-
JAARBOEK AFSTUDEERPROJECTEN 2007-2008
Culturele en Maatschappelijke Vorming
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
-
InhoudsopgaveVoorwoord 4
Afstudeerprojecten CMV voltijd 5
Musicals in Nederland 6
Affolter Productions, Duivendrecht
Go Global 7
Code-X International, Culemborg
COS Gelderland in beeld 8
COS Gelderland, Centrum voor Internationale Samenwerking,
Nijmegen.
Behoefte- en marktonderzoek onder jongeren in Boxmeer 9
Jongerencentrum De Box, Boxmeer
De Cultuurapotheek, voor uw broodnodige cultuurvitamines 10
Literair productiehuis de Wintertuin, Nijmegen
Museumspel voor de individuele jonge bezoeker 11
Museum Jan Cunen, Oss
De optimale vorm van verlevendiging in Museumpark Orientalis
12
Museumpark Orientalis, Heilig Landstichting
Ik wil buiten spelen! 13
Jantje Beton, Utrecht
De vonk er in 14
NivonJong, Amsterdam
Provincie en Burger binnen het Nationaal Landschap 15
Provincie Gelderland, Arnhem
Zeven dagen friet?! Over de balans tussen de wensen van de
educator en jongeren 16
Stichting C, Uden
Is er toekomst voor popeducatie in Nijmegen? 17
Doornroosje, Nijmegen
The Spirit of Home Coming 18
Stichting Jongeren & Missie, s Hertogenbosch
Oud en jong, gaat dat samen? 19
Maatschappelijke stages bij SWON
Stichting Welzijnswerk Ouderen Nijmegen (SWON), Nijmegen
-
Een handleiding voor een kinderthemaweek 20
Stichting Wielewaal, Hilversum
Het vizier gericht op toegankelijke reizen 21
Vizier Reizen, Uden
Sssst.?! Een educatief project striptekenen in de klas 22
Vlaams Cultureel Kwartier en Openbare Bibliotheek Gelderland
Zuid, Nijmegen
Intern trainingstraject van de internationale
jongerenorganisatie YMCA 23
YMCA Nederland, Afdeling YMCA Vakanties, Den Dolder
Multi-professioneel afstudeerproject CMV-MWD 24
HangOut Image 25
Jongerencentrum Hang-Out, Huissen (in opdracht van STUW)
Afstudeerprojecten CMV duaal 26
Lets ART together 27
Roc Rijn IJssel, Arnhem
Een traject vrijetijdsbesteding voor patinten met een
persoonlijkheidsstoornis 28
Pompestichting, Nijmegen
Learn and Njoy 29
Njoy Recreatie, Bathmen
De jongeren hebben n zetten een punt 30
Jongeren Informatie Punt (JIP), Duiven
De Klokhuis Kijkersraad 31
NPS Het Klokhuis, Hilversum
Aan het werk met een vestingwerk! 32
Museum De Stratemakerstoren, Nijmegen
Mixed Ability - Integratie door creativiteit 33
ZAK Zirkus- und Artistikzentrum, Keulen, Duitsland
Pardon....? Nieuwe buren! 34
Stichting VluchtelingenWerk Midden Gelderland, Arnhem
i.s.m. Advies- en communicatiebureau YaqinArt Production,
Wageningen
Assessment traject vrijetijdsbesteding voor de forensisch
psychiatrische patint 35
Pompestichting, Centrum voor Werk, Scholing en
Vrijetijdsbesteding, Afdeling Delta, Nijmegen
-
VoorwoordWe doen weer een boekje open
Sinds 2000 maken we elk studiejaar een CMV-Jaarboek met een
korte omschrijving van
de afstudeerprojecten en fotos van de studenten die met die
projecten hun opleiding
afronden.
Dat doen we vooral om de afstudeerders in het zonnetje te
zetten. Dat doen we ook om
afgestudeerden een tastbare herinnering te kunnen meegeven.
Hopelijk kijken de afge-
studeerden met plezier op hun studietijd terug en zal dit
jaarboek voor velen naarmate
de tijd vordert een steeds belangrijker nostalgisch document
kunnen worden.
Het jaarboek is ook voor de staf een dierbaar jaarbeeld en beeld
van de groep afgestu-
deerden. Door de fotos van de studenten in hun laatste
studiejaar van de opleiding en
de korte beschrijvingen van de projecten wordt het ook een
beeldend tijdsdocument.
Het getuigt van de inhouden van het CMV-beroep in deze tijd: wat
zijn anno 2008
belangrijke themas, in welke richting ontwikkelt het beroep
zich.
In dit overzicht van in de beroepspraktijk gerealiseerde
praktijkopdrachten wordt een
interessant beeld gegeven van de organisaties waar CMVers zoal
te vinden zijn en
welke bijdrage zij daar kunnen leveren aan de ontwikkeling van
de beroepspraktijk. De
projecten, die door het werkveld geformuleerd zijn en die door
studenten gekozen zijn,
hebben dit jaar weer betrekking op heel diverse themas. Ook de
organisaties zijn heel
verschillend, uiteenlopend van een overheidsinstantie, een
jongerencentrum, tot een
openlucht museum. Opvallend is dat er veel projecten voor
kinderen en jongeren zijn
waarbij het intergenerationeel werken in een van de projecten
een mooie brug slaat.
Hoe dan ook, de studenten hebben met hun afstudeerprestatie een
mooi visitekaartje
afgegeven, en wij wensen hen van harte toe dat ze snel een weg
zullen vinden naar
interessant en uitdagend werk.
Gefeliciteerd met het diploma CMV, het ga je goed.
Nijmegen, juli 2008, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen,
namens de staf van de opleiding Culturele en Maatschappelijke
Vorming
Huub Gulikers, onderwijsmanager
4
-
Afstudeerprojecten CMV voltijd
-
6Musicals in Nederland
Uit de interviews en enqutes konden we concluderen
dat er absoluut animo is voor The Elephant Man onder
de theaterdirecteuren en/of - programmeurs. Of de
voorstelling daadwerkelijk ingekocht wordt hangt van
een aantal belangrijke randvoorwaarden af. De taak van
Affolter Productions is om aan deze randvoorwaarden
te voldoen en het theaterpubliek op een creatieve wijze
kennis te laten maken met het verhaal van The Elephant
Man. Tevens doen we voorstellen voor verbetering van
het imago.
Een
paar
uur
ont
snap
pen
uit
je e
igen
wer
eld
De opdracht
Onze projectgroep heeft onderzoek gedaan naar
musicals in Nederland. De opdracht was om er achter
te komen of er animo is voor de nieuwe musical
The Elephant Man en voor een musical preview. Dit
hebben wij onderzocht door het interviewen van
diverse theaterdirecteuren en/of -programmeurs
verspreid over het hele land. Daarnaast hebben we
een enqute gehouden onder theaterpubliek.
Het resultaat
De projectgroepMieke Cruijsberg
Evelien Martens
Joyce Vlak
Marleen Weijman
De opdrachtgeverAffolter Productions,
Duivendrecht
De begeleiderKitty van Mil
-
7Musicals in Nederland
Go Global
De projectgroepSimon Bosch, Arnoud Lievers
Kathrin Rademacher, Kim Rosenbach
De opdrachtgeverCode-X International, Culemborg
De begeleiderAnne-Mieke Zaat
De opdracht
Code-X International is een organisatie die met
behulp van het Youth in Action - programma uit-
wisselingsprojecten op maat verzorgt voor jonge-
ren. Het probleem is echter dat de bekendheid van
Code-X International te wensen over laat. Hoe krijg
je grotere bekendheid onder jongeren en hoe moet
je ze bereiken?
Het resultaat
Een flyer of een poster aan de muur levert nauwe-
lijks nog inschrijvingen op. Voorlichting en werving
vragen tegenwoordig meer specifiek gerichte inspan-
ningen. Na onderzoek te hebben gedaan, hebben
we een adviesrapport c.q. pr-plan opgesteld dat
door de (buitenlandse) vrijwilligers en stagiaires
gebruikt gaat worden om deelnemers voor de inter-
nationale vrijwilligers- en reisprojecten te werven.
Digitaal vormgegeven, in het Engels geschreven en
met concrete stappen is het een handleiding die
direct in praktijk gebracht kan worden.
Get to know Youth in Action
-
8COS Gelderland in beeld
De projectgroepMarloes Bazuin
Ruth Klomp
Julia Rwer
Sarah Steiner
De opdrachtgeverCOS Gelderland,
Centrum voor Inter-
nationale Samen-
werking, Nijmegen
De begeleiderMiriam Jager
De opdracht
Verricht een onderzoek naar de corporate identity
van COS Gelderland. Dit met het doel om de orga-
nisatie en de opvattingen van haar medewerkers in
beeld te brengen. Wie is COS Gelderland, waar gaat
zij heen in de toekomst en op welke manier komt
zij daar?
Het resultaat
Het resultaat is een advies aan COS Gelderland,
met daarin aanbevelingen hoe zij tot de gewenste
corporate identity kan komen. Daarnaast heeft de
projectgroep een creatieve en actieve medewer-
kersdag georganiseerd voor en met alle medewer-
kers van COS Geldeland. Op ludieke wijze bereikt de
projectgroep hiermee dat het advies wordt gem-
plementeerd. De organisatie kan nu zelfstandig
met de ontwikkelde producten aan de gewenste
corporate identity werken, hetgeen een eenduidige
profilering ten goede komt.
Zond
er e
endu
idig
e id
enti
teit
gee
n ui
t-st
rali
ng n
aar
buit
en t
oe
-
9COS Gelderland in beeld Behoefte- en marktonderzoek onder
jongeren in Boxmeer
De projectgroepIvan Cuijpers
Marin van den Heuvel
Joris Lamers
Mark Weerts
De opdrachtgeverJongerencentrum
De Box, Boxmeer
De begeleiderJopie Hendricks
De opdracht
De gemeente Boxmeer wil dat Jongerencentrum
De Box meer jeugd tussen de 4 en 25 jaar bereikt.
Om te peilen wat de behoeften zijn van jongeren,
hebben wij een doelgroepanalyse en een markt-
onderzoek verricht onder de groep tieners van 10
tot en met 14 jaar. Dit is de moeilijkst te bereiken
doelgroep.
Het resultaat
Na een kleinschalig kwalitatief onderzoek onder
de jeugd van 10 tot en met 14 jaar in de gemeente
Boxmeer, heeft de projectgroep een adviesrapport
geschreven. Met de adviezen kan De Box haar acti-
viteitenprogramma aanpassen of vernieuwen en zo
beter inspelen op de behoeften van de doelgroep
tieners.
Als
je
denk
t da
t de
jeu
gd v
an t
egen
woo
rdig
al
leen
maa
r ac
hter
de
com
pute
r zi
t, d
an h
eb j
e he
t go
ed m
is.
De
jeug
d is
act
ieve
r da
n oo
it!
-
10
De Cultuurapotheek, voor uw broodnodige cultuurvitamines
De projectgroepFlorien Boonman
Vincent van Campen
Elselien Sonnevijlle
Laura Usinger
De opdrachtgeverLiterair productie-
huis de Wintertuin,
Nijmegen
De begeleiderMarie-Louise Hoogveld
De opdracht
De Cultuurapotheek is een bijzonder vormgegeven
bus, die aanwezig is bij bijzondere evenementen
en locaties in Nijmegen om het culturele aanbod
te promoten. In de periode van september tot en
met december 2007 is de Cultuurapotheek actief
geweest in Nijmegen.
Onze opdracht is het evalueren van het functione-
ren van de Cultuurapotheek.
Het resultaat
Wij hebben een beleidsadvies ontwikkeld waarin
diverse aanbevelingen worden gedaan die kunnen
leiden tot een meer succesvolle uitvoering van de
Cultuurapotheek. De aanbevelingen worden gezien
als aanzet voor meer culturele participatie en
actievere samenwerking tussen culturele instellin-
gen in Nijmegen.
Cult
uur
is g
ezon
d!
-
11
De Cultuurapotheek, voor uw broodnodige cultuurvitamines
Museumspel voor de individuele jonge bezoeker
De projectgroepAnnemarie Hulst, Linda Kaspers,
Jessica van Leth, Marloes Reinders
De opdrachtgeverMuseum Jan Cunen, Oss
De begeleiderMarion van de Wijdeven
De opdracht
Museum Jan Cunen wilde graag een activiteit voor
kinderen van vier tot twaalf jaar die individueel in
de weekenden is uit te voeren. Het huidige aanbod
is vooral gericht op groepen kinderen, met name
via scholen. Er zijn nog geen individuele activitei-
ten. De opdracht was om dit aanbod te creren.
Het resultaat
We hebben een educatief spel ontwikkeld met een
methode die onafhankelijk is van een enthousiaste
museumdocent en tentoontstellingswisselingen
in het museum. Het zijn vier hoeden geworden,
met elk een ander visie op kunst. Voor kinderen
van vier tot acht jaar is er De Voelhoed en De
Horenhoed. Voor kinderen van acht tot twaalf jaar
is er Het Hoofd van de kunstenaar en De Super
Sonic Hoodie. Vanaf zomer 2008 te bewonderen en
vooral op te zetten!
Zet je Kunsthoed op!
-
12
De optimale vorm van verlevendiging in Museumpark Orientalis
De projectgroepLucie Bastiaens
Kyra de Grauw
Maaike Kerkhoven
Annieke Palland
De opdrachtgeverMuseumpark Orientalis,
Heilig Landstichting
De begeleiderDiana Eijpe
De opdracht
Beleid ontwerpen ter optimalisering van de levende
overdracht in Museumpark Orientalis. Dit naar aan-
leiding van onderzoek naar de behoeften en belan-
gen van individuele bezoekers, de vrijwilligers die
levende overdracht uitvoeren (figuranten) en de
medewerkers van de afdeling Museumproducties.
Levende overdracht is informatieoverdracht waar-
door interactie ontstaat met bezoekers.
Het resultaat
De projectgroep heeft een beleidsnota geschreven. De
aanbevelingen in de beleidsnota, geschreven op basis
van literatuur- en praktijkgericht onderzoek, wijzen
vooral uit dat activiteiten inzetten en vrijwilligers
ondersteunen belangrijk zijn om optimale levende over-
dracht te realiseren. Om de aanbevelingen eenvoudig te
kunnen implementeren zijn tevens implementatiericht-
lijnen geschreven. De implementatie wordt uitgevoerd
door de afdeling Museumproducties, aangezien deze
verantwoordelijk is voor de educatie en daarmee ook
voor de levende overdracht in het museum.
Laat
het
lev
en,
dan
blij
ft h
et k
leve
n!
-
13
De optimale vorm van verlevendiging in Museumpark Orientalis Ik
wil buiten spelen!
De projectgroepMelvin van Esbroek
Leonie Knaap
Catherine Knops
Bram Moorman
De opdrachtgeverJantje Beton, Utrecht
De begeleiderRachel Moolenaar
De opdracht
Buiten spelen is nog steeds voor veel te veel kin-
deren een probleem. Jantje Beton ziet het inzetten
van speelcoaches als oplossing om de buitenspeel-
kansen van kinderen te vergroten. Jantje Beton wil
meer informatie over de speelcoaches die werkzaam
zijn in Nederland en een methodiek ontwerpen voor
deze en nieuwe speelcoaches.
Het resultaat
Het resultaat van dit project is een methodiek die
tot doel heeft dat speelcoaches in Nederland suc-
cesvoller kunnen werken. De methodiek is opgezet
in de vorm van een handboek waar iedere speel-
coach, gekeken naar de eigen situatie, belangrijke
en nuttige informatie uit kan halen. De methodiek
is voor alle werkende speelcoaches, maar ook voor
organisaties die een speelcoachproject willen gaan
opzetten.
Sam
en s
pele
n is
ler
en s
amen
leve
n!
-
14
De vonk er in
De projectgroepIlona Aalders
Malou Huiskamp
Steffie van de Lisdonk
Aage Weide
De opdrachtgeverNivonJong,
Amsterdam
De begeleiderRachel Moolenaar
De opdracht
Play & Go is een (spel)methodiek die door NivonJong
wordt gebruikt om jongeren zelf vrijetijdsactivitei-
ten te laten organiseren voor leeftijdsgenoten, op
het gebied van natuur, milieu en duurzaamheid. Wij
hebben de opdracht gekregen om deze methodiek
bruikbaar en aantrekkelijk te maken voor lager opge-
leide jongeren (mbo en vmbo tot en met niveau 2).
Het resultaat
Resultaat van ons afstudeerproject is een aangepaste
methodiek van Play & Go waarmee ook lager opge-
leide jongeren op enthousiaste wijze zo zelfstandig
mogelijk vrijetijdsactiviteiten kunnen organiseren.
Hiervoor hebben we een nieuw spelbord, met nieuwe
vragen, opdrachten en een nieuw werkboek ontwikkeld
en een kwaliteitenspel gemaakt, waarin deelnemers
vanuit verschillende rollen werken aan een project-
voorstel voor een activiteit. Naast het aanpassen van
de methodiek, hebben we aanbevelingen gedaan voor
de werving en begeleiding van de deelnemers.
Play
& G
o st
imul
eert
het
zel
f do
en!
-
15
De vonk er in Provincie en Burger binnen het Nationaal
Landschap
De projectgroepNicole de Kievid
Ilon Lodewijks
Merijn van der Mooren
Ellen van der Velde
De opdrachtgeverProvincie Gelderland,
Arnhem
De begeleiderElize van Heuveln
De opdracht
Provinicie Gelderland heeft de opleiding CMV bena-
derd om meer inzicht te krijgen in de wensen en
behoeften van de betrokkenen in het gebied en om
het creren van draagvlak onder de bevolking voor
het Nationaal Landschap de Gelderse Poort.
Het resultaat
De projectgroep heeft een adviesrapport opge-
steld. Dit adviesrapport geeft provincie Gelderland
inzicht in de wensen en behoeften van de betrok-
kenen in het gebied en adviezen om in de toekomst
samenwerkingsverbanden tot stand te brengen.
Daarnaast heeft de projectgroep een creatief
middel ontwikkeld om het Nationaal Landschap te
promoten onder de bevolking.
Zaai
en
oogs
t m
ee in
het
Nat
iona
al L
ands
chap
!
-
16
Zeven dagen friet?! Over de balans tussen de wensen van de
educator en de jongeren
De projectgroepSusanne te Braak
Elleke Lenkens
Ilona Lobbezoo
Maaike Minnema
De opdrachtgeverStichting C, Uden
De begeleiderMarion van de Wijdeven
De opdracht
Wat zou er gebeuren als je alleen maar inspeelt op
de wensen van jongeren? Geef je ze dan daadwerke-
lijk zeven dagen lang friet? Of vind je het als educa-
tor van een kunsteducatie-instelling ook belangrijk
dat jongeren een gevarieerde, voedzame en kunst-
zinnige maaltijd wordt voorgeschoteld? Stichting
C verzorgt kunsteducatieve programmas voor het
primair en secundair onderwijs. Aan de project-
groep de taak om een balans te vinden tussen de
onderwijsdoelen (opgesteld door het Ministerie van
OCW) en de interesses van jongeren.
Het resultaat
Het resultaat is een beleidsadvies voor Stichting C.
Hierin staan adviezen over hoe je binnen een kun-
steducatief project rekening kan houden met de
interesses van jongeren en met de kerndoelen van
het onderwijs. Daarbij ligt de nadruk op actieve
kunsteducatie en het combineren van verschillende
creatieve vakken.
Frie
t m
et e
en s
laat
je is
toc
h oo
k w
el le
kker
!
-
17
Zeven dagen friet?! Over de balans tussen de wensen van de
educator en de jongeren Is er toekomst voor popeducatie in
Nijmegen?
De projectgroepSanne Baggen
Marleen van den Elsen
Patrick Kleisterlee
Jacco Schoorlemmer
De opdrachtgeverDoornroosje,
Nijmegen
De begeleiderRen Bogers
De opdracht
Is er toekomst voor popeducatie op middelbare
scholen in Nijmegen?
Met deze vraag is het onderzoek van start gegaan.
De projectgroep heeft medewerkers van diverse
middelbare scholen en culturele instellingen in
Nijmegen genterviewd om meer te weten te komen
over de verschillende visies, werkwijzen en moge-
lijkheden omtrent popeducatie.
Het resultaat
Uit alle onderzoeksresultaten heeft de projectgroep
conclusies getrokken: popeducatie heeft wel dege-
lijk toekomst. Mogelijke maatregelen, aanbevelin-
gen en een algemeen advies zijn beschreven in een
adviesrapport. Dit rapport geeft Doornroosje inzicht
in de stand van zaken op basis van het uitgevoerde
onderzoek. Het reikt oplossingen aan om de huidige
problemen rond popeducatie aan te pakken.
Pope
duca
tie,
lat
en w
e da
t sa
men
doe
n!
-
18
The Spirit of Home Coming
De projectgroepMareike Hhn, Veronika Kassing
Kirsten Schmitz
De opdrachtgeverStichting Jongeren & Missie, s
Hertogenbosch
De begeleiderRenate Sluijs
De opdracht
Naar aanleiding van het 20-jarig bestaan van
Jongeren & Missie, zal een uniek weekend worden
georganiseerd voor de vrijwilligers die via deze orga-
nisatie in het buitenland zijn geweest. Ontwerp en
programmeer een weekend en ontwikkel een hand-
boek met vernieuwende methodische werkvormen
rondom het thema zingeving en spiritualiteit.
Het resultaat
Een verzorgd programma voor het weekend
The Spirit of Home Coming. Met daarnaast een
praktisch handboek met creatieve en vernieuwende
methodische werkvormen, die ter evaluatie van het
verblijf in het buitenland dienen. Deze methodische
werkvormen halen inspiratiemomenten naar boven
en zijn door Jongeren & Missie flexibel inzetbaar.
Ontmoeten-Delen-Inspiratie ontdekken
-
19
Oud en jong, gaat dat samen? Maatschappelijke stages bij
SWON
De projectgroepNiels Arends, Sanne Biemans
Nanda Bril, Sera Kersten
De opdrachtgeverStichting Welzijnswerk Ouderen Nijmegen (SWON),
Nijmegen
De begeleiderMieke Janssen
De opdracht
SWON wil intergenerationeel werken, ofwel jong en
oud bij elkaar brengen. Vanaf 2011 worden scholie-
ren van het middelbaar onderwijs verplicht gesteld
een maatschappelijke stage te lopen. Onderzoek of
en hoe maatschappelijke stages zijn in te zetten bij
het werken met ouderen om zo de wens van SWON
te realiseren.
Het resultaat
Uit onderzoek bleek dat er veel mogelijkheden zijn
om maatschappelijke stages in te zetten bij de
activiteiten van SWON. Het heeft geresulteerd in
een implementatieplan, waardoor SWON weet waar
en hoe zij de stages kunnen inzetten, cordineren
en begeleiden.
Door dit project worden scholieren gestimuleerd
om iets te betekenen voor ouderen en kunnen ze
ervaren hoe leuk dat kan zijn. Jong en oud gaan
elkaar beter leren kennen waardoor de kloof tussen
hen kleiner wordt.
Oud en jong, gaat samen bij SWON!
-
20
Een handleiding voor een kinderthemaweek
De projectgroepMonique Beernink, Suzanne Dijkstra
Lise Donn, Susanne Guldemeester
De opdrachtgeverStichting Wielewaal, Hilversum
De begeleiderDiana Eijpe
De opdracht
Stichting Wielewaal organiseert o.a. kinderthe-
maweken voor kinderen met een beperking. Onze
uitdaging lag in het ontwikkelen en aanbieden van
handvatten aan de begeleiders van de kinderthe-
maweken bij Stichting Wielewaal, zodat zij beter in
kunnen spelen op de niveauverschillen en de dage-
lijks wisselende samenstelling van de kinderen.
Het resultaat
Het resultaat is een herschreven handleiding,
waarin de begeleiders informatie, instructies en
handige invulschemas krijgen bij het opzetten
van een kinderthemaweek. Door deze vernieuwde
handleiding kunnen de activiteiten zo worden aan-
gepast, dat ze voor alle doelgroepen geschikt zijn.
Belangrijk bij het organiseren van zon week is de
thematische rode draad, die als verhaallijn door
de week loopt. Onze vernieuwde handleiding bevat
daarnaast ook richtlijnen voor een goede evaluatie
en archivering, zodat een kinderthemaweek keer op
keer weer kan slagen!
Een beetje van jezelf, en een beetje van ons!
-
21
Het vizier gericht op toegankelijke reizen
De projectgroepGilbert van Boxtel, Ernst Dost
Frans van den Eijnden, Stella Roos
De opdrachtgeverVizier Reizen, Uden
De begeleiderElize van Heuveln
De opdracht
Vizier Reizen organiseert al jaren reizen voor
mensen met een verstandelijke beperking en wil
deze mensen waar mogelijk zoveel mogelijk zelf-
standig een reis laten beleven. De opdracht was:
geef advies voor een website waarop mensen met
een verstandelijke beperking zelf hun reis kunnen
boeken. En organiseer een Zuid-Europese reis voor
gezinnen, waarvan een of meerdere kinderen een
verstandelijke beperking hebben.
Het resultaat
Een einddocument waarmee Vizier Reizen naar zijn
webmaster kan gaan en waarin wordt beschreven
wat erbij komt kijken als je een website wilt bouwen
voor mensen met een verstandelijke beperking.
Ook is een reis georganiseerd waarbij het voor gezin-
nen met n of meerdere kinderen met een verstan-
delijke beperking mogelijk wordt gemaakt om met
het hele gezin op vakantie te gaan naar Itali. Daar
zullen zij gebruik kunnen maken van Nederlandse
opvang in de vorm van een animatieteam.
Travel and change of place impart new vigor to the mind,
Seneca
-
22
Sssst.?! Een educatief project striptekenen in de klas
De projectgroepLieteke Aalbers
Silvie Buenen
Ruben Trimbach
De opdrachtgeverVlaams Cultureel
Kwartier en Openbare
Bibliotheek Gelder-
land Zuid, Nijmegen
De begeleiderRen Bogers
De opdracht
De opdracht die wij van het Vlaams Cultureel
Kwartier en de Openbare Bibliotheek Gelderland
Zuid kregen, was: ontwikkel een educatief project
over striptekenen voor basischoolkinderen uit de
bovenbouw.
Het resultaat
Wij hebben een educatief project ontwikkeld
bestaande uit een handleiding voor de leerkracht,
een instructie-dvd en werkbladen. Deze producten
zijn tot stand gekomen in samenwerking met strip-
tekenaar Steven de Rie. Dit project wordt door de
bibliotheek uitgezet op meerdere basisscholen in
Nijmegen en omgeving. Het project is af te nemen
in een basis- of uitgebreide versie. Deze laatste
is inclusief een bezoek aan de bibliotheek en een
workshop van een striptekenaar in de klas.
Stri
ptek
enen
in
de k
las?
Zek
er e
n va
st!
-
23
Sssst.?! Een educatief project striptekenen in de klas Intern
trainingstraject van de internationale jongerenorganisatie YMCA
De projectgroepNicholas Amend
Dietske Klein Hesselink
Marit Morsink
Christian van Rens
De opdrachtgeverYMCA Nederland,
Afd. YMCA Vakanties,
Den Dolder
De begeleiderMieke Janssen
De opdracht
YMCA Nederland is een actieve vrijwilligersorga-
nisatie bestaande uit diverse afdelingen. Deze
zijn gespecialiseerd in hun eigen werkvormen die
worden uitgevoerd voor en door genspireerde
jongeren. YMCA Nederland is op zoek naar meer
eenheid en samenhang binnen de organisatie. Het
eerste doel is om een overzicht te creren van het
aanbod van alle interne trainingen. Van daaruit kan
er gekeken worden naar de mogelijkheden voor een
gezamenlijk trainingstraject.
Het resultaat
Er is een schema ontworpen met daarin het overzicht
van de interne trainingen van de twee grootste afde-
lingen. Uit het onderzoek is het verschil tussen YMCA
Jeugdwerk en YMCA Vakanties zo groot gebleken dat
een gezamenlijk trainingstraject op begeleidersni-
veau niet realistisch is. Voor de vrijwillige trainers is
door de projectgroep een trainerscyclus bedacht die
gezamenlijk door meerdere afdelingen kan worden
gebruikt. Er is een korte handleiding geschreven
gericht op de trainerscordinatoren en voor de trai-
ners is een inspirerende trainersmap ontworpen.
Gen
spir
eerd
e or
gani
sati
e w
ordt
geo
rga-
nise
erde
ins
pira
tie
-
Multi-professioneel afstudeerproject CMV-MWD
-
25
HangOut Image
De projectgroepCMV: Jara Rossen
Ellen Maliepaard
MWD: Lizzy Tonnaer
Carmen Veldhorst
De opdrachtgeverJongerencentrum
Hang-Out, Huissen (in
opdracht van STUW)
De begeleiderPaul op den Buijs
De opdracht
Het Jongerenwerk Huissen organiseert goede acti-
viteiten voor en met jongeren, maar het imago kan
verbeterd worden zodat hulpverleningspartners er
meer gebruik van gaan maken. Maar hoe zit het dan
met dat imago, welk beeld heeft men? En vervol-
gens: hoe zou je dit imago kunnen verbeteren?
Het resultaat
Het eindresultaat is een adviesnota met daarin hand-
vatten voor het jongerenwerk om het imago te ver-
beteren. De lijnen met de hulpverlenende instanties
zullen korter worden en er zal meer gebruik worden
gemaakt van elkaars expertise. Daarnaast zal het
jongerenwerk een schakel zijn in het hulpverlenings-
proces of de ondersteuning van de verdere hulpver-
lening aan jongeren.
Omdat we vanuit een multiprofessioneel oogpunt
hebben gewerkt, is het probleem vanuit verschil-
lende invalshoeken benaderd.
Slec
ht im
ago?
MW
D en
CM
V he
lpen
je e
rmee
!
-
Afstudeerprojecten CMV duaal
-
27
Lets ART together
De studentEsther Jacobs
De opdrachtgeverRoc Rijn IJssel, Arnhem
De begeleiderJohn Brounen
De opdracht
Onderzoek de mogelijkheden voor samenwerking
en uitwisseling binnen het kunstencluster Kunst
& Cultuur en Media & Design van
het ROC Rijn IJssel. Aan welke
voorwaarden moet zon samen-
werking voldoen en hoe kan dit
in schooljaar 2008/2009 worden
vormgegeven?
Het resultaat
Een nota waarin voorwaarden worden gesteld voor
samenwerking binnen Kunst & Cultuur en Media &
Design. Daarnaast doet het project
voorstellen voor uitwisseling in het
schooljaar 2008/2009. In multidiscipli-
naire projecten werken studenten van
verschillende opleidingen samen om
elkaars talenten te kunnen ontdekken
en om van elkaar te kunnen leren.
Let
s A
RT t
oget
her!
?
-
28
Een traject vrijetijdsbesteding voor patinten met een
persoonlijkheidsstoornis
De studentHannette Wijma
De opdrachtgeverPompestichting, Nijmegen
De begeleiderJohn Brounen
De opdracht
Momenteel kunnen patinten in de Pompekliniek
van diverse vrijetijdsactiviteiten gebruik
maken. Dit is vaak vrijblijvend.
In de toekomst zal de invulling
van vrijetijdsbesteding worden
gekoppeld aan de behandeling.
Het onderzoek richt zich op de
ontwikkeling van het kennisma-
kingsprogramma en het traject
vrijetijdsbesteding voor patin-
ten met een persoonlijkheidsstoornis.
Het resultaat
Aan de hand van een onderzoek zijn er criteria opgesteld
en is er een advies ontwikkeld hoe het kennismakings-
programma en het traject vrijetijdsbe-
steding eruit moeten gaan zien.
All
e pa
tin
ten
wor
den
gest
imul
eerd
om
vri
je
tijd
op
een
posi
tiev
e m
anie
r in
te
vull
en!
-
29
Een traject vrijetijdsbesteding voor patinten met een
persoonlijkheidsstoornis Learn and Njoy
De studentJoyce Hauser
De opdrachtgeverNjoy Recreatie, Bathmen
De begeleiderRen Bogers
De opdracht
Onderzoek doen naar methoden en vaardighe-
den voor een goede inhoudelijke training op
het gebied van recreatie en wat
de wensen en behoeften van de
recreatieleider in opleiding zijn.
Aan de hand van deze gege-
vens een nieuwe leiderstraining
ontwikkelen, die gegeven kan
worden door alle trainers van Njoy
Recreatie.
Het resultaat
Het resultaat is een recreatieleiderstraining die
gegeven kan worden door alle trainers van Njoy
Recreatie. Het is een training gewor-
den waarbij de theorie is verwerkt in
praktische opdrachten. Op deze manier
wordt leren door te ervaren gestimu-
leerd en de recreatieleider in opleiding
goed voorbereid op de werkperiode als
leider.
Gew
oon
doen
!
-
30
De studentKlaske de Groot
De opdrachtgeverJongeren Informatie Punt
(JIP), Duiven
De begeleiderPetra Verhagen
De jongeren hebben n zetten een punt
De opdracht
Het realiseren van een beleidsadvies waarin
de toekomstmogelijkheden van het JIP Duiven
in kaart worden gebracht. Door
middel van praktische aanbe-
velingen kan de organisatie
inspelen op de veranderende
informatie- en adviesbehoeften
van de jongeren in de leeftijd
van 10 tot en met 25 jaar.
Het resultaat
Aanbevelingen op het gebied van samenwerking met
andere organisaties, pr en werkvormen als meer pre-
ventief en outreachend werken en het
bevorderen van de jongerenparticipa-
tie. Op die manier kan het JIP in de
toekomst goed op de informatie- en
adviesbehoeften van de jongeren
inspelen.
Het
JIP
ste
lt jo
nger
en in
sta
at o
m o
p ba
sis
van
betr
ouw
-ba
re in
form
atie
zel
f be
slis
sing
en t
e ne
men
en
acti
ef
vera
ntw
oord
elijk
heid
te
nem
en o
ver
hun
eige
n le
ven
-
31
De jongeren hebben n zetten een punt De Klokhuis Kijkersraad
De studentMaurice van Dinther
De opdrachtgeverNPS Het Klokhuis, Hilversum
De begeleiderElize van Heuveln
De opdracht
Het Klokhuis wil voeling houden met de bele-
ving, smaak en wensen van haar doelgroep.
Als het Klokhuis wordt gemaakt
in een nauwe dialoog met haar
doelgroep, kan het snel en flexi-
bel inspelen op de tijdgeest. Zorg
voor die dialoog.
Het resultaat
De dialoog tussen het Klokhuis en haar doelgroep is
gevonden in de vorm van de Klokhuis Kijkersraad. Een
club van 20 adviseurs voorziet het
Klokhuis van tips, ideen en feedback.
Kijk op de speciaal voor dit project
ontwikkelde website:
(http://kijkersraad.hetklokhuis.nl)
om al les over dit project te weten te
komen.
Thal
ina,
8 ja
ar:
Ik v
ind
het
erg
kind
erac
htig
-
32
Aan het werk met een vestingwerk!
De studentElsje Buddendijk
De opdrachtgeverMuseum De Stratemakerstoren,
Nijmegen
De begeleiderRen Bogers
De opdracht
Een onderzoek naar de mogelijkheden voor een
vestingwerk om een verhaal te vertellen met als
belangrijkste middel het monu-
mentale gebouw.
Daarnaast een kleinschalig onder-
zoek onder bezoekers en mede-
werkers van vestingwerken over
de inzet van stijlen voor de vorm-
geving, bijvoorbeeld kleur.
Het resultaat
Een rapport met aanbevelingen voor museum De
Stratemakerstoren. Deze aanbevelingen kunnen
bekeken en gebruikt worden als De
Stratemakerstoren de mogelijkheid
krijgt om te verbouwen. Dan kan er
een mooi verhaal verteld worden in de
toren!
Elk
vest
ingw
erk
heef
t ee
n ve
rhaa
l
-
33
Aan het werk met een vestingwerk! Mixed Ability - Integratie
door creativiteit
De studentShirin Boljahn
De opdrachtgeverZAK Zirkus- und Artistikzentrum,
Keulen, Duitsland
De begeleiderJohn Visser
De opdracht
Het is de opdracht om een programma ter verbe-
tering van het integratief aanbod binnen deze
circusorganisatie op te zetten.
Het doel daarbij is om een pro-
gramma met dans- en drama-
oefeningen in combinatie met
circustraining te ontwerpen, dat
voor zowel mensen met als zonder
verstandelijke en/of lichamelijke
beperkingen geschikt is.
Het resultaat
Ik heb een Mixed Ability (gemengde vaardigheden)
programma voor het ZAK in Keulen ontworpen. Er
zijn twee cursussen ontwikkeld, n
voor kinderen en n voor volwasse-
nen, met als inhoud dans, drama en
circusoefeningen voor mensen met en
zonder verstandelijke en/of lichame-
lijke beperkingen.
Dis
abil
ity
is n
ot a
bra
ve s
trug
gle
or
cou
rage
in
the
fac
e of
adv
ersi
ty
disa
bili
ty i
s an
art
. It
s a
n in
geni
ous
way
to
live
, N
eil
Mar
cus
-
34
Pardon....? Nieuwe buren!
De studentArash Yaqin
De opdrachtgeverStichting VluchtelingenWerk Midden Gelderland,
Arnhem YaqinArt Production, Wage-
ningen
De begeleiderMarie-Louise Hoogveld
De opdracht
Ontwikkel een projectplan voor de gemeente Apeldoorn en
woningcorporatie De Goede Woning, dat moet leiden tot
betere huisvesting van vluchtelingen
die naar aanleiding van het Generaal
Pardon in aanmerking komen voor een
verblijfsvergunning en een woning.
Gezien de bestaande problemen in
sommige wijken of de vooroordelen met
betrekking tot de komst van nieuwe
bewoners met een niet-Nederlandse
afkomst, maakt men zich zorgen over
de sociale cohese in die wijk.
Het resultaat
Het resultaat is een ontmoetingsproject dat wordt uitge-
voerd binnen verschillende gemeenten in Gelderland en
mogelijk later landelijk door andere vluch-
telingenorganisaties. Onder leiding van
een projectleider van YaqinArt Production
vormt een aantal autochtone en nieuwe
Nederlanders een informele projectgroep.
Gezamenlijk bereiden zij kleinschalige
kookbijeenkomsten voor en spelen een rol
in o.a. het begeleiden hiervan. Het doel is
kennismaking met elkaar, de eetgewoontes,
de wijk, de toekomstverwachtingen, etc.
Pard
on?
Is A
kkoo
rd,
maa
r ho
e ve
rder
?
-
35
Pardon....? Nieuwe buren! Assessment traject vrijetijdsbesteding
voor de forensisch psychiatrische patint
De studentDebbie Wassink
De opdrachtgeverPompestichting, Centrum voor Werk, Scholing en
Vrijetijds-besteding, Afdeling Delta,
Nijmegen
De begeleiderJohn Brounen
De opdracht
Het ontwikkelen van het assessment en het traject
vrijetijdsbesteding voor de forensisch psychiatrische
patint met een psychotische kwets-
baarheid. Vrijetijdsbesteding als
onderdeel van het behandelaanbod.
Het is van belang te kijken op welke
wijze dit behandelaanbod vorm moet
krijgen, uitgaande van de vraag wie
is deze patint en wat zijn zijn moge-
lijkheden? Welke specifieke wensen
en behoeften heeft hij op het gebied
van zijn vrijetijdsbesteding?
Het resultaat
Een onderzoeksrapport met daarin aanbevelingen voor
het ontwikkelen van het assessment en het traject
vrijetijdsbesteding beschreven. Binnen
dit onderzoeksrapport wordt uitge-
gaan van de rehablitatiemethodiek.
Daarnaast worden de resultaten van
interviews met medewerkers, overige
tbs-klinieken in Nederland en de
onderzochte doelgroep weergegeven.
Ged
uld
wil
ook
zeg
gen:
de
moe
d ni
et o
pgev
en,
aler
t bl
ijve
n op
all
e op
enin
gen
die
de p
ati
nt z
elf
bied
t om
tot
ver
bete
ring
te
kom
en,
Det
lev
Petr
y
-
Colofon
Teksten:
Studenten CMV
Fotos:
Silvie Buenen en Marit Morsink
Eindredactie:
Natasja Verkroost
Hay van der Sterren
Uitgave:
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming
Postbus 6960
6503 GL Nijmegen
[email protected]
Vormgeving en drukwerk:
ROC Nijmegen
Grafische Werkplaats
Juli 2008
