi standardnoga jezika, Zagreb: Disput.

Dopunska

literatura

1. Brozović, D. (1970.) Standardni jezik, Zagreb: Matica hrvatska.

2. Jonke, Lj. (1965.) Književni jezik u teoriji i praksi, Zagreb.

4. Katičić, R. (1992.) Novi jezikoslovni ogledi, Zagreb: Školska knjiga.

Dva jezična savjetnika po izboru:

1. Barić, E i suautori (1999.) Hrvatski jezični savjetnik, Zagreb: IHJJ.

2. Brodnjak, V. (1992.) Razlikovni rječnik srpskog i hrvatskog jezika, Zagreb.

3. Skupina autora (1997.) Govorimo hrvatski. Jezični savjeti, Zagreb.

PRIRUČNICI

5. Babić, S. –Finka, B. –Moguš, M. (2000. i kasnija izdanja) Hrvatski pravopis,

Zagreb: Školska knjiga.

6. Barić, E. i drugi (1995., 1997.) Hrvatska gramatika, Zagreb: Školska knjiga.

7. D. Raguž (1997.) Praktična hrvatska gramatika, Zagreb: Medicinska naklada.

8. Težak, S. –Babić, S. (1992. i kasnija izdanja) Gramatika hrvatskoga jezika,

Zagreb: Školska knjiga.

Oblici

provođenja

nastave

predavanja, seminar, vježbe

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

20

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

pisani i usmeni ispit

Jezik poduke hrvatski jezik

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

27. 2. 1 Uvod u kolegij. Dihotomija: jezik – govor; jezični znak; jezične razine.

6. 3. 1 Standardni jezik. Odredba pojma jezična norma.

13. 3. 1 Kodifikacijske norme.

20. 3. 1 Osnovni normativni priručnici (pravopisi, gramatike).

27. 3. 1 Osnovni normativni priručnici (rječnici, razlikovnici).

3. 4. 1 Pravopisna norma.

10. 4 1 Hrvatski računalni pravopis i način njegove uporabe.

17. 4 1 Pravogovorna norma.

24. 4. 1 Gramatička norma: fonološka.

1. 5. 1 Državni praznik –1. svibnja

8. 5. 1 Gramatička norma: morfološka.

15. 5. 1 Gramatička norma: sintaktička.

22. 5. 1 Leksička norma.

29. 5. 1 Jezična norma i funkcionalni stilovi.

5. 6. 1 Jezična politika i purizam.

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Redovita nazočnost i aktivno sudjelovanje u nastavi; sudjelovanje u svim predviđenim seminarima i

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

21

vježbama; pisano i usmeno izlaganje seminarskoga rada; pisani i usmeni ispit.

Naziv studija Integrirani prediplomski i diplomski studija za učitelje

Naziv kolegija Slikarstvo 1

Status kolegija izborni

Godina 1 godina Semestar II

ECTS bodovi 2

Nastavnik Saša Živković, docent

e-mail [email protected]

vrijeme konzultacija Pon. 13 do13 45 sati Konzultacije i ostali dogovori mogu se ostvariti i putem e-maila.

Suradnik / asistent e-mail vrijeme konzultacija

Mjesto izvođenja nastave

Sveučilište u Zadru, Ulica Franje Tuđmana 24,

Oblici izvođenja nastave Predavanja,vježbe, konzultacija

Nastavno opterećenje P+S+V

Predavanja i vježbe 1-0-1

Način provjere znanja i polaganja ispita

Rad studenta na predmetu će se vrednovati i ocjenjivati tijekom nastave i na

završnom ispitu: pohađanja nastave (25 ECTS postotnih bodova),putem

samostalnog zadatka-seminara(12,5 ECTS postotnih bodova), likovnim

radovima i projektima samostalnim,u paru i grupi ( 37,5 ECTS postotnih

bodova) i kroz pismeni ispit-esej (25 ECTS postotnih bodova).

Ukupno opterećenje studenta je 120 sati nastavnog i van nastavnog rada

što iznosi 4 ECTS boda

Početak nastave 03.03.2014 Završetak nastave 13.06.2014.

Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

- - - -

Ispitni rokovi 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

Lipanj 2018. Srpanj 2018. Rujan 2018, Rujan 2018,

Ishodi učenja

Sposobnosti istraživanja i izražavanja u slikarskim tehnikama Sposobnost oblikovanja umjetničkog projekta Sposobnost kreatinog pristupa različitim vizualnim medijima Razvijat će sposobnosti samostalnog izraza u slikarskom medijiu Razumjeti će principe nastanka likovnog djela Znati će oblikovati samostalni projekt i prezentirati ga Sposobnost analize, sinteze i vrednovanja umjetničkih vještina Sposobnost kreativnog upotrebljavanja stečenih informacija iz različitih izvora

Preduvjeti za upis Upisan studij i poznavanje vizualno-likovnog jezika,

Sadržaj kolegija Teorija boja, slikarske tehnike, slikarski postupci.

Obvezna literatura Damjanov, Jadranka (1991): Vizualni jezik i likovna umjetnost, Školska knjiga, Zagreb

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

22

Jakubin, M. (1999): „Likovni jezik i likovne tehnike: Temeljni pojmovi“, Educa, Zagreb Tanay, E. R. 1990: Tehnike likovnog izražavanja : od olovke do kompjutora

Šuvaković, Miško, 2005:“Pojmovnik suvremene umjetnosti.“, Zagreb: Horetzky

Dopunska literatura

Goethe, J.W., 2007: „Učenje o bojama“, Scarabeus, Zagreb Da Vinci, Leonardo, 1990: „Traktat o slikarstvu“, Bata, Beograd

„Enciklopedija hrvatske umjetnosti“ , 1995, LZ Miroslav Krleža, Zagreb

Klee, Paul, 1998: “Zapisi o umetnosti“, Esotheria, Beograd Internetski izvori

Način praćenja kvalitete Kvaliteta i uspješnost realizacije nastavnog predmeta prati se studentskom anketom, uspjehom studenata na nastavnom kolegiju, periodičnom neovisnom vanjskom provjerom programa.

Uvjeti za dobivanje potpisa

Studenti trebaju redovito pohađati predavanja i vježbe od ukupno 30 sati za potpis im se dozvoljava 15% izostajanja s nastave. Potrebno je na kraju semestra predočiti mapu s likovnim radovima.

Način bodovanja kolokvija/seminara/vježbi/ispita

Bodovanje se vrši na osnovu pohađanja vježbi, zalaganja i rada (30%), dovoljnim brojem radova (25%), pismeni ispit-esej (45%).

Način formiranja konačne ocjene

Ocjena se formira kontinuiranim praćenje rada, pregledom likovnih radova, i putem pismenog ispita u obliku eseja.

Napomena

Nastavne teme-predavanja Red. br.

Datum Naslov Literatura

1. Uvodno predavanje

2. Slikarstvo i elementi slike

3. Povijesni razvoj slikarskog medija

4. Povijesni razvoj slikarskog medija

5. Slikarske teme i motivi

6. Slikarske tehnike

7. Slikarske tehnike

8. Boja kao element slike

9. Tonska organizacija slike (svjetlo i sjena)

10. Koloristička organizacija slike

11. Miješanje boja (suprakivno i aditivno)

12. Miješanje boja (suprakivno i aditivno)

13. Kompozicija i format

14. Analiza radova

15. Završna izložba

Vježbe Red.

br. Datum Naslov Literatura

1. Prezentacija programa kolegija

2. Vježba-redefinicija slike po predlošku

3. Vježba- grisille

4. Vježba-pastel

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

23

5. Vježba-mrtva priroda

6. Vježba-istraživanje slikarske fakture (akvarel)

7. Vježba-istraživanje slikarske fakture

8. Vježba-kompozicija bojom (proporcija boje)

9. Vježba –kompozicija bojom (kontrast svjetlo-sjena)

10. Vježba –koloristička kompozicija (kontrasti boje)

11. Vježba- alla prima slikarska metoda

12. Vježba- optičko miješanje boje

13. Vježba-dinamička simetrija

14. Analiza radova

15. Postav izložbe

Nastavnik:

Saša Živković, doc.

Naziv kolegija Informatička pismenost

ECTS 3

Nastavnici i/ili

suradnici

Josip Cindrić

Ishodi učenja Prepoznati primjenu i funkciju osnovnih elemenata informacijskog sustava u odgojno

obrazovnom okruženju te razumjeti njihovu povezanost s računalnim sustavom.

Prikupljati, obrađivati i koristiti informacija u svakodnevnom odgojnom i obrazovnom

ciklusu.Analizirati odgojno obrazovni rad te ga unapređivati u skladu sa naprednim

tehnologijama.Razviti istraživačke vještine i statističke obrade prikupljenih podataka

korištenjem računala.

Razviti sklonost za timski rad, interakciju i suradnju služeći se WEB alatima nove

generacije.Kreirati materijala za rad pomoću Web 2.0 alata.Razviti sklonost za timski

rad, interakciju i suradnju služeći se WEB alatima nove generacije.Za ulogu suradnika

na on-line tečajevima kao moderatori ,za sukreiranje svih vrsta on-line tečajeva za

korištenje u nastavi u suradnji sa mrežnim administratorima.Za moderiranje on-line

tečajeva , te suradnju i kreiranja u izradi portala za nastavu ,te www stranice

namjenjene najmlađima ...

Preduvjeti za

upis

Ispitna

literatura

Laudon K.C., Laudon J.P.: Management Information

Systems, Prentice-Hall, USA, 2007.

Englander I., The Architecture of Computer Hardware

and Software Systems, John Wiley & Sons Inc., USA,

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

24

2000.

Joinson, A. et al. Oxford Handbook of Internet

Psychology. Oxford University, Oxford, 2009.

Dopunska

literatura Različiti priručnici za programske alate koji se koriste na vježbama.

Materijali s : loomen.carnet.hr --Online tečajevi za korištenje naprednih CMS web

alata

.

Oblici

provođenja

nastave

Predavanje, Vježbe , hibridna nastava

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

Baza podataka o prisustvovanju na nastavi, obavljenim zadacima i aktivnostima

studenata, analiza uspješnosti studenata na kolokviju, projektu i usmenom ispitu.

Studentske evaluacije nastavnika.

Jezik poduke Hr

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

1 Građa računala

1 Operativni sustavi , Windows i Linux

1

MS Word - Podešavanje izgleda prozora, meniji i alatne trake, zadane

vrijednosti. MS Word - Znakovi riječi i odlomci, oblikovanje. MS Word - Popisi,

sekcije (prekid stranice), uvlake i tabulatori Ispravci teksta, pronađi i zamjeni

Umetanje slika, formula i simbola. MS Word - Tablice,Grafički prikaz podataka

1

1

1

1 Prezentacije

1 Microsoft Power point

1 Prezzi

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

25

1 Web 2.0 alati

1 Obrada slike ,Zvučni zapisi

1 Internet - pojmovi, Pretraživači i pretraživanje

1 E Mail - WEB Mail

1 CMS sustavi

1 Pretraživači , SEO optimizacija

Vježbe

TERMIN SATI SADRŽAJ

2

Desktop, Ikone, Svojstva i uređenje, osnovne informacije o vlastitom računalu,

higijena diska. Manipulacija mapama i datotekama, arhiviranje ,kontrola u radu

OS, poboljšanja

1 MS Word - Unos i ispravljanje teksta, snimanje i otvaranje dokumenta,

predpostavljene vrijednosti, margine i znakovi ,riječ, red i odlomak

MS Word - Oblikovanje dokumenta, formatiranje znakova i odlomaka, sadržaj sa

interneta u dokumentu. MS Word - Popisi (numerirani i nenumerirani), kolone,

uvlake i tabulatori, prekid stranice, sekcije Ispravci i gramatika, pronađi i zamjeni,

Zaglavlje, podnožje, numeracija stranice, footnote Umetanje slika, formula,

simbola, ukrašavanje teksta, rad sa više dokumenata. Kreiranje tablica,

manipulacija s tablica, korištenje tablica u određivanju dizajna. Gotovi obrasci,

kreiranje formi, kreiranje i spremanje dokumenta u raznim formatima.

3

1 Izrada prezentacije, postavljanje, slajdova, kreiranje dizajna i dodavanje animaciaj.

1 Power Point

1 Prezzi => www.prezi.com

1

Izrada prezentacije za jedan od prethodnih seminara (korelacija s ostalim

predmetima )

1 Web 2.0 alati , Obrada slike ,Paint , Canva (www.canva.com)

1 Pregled zvučnih zapisa na netu, kreiranje zvučnih zapisa te korelacija sa ostalim

online alatima.

2 Internet - Pretraživanje, snimanje sadržaja (slike, tekstovi i cijele stranice) na

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

26

disk

1 CMS –www.wix.com

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Elementi praćenja rada studenata:

Redovitost dolazaka na predavanja – max 10 %

Zadaće (pet zadaća ) - Izrada do zadanog roka – 5% Kvaliteta rada – 5 %

Kvaliteta rada (prezentacija, obrana rada) – max. 30 %

Završni, usmeni dio ispita – max. 10% Bodovna skala za ocjene: 65-69 % = dovoljan 70-79 % = dobar 80-89 % = vrlo dobar 90-100 % = izvrstan

Studij Razredna nastava

Naziv kolegija Hrvatska književnost srednjeg vijeka i renesanse

Status kolegija Obvezni

Godina 1 Semestar 2

ECTS 2

Nastavnici i/ili

suradnici

Izv. prof. dr. sc. Teodora Vigato

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

27

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovog kolegija student će biti sposoban:

- imenovati sve srednjovjekovne književne rodove i žanrove - opisati srednjovjekovne književne spomenike - izdvojiti osobitosti petrarkističkog izraza - ispričati epske i komediografske postupke renesansnih pisaca - identificirati osobitosti srednjovjekovne i renesanse poezije - izvijestiti o osobitosti renesansnih pisaca - objasniti glavnu ideju petrarkističkih opisa renesansne žene - izabrati tekst srednjovjekovni ili renesansni tekst i izložiti osobitosti

izabranog teksta - prilagoditi opće osobitosti srednjeg vijeka i renesanse na pojedinačnog

pisca ili djelo - protumačiti osobitosti pojedinačnog književnog djela - analizirati motive (biblijskih petrarkističkih) - komentirati komediografske postupke renesansnih komediografa - povezati biografske podatke s književnim djelom - raščlaniti stil i jezik renesansnih pisca - klasificirati svjetovne biblijske motive u srednjovjekovnim i renesansnim

djelima - usporediti filozofska razmišljanja srednjovjekovnog doba i renesanse s

načinom života i književnim izrazom

Preduvjeti za upis Poznavanje osnove teorije i povijesti književnosti

Sadržaj Sadržaj kolegija obuhvaća početke pismenosti, srednjovjekovnu i renesansnu

književnost. U preglednom pristupu anonimne srednjovjekovne književnosti

dominiraju žanrovi koji su karakteristični samo za određeno razdoblje: historijski i

pravi spomenici, biblijski i liturgijski tekstovi, apokrifi, prenja, vizije, čudesa Marijina,

svetačke legende, priče i romani, poučna proza, pjesme i dramsko stvaralaštvo.

Okretanjem svjetovnim temama u prvi plan dolaze pisci splitskog kruga s Markom

Marulićem; dubrovačkog kruga i pjesnici Šiško Menčetić, Đore Držić; hvarskog

kruga i pjesnici Hanibal Lucić i Petar Hektorović; zadarski krug i Petar Zoranić.

Renesansnom komedijom u Dubrovniku dominira Marin Držić.

Ispitna

literatura

Obavezna sekundarna literatura: Eduard Hercigonja, Srednjovjekovna književnost. Povijest hrvatske književnosti, knj. 2, Zagreb 1975. Hrvatska književnost srednjeg vijeka. PSHKNJ, knj. 1. priredio V. Štefanić, Zagreb 1969. predgovor knjizi i predgovori uz izabrane tekstove. Mihovil Kombol, Povijest hrvatske književnosti do narodnog preporoda, 2. izdanje. Zagreb 1961. Primarna literatura Hrvatska književnost srednjeg vijeka. PSHK, knj. 1. priredio: V. Štefanić, Zagreb 1969. Pjesme Šiška Menčetića i Đore Držića, i ostale pjeme Ranjinina zbornika, 2. izd., priredio: M. Rešetar, SPH. II, Zagreb 1937. Džore Držić, Pjesmi ljuvene, priredio J. Hamm, SPH, knj. 33, Zagreb 1965. Marko Marulić, Judita. Suzana. Pjesme, PSHK, knj. 4. priredio: I. Slamnig, Zagreb 1978. Hanibal Lucić, Robinja, pjesme, PSHK, knj. 7. priredio M. Franičević, Zagreb 1968. Petar Hektorović, Ribanje i ribarsko prigovaranje, pjesme, SPH, knj. XXXXIX, priredio J. Vončina, Zagreb 1986. Petar Zoranić, Planine. SPH, knj. XLI, priredio: J. Vončina, Zagreb 1988. Mavro Vetranović, Pjesme, SPH, knj. III, priredio: V. Jagić i A. Kaznačić, Zagreb 1871. Marin Držić, Djela, priredio: F. Čale, Zagreb 1979.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

28

Juraj Baraković, Vila Slovinka, PSHK, knj. 8, priredio: F. Švelec, Zagreb 1964.

Dopunska

literatura

Izborna sekundarna literatura: Slobodan Prosperov Novak, Od humanističkih početaka do Kašićeve ilirske gramatike 1604. Povijest hrvatske književnosti, knj. II., Zagreb 1997. Dunja Fališevac, Stari pisci hrvatski i njihove poetike, Zagreb 1989.

Oblici provođenja

nastave

Predavanja i seminari

Način provjere

znanja i polaganja

ispita

1. Redovito pohađati nastavu – 5% 2. Napisati i održati seminar – 35% 3. Pisanje kolokvija – dva puta tijekom semestra studenti će pisati kolokvij.

Prolaznost na kolokviju podrazumijeva 50% točnih odgovora. – 50% ocjene

4. Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze pristupit će završnom usmenom ispitu. – 10%

5. Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze navedene pod 1-4 polažu pismeni i usmeni dio ispita. Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlaze na usmeni dio.

Jezik poduke Hrvatski

Način praćenja

kvalitete

Standardiziranom anketom na razini Sveučilišta ispitat će se stavovi studenata o

kvaliteti nastave

Anketom kreiranom od strane nastavnika ispitat će se također stavovi studenata o

kvaliteti i uspješnosti nastave

Pokazatelj kvalitete pratit će se i uspješnost na ispitu

IZVEDBENI PROGRAM

(NASTAVNI SADRŽAJI PO TERMINIMA)

PREDAVANJA

TERMIN Utorkom 8-9

Prostorija 107

Konzultacije Utorkom 11-12

SEMINAR TERMIN Utorkom 9-10

Prostorija 107

Konzultacije

VJEŽBE TERMIN

Prostorija

Konzultacije

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

29

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

1. 3. '13. 1 Uvod u predmet. Upoznavanja s načinom pisanja i izlaganja seminara.

8. 3. 1 Žanrovi srednjovjekovne književnosti.

15. 3. 1 Srednjovjekovna proza. Viđenja. Čudesa. Prenja. Svjetovna pripovijest i roman.

22. 3. 1 Srednjovjekovna poezija.

29. 3. 1 Dijaloške pjesme i prikazanje.

4. 4. 1 1. kolokvij

11. 4. 1 Osobitosti renesansne književnosti. Petrarkizma u hrvatskoj književnosti

18. 4. 1 Dubrovački renesansni pjesnički krug, Đore Držić, Šiško Memčetić i ostali pjesnici

Ranjinina zbornika

25. 4. 1 Marko Marulić, Judita, Suzana, Davidijada

2. 5. 1 Hanibal Lucić, Robinja

16. 5. 1 Petar Hektorović, Ribanje i ribarsko prigovaranje

23. 5. 1 Petar Zoranić, Planine

31. 5. 1 Od Mavra Vetranovića do Marina Držića, Marin Držić, Dundo Maroje, Novela od

Stanca, Skup

6. 6. 1 Juraj Baraković i ostali pisci sjeverne i srednje Dalmacije.

13. 6. 1 2. kolokvij

Seminar

TERMIN SATI SADRŽAJ

1. 3. '13. 1 Hrvatska epigrafika

8. 3. 1 Apokrifi

15. 3. 1 Vizije

22. 3. 1 Prenja

29. 3. 1 Svetačke legende

4. 4. 1 Srednjovjekovni romani

11. 4. 1 Srednjovjekovna poezija

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

30

18. 4. 1 Srednjovjekovno dramsko pjesništvo

25. 4. 1 Petrarkistički motivi

2. 5. 1 Mavro Vetranović

16. 5. 1 Marko Marulić: Judita, Suzana

23. 5. 1 Govorenje svetog Bernarda, Poklad i korizma

31. 5. 1 Hanibal Lucić, Robinja

6. 6. 1 Marin Držić,

13. 6. 1 Komediograf Martin Benetović

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE I POLAGANJA ISPITA

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

1. Redovito pohađati nastavu – 5% 2. Napisati i održati seminar – 35% 3. Pisanje kolokvija – dva puta tijekom semestra studenti će pisati kolokvij. Prolaznost na

kolokviju podrazumijeva 50% točnih odgovora. – 50% ocjene 4. Završni ispit - studenti koji su redovito izvršili gore navedene obveze pristupit će završnom

usmenom ispitu. – 10% 5. Studenti koji nisu uspjeli izvršiti obveze navedene pod 1-4 polažu pismeni i usmeni dio ispita.

Pismeni dio ispita je eliminatorski, tj. ako student nije položio pismeni dio ispita ne izlazi na usmeni dio.

Termini ispita:

11. i 26. 6. 2018. u 17. sati

9. i 19. 9. 2018. u 17 sati

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

31

Naziv kolegija Školska pedagogija

ECTS 3 ECTS

Nastavnici i/ili

suradnici

Doc.dr.sc. Violeta Valjan Vukić

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

opisati i objasniti nastanak i poziciju školske pedagogije u sustavu

pedagogijske znanosti te nastanak i razvoj škole od nastanka do suvremenog

doba;

definirati temeljne pojmove vezane uz školu

dati pregled osnovnih odrednica školskih teorija;

definirati i nabrojati vrste škola, te navesti i pojasniti temeljne funkcije škole i

njene zadaće;

staviti u odnos školu sa društvenim okruženjem i školskim sustavom;

opisati i analizirati organizacijske aspekte života i rada škole;

nabrojati važne čimbenike i objasniti njihovu ulogu u funkcioniranju života i

rada škole;

objasniti razred kao organizacijsku cjelinu kao i modele upravljanja školom;

Oblikovati vlastito mišljenje o nekim alternativnim pedagoškim rješenjima u

organizaciji škola, te ih staviti u kontekst organizacije škole kod nas i u svijetu.

Preduvjeti za upis Nema.

Ispitna

literatura

• Glasser, W. (1994) Kvalitetna škola. Zagreb: Educa.

• Glasser, W. (1999) Nastavnik u kvalitetnoj školi. Zagreb: Educa.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

32

• Hentig, V. H. (1997) Humana škola- škola mišljena na nov način. Educa: Zagreb.

• Matijević, M. (2001) Alternativne škole. Zagreb: TIPEX.

• Mijatović, A. (ur.) (1998) Osnove suvremene pedagogije. Zagreb: HPKZ.

• Previšić, V. (1999a) Škola budućnosti: humana, stvaralačka i socijalna

zajednica. Napredak 140 (1), 7-16.

• Vrcelj, S. (2000) Školska pedagogija. Rijeka: Filozofski fakultet.

Dopunska literatura Antić, S. (1993). Školstvo u svijetu. Zagreb: HPKZ.

Brajša, P. (1993). Pedagoška komunikologija. Zagreb: Školske novine

Brajša, P. (1995). Sedam tajni uspješne škole. Zagreb: Školske novine.

Bratanić, M. (1993) Mikropedagogija - interakcijsko-komunikacijski

aspekt odgoja. Zagreb: Školska knjiga.

Buljubašić-Kuzmanović, V. (2012) Škola kao zajednica odrastanja.

Pedagogijska istraživanja 9, 1-2; 43-57.

Gossen, D. (1994). Restitucija- preobrazba školske discipline.Zagreb.

Alinea.

Hentig, Von H., (2007) Kakav odgoj želimo? : o odgoju za 21. stoljeće.

Zagreb: Educa.

Konig, E., Zedler, P. (2001). Teorije znanosti o odgoju. Zagreb: Educa.

Kvriacou, C. (2001). Temeljna nastavna umijeća. Zagreb: Educa.

Matijević, M. i sur. (1994). Pluralizam u odgoju i školstvu. Zagreb:

Katehetski salezijanski centar.

Medelin, A. (1991). Osloboditi školu. Zagreb: Educa.

Mijatović, A. (1994). Osnove ustroja školskog sustava. Zagreb: Školske

novine.

Radovanović, D. Sat razrednog odjela kao oblik upravljanja i vođenja

razredom u primarnom obrazovanju. URL: http://hrcak.srce.hr/file/46514

(24.3.2015.)RA

Schachl, H. (1999). Učenje bez straha: više radosti i uspjeha u školi.

Zagreb: Educa.

Stoll, L., Fink, D. (2000). Mijenjajmo naše škole. Zagreb: Educa.

Oblici provođenja

nastave

Predavanja i seminari.

Način provjere znanja

i polaganja ispita

Studenti trebaju redovito polaziti nastavu i aktivno u njoj sudjelovati, izraditi

seminarski rad na odabranu temu i javno ga prezentirati, te položiti pismeni i

usmeni ispit.

Jezik poduke Hrvatski jezik.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

33

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

1. 2 Školska pedagogija kao pedagoška disciplina;

2. 2 Nastanak i razvoj škole;

3. 2 Pregled teorija škole;

4. 2 Školski sustavi, njihov razvoj, aktualno stanje i reforme;

5. 2 Škola i vrste škola;

6. 2 Temeljne funkcije škole;

7. 2 Škola i društveno okruženje;

8. 2 Organizacija života i rada škole

9. 2 Dionici u školskom okruženju učitelj,učenik, stručni tim, ravnatelj, roditelji;

10. 2 Razred;

11. 2 Upravljanje školom;

12. 2 Alternativne škole;

13. 2 Škole u svijetu;

14. 2 Zakonski okvir u Republici Hrvatskoj

15. 2 Školska dokumentacija

Seminar

TERMIN SATI SADRŽAJ

1. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

2. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

3. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

4. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

5. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

6. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

34

7. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

8. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

9. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

10. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

11. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

12. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

13. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

14 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

15. 1 Izlaganje seminarskog rada na odabranu temu

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Studenti su obvezni redovito polaziti nastavu, o čemu se vodi evidencija putem evidencijskih lista, te

izraditi i prezentirati seminarski rad, što je uvjet za pristupanje ispitu.

Ljetni ispitni rok:

I termin - 11. 6. 2018. godine

II termin - 26. 6. 2018. godine

Jesenski ispitni rok:

I termin -10. 9. 2018. godine

II termin - 24. 9. 2018. godine

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

35

Naziv kolegija Kineziološka kultura 2

ECTS 1

Nastavnici i/ili

suradnici

Mr.sc. Dajana Jašic

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

Prepoznati i analizirati elemente tehnike karakteristične za pojedine sportove i sportske discipline

klasificirati primjerene metodičke postupke za učenje elemenata tehnike karakterističnih za pojedine sportove i sportske discipline

prilagoditi kineziološke operatore dobi, motoričkim i funkcionalnim sposobnostima

planirati kineziološke aktivnosti s ciljem pozitivnog utjecaja na morfološki, motorički i funkcionalni status

procijeniti stupanj usvojenosti motoričkih znanja

Preduvjeti za

upis

Uvjeti za upis predmeta su ispunjene sve studijske obveze koje je student/ica preuzeo/la upisom u odgovarajući semestar prethodne godine.

Ispitna

literatura

Živčić Marković K. i Breslauer N. (2011). Opisi nastavnih tema i kriteriji vrednovanja-

tjelesna i zdravstvena kultura u razrednoj nastavi- Lip Print, Zagreb

Šnajder, V. (1997). Na mjesta pozor...hodanje i trčanje u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi.

Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb

Foretić, N. i Rogulj, N. (2006). Primjena igara u rukometnom treningu. Gopal, Zagreb.

Zvonarek, N. i Tomac Ž. (1999). Mini rukomet. Hrvatski rukometni savez, Zagreb.

Janković, V. Sabljak, M. (2004). Elementi tehnike odbojke i metodika: osnovna škola za

mlađe dobne kategorije, Zagreb, vlast. nakl.

Krause, V.J., Meyer, D. i Meyer, J. (2004). Košarkaške vježbe i vještine, Gopal, Zagreb.

Caligiuri, P. i Herbst, D. (2005). Nogomet: tehnike i taktike za vrhunsku igru, Gopal,

Zagreb.

Alejo, B i Schmidt, S. (2004). Nogomet: kompletan kondicijski program, Gopal, Zagreb

Dopunska

literatura

Findak, V (1992) . Metodika nastave tjelesne i zdravstvene kulture- priručnik za učitelje

razredne nastave, Zagreb, Školska knjiga

Neljak B., Milić M., Božinović Mađor S. i S. Delaš Kalinski (2008). Vježbajmo zajedno

1,2, 3 i 4, Profil, Zagreb.

Pejčić, A. i Berlot, S.(1996).Sadržaji tjelesne i zdravstvene kulture za prva četiri razreda

osnovne škole. (Priručnik za učitelje).

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

36

Slobodno vrijeme i igra- zbornik radova (2000). Zagreb

Zbornici radova ljetne škole kineziologa

Zbornici radova kondicijska priprema sportaša

Janković, V., Marelić, N. (2003). Odbojka za sve. Zagreb: Autorska naklada.

Vuleta, D., Gruić, I., Ohnjec, K. (2011). Primjena različitih igara sa loptom, situacijskih

vježbi na principu vrpce bez kraja u uvodno-pripremnom dijelu treninga u cilju razvoja

funkcionalno-motoričkih sposobnosti i znanja. Zbornik radova XXXV. seminar

rukometnih trenera, Zadar, 21. – 23. 01. 2011.,

Oblici

provođenja

nastave

Vježbe

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

Rad studenta na predmetu će se vrednovati tijekom nastave, praktičnim radom, te

izradom završnog seminara: pohađanje nastave (25, 0 ECTS postotnih bodova),

seminarski rad (50,0 ECTS postotnih bodova), praktični rad (25,0 ECTS postotnih

bodova). Ocjene iz kolegija nema

Jezik poduke Hrvatski

Vježbe

TERMIN SATI SADRŽAJ

7.3. 2 Osnove dječje košarke - različite tehnike dodavanja i hvatanja

14.3 2 Osnove dječje košarke - vođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju

21.3. 2 Osnove dječje košarke - različite tehnike dodavanja i hvatanja

28.3. 2 Osnove dječje košarke –mini košarka

4.4. 2 Osnove dječje odbojke, različite tehnike dodavanja i prijema, tehnike servisa

11.4. 2 Osnove dječje odbojke - odbojkaški stavovi i kretanja

18.4. 2 Osnove dječje odbojke - mini odbojka

25.4. 2 Osnove dječjeg rukometa – tehnika dodavanja, hvatanja i vođenja lopte

2.5. 2 Osnove dječjeg rukometa- osnovne tehnike u napadu

9.5. 2 Osnove dječjeg rukometa- osnovne tehnike u obrani

16.5. 2 Osnove dječjeg nogometa- pravocrtna i krivocrtna vođenja lopte

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

37

23.5. 2 Osnove dječjeg nogometa- primanje, prijenos i oduzimanje lopte

30.5. 2 Štafetne igre primjerene pojedinim sportovima

6.6. 2 Elementarne igre primjerene pojedinim sportovima

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Nema polaganja ispita

Naziv kolegija Matematika 2

ECTS 3

Nastavnici i/ili

suradnici

Zoran Škoda

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

- skicirati aksiomatski pristup geometriji ravnine

- definirati osnovne geometrijske pojmove

- izvesti osnovne geometrijske konstrukcije i projicirati

- računati duljine, površine i volumene osnovnih geometrijskih krivulja,

likova i tijela u jednostavnim postavama

- zaključivati o složenijim likovima na osnovu podjele na jednostavnije i

napose na trokute i o tijelima koristeći njihove dijelove i pomoćne presjeke

- koristiti koordinatni i vektorski prikaz u geometriji ravnine i geometriji

prostora u računanju te u prikazu u dinamičkom softveru

Preduvjeti za

upis

Položeni ispiti iz Matematike 1.

Ispitna

literatura

B. Pavković, D. Veljan, Elementarna matematika I,II, Školska knjiga, Zagreb 2003 i

materijali kolegija na webu ncatlab.org/zoranskoda/show/zadarmat2

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

38

Dopunska

literatura

Pod kraj kolegija (vektori u 2 i 3 dimenzije), mogu se koristiti neka poglavlja

knjige K. Horvatića, Linearna algebra.

Oblici

provođenja

nastave

Predavanja, vježbe, web stranica ncatlab.org/zoranskoda/show/zadarmat2 i

njoj podređene stranice, te dodatna komunikacija i zadaci preko merlin sustava.

Termin srijedom je u nekim tjednima proširen s 45 na 60 minuta radi nadoknade

nekih sati nastave u svibnju i gubitka zbog praznika na tijelovo 30.5.

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

Nekoliko domaćih zadaća, kolokvij u sredini semestra, mali studentski projekt u

dinamičkom softveru, završni pismeni i završni usmeni ispit.

Jezik poduke hrvatski

PREDAVANJA, 30 sati

TERMIN SATI SADRŽAJ

28.2. 1+2/

3 Aksiomatski pristup planimetriji. Aksiomi incidencije.

1.3. 2

Aksiomi uređaja na pravcu. Usmjereni pravac. Ležati između. Konveksni skup.

Dužina. Polupravac. Trokut. Ležati s razne strane pravca. Poluravnina. Usmjereni

pravac. Kut kao par polupravaca. Kutni isječak.

8.3. 2 Udaljenost. Krug. Kružnica. Pojam geometrijske konstrukcije. Geometrijsko mjesto

točaka. Polovište dužine i konstrukcija polovišta.

15.3. 2

Izometrije. Opća svojstva izometrija. Aksiomi simetrije. Osna simetrija. Osnovni

teorem i izometrijama ravnine. Međusobni položaj pravaca i kružnica; položaji

dviju kružnica. Paralelnost i okomitost.

22.3. 2 Sukladnost. Rotacije, translacije, osne i centralne simetrije. Položaji kuteva. Mjera

kuta. Zbroj kuteva u trokutu.

29.3. 2 Geometrija trokuta. Osnovna svojstva. Četiri osnovna teorema o sukladnosti

trokuta i četiri osnovne konstrukcije trokuta.

30.3. 2+1/

3 Prezentacija dinamičkog softvera u geometriji: geogebra. (termin po dogovoru)

5.4. 2 Visine, težišnice, upisane, opisane i pripisane kružnice. Karakteristične točke

trokuta. Pojam površine. Površina trokuta i mnogokuta. Pitagorin teorem.

12.4. 2 Sličnost i homotetija. Teoremi o sličnosti trokuta. Projiciranje. Talesov teorem o

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

39

proporcionalnosti.

19.4. 2

Površina kruga, kružnog isječka, duljina kružnog luka. Tangencijalni i tetivni

četverokut. Teorem o središnjem i obodnom kutu. Talesov teorem o obodnom kutu.

Ukoliko vrijeme dozvoljava: Potencija s obzirom na kružnicu i inverzija. Kratki osvrt

na čunjosječnice.

26.4. 2 Trigonometrijske funkcije. Sinusov i kosinusov poučak.

3.5. 2 Vektori u ravnini. Koordinatni sustav u ravnini. Koordinatni zapisi pravaca i kružnica.

Parametarske jednadžbe. Skalarni umnožak vektora.

(10.5.) 0 Nema predavanja (nadoknada 23.3.).

17.5. 2 Stereometrija: aksiomatika, tijela, volumeni i oplošja.

24.5. 2 Računanja u prostoru preko koordinata.

(31.5.) 0 Praznik, tijelovo

5.6. 2 Sistematizacija kolegija, naročito zadnjeg dijela.

Vježbe

TERMIN SATI SADRŽAJ

7.3. 1+2/3 Primjeri dokazivanja u aksiomatici planimetrije

14.3. 1+2/3 Diskusija pojmova u aksiomatskom pristupu

21.3. 1+2/3 Geometrijske konstrukcije

28.3. 1+2/3 Mali test. Diskusija.

4.4. 1+2/3 Zadaci iz geometrije trokuta.

11.4. 1+2/3 Zadaci s površinama i karekaterističnim točkama u trokutu.

18.4. 1+2/3 Zadaci s mnogokutima i kružnicama.

25.4. 1+2/3 Zadaci s mnogokutima i kružnicama.

2.5. 1+2/3 Trigonometrijski zadaci.

(9.5.) 0 nema predavanja

16.5. 1+2/3 Zadaci s vektorima i koordinatama u ravnini.

23.5. 1 Volumeni i oplošja. Uočavanje pomoćnih presjeka u analizi tijela.

(30.5.) 0 nema predavanja

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

40

4.6. 1 Analitička geometrija prostora

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

ilSve aktivnosti se boduju. Dolaženje na nastavu se bilježi. Na završni usmeni ispit mora se doći s

barem 50% ukupnih bodova. Ukupna ocjena se modificira na završnom usmenom ispitu. U nekim

slučajevima pada na usmenom ispitu pismeni ispit se ne mora ponavljati ukoliko je barem 50%,

student to želi i slijedeći rok je u manje od 4 tjedna.

Naziv kolegija Zborno pjevanje II

ECTS 2

Nastavnici i/ili

suradnici

Dr. sc. Tomislav Košta

Ishodi učenja Opće kompetencije:

Usvajanje bitnih elemenata zborskog pjevanja:

- Osnove vokalne tehnike,

- Razvoj glazbenog sluha s posebnim naglaskom na harmoniju,

- Točno intoniranje,

- Fraziranje, artikulacija i agogika u pjevanje,

- Skupno muziciranje Razvoj glazbenog ukusa i muzikalnosti; poznavanje različitih izvodilačkih praksi

od baroka do najsuvremenijih glazbenih djela od a cappella do različitih

vokalno-instrumentalnih izvedbi; sposobnost samostalnog nastupa s naglaskom

na skupno muziciranje.

Specifične kompetencije:

- Sposobnost samostalnog kultiviranog pjevanja s osnovama vokalne tehnike,

- Sposobnost prepoznavanja i razumijevanje intonativnih problema,

- Sposobnost tonske prilagodbe situaciji u zboru i kreativnog sudjelovanja u ansamblu,

- Poznavanje temeljne zborske literature,

- Sposobnost timskog rada,

- Korištenje stećenih interpretacijskih znanja i vještina u razredu,

- Vrednovanje sposobnosti skupnog muziciranja,

- Vrednovanje kvalitetne interpretacije.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

41

Preduvjeti za upis Provjera i vokalnih sposobnosti – audicija.

Ispitna

literatura

Izabrane zborske skladbe iz hrvatske i svjetske glazbene baštine – a cappella i

vokalno-instrumentalna djela.

Dopunska

literatura

Oblici provođenja

nastave

Predavanja, radionice, vježbe, samostalni zadaci.

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

Usmeni

Jezik poduke Hrvatski i engleski

SADRŽAJ

- vokalno-tehničke vježbe za razvoj glasovnih sposobnosti

- upjevavanje

- pomno odabrana zborska literatura koja omogućava postupno oblikovanje zborskog zvuka od manje zahtjevnije literature do težih a cappella i vokalno-instrumentalnih djela iz svjetske i hrvatske glazbene literature (s obzirom na glasovne sposobnosti i sastav trenutnog zborskog ansambla – mješoviti, ženski ili komorni zbor)

- izvodilačka praksa u obliku javnih nastupa (različitih koncerata i prigodnih nastupa za potrebe Sveučilišta)

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Studenti su dužni redovito prisustvovati na nastavi, aktivno sudjelovati na pokusima i svim

nastupima Akademskog pjevačkog zbora Sveučilišta u Zadru.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

42

1. OPĆE INFORMACIJE

1.1. Studijski program (preddiplomski, diplomski, integrirani)

Stručni preddiplomski studij za

odgojitelje 1.6. Način izvođenja

nastave (broj sati P+V+S+e-učenje)

1N + 1S

1.2. Godina studija

I 1.7. Očekivani broj studenata na predmetu

25

1.3. Naziv predmeta

Ekologija 1.8. Nositelj predmeta

Dr. sc. Anđelko Vrsaljko

1.4. Bodovna vrijednost (ECTS)

3 1.9. Suradnici

1.5. Status predmeta

Izborni

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta

Cilj ovog kolegija je da studenti upotpune svoja znanja o značenju ekologije , njenoj ulozi i

važnosti za svaku vrstu, a ne samo čovjeka. Kroz pojedine nastavne jedinice studenti

usvajaju znanja o utjecaju čovjeka na pojedine sastavnice ekosfere i promjene u istima

koje su nastale pod utjecajem čovjeka. Riječ je o lokalnim, regionalnim i globalnim

promjnama ne samo klime (koje najizravnije utječu na život na zemlji), već i o smanjenju

neobnovljivih izvora energije i sirovina i što je najvažnije na smanjenju bioraznolikosti,

odnosno o izumiranju vrsta, koje su zoran indikator o negativnom utjecaju čovjeka na iste,

a onda i na vlastito zdravlje.

Nadalje, cilj je ovog kolegija educirati studente o ekološkim datostima Hrvatske, o

posebno vrijednim dijelovima prirode kao prirodnom i biološkom uresu, njihovom značenju,

njezi, očuvanju, vrjednovanju i zaštiti. S obzirom na rad s djecom, odnosno važnost zdrave

prehrane u razvoju djece, posebna se pozornost poklanja proizvodnji integrirane i

naročito organske hrane.

2.2. Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije potrebne za predmet

2.3. Ishodi učenja na razini programa kojima

Studenti nakon odslušanog i položenog kolegija stječu znanja o ekologiji kao najznačajnijoj

znanstvenoj disciplini današnjice, o važnosti spoznaja da smo dionici u zajedništvu sa svim

živim vrstama na planetu zemlji i da je to jedino stanište koje imamo, te ga trebamo čuvati

kao kap vode na dlanu. Važan je doprinos svakog pojedinca da doprinosi opstanku svojim

životom i djelovanjem, kao i utjecajem na one pojedince koji nisu dovoljno osviješteni, a

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

43

predmet pridonosi

posebice na najmlađe s kojima će nakon završetka studija raditi.

2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)

kritički vrjednovati jedinu nam danu prirodu (ekosferu) , te stručno i ekološki osviješteno rasuđivati o sadašnjem uplivu čovjeka na ekosferu

komunicirati o valorizacijskoj osnovi ekosfere s djecom u školama, društvu, kolegama, ljubiteljima prirode (ekologistima), ekolozima, raznim udrugama i sl. putem svih medija, koristeći pri tome dostupne nam tehnologije

Objasniti leksičke elemente ekologije

Primijeniti egzaktne primjere pri rješavanju ekoloških problema ili upita djece u učionici i prirodi

Razviti ekološku svijest i rasuđivanje

Pokazati vještinu identificiranja i kategoriziranja ekoloških problema i ispravno ih komentirati

Vrjednovanje – kritički prosuđivati i sukladno najvišim ekološkim standardima

valorizirati aktualne ekološke probleme

2.5. Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave

1.

tjedan

Znanstvene osnove ekologije, zaštite prirode i okoliša.Definicija ekologije.

Raščlamba ekologije

.Zaštita prirode i okoliša.

2.

tjedan Ekosfera. Osnovne značajke ustrojstva. Osnovne funkcionalne osobitosti.

3.

tjedan

Ekološke zakonitosti. Biosfera. Ekološki čimbenici okoliša. Ekosustav.

4.

tjedan

Utjecaj čovjeka na atmosferu i globalnu klimu.

Antropogeni staklenički učinak.

Razgradnja stratosferskog ozona. Ublažavanje klimatskih promjena

5.

tjedan

Utjecaj čovjeka na hidrosferu i kriosferu.

Raspodjela voda na zemlji, zalihe i potrošnja.

Onečišćenje i iskorištavanje voda.

6.

tjedan

Litosfera i pedosfera. Antropogeni utjecaji na onečišćenjee tala.

Onečišćivači hrane.

7.

tjedan

Proizvodnja hrane. Konvencionalna, integrirana i biološka/organska

proizvodnja.

8.

tjedan

I kolokvij

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

44

9.

tjedan

Ekosustavi: Optjecaj energije i tvari.

Biogeokemijski ciklusi i čovjekov upliv u biogeokemijske cikluse.

10.

tjedan

Ekosustavi: Optjecaj energije i tvari.

Biogeokemijski ciklusi i čovjekov upliv u biogeokemijske cikluse.

11.

tjedan

Ekološka zajedništva. Struktura i sastav ekoloških zajedništava.

12.

tjedan

Bogatstvo, obilje i raznilikost vrsta. Utjecaj čovjeka na bioraznovrsnost.

13.

tjedan

Trajno održivi razvoj. Posebno vrijedni djelovi prirode i njihva zaštita

14.

tjedan

Interpretacija ekoloških informacija

15.

tjedan

II Kolokvij

2.6. Vrste izvođenja nastave:

predavanja seminari i radionice mješovito e-učenje

terenska nastava

samostalni zadaci mentorski rad

(ostalo

upisati)

2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata

Studenti su dužni redovito pohađati predavanja kako bi mogli pratiti tijek izvođenja nastave i

postupno usvajati sposobnosti, znanja i vještine iz nastavnih cjelina, a za dobivanje potpisa biti

nazočni najmanje na 70 % predavanja ili donijeti zdravstvenu ispričnicu jer zbog bolesti nisu

mogli nazočiti u toj postotnoj mjeri.

Seminari će se izlagati kao prezentacija u POWER POINTU i prilagati kao seminar u

pismenom obliku u elektroničkoj verziji. Vrjednovat će se sam seminar, njegovo izlaganje, ali i

aktivnosti ostalih studenata koji će sudjelovati u raspravi i konstruktivno pridonijeti izlaganoj

problematici

2.9. Raspodjela ECTS bodova prema studijskim obvezama (upisati udio u ECTS bodovima za svaku

Pohađanje nastave 1 Praktični rad Kolokvij

Priprema za predavanje Referat Pismeni ispit 1

Domaće zadaće Seminarski rad

0,5 Usmeni ispit 0,5

Istraživanje Esej (Ostalo

upisati)

Eksperimentalni rad Projekt (Ostalo

upisati)

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

45

aktivnost tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):

2.10. Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu

Tijekom kolegija vrijednuju se zalaganje studenta na predavanjima i seminarima, izrada i

izlaganje seminara, kolokviji ili pismeni ispit i usmeni ispit.

Nazočnost na nastavi i zalaganje se vrjednuje s 5 bodova.

Student je dužan izraditi seminar i izlagati kao prezentaciju u POWER POINTU i prilagati kao

seminar u pismenom obliku u elektroničkoj verziji. Vrjednovat će se sam seminar, njegovo

izlaganje, ali i aktivnosti ostalih studenata koji će sudjelovati u raspravi i konstruktivno

pridonijeti izlaganoj problematici (20 bodova).

Pismeni dio ispita (50 bodova) student može položiti na dva načina:

1. putem dva kolokvija ili

2. na cjelovitom pismenom ispitu koji se sastoji od cijelog gradiva. Prvi kolokvij se polaže nakon 7 nastavnih cjelina, a prije predavanja 8 nastavne cjelina i

ako student zadovolji bodovni prag od 60 bodova od 100 mogućih ima pravo izići na drugi

kolokvij, koji će se održati dan iza zadnjeg predavanja.

Završnu ocjenu upotpunjuje usmeni dio ispita, čiji udio iznosi 25 bodova u ukupnoj zbirnoj

ocjeni.

2.11. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)

Naslov

Broj

primjeraka u

knjižnici

Dostupnost

putem ostalih

medija

Glavač V.:Uvod u globalnu ekologiju, Hrvatska sveučilišna naklada, Ministarstvo zaštite okoliša i prostornog uređenja, Pučko otvoreno učilište Zagreb, 2001.

Dovoljan

Grupa autora. Ekološki leksikon, Barbat, Ministarstvo zaštite

okoliša i prostornog uređenja Republike Hrvatske, 2001.

Dovoljan

4.12. Dopuns Springer O. i D. Otrovani modrozeleni planet, Meridijani Samobor, 2008

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

46

ka literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)

Kerovec M.: Ekologija kopnenih voda, Hrvatsko ekološko društvo, Zagreb, 1988. Požaar-Domac: o biologiji mora, Hrvatsko ekološko društvo, Zagreb, 1988. Grupa autora: Osnove prava okoliša, Zagreb, 1997.

4.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija

Studentska evaluacija

Priručnik za osiguranje i unaprijeđivanje kvalitete Odjela za izobrazbu učitelja i odgojitelja

Služba Sveučilišta za praćenje kvalitete nastave

4.14. Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)

Naziv kolegija Mediji suvremene vizualne umjetnosti

ECTS 2

Nastavnici i/ili

suradnici

doc. dr. art. Marina Đira

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

47

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

- razlikovati, istražiti i analizirati različite medije i djela suvremene umjetnosti

- različite medije i djela suvremene umjetnosti staviti u odnos s vremenom u kojem su nastali odnosno nastaju

- prihvatiti suvremena umjetnička djela kao korisne motivacijske sadržaje i predložiti načine integracije tih sadržaja u vlastitu nastavnu praksu

- izvesti likovne radove po uzoru na određene forme suvremene umjetnosti

- interpretirati svoje vlastite likovne radove te se na njih kritički osvrnuti uz prijedlog njihova poboljšanja

Preduvjeti za

upis

/

Ispitna

literatura

Hrvatska likovna enciklopedija. 2005. Ur. Domljan, Žarko. Leksikografski zavod

Miroslav Krleža. Vjesnik. Zagreb.

Janson, Horst Woldemar; Janson, Antony F. 2005. Povijest umjetnosti. Stanek.

Varaždin.

Ruhrberg, Karl et al. 2004. Umjetnost 20. stoljeća. V.B.Z. Zagreb.

Šuvaković, Miško, 2005. Pojmovnik suvremene umjetnosti. Horetzky. Zagreb

Dopunska

literatura

100 Contemporary Artists. 2009. Ur. Holzwarth, Hans Werner. Taschen. Hong

Kong. Art now. 137 artists at the rise of the new Millennium. (Vol. 1) 2002. Ur. Grosenick,

Uta et al. Taschen. Köln.

Art now. The new directory to 136 international contemporary artists. (Vol. 2) 2005.

Grosenick, Uta et al. 2005. Taschen. Köln.

Art now. The new directory to 81 international contemporary artists. (Vol. 2) 2008.

Ur. Grosenick, Uta et al. Taschen. Köln.

Art now. A cutting-edge selection of today's most exciting artists. (Vol. 3) 2008. Ur.

Holzwarth, Hans Werner. Taschen. Köln.

Art now. A cutting-edge selection of today's most exciting artists plus special

feature Eastern Asia. (Vol. 4) 2013. Ur. Holzwarth, Hans Werner. Taschen.

Köln. Heartney, Eleanor. 2008. Art & Today. Phaidon. New York.

Millet, Catherine. 2004. Suvremena umjetnost. Muzej suvremene umjetnosti.

Zagreb.

Oblici

provođenja

nastave

predavanja i vježbe

Način provjere

znanja i

praktični radovi realizirani u sklopu vježbi, usmeni ispit

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

48

polaganja ispita

Jezik poduke hrvatski

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

1.3.2018. 12.00-13.30 Uvod u kolegij Mediji suvremene vizualne umjetnosti

8.3.2018. 12.00-13.30 Readymade i asamblaž

15.3.2018. 12.00-13.30 Umjetnička instalacija (I)

22.3.2018. 12.00-13.30 Land art i ambijentalna umjetnost

5.4.2018. 12.00-13.30 Socijalni angažman u umjetnosti

12.4.2018. 12.00-13.30 Hepening i performans

19.4.2018. 12.00-13.30 Mogućnosti fotografskog medija

26.4.2018. 12.00-13.30 Eksperimentalni film i video umjetnost

3.5.2018. 12.00-13.30 Umjetnost i tehnologija

10.5.2018. 12.00-13.30 Digitalna umjetnost

17.5.2018. 12.00-13.30 Web art

24.5.2018. 12.00-13.30 Budućnost novih medija. Pojave uvijek novih umjetničkih formi.

7.6.2018. 12.00-13.30 Sistematizacija obrađenog gradiva

Vježbe

TERMIN SATI SADRŽAJ

1.3.2018. 12.00-

13.30 Usporedba tradicionalnog pojma likovne umjetnosti s pojmom

suvremene vizualne umjetnosti

8.3.2018. 12.00-

13.30 Izvedba asamblaža

15.3.2018. 12.00-

13.30 Izvedba umjetničke instalacije

22.3.2018. 12.00-

13.30 Osmišljavanje koncepta intervencije u prirodni ambijent

5.4.2018. 12.00- Istraživanje socijalnog aspekta suvremene vizualne umjetnosti

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

49

13.30

12.4.2018. 12.00-

13.30 Osmišljavanje performansa

19.4.2018. 12.00-

13.30 Izvedba fotografija

26.4.2018. 12.00-

13.30 Izvedba eksperimentalnog video rada

3.5.2018. 12.00-

13.30 Izvedba likovnog rada nadahnutog device artom

10.5.2018. 12.00-

13.30 Izvedba računalne grafike

17.5.2018. 12.00-

13.30 Istraživanje formi internetske umjetnosti

24.5.2018. 12.00-

13.30 Pregled najnovijih pojava u suvremenoj umjetnosti

7.6.2018. 12.00-

13.30 Odabir praktičnih radova za izložbu i osmišljavanje koncepta izložbe

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Studenti su dužni redovito pohađati nastavu. Tolerira se 15% izostanaka. Studenti su isto tako dužni u sklopu

vježbi izvoditi praktične zadatke. Studenti koji zadovoljavaju opisane uvjete stječu pravo na potpis i

polaganje usmenog ispita. Termini ispita su 12.6.2018. i 26.6.2018. u ljetnom ispitnom roku te 5.9.2018. i 19.9.2018. u

jesenskom ispitnom roku.

Naziv kolegija Umjetnost u kontekstu povijesti 1I

ECTS 4

Nastavnici i/ili

suradnici

Karmen Travirka Marčina, prof.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

50

Ishodi učenja Nakon položenog ispita iz ovoga kolegija studenti će biti sposobni:

-promatrati i analizirati umjetnička djela u zadanom društvenom i povijesnom

kontekstu.

-razlikovati likovna djela iz različitih epoha

-vrednovati likovne oblika u odnosu na povijesna razdoblja

-koristiti elemente likovnog govora u odgojno obrazovnom procesu.

-primjenjivati odgovarajuće pojmove u povijesno-umjetničkoj praksi

teorijski se izražavati.

- Uvažavati različitosti i multikulturalnosti

- Razvijati vrijednosne stavove prema umjetnosti i kulturnoj baštini

Preduvjeti za

upis

Nema ih

Ispitna

literatura

-Janson H. W., Janson A. F.(2013.) Povijest umjetnosti, Zagreb, Stanek d.o.o.

(poglavlje koje se odnosi na kraj XIX i XX stoljeće)

-J.Schultze, Devetnaesto stoljeće, edicija Umjetnost u slici, Otokar Keršovani,

Rijeka, 1970.

Dopunska

literatura

Ruhberg – Schneckenburger – Fricke – Honnef, Umjetnost 20. stoljeća,

Taschen, 2002.

M. Šuvaković, Pojmovnik suvremene umjetnosti, Horetzky, Zagreb,

2005.

Gamulin, G.: Hrvatsko slikarstvo XX. stoljeća. Svezak I. Naprijed,

Zagreb

Oblici

provođenja

nastave

Predavanja i vježbe

Način provjere

znanja i

polaganja ispita

Pismeni ispit

Jezik poduke Hrvatski

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

51

PREDAVANJA

TERMIN SATI SADRŽAJ

Četvrtkom 13 -

15

Umjetnost 19. i 20. stoljeća – povijesni kontekst.

Umjetnost klasicizma.

Umjetnost u doba romantizam (1789.-1848.), slikarstvo kiparstvo i

arhitektura.

Realizam i mpresionizam.

Arhitektura i industrijska revolucija

Fotografija (mehanički medij za masovnu umjetnost).

Postimpresionizam,simbolizam i Art Nouveau, 1880-1905.

Postimpresionizam,simbolizam i Art Nouveau, 1880-1905.

Rana moderna arhitektura Europe.

Prema apstrakciji: revolucija modernizma (1904.-1914.),

Dadaizam, nadrealizam

Ekspresionizam

Umjetnost 19. i 20. stoljeća u Hrvatskoj.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

52

Umjetnost 19. i 20. stoljeća u Hrvatskoj.

UVJETI POHAĐANJA NASTAVE, POLAGANJA ISPITA I TERMINI ISPITA

Naziv studija Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij za učitelje

Naziv kolegija Geografija

Status kolegija Obvezni

Godina 1 Semestar 2

ECTS bodovi 2

Nastavnik Izv. prof. dr. sc. Anica Čuka

e-mail [email protected]

vrijeme konzultacija utorkom 10.00-11.00, četvrtkom 10.00-11.00

Suradnik / asistent

e-mail

vrijeme konzultacija

Mjesto izvođenja nastave Predavaonica br. 37, Novi kampus

Oblici izvođenja nastave Predavanja, seminari

Nastavno opterećenje

P+S+V 30+15+0

Način provjere znanja i

polaganja ispita Dva kolokvija, pismeni i usmeni ispit

Početak nastave 26. 2. 2018. Završetak nastave 8.6.2018.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

53

Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

20. 4. 2018. 8. 6 2018. - -

Ispitni rokovi

1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

22. 6. 2018. u

11.00

6. 7. 2018. u

11.00

14. 9. 2018. u

11.00

28. 9. 2018. u

11.00

Ishodi učenja

Definirati i objasniti temeljne geografske pojmove

Opisati i objasniti položaj, oblik, veličinu i gibanja Zemlje

Objasniti reljef i građu Zemlje te unutarnje i vanjske sile i procese

Nabrojiti temeljne klimatske elemente i modifikatore te objasniti njihov značaj za klimu na Zemlji

Objasniti razvoj i razmještaj stanovništva na Zemlji

Objasniti prirodno-geografska i društveno-geografska obilježja Republike Hrvatske

Preduvjeti za upis Nema

Sadržaj kolegija

U okviru kolegija obrađuju se temeljni prirodno-geografski i društveno-geografski procesi na Zemlji. Sadržaj kolegija uključuje analizu položaja, oblika, veličine i gibanja Zemlje, određivanje položaja na Zemlji, kartografsko predočavanje Zemljine površine, reljef i građu Zemlje, geološku prošlost Zemlje, unutrašnje i vanjske sile i procese koji utječu na oblikovanje reljefa na Zemlji, klimatska obilježja Zemlje, tla i vegetaciju na Zemlji,, razvoj stanovništva i naselja na Zemlji, suvremeni razvoj gospodarstva na Zemlji te prirodno-geografska i društveno-geografska obilježja Hrvatske.

Obvezna literatura

Nejašmić, I. (1998.): Osnove opće geografije, Educa, Zagreb.

Magaš, D. (2013.): Geografija Hrvatske, Meridijani, Sveučilište u Zadru, Samobor.

Dopunska literatura Bilješke s predavanja

Internetski izvori

Način praćenja kvalitete Praćenje kvalitete uključuju studentsku evaluaciju, uspjeh studenata na ispitu,

pohađanje nastave te praćenje aktivnosti studenata na nastavi.

Uvjeti pohađanja nastave Obvezna prisutnost na minimalno 75% predavanja i 75% seminara.

Uvjeti za dobivanje

potpisa Prisutnost na 75% predavanja i 75% seminara.

Uvjeti za bodovanje

kolokvija/seminara/vježbi/i

spita

Ispit: 0-60 bodova

Uvjeti za formiranje ocjene Konačna ocjena formirat će se na temelju ocjene iz kolokvija, odnosno

pismenog ispita, i usmenog ispita.

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

54

Nastavne teme – predavanja i seminari

Red.

br. Datum Naslov Literatura

1.

2. 3. 2018. Uvod u kolegij

Podjela tema seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 2.

3.

9. 3. 2018. Položaj Zemlje u svemiru

Upute za pisanje seminarskog rada

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 4.

5.

16. 3. 2018. Oblik i veličina Zemlje

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 6.

7.

23. 3. 2018. Gibanja Zemlje: rotacija i revolucija

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 8.

9.

30. 3. 2018. Određivanje položaja na Zemlji; Mjesno i pojasno vrijeme

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 10.

11.

6. 4. 2018.

Predočavanje Zemljine površine – razvoj kartografije i vrste

geografskih karata

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 12.

13.

13. 4. 2018. Reljef i geološke osobine Zemlje; Građa Zemlje;

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 14.

15.

20. 4. 2018.

Mineraloško-litološki sastav; Geološka razdoblja; Unutrašnji

i vanjski procesi i sile

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 16.

17.

27. 4. 2018. Vulkanizam i seizmizam

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 18.

19. 4. 5. 2018. Voda na Zemlji Nejašmić, I. (1998.)

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

55

20. Izlaganje seminarskih radova Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.)

21.

11. 5. 2018. Klima na Zemlji

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.)

Feletar, D., Perica, D., Vuk,

R. (2014.) 22.

23.

18. 5. 2018. Razvoj i razmještaj stanovništva na Zemlji

Izlaganje seminarskih radova Nejašmić, I. (1998.)

24.

25.

25. 5. 2018.

Opće kretanje stanovništva; Sastav stanovništva;

Suvremene geografske značajke gospodarstva na Zemlji

Izlaganje seminarskih radova

Nejašmić, I. (1998.) 26.

27.

1. 6. 2018. Prirodno-geografska obilježja Hrvatske

Izlaganje seminarskih radova Magaš, D. (2013.)

28.

29.

8. 6. 2018. Društveno-geografska obilježja Hrvatske

Izlaganje seminarskih radova Magaš, D. (2013.)

30.

Potpis nastavnika:

Izv. prof. dr. sc. Anica Čuka