Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Datum: 24 augustus 2016
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017
Basisschool DeBasisschool DeTriangelTriangelGulpen
www.mijnschoolplan.nl
JAARPLAN 2016 - 2017 JAARVERSLAG 2016 - 2017Schoolnaam Basisschool De Triangel Schoolnaam Basisschool De TriangelDatum 19-05-2016Inleiding Het voorliggende schooljaarplan omvat onze planning
voor het schooljaar 2016-2017. Hiermee sluiten we aan ophet beleidskader dat we in ons schoolplan 2015-2020 voorde periode van vier jaren hebben uitgezet, passendbinnen het strategisch beleidsplan van Innovo. Inonderstaand plan geven aan: 1. welke zelfevaluaties wehebben uitgevoerd 2. welke vragenlijst(en) we hebbeningezet 3. welke voornemens we hebben i.r.t. hetschoolplan 4. welke actuele ontwikkelingen van belangzijn Per onderdeel geven we de verbeterpunten en onzekeuzes aan. Daarna werken we de belangrijksteaandachtspunten nader uit. Het schooljaarplan is o.a.gebouwd op de pijlers en uitgangspunten van hetstrategisch beleidsplan van Innovo, "Leren SamenInspireren". Dit strategisch beleidsplan geeft vooral derichting voor de verdere ontwikkeling van goed onderwijs.Onderwijs dat aansluit op de ontwikkelingen van desamenleving. De leerlingen in het primair onderwijs vannu, zijn de burgers die straks de maatschappij na 2030vorm geven. Wij willen onze leerlingen voorbereiden opdeze toekomst en richten ons onderwijs hier steeds meervoor in. Daarom stellen we bij Innovo dat de school zorgtvoor uitdagend en toekomstgericht onderwijs, dat inspeeltop de talenten en leerbehoeften van alle leerlingen. Deschool biedt onderwijs van hoge kwaliteit, dat begint metde basisvaardigheden die alle leerlingen nodig hebben endaarnaast is er aandacht voor een veilige, brede,persoonlijke en maatschappelijke vorming in de lokalecontext. In de school werken teams van leerkrachten,onderwijsondersteunend personeel en schoolleiders, diezich individueel en collectief ontwikkelen in hunprofessionaliteit en op deze wijze maken zij de school van2020 mogelijk De school stelt de leerling centraal en
Inleiding
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 2
draagt bij aan de doorgaande leer- en ontwikkellijnen naarhet voortgezet onderwijs in partnerschap met ouders en ingoede samenwerking met de omgeving en demaatschappelijke actoren. We hebben afgelopenmaanden het schoolplan in gezamenlijkheid opgesteld. Ditschooljaarplan is een concrete uitwerking voor hetkomende schooljaar. Een plan waarbij we kort en krachtigeen beschrijving geven van de huidige stand van zakenmaar waarin ook de verbeterpunten duidelijk verwoordstaan. Verbetering van ons onderwijs is een voortdurenden continue proces. Dit betekent dat we steeds kritischkijken naar ons eigen handelen, naar hetonderwijsleerproces en naar de opbrengsten in de bredebetekenis. Passend onderwijs bieden we onze leerlingendoor aan te sluiten op de behoeften van het kind. Schoolen leren is meer dan alleen aandacht hebben voorrekenen en taal. We bieden de leerlingen een breedaanbod aan op gebied van creativiteit, sport en bewegen,cultuur, burgerschap en sociale cohesie. De leerlingengroeien op in een informatie- en netwerkmaatschappij. Wevinden het van groot belang dat onze leerlingen mediawijsen ict-vaardig zijn. Het schooljaarplan 2015-2016 hebbenwe met de inzet van team, de medezeggenschapsraad,de ketenpartners en ondersteuners tot stand gebracht.Daarmee is het een plan van ons allemaal waarmee wevol vertrouwen het schooljaar 2016-2017. Namens hetteam, Jeff Hodiamont
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 3
Streefbeelden Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag
1. 1. Uitwerking van de collectieve ambitie t.a.v. eigenaarschap: de leerling isverantwoordelijk voor zijn eigen leerproces. Elke leerkracht gaat in het schooljaar2016-2017 door met de implementatie van de datamuur. Naast de groepsmissie,groepsdoelen en groepsregels wordt gestart met PDSA-cirkel, portfolio enkindgesprekken.
2. 2. Uitwerking van de collectieve ambitie t.a.v. samenwerken en samen leren: deleerling toont zijn talenten en kwaliteiten op het PODIUM. Het kind is creatief indenken en doen. In het komende schooljaar organiseren beide scholen samentalentmiddagen of een schooldoorbrekend project/thema, waarbij creativiteit centraalstaat.
3. 3. Uitwerking van de collectieve ambitie t.a.v. samenwerken en samen leren:didactisch handelen m.b.t. het technische lezen. Komend schooljaar gaan we verdermet schooldoorbrekende instructiegroepen voor het voortgezet technisch lezen.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 4
School & omgeving Opmerkingen - Evaluatie - JaarverslagFormatieve inzet directie, Zorgen begeleiding leraren
Inzet dir 1,7686, op 13,1514, ib 0,7000, payroll oop0,8000
Groepen Groepen: 1a/2a, 1b/2b, 3a, 3b/4a, 4b, 5a, 5b/6a, 6b/7a/ 7ben 8
Functies [namen / taken] Directeur, adjunct-directeur, ib-er, groepsleerkrachten,onderwijsassistente, conciërge en administratiefmedewerker
Twee sterke kanten Sterke zorg en begeleiding. Een goed, veilig, pedagogisch klimaat.
Twee zwakke kanten De aandacht voor actief burgerschap. Het te weinig stellen van hoge verwachtingen.
Twee kansen Het samen werken in professionele leergroepen. Het schooldoorbrekend leren.
Twee bedreigingen De steeds veranderende zorgcontext en de populatie. Zorg rondom de kwaliteit/inzet van ict-middelen, zowelhardware- als softwarematig.
Opbrengsten[beleidsvoornemens]
Om de eindopbrengsten komend schooljaar voldoende telaten zijn is een slotoffensief voor deze groep 8 gewenst.Opbrengsten ook meten via de datamuur. Hogeverwachtingen uitspreken voor alle leerlingen. Alleleerlingen moeten uitgedaagd worden.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 5
Leerlingenaantallen per 1 oktober Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag
1 2 3 4 5 6 7 8 Totaal
28 34 41 32 36 27 36 30 264
Opmerkingen en consequenties n.a.v. deleerlingenaantallen:De leerlingen worden opgedeeld in tien groepen, waarvan vijf combinatiegroepen t.w.1/2, 1/2, 3/4, 5/6 en 6/7. In de twee kleutergroepen is er gedurende het hele schooljaareen onderwijsassistente werkzaam. Onder voorbehoud: een lio-er voor de onderbouw.Voor het eerst na een aantal schooljaren is er één groep 8.
Kwantitatieve gegevens personeel Opmerkingen - Evaluatie - JaarverslagAantal medewerkers OP 14 (1 mannen en 13 vrouwen)Aantal medewerkers OOP 3 (1 mannen en 2 vrouwen)Aantal uitstromers 0Aantal nieuwkomers 0Aantal BHV-ers 6Aantal geplande FG's 14 Aantal uitgevoerde FG's
Aantal geplande BG's 0 Aantal uitgevoerde BG's
Aantal geplande POP's 13 Aantal uitgevoerde POP's
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 6
Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan
Thema Verbeterpunt Omvang
Sociaal-emotioneleontwikkeling
Implementatie lespakket Relaties en Seksualiteit klein
Taalleesonderwijs Begrijpend lezen groot
Taalleesonderwijs Oriëntatie nieuwe taalmethodiek klein
Rekenen en wiskunde Het eigen maken en werken met de nieuwe rekenmethode. groot
Rekenen en wiskunde Het opstellen van een reken/dyscalculieprotocol. groot
ICT Leraren hebben zicht op de brede mogelijkheden, die Prowise-presenter biedt en kunnen deze inzetten bij hunmogelijkheden.
groot
ICT De deskundigheid van de leerkrachten op het gebied van vaardigheden en mediawijsheid wordt in kaartgebracht en vervolgens wordt er een plan van aanpak opgesteld.
groot
Kunstzinnige vorming Aanschaf nieuwe methode handvaardigheid/tekenen en muziek. groot
Kunstzinnige vorming Het kind is creatief in denken en doen. Beide scholen organiseren in gezamenlijkheid talentmiddagen of eenschooldoorbrekend project/thema waarbij creativiteit centraal staat.
groot
Actieve en zelfstandigehouding
Uitwerking van de collectieve ambitie t.a.v.: Eigenaarschap: de leerling is verantwoordelijk voor zijn eigenleerproces.
groot
Passend onderwijs Klassenmanagement en didactische vaardigheden om passend onderwijs te kunnen bieden aan meer kinderenin een groep die extra ondersteuning nodig hebben.
groot
Passend onderwijs Meer- en hoogbegaafdheid klein
Opbrengsten De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen tenminste op het niveau dat op grondvan de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht.
groot
Klassenbezoek Kritisch omgaan met het aangereikte lesdoel van de methode. Zelf het lesdoel helder formuleren. Bij deevaluatie nagaan of het lesdoel bereikt is.
groot
Kwaliteitszorg De school stelt normen op voor de evaluatie van het onderwijsleerproces. groot
Inspectiebezoeken Bij zelfevaluaties normeringen aanbrengen. groot
Tevredenheidsonderzoek Nog meer 'doen' met de resultaten/opbrengsten van de 'Gouden weken' t.a.v. de verwachtingen vanouders/school.
groot
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 7
Uitwerking: Begrijpend lezen Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actiefThema TaalleesonderwijsResultaatgebied Taal- en leesonderwijsGewenste situatie (doel) Hoge scores behalen en behouden bij begrijpend lezen .Activiteiten (hoe) Gedurende schooljaar lessen begrijpend lezen bijstellen
en n.a.v.analyses plan opstellen.Consequenties organisatie Handelen en flexibel omgaan met tijden voor vakken,
waarvoor meer tijd nodig is.Betrokkenen (wie) groepsleerkrachtenPeriode (wanneer) wkEigenaar (wie) Taal-leesspecialistKosten (hoeveel) Geen kostenEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) In dec en juni tijdens bouwvergaderingen.Borging (hoe) Vastleggen in journaals
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 8
Uitwerking: Het eigen maken en werken met de nieuwe rekenmethode. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actiefThema Rekenen en wiskundeResultaatgebied Verdere implementatie nieuwe rekenmethodiek.Gewenste situatie (doel) Eigen maken van de nieuwste rekenontwikkelingen
middels de nieuwe/laatste versie van de methode' Wereldin getallen'.
Activiteiten (hoe) Strikt volgen van de lessen. Lesvoorbereidingenuitwisselen en bespreken.
Consequenties organisatie Geregeld overleg in de bouwvergaderingen. Gedurendehet hele schooljaar de invoering van de methode als vastagendapunt opnemen.
Consequenties scholing Indien nodig.Betrokkenen (wie) alle leerkrachten.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) De rekenspecialisten.Kosten (hoeveel) Geen kosten.Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Als vast agendapunt tijdens bouwoverleggen en
teamvergaderingen.Borging (hoe) Vastleggen in de handleidingen.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 9
Uitwerking: Het opstellen van een reken/dyscalculieprotocol. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actiefThema Rekenen en wiskundeResultaatgebied Leerlingen met rekenproblemen op gewenst niveau
begeleiden.Gewenste situatie (doel) Vaststellen van het dyscalculieprotocolActiviteiten (hoe) Tijdens de rekenlessen leerlingen in verlengde instructie
plaatsen en/of aparte begeleiding.Consequenties scholing geenBetrokkenen (wie) alle groepsleerkrachten.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) rekenspecialistenKosten (hoeveel) Geen kostenEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tijdens bouwvergadering en teamvergadering.Borging (hoe) Afspraken vastleggen in vademecum.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 10
Uitwerking: Leraren hebben zicht op de brede mogelijkheden, die Prowise-presenter biedt en kunnen deze inzetten bij hun mogelijkheden.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief
Thema ICTResultaatgebied Verdere uitwerking van het beleidsplan ICT.Gewenste situatie (doel) Mogelijkheden kennen en inzetten van Prowise-presenter.Activiteiten (hoe) Gebruik Prowise-presenter opnemen in de
lesvoorbereiding.Consequenties scholing Indien nodig kan de I -coach hierbij een rol spelen.Betrokkenen (wie) alle leerkrachten.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) Alle leerkrachten.Kosten (hoeveel) Geen kosten.Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tijdens bouwoverleg.Borging (hoe) Vastleggen in de notulen van de diverse overleggen
inzake ICT- afstemming.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 11
Uitwerking: De deskundigheid van de leerkrachten op het gebied vanvaardigheden en mediawijsheid wordt in kaart gebracht en vervolgens wordt ereen plan van aanpak opgesteld.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslagactief
Thema ICTResultaatgebied ICT als één van de speerpunten van onze collectieve
ambitie.Gewenste situatie (doel) Alle leerkrachten zijn ict-bekwaam volgende de criteria die
INNOVO opgesteld heeft.Activiteiten (hoe) In kaart brengen van gewenste vaardigheden door de
werkgroep ICT. Vanuit het traject ZorgSaam wordt ergewerkt in leergroepen (PLG professionele leergroep)Afspraken m.b.t. professionalisering worden op individueelen schoolniveau vastgelegd.
Consequenties organisatie PLG-ICT stuurt het proces aan. De resultaten wordengeïnventariseerd en besproken. Bijeenkomsten wordengeorganiseerd om vaardigheden in te oefenen.
Consequenties scholing Medewerkers met te weinig vaardigheden krijgenbovenschoolse scholing. Collegiaal leren kan opschoolniveau worden ingezet om expertise uit te wisselen.
Betrokkenen (wie) alle leerkrachten.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) Alle leekrachten en de leergroep ICT.Kosten (hoeveel) Geen kosten.Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tussentijds in mt/bouw en team in januari en in juni.Borging (hoe) Vastleggen in I grow. Persoonlijke ontwikkelingen worden
vastgelegd in het p.o.p.. Op schoolniveau wordt hetvastgelegd in het ICT-beleidsplan.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 12
Uitwerking: Aanschaf nieuwe methode handvaardigheid/tekenen en muziek. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actiefThema Kunstzinnige vormingResultaatgebied Kunstzinnige vormingGewenste situatie (doel) Implementatie van een nieuwe methode
handvaardigheid/tekenen/muziek waarbij de leerlijnenduidelijk in beeld gebracht zijn.
Activiteiten (hoe) Omdat de oriëntatie op twee digitale methodieken geengewenst resultaat opgeleverd heeft is het voorstel om nogeen derde methode te bekijken. Deze methode wordtkomend schooljaar door een externe medewerkertoegelicht.
Consequenties organisatie Voorlopig aan de slag met de oude methodieken.Consequenties scholing Indien nodig.Betrokkenen (wie) alle leekrachten.Periode (wanneer) wk 37, 38, 39, 40, 23, 24, 25 en 26Eigenaar (wie) Directie.Kosten (hoeveel) OnbekendEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Einde schooljaar
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 13
Uitwerking: Het kind is creatief in denken en doen. Beide scholen organiseren ingezamenlijkheid talentmiddagen of een schooldoorbrekend project/themawaarbij creativiteit centraal staat.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslagactief
Thema Kunstzinnige vormingResultaatgebied Kunstzinnige vormingGewenste situatie (doel) Leerlingen ontvangen een gevarieerd en breed aanbod
t.a.v. de kunstzinnige vorming. Het aanbod wordt groeps-en schooldoorbrekend georganiseerd op unit/bouwniveau.
Activiteiten (hoe) 1. Er worden activiteiten/workshops georganiseerdgedurende een aantal middagen per schooljaar. Ditwordt op unit/bouwniveau verder afgestemd.Minimaal 2 periodes van 4 weken.
2. Een periode is vastgesteld tussen herfst en kerst metals afsluiting de gezamenlijke kerstmarkt.
3. Het is mogelijk om externe partners in te huren viao.a. budget culturele vorming of cultuurbudget school.
4. Leerlingen van beide scholen nemen deel aan dezeactiviteiten/workshops.
5. Er is een gezamenlijke afsluiting van het themawaarbij ouders worden uitgenodigd.
Consequenties organisatie Binnen de jaarplanning zal afgestemd moeten worden perunit/bouw. Elke unit/bouw zal een compact plan vanaanpak moeten opstellen. Indien wenselijk kunnenexterne deskundigen worden ingeschakeld. \ouders envrijwilligers kunnen worden ingeschakeld. De afsluitendeKerstmarkt wordt gehouden op donderdagmiddag 22-12-2016 PLG: Anka, Thijs, Severine (overleg op donderdag)
Consequenties scholing Op dit moment is dit niet aan de orde. In de toekomst zouhet wenselijk dat twee teamleden (één Bernardus en éénTriangel zich verder specialiseren op dit gebied)
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 14
Betrokkenen (wie) alle medewerkers. de plg kunstzinnige vorming is dealgemene kartrekker van de ontwikkeling. alleleerkrachten nemen actief deel aan de uitvoerende taken.per bouw/unit worden de taken verdeeld.
Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) Alle personeelsleden, PLG-kunstzinnige vorming (Marie
José Quadbach, Fransje Sips, Marianne van de Broeck,Severine Gubbels, Anka Mestrini, Thijs Frissen,
Kosten (hoeveel) 1000 euro per schoolEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Met PLG creativiteit in januari 2017 tijdens overleg met
directie. Tijdens gezamenlijk bouwoverleg. Eindevaluatiein mei juni 2017 met beide teams.
Borging (hoe) Aanleggen van een draaiboek per bouw.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 15
Uitwerking: Uitwerking van de collectieve ambitie t.a.v.: Eigenaarschap: deleerling is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief
Thema Actieve en zelfstandige houdingResultaatgebied Actieve en zelfstandige houding van de leerlingen.Gewenste situatie (doel) Leerlingen bepalen samen met de leerkracht hun eigen
leer- en ontwikkelroutes. Leerlingen willen leren en zijnverantwoordelijk voor hun leerproces.
Activiteiten (hoe) 1. In het begin van het schooljaar wordt de data muurgeactualiseerd met een nieuw thema.
2. Een groepsmissie en groepsregels worden opgestelddoor de groep.
3. Er worden didactische en pedagogischegroepsdoelen opgesteld.
4. De verbetercirkel, PDSA, wordt structureel ingezet bijde data-muur.
5. Het ontwerpen van data-mappen per unit/bouw.6. Het gebruiken van data-mappen per unit/bouw.7. Het voeren van kind-gesprekken waarbij het stellen
van doelen centraal staat.8. Het invoeren van leerling-geleide oudergesprekken
Consequenties organisatie De PLG Duurzame Schoolontwikkeling is de kartrekkervan deze ontwikkelingen. Er wordt één studiedaggeorganiseerd op 19-10-2016 o.l.v. B. Mathijssen vanExpertis. De PLG organiseert de twee gezamenlijkestudiedagen. Er wordt een studiedag georganiseerd voorde leden van de PLG waarbij het onderwerp: Motiverenen confronteren centraal staat. Naast de studiedagworden er 4 overlegmomenten ingepland waarbijbovenstaande onderwerpen aan bod komen.
Consequenties scholing Teamscholing op twee woensdagen georganiseerd doorde leden van de PLG. Een scholingsdag volgen train detrainer principe o.b.v. Expertis. Een trainingsdag waarbijde rol van de trainer centraal staat. Stimuleren enconfronteren en hoe om te gaan met weerstand..
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 16
Betrokkenen (wie) alle leerkrachten en mt.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) PLG Duurzame schoolontwikkelingKosten (hoeveel) 3000 euroEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Het proces en de resultaten worden tweek keer
geëvalueerd binnen de PLG na elke studiedag. In januari2017 PLG en het MT. In mei/juni eindevaluatie: PLG enteam.
Borging (hoe) De werkwijzen worden vastgesteld in de logboeken vande groepsleerkrachten. Afspraken en werkwijzen wordengeborgd en vastgelegd in de notities van de PLG. Dezenotities zijn terug te vinden op de L-schijf PLG Duurzameschoolontwikkeling. Naast notities worden er filmpjes enfoto's van de diverse ontwikkelingen vastgelegd.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 17
Uitwerking: Klassenmanagement en didactische vaardigheden om passendonderwijs te kunnen bieden aan meer kinderen in een groep die extraondersteuning nodig hebben.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslagactief
Thema Passend onderwijsResultaatgebied Didactisch handelenGewenste situatie (doel) Klassenmanagement aanpassen en vaardigheden
aanleren om leerlingen die in aanmerking komen voorpassend onderwijs voldoende ondersteuning te geven.
Activiteiten (hoe) Oriëntatie op aanbod scholingsaanbod.Consequenties scholing Individuele leerkrachten volgen
trainingen/cursussen/workshops om vaardiger om te gaanmet ontwikkelingsproblematieken.
Betrokkenen (wie) alle leerkrachtenPeriode (wanneer) wkEigenaar (wie) Directie en interne begeleider.Evaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tijdens voortgangsgesprekken, bouwoverleg en
teambijeenkomsten.Borging (hoe) Vastleggen in I grow.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 18
Uitwerking: De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschoolliggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van deleerlingenpopulatie mag worden verwacht.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslagactief
Thema OpbrengstenResultaatgebied Kwaliteit leerlingenzorg.Gewenste situatie (doel) Leerlingen op niveau laten werken die gebaseerd is op de
kenmerken van onze leerlingenpopulatie.Activiteiten (hoe) Opstellen van de Doorkijk, tijdig bijstellen. Acties na
toetsuitslagen, analyses.Consequenties organisatie Instructies aanpassen, lessen aanpassenConsequenties scholing GeenBetrokkenen (wie) alle leerkrachtenPeriode (wanneer) wkEigenaar (wie) Directie en interne begeleider.Kosten (hoeveel) Geen kostenEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Voortdurende evalautie van de opbrengsten/resultatenBorging (hoe) In logboek en de Doorkijk.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 19
Uitwerking: Kritisch omgaan met het aangereikte lesdoel van de methode. Zelfhet lesdoel helder formuleren. Bij de evaluatie nagaan of het lesdoel bereikt is.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief
Thema KlassenbezoekResultaatgebied Didactisch handelenGewenste situatie (doel) Het lesdoel smart formuleren en aan het einde van de les
bespreken of het lesdoel bereikt is. Aandacht voor leer-endenkstrategieën.
Activiteiten (hoe) Bij de lesvoorbereiding zorgen voor een heldereformulering van het lesdoel (indien voor de groep nodig:anders formuleren dan bv het aangereikte lesdoel zoalsaangegeven door de methode)
Consequenties organisatie Meer inzetten van coöperatieve werkvormen.Consequenties scholing GeenBetrokkenen (wie) alle leerkrachtenPeriode (wanneer) wkEigenaar (wie) Alle groepsleerkrachtenKosten (hoeveel) Geen kostenEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tijdens bouwvergaderingen.Borging (hoe) Vastleggen in handleidingen van methodieken, koppelen
aan klassenobservaties.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 20
Uitwerking: De school stelt normen op voor de evaluatie van hetonderwijsleerproces.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief
Thema KwaliteitszorgResultaatgebied KwaliteitszorgGewenste situatie (doel) Een goed overzicht opstellen waar we de evaluaties van
ons onderwijsleerproces aantreffen en waar we meteende volgende doelen formuleren. De evaluaties wegzettenin een tijdspad.
Activiteiten (hoe) Oriëntatie hoe andere scholen de evaluaties van hetonderwijsleerproces in beeld brengen.
Consequenties organisatie Een viertal extra bijeenkomsten van hetmanagementteam.
Consequenties scholing GeenBetrokkenen (wie) alle medewerkers.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) Directie en MTKosten (hoeveel) Geen kostenEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tijndens teambijeenkomsten en MT-overleg..Borging (hoe) Vastleggen in afsprakenklapper.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 21
Uitwerking: Bij zelfevaluaties normeringen aanbrengen. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actiefThema Inspectiebezoeken
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 22
Uitwerking: Nog meer 'doen' met de resultaten/opbrengsten van de 'Goudenweken' t.a.v. de verwachtingen van ouders/school.
Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief
Thema TevredenheidsonderzoekResultaatgebied TevredenheidsonderzoekGewenste situatie (doel) Verwachtingen die ouders en school naar elkaar toe
uitspreken tijdens een eerste gesprek wordenmeegenomen, bijgesteld en geëvalueerd om deontwikkeling van het kind te volgen, bij te sturen, temotiveren en ondersteunen.
Activiteiten (hoe) Opstellen van sociaal-emotionele groepsplannen.Consequenties organisatie Regelmatig gesprekjes met leerlingen voeren.
Oudergesprekken voeren.Consequenties scholing GeenBetrokkenen (wie) alle groepsleerkrachten.Periode (wanneer) wkEigenaar (wie) Alle groepsleerkrachtenKosten (hoeveel) Geen kostenEvaluatie (wanneer) (hoe) (wie) Tijdens de teamvergaderingen na de gesprekken met de
ouders.Borging (hoe) Vastleggen in journaals in Eduscope.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 23
Overige verbeterpunten [klein] Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag
Verbeterpunt Doel Wanneer Wie Kosten
ImplementatielespakketRelaties enSeksualiteit
Leerlingenzijnweerbaar enzijn in staatomgezonderekeuzes temaken ophet gebiedvan relatiesenseksualiteit.
wk Gedragsspecialisten Licentiekosten,kostenwerkbladen
actief
Oriëntatienieuwetaalmethodiek
Het kiezenvan eennieuwetaalmethode
wk Taalspecialist Geen kosten.
actief
Meer- enhoogbegaafdheid
Leerlingen,die meer-en/ofhoogbegaafdzijn, werkenzelfstandigof obvspecialist inplusgroepenop hetleerplein aanextraactiviteiten.
wk Dehoogbegaafdheidsspecialist
EventueelbijdrageAcadin-licentie.
actief
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 24
Te volgen scholing Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag
Omschrijving Wie Wanneer Kosten
Herhaling bhv-cursussen Bhv-ers Data wordennaderaangereikt
€ 750,-
Individuele cursussen Alle medewerkers Gedurende hethele schooljaar
€ 1.500,00
Ict-vaardigheden aanleren Alle medewerkers Data in overlegmet I coach
Geen kosten
Module interventie uit deKanjertraining in groep 3/4
Groepsleerkrachtcombigroep 3/4
Meteen aan hetbegin van hetschooljaar(data inoverleg)
zie offerte vanMarlies Kraan;kosten betalenuit LEA-gelden
Verdieping technisch lezen(dyslexie) en oriënteringbegrijpend lezend in degroep 3 en 4
Groepsleerkrachtenvan de groepen 3en 4
Gedurende hethele schooljaar
€ 1.500,00
Gesprekstechnieken mngericht op motiveren enconfronteren
Leden plgduurzameschoolontwikkeling
In overleg € 2000,00
Geplande vragenlijsten Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag
Omschrijving Wie Wanneer Kosten
Inventarisatielijsten ict-vaardigheden
Icoach
Reeds afgenomen; vervolgactiesplannen
Geenkosten
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 25
Algemene werkzaamheden Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag
Omschrijving Wie Wanneer Kosten
Opstellen van schoolgids,informatiegids enschoolkalender.
Leerkracht enadministratiefmedewerker.
Eindeschooljaar.
Eventuele kostenvoor deschoolkalender.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 26
Overige zaken Opmerkingen - Evaluatie - JaarverslagHuisvesting Onderhoud volgens opgesteld m.o.p. door Innovo.TSO-BSO Geen TSO, wel inpandig KDV Hupsakee. Samen met
KDV, peuterspeelzaal De Slotmuisjes werken aangezamenlijke thema's binnen de methode 'Speelplezier'.
Sponsoring De school heeft geen activiteiten gepland waarbijsponsoring een rol speelt
MR De MR komt volgens een opgesteld vergaderschemabijeen.
Overig Op onze school is er nog een SAC (school adviescommissie). De directie en de leden van de SACbespreken allerlei zaken op het gebied vanonderwijszaken, financiën en personeel.
Basisschool De Triangel
Jaarplan - jaarverslag 2016 - 2017 27