89
Jaarrapport 2012 Algemeen Onderwijsbeleid

Jaarrapport 2012

  • Upload
    vuxuyen

  • View
    220

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

1

Jaarrapport 2012Algemeen Onderwijsbeleid

2

Geachte lezer,

Met veel enthousiasme stellen we u ons jongste jaarrapport voor. 2013 wordt het jaar waar we als stad de klemtoon zullen verschuiven van communicatie naar conversatie. Informatie, inhoud en data zullen voortaan centraal worden beheerd. En we kiezen voluit voor digitaal. Vandaar dat dit jaarrapport enkel online beschikbaar zal zijn. Veel leerkrachten in Antwerpen staan elke dag voor een klas waar het niveau en de achtergrond van de leerlingen vaak heel verschillend zijn. En in een metropool als Antwerpen zal de heterogeniteit onder leerlingen de komende jaren alleen maar toenemen. De ontwikkelingen van een stad zoals Antwerpen dwingen schoolteams om een stap vooruit te zetten op het vlak van onderwijsvernieuwing. Alleen vernieuwing die van onderuit groeit, werkt. Dat is in Antwerpen duidelijk te zien: kijk naar de onze aanpak rond spijbelen en zittenblijven. Het project ‘Samen tot aan de Meet’ dient inmiddels zelfs als voorbeeld voor heel Vlaanderen. Hetzelfde geldt voor de intensieve manier waarop we met alle lokale onderwijspartners samenwerken over de netten heen. Ook de manier waarop we samen met het lokaal overlegplatform basisionderwijs er in slagen om vier jaar op een rij een centraal aanmeldregister te organiseren is noemenswaardig. Er zijn voor- en tegenstanders, maar een ding is zeker, jaarlijks melden meer dan 11.000 ouders hun kinderen aan voor een plaatsje in het Antwerpse basisonderwijs. Het is onze plicht om deze ouders zo goed mogelijk te informeren en er voor te zorgen dat elk kind een plek heeft. Een bijkomend effect van het aanmeldingsregister blijft de nauwkeurige vaststelling van het tekort aan plaatsen in het basisonderwijs. Alle betrokkenen ervaren het capaciteitstekort als zeer ernstig. Zowel de stedelijke diensten als de onderwijspartners voelen de nood om hier rond samen te werken sterk aan. In 2012 sloegen de stedelijke diensten de handen in elkaar om efficiëntere procedures uit te werken en informatie met elkaar te delen. De onderwijsverstrekkers deden al het mogelijke om de capaciteit in Antwerpen te verhogen. In totaal werden er 631 plaatsen gecreëerd in 2012. Dit jaarrapport laat zien dat de geleverde inspanningen door de onderwijsnetten en onze afdeling samen ,voor meer dan 50.000 leerlingen en hun ouders in Antwerpen elke dag het verschil kunnen maken.

We dragen dit rapport op aan onze onlangs overleden collega Johan Huybrechts. Johan heeft zes jaar bij ons gewerkt, en heeft in die periode zijn stempel gedrukt op het beleid. Dit jaarrapport is een van de laatste documenten waaraan hij mee werkte.

Emmy ProostBestuurscoördinator algemeen onderwijsbeleid Antwerpen

3

Inhoudstafel1 Afdeling algemeen onderwijsbeleid & vzw Baobab 1.1 Vzw Baobab 4 1.2 Organisatiestructuur algemeen onderwijsbeleid (AOB) 4 1.3 Oprichting cel Kennismanagement en Communicatie 5

2 Netwerking & overleg 2.1 Onderwijsraad Antwerpen 8 2.2 Internationale samenwerking 11

3 Leren & innoveren 3.1 Onderwijsvernieuwing 13 3.2 De Studiewijzer 22 3.3 Onderwijs en arbeidsmarkt 23

4 Brede scholen 4.1 Sociaal onderwijsbeleid 26 4.2 Klas op stap: aanbod buitenschoolse activiteiten 31 4.3 Onderwijs en cultuur 33 4.4 Sport en onderwijs: ploeggeest, daar draait het om 36 4.5 Buitenschoolse kinderopvang 39

5 Veilige scholen 5.1 Verkeer en mobiliteit 41 5.2 Uitval- en spijbelpreventie 44

6 Algemene ontwikkelingen en beleidstendensen 6.1 Effecten van Europa op Antwerpen 48 6.2 Effecten van Vlaanderen op Antwerpen 49 6.3 Antwerps niveau: projectwerking algemeen onderwijsbeleid 50

7 Jaarrekening 2012 vzw Baobab 7.1 Balans 56 7.2 Resultatenrekening 59 7.3 Toelichting jaarrekening 62 7.4 Proef en Saldibalans algemene rekeningen 75

8 Personeel 78

4

1 Afdeling algemeen onderwijsbeleid & vzw BaobabSamen met regie kinderopvang, Werk & Economie, het bedrijvenloket en Toerisme & Congres maakt de afdeling algemeen onderwijsbeleid deel uit van stedelijk bedrijf actieve stad.

1.1 Vzw BaobabVzw Baobab voert in overleg met het stadsbestuur en de onderwijsnetten de regie over lokale en bovenlokale middelen die worden geïnvesteerd in netoverschrijdende onderwijsprojecten. De raad van bestuur bestaat uit collegeleden en vertegenwoordigers van de onderwijsraad Antwerpen.

De werking van vzw Baobab is verstrengeld met die van de afdeling algemeen onderwijsbeleid. Op de werkvloer wordt er geen onderscheid gemaakt tussen Baobab- en stadsmederwerkers. Over vakantie, loon en arbeidsvoorwaarden gelden dezelfde afspraken.

1.2 Organisatiestructuur algemeen onderwijsbeleid (AOB)

5

1.3 Oprichting cel Kennismanagement en CommunicatieIn september 2012 richtte de afdeling algemeen onderwijsbeleid de cel Kennismanagement en Communicatie op. Deze cel houdt zich bezig met alle aspecten van interne en externe uitwisseling van informatie. De bedoeling is dat meer onderwijsprofessionals, zowel AOB-medewerkers als collega’s werkzaam in de schoolnetten, meer stadsbrede kennis krijgen over het onderwijs in Antwerpen.  Het baseren van deze kennis op feiten en data (‘evidence-informed’) is een belangrijk uitgangspunt in deze werking. Momenteel werken 2,5 ft medewerkers in deze cel rond communicatie (intern, extern, ORA), evidence-informed policy (data verzamelen, bewerken, kennis creëren en bewaren,…) en de alfdeling algemeen onderwijsbeleid als lerende organisatie.

Binnen de verschillende domeinen (Leren & innoveren, Brede scholen en Veilige scholen) werden kennis aanspreekpunten en communicatie aanspreekpunten aangesteld. Grote projecten zoals de Studiewijzer en Meld Je Aan kregen elk een eigen communicatieverantwoordelijke.

Website www.antwerpen.be/onderwijs

In maart 2009 lanceerde AOB een website voor Antwerpse onderwijsprofessionals: www.antwerpen.be/onderwijs, met bijhorende nieuwsbrief. In 2012 werd de website bezocht door 19 816 unieke bezoekers.

Unieke bezoekers 2009 2010 2011 2012

Kwartaal 1 (Januari – Maart) 0 4850 6358 5316

Kwartaal 2 (April – Juni) 0 4254 3382 4376

Kwartaal 3 (Juli – September) 4347 5558 3570 3438

Kwartaal 4 (Oktober – December) 4825 5634 5181 6686

Totaal 9172 22296 18491 19816

Nieuwsbrief algemeen onderwijsbeleid

Op de maanden juli en augustus na wordt er elke maand een nieuwsbrief verzonden naar zo’n 2000 abonnees. De nieuwsbrief is opgedeeld in volgende categorieën:

- nieuws over onderwijsbeleid (nieuwsberichten over het Antwerpse onderwijsveld)- samen tot aan de meet (nieuwsberichten over alternatieven voor zittenblijven)- schoolproject in de kijker (een onderwijsvernieuwend project in de kijker)- kalender (overzicht van studiedagen en congressen)- doen met de klas of school (aanbod om met je klas of school op stap te gaan)- nieuws van partners van AOB (nieuwsberichten en evenementen van partners)

6

In de pers

Jaarlijks verstuurt de afdeling algemeen onderwijsbeleid een aantal persberichten en –uitnodigingen aan de pers over zeer uiteenlopende onderwerpen. Hieronder het overzicht van 2012:

23/1: ‘Antwerpse scholen leren van Amsterdamse kwaliteitsaanpak’ - Lezing door Lodewijk Asscher, Wethouder voor onderwijs in Amsterdam (persuitnodiging) 26/1: Amsterdam en Antwerpen leren van elkaars onderwijsaanpak9/3: Onderwijsvernieuwing in de praktijk: Antwerps onderwijs toont projecten tijdens grote projectenbeurs (persuitnodiging)14/3: Onderwijsvernieuwing in beeld op de Baobab Projectenbeurs23/3: ‘Werven vol Talent’ met uitreiking Talentenwerf-awards (persuitnodiging)26/3: aanmeldingsperiode voor inschrijvingen in het basisonderwijs afgesloten (persuitnodiging) (LOP)27/3: 88% van de instappertjes vindt plaats in school van voorkeur na afsluiting aanmeldingsperiode3/5: Opening Talentenfabriek voor chemie en metaal9/5: Engineering+ te gast in Antwerpen11/5: Opnieuw twee kleuterscholen in de maak (persbriefing college)16/5: Antwerpen certifieert competenties bij jongeren in peercoachingstrajecten (persuitnodiging)23/5: Antwerpen certificeert competenties bij jongeren in peercoachingstrajecten25/4: Stad voorziet in extra middelen voor scholen en kinderopvang met behoud optie voetbalstadion (persbriefing college)25/5: Opnieuw drie kleuterscholen in de maak (persbriefing college)1/6: Tekort van 400 instapplaatsen weggewerkt (persbriefing college)12/6: Stand van zaken bouw extra kleuterscholen (persbriefing college)19/6: ‘Blijf bij de les’ verwelkomt afgestudeerde leerkrachten in Antwerpen (persuitnodiging)22/8: Stand van zaken bouwprojecten nieuwe kleuterscholen in Antwerpen (persuitnodiging)23/8: Opening Onderwijstalent: job- en opleidingspunt voor leerkrachten (persuitnodiging)24/8: Alle kinderen een plaats in het Antwerpse basisonderwijs30/8: Hoe Antwerpse scholen samen het zittenblijven willen terugdringen31/8: Start nieuwe schooljaar (persuitnodiging)20/9: 181 kleuterscholen in Antwerpen krijgen gratis dvd ‘Dag kapitein Winokio - doe mee tv’ 4/10: Stad zet leerkrachten hele jaar door in de kijker 10/11: start aanmeldingsprocedure broers en zussen voor inschrijvingen in het basisonderwijs in Antwerpen (LOP)16/11: Medi@Team bevordert mediawijsheid in de buurt (persuitnodiging)23/11: Medi@team bevordert mediawijsheid in de buurt

7

Leerstoel onderwijsvernieuwing en –samenwerking

De Universiteit Antwerpen organiseerde in het afgelopen jaar in opdracht van het algemeen onderwijsbeleid vier lezingen in het kader van de Leerstoel Onderwijsvernieuwing en –samenwerking, telkens gevolgd door een workshop. Met de Leerstoel Onderwijsvernieuwing en -samenwerking dragen de partners bij tot:

- een beter inzicht in de stedelijke problematiek en de gevolgen voor het onderwijs;- een brede visie op onderwijs en onderwijsvernieuwing in relatie met het stedelijke weefsel;- strategieën om met alle betrokkenen deze vernieuwing in te voeren, verspreiden en evalueren.

Evolutie aantal deelnemers leerstoel 2008 -2012

2008 2009 2010 2011 2012

Aantal lezingen 4 1 5 3 4

Aantal aanwezigen 443 110 409 303 350

Gemiddeld aantal aanwezigen 111 110 81 101 95

Onderzoek bij leerkrachten over perceptie zittenblijven

In 2012 voerde het bureau Made4it in opdracht van AOB een onderzoek over hoe het Antwerpse leerkrachtenkorps tegenover zittenblijven staat.

Onderzoek in een notendop

Doelgroep: leerkrachten in AntwerpenOnderwerp: perceptie zittenblijven en peiling naar andere noden/pijnpuntenDoelstelling: beter inspelen op behoeften mbt zittenblijven en andere schoolse problematieken + verbeteren van communicatiestrategieën en -kanalen van AOBOpzet + vragenlijst + rapportering: Made4it NVVeldwerk: online 10 januari - 19 februari 2012Netto steekproef: 877 respondenten

Resultaten onderzoek

De leerkrachten groep was onder te verdelen in 3 segmenten op basis van opvattingen over zittenblijven:

33,9% vindt dat zittenblijven eerder een te vermijden probleem is56,4% vindt dat zittenblijven eerder een oplossing is 9,7%, de restgroep, krijgen minder met zittenblijven te maken, bv volwassenenonderwijs

“Zittenblijven is een oplossing op lange termijn” - 56% denkt van WEL“Zittenblijven kan het zelfbeeld van een kind opkrikken” - 59% zegt JA“Visie hebben op zittenblijven is belangrijk” - 63,2% van de leerkrachten vindt dat NIET“Achterstand voor taal of rekenen? Zittenblijven!” - 73% van de leerkrachten zegt JA“Zittenblijven vermijdt later falen” - 73,9% denkt van WEL

8

2 Netwerking & overleg

2.1 Onderwijsraad AntwerpenDe Onderwijsraad Antwerpen (ORA) is het officiële overleg- en adviesorgaan voor onderwijs in de stad. Sleutelbegrippen zijn dialoog, consensus en vrijwillige deelname van alle partners. In de raad zetelen vertegenwoordigers van het onderwijs, ouderkoepels, vakbonden, OCMW Antwerpen, leerlingen… Het overleg in een vast bureau, plenaire raad, commissies en werkgroepen verbetert de samenwerking en lost problemen op.

De ORA is een onmisbare schakel in het Antwerpse onderwijs. Het is dé plaats waar de Antwerpse onderwijswereld overlegt over gezamenlijke acties. De ORA coördineert en steunt netoverschrijdende projecten en beleidsvoorbereidend onderzoek. Het uitgangspunt voor deze samenwerking is dat alle scholen in Antwerpen voor gelijkaardige uitdagingen staan, ongeacht hun onderwijsnet. Door deze uitdagingen samen aan te gaan, kunnen scholen sneller en beter inspelen op de maatschappelijke evoluties in een grootstad.

Leden vast bureau

Eind 2011 werd beslist dat nog maar één vertegenwoordiger van het Lokaal Onderwijsplatform (LOP) het vast bureau als waarnemer opvolgt (in tegenstelling tot twee LOP-deskundigen in 2010). Vanaf januari 2012 vertegenwoordigt David De Vaal (De8) de niet-onderwijspartners uit het LOP. Het vast bureau komt maandelijks samen. De plenaire raad telt 61 leden en kwam 4 keer samen.

Provinciaal onderwijs Gerd Van den Broeck Commissaris

Stedelijk onderwijs Frank Noten Commissaris

Stedelijk onderwijs Robert Scheltjens Commisaris

Vrij katholiek onderwijs Dis Van Berckelaer Voorzitter

GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Marc Driesen Commissaris

GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Marck Brants Commisaris

Overleg kleine onderwijsverstrekkers Kris Nonneman Vicevoorzitter

Overleg kleine onderwijsverstrekkers Nancy Bal Commisaris

LOP-deskundige Fried Van Doren Waarnemer

Vertegenwoordiging niet-onderwijspartners David De Vaal Waarnemer

Kabinet onderwijs Bram Wellens Waarnemer

Bedrijfsdirecteur actieve stad Karl Van Borm Waarnemer

algemeen onderwijsbeleid Emmy Proost Waarnemer

algemeen onderwijsbeleid Griet De Rechter Secretaris Onderwijsraad

9

De onderwijsraad in cijfers

Aantal vergaderingen vast bureau 9

Aantal vergaderingen plenaire raad 4

Aanwezigheidsgraad stemgerechtigden plenaire raad: 46%

Op de vergaderingen van het vast bureau waren steeds minstens vier van de vijf netten aanwezig en op tweederde van de bijeenkomsten waren vertegenwoordigers van de 5 netten aanwezig.

Memorandum onderwijsraad

De onderwijsraad wou een inbreng hebben in het toekomstige onderwijsbeleid van de stad Antwerpen en schreef in het voorjaar van 2012 een memorandum dat begin juli verstuurd werd naar de verschillende politieke partijen. Dit memorandum kreeg vorm met de leden van het vast bureau én de plenaire raad. Essentieel vindt de onderwijsraad: ‘Als het stadsbestuur en onderwijs in de volgende bestuursperiode slechts één doelstelling zouden moeten realiseren, zou dit de volgende moeten zijn: Uitdagend onderwijs op maat voor iedereen, met erkenning van de bereikte competenties.’

Capaciteit in Antwerpen

In maart werd de vraag gesteld naar de opstart van een denktank secundair onderwijs. Begin oktober stelde Evelien Cautaert haar taak voor in kader van capaciteit secundair onderwijs op het vast bureau en deed ze een oproep naar leden voor deze denktank. In november 2012 ging de denktank van start.

Varia

• Sectoraal netwerk onderwijs: AOB in samenwerking met VDAB - vast bureau kiest voor de naam ‘onderwijstalent’. Goedkeuring campagnes etc.

• Sportretributiereglement: Opdat de schaarse en dure zwembadinfrastructuur optimaal gebruikt wordt, wil men de gebruikers meer verantwoordelijkheid geven. Bijgevolg werd het sportretributiereglement aangepast. Gelet op de ervaringen van scholen na één jaar werking met gewijzigde annulatievoorwaarden in het sportretributiereglement, stelt de ORA een aantal pijnpunten vast (hoogoplopende retributies aan de scholen) (juni 2012). De ORA vraagt aanpassingen van het retributiereglement. Dit werd opgenomen in een collegebesluit: de ORA vraagt de sportdienst om haar beleidsplan en dus ook het retributiereglement grondig te evalueren en dat zij daarin haar gebruikers, i.e. onderwijs, hoort en betrekt.

• In oktober 2012 licht een consulent bestuurskunde bij Cultuur en Sport - Cultuur, sport en jeugd/ sport en recreatie, zowel op het VB als de PR de gegevens toe van het gebruik van een bepaald zwembad dat door een groot aantal scholen werd gebruikt in het schooljaar 2011-2012. Omwille van het nieuwe facturatiesysteem in 2011-2012 kregen scholen de facturen van september pas in januari. Hierdoor konden sommige scholen nogal laat gealarmeerd zijn voor de te betalen facturen. De facturen zullen in 2013 sneller toekomen in de school.

• De dienst Cultuur en Sport - Cultuur, sport en jeugd/ sport en recreatie neemt de suggestie van de ORA mee om scholen te ondersteunen in hun aanvraag en hen te wijzen op uren waarvan ze op voorhand kunnen weten dat zwemmen niet mogelijk is (vb. schooluitstap, pedagogische studiedag, etc)

10

• Busvervoer. In de Antwerpse secundaire scholen loopt een groep leerplichtige leerlingen zonder wettige verblijfplaats school. Door hun illegale status komen zij niet in aanmerking voor het zeer voordelige VG-abonnement. Om een Buzzypas aan te kopen moet leeftijd en (correspondentie)adres worden aangetoond. Maar voor leerlingen zonder papieren is dit onmogelijk. Door deze situatie moeten de leerlingen gebruik maken van de duurdere lijnkaarten maar vaak heeft dit als gevolg dat ze zonder geldig vervoersbewijs reizen. De ORA wenst hierover een overleg met de Lijn maar na meerdere contactnames is dit in 2012 nog niet gelukt. De Lijn werkt met provinciale entiteiten, wat dit een stuk moeilijker maakt.

• Leerlingenraad. De laatste jaren zijn er nauwelijks leerlingen afgevaardigd en/of aanwezig in de Onderwijsraad. De Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) biedt aan om vragen van de ORA over specifieke items door de Antwerpse leerlingenraad te laten beantwoorden. Zowel VSK als ORA zien een samenwerking tussen de twee organen zitten. De secretaris van de ORA zorgt voor een uitgewerkt ontmoetingsmoment begin 2013. Nadien kunnen de thema’s waarover we de mening van leerlingen willen horen, doorgestuurd worden naar de Antwerpse leerlingenraad.

• Robert Kaerts en het stedelijk project Netwerk Ontmoetingsruimte. Dit project heeft als doel te werken aan maximale ontsluiting van beschikbare ontmoetingsruimte (vergader-, hobby-, repeteer-, feestruimte) in de stad Antwerpen en de afstemming ervan tussen vraag en aanbod. De leden van de Onderwijsraad trachten via hun net het volledige Antwerpse onderwijsveld in kennis te stellen van de werking van het project en haar operationele resultaten. Dit met het oog op een mogelijke verdere samenwerking per scholengemeenschap. De voornaamste punten zijn: toegang- en verzekeringsaspecten, opruim en verbruiksvergoeding.

11

2.2 Internationale samenwerkingInternationalisering is sinds 2005 een middel om onderwijsvernieuwing te stimuleren en het onderwijsbeleid te inspireren. Het aanbod richt zich tot verschillende doelgroepen.

AOB was in 2012 heel actief in Europese projecten opzetten en uitvoeren. We zorgen steeds voor een zo groot mogelijk draagvlak van scholen en netten bij onze projectaanvragen. We gebruiken de projecten ook om directies en leerkrachten te laten kennismaken met Europese mogelijkheden. Hieronder een overzicht van enkele projecten.

Buitenlandse stages voor jongeren

De voorbije jaren keurde Europa de stageprojecten van Antwerpen goed. De feedback van de terugkerende jongeren en leerkrachten is lovend. We leren duidelijk bij van de ervaringen van de deelnemers. Toch blijft het bijzonder moeilijk om alle beurzen toe te wijzen. Het aanbod blijft groter dan de vraag. In 2012 vertrokken zeven jongeren die net het secundair onderwijs beëindigden naar het buitenland voor een stage van zes maanden.

Bestemming Opleiding van de jongere Sector van de stage

Sète Houttechnieken Schilder

Barcelona Audiovisuele technieken Cameraman

Berlijn Grime Make-up

Barcelona Wereldgastronomie Sous-chef

Barcelona Jeugd- en gehandicaptenzorg Kinderopvang

Rome Jeugd- en gehandicaptenzorg Kinderopvang

Barcelona Jeugd- en gehandicaptenzorg Kinderopvang

Buitenlandse stages voor leerkrachten

Sinds enkele jaren kunnen praktijkleerkrachten uit kunst-, beroeps-, deeltijds beroeps- of technisch onderwijs voor twee weken op bedrijfsstage in Europa. Ze schaven hun klassikale handelingen bij, leren nieuwe of andere technieken, ontmoeten nieuwe mensen en versterken hun talenkennis. De stad begeleidt de leerkrachten voor en tijdens de stage in samenwerking met het Regionaal Technologisch Centrum Antwerpen (RTC). Dit betekent dat vakleerkrachten uit de hele provincie zich voor een stage kunnen inschrijven. De reis- en verblijfskosten worden betaald met steun van Europa.. De kwaliteit van de motivatie is doorslaggevend bij de selectie.

In 2012 vertrok een Antwerpse vakleerkracht uit het beroepsgericht onderwijs op bedrijfsstage.

Plaats school Bestemming Vakgebied

Berchem Engeland Hovenier

12

AOB startte ook een ondersteuningstraject voor scholen die zelf internationale stages willen organiseren. Het is belangrijk dat scholen zelf dit initiatief nemen. Internationale uitwisselingen versterken en verrijken de school als organisatie en bieden jongeren ook meer kansen in hun latere beroepsloopbaan. Vijf scholen schreven zich in. Drie scholen dienden vier projecten in bij de Europese Programma’s voor Onderwijs, Opleiding en Samenwerking (EPOS). Eén school werkt dit schooljaar (2011-2012) haar project verder uit en dient dit volgend schooljaar in. Een andere school wacht met de organisatie van internationale stages tot haar interne herstructurering van de schoolstages rond is.

EPOS keurde in 2012 20 Antwerpse Comenius en Leonardo Da Vinci-projecten goed.

Europese onderwijsnetwerken

Antwerpen is actief in twee Europese netwerken die elk een specifiek aspect van het onderwijsbeleid in hun doelstellingen hebben. Antwerpen participeert hierin door experts af te vaardigen naar de bijeenkomsten en deze experts te briefen en debriefen.

Xarxa fp is een netwerk van steden die samenwerken over het thema overgang onderwijs naar arbeidsmarkt. De focus ligt op kwalitatieve buitenlandse stages. Dit netwerk zetten we in om Antwerpse jongeren en leerkrachten of zelfs scholen stages in Europa aan te bieden.

Eurocities is een Europese lobbyorganisatie van (middel)grote Europese steden. In thematische fora en werkgroepen informeren de steden elkaar over de Europese beleidsontwikkelingen, stemmen ze hun aanpak op elkaar af en inspireren ze elkaar door aan ‘critical frieds reviews’ deel te nemen. AOB werkt in de werkgroep onderwijs mee aan drie thema’s: ongekwalificeerde schooluitval terugdringen, overgang onderwijs naar arbeidsmarkt en ouderparticipatie in onderwijs.

Dankzij Eurocities is Antwerpen betrokken bij beleidsvorming op Europees niveau als lid van de stakeholders meeting, een adviesorgaan voor DG onderwijs van de Europese Commissie.

Europese projecten door AOB

Subsidie Thema Status

Comenius Regio met Stockholm Data-Knowledge and Development In uitvoering tot en met juli 2013

Leonardo Parnerschap met Basingstoke

Engeneering +Technoligische beroepen en opleidingen

In uitvoering t.e.m.  oktober 2013

URBACT met Nantes Ouderbetrokkenheid in kleuter- en lageronderwijs

In uitvoering t.e.m. 2015

Comenius Regio met Skellafea Taalverwerving anderstalige nieuwkomers

In uitvoering tot en met juli 2014

Leonardo Transfer of Innovation met Universiteit Antwerpen

Kwaliteit en organisatie stages In uitvoering tot en met okotber 2014

EIF met Centrum Taal en Onderwijs

Taalverwerving anderstalige nieuwkomers (16-18 j) - actieonderzoek

In uitvoering tot en met september 2015

EFRO met Zeeland Forten en Linies Verlengt tot 2013 met focus op producten voor onderwijs

13

3 Leren & innoveren

3.1 Onderwijsvernieuwing De cluster onderwijsvernieuwing stimuleert en ondersteunt scholen bij het realiseren van innoverende initiatieven om het individuele leerproces van de leerlingen te verrijken en versnellen. Leidraad in deze vernieuwingen is het project Samen tot aan de meet. Scholen kunnen via verschillende wegen aan onderwijsvernieuwing werken: schoolprojecten, leertrajecten, netwerken. Door het organiseren van inspiratiedagen, uitwisselingsdagen en boeiende lezingen zetten we scholen aan om hun onderwijspraktijk te verbeteren.

Specifieke initiatieven rond samen tot aan de meet

Met het traject samen tot aan de meet wil de stad Antwerpen zittenblijven terugdringen en scholen stimuleren om het leerproces van hun leerlingen te verrijken en versnellen. Het aantal zittenblijvers in Vlaanderen is in vergelijking met andere landen erg hoog. Op het einde van het basisonderwijs is bijna één op vijf van de leerlingen al minstens een keer blijven zitten. In grootsteden zoals Antwerpen loopt dat zelfs op tot 27% en in kansarme buurten ligt dit percentage nog hoger, namelijk soms meer dan 40%. Op het einde van het secundair onderwijs loopt de schoolse vertraging in Vlaanderen op tot 29% en in Antwerpen tot bijna 48%. De vanzelfsprekendheid waarmee Vlaamse scholen deze remediërende interventie gebruiken, illustreert dat Vlaamse leerkrachten en hun directies er van overtuigd zijn dat ze hiermee resultaat boekt. Belangrijkste verklaringen voor het hoge aantal zittenblijvers in Vlaanderen zijn volgens Europees onderzoek enerzijds de overtuigingen pro zittenblijven bij leerkrachten en bij de maatschappij in het algemeen (Eurydice, 2011), en anderzijds het ontbreken van objectieve criteria, zoals nationale toetsen, die bepalen of leerlingen moeten blijven zitten.

Onderzoek naar de effecten van zittenblijven bevestigen deze goed bedoelde overtuigingen van leerkrachten over het algemeen echter niet. Volgens deze studies zou zittenblijven doorgaans niet tot betere leerprestaties leiden en ook niet voor een hogere motivatie bij zwak presterende leerlingen zorgen. Sterker nog, zwak presterende leerlingen die ooit bleven zitten, lopen meer risico om zonder diploma het secundair onderwijs te verlaten dan gelijkaardige zwak presterende leerlingen die wel altijd normaal zijn doorgestroomd (zie voor details Juchtmans e.a., 2011, p. 55-64).

Omdat de overtuigingen van leerkrachten zo diepgeworteld zijn, stelt samen tot aan de meet een planmatige aanpak voor. Op verschillende fronten probeert algemeen onderwijsbeleid in te spelen op de overtuigingen van leerkrachten en directies, en worden er alternatieven voor zittenblijven naar voor geschoven.

14

Inspiratieboek

In 2012 werd het boek ‘Samen tot aan de meet, alternatieven voor zittenblijven: Inspiratieboek’ gepubliceerd. Het boek is tot stand gekomen dan een nauwe samenwerking tussen het Onderzoeksinstituut voor Arbeid en Samenleving van de KULeuven (auteurs: Goedroen Juchtmans, Anneloes Vandenbroucke en Heidi Knipprath) en het domein Leren & Innoveren van de afdeling algemeen onderwijsbeleid van de stad Antwerpen (auteurs: Eva Franck, Katrien De Roover en Johan Huybrechts). Dit inspiratieboek is bedoeld als een praktische handleiding voor directie, leerkrachten en andere voortrekkers die ervan overtuigd zijn dat zittenblijven in hun school een probleem vormt en die met hun team op zoek willen gaan naar alternatieven. Daarbij bouwt het verder op het boek ‘Samen tot aan de meet. Alternatieven voor zittenblijven’ dat in 2011 werd uitgegeven door Garant. Dat boek is bovenal een academische publicatie, waarin alle literatuur omtrent zittenblijven samengevat wordt en waarin het kader van het project samen tot aan de meet toegelicht wordt. Aangezien het eerste boek eerder theoretisch van aard is en scholen er moeilijk concreet mee aan de slag konden, wil het inspiratieboek van samen tot aan de meet scholen inspireren en praktische tools aanreiken om het proces van samen tot aan de meet in hun eigen school vorm te geven. Het boek biedt een mix van wetenschappelijke omkadering, inspirerende praktijkverhalen, ondersteunende fiches met methodieken en instrumenten om concreet met het schoolteam aan de slag te gaan. Ondertussen is het boek verdeeld onder alle Antwerpse basisscholen via een vergadering van het LOP eind augustus 2012. Ook de deelnemers van het leertraject (zie verder) en van de inspiratiedagen (zie verder) krijgen beide boeken van samen tot aan de meet gratis ter beschikking. Het eerste boek is ondertussen in 1200 exemplaren verspreid, en werd onlangs herdrukt. Van het tweede boek zijn er al 600 exemplaren verspreid.

Voortrekkerstraject

Omdat het traject van samen tot aan de meet een ware uitdaging voor scholen vormt, kunnen scholen in het schooljaar 2012-2013 instappen in een leertraject. Dit is een kennisnetwerk van scholen dat op vier tijdstippen doorheen het schooljaar bij elkaar komt, ervaringen uitwisselt, en waar de deelnemers van AOB concrete opdrachten krijgen om in hun school aan de slag gaan. Via een enquête in mei 2012 bij alle basisscholen op het grondgebied van Antwerpen, werd namelijk aangegeven dat meer dan 60% van hen ondersteuning van AOB wenst om samen tot aan de meet in hun school vorm te geven. Aangezien dit de draagkracht van de medewerkers van samen tot aan de meet overschreidt, werd de beslissing genomen om een leertraject in te richten.

Wegens het grote succes werden er drie parallelsessies ingericht, telkens op dinsdag tussen 14u en 16u en op donderdag tussen 14u en 16u en tussen 18u en 20u van dezelfde week. In het jaar 2012 werden er twee van de vier sessies van dit leertraject gegeven, de eerste viel in de eerste week van oktober 2012 de tweede sessie vond plaats in de 2de week van december 2012. Aan het leertrajct nemen dit schooljaar deelnemers uit meer dan 30 basisscholen deel, deelnemers uit ongeveer 12 secundaire scholen en nog deelnemers uit andere organisaties (CLB’s, pedagogische begeleidingsdiensten, lerarenopleidingen en studenten aan de lerarenopleiding in het kader van een leeronderzoek). Sommige van deze laatsten begeleiden op hun beurt scholen uit hun eigen netwerk. De meeste scholen zijn gelegen op het grondgebied van de stad Antwerpen, maar er nemen ook scholen deel uit Gent, Sint-Jans-Molenbeek, Mortsel, Wommelgem,…

15

Taaltrajecten

algemeen onderwijsbeleid organiseerde netwerkmomenten voor het basisonderwijs en het secundair onderwijs rond de opvang voor anderstalige nieuwkomers met koppeling aan de inzichten van Samen tot aan de meet. Deelname door 47 deelnemers basisonderwijs en 18 deelnemers voor het secundair onderwijs. Begeleiding door medewerkers van het Centrum voor Taal & Onderwijs (CTO). Onderzoek toonde aan dat heel wat (ex--)anderstalige nieuwkomers schoolse vertraging oplopen of al van bij aanvang bij jongere leerlingen worden gegroepeerd. Vandaar het belang om dit netwerk op te zetten.

Met het CTO werd daarna een planning opgesteld voor het basisonderwijs die loopt van 10 december 2012 - juni 2015. Er worden 10 sessies ingericht rond het opbouwen van een sterk taalbeleid, coaching bij het uitwerken, een netwerk opgericht voor leerkrachten met veel anderstalige nieuwkomers in de klas en een netwerk voor onthaalleerkrachten.

Daarnaast is het project ‘Modeling school success for children with foreign background’ een Comenius Regio project met de Zweedse regio Skelleftea van start gegaan. Aan dit netwerk nemen 5 scholen deel en Elant, het expertisenetwerk van lerarenopleidingen. Doel is om goede praktijken in het onthaalonderwijs en de vervolgjaren in de reguliere klassen op te sporen en knelpunten aan te pakken.

Inspiratiedagen en andere ontmoetingsmomenten

Ook in 2012 organiseerden we ontmoetingsmomenten waarop leerkrachten, directeurs, pedagogisch begeleiders en andere geïnteresseerden inspiratie konden opdoen over samen tot aan de meet. Zo organiseerden we een congres “Eén jaar later”, een inspiratiebeurs en 2 thematische inspiratiedagen.

We merken dat er enerzijds scholen zijn die op bijna elk inspiratiemoment aanwezig zijn. Daarnaast bereiken we ook elke keer enkele nieuwe scholen. Voor deze nieuwe deelnemers zorgden we dat ze konden kennismaking met de basisprincipes van samen tot aan de meet.

In totaal bereikten we op deze dagen heel wat mensen uit het Antwerps onderwijsveld.

Tabel deelnemers inspiratiedagen

Congres samen tot aan de meet “Eén jaar later”15 februari 2012

I n s p i rat i e b e u r s Inspiratiedag 24 mei 2012“Kwalitatieve leerloopbanen”

Inspiratiedag “Motivatie en betrokkenheid van leerlingen, leerkrachten en ouders” 25 september 2012

108 231

98

120

Congres samen tot aan de meet “Eén jaar later”

Op woensdag 15 februari 2012 vond een congres plaats waarop gepresenteerd werd wat de resultaten waren van één jaar samen tot aan de meet. Op het programma stond ondermeer:

- Lezing “Evalueren voor beter leren”, door Jan Vanderlinden, directeur basisschool de Evenaar- Denktafels: wat als de overheid morgen zou beslissen om zittenblijven te verbieden?- Presentatie Samen tot aan de meet, door Johan Huybrechts, coördinator algemeen onderwijsbeleid | Leren &

Innoveren- Presentatie planning Samen tot aan de meet 2012-2013, door Johan Huybrechts, coördinator algemeen

onderwijsbeleid | Leren & Innoveren

16

Inspiratiebeurs

“We hadden vanmorgen pedagogische studiedag, maar op de projectenbeurs hebben we nóg meer geleerd. We zouden volgend jaar met heel ons team moeten komen!”

- Kim & Ann van Sint-Jozef in Merksem

Op 14 maart 2012 organiseerde het algemeen onderwijsbeleid een Baobab Projectenbeurs.

Méér dan 200 bezoekers bezochten een 50-tal Baobab-projecten. De scholen stelden hun projecten voor aan de hand van verhalen, foto’s, video’s en didactisch materiaal. Het concept van de beurs was gebaseerd op de bouwstenen van samen tot aan de meet: didactiek, evaluatie, schoolorganisatie en leefklimaat.

De projectenbeurs groeide uit tot een inspiratie- en beleefbeurs met een leercentrum, snoezelruimte en een evaluatiedokter. Vele leerkrachten, directieleden, leerkrachten in opleiding en andere onderwijsprofessionals deden inspiratie op tijdens de beurs. Hoewel de beurs op woensdagmiddag plaatsvond, vonden de meeste bezoekers de tijdsinvestering méér dan de moeite waard.

Inspiratiedag ‘Kwalitatieve leerloopbanen’

24 mei stond in de agenda als hét moment voor leerkrachten en andere onderwijspartners om zich te verdiepen in het onderwerp ‘kwalitatieve leerloopbanen’. Belangrijke subthema’s binnen kwalitatieve leerloopbanen die een plaats kregen, zijn: de verschillende (beïnvloedende) factoren in het keuzeproces en het belang van ondersteuning in dit proces.

Nadat de schepen de dag opende en het nieuwe boek van STAM werd voorgesteld, kregen de jongeren van Recht – Op het woord. Aan de hand van een interview maakten zij duidelijk hoe groot de impact van onderwijs is geweest op zowel hun leerloopbaan, als hun leven.

Zowel in de voor- als in de namiddag waren er verschillende workshops:

- Ronde tafel gesprek met jongeren van Recht- Op (enkel in de voormiddag)- Uiteenzetting: “Aso top, bso flop?!” Implicaties van het maatschappelijk aanzien van onderwijsvormen voor

leerloopbanen”- Inspirerend praktijkverhaal: ‘Wie ben ik? Wat mijn lichaam mij leren kan ... Een schoolvisie.’ (enkel in de voormiddag)- Inspirerend praktijkverhaal: “Van jaarklassen naar multileerjaarklassen” - Workshop: “Zelf aan de slag met Horizontaal, een methode die studiekeuze tot een boeiende ontdekkingstocht

maakt!”- Discussietafel: Er zijn ook zoveel studiekeuzemogelijkheden- Informatiesessie: Samen tot aan de meet, het resultaat van twee boeken- Inspirerend praktijkverhaal : Scandinavisch onderwijs in een Vlaamse context (enkel de namiddag)

17

Inspiratiedag ‘Motivatie en betrokkenheid van leerlingen, leerkrachten en ouders’

Op 25 september 2012 werden leerkrachten en andere onderwijsprofessionals geïnspireerd over het thema motivatie en betrokkenheid van leerlingen, leerkrachten en ouders. Na een algemene presentatie “Motivatie of moetivatie? De leerkracht, directie en CLB-medewerker als motiverende coach” door Nathalie Aelterman, verdiepten de deelnemers zich zowel in motivatie en betrokkenheid van leerlingen, leerkrachten of ouders.

- “Passie als motor voor zelfsturing van leerkrachten”, door Roel Spaenhoven- “ Goed onderwijs door de ogen van leerlingen”, door Jan De Vos, projectverantwoordelijke Leren & Innoveren- “Ouders motiveren en betrekken, een rondetafelgesprek”, met ouders, Centrum Kauwenberg en de Schoolbrug

Daarnaast hadden we ook de eer op deze inspiratiedag een delegatie uit New York, uitgenodigd door het stedelijk onderwijs, te mogen verwelkomen. Ook hun praktijkvoorbeelden over “School of one” en omgang met andere vormen van onderwijsvernieuwing in een diverse stad, konden vele deelnemers inspireren. Ten slotte volgden ook enkele deelnemers “Samen tot aan de meet: de belangrijkste principes”.

Baobab-schoolprojecten

Vanuit de overtuiging dat sterke projecten sterke scholen maken, ondersteunt Baobab projecten op scholen die inzetten op onderwijsvernieuwing. Het gaat dan over onderwijsvernieuwing met als doelstelling de leerprocessen van kinderen en jongeren te verrijken en te versnellen.

Om dit te realiseren focust Baobab – schoolprojecten zich op de inzichten en methodieken verworven in het project ‘Samen tot aan de meet’. Dit betekent dat projectscholen een bewuste keuze maken uit volgende bouwstenen:

- een positieve en stimulerende relatie tussen school, leerlingen, ouders en buurt uitbouwen;- een school- en klasorganisatie in functie van diversiteit uitbouwen;- didactische werkvormen in functie van differentiatie toepassen;- de evaluatie optimaliseren.

De Baobab-medewerkers geven scholen projectondersteuning, zowel bij het opmaken van het projectplan, als de uitvoering en bijsturing ervan.

Wanneer een school zich aanmeldt met een projectidee, wordt zij door een Baobab – medewerker uitgenodigd voor een oriënteringsgesprek. Hier worden de scholen ondersteund in het maken van een beginstituatieanalyse. De zoektocht wordt aangegaan om te achterhalen wat de oorzaken van de ervaren problemen zijn. Op basis van deze gegevens en bijhorende conclusies worden doelstellingen bepaald. Deze doelstellingen worden vervolgens in acties vertaald en tot een project gevormd.

Eens een project wordt goedgekeurd door de commissie krijgt iedere projectschool een Baobab – medewerker toegewezen die hen bij de uitvoering van hun project ondersteunt.

18

Overzicht van het aantal lopende projecten in 2012

Basisonderwijs 27

Secundair onderwijs 24

Hoger onderwijs 1

Buitengewoon onderwijs 5

Andere 2

Netwerken 5

Totaal 63

Enkele veelvoorkomende thema’s in de projectwerking: sociaal-emotionele ontwikkeling, een taalbeleid versterken of ontwikkelen, aantrekkelijke leeromgevingen creëren, experimenteren met nieuwe werkvormen, jongeren en vrije tijd, cultuurinitiatieven om muzische vorming te optimaliseren en een cultuurbeleid te ontwikkelen. 27 Scholen hebben zich doorheen 2012 aangemeld en gingen in gesprek met BAOBAB.

Netwerken

Netwerk brede school, jongeren en vrije tijd

In september 2011 startte het tweede projectjaar van het netwerk ‘brede school, jongeren en vrije tijd’. Dit netwerk verenigt 7 Antwerpse secundaire scholen (ASO, BSO, TSO, BUSO) uit 3 netten en hun socio- culturele partners rond het thema jongeren en vrije tijd.

In 2012 kwamen de vertegenwoordigers van de betrokken scholen en organisaties 7 keer samen om expertise uit te wisselen, vorming bij te wonen en gedeelde uitdagingen op te nemen. Op 7 juni 2012 organiseerden we een ‘stadsbrede denkdag brede school’ waarop we met een breed publiek uit het jeugdwerk, onderwijs, sport, cultuur en welzijn beleidsaanbevelingen formuleerden rond de ondersteuning van brede scholen in Antwerpen. Er waren die dag 54 deelnemers.

Eerder/elders verworven competenties: ComPas

2012 betekende het startschot van een overkoepelende Antwerpse certificering voor jongeren die vrijwillig andere kinderen of jongeren ondersteunen. Door middel van deze certificering wil stad Antwerpen generieke competenties van jongeren in kaart brengen en de reële waarde ervan op de arbeidsmarkt vergroten. Een onafhankelijke commissie met vertegenwoordigers van Unizo, Resoc, Vivo, PM Stad Antwerpen, Jeugddienst Antwerpen, het Vredescentrum, Plantijn Hogeschool, het Stedelijk Onderwijs en In Petto certificeerden 4 trajecten in het onderwijs en 1 traject van de dienst Samenleven en het JAC. De begeleiders van deze trajecten konden zo reeds een 70-tal jongeren certificeren.

In juni 2012 werd de procedure geëvalueerd door 13 vertegenwoordigers uit het jeugd-/welzijnswerk en onderwijs en een delegatie van 23 werkgevers. Op basis van deze input werd de certificering in oktober 2012 bijgestuurd door 19 vertegenwoordigers uit het onderwijs, jeugd- en welzijnswerk en kreeg ze de naam ‘ComPas’ (competentiepaspoort) ter vervanging van ‘Jeugdwegwijzer’.

19

Medi@Team

Kinderen/jongeren ontdekken, verhogen en versterken de eigen ICT-competenties in samenwerking met ouders, buurtbewoners, scholen en plaatselijke digipunten waarbij de begeleiders coöperatief werken en (zelf)ontdekkend leren als didactische basisprincipes hanteren. Kansarmen (kinderen en gezinnen) maken gebruik van plaatselijke structuren (scholen & digipunten), worden mediawijs en nodigen anderen uit tot participatie door buurtgebonden informatie creatief te presenteren.

Volgens de visie van ‘Samen tot aan de meet’ die AOB onderschrijft, wordt ingezet op verrijken en versnellen van leerloopbanen van leerlingen. ICT biedt hiertoe heel wat mogelijkheden. Bij dit project wordt specifiek met iPads gewerkt omdat ze op een andere manier uitnodigen om digitaal te werken/leren. Ze zijn tevens zeer mobiel. In het project is het de bedoeling om na te gaan waar en hoe mogelijkheden en sterktes optimaal benut kunnen worden. Er worden belangrijke samenwerkingsverbanden gecreëerd tussen scholen en Digipunten die in elkaars buurt liggen zodat zowel kinderen als ouders (en buurtbewoners) worden gestimuleerd om gebruik te maken van de aanwezige infrastructuur en mogelijkheden tot ondersteuning (langer dan het schooljaar waarin ze ermee geconfronteerd worden). Leerkrachten, kinderen en cursisten worden daarenboven in staat gesteld om gebruik te maken van de extra mogelijkheden die de materialen bieden om eigen doelstellingen na te streven. Kosten worden gedrukt door gebruik te maken van aanwezige infrastructuur en gratis software.

Het project loopt sinds september 2011. Op dit moment werken 4 lagere scholen, 2 digipunten en het Antwerpen.be-Centrum samen. Er staan nog een school en een digipunt in de startblokken.

Het Antwerpen.be-Centrum richtte reeds verschillende initiatiecursussen in voor begeleiders van scholen en digipunten. Resultaten en werkwijze van het project werden ook toegelicht op vormingsdagen in voor begeleiders van jeugdwerk en leerkrachten van de provincie Antwerpen. In november 2012 werd via de plaatselijke media publiciteit rond het project gevoerd.

Leerloopbaanbegeleiding

Vanuit de visie dat keuzebegeleiding als een rode draad doorheen de leerloopbaanbegeleiding van alle Antwerpse leerlingen dient te lopen, geeft algemeen onderwijsbeleid scholen en partners hierin ondersteuning. Dit onder meer door infomomenten (cfr. studiedagen en leertrajecten) te organiseren en keuzebegeleidingsmaterialen aan te reiken. Sommige infomomenten worden georganiseerd naar eigen initiatief, andere vinden plaats op vraag. Leerloopbaanbegeleiding dient verweven te zijn in de dagdagelijkse klas- en schoolpraktijk; het krijgt een plaats in alle lessen/vakken met extra aandacht op scharniermomenten waarop de leerling daadwerkelijk een keuze voor een bepaalde studie of beroep zal moeten maken.

We gebruiken de term leerloopbaanbegeleiding ipv onderwijsloopbaanbegeleiding gezien we het leren niet enkel en alleen zien binnen de schoolmuren, maar ook in de vrije tijd, het leven naast de schoolbanken en ook als de schoolbanken al lang verlaten zijn. Keuzevaardigheden blijven in een mensenlevenvan belang een leven lang.

20

Infomomenten rond kwalitatieve leerloopbaanbegeleiding

- Inspiratiedag ‘Kwalitatieve leerloopbanen’ (zie hiervoor bij ‘Inspiratiedagen STAM’)- Leertraject HorizonTaal

Vanuit bovenstaande visie en vanuit de behoefte van scholen werd gekozen om het keuzebegeleidingsmateriaal ‘HorizonTaal’ van Magda Vanmontfort in de Antwerpse context ingang te doen krijgen. Hiervoor werden 2 vormingen georganiseerd ism met Magda Vanmontfort. In totaal namen 14 deelnemers (waarvan in totaal 7 scholen en 2 externe partners) hieraan deel. Bedoeling is om de scholen handvatten aan te reiken zodat ze effectief aan de slag kunnen met het materiaal.

Van de deelnemende scholen wordt er één school, als zijnde pilootschool begeleid in hun traject voor de effectieve implementatie van HorizonTaal binnen de eerste graad van het secundair onderwijs.

- Projectweek Lerarenopleiding

In het kader van de projectweek ‘leren kiezen’ op de lerarenopleiding van Plantijn Hogeschool worden studenten geïnformeerd over schoolbeleid en leerloopbaanbegeleiding en maken ze kennis met materialen rond studie- en beroepskeuzebegeleiding.

Op vraag van OVSG werd een projectstand met materialen verzorgd binnen het kader van een nascholingsproject ‘Een team met talent, maakt elke leerling competent’. Dit vond plaats op 4 mei 2012.

- Weekendschool

Op de Weekendschool Antwerpen krijgen kinderen van 9 tot 12 jaar elke zondag les van gastsprekers. Zij laten de kinderen op een interactieve manier kennismaken met verschillende vakgebieden. Met dit project wil de dienst Samenleving van de stad Antwerpen kinderen uit aandachtswijken de kans geven hun talenten op een andere manier te ontdekken.

De Weekendschool Antwerpen brengt deze kinderen op een creatieve manier in contact met wetenschap, cultuur, sociale thema’s en actualiteit. Professionals uit verschillende vakgebieden stellen hun job voor en geven de kinderen uitdagende opdrachten of nemen hen mee naar hun werk.

Leren & Innoveren werkte samen met de Weekendschool materiaal en workshops uit. Op deze manier experimenteerden we rond het werken met kwaliteiten en talenten. De specifieke aanpak van de Weekendschool zal ook ingezet worden om scholen te inspireren die werken rond leerloopbanen.

Materialenbank

Via de materialenbank worden materialen ter beschikking gesteld voor leerkrachten, leerkrachten in opleiding, CLB-medewerkers, keuzebegeleiders, … om te werken aan keuzevaardigheden en het begeleiden van studie- en beroepskeuzeprocessen. De materialenbank heeft educatief materiaal voor het basisonderwijs, het secundair onderwijs en het hoger onderwijs. In de materialenbank zitten verschillende materiaalsoorten gaande van spelen en werkmappen tot cd-roms en boeken. In totaal zitten er een 100-tal verschillende materialen in.

Wegens de beperkte ruimte in Den Bell en de ontoegankelijkheid voor burgers is beslist om de werking van de materialenbank af te bouwen en het materiaal over te dragen naar het Documentatiecentrum Atlas (docAtlas). Er werden een 15-tal uitleningen geregistreerd. Het materiaal kan uitgeleend worden voor een periode van 3 weken.

21

Platform inspraak & participatie van leerlingen

In 2011 zijn we gestart met het platform inspraak & participatie. Enkele keren per jaar komen we samen met een groep leerkrachten die in hun lagere of secundaire school werken aan inspraak en participatie van leerlingen. Het platform heeft als doel om elkaar te inspireren, motiveren, ideeën uit te wisselen en knelpunten, kansen en uitdagingen te signaleren. Het programma wordt telkens samengesteld op basis van de verwachtingen en noden van de deelnemers. Leerkrachten zijn aanwezig wanneer de thema’s van de bijeenkomst relevant zijn voor hun school en werking.

Tabel betrokken scholen

Lager onderwijs Buitengewoon lager onderwijs

Secundair onderwijs

Buitengewoon secundair onderwijs

6 1 12 3In 2012 organiseerden we platformbijeenkomsten op 8 maart 2012, 31 mei 2012 en 26 oktober 2012. De volgende thema’s kwamen onder andere aan bod:

- Gedragenheid, motivatie en betrokkenheid van het schoolteam - Motivatie en betrokkenheid van leerlingen- Participatie in ‘schoolbeleid’ - Samen tot aan de meet- Coachingspakket ‘Doe jij ook mee?’, van Steunpunt Diversiteit en Leren- Praktijkimpulsen uit verschillende scholen en organisaties- “What do you think”, een project van Unicef

Uit een bevraging van de deelnemers in mei 2012 bleek dat ze door deelname aan de platformbijeenkomsten heel wat nieuwe praktische ideeën opdoen, relevante informatie doorgeven aan collega’s in hun schoolteam, leren hoe andere scholen met diversiteit en andere uitdagingen omgaan, gemotiveerd worden, leren te netwerken, hun eigen school leren positioneren, meer durven experimenteren en aan kwaliteitsbewaking doen.

Het platform staat steeds open voor nieuwe deelnemers.

22

3.2 De StudiewijzerDe Studiewijzer is een neutraal, netoverschrijdend infopunt voor iedereen die vragen heeft over leren in Antwerpen. Elke lerende heeft via de Studiewijzer gratis toegang tot informatie over opleidings-, vormings- en tewerkstellingsmogelijkheden, toelatingsvoorwaarden en de inhoud van opleidingen in alle onderwijsniveaus. Wie een vraag heeft over onderwijs kan terecht bij de Studiewijzer of informatie zoeken op www.antwerpen.be/studiewijzer. Er worden ook infosessies buitenshuis georganiseerd als de drempel naar het loket te hoog is.

Loket en website

Sinds januari 2010 werkt Studiewijzer in Den Bell. Daar beantwoorden we vragen persoonlijk, telefonisch, via brief of e-mail. In 2012 beantwoordden we 11334 vragen, inclusief de vragen over het centraal aanmeldingsregister.

Dagelijks bezochten gemiddeld 516 unieke bezoekers www.antwerpen.be/studiewijzer. Dat zijn in totaal 188507 unieke bezoekers in 2012.

Klantencontacten Studiewijzer

2011 2012

Bezoekers website 144 127 188 507

Totaal aantal klantcontacten 11370 11334

Ondersteuning CAR

In samenwerking met de Antwerpse onderwijspartners en het LOP was de Studiewijzer ook het belangrijkste aanspreekpunt voor ouders die vragen hadden over de inschrijvingsprocedure in het basisonderwijs. In piekperiodes (bv. de start van de aanmeldperiodes) werkte de Studiewijzer hiervoor nauw samen met de stedelijke infolijn die op deze momenten de eerstelijnsvragen behandelde. Ongeveer de helft van het totaal aantal vragen aan de Studiewijzer ging over het centraal aanmeldingsregister.

klantencontactenstudiewijzer

1659 7130 2545

23

Infosessies op locatie

De Studiewijzer organiseert sessies op maat voor specifieke doelgroepen (schooldirecties, medewerkers van organisaties) of over specifieke thema’s (onderwijs voor diverse kansengroepen, studietoelagen, nieuwe inschrijvingsprocedure). De Studiewijzer was ook aanwezig op verschillende beurzen (jobbeurzen, onthaalactiviteiten voor nieuwe inwoners…). In 2012 organiseerden we 42 activiteiten buitenshuis, waarbij we 1931 klanten bereikten.

Brochure “Het secundair onderwijs in Antwerpen”

Een doordachte studiekeuze begint bij een goed overzicht van de keuzemogelijkheden. Om leerlingen uit het zesde leerjaar basisonderwijs te informeren over de studierichtingen in het secundair onderwijs publiceert de Studiewijzer jaarlijks de brochure Het secundair onderwijs in Antwerpen. De brochure geeft een overzicht van alle opleidingen die in het secundair onderwijs in Vlaanderen gevolgd kunnen worden. Daarin hebben we opleidingen in de stad Antwerpen aangeduid. Via de Antwerpse CLB’s krijgen alle leerlingen uit het zesde leerjaar in Antwerpen de brochure. Ook op www.antwerpen.be/studiewijzer krijgen leerlingen en ouders een volledig overzicht van het opleidingsaanbod in het secundair onderwijs.

Routeplanners BSO-KSO-TSO

In het najaar pasten we de routeplanners voor het beroeps-, technisch en kunstonderwijs aan. De routeplanners geven CLB’s en leerlingbegeleiders in het secundair onderwijs een schematisch overzicht van de mogelijke studietrajecten in een bepaalde onderwijsvorm. Zo kunnen leerlingen en hun begeleiders nagaan welke trajecten naar een bepaald beroep leiden.

Consortium Volwassenenonderwijs (VOL-ANT)

In 2010 startte een medewerker van het Consortium Volwassenenonderwijs bij de Studiewijzer. Zij begeleidt volwassenen die vragen hebben over bijscholing in Antwerpen. In 2012 werden 83 begeleidingsgesprekken gevoerd.

3.3 Onderwijs en arbeidsmarkt

Sectorale netwerken

De stad koos ervoor om de aansluiting tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt in de eerste plaats sectoraal aan te pakken. AOB, de stedelijke dienst Werk en Economie en de VDAB bouwden al vijf netwerken uit tussen studiegebieden en bedrijfssectoren. Vanuit die netwerken zetten we acties op die aansluiten bij actuele thema’s, zoals beroepsgericht onderwijs, werkplekleren en competentiegericht leren. Deze thema’s komen in elk netwerk terug: opleidingsaanbod, infrastructuur, werkplekleren en studie- en beroepskeuze. Na Talentenwerf werd ook in andere sectoren (industrie, logistiek en onderwijs) de stap gezet naar samenwerking in de vorm van een servicepunt

De servicepunten Talentenwerf, Talentenstroom en Talentenfabriek werken samen en hebben een 3-wekelijkse vergadering om gemeenschappelijke problematieken voor onderwijs te bespreken en gezamenlijk acties op te zetten.

Op 13 november organiseerden de job- en opleidingspunten Talentenwerf, Talentenfabriek en Talentenstroom een vormingsdag. Meer dan 50 leerkrachten en technisch adviseurs (coördinators) namen deel aan het programma waarin de samenwerking tussen sectoren en het onderwijs centraal stond. Zij kregen een inleiding over beroepen in de haven, bezochten de haven en een logistiek of industrieel bedrijf en konden ’s middags informatie verkrijgen op een infomarktje waar Talentenstroom, - fabriek, -werf en RTC Antwerpen vertegenwoordigd waren. In de namiddag volgden zij een workshop van Bètamentality: de lesgevers maakten de deelnemers bewust van de verschillende houdingen die jongeren hebben ten aanzien van leren en werken in de techniek.

24

Bouw

Talentenwerf (www.talentenwerf.be) kreeg in 2012 een nieuwe coördinator. De integratie van onderwijs in de werking bleef mede daardoor een moeilijk punt bij de werking. Toch zijn verschillende initiatieven opgezet voor en met het Antwerpse bouwonderwijs:

- Bespreking jaaractieplan met onderwijs: 22 aanwezigen van alle verschillende onderwijsnetten en alle onderwijsniveaus.

- Finalisatie van het Comeniusproject ‘Stay on track’.- Ondersteuning nieuwe opleidingen: TNA volwassenenonderwijs deed een aanvraag voor 5 nieuwe bouwopleidingen.

Rond CAT tekenen brachten we scholen samen om hun aanvragen op elkaar af te stemmen.- Er werd een menu aan scholen aangeboden met workshops voor leerlingen om hen te begeleiden in de stap naar de

arbeidsmarkt. (sollicitatietips, jobkrantje, werkzoekendenbegeleiding, …)- Tijdens de zomervakantie organiseerde Talentenwerf 4 activiteiten om de bouw als sector te leren kennen in

samenwerking met 3 speelpleinen en 1 vakantieorganisatie voor kinderen van 9 tot 12 jaar.- Analoog aan de routeplanner die Talentenfabriek ontwikkelde, lieten we een visueel aantrekkelijk studiekeuze-

instrument opmaken gefocust op de bouw- en houtsector. - Tenslotte werden eind 2012 de voorbereiding gestart voor het project ‘Bouwtandem’ in samenwerking met FVB, RTC

en Edutec. Dit project richt zich op de overgang tussen verschillende fases van bouwwerken en zal zowel leerling uit Buso, BSO en DBSO bewust trachten te maken dat werken op een bouwwerf flexibiliteit vraagt en het werk niet gedaan is nadat de eigen job is afgerond.

Logistiek

Op 24 september 2012 vond de officiële opening van Talentenstroom – job- en opleidingspunt voor haven en logistiek – plaats (www.talentenstroom.be). Het servicepunt staat onder leiding van een coördinator van WNE en 3 medewerkers van VDAB en een deeltijdse kracht van Logos versterken het team. Sinds oktober is er ook een onderwijsmedewerker van Baobab vzw aan de slag.

The Flow – het kennismakingspakket met de logistieke wereld voor het secundair onderwijs (i.s.m. de POM) – werd verspreid en geëvalueerd. In samenspraak met Talentenwerf en – fabriek werd een mailing verstuurd naar lagere en secundaire scholen, waarin ook een activiteitenkalender vervat zat. De aanzet voor een “routeplanner” logistiek (naar gelijkenis met die van –werf en – fabriek) werd gegeven.

Voor het event Jonge Haven werd een folder opgemaakt en verspreid naar de seundaire scholen. In de refter/inkomhal van het Havencentrum Lillo bevindt zich nu een educatieve hoek met didactisch materiaal. Het programma Jonge Haven werd ook geëvalueerd door leerkrachten en leerlingen.

Het aantal leerlingen die deelnamen aan Jonge Haven in 2012

1ste graad secundair 1.055

3de graad lager 903

3de graad secundair 526

De scholen die een se-n-se Internationaal Transport & Goederenverzending inrichten in de regio Antwerpen, namen deel aan een eerste overleg – gezien de weinige inschrijvingen voor schooljaar 2012-2013. Ook met de de opleidingshoofden van de bacheloropleiding Logistiek Management (KDG en Artesis) vonden gesprekken plaats.

25

Industrie

Op 2 mei 2012 opende Talentenfabriek (www.talentenfabriek.be), het job- en opleidingspunt voor de industrie. De bestaande projecten rond techniek, leerloopbanen en opleidingsaanbod en infrastructuur kregen hier een structurele inbedding in het samenwerkingsverband.

Techniekbasis (www.techniekbasis.be) werd verder uitgebouwd, verschillende gelegenheden werden gegrepen om een studiekeuze voor techniek te motiveren: medewerking aan Gips4Vips, Dag van de Wetenschap, experiment met activiteit voor ouders, etc. Er werden verschillende vormingsdagen georganiseerd. Ook werd op verschillende manieren informatie verstrekt over opleidingen: via Techniek-routeplanners, Brochure studiekeuze, Info-moment rond industriële Se-n-Se-opleidingen.

Horeca

Horeca evoleert niet zoals de andere sectoren naar een servicepunt. Vanuit de sectorfoto opgeleverd in 2011 werd bepaald om de acties vooral toe te spitsen om communicatie over jobs en opleidingen in de sector. Zo werd de site www.fanvanhoreca.be ontworpen en vorm gegeven.

Transit Schoolverlatersdagen

In samenwerking met partners uit het onderwijs en de arbeidsmarkt organiseerden we Transit schoolverlatersdagen voor leerlingen uit het zesde en zevende jaar secundair onderwijs en hun leerkrachten. Ook de leerlingen uit het DBSO konden schoolverlatersdagen volgen. Voor BUSO werd een studiedag georganiseerd en een traject naar ondersteuning opgestart.

2011 2012

Leerlingen BSO-TSO 2310 2613

Scholen BSO-TSO 49 54

Leerlingen DBSO 334 458

Centra DBSO 2 4

Studiedag BUSO 70

26

4 Brede scholen

4.1 Sociaal onderwijsbeleidArmoede is geen probleem in de marge van onze maatschappij. Integendeel, cijfers tonen dat overduidelijk aan:

- In 2011 werden in onze stad 22,6 % van de kinderen geboren in een kansarm gezin.- 15 % van de Vlaamse gezinnen geeft aan problemen te hebben om financieel rond te komen. Voor eenoudergezinnen

leeft dat gevoel bij 39,1 % van de gezinnen. - 9,8 % van de Vlaamse gezinnen leeft onder de armoedrempel. - 22% van de kinderen tussen 0 en 2 jaar leeft in armoede.- 54% van de mensen van Marokkaanse herkomst zijn arm.

Door hun sociaaleconomische achtergrond beginnen veel Antwerpse leerlingen met een nadelige startpositie aan hun onderwijsloopbaan. Samen met de Antwerpse onderwijspartners willen we ook hen alle kansen bieden om de eindmeet te bereiken met een diploma dat toegang geeft tot de arbeidsmarkt of verdere studies.

Verschillende acties en projecten van AOB richten zich op de participatie van leerlingen en ouders aan het onderwijs. Aandacht voor kansengroepen die moeilijker hun plaats vinden in ons onderwijs is een rode draad.

Joodse gemeenschap

Vanuit de Joodse gemeenschap kwam in 2011 de vraag om initiatieven te nemen voor kinderen en jongeren en hun ouders uit de Joodse gemeenschap om hen beter te informeren over studie-mogelijkheden na het secundair onderwijs. AOB heeft aan de hand van gesprekken met de Joodse gemeenschap de onderwijsvragen van deze gemeenschap in beeld gebracht.

De onbekendheid van ouders en scholen met het veranderende onderwijslandschap valt sterk op. Zeer veel mogelijkheden die het volwassenen- en hoger onderwijs biedt zijn onbekend. Het zeer beperkte aanbod van studierichtingen in het secundair onderwijs brengt met zich mee dat heel wat jongeren niet in een geschikte studierichting zitten.

Bij Joodse ouders en hun kinderen en schooldirecteurs bestaat een grote bezorgdheid over de opleidingskansen en de toekomstperspectieven.

AOB nam samen met de Joods gemeenschap verschillende initiatieven om hierop een antwoord te zoeken:

- Gesprekken met de diversiteitsmedewerkers van de verschillende hogescholen en de Antwerpse universiteit en vertegenwoordigers uit de Joodse gemeenschap om een correct beeld van het Antwerpse hoger onderwijs te schetsen.

- Organisatie van een druk bijgewoonde infoavond over het hoger onderwijs in het Romy Goldmuntz Center (100 deelnemers uit de Joodse gemeenschap)

- Uitbreiding van het onderwijsaanbod in Yesoda-Hatora met een BSO. De uitwerking wordt uitgevoerd door de school met ondersteuning van het ‘Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten’ en algemeen onderwijsbeleid. Ondanks het vergevorderde stadium van het dossier kregen we in november bericht van de school dat dit project voorlopig werd geannuleerd (wijziging in schoolbestuur, tekort aan mankracht).

In 2013 staan verschillende initiatieven op het programma.

27

Prevent

Onderzoek wijst uit dat kinderen van ouders die betrokken zijn op de schoolloopbaan van hun kinderen meer halen uit het leren op school. Daarom engageerde de stad zich in 2012 in het URBACT-project PREVENT. Dit Europees project zet in op ouderbetrokkenheid om vroegtijdige schooluitval te voorkomen. Behalve uitwisseling over dit thema met andere Europese steden zet URBACT sterk in op de ontwikkeling van een lokaal actieplan. Daarom werd een stuurgroep opgericht met alle Antwerpse stakeholders. Doelstelling is om bestaande en nieuwe initiatieven op het vlak van ouderparticipatie in een lokaal actieplan te verankeren en door middel van samenwerking tot sterke resultaten te komen.

Studiedagen

Sociaal onderwijsbeleid organiseerde twee studiedagen:

- 22/03/12: Duidelijk communiceren met ouders- 10/05/12: Interculturele communicatie

Beide studiedagen werden bijgewoond door telkens 140 deelnemers.

De eerste studiedag focuste op aandachtspunten voor leerkrachten en directeurs bij schriftelijke en mondelinge communicatie met ouders. De zeer dynamische presentatie van Frederik Imbo ‘waarom we 2 oren hebben en 1 mond’ werd aangevuld met 4 zeer praktische workshops.

De tweede studiedag ging dieper in op het TOPOI-model. Uitgangspunt is dat we ons vaak fixeren op de religieuze of culturele identiteit van een mens. Opleiding, beroep, geaardheid, ouderschap, … maken echter ook deel uit van de sociale identiteit en dat biedt veel kansen voor communicatie en ontmoeting.

28

KAAP betrekt ouders bij het schoolleven via taalverwerving

Het Antwerpse netwerk Kaap organiseert taallessen Nederlands voor anderstalige ouders in de school van hun kinderen. Anderstalige ouders die nog geen Nederlands gevolgd hebben, worden aangemoedigd om deel te nemen aan taalprojecten op de school van hun kinderen. De lessen vergroten naast de taalvaardigheid ook de betrokkenheid van de ouders bij de school.

Leraren uit de Antwerpse Centra voor Volwassenenonderwijs en de Centra voor Basiseducatie geven de lessen. Zo motiveren we ouders om ook de Nederlandse taallessen in het volwassenenonderwijs te volgen.

Omdat de Kaap-scholen in een volwaardig leslokaal en een lokaal voor kinderopvang moeten voorzien, voelt Kaap de druk van het capaciteitstekort.

KAAP in cijfers

Aanvragen Deelnemende scholen Lesgroepen Deelnemende ouders

2008-2009 24 16 16 215

2009-2010 54 12 15 219

2010-2011 23 14 14 223

2011-2012 27 11 13 192

2012-2013 25 14 14 205

Onderzoek ‘zij kwamen van verre en rondden de Kaap’

Het onderzoek werd uitgevoerd door het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) van de Universiteit Leuven. Het betreft drie onderzoeksvragen:

- Heeft Kaap bijgedragen tot een verandering met betrekking tot ouderbetrokkenheid bij de Kaapouders? - Heeft Kaap bijgedragen tot een verhoging van de taalvaardigheid van de Kaapouders? - Heeft Kaap bijgedragen tot meer toegankelijkheid van de school naar de Kaapouders toe?

Het antwoord op deze vragen wordt in dit onderzoek gezocht bij de Kaapouders zelf.

Het rapport besluit als volgt: ‘Kaap moet blijven inzetten op een NT2-aanbod in en afgestemd op de school. Dit onderzoek laat zien dat een gecontextualiseerd aanbod, namelijk een taalaanbod afgestemd op de communicatie met de school, zijn effect niet mist. De Kaapouders hebben een sterke vooruitgang gemaakt in hun Nederlandstalige communicatie met de school. Maar ook worden drempels verlaagd naar de school toe, komen Kaapouders veel meer te weten over de school en neemt hun zelfvertrouwen toe. Dit, door in de Kaapgroep aan de slag te gaan met materialen van de school, te werken aan relevante talige doelstellingen in de schoolcontext en contacten te leggen met de school. Anderstalige ouders kunnen tijdens Kaap mee participeren in de school en in de schoolloopbaan van hun kinderen terwijl ze Nederlands leren. Ze leren Nederlands door te participeren.’

29

Kaap in het secundair onderwijs

Voor het eerst werden Kaapgroepen opgestart in de eerste graad van twee secundaire scholen. Uit het experiment leren we tot op heden

- dat de recrutering in secundair onderwijs anders verloopt dan in het basisonderwijs- dat de ouders in Kaap enorm veel vragen hebben over onderwijs en dat het programma daar perfect op kan inspelen.

In april wordt beslist of het experiment wordt verdergezet en/of uitgebreid.

Samen School Maken

Voor kleinere scholen is het Kaap-aanbod niet haalbaar wegens een te beperkte oudergroep. Daarom werkten we in 2010 samen met de Schoolbrug en Vormingplus een cyclus van 10 ouderbijeenkomsten uit. In 2011 namen vier basisscholen alle beschikbare plaatsen in. Evaluaties wijzen uit dat het engagement van de school voor Samen School Maken heel belangrijk is om de ouderparticipatie na het project verder uit te werken.

Samen school maken in cijfers

Samen School Maken minimum en maximum aantal deelnemers

School 2010 2011 2012

Zonnebloem 5 - 12

Sportomundo 4 - 14

Domino 8 - 14

De Krekel 4 - 18

St.-Jan-Berchmanscollege 1 - 12

De Pientere Piste 3 - 14

De Luchtballon 7 - 29

De Gele ballon 12 - 15

St.-Jozefinstituut 3 - 80

Vorming voor schoolteams over kansarmoede

In 2012 gaven we op 22 plaatsen de vorming Hoge ladders. Deze vorming bestaat uit twee delen:

- Onbetaalde schoolrekeningen- De binnenkant van armoede

Doel van de vorming is om leerkrachten door de bril van een (kans-)arm gezin naar de school te leren kijken. Door dit inzicht kunnen leerkrachten en directies beter inspelen op de noden van deze groep kinderen.

30

Sociaal Fonds

Kinderen en jongeren uit gezinnen die leven van een leefloon of die het slachtoffer zijn van zware tegenslag (brand, zwaar ongeval, familiale gebeurtenissen) kunnen een beroep doen op het sociaal fonds. Dit fonds is voor leerlingen van het secundair en basisonderwijs in Antwerpen.

Sociaal fonds in cijfers

07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13

Aanvragen via het instapdossier door scholen

128 138 169 185 201 195

2008 2009 2010 2011 2012

Individuele aanvragen 12.829 15.159 18.153 20.381 23.117

2008 2009 2010 2011 2012

Totaal budget 110.266 132.321 145.863 147.198 127.132

Onderwijsopbouwwerk De Schoolbrug

De Schoolbrug is een belangrijke partner van AOB om het sociaal onderwijsbeleid te realiseren. In een 50-tal scholen in Antwerpen Stad werken we samen met schoolteams om de drempels in scholen voor kwetsbare ouders en leerlingen te verkleinen. Medewerkers van De Schoolbrug werken volgende thema’s uit: organisatie van ouderbijeenkomsten rond schoolse thema’s,  leerondersteuning in gezinnen thuis door studenten lerarenopleiding, ouderbijeenkomsten rond de ontwikkeling van de kleuter en de overstap naar en doorstroom in het secundair en hoger onderwijs, remediëring van anderstalige nieuwkomers in het secundair onderwijs door studenten lerarenopleiding en schoolinterne begeleidingstrajecten voor jongeren met gedragsmoeilijkheden.

Daarnaast heeft elke Kaap-school een medewerker van De Schoolbrug. Die medewerker:

- vormt de brug tussen de school, de NT2-lesgever en de ouders;- organiseert kinderopvang indien nodig;- organiseert met het Huis van het Nederlands de intakes van de ouders.

31

4.2 Klas op stap: aanbod buitenschoolse activiteitenElke Antwerpse school kan voor één- of meerdaagse schooluitstappen terecht op verschillende locaties in of buiten Antwerpen. Voor heel wat ouders betekent een schooluitstap een grote hap uit het gezinsbudget en daarom houdt het Antwerpse stadsbestuur de deelname bewust gratis of aan een zeer lage prijs. Daarnaast kunnen ouders, via de schooldirectie, ook een beroep doen op het sociaal fonds van de stad.

In 2012 werd de verzelfstandigingsoperatie afgerond zodat vanaf 1 januari 2013 het intern verzelfstandigd bedrijf (IVA Klas op stap) van start kon gaan. Een IVA blijft binnen de stadsstructuren maar kan korter op de bal spelen en bv. subsidies krijgen van Toerisme Vlaanderen.

Aantal deelnemers aan daguitstappen in 2012

2010 2011 2012

Torenhof (Malle) 8671 8564 5371

Peerdsbos (Brasschaat) 17645 18351 20193

Diesterweg (Kalmthout) 10168 10765 10573

Scheldeland (Weert) 4051 3982 4352

Zoo / Planckendael 12455 11233 12060

Kunstloft 2788 1675 1764

Schooltjalk 1644 1377 1228

Havendoedagen (3de graad basis) Nvt 1075 903

Fietsklassen ‘villa Astrid’ nvt nvt 190

Aantal deelnemers aan meerdaagse uitstappenin 2012

2010 2011 2012

Sportklassen in Het Veen (Brecht) 1608 1558 1719

Fiets- en natuurklassen in Diesterweg (Kalmthout) 1212 1314 1199

Zeeklassen in Home Mathilde Schroyens 2228 2643 2738

Natuurklassen in Ten Haagdoorn (Houthalen) 1274 1356 768

In 2012 werden Torenhof en Ten Haagdoorn gesloten. Om dezelfde capaciteit te behouden werd de capaciteit en het aanbod van Home Mathilde Schroyens aangepast. Het aanbod in Peerdsbos werd eveneens aangepast om de sluiting van Torenhof op te vangen.

32

In 2012 werden verschillende activiteiten op nieuwe locaties voorbereid.

De eerste fietsklassen gingen in testfase in het Nachtegalenpark en vanaf februari 2013 komen zij op kruissnelheid.

Scheldeland in Weert sluit tijdelijk de deuren voor verbouwingen maar in het ‘fort van Merksem’ wordt een alternatief programma voor wateronderzoek georganiseerd.

Tot slot organiseren we voor het eerst boerderijklassen in ‘Hulgenrode’ (Wommelgem). Het gaat om een driedaags verblijf zodat

wekelijks 2 derde leerjaren gebruik kunnen maken van deze locatie.

33

4.3 Onderwijs en cultuurAntwerpen heeft een rijk cultuuraanbod voor kinderen en jongeren. Toch blijft dit aanbod vaak onbekend, waardoor scholen en kansengroepen minder deelnemen. Via een structurele samenwerking tussen cultuur, onderwijs en jeugdwerk kunnen meer kinderen en jongeren genieten van kunst en cultuur, ongeacht hun sociale of economische status.

Het team onderwijs en cultuur binnen AOB:

- ondersteunt en informeert scholen bij de uitwerking van een cultuurbeleid;- werkt drempels weg die cultuurparticipatie voor kinderen en jongeren in de weg staan;- biedt de culturele sector gerichte informatie en advies over onderwijs en onderwijsbeleid;- bouwt samen met het bedrijf cultuur, jeugd en sport een structureel en gecoördineerd kunst- en cultuureducatief

beleid in de stad uit.

In 2012 organiseerden en ondersteunden de medewerkers van het team onderwijs en cultuur verschillende samenwerkingsinitiatieven tussen cultuur en onderwijs. Aan de basis hiervan lagen vijf focuspunten: kleuters, buitengewoon onderwijs, leerkrachten, informatiedeling en schoolbeleid.

Focus op kleuters

Doe Mee TV “Dag Kapitein Winokio”

In 2012 ondersteunde AOB inhoudelijk en financieel het mediaproject  “Doe Mee TV - Dag Kapitein Winokio”.  Dit project ontstond vanuit de vraag van het kleuteronderwijs naar educatief materiaal rond taalstimulering, mediawijsheid en het kennismaken met diverse vormen van cultuur.

In opdracht van het algemeen onderwijsbeleid ontwikkelde Winok Seresia “Doe mee TV – dag kapitein Winokio” voor thuis en in de klas. “Doe mee tv” is belevingstelevisie waarin kleuters spelenderwijs iets leren over het dagelijkse leven. Gelijktijdig kunnen ze kennis maken met onze (beeld)cultuur en prikkelen we hun ontwikkeling van de Nederlandse taal.

Het algemeen onderwijsbeleid stelde een werkgroep samen van tien leerkrachten uit het kleuter- en buitengewoon onderwijs (verspreid over alle netten). Zij werkten samen met de kapitein een bijhorend educatief pakket uit over cultuur en taal. Het bevat talrijke ideeën en suggesties die inspelen op de ontwikkelingsdoelen Nederlands, muzische vorming, lichamelijke opvoeding, wereldoriëntatie en wiskundige initiatie. www.kapiteinwinokio.be/edu

Alle kleuterscholen in Antwerpen kregen voor de derde kleuterklas een gratis exemplaar van deze uitgave. Hiermee bereiken we 6500 vijfjarige kleuters.  In de betere boekhandel en in de stadswinkel is de uitgave te verkrijgen, er werden reeds meer dan 1300 exemplaren verkocht.

Kleutermenu – Op avontuur met sport en cultuur

Niet elk kind heeft van thuis uit de kans om met cultuur en/of sport in aanraking te komen. Het onderwijs kan één van de mogelijke poorten zijn om kinderen van jongs af aan toch de kans te geven van het ruime aanbod in de stad te proeven. Het algemeen onderwijsbeleid treedt als facilitator op door een uniek kleutermenu met sport en cultuur op maat samen te stellen en netoverschrijdend aan de scholen in Antwerpen aan te bieden.

Het Kleutermenu bestaat uit twee sport- en twee cultuuractiviteiten voor kleuters van de derde kleuterklas, of vergelijkbare groepen van het buitengewoon onderwijs. Elke activiteit is afgestemd op de mogelijkheden en interesses van de deelnemers. Scholen kunnen dit menu bestellen tegen een sociaal tarief.

Tijdens het schooljaar 2012-2013 schreven zestig scholen zich in voor het project, goed voor 131 klassen met in totaal 2 998 leerlingen. Dit is een verdubbeling ten opzichte van het eerste jaar.

34

Het algemeen onderwijsbeleid stelt het menu samen op maat van elke klas rekening houdend met het aanbod in de onmiddellijke omgeving van de school, de schoolplanning en het cultuur- of sportaanbod dat de kinderen reeds krijgen aangeboden.

In schooljaar 2011-2012 werd het Kleutermenu voor de eerste maal georganiseerd. 31 scholen of 58 klasjes schreven in. In het totaal bereikten we 1372 kleuters. In het schooljaar 2012-2013 verdubbelde het aantal inschrijvingen, 60 scholen met 131 klassen. We bereiken nu 3014 kleuters.

Focus op Buitengewoon Onderwijs

In navolging van de studiedag rond cultuur en buitengewoon onderwijs (21 november 2011) werd er door het algemeen onderwijsbeleid in 2012 een oproep tot samenwerking gelanceerd naar het buitengewoon onderwijs en het culturele veld.

11 cultuurpartners en 7 scholen buitengewoon onderwijs stapten in een traject. Noden en wensen werden naar elkaar uitgesproken en samenwerkingsverbanden voor één schooljaar zijn aangegaan. Dit met de intentie om elkaar te leren kennen en op zoek te gaan naar mogelijke structurele samenwerking vanaf het schooljaar 2013-2014.

Aan dit project zijn geen extra middelen verbonden. In een latere fase kunnen er langdurige en duurzame samenwerkingsverbanden worden opgesteld. Samen met de partners wordt er dan gezocht naar mogelijke subsidiekanalen. Dit alles wordt begeleid door het algemeen onderwijsbeleid.

Focus op elke leerkracht: culturele en sportieve verwenweken voor leerkrachten

Ter gelegenheid van de Internationale Dag van de Leerkracht op 5 oktober, verwende de stad Antwerpen een maand lang alle leerkrachten die lesgeven in de stad met een gratis aanbod. Dit jaar werd het aanbod uitgebreid naar extra aanbod vanuit de eigen extra-muros werking en vanuit EHA!.

Ook vanuit cultuur werden er weer verschillende verwenmomenten aangeboden. 30 Antwerpse cultuurhuizen zetten hun deuren open voor in totaal 58 activiteiten zoals exclusieve voorstellingen, rondleidingen, concerten, workshops, lezingen of zelfs een blik achter de schermen. Behalve een bedankje voor alle leerkrachten die zich dagelijks inzetten voor de jongeren in onze stad waren deze verwenweken ook een laagdrempelige manier om leerkrachten in contact te brengen met cultuur en sport.

Focus op informatiedeling

Ook in 2012 organiseerde het team onderwijs en cultuur een aantal studiedagen. Hiervoor waren we te gast in De Studio.

Op 16 oktober konden medewerkers uit de culturele of de jeugdsector deelnemen aan de studiedag ‘Een tiener op je bord’. In de voormiddag werd de tiener ontleed aan de hand van een aantal lezingen. In de namiddag vonden er verschillende workshops plaats. Het team sport en onderwijs ondersteunde mee deze dag.

Op 8 november vond de vijfde ‘Cultuurdag voor Onderwijs ‘plaats. Gedurende een hele dag konden leerkrachten inspiratie op doen tijdens lezingen en workshops over het thema evalueren.

Op 5 december werd er voor de culturele sector een informatieve debatavond georganiseerd over ‘kosten in onderwijs’. De grootstedelijke problematiek van armoede is een uitdaging voor zowel het onderwijs- als het culturele veld. Een panel vanuit het brede onderwijsveld en specialisten op het vlak van armoede maakten het publiek wegwijs in termen zoals GOK, de kosten binnen onderwijs en de effecten hiervan op kansarme gezinnen.

35

Focus op schoolbeleid

Voortrekkersscholen cultuur

Gedurende twee schooljaren ondersteunde AOB scholen die een cultuurbeleid uitwerkten met de steun van een culturele partner. Journalisten volgden de scholen tijdens de projectjaren. Drie maal per schooljaar maakten zijn een tussentijds verslag en maakten zo het hele project zichtbaar. AOB bundelde de ideeën, gedachten en realisaties in een online en een gedrukte publicatie.

Deze scholen begonnen hun eerste projectjaar als voortrekkersschool: Villa Stuivenberg, De Zevensprong, Koninklijk Atheneum Hoboken, netwerk Katrinahof en Onze-Lieve-Vrouwcollege.

Ook in het DKO werkten academies van woord en muziek samen aan cultuur en onderwijs: DKO Berchem, DKO Borgerhout, DKO Deurne, DKO Ekeren en MAGO!

Pilootprojecten lerarenopleidingen

Vier hogescholen werkten in de academiejaren 2010-2011 en 2011-2012 een traject uit om toekomstige leerkrachten kennis te laten maken met cultuur om de culturele competenties van leerlingen te verhogen. Het resultaat bevindt zich in het curriculum van de opleiding. De volgende afdelingen namen deel: Artesis Hogeschool, bachelor lager onderwijs; Artesis Hogeschool, Koninklijk Conservatorium; Karel de Grote-Hogeschool,bachelor PKV; Karel de Grote-Hogeschool,bachelor kleuteronderwijs, Plantijn Hogeschool, bachelor PKV.

Ook hun verhalen werden gebundeld en is in webversie op de website van algemeen onderwijsbeleid beschikbaar.

36

4.4 Sport en onderwijs: ploeggeest, daar draait het omAntwerpen heeft een uitgebreid sportaanbod. De stad wil sport en onderwijs dichter bij elkaar brengen, zodat meer Antwerpse kinderen en jongeren kunnen genieten van dit rijke en sportieve aanbod. Een belangrijke rol is weggelegd voor het onderwijs.

Het actieplan sport en onderwijs stad Antwerpen 2011-2013 doet concrete actievoorstellen voor schoolgaande kinderen en jongeren, gebaseerd op de lokale noden en behoeften van Antwerpse scholen. Dit plan is het gevolg van de strategische doelstelling CS15 die zegt dat kinderen en jongeren meer bezig zijn met cultuur en sport. De Antwerpse scholen kunnen op vrijwillige basis ingaan op het aanbod, dat zich richt tot kinderen uit de kinderopvang, het kleuter- en lager onderwijs, en jongeren uit het secundair, hoger en universitair onderwijs, en dit netoverschrijdend. Aan de hand van de verschillende operationele doelstellingen werden acties opgesteld die steeds vraaggericht en aanbodgestuurd worden vertaald in speerpuntacties. In samenwerking met partners wordt zo de geplande inhaalbeweging op het gebied van sport en onderwijs gerealiseerd.

In april 2012 startte een nieuwe projectmedewerker sport en onderwijs om de acties sport en onderwijs voor te bereiden en uit te werken naar aanloop van Antwerpen Europese Sporthoofdstad 2013. Dit naast de drie medewerkers die de acties uit het plan sport en onderwijs uitvoeren.

Sport en gezondheid op school

In het schooljaar 2011-2012 werden de overlegmomenten sport en gezondheid op school in de verschillende districten en wijken opnieuw georganiseerd. 97 scholen participeerden aan dit overleg waarbij zoveel mogelijk activiteiten voor sport en gezonde voeding worden uitgewerkt. De behoeften per school en per district zijn anders. We trachten dus zoveel mogelijk op maat te werken. Hiervoor wordt samengewerkt met de Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS), het Lokaal GezondheidsOverleg (LOGO) Antwerpen en de districten.

Stimulus

De vzw Stimulus organiseerde in samenwerking met de vzw Antwerpen Sportstad een motorisch ontwikkelingstraject voor kleuters, met specifieke aandacht voor kinderen met een motorische achterstand. Er werden twee sessies georganiseerd van tien bewegingslessen, in maart en oktober. In totaal namen 75 kinderen deel, bijna drie keer het aantal van 2011. Het project wordt meer bekend en de positieve mond-aan-mondreclame werkt. Ook het introduceren van een proefles bleek veel ouders te overtuigen. De prijs werd gedrukt door het niet meer voorzien van beeldmateriaal door Stimulus en door een inspanning van de vzw.

2010 2011 2012

Aantal deelnemers 21 27 77

37

Opleiding in stedelijke kinderdagverblijven

In 2012 gaf vzw Bodymap zeven opleidingen aan een tiental kinderdagverblijven. Vanuit AG Kinderopvang Antwerpen namen 108 kinderverzorgers deel. De vorming voor de stedelijke kinderdagverblijven bestond uit het creëren van een stimulerende omgeving met de beschikbare materialen, het ontwikkelen van correcte bewegingen, het aanbieden van eenvoudige bewegingsactiviteiten en het aanreiken van ontwikkelingstips en speelmogelijkheden die bruikbaar zijn in de dagelijkse praktijk. Daarnaast ontvingen ze een syllabus. We hopen als vzw dat het thema sport binnen AG Kinderopvang Antwerpen belangrijk blijft.

Scholenveldlopen

De afdeling breedtesport organiseerde in 2012 opnieuw de scholenveldlopen samen met de Stichting Vlaamse Schoolsport, de districten en de lokale atletiekclubs. Deze vlotte samenwerking leidde tot veldlopen in Berendrecht-Zandvliet-Lillo, Ekeren, Hoboken, Deurne en Antwerpen. 2 805 leerlingen uit 63 scholen haalden de meet, een mooie stijging ten opzichte van 2011. Vooral de veldloop in Park Spoor Noord, die voor de tweede keer georganiseerd werd, had bijna dubbel zoveel deelnemers dan vorig jaar.

2008 2009 2010 2011 2012

Aantal deelnemers 2 415 2 075 2 128 2 491 2 805

Sportieve verwenweken voor leerkrachten

Ter gelegenheid van de internationale dag van de leerkracht op 5 oktober verwende de stad alle leerkrachten die lesgeven in de stad een maand lang met een sportief aanbod. Leerkrachten konden gratis gaan kijken naar zeven topsportwedstrijden. Naast een bedankje voor alle leerkrachten die zich dagelijks inzetten voor de jongeren in onze stad was dit aanbod ook een laagdrempelige manier om leerkrachten in contact te brengen met sport. Zij spelen immers een sleutelrol in de sportparticipatie van hun leerlingen. Voor sport werden er 634 tickets verdeeld.

ZOEF!

ZOEF! is een naschools project voor twintig leerlingen van het buitengewoon onderwijs, die baat hebben bij beweging. Tijdens het schooljaar 2012-2013 werd opnieuw de samenwerking aangegaan met basisschool SIBLO 8 De Wissel uit 2030 Antwerpen (Luchtbal), waar leerlingen van type één (licht mentale handicap) en type acht (ernstige leerstoornissen) worden onderwezen. Het programma bestaat uit vijf blokken van vier lessen rond één sport, waarbij er éénmaal per week een beweegsessie plaatsvindt. Het sportaanbod vindt in de omgeving van de school plaats in samenwerking met clubs, waarnaar de leerlingen kunnen doorstromen. Daarnaast vinden er ook twee gezondheidssessies plaats waarbij de ouders worden betrokken (met steun van het Lokaal GezondheidsOverleg (LOGO) Antwerpen). De school zorgt voor de screening van de leerlingen en voorziet ook vaste begeleiding, zodat opvolging en ondersteuning mogelijk is. Vanaf 2013-2014 zal dit project verder worden uitgerold.

38

Samenwerking met lerarenopleidingen lichamelijke opvoeding

Er werd opnieuw mogelijkheid gegeven aan studenten vanuit de lerarenopleidingen lichamelijke opvoeding van de Artesis Hogeschool en KdG om stage te lopen bij vzw Antwerpen Sportstad. Ook studenten vanuit andere instellingen vonden hun weg naar onze organisatie.

Eurofit-testbatterij

Deze test geeft de fysieke fitheid weer van een volledige klas en haar individuele leerlingen. Ze omvat zeven lichaamsmetingen en negen motorische testen. Hierdoor kan de evolutie van de fysieke fitheid van kinderen en jongeren worden opgevolgd. Twee testbatterijen werden ontwikkeld tegen juni 2012 door een Antwerpse school, zodat er van start kon worden gegaan in september. Zes scholen maakten gebruik van deze materialen. In 2013 worden er bijgemaakt, zodat meerdere scholen tegelijkertijd gebruik kunnen maken van deze boxen.

Samenwerking tussen buitenschoolse kinderopvang en sportclubs

De buitenschoolse kinderopvang (BKO) wil dat kinderen zich thuis voelen (nestfunctie) en maximaal gebruik maken van de omgeving (webfunctie). Vanuit deze insteek werd een samenwerking opgestart tussen verschillende initiatieven voor buitenschoolse opvang (IBO) en sportpartners in de buurt (wandelafstand) van deze IBO’s, zodat kinderen kunnen sporten tijdens hun opvang. Kinderen worden op het moment van de training uitgeschreven bij de IBO en ingeschreven bij de sportclub. Vijf IBO’s en zeven sportpartners engageerden zich voor dit project.

Communicatie en informatiedoorstroming sport en onderwijs

De commissie netoverschrijdend aanbod (NOA) van de Onderwijsraad Antwerpen (ORA) vond elk kwartaal plaats. Deze commissie adviseert het beleid en is een denktank en doorgeefkanaal voor nieuwe ideeën. Het Antwerpse zwemproject werd besproken op deze commissie en feedback werd gegeven via verschillende werkgroepen lichamelijke opvoeding vanuit alle onderwijsnetten.

Ten slotte werd in de verenigingendatabank een tool aangemaakt om schoolsportdossiers aan te maken, hiermee zal de cel sport en onderwijs vanaf 2013 aan de slag gaan.

39

4.5 Buitenschoolse kinderopvangIn 2012 hebben we 76846 opvangmomenten gerealiseerd in onze IBO’s Er werden 1627 verschillende kinderen opgevangen waarvan er 502 kinderen sociaal tarief genoten.

In 2012 hebben we 26944 opvangdagen gerealiseerd tijdens vakanties. Er werden 1985 verschillende kinderen opgevangen tijdens de vakanties, van deze 1985 genoten 587 kinderen sociaal tarief.

Burchtse Weel

Jaarlijks worden tijdens de zomervakantie door BKO kinderen met extra zorgbehoefte opgevangen in Burchtse Weel omdat het voor deze doelgroep bijna onmogelijk is om elders vakantieopvang te vinden. Personeelsleden hebben maar een beperkte expertise in het werken met deze doelgroep. Daarom werd tijdens de zomervakantie een eerste samenwerkingsverband opgezet met de orthopedagogen van Katrinahof die advies en ondersteuning boden naar activiteiten en dagdagelijkse werking toe

Versterking inhoudelijk aanbod

De pilootprojecten rond sport tijdens de vakantiewerking werden positief geëvalueerd. Tijdens de vakanties in 2012 werd dit aanbod geoptimaliseerd en uitgebreid naar meerdere vakantielocaties.

Een samenwerking met een aantal sportverenigingen werd opgezet om kinderen vanuit het IBO tijdens het schooljaar te stimuleren en de mogelijkheid te bieden om structureel deel te nemen aan de activiteiten van de sportvereniging.

Terlindenhof voorbereiding IBO + opstart vakantiewerking

Sinds 2011 werd een samenwerking opgezet met Voluntas vzw in functie van opvang voor kinderen met een extra zorgbehoefte. De opstart van een IBO voor kinderen met een specifieke zorgbehoefte werd uitgesteld omdat hiervoor een aantal noodzakelijke infrastructuurwerken moesten uitgevoerd worden. De sanitairwerken, het plaatsen van de omheining en noodzakelijke veiligheidswerken werden gerealiseerd in 2012. De IBO-werking kan vanaf nu pas echt voorbereid en opgestart worden. Vakantieopvang voor kinderen met extra zorgbehoefte werd in 2012 al wel georganiseerd op deze locatie.

Loods uitbouw werking

De coördinatie en de opvolging van de inhoudelijke werking van de loods werd bij BKO onder gebracht na de verhuis uit de Ankerrui.

De loods werd opgeruimd, ingericht en georganiseerd ifv de verwachte service die voor ACT geboden dient te worden. Er werd op zoek gegaan naar basiswerkingsafspraken in samenspraak met alle betrokken partners. Deze werden uitgeschreven en gecommuniceerd binnen de organisatie.

40

Zoektocht alternatief IBO De Crocskes

IBO De Crocskes, Gloriantlaan 60, 2050 Antwerpen is op dit ogenblik 1 van de acht stedelijke IBO’s die instaat voor buitenschoolse opvang in Stad Antwerpen.

In functie van het IGLO-project op Linkeroever verdwijnt de huidige locatie waarop deze werking draait, zonder dat in dit dossier een alternatief werd voorzien voor de opvang van deze kinderen. Sinds 2010 is BKO samen met andere stedelijke partners, op zoek naar een alternatief voor deze opvanglocatie zodat de werking op Linkeroever kan gecontinueerd worden na realisatie van het IGLO-project. De zoektocht werd in 2012 zeer intensief verder gezet, maar helaas nog zonder permanent resultaat voor de toekomst.

Selecties Begeleider in de buitenschoolse kinderopvang

De vacature voor begeleider en kinderverzorgster in de buitenschoolse kinderopvang werd permanent opengesteld op de website van de stad. Er werd vastgelegd dat er – tot het contigent is aangevuld – 3 selecties per jaar zullen georganiseerd worden in een poging op die manier het noodzakelijke personeel te kunnen aanstellen.

Loket

Samen met AG KOP werd voor de Antwerpse burger 1 telefonisch loket gerealiseerd voor wat betreft kinderopvang (0-12 jaar) aangeboden door de Stad Antwerpen.

41

5 Veilige scholen

5.1 Verkeer en mobiliteit In en rond Antwerpen blijft de nood aanwezig om te investeren in verkeersveiligere schoolomgevingen. Er zijn opnieuw een aantal schoolomgevingen infrastructureel aangepakt wat soms gepaard gaat met hinder in de omgeving van de school. Een betere afstemming lijkt in sommige gevallen echt een noodzaak naar bereikbaarheid van de school. Al moeten we ook stellen dat er soms door de “zure” appel dient te worden gebeten.

Met de toepassing van het STOP-principe blijft onze aandacht in de eerste plaats gericht op de verkeersvaardigheid van de zwakke weggebruiker en de verkeersveiligheid in de directe schoolomgeving. Met alle partners blijft het zoeken naar een aanpak waarbij de auto in schoolomgevingen kan worden teruggedrongen. De focus ligt hier op bereikbaarheid van de school (het traject woon-school-woonverplaatsing) en de educatie. Samen met de verkeerspolitie en de dienst mobiliteit van de stad Antwerpen, alsook met de Provincie steunen we schoolprojecten verkeer en mobiliteit.

Er is ook bijzondere aandacht gegaan naar de nieuwe schoolsites in navolging van de capaciteitsuitbreiding in het onderwijs. De nodige stappen werden ondernomen om reeds in de voorbereidende fasen de bevoegde stedelijke diensten, en schoolnetten te betrekken.

Info vanuit AOB over de Verkeers Begeleidende Ingrepen (VBI) schoolomgeving voor de netten, alsook de communicatie vanuit de netten naar de ouders heeft duidelijkheid gebracht in het verwachtingspatroon m.b.t. verkeersveiligheid in de schoolomgeving.

Verkeersveiligheidsplan, stuurgroep en infopunt verkeersveilige schoolomgevingen

In 2004 ontstond onder impuls van onderwijsschepen Robert Voorhamme een beleidsnota verkeersveiligheid voor jongeren. Die nota beschrijft de problematiek van verkeersveiligheid in een grootstad, meer bepaald in schoolomgevingen. In 2010 werd de nota bijgewerkt.

In Verkeersveiligheidsplan scholen en schoolgaande jeugd staan de gerealiseerde projecten en samenwerkingsverbanden voor een verkeersveilige schoolomgeving. De nota focust ook op projecten die in de toekomst de verkeersveiligheid in schoolomgevingen kunnen verbeteren binnen de legislatuur tot en met 2012.

De stuurgroep verkeersveiligheid en scholen optimaliseert de verkeersveiligheid in de schoolomgeving in een gecoördineerde aanpak. De stuurgroep ontwikkelde een databank die alle verkeerseducatieve acties in de Antwerpse scholen weergeeft. In de databank staan ook de geplande openbare werken in de nabijheid van de scholen.

Nadat in 2011 de stap is gezet om per school een aanspreekpunt verkeer te creëren zijn er in 2012 een 90-tal aanspreekpunten effectief opgenomen.

Om vragen te behandelen, gaf de stuurgroep eind 2010 de aanzet voor een uniek infopunt verkeersveilige schoolomgeving. Elke Antwerpse school kan op het AOB terecht met vragen over een verkeersveilige schoolomgeving en duurzame mobiliteit. Het infopunt heeft ook een meldfunctie: alle gemelde onveilige verkeerssituaties in de schoolomgeving gaan naar de bevoegde (stads)diensten. Met 6856 vragen heeft het infopunt in 2012 nuttig werk gehad en geleverd.

42

Verkeersmedewerkers en Schoolspotters

Antwerpen kan al sinds april 2002 beroep doen op vijf Verkeersmedewerkers (VeVe’s) en sinds februari 2007 op vijf Schoolspotters (SPOT’ers). In 2012 werkten voortdurend vijf VeVe’s en vijf SPOT’ers (op 2 keer 3 maanden na) in het kader van verkeersveiligheid en mobiliteit. Hun tewerkstelling past in het startbanenproject Verkeersveiligheid van de Vlaamse Overheid. Ze helpen scholen om hun omgeving verkeersveiliger te maken. Ze krijgen ondersteuning in hun persoonlijk en werk- en opleidingstraject. Er hebben in de loop der jaren al tweeënzestig startbaanjongeren in het project gewerkt. Een logisch verloop gezien er max 2 jaar in de startbaan kan worden gewerkt.

De VeVe’s worden ingezet naar het lager onderwijs, de schoolspotters hebben hun opdracht in het secundair. Er zijn specifieke opdrachten voor elk team. Zo staan de VeVe’s in voor de Verkeers Begeleidende Ingrepen (VBI) schoolomgeving vanuit het meldpunt (postbusfunctie).

De SPOT’ers hebben dan weer hun preventieve observatie openbaar domein in de directe schoolomgeving als bijdrage in de sociale veiligheid en aan tram- en bushaltes. In de samenwerking nemen de Lijntoezichters de opdracht over op de haltes en het openbaar vervoer.

In totaal traden de schoolspotters 1441 keer op. Hun inbedding in een netwerk verbeterde de aanpak van overlast en verkeersonveilig gedrag in de omgeving van scholen en tram- en bushaltes. De vraag naar inzet van spotters blijft toenemen. => De uitbouw van de werking op een nieuwe site “Eilandje” werd opgenomen.

Indien er een vraag is om in navolging van of bij concrete dreiging van overlast kan dit team flexibel worden ingezet. De kracht van het uitgewerkte fijnmazig netwerk is dat er ook op ondersteuning van de Lijntoezichters, de wijkteams van de lokale politie, de buurttoezichter, buurtregie, enz beroep kan worden gedaan.

Terugkoppeling in het netwerk en indien nodig aan het Centraal meldpunt, Jeugdinterventie of andere bevoegde diensten maakt dat jongeren die met regelmaat voor overlast zorgen ook de nodige opvolging krijgen.

Verkeerseducatie

AOB heeft een uitgebreid aanbod verkeerseducatie. Antwerpse scholen kunnen bij ons terecht voor educatieve spelen of materiaal en/ of ondersteuning. Met lessen dode hoek, verkeers- en mobiliteitspellen en/of ondersteuning op het terrein wordt de inzet en deskundigheid van onze werking een steeds terugkomende factor zodat de centrale functie van onze werking door vele partners wordt gewaardeerd en scholen beroep doen op ons aanbod.

Door reorganisatie vanuit de Lokale politie ifv het aantal dagen werking in de verkeerstuin kende onze ondersteuning een kleine terugval maar op zich blijft het een meerwaarde om onze verkeersmedewerkers in de Verkeerstuin in het Rivierenhof te laten functioneren.

Naar de werking extra muros is ook ingezet om het verkeerseducatief aanbod te implementeren. Elke verblijf heeft het menu verkeer zodat leerkrachten met hun leerlingen van onze verkeerseducatie kunnen genieten. Bijzonder zijn de fietsklassen (Park Astrid) waar er op intensieve wijze aan fietseducatie wordt gedaan om zowel fietsbehendigheid als fietsvaardigheid aan te reiken.

43

Verkeerseducatie in cijfers

- Meer dan 200 keer werd er beroep gedaan op de verkeerseducatieve uitleendienst - 235 klassen (4192 leerlingen) genoten de lessen dodehoek - 93 dagen ondersteuning in de verkeerstuin Rivierenhof- 822 keer is beroep gedaan op het verkeerseducatief materiaal - 59 klassen (1051 leerlingen) kregen begeleiding voor fietsvaardigheid en fietscontroles - 52 klassen genoten via een externe partner fietsvaardigheidstraining op de openbare weg- 1942 keer verkeerseducatieve ondersteuning - 2544 brevetten (540 stapper en 2004 trapper) werden uitgereikt

Het uitbouwen van verkeereducatief materiaal voor kleuters heeft in 2012 onze aandacht gekregen. We hebben nieuwe verkeersspellen ontwikkeld en aangekocht alsook loopfietsen zodat kleuterbegeleiders met hun kleuters in voorbereiding op het fietsen al kunnen werken aan hun coördinatie en evenwicht.

Gemachtigd opzichters

De lokale politie zorgt voor de opleiding van gemachtigd opzichters. AOB staat in voor de administratieve opvolging en afhandeling van de dossiers. In 2012 zijn er 244 dossiers behandeld om mensen toe te laten als GO op te treden. De lokale politie voert de controle op het terrein uit en neemt onze info mee naar de scholen om die af te toetsen aan de reële situatie in de praktijk. Het materiaalbeheer en dispatching wordt door onze dienst ook opgevolgd, alsook het administratief in orde brengen van de Gemachtigd Opzichter, via het kabinet burgemeester (machtigingsbesluit), zodat deze door de school kan worden ingezet.

44

5.2 Uitval- en spijbelpreventieAntwerpse scholen zien meer en meer jongeren met een problematische schoolloopbaan. De belangrijkste oorzaken zijn een kwetsbare sociale achtergrond, maatschappelijke uitsluiting en kansarmoede. De jongeren zijn schoolmoe, spijbelen, hangen rond op pleinen en in winkelcentra en krijgen al gauw het etiket overlastjongeren. Samen met onze partners wil de stad voorkomen dat deze jongeren de schoolbanken verlaten voor ze een diploma behalen. Daarom is het belangrijk om spijbelgedrag snel op te sporen en spijbelaars op te volgen.

Centraal meldpunt voor risicojongeren (CMP) en spijbelambtenaar

Het CMP is een netoverkoepelend CLB-project dat een centrale rol speelt in de aanpak van Antwerpse risicojongeren. Acht CLB-medewerkers werken halftijds voor het CMP. De spijbelambtenaar werkt nauw samen met het CMP. Het CMP is ingebed in AOB en werkt samen met een netwerk van partners in onderwijs, welzijn en justitie.

Alle in formatie van de aanmelders wordt in een webapplicatie opgeslagen en beschikbaar gehouden voor de hulpverleners die de jongere in kwestie begeleiden. Er wordt gestreefd naar een verregaande geautomatiseerde uitwisseling van gegevens tussen bestaande databanken. Door beperkingen bij de programmabouwer liep de data-uitwisseling tussen de centrale CLB- databank (LARS) en de databank van het meldpunt vertraging op. Door beperkingen in het initieel gebouwde bestand blijkt het onmogelijk om een automatische uitwisseling te realiseren. Na overleg tussen de bouwer, Digipolis en het meldpunt werd overeengekomen om de huidige databank aan te passen zodat (manuele) uitwisseling met de CLB databank (Lars) wel mogelijk wordt. Eind 2012 werden de laatste aanpassingen aan het systeem gedaan. Ter compensatie is er door Digipolis en het meldpunt een rapportage systeem ontwikkeld (binnen cognos) en een platform om data-analyse mogelijk te maken.

Het netwerkoverleg loopt goed. Met het stadsbedrijf samen leven werd afgesproken om de aanmelding voor gezinscoaches en Zapp (zelfredzaamheidstraining voor jongeren) door school of CLB enkel via het CMP te laten lopen.

Het aantal meldingen steeg aanzienlijk sinds de oprichting van het CMP. Dat komt door een grotere bekendheid en door een uitbreiding van het aantal samenwerkingsovereenkomsten.

In 2011-2012 registreerde het CMP 1.016 consulten en 1.664 preventieve meldingen.

Consulten zijn contactmomenten van instanties die hulp zoeken om een jongere met problemen op onderwijsgebied te begeleiden. Het CMP kan informatie of advies geven, doorverwijzen naar coachings- en opvangprojecten. Preventieve meldingen zijn het resultaat van een intensieve samenwerking met andere instanties die zich inspannen voor risicojongeren. Op vaste tijdstippen brengen deze organisaties het CMP op de hoogte van de jongeren die bij hen worden opgevolgd.

Dit biedt de mogelijkheid om trajectgegevens van jongeren met elkaar te kruisen, en na aanmelding deze informatie mee te gebruiken om tot een ideaal hulpverleningsvoorstel te komen voor de jongere.

Evolutie van het aantal meldingen per schooljaar bij het CMP

45

Scholen, CLB’s of hulpverleners melden de jongeren aan. Het CMP zoekt voor deze jongeren hulp op maat: een doorverwijzing naar jongerencoaching, een time-outproject of het opvangproject Samen Werken Aan Toekomst (SWAT). In 2012 meldde het CMP 35 jongeren aan voor vraaggestuurde coaching en 138 jongeren voor schoolexterne opvangprojecten.

De stad Antwerpen registreert sinds 2003 spijbelcijfers voor alle onderwijsniveaus. Het Centraal Meldpunt en de spijbelambtenaar werken nauw samen met scholen en zijn vooral actief op het vlak van analyse, begeleiding en vorming van scholen. Spijbelen is symptoomgedrag en moet zo snel en vroeg mogelijk worden aangepakt. Daarom gebruikt Antwerpen een zeer strenge spijbelnorm: kinderen en jongeren worden geregistreerd vanaf 10 halve dagen ongewettigde afwezigheid. De spijbelambtenaar pakt samen met de schoolteams het spijbelgedrag aan.

Voor het basisonderwijs werden vorig schooljaar 1 409 spijbelende leerlingen geregistreerd. Dat is 4,1% van de 34 102 leerplichtigen. Ongeveer 40% van de spijbelaars zit in de derde kleuterklas en het eerste leerjaar. 54,3% van de spijbelaars heeft al te kampen met schoolse vertraging. Het zogenaamde verlengde kleuterschooleffect, waarbij ouders leerplichtige kinderen gemakkelijker thuishouden, is vaak een oorzaak. Anderzijds gaan veel kansarme gezinnen minder vaak naar de dokter. Hierdoor beschikken de kinderen niet over een attest als ze ziek zijn. Verder beschikken ouders uit sociaaleconomische zwakkere bevolkingsgroepen over onvoldoende kennis over de complexe onderwijsregelgeving. Tot slot is de aard van het gezin, bijvoorbeeld eenoudergezin, een factor. Als er binnen dat gezin één kind of de ouder ziek valt, dan kunnen de andere kindjes niet naar school gaan, ook al zijn ze niet ziek.

Op een totaal van 36 679 leerlingen in het secundair onderwijs werden vorig schooljaar 6 144 spijbelende jongeren geregistreerd, of 16,8%. Het merendeel van deze spijbelaars zijn niet-leerplichtige meerderjarigen. Ze nemen 57,3% van het totaal aantal spijbelende jongeren in het secundair onderwijs voor hun rekening. In absolute aantallen is dat 3523 van 6144 jongeren.

Net als in andere steden neemt het deeltijds beroepsonderwijs (DBSO) het hoogste aandeel voor zijn rekening. 70,8% van de leerlingen DBSO spijbelt. In het voltijds secundair onderwijs wordt het meest gespijbeld in het beroepsonderwijs (BSO). Er is wel een grote daling in het ASO: van 3,2 naar 3,0%).

Meer dan de helft van alle spijbelaars in het secundair onderwijs is ouder dan 18 jaar en niet meer leerplichtig. Toch blijven we ook op deze jongeren inzetten om ongekwalificeerde uitstroom zo veel mogelijk te vermijden. We merken dat bij spijbelende leerlingen zittenblijven een belangrijke factor is. Spijbelgedrag komt alleszins vaker voor in de groep die blijven zitten is, dan bij de groep die niet schools vertraagd is.

(Geen) wapens op school

In 2008-2009 namen alle Antwerpse secundaire scholen een clausule over wapenbezit op in hun schoolreglement. Hiermee engageerden ze zich om scholen en schoolomgevingen vrij van wapens te houden.

In 2008-2009 en 2009-2010 werden voor het secundair onderwijs telkens 32 feiten geregistreerd. In 2010-2011 daalde dit naar 24. Vorig schooljaar werden 23 feiten gemeld.

SWAT (Samen Werken Aan Toekomst)

In september 2005 startte de opvangstructuur SWAT, het Antwerpse opvangproject voor tijdelijk niet-schoolbare jongeren. Dit netoverschrijdend project wil de aansluitingskansen verhogen van jongeren uit het secundair onderwijs die een tijdelijk maar ernstig gedragsprobleem hebben. In 2012 werden 31 nieuwe jongeren opgevangen in de opgedeelde werking (Elegast en Arktos vzw).

Voor de scholen blijft het aanmeldingssysteem via het centraal meldpunt en de cofinanciering met lerarenuren ongewijzigd. AOB blijft instaan voor de regie.

46

School aan de Beurt

School aan de Beurt wordt uitgevoerd door de bedrijfseenheden samen leven en actieve stad.

Scholen geven zuurstof aan een stad, maar scholen en hun ‘gebruikers’ hebben ook impact op het leven in de stad. Zo kan de leerlingenstroom overlast op het openbaar vervoer veroorzaken, worden openbare plaatsen plots lunch- en rondhangplekken waar zwerfvuil het decor vormt en ontstaan er soms wrijvingen tussen de buurtbewoners en de jeugdige schoolpopulatie. Omgekeerd heeft de grootstedelijke context ook impact op de werking van scholen. Zo is de diversiteit groter geworden en de populaties van naburige scholen kunnen weleens botsen. Naarmate het over grotere aantallen jongeren gaat is er meer kans op grensoverschrijdend gedrag.

School aan de Beurt ondersteunt scholen om hierop te anticiperen en vormt de schakel tussen de scholen en stedelijke en niet-stedelijke partners. Bij schooloverschrijdende problemen worden duurzame en efficiënte oplossingen gezocht. Ook de buurtbewoners en de leerlingen zelf worden hierbij betrokken.

Het komt het erop aan samen de leefkwaliteit binnen en buiten de school te optimaliseren: we gaan voor een gezellige, herstelde, propere en veilige school(omgeving) met sociaal vaardige leerlingen. Extra aandacht gaat naar de aanpak van geweld en asociaal gedrag.

SaB neemt een trekkersrol en coördineert de verschillende acties. Scholen zijn autonoom en beslissen zelf al dan niet van SaB gebruik te maken; de vraag is echter groot. De scholen die zich aansluiten engageren zich om rond 5 pijlers te werken.

Bij de start van de samenwerking kan SaB de pijnpunten in de schoolomgeving in kaart brengen door leerkrachten, leerlingen en buurtbewoners te bevragen. Daarna volgen hierop gerichte acties. Er wordt zowel schoolextern als schoolintern gewerkt, en gereageerd op hete hangijzers (drugs, agressie). We proberen de school te verankeren in het sociaal-culturele weefsel rond de school en te laten participeren in bestaande initiatieven, zoals Opsinjoren. Dit project biedt immers de gelegenheid bij uitstek om synergie tussen school en stadsomgeving te creëren. Gaandeweg krijgt het SaB-team meer een coördinerende functie, wordt het een vraagbaak die scholen door het brede steunaanbod loodst.

Scholen komen op 4 manieren in aanmerking voor het project: op vraag van de school (oproep), op basis van (overlast)signalen, gemeld door stedelijke en niet stedelijke partners, naar aanleiding van een incident in een school of schoolomgeving of op basis van geografische ligging (schooloverstijgende problemen). De selectie van scholen is netoverschrijdend en er zijn scholen uit het basis- en het secundair onderwijs. Deze schoolselectie wordt gerapporteerd aan de Antwerpse Onderwijsraad.

Wat cijfers uit werkjaar 2012

Om de pijnpunten in de school en schoolomgeving in kaart te brengen, heeft het project School aan de Beurt vorig werkjaar in 5 basisscholen een digitale bevraging afgenomen. In één secundaire school is de bevraging opgestart maar op het einde van werkjaar 2012 hadden nog niet voldoende respondenten de enquête ingevuld. De resultaten hiervan zullen in 2013 verwerkt worden.

Het aantal bevraagde scholen is minder dan de vorige werkjaren. Reden hiervan is technisch. Het digitale systeem waarin deze bevraging afgenomen wordt, is vernieuwd. We hebben deze kans aangegrepen om ‘de veiligheidsspiegel’ te evalueren en begin 2013 wordt hiervan een nieuwe versie gebouwd. De try-outs hiervan zijn gepland voor 05 – 06/2013.

In 2012 werkte het project School aan de Beurt samen met 66 scholen. Met 17 scholen werd de samenwerking afgerond. Enkele van deze scholen kregen het aanbod van School aan de Beurt maar gingen hier niet op in. In andere scholen werden acties opgestart en de vooropgestelde doelstellingen bereikt.

47

24 scholen werden bereikt in een site- aanpak. In deze aanpak wordt in geografisch afgebakende gebied (schoolomgeving) een netwerk opgezet tussen diverse scholen, stedelijke en niet stedelijke partners met als doel samen schooloverstijgende en breed voorkomende problemen op te lossen. In 2012 zijn er 2 sites (één in het district Hoboken, één in het district Antwerpen) bijgekomen. In het district Deurne hebben we voor één site een alternatieve aanpak uitgewerkt. Daardoor is het aantal sites daar herleid van 2 naar 1.

We hebben in 2012 de voorbereidingen gedaan om deze aanpak ook toe te vertalen naar schoolomgevingen met een specifiek karakter en problematiek (de as Meir – Franklin Rooseveltplaats). In deze sites hebben we schoolspotters ingezet. Hun opdracht is preventieve observatie op het openbaar domein in de directe schoolomgeving.

In 2012 bestudeerde een student van de Universiteit van Leuven hoe we tot vandaag de samenwerking met scholen evalueerden. Hoe meten we nu in hoeverre de directies tevreden zijn over de samenwerking met het project School aan de Beurt? De resultaten van dit onderzoek worden meegenomen naar 2013 om de evalautie en bevraging te verbeteren.

Stappenplan en training crisisondersteuning

Op vraag van de school of de inrichtende macht kan een crisisteam een school steunen bij:

1. de communicatie naar leerlingen, ouders, leerkrachten, buurt en pers;2. de zorg voor leerkrachten, leerlingen, slachtoffers, getuigen en omstanders.

Er vonden vier crisisondersteuningsoefeningen plaats waaraan 17 directies of vestigingscoördinatoren en hun medewerkers deelnamen. Een 20-tal directies observeerden de oefeningen. De vraag naar oefeningen blijft erg groot. Er werd in 2012 10 keer beroep gedaan op ondersteuning bij crisissituaties in scholen.

Netwerkcoaching

In 2012 zorgde de netwerkcoach opnieuw voor een voorbereidende vorming van de nieuwe preventiemedewerkers of JOJO’s: scholen voor jongeren/jongeren voor scholen. Dankzij de intensieve samenwerking met de coördinatiecel van AgODi van het Vlaams Ministerie van de Onderwijs en Vorming, worden nu veel meer vormingen op maat georganiseerd. Deze samenwerking resulteerde in expertisedeling op vormingen en intervisiemomenten voor de mentors/coaches van deze jojo’s.

Schooldirecties vragen meer advies of steun bij het zoeken naar de juiste kandidaat voor hun school via de netwerkcoach. De scholen die nieuw in het project stappen worden van bij aanvang nu intensief begeleid.

De nauwe samenwerking met de territoriale jongerencoaches (JOCO’s) bracht een grote kentering in de groep. Het resulteerde in de vervanging van 3 jongerencoaches en het realiseren van de effectieve doorstroom naar welzijnsorganisaties.

Congres uitvalpreventie

Op 8 november vond het jaarlijkse congres uitvalpreventie plaats. 99 leerkrachten, leerlingenbegeleiders en hulpverleners namen hieraan deel. Daarnaast organiseerden we voor een derde keer op vraag van de KDG een kennismaking met ons netwerk . Hieraan namen Zo kregen ongeveer 240 studenten de kans om de partnersorgansiaties op locatie te bezoeken.

Stay on track

In het kader van het Europees Comenius project Stay on track met de stad Wenen wisselden schoolleiders uit deeltijds onderwijs , leerkrachten en externe begeleiders informatie uit. Zo konden kwaliteitsvolle modellen van leerloopbaanbegeleiding op school en in bedrijven in kaart worden gebracht. Het project werd zowel door het nationaal agentschap in Oostenrijk als in Vlaanderen als voorbeeld naar voor geschoven en werd op de Open days voor regios in Brussel voorgesteld.

48

6 Algemene ontwikkelingen en beleidstendensen

6.1 Effecten van Europa op AntwerpenIn 2012 werkte Europa erg hard aan haar meerjarenbegroting. Relevante elementen voor het Antwerpse onderwijsbeleid daarin waren de vragen: Welke mogelijkheden krijgt het EU jeugd- en onderwijsprogramma “Erasmus for All” en kan het Europees Sociaal Fonds (ESF) ook voor onderwijsdoeleinden worden ingezet. Als Europa haar 2020 doelstelling wil halen en gemiddeld minder dan 10% ongekwalificeerde schoolverlaters genereren, zullen in elk geval extra middelen moeten worden ingezet, naast de inspanningen van de lidstaten. Ook lokale overheden, vooral in verstedelijkte gebieden, kunnen een belangrijke bijdrage leveren. Eurocities publiceerde hierover in 2012 nog een rapport: “Urban dimention of early school leaving”, met voorbeelden uit vergelijkbare steden als Antwerpen. Voor Vlaanderen blijft het voorlopig nog afwachten of onderwijsdoelen, anders dan rechtstreeks gelinkt met tewerkstelling zouden kunnen rekenen op steun. Dit zou Antwerpen in de komende jaren kunnen helpen om zittenblijven en spijbelen, als sleutelfactoren zijn voor ongekwalificeerde schooluitval verder aan te pakken .

Aan de hand van Europese subsidies deelt Antwerpen kennis en ervaringen met andere Europese steden over relevante thema’s en informeert ze onderzoeksinstellingen als partner in actieonderzoek. In het project Data, knowledge and development ontwikkelen we samen met Stockholm betere meetinstrumenten die moeten leiden tot een beter begrip van de beschikbare informatie. en het organiseren van taallessen en onthaalklassen werd een project met het Zweedse Skellefea. In dit thema is Antwerpen ook partner van een 4-tal Vlaamse onderzoeksinstellignen die willen nagaan “wat werkt” in het organiseren van onthaalklassen. Op het thema onderwijs & arbeidsmarkt, dragen we bij in het opzetten van een Vlaamse structuur om stages te organiseren en hadden we naast het stage aanbod voor afgestudeerde jongeren uit het Kunst-, Beroeps- en Technisch Secundair Onderwijs en vakleerkrachten, ook een Samenwerking met 5 andere steden over beroepen in de sector van de harde technieken. Ouderbetrokkenheid zal in de komende jaren verder ontwikkelen in het kielzog van het URBACT project ‘Prevent’ waar het Franse Nantes de trekker is.

49

6.2 Effecten van Vlaanderen op Antwerpen

Roma-attestering

De onderwijsraad heeft voor het vierde jaar op rij aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten (Agodi) laten weten niet akkoord te gaan met het bekomen van de Roma-attesten. De regelgeving hierover is nog steeds ongewijzigd. De dienst districts- en loketwerking van de stad Antwerpen heeft deze attesten gedurende één schooljaar ondertekend (2011-2012) en heeft in die periode 330 attesten verwerkt. De stad Antwerpen vindt het plaatsen van een handtekening van een stedelijke dienst niet waardevol aangezien deze Roma-personen toch niet terug te vinden zijn in het bevolkingsregister. Op Vlaams niveau is er nood aan een werkgroep die mee naar een oplossing zoekt. De werkgroep Kruispunt Migratie is met dit thema al naar de minister gegaan maar vond hier geen gehoor. Voor het schooljaar 2012-2013 zal vzw Baobab de attesten voor Roma ondertekenen - als noodoplossing. Het Agentschap voor onderwijsdiensten (Agodi) en dus ook de schoolbeheerteams en verificatiediensten werden door de secretaris van de onderwijsraad gewaarschuwd dat de scholen die tellen op 1/10 nog geen bewijsstukken aan de verificateurs konden voorleggen. Tot half oktober kregen scholen hiervoor uitstel.

Decreet Basisonderwijs; aanmelden en inschrijven

In mei 2012 stemde het Vlaamse parlement enkele belangrijke amendementen op het in november goedgekeurde decreet Basisonderwijs. Voor Antwerpen was dit gegeven erg relevant omdat het ons verplicht om een Centraal Aanmeldingsregister te organiseren en scholen een inschrijfregister aan te leggen op basis van 2 contingenten. Om dit voor de om en bij 12.000 aanmelders te kunnen realiseren, moest nieuwe software ontwikkeld worden. Antwerpen en Gent gingen daarvoor samen en zee om een leverancier aan te stellen.

50

6.3 Antwerps niveau: projectwerking algemeen onderwijsbeleid

CAR 3

De stad ondersteunde het lokaal overlegplatform (LOP) bij de communicatie en technische werking van het “centraal aanmeldingsregister” (CAR). Dit resulteerde in 11500 aanmeldingen. Het CAR zorgde voor een betere verdeling van kansen op inschrijving in de school van keuze, want kinderen van verschillende achtergronden kregen even vaak een plaats van 1ste keuze. Bovendien is er in sommige postcodes een acuut tekort aan beschikbare plaatsen. De inspanningen om de capaciteit in het onderwijs in Antwerpen sterk uit te breiden moeten dus onverminderd worden verder gezet.

Percentage instappers met eerste, tweede, derde of nde keuze naar profiel in 2012

Oudertevredenheid over de portaalwebsite meldjeaan.antwerpen.be

20,5% zeer tevreden18% zeer ontevreden

30,5% eerder tevreden

13,2% eerder ontevreden

17,8% noch tevreden, noch ontevreden

51

Plaatstekort in Antwerpen

De Antwerpse Taskforce, die alle betrokken actoren rond capaciteitsuitbreiding in het basisonderwijs verenigt, kwam in 2012 16 keer samen. De Taskforce bestaat uit vertegenwoordigers van de verschillende onderwijsnetten, niet-onderwijspartners, het Lokaal Onderwijsplatform (LOP) en de schepen voor Onderwijs. Deze samenwerking resulteerde in 631 extra stoeltjes..

Extra kleutercapaciteit creëren in een half jaar

De Parlementaire commissie Onderwijs bezocht samen met de Taskforce enkele scholen en kreeg een toelichting over de capaciteitsproblematiek in Antwerpen.

Daarnaast werkten we samen met de schoolbesturen en inrichtende machten aan een gefaseerd masterplan. Voor de zomer werd hiervan een eerste ontwerp opgeleverd. Op het einde van het werkjaar stelden we aan de minister van onderwijs een concrete planning voor van de uitbreidingsprojecten.

Samen met de stedelijke diensten Stadsontwikkeling, AG Stadsplanning en AG Vespa dachten we na over mogelijke plaatsen en voorwaarden om nieuwe scholen te bouwen. De capaciteitsproblematiek in het onderwijs is immers het gevolg van een breder stedelijk probleem. Een probleem dat dus enkel duurzaam kan worden aangepakt vanuit een domeinoverschrijdende benadering.

Vooruitblik naar de Antwerpse secundaire scholen

Samen met de onderwijsnetten denkt de afdeling algemeen onderwijsbeleid proactief na over het capaciteitsvraagstuk dat op ons afkomt in het secundair onderwijs.De afdeling algemeen onderwijsbeleid werfde hiervoor in 2012 een voltijdse medewerker aan.

631 extra plaatsen

modulaire scholen

verbouwingswerken

52

Lerarentekort in Antwerpen: waar zijn onze leerkrachten naar toe?

In 2011 stelde AOB een projectleider aan om het nakende leerkrachtentekort in het basisonderwijs in kaart te brengen. Tegen 2020 heeft het Antwerpse basisonderwijs nood aan 3 490 leraren. Er werd ook een grote uitstroom vastgesteld van leraren in Antwerpen.

Publicatie sectorfoto basisonderwijs

Om richting te geven aan de verschillende acties in het sectoraal netwerk onderwijs werd een analyse gemaakt van de arbeidsmarkt (vraag en aanbod) voor kleuter- en lager onderwijs in Antwerpen. Deze analyse werd afgewerkt in 2012 en gepubliceerd in de sectorfoto basisonderwijs. De sectorfoto kwam tot stand i.s.m.  werk en economie, de studiedienst stadsobservatie, het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgoDi) en de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling (VDAB). Wat zijn de belangrijkste cijfers?

Pensioeneringsgolf tegen 2020

Uitstroom Antwerps lerarenkorps t.ov. Antwerpse afgestudeerden in de lerarenopleiding na 5 jaar

53

Denkdag personeelsbeleid

In kader van de hoge uitstroom werd een kwalitatieve bevraging georganiseerd onder leerkrachten. Het kwalitatief onderzoek onderzocht in hoofdzaak wat leerkrachten hindert bij het uitoefenen van hun job. De studie leverde informatie op om het personeelsbeleid in de Antwerpse scholen te kunnen optimaliseren. Tijdens een denkdag op 3 mei werd volgende aanbevelingen geformuleerd:

1. Bevorder de instroom in het beroep en specifiek bij kansengroepen 2. Werk aan een warm en systematisch onthaalbeleid 3. Voorzie coaching voor leerkrachten met een interimopdracht 4. Maak werk van competentieontwikkeling 5. Werk een loopbaanbeleid 6. Maak werk van leiderschap

Wil je werk van een kwalitatief personeelsbeleid op je school? Het regionaal- en sociaal overlegcomité Antwerpen ondersteunt je met projectmiddelen om werk te maken van een kwalitatief personeelsbeleid voor iedereen (http://www.werk.be/online-diensten/diversiteitsplannen).

De sectorfoto basisonderwijs en de denkdag over het personeelsbeleid in Antwerpen resulteerde in volgende doelstellingen om het lerarentekort aan te pakken: het rekruteren van jongeren en volwassenen voor de lerarenopleiding, voorzien van flexibele opleidingstrajecten en het aantrekken van (aspirant) leerkrachten naar Antwerpen en het voorkomen van uitstroom van leerkrachten uit Antwerpen.

Oprichting Onderwijstalent

De ORA gaf in september 2011 een positief advies over de oprichting van een sectorale werkwinkel voor onderwijs. In september 2012 werd onder de naam van ‘onderwijstalent’ deze sectorale werkwinkel geopend in het bijzijn van de verschillende onderwijsnetten in het Antwerps onderwijs. Neem een kijkje op www.onderwijstalent.be

Platform sectoraal netwerk onderwijs

De ORA gaf in maart 2011 haar goedkeuring over de oprichting van een platform voor het sectoraal netwerk onderwijs. Dit platform kwam bijeen in juni 2011 en legde de krachtlijnen vast voor het schooljaar 2011-2012. Van september 2011 tot juni 2012 kwamen er maandelijks drie werkgroepen bijeen: cijfers & rekrutering, zij-instroom & opleidingstrajecten, arbeidsvoorwaarden & uitstroom. Hierin worden de initiatieven besproken om het lerarentekort op te vangen.

Blijf bij de les

In juni 2012 werd voor de eerste keer ‘Blijf bij de les’ georganiseerd, een afstudeerevenement voor aspirant-leerkrachten aan de Antwerpse lerarenopleidingen. Tijdens een wervelende show in de Roma ontvingen Kobe Ilsen (Éen) verschillende gasten die uitleg gaven over de troeven van het Antwerps onderwijs. Leerkrachten, directies en sociale partners passeerden de revue. Na de show was er een infomarkt waar toekomstige leerkrachten kennis maakten met de verschillende Antwerpse schoolbesturen en hun vacatures, onderwijstalent en sociale partners.

54

Lerarencampagne

Om het imago en beroep van leerkracht te verbeteren lanceerde Antwerpen in september 2012 een stadsbrede lerarencampagne. Hiervoor werd een tv-spot op Éen en ATV getoond. Dit ging samen met een outdoor-campagne in bushokjes canvassen langs de Antwerpse invalswegen.

56

Algemeen ondrewijsbeleid Antwerpen 58

7 Jaarrekening 2012 vzw Baobab

7.1 Balans

Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar1. Balans na winstverdeling Toel.

A C T I V A

D 300,00 D20/28V A S T E A C T I V A 300,00

20OprichtingskostenI.

21Immateriële vaste activaII. 5.1.1

22/27Materiële vaste activaIII. 5.1.2

D 300,00 D28Financiële vaste activaIV. 5.1.3 /5.2.1

300,00

288000 Borgtochten betaald in contanten D 300,00 D300,00

D 2.978.000,76 D29/58V L O T T E N D E A C T I V A 2.665.302,33

29Vorderingen op meer dan één jaarV.

3Voorraden en bestellingen in uitvoeringVI.

D 594.940,78 D40/41Vorderingen op ten hoogste één jaarVII. 598.024,61

D 40HandelsvorderingenA. 80,20

400100 Klanten D80,20

D 594.940,78 D41Overige vorderingenB. 597.944,41

411000 Terug te vorderen BTW R/C D9.983,06

416000 Te ontv sub stedenfonds - doorst D 186.283,28 D292.049,89

416005 Voorschotten D 359.321,15 D144.421,79

416069 Vereffening DIECEC D 2.369,96 D2.369,96

416095 Te ontv subs stedenfonds 2011 45.853,64 D

416098 Te ontv subsidies COMREG-DATA 1.112,75 D

416099 Te ontvangen dotaties 2012 D32.000,00

416100 Te ontv subs stedenfonds 2012 D29.325,84

416101 Te ontvangen dotaties 2013 D131,33

416102 Te ontv subs comenius comreg pa01 D3.204,40

416103 Te ontv subs KBS Mediateam 2012 D604,03

416104 Te ontv subs Nantes _12 D2.879,72

416105 Te ontv subs UNITS (containerkl.) D80.974,39

50/53GeldbeleggingenVIII. 5.2.1

D 2.367.644,33 D54/58Liquide middelenIX. 2.060.464,05

550000 Kredietinstellingen D 405.505,23 D378.468,35

550100 Dexia spaarrek. I 088-...-88 D 970.762,85 D203.825,85

550101 Dexia spaarrek 088-...-83 D 990.455,33 D1.476.669,28

550300 Dexia huurwaarborg 088-63 D 792,15 D800,56

570000 Kas D 128,77 D264,71

570010 Kas - BTW-handelingen D435,30

D 15.415,65 D490/1Overlopende rekeningenX. 6.813,67

491000 Verkregen opbrengsten D 15.415,65 D6.813,67

D 2.978.300,76 D20/58T O T A A L D E R A C T I V A 2.665.602,33

Pag. 1 / 72468 Baobab VZW

57Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar1. Balans na winstverdeling Toel.

P A S S I V A

C 142.245,56 C10/15E I G E N V E R M O G E N 163.446,48

10KapitaalI. 5.3

11UitgiftepremiesII.

12HerwaarderingsmeerwaardenIII.

13ReservesIV.

C 142.245,56 C14Overgedragen winst (overgedragen verlies)V. 163.446,48

140000 Overgedragen winst C 142.245,56 C163.446,48

15KapitaalsubsidiesVI.

19Voorschot aan de vennoten op de verdeling van het netto-actiefVIBis

16V O O R Z I E N I N G E N E N U I T G E S T E L D E B E L A S T I N G E N

16Voorzieningen voor risico's en kostenVII.

C 2.836.055,20 C17/49S C H U L D E N 2.502.155,85

17Schulden op meer dan één jaarVIII. 5.5

C 1.119.175,34 C42/48Schulden op ten hoogste één jaarIX. 5.5 1.480.838,79

C 824.889,81 C44HandelsschuldenC. 794.784,43

C 824.889,81 C440/4Leveranciers1. 794.784,43

440100 Leveranciers C 714.338,48 C668.717,40

444000 Te ontvangen facturen C 2.750,00 C41.932,43

444001 Te ontv. facturen detachering C 107.801,33 C84.134,60

C 100.683,90 C45Schulden met betrekking tot belastingen, bezoldigingen en soc. lastenE. 98.012,08

C 100.683,90 C454/9Bezoldigingen en sociale lasten2. 98.012,08

454000 Rijksdienst voor Sociale Zekerheid C42,19

455000 Bezoldigingen D 16.423,48 C216,73

456000 Vakantiegeld C 84.260,42 C98.186,62

C 193.601,63 C47/48Overige schuldenF. 588.042,28

489130 Terug te st subs stedenfonds 2011 C 193.462,63 C187.355,14

489131 Terug te st subs stedenfonds 2012 C232.160,28

489132 Door te storten subsidies - tjalk C168.526,86

489999 Wachtrekening 139,00 C

C 1.716.879,86 C492/3Overlopende rekeningenX. 1.021.317,06

493001 Over te dragen veref sowa C 21.584,85 C21.584,85

493027 Over te dragen dot 05 Yeah C 210,34 C210,34

493028 Over te dragen dot 05 opvoed.onders C 2.736,77 C2.736,77

493038 Over te dragen dot 06 C 2.573,38 C2.573,38

493051 Over te dragen dot 07 C 4.461,06 C4.461,06

493110 Over te dragen sub Secretariaat C 21.411,61 C56.914,28

493121 Over te dragen dot 08 FWL C 7.976,01 C7.976,01

493123 Over te dragen dot 08 Kansarmoede C 1.957,42 C1.957,42

493129 Over te dragen dot08 bezold staf/ad C 11.320,68 C11.320,68

493131 Herbesteding dotaties 2004-2008 C 106.847,09 C29.279,90

493132 Over te dragen dotaties 2009 C 121.844,58 C121.844,58

493137 Over te dragen dotaties 2010 C 34.776,66 C20.385,20

493138 Over te dragen restmiddelen BKO C 43.341,24 C43.278,84

Pag. 2 / 72468 Baobab VZW

58Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar1. Balans na winstverdeling Toel.

493139 Over te dragen subs Com Stayontr 12.695,94 C

493141 Over te dragen subs LDVPLM203 13.657,89 C

493143 Over te dragen subs proefpr BS C 9.799,50 C18.670,99

493144 Over te dragen subs LDVENGPAR473 C 5.453,51 C2.440,58

493145 Over te dragen subs LDVPLM203-11 C 82.007,82 C58.664,42

493146 Over te dragen subs LDVPRO303 C 55.928,80 C47.292,25

493147 Over te dragen subs LDVPAR08 1.323,96 C

493148 Over te dragen dotaties 2011 C 537.354,50 C92.160,66

493149 Over te dragen subs FLOB STAM+ C 126.459,20 C97.428,48

493150 Over te dragen dotaties HB dot 10 C 491.157,05 C130.705,28

493151 Over te dragen dotaties 2012 C234.083,22

493153 Over te dragen subs COMREG-DATA C15.347,87

C 2.978.300,76 C10/49T O T A A L D E R P A S S I V A 2.665.602,33

Pag. 3 / 72468 Baobab VZW

59

Algemeen ondrewijsbeleid Antwerpen 61

7.2 Resultatenrekening

Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar2. Resultatenrekening Toel.

Bedrijfsopbrengsten en bedrijfskostenI.

C 917.226,80 C9900BrutomargeA. 984.111,50

C 4.879.874,98 C70Omzet 6.017.230,08

700100 Ontvangen subsidies C 4.863.455,70 C5.907.567,24

730500 Ontvangen subsidies - andere C89.643,51

740000 Gerecupereerde kosten 9.400,00 C

742200 Ontvangen vergoedingen C13.348,68

743900 Struct. interpr. looncorrectie C 7.019,28 C6.670,65

en diverse goederen

D 3.962.648,18 D60/61Handelsgoederen, grond- en hulpstoffen, diensten 5.033.118,58

600100 Projectenfonds D 488.048,42 D821.491,93

610100 Huur gebouwen D 12.550,37 D9.561,75

610101 Huur materiaal D 1.129,86 D3.675,46

610300 Huur rollend materieel 321,47 D

610700 Inrichting gebouwen D 16.740,54 D332,30

610710 Inrichting Containers D72.303,00

610800 Onderhoud rollend materieel D 51,00 D14.355,36

611000 Bureaubenodigheden en drukwerk D 72.274,28 D67.069,53

611200 Educatie D 55.257,18 D104.415,02

611250 Publiciteit/PR materiaal D 2.359,10 D33.057,00

611260 Klein materiaal D 370,42 D2.351,62

611270 Apotheek 15,41 D

611300 Computerprogramma's D 526,95 D20.613,06

611400 Website D 12.719,52 D43.623,85

612000 Sociaal secretariaat D 5.585,22 D5.768,87

612010 Diverse werkingskosten D 190.599,10 D89.185,78

612030 Auteursrechten D 277,08 D407,14

612050 Linx 484,00 D

612100 Opleiding D 21.301,66 D10.862,45

612200 Transportkosten D 193,60 D26.271,97

613000 Brandverzekering 84,82 D

613200 Verzekering B.A. D 2.279,24 D1.903,68

613400 Verzekering rollend materieel D 906,26 D906,26

613600 Lidgelden en bijdragen D 1.875,00 D1.478,61

614000 Brandstof rollend materieel 180,84 D

615000 Erelonen D 71.017,51 D26.855,93

615001 Erelonen revisor D 4.355,50 D2.722,50

615002 Vrijwilligersvergoeding D 1.714,00 D4.162,32

615010 Stage en verblijfsvergoeding D 32.893,48 D44.027,00

615100 Seminaries D 6.072,12 D5,00

615150 Administratiekosten maaltijdcheques D 2.314,49 D2.317,24

615200 Verplaatsingsonkosten D 25.539,88 D4.005,47

615300 Verbruiks en representatiekosten D 49.111,27 D10.445,06

615302 Buitenlandse reiskosten D7.668,17

615310 Inkomgelden project Zoo D 63.159,50 D60.300,00

615400 Relatiegeschenken D 1.824,34 D5.598,52

616000 Kosten post D 15.808,95 D11.906,45

616300 Telefoon,fax D 5.160,63 D2.986,76

616350 Internet 251,00 D

616360 Doorberek.Overhead werkingskosten C9.738,00

616361 Werkingskosten Overhead D9.738,00

617000 Administratieve diensten D 515.407,98 D605.171,06

617001 Compliment tickets D 2.359,96 D2.457,58

617100 Uitzendkrachten D 68.493,23 D136.776,46

619000 Subsidies stedenfonds - doorst D 2.210.033,00 D2.618.534,74

619050 Dotaties - doorstortingen D149.600,00

619100 Andere subsidies - doorstortingen D 1.000,00 D7.943,68

Pag. 4 / 72468 Baobab VZW

60 Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar2. Resultatenrekening Toel.

D 909.868,92 D62Bezoldigingen, sociale lasten en pensioenenB. 5.6 983.687,07

620300 Bezoldigingen bedienden D 699.043,25 D662.986,94

620310 Personeelskosten Overhead D 61.379,75 D40.165,43

621120 Patronale bijdragen bedienden D 191.400,12 D184.020,07

622200 Sociaal abonnement bedienden D 3.059,71 D4.277,17

622300 Maaltijdcheques D 17.921,48 D17.042,61

622400 Coaching personeel 1.372,68 D

623000 Wetsverzekering bedienden D 6.389,02 D5.101,54

623001 Provisie vakantiegeld bedienden D 12.397,70 C13.926,20

623002 Reisverzekering personeel D 600,10 D1.198,40

623100 Geneeskundige dienst D 2.390,26 D622,21

623250 Doorberek.Overhead personeelskost. C 61.379,75 C40.165,43

623260 Groepsverzekering D94.511,93

623900 Diverse personeelskosten 90,00 D

op immateriële en materiële vaste activa

630Afschrijvingen en waardeverminderingen op oprichtingskosten,C.

en handelsvorderingen - Toevoegingen (Terugnemingen)

631/4Waardeverminderingen op voorraden, bestellingen in uitvoeringD.

(Bestedingen en terugnemingen)

635/7Voorzieningen voor risico's en kosten - ToevoegingenE.

640/8Andere bedrijfskostenF.

649Als herstructureringskosten geactiveerde bedrijfskostenG.

C 7.357,88 C9901Bedrijfswinst(verlies) 424,43

C 24.910,94 C75Financiële opbrengstenII. 5.6 26.848,69

751000 Ontvangen bankintresten C 24.265,88 C26.755,78

754000 Wisselresultaten 8,45 C

756100 Betalingsverschillen C 636,61 C92,91

D 340,49 D65Financiële kosten 5.6 453,49

650000 Bankkosten D 338,60 D424,43

650001 Bankkosten - niet analytisch D 0,60 D0,45

655000 Negatieve afrondingsverschillen D 0,39 D0,01

657000 Betalingsverschillen D 0,90 D28,60

C 31.928,33 C9902Winst (Verlies) uit de gewone bedrijfsuitoefening, vóór belasting 26.819,63

76Uitzonderlijke opbrengstenIII.

66Uitzonderlijke kosten

C 31.928,33 C9903Winst (Verlies) van het boekjaar vóór belasting 26.819,63

780Onttrekking aan de uitgestelde belastingenA.IIIbis

680Overboeking naar de uitgestelde belastingenB.

D 3.639,88 D67/77Belastingen op het resultaatIV. 5.618,71

670000 Roerende voorheffing D 3.639,88 D5.618,71

C 28.288,45 C9904Winst (Verlies) van het boekjaar 21.200,92

Pag. 5 / 72468 Baobab VZW

61Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar2. Resultatenrekening Toel.

789Onttrekking aan de belastingvrije reservesV.

689Overboeking naar de belastingvrije reserves

C 28.288,45 C9905Te bestemmen winst (verlies) van het boekjaar 21.200,92

Pag. 6 / 72468 Baobab VZW

Interne jaarrekening - verkort

Boekjaar 2012 (31/12/2012)

Codes Vorig boekjaarBoekjaar2. Resultatenrekening Toel.

Resultaatverwerking

C 142.245,56 C9906Te bestemmen winst(verlies)saldoA. 163.446,48

C 28.288,45 C(9905)Te bestemmen winst (verlies) van het boekjaar1. 21.200,92

C 113.957,11 C14POvergedragen winst (verlies) van het vorig boekjaar2. 142.245,56

790000 Overgedragen winst vorig bj C 113.957,11 C142.245,56

791/2Onttrekking aan het eigen vermogenB.

691/2Toevoeging aan het eigen vermogenC.

691Aan het kapitaal en aan de uitgiftepremies1.

6920Aan de wettelijke reserve2.

6921Aan de overige reserves3.

D 142.245,56 D(14)Over te dragen winst (verlies)D. 163.446,48

693000 Over te dragen winst D 142.245,56 D163.446,48

794Tussenkomst van de vennoten (of de eigenaar) in het verliesE.

694/6Uit te keren winstF.

694Vergoeding van het kapitaal1.

695Bestuurders of zaakvoerders2.

696Andere rechthebbenden3.

Pag. 7 / 72468 Baobab VZW

62

VOLLEDIGE LIJST met naam, voornamen, beroep, woonplaats (adres, nummer, postnummer en gemeente) en functie in de vereniging, vande BESTUURDERS EN COMMISSARISSEN en, in voorkomend geval, van de vertegenwoordiger in België van de buitenlandse vereniging

NAAM:

Rechtsvorm: VZW

Adres: Nr.:

Postnummer: Gemeente:

Land: België

Rechtspersonenregister (RPR) - Rechtbank van Koophandel van:

Internetadres *:

Ondernemingsnummer 0859.635.180

DATUM 28/09/2011 van de neerlegging van de oprichtingsakte OF van het recentste stuk dat de datum van bekendmaking van de oprichtingsakte en van de akte tot statutenwijziging vermeldt.

JAARREKENING goedgekeurd door de algemene vergadering** van 14/06/2013

met betrekking tot het boekjaar dat de periode dekt van 1/01/2012 31/12/2012tot

Vorig boekjaar van 1/01/2011 31/12/2011tot

De bedragen van het vorige boekjaar zijn

BAOBAB

Grote Markt

2000 Antwerpen

9

zijn niet ***

NAT. Datum neerlegging Nr. Blz. E. D.201 1 EUR

JAARREKENING IN EURO (2 decimalen)

0859.635.180

/

Antwerpen

identiek met die welke eerder openbaar werden gemaakt.

VKT-VZW 1.1

Apollostraat 71 , 2600 Berchem (Antwerpen), België

Functie : Voorzitter van de raad van bestuur

Marinower Claude

Mandaat : 15/05/2013

L.Huybrechtsstraat 50 , 2150 Borsbeek (Antw.), België

Functie : Ondervoorzitter van de raad van bestuur

Van Berckelaer Désiré

Mandaat : 25/05/2005

Rue Neuve 115 , 4970 Stavelot, België

Functie : Bestuurder

Noten Frank

Mandaat : 16/06/2008

Grotesteenweg 455 , 2600 Berchem (Antwerpen), België

Functie : Bestuurder

Van de Velde Rob

Mandaat : 15/05/2013

Zijn gevoegd bij deze jaarrekening:

Totaal aantal neergelegde bladen:

Handtekening(naam en hoedanigheid)

Handtekening(naam en hoedanigheid)

* Facultatieve vermelding.** of de raad van bestuur in geval van een stichting.

Nummers van de secties van het standaardmodel die niet werden neergelegd omdat ze niet dienstig zijn:

134.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.3, 4.4, 4.6, 4.7, 7

Marinower Claude

Voorzitter van de raad van bestuur

*** Schrappen wat niet van toepassing is.

63

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 1.1

LIJST VAN DE BESTUURDERS, ZAAKVOERDERS EN COMMISSARISSEN (vervolg van de vorige bladzijde)

Kattenberg 122 , bus 13, 2140 Borgerhout (Antwerpen), België

Functie : Bestuurder

Vandenbroeck Gerda

Mandaat : 23/06/2010

F. Broydenborghlaan 79 , 2660 Hoboken (Antwerpen), België

Functie : Bestuurder

Proost Emmy

Mandaat : 14/07/2011

Zijpstraat 12 , 1982 Weerde, België

Functie : Bestuurder

Driesen Marc

Mandaat : 25/05/2005

Teichmannstraat 3 , 2018 Antwerpen 1, België

Functie : Bestuurder

Verbergt Bruno

Mandaat : 15/05/2013

Antwerpsesteenweg 8 , 2660 Hoboken (Antwerpen), België

Functie : Bestuurder

Bastiaens Caroline

Mandaat : 15/05/2013

Bosduifstraat 19 , 2018 Antwerpen 1, België

Functie : Bestuurder

Kennis Koen

Mandaat : 15/05/2013

Mechelsesteenweg 113 , 2018 Antwerpen 1, België

Functie : Bestuurder

Heylen Philip

Mandaat : 27/09/2004- 15/05/2013

Haringrodestraat 19 , 2018 Antwerpen 1, België

Functie : Voorzitter van de raad van bestuur

Voorhamme Robert

Mandaat : 26/05/2003- 15/05/2013

Bloemistenstraat 13 , 2140 Borgerhout (Antwerpen), België

Functie : Bestuurder

Van Borm Karl

Mandaat : 23/06/2010- 15/05/2013

2/13

64

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 1.1

LIJST VAN DE BESTUURDERS, ZAAKVOERDERS EN COMMISSARISSEN (vervolg van de vorige bladzijde)

Molenlei 52 , 2170 Merksem (Antwerpen), België

Functie : Bestuurder

Bungeneers Luc

Mandaat : 14/03/2007- 15/05/2013

Graaf Van Egmontstraat 24 , 2000 Antwerpen, België

Functie : Bestuurder

Van Praet Marcus

Mandaat : 26/05/2003- 9/05/2012

3/13

65

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 1.2

OPDRACHT VOOR NAZICHT OF CORRECTIE

indien de jaarrekening werd geverifieerd of gecorrigeerd door een externe accountant of door een bedrijfsrevisor die niet de commissarisis, kunnen hierna worden vermeld: naam, voornamen, beroep en woonplaats van elke externe accountant of bedrijfsrevisor en zijnlidmaatschapsnummer bij zijn Instituut, evenals de aard van zijn opdracht:

A. Het voeren van de boekhouding van de vereniging,B. Het opstellen van de jaarrekening,C. Het verifiëren van de jaarrekening en/ofD. Het corrigeren van de jaarrekening.

indien taken bedoeld onder A. of onder B. uitgevoerd zijn door erkende boekhouders of door erkende boekhouders-fiscalisten, kunnenhierna worden vermeld: naam, voornamen, beroep en woonplaats van alle erkende boekhouder of erkende boekhouder-fiscalist en zijnlidmaatschapsnummer bij het Beroepsinstituut van erkende Boekhouders en Fiscalisten, evenals de aard van zijn opdracht.

Facultatieve vermeldingen:

-

-

Lidmaatschaps-nummer

Aard van de opdracht

(A, B, C en/of D)Naam, voornamen, beroep en woonplaats

4/13

66

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 2.1

BALANS NA WINSTVERDELING

Codes Boekjaar Vorig boekjaar

ACTIVA

Materiële vaste activa

VASTE ACTIVA

Immateriële vaste activa

Oprichtingskosten

Terreinen en gebouwen

Installaties, machines en uitrusting

Meubilair en rollend materieel

Leasing en soortgelijke rechten

Overige materiële vaste activa

Activa in aanbouw en vooruitbetalingen

Financiële vaste activa4.1.3/4.2.1

4.1.1

4.1.2

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

...................................................................

300,00

300,00

300,00

300,00

20/28

20

21

22/27

22

23

24

25

26

28

27

Toel.

In volle eigendom van de vereniging

Overige

..........................

..................................................................................................................

...................................................................... 22/91

22/92

...................................

...................................

......................................................................

............................................................................................................................................

...........................

...........................................

In volle eigendom van de vereniging

Overige

..........................

..................................................................................................................

231

232

In volle eigendom van de vereniging

Overige

..........................

..................................................................................................................

241

242

In volle eigendom van de vereniging

Overige

..........................

..................................................................................................................

261

262

VLOTTENDE ACTIVA

Vorderingen op meer dan één jaar

Handelsvorderingen

Overige vorderingen

waarvan niet-rentedragende vorderingen ofgekoppeld aan een abnormaal lage rente

...................................................................

.....................................................................................................................

....................

...........

...........

...........

...........

...........

...............

......................................................................

4.2.1

Voorraden en bestellingen in uitvoering

Voorraden

Bestellingen in uitvoering

Vorderingen op ten hoogste één jaar

Handelsvorderingen

Overige vorderingen

Geldbeleggingen

Liquide middelen

Overlopende rekeningen

TOTAAL VAN DE ACTIVA

............................

............................

...........

...................................................................

...................................................................

...................................................................

...................................................................

...............................................

waarvan niet-rentedragende vorderingen ofgekoppeld aan een abnormaal lage rente

......................................................................

......................................................................

............................................................................................................................................

...........

...........

...........

...........

...........

...............

2.665.302,33

598.024,61

80,20

597.944,41

597.944,41

2.060.464,05

6.813,67

2.665.602,33

2.978.000,76

594.940,78

594.940,78

2.367.644,33

15.415,65

2.978.300,76

29/58

29

290

291

3

30/36

37

40/41

40

41

50/53

415

2915

54/58

490/1

20/58

5/13

67

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 2.2

Codes Boekjaar Vorig boekjaarPASSIVA

Bestemde fondsen

EIGEN VERMOGEN

Fondsen van de verenigingBeginvermogenPermanente financiering

Overgedragen winst (verlies)

Voorzieningen voor schenkingen en legaten metterugnemingsrecht

SCHULDEN

Schulden op meer dan één jaar

Financiële schulden

Handelsschulden

Ontvangen vooruitbetalingen op bestellingen

Schulden op meer dan één jaar die binnen het jaar vervallen ............................................................................

Belastingen .................................................................

Diverse schulden ..............................................................

Overlopende rekeningen

TOTAAL VAN DE PASSIVA

4.3

.......................................................................................................................

.............................................

.............................................................................................

......................................(+)/(-)

...................................................................

...................................................................

Kapitaalsubsidies ......................................................................

VOORZIENINGEN ..............................................................................................

Voorzieningen voor risico's en kosten ................................................................

..............................

....................................................................................

Bezoldigingen en sociale lasten ..................................

4.4

Overige schulden

Schulden op ten hoogste één jaar ...................................................................

Financiële schulden .........................................................

Kredietinstellingen .......................................................Overige leningen .........................................................

Handelsschulden ...............................................................

Leveranciers ...............................................................Te betalen wissels ......................................................

Ontvangen vooruitbetalingen op bestellingen ....................

Schulden met betrekking tot belastingen, bezoldigingenen sociale lasten ..............................................................

163.446,48

10/15

10100101

12

14

15

16

160/5

Herwaarderingsmeerwaarden ......................................................................

168

17/49

17

170/4

172/3174/0

175

176

179

42/48

42

43

430/8439

44

440/4441

46

45

.......................................................

........................................................

.

450/3454/9

48

492/3

10/49

2.502.155,85

1.480.838,79

575.651,13

575.651,13

98.012,08

98.012,08

807.175,58

1.021.317,06

2.665.602,33 2.978.300,76

142.245,56

142.245,56

2.836.055,20

1.119.175,34

533.132,53

533.132,53

100.683,90

100.683,90

485.358,91

1.716.879,86

163.446,48

Toel.

4.4

13

........................................................................................................................

....................

......................................................................

.........................................................................................

...................

................................

......................................................................Rentedragend

Niet-rentedragend of gekoppeld aan een abnormaallage renteBorgtochten ontvangen in contanten

1790

17911792

......................................................................

................................................................................................

............................................

Vervallen obligaties, coupons en borgtochtenontvangen in contantenAndere diverse rentedragenden schulden

480_84890

.......................................................................................

.................

.................

...................

Andere diverse schulden, niet-rentedragend ofgekoppeld aan een abnormaal lage rente 4891 807.175,58 485.358,91...................

...................

................................

4.3

Kredietinstellingen, leasingschulden en soortgelijkeschulden ....................................................................

..Overige leningen ......................................................................

6/13

68

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 3

RESULTATENREKENINGCodes Boekjaar Vorig boekjaar

Bedrijfsopbrengsten en bedrijfskosten

Brutomarge

Omzet*

Handelsgoederen, grond- en hulpstoffen, diensten endiverse goederen *

Bezoldigingen, sociale lasten en pensioenen

Waardeverminderingen op voorraden, bestellingen in uitvoering en handelsvorderingen: toevoegingen (terugnemingen)

Andere bedrijfskosten

Als herstructureringskosten geactiveerde bedrijfs-kosten

Bedrijfswinst(Bedrijfsverlies)

Financiële opbrengsten

Winst (Verlies) uit de gewone bedrijfsuitoefening

...................................................................

..............

..............

..............

..............

............... (+)/(-)

4.5

Afschrijvingen en waardeverminderingen opoprichtingskosten, op immateriële en materiële vaste activa

Voorzieningen voor risico's en kosten: toevoegingen (bestedingen en terugnemingen)

.....................................................(+)/(-)

.........................................................................

4.5

Financiële kosten 4.5

984.111,50

983.687,07

424,43

21.229,98

453,49

21.200,92

917.226,80

909.868,92

7.357,88

21.271,06

340,49

28.288,45

9900

630

62

70/74

70

60/61

631/4

635/8

640/8

649

9901

75

65

9902

Toel.

Lidgeld, schenkingen, legaten en subsidies * 73

.............................................................................................................

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

.............

.....................................................(+)/(-)

.............................................................(+)/(-)

.....................................................(+)/(-)

.......................................................................................(-)

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.................................................................................(+)/(-)

Bedrijfsopbrengsten* .....................................................................................................

Uitzonderlijke opbrengsten

Uitzonderlijke kosten

Winst (Verlies) van het boekjaar

......................................................................

......................................................................

....................................(+)/(-)

76

66

9904 21.200,92 28.288,45

7/13* Facultieve vermelding.

69

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 4.1.3

Codes Boekjaar Vorig boekjaar

Aanschaffingswaarde per einde van het boekjaar

Aanschaffingswaarde per einde van het boekjaar

Mutaties tijdens het boekjaar

......................................................................

xxxxxxxxxxxxxxx

.....................................

.................................

Waardeverminderingen per einde van het boekjaar

......................................................

................

Waardeverminderingen per einde van het boekjaar

...................................

...................................

.....................

xxxxxxxxxxxxxxx

FINANCIËLE VASTE ACTIVA

Meerwaarde per einde van het boekjaar

Mutaties tijdens het boekjaar

Meerwaarde per einde van het boekjaar ......................................................................

Mutaties tijdens het boekjaar

xxxxxxxxxxxxxxx

.....................................

.....................................

.................Niet-opgevraagde bedragen per einde van het boekjaar ...........................................................................................

Mutaties tijdens het boekjaar ...............................................................(+)/(-)

Niet-opgevraagde bedragen per einde van het boekjaar ...........................................................................................

NETTOBOEKWAARDE PER EINDE VAN HET BOEKJAAR ...........................................................................................

xxxxxxxxxxxxxxx

300,00

300,00

300,00

8375

8385

8395

8455P

8415

8395P

8365

8435

8445

8425

8525P

8475

8455

8485

8505

8515

8495

8525

8555P

8545

8555

(28)

Aanschaffingen

Overboeking van een post naar een andere

Overdrachten en buitengebruikstellingen ..................................................

Geboekt .....................................................................................................

Teruggenomen

Verworven van derden ..............................................................................

Afgeboekt na overdrachten en buitengebruikstellingen .............................

Overgeboekt van een post naar een andere

Afgeboekt .................................................................................................

Geboekt .....................................................................................................

Verworven van derden ..............................................................................

Overgeboekt van een post naar een andere

......................................................................................................................................

................................................................................(+)/(-)Andere mutaties 8386

.............................................................................................................

................................................................................(+)/(-)

................................................................................(+)/(-)

................................................................................(+)/(-)

8/13

70

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 4.5

RESULTATEN

PERSONEEL EN PERSONEELSKOSTEN

Werknemers waarvoor de vereniging een DIMONA-verklaring heeft ingediend ofdie zijn ingeschreven in het algemeen personeelsregister

Totaal aantal op de afsluitingsdatum ..................................................................

Gemiddeld personeelsbestand berekend in voltijdse equivalenten ....................

Aantal daadwerkelijk gepresteerde uren ..............................................................

Bezoldigingen en rechtstreekse sociale voordelen ...............................................

Werkgeversbijdragen voor sociale verzekeringen ................................................

Personeelskosten

Werkgeverspremies voor bovenwettelijke verzekeringen .....................................

Andere personeelskosten ....................................................................................

Ouderdoms- en overlevingspensioenen

25

20,2

27.409

24

27.777

19,4

703.152,37

184.020,07

96.514,63

699.043,25

191.400,12

19.425,55

620

621

622

623

624

9087

9086

9088

FINANCIËLE RESULTATEN

Geactiveerde intercalaire interesten 6503..........................................................................................

Bedrag van het disconto ten laste van de vereniging bij de verhandelingvan vorderingen

Saldo van de gevormde (aangewende of teruggenomen) voorzieningen metfinancieel karakter 656

653

Codes Boekjaar Vorig boekjaar

..........................................................................................

..........................................................................................(+)/(-)

.....................................................................................................................

9/13

71

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 5

Nummers van de paritaire comités die voor de vereniging bevoegd zijn:

SOCIALE BALANS

WERKNEMERS WAARVOOR DE VERENIGING EEN DIMONA-VERKLARING HEEFT INGEDIEND OF DIE ZIJNINGESCHREVEN IN HET ALGEMEEN PERSONEELSREGISTER

Codes

1. Voltijds

(boekjaar) (vorig boekjaar)(boekjaar)(boekjaar)

3P. Totaal (T) of totaal in voltijdse equivalenten (VTE)

2. Deeltijds 3. Totaal (T) of totaal in voltijdse equivalenten (VTE)Tijdens het boekjaar en het vorige

boekjaar

Gemiddeld aantal werknemers ............

Aantal daadwerkelijk gepresteerde uren

Personeelskosten ...............................

(VTE) (VTE)

(T)

(T)

(T)

(T)

100

101

102

17,3

835.711,96

6,7

4.123

20,2

27.409

983.687,07

23.286

147.975,11

Codes 1. Voltijds 3. Totaal in voltijdse equivalenten

2. Deeltijds

Op de afsluitingsdatum van het boekjaar

Aantal werknemers

Volgens de aard van de arbeidsovereenkomst

Overeenkomst voor een onbepaalde tijd ..........................

Overeenkomst voor een bepaalde tijd .............................

Overeenkomst voor een duidelijk omschreven werk ........

Vervangingsovereenkomst ..............................................

Volgens het geslacht en het studieniveau

Mannen

Vrouwen

Volgens de beroepscategorie

105

110

111

112

120

113

121

133

130

134

132

..........................................................................

................

..........................................................................

................

19 6 21,6

19 6 21,6

8

11

19

2

4

8,2

13,4

6 21,6

..............................................................

............................

lager onderwijs ...........................................................

secundair onderwijs ...................................................

hoger niet-universitair onderwijs ................................

universitair onderwijs .................................................

1200

1201

1202

1203

8 2 8,2

lager onderwijs ...........................................................

secundair onderwijs ...................................................

hoger niet-universitair onderwijs ................................

universitair onderwijs .................................................

1210

1211

1212

1213

11 4 13,4

Directiepersoneel ...............................................................................

Bedienden ...............................................................................

Arbeiders ...............................................................................

Andere ...............................................................................

10/13

72

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 5

INLICHTINGEN OVER DE OPLEIDINGEN VOOR DE WERKNEMERS TIJDENS HET BOEKJAAR

Totaal van de formele voortgezette beroepsopleidingsinitiatieven tenlaste van de werkgever

Codes Mannen VrouwenCodes

1

152

891,76

5802

5801

5803

5811

5812

5813

Totaal van de minder formele en informele voortgezette beroeps-opleidingsinitiatieven ten laste van de werkgever

waarvan brutokosten rechtstreeks verbonden met de opleiding ...............................................................................

waarvan betaalde bijdragen en stortingen aan collectieve fondsen ...............................................................................

waarvan ontvangen tegemoetkomingen (in mindering) ...............................................................................

Aantal betrokken werknemers ...............................................................................

Aantal gevolgde opleidingsuren ...............................................................................

Nettokosten voor de vereniging ...............................................................................

Aantal betrokken werknemers ...............................................................................

Aantal gevolgde opleidingsuren ...............................................................................

Nettokosten voor de vereniging ...............................................................................

58031

58032

58033

299,13

592,63

58131

58132

58133

5821

5822

5823

5831

5832

5833

13

228

6.056,00

3

24

320,00

Totaal van de initiële beroepsopleidingsinitiatieven ten laste van dewerkgever

Aantal betrokken werknemers ...............................................................................

Aantal gevolgde opleidingsuren ...............................................................................

Nettokosten voor de vereniging ...............................................................................

5841

5842

5843

5851

5852

5853

TABEL VAN HET PERSONEELSVERLOOP TIJDENS HET BOEKJAAR

INGETREDEN

Aantal werknemers waarvoor de vereniging tijdens hetboekjaar een DIMONA-verklaring heeft ingediend of dietijdens het boekjaar werden ingeschreven in het algemeenpersoneelsregister..................................................................

Codes 1. Voltijds 3. Totaal in voltijdse equivalenten

2. Deeltijds

UITGETREDEN

Aantal werknemers met een in de DIMONA-verklaringaangegeven of een in het algemeen personeelsregisteropgetekende datum waarop hun overeenkomst tijdens hetboekjaar een einde nam.........................................................

7 3 8,6

5 4 7,0

205

305

11/13

73

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 6

WAARDERINGSREGELSVervolg van de informatie waarvoor onvoldoende plaats is op de vorige bladzijden

Waarderingsregels en andere bijkomende vermeldingen

De VZW erkent het bedrag van de subsidies dat is toegekend in de opbrengsten a rato van het benutte gedeelte tenzij de subsidies eendoorstorting behoeven en derhalve niet worden gebruikt ter financiering van eigen projecten van de VZW. Het niet benutte gedeelte vande subsidies dat aan de VZW werd toegekend voor de financiering van haar eigen projecten, wordt evenwel op de overlopende rekeningvan het passief geboekt.

De VZW boekt een vordering op het einde van het boekjaar voor het verschil tussen de bedragen die de VZW voor haar eigen projectenheeft uitgegeven en waarvoor zij een subsidietoekenning heeft bekomen, maar waarvoor zij nog niet het volledige bedrag van de subsidiedie de desbetreffende uitgaven dient te dekken, heeft ontvangen.

12/13

74

Nr. 0859.635.180 VKT-VZW 8

BIJKOMENDE INFO

Toelichting bij de jaarrekening per 31/12/2012.

Hierbij vindt u een samenvattende opgave van de subsidies die aan BAOBAB vzw toegekend werden in 2012:Vlaanderen Stedenfonds via AG Vespa: 4 027 500 EURStad Antwerpen-dotaties: 1 139 934 EURStedenbeleid departement onderwijs/FLOB: 389 495 EUREuropese middelen m.b.t. internationale projecten onderwijs: 100 000 EURAgentschap Sociaal- Cultureel Werk voor Jeugd en Volwassenen: 24 500 EUR

13/13

75

Algemeen ondrewijsbeleid Antwerpen 78

7.4 Proef en Saldibalans algemene rekeningen

P&S Balans algemene rekeningen

Periode 2012/0 - 2012/12 (1/01/2012 - 31/12/2012)

CreditDebetCreditDebetCreditDebet

Rekening Omschrijving Voorgaande totalen Totaal van de periode S A L D I

140000 Overgedragen winst 142.245,56 142.245,56 163.446,48 163.446,48

288000 Borgtochten betaald in contanten 300,00 300,00

400100 Klanten 30.442,46 15.224,59 15.137,67 80,20

411000 Terug te vorderen BTW R/C 9.983,06 9.983,06

416000 Te ontv sub stedenfonds - doorst 4.865.000,00 4.459.583,47 72.916,64 186.283,28 292.049,89

416005 Voorschotten 743.467,45 65.056,52 80,00 534.069,14 144.421,79

416069 Vereffening DIECEC 2.369,96 2.369,96

416095 Te ontv subs stedenfonds 2011 45.853,64 2.684,01 48.537,65

416098 Te ontv subsidies COMREG-DATA 1.112,75 1.112,75

416099 Te ontvangen dotaties 2012 32.000,00 32.000,00

416100 Te ontv subs stedenfonds 2012 29.325,84 29.325,84

416101 Te ontvangen dotaties 2013 131,33 131,33

416102 Te ontv subs comenius comreg pa01 3.204,40 3.204,40

416103 Te ontv subs KBS Mediateam 2012 604,03 604,03

416104 Te ontv subs Nantes _12 2.879,72 2.879,72

416105 Te ontv subs UNITS (containerkl.) 80.974,39 80.974,39

440100 Leveranciers 8.739.087,51 9.725.395,30 1.119.745,55 802.155,16 668.717,40

444000 Te ontvangen facturen 2.750,00 2.750,00 41.932,43 41.932,43

444001 Te ontv. facturen detachering 107.801,33 107.801,33 84.134,60 84.134,60

453000 Ingehouden voorheffingen 132.484,04 138.169,72 35.369,76 29.684,08

454000 Rijksdienst voor Sociale Zekerheid 246.814,44 246.814,44 50.924,65 50.966,84 42,19

455000 Bezoldigingen 385.517,91 385.692,21 57.178,37 56.787,34 216,73

456000 Vakantiegeld 84.260,42 84.260,42 98.186,62 98.186,62

489130 Terug te st subs stedenfonds 2011 193.462,63 18.315,02 12.207,53 187.355,14

489131 Terug te st subs stedenfonds 2012 232.160,28 232.160,28

489132 Door te storten subsidies - tjalk 168.526,86 168.526,86

489999 Wachtrekening 439,00 439,00

491000 Verkregen opbrengsten 15.415,65 234,66 6.813,67 15.180,99 6.813,67

493001 Over te dragen veref sowa 21.584,85 21.584,85

493027 Over te dragen dot 05 Yeah 210,34 210,34

493028 Over te dragen dot 05 opvoed.onders 2.736,77 2.736,77

493038 Over te dragen dot 06 2.573,38 2.573,38

493051 Over te dragen dot 07 4.461,06 4.461,06

493110 Over te dragen sub Secretariaat 21.411,61 20.337,37 55.840,04 56.914,28

493121 Over te dragen dot 08 FWL 7.976,01 7.976,01

493123 Over te dragen dot 08 Kansarmoede 1.957,42 1.957,42

493129 Over te dragen dot08 bezold staf/ad 11.320,68 11.320,68

493131 Herbesteding dotaties 2004-2008 128.515,80 235.362,89 77.567,19 29.279,90

493132 Over te dragen dotaties 2009 162.544,44 284.389,02 121.844,58

493137 Over te dragen dotaties 2010 648.569,09 683.345,75 66.637,67 52.246,21 20.385,20

493138 Over te dragen restmiddelen BKO 19.886,35 63.227,59 62,40 43.278,84

493139 Over te dragen subs Com Stayontr 18.482,95 31.178,89 12.695,94

493141 Over te dragen subs LDVPLM203 33.418,08 47.075,97 14.414,71 756,82

493143 Over te dragen subs proefpr BS 9.799,50 9.799,50 18.670,99 18.670,99

493144 Over te dragen subs LDVENGPAR473 5.453,51 3.012,93 2.440,58

493145 Over te dragen subs LDVPLM203-11 82.007,82 23.343,40 58.664,42

493146 Over te dragen subs LDVPRO303 55.928,80 8.636,55 47.292,25

493147 Over te dragen subs LDVPAR08 1.323,96 1.323,96

493148 Over te dragen dotaties 2011 2.892,36 540.246,86 452.001,81 6.807,97 92.160,66

493149 Over te dragen subs FLOB STAM+ 126.459,20 126.459,20 97.428,48 97.428,48

493150 Over te dragen dotaties HB dot 10 13.149,95 504.307,00 567.018,56 206.566,79 130.705,28

493151 Over te dragen dotaties 2012 79.780,85 313.864,07 234.083,22

493153 Over te dragen subs COMREG-DATA 1.112,75 16.460,62 15.347,87

498590 Terug te vorderen BTW (vak59) 9.629,18 353,88 9.983,06

550000 Kredietinstellingen 5.970.127,95 5.784.713,49 657.361,00 464.307,11 378.468,35

550100 Dexia spaarrek. I 088-...-88 983.825,85 780.000,00 203.825,85

550101 Dexia spaarrek 088-...-83 1.756.669,28 280.000,00 1.476.669,28

550300 Dexia huurwaarborg 088-63 800,56 800,56

570000 Kas 1.278,77 682,82 331,24 264,71

570010 Kas - BTW-handelingen 450,00 14,70 435,30

57900 Maaltijdcheques in kas 18.858,00 20.826,00 1.968,00

580000 Transferten 1.531.600,00 1.531.600,00 280.000,00 280.000,00

Pag. 1 / 32468 Baobab VZW

76P&S Balans algemene rekeningen

Periode 2012/0 - 2012/12 (1/01/2012 - 31/12/2012)

CreditDebetCreditDebetCreditDebet

Rekening Omschrijving Voorgaande totalen Totaal van de periode S A L D I

---------- ------------------------------------------------------------

BALANSREKENINGEN 26.490.145,42 26.427.337,74 4.282.933,42 4.345.741,10

---------- ------------------------------------------------------------

600100 Projectenfonds 550.090,16 41.920,99 313.322,76 821.491,93

610100 Huur gebouwen 3.040,00 6.521,75 9.561,75

610101 Huur materiaal 3.675,46 3.675,46

610700 Inrichting gebouwen 332,30 332,30

610710 Inrichting Containers 66.379,94 5.923,06 72.303,00

610800 Onderhoud rollend materieel 12.699,07 1.656,29 14.355,36

611000 Bureaubenodigheden en drukwerk 61.385,79 5.683,74 67.069,53

611200 Educatie 97.318,12 7.096,90 104.415,02

611250 Publiciteit/PR materiaal 27.074,68 5.982,32 33.057,00

611260 Klein materiaal 346,65 2.004,97 2.351,62

611300 Computerprogramma's 17.622,02 2.991,04 20.613,06

611400 Website 4.680,00 38.943,85 43.623,85

612000 Sociaal secretariaat 5.120,74 6,99 655,12 5.768,87

612010 Diverse werkingskosten 70.628,65 1.500,00 20.084,23 27,10 89.185,78

612030 Auteursrechten 407,14 407,14

612100 Opleiding 10.837,45 25,00 10.862,45

612200 Transportkosten 26.053,97 218,00 26.271,97

613200 Verzekering B.A. 2.209,77 306,09 1.244,27 1.244,27 1.903,68

613400 Verzekering rollend materieel 906,26 906,26

613600 Lidgelden en bijdragen 978,61 500,00 1.478,61

615000 Erelonen 22.376,67 4.479,26 26.855,93

615001 Erelonen revisor 2.722,50 2.750,00 2.750,00 2.722,50

615002 Vrijwilligersvergoeding 3.510,00 652,32 4.162,32

615010 Stage en verblijfsvergoeding 44.027,00 44.027,00

615100 Seminaries 5,00 5,00

615150 Administratiekosten maaltijdcheques 1.879,52 437,72 2.317,24

615200 Verplaatsingsonkosten 3.581,70 1.231,77 808,00 4.005,47

615300 Verbruiks en representatiekosten 10.057,91 500,00 887,15 10.445,06

615302 Buitenlandse reiskosten 3.451,19 4.216,98 7.668,17

615310 Inkomgelden project Zoo 51.435,00 8.865,00 60.300,00

615400 Relatiegeschenken 5.248,52 50,00 400,00 5.598,52

616000 Kosten post 11.901,55 4,90 11.906,45

616300 Telefoon,fax 2.714,89 257,52 529,39 2.986,76

616360 Doorberek.Overhead werkingskosten 9.738,00 9.738,00

616361 Werkingskosten Overhead 9.738,00 9.738,00

617000 Administratieve diensten 534.832,34 178.140,05 107.801,33 605.171,06

617001 Compliment tickets 2.457,58 2.457,58

617100 Uitzendkrachten 123.422,55 624,58 13.978,49 136.776,46

619000 Subsidies stedenfonds - doorst 2.629.600,00 11.065,26 2.618.534,74

619050 Dotaties - doorstortingen 149.600,00 149.600,00

619100 Andere subsidies - doorstortingen 6.943,68 1.000,00 7.943,68

620300 Bezoldigingen bedienden 576.371,70 12.390,65 99.174,93 169,04 662.986,94

620310 Personeelskosten Overhead 40.165,43 40.165,43

620400 Detachering Personeel 614,47 614,47

621120 Patronale bijdragen bedienden 164.218,79 4.715,24 24.574,97 58,45 184.020,07

622200 Sociaal abonnement bedienden 3.672,06 605,11 4.277,17

622300 Maaltijdcheques 18.858,00 3.425,87 1.968,00 357,52 17.042,61

623000 Wetsverzekering bedienden 5.101,54 5.462,28 5.462,28 5.101,54

623001 Provisie vakantiegeld bedienden 101.973,44 88.047,24 13.926,20

623002 Reisverzekering personeel 1.198,40 1.198,40

623100 Geneeskundige dienst 580,75 41,46 622,21

623250 Doorberek.Overhead personeelskost. 40.165,43 40.165,43

623260 Groepsverzekering 94.511,93 94.511,93

650000 Bankkosten 424,43 424,43

650001 Bankkosten - niet analytisch 0,45 0,45

655000 Negatieve afrondingsverschillen 0,01 0,01

657000 Betalingsverschillen 28,60 28,60

670000 Roerende voorheffing 6.486,48 1.811,23 2.679,00 5.618,71

693000 Over te dragen winst 163.446,48 163.446,48

Pag. 2 / 32468 Baobab VZW

77P&S Balans algemene rekeningen

Periode 2012/0 - 2012/12 (1/01/2012 - 31/12/2012)

CreditDebetCreditDebetCreditDebet

Rekening Omschrijving Voorgaande totalen Totaal van de periode S A L D I

700100 Ontvangen subsidies 1.603,80 5.211.512,05 818.773,52 1.516.432,51 5.907.567,24

730500 Ontvangen subsidies - andere 89.643,51 89.643,51

742200 Ontvangen vergoedingen 10.034,08 3.314,60 13.348,68

743900 Struct. interpr. looncorrectie 6.670,65 6.670,65

751000 Ontvangen bankintresten 35.990,87 17.859,99 8.624,90 26.755,78

756100 Betalingsverschillen 0,03 92,88 92,91

790000 Overgedragen winst vorig bj 142.245,56 142.245,56

---------- ------------------------------------------------------------

BEHEERSREKENINGEN 5.350.070,79 5.412.878,47 2.011.176,17 1.948.368,49

Algemeen totaal 31.840.216,21 31.840.216,21 6.294.109,59 6.294.109,59

Pag. 3 / 32468 Baobab VZW

Algemeen ondrewijsbeleid Antwerpen 81

8 Personeel

Naam Domein VTE In dienst Uit dienst Contract

Dhondt Marie-louise ACT/antwerpen studentenstad + BKO 0,5 10.10.67 stad

Bogaerts Anita ACT/stafdienst 0,5 01.04.96 stad

Proost Emmy Algemeen onderwijsbeleid: coördinatie 1 01.01.97 stad

De Bens Sandra Beleid en beheer/3340 1 01.12.91 stad

Deproft Simonne Beleid en beheer/3340 0,5 28.11.74 30.04.12 stad

Herwijn Ludo Beleid en beheer/3340 0,8 01.01.88 stad

Struyven Peggy Beleid en beheer/3340 0,8 17.08.98 stad

Van Dooren Ilse Beleid en beheer/3340 1 08.01.96 stad

Vanstiphout Ingeborg Beleid en beheer/3340 1 01.03.95 stad

Bastiaens Koen Beleid en beheer/3340 + capaciteit 1 16.09.04 baobab-contractueel

Leers Nancy Beleid en beheer/3340 + studiewijzer 0,8 18.11.87 stad

Comhair Nina Beleid en beheer/BAOBAB 1 26.11.12 baobab-contractueel

Comhair Nina Beleid en beheer/BAOBAB 1 27.08.12 23.11.12 baobab-uitzendkracht

de Laat Johan Beleid en beheer/BAOBAB 1 01.05.11 baobab-contractueel

Huybrechts Els Beleid en beheer/BAOBAB 1 18.10.11 19.02.12 baobab-uitzendkracht

Huybrechts Els Beleid en beheer/BAOBAB 1 20.02.12 30.06.12 baobab-contractueel

Stevens Diane Beleid en beheer/BAOBAB 1 01.01.04 baobab-contractueel

Baillieul Marleen Beleid en beheer/kennis en communicatie 1 12.03.01 stad

Kenis Christophe Beleid en beheer/kennis en communicatie 1 01.01.08 31.05.12 stad

Taelman Peggy Beleid en beheer/kennis en communicatie 0 01.09.07 28.02.13 stad

De Rechter Griet Beleid en beheer/kennis en communicatie/onderwijsraad 0,5 01.10.08 stad

Mignolet Christina Brede scholen/administratie 0,5 24.10.77 30.04.13 stad

Avermaete Petra Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.08.03 stad

Benda Joke Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 19.03.12 stad

Biront Gunther Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.12.85 stad

Colpaert Tania Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 17.01.89 stad

De Voeght Nicole Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 0,5 01.02.77 stad

Goemans Katrien Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.06.08 stad

Lambreghts Jeannine Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 0,8 01.01.06 31.07.12 stad

Laureyssens Marleen Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.08.00 stad

Matthijssens An Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.02.11 stad

Smeets Silvie Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.04.93 stad

Smolenaers Anthe Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 15.06.05 stad

Stabel Kim Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 27.08.10 31.12.12 stad

Sterckx Kim Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 0 16.04.11 stad

Van De Kerkhove Jean Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.07.74 stad

Van De Velde Lisette Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 0,8 18.09.75 31.03.12 stad

Van Der Meiren Daisy Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 0,5 04.07.11 13.04.12 stad

Van Hellemond Karen Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 13.11.06 stad

Van Roeyen Anja Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.07.12 stad

Vanroy Zoë Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.09.12 stad

Vanwonterghem Lien Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 01.12.10 stad

Wastiels Liesbet Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 0,8 05.05.99 stad

Willaert Tom Brede scholen/buitenschoolse kinderopvang 1 18.12.06 stad

Kusse Pat Brede scholen/coördinatie 1 01.01.04 baobab-detachering

Cluysen Ruth Brede scholen/cultuur 1 15.09.10 baobab-contractueel

Herremans Patricia Brede scholen/cultuur 0,5 01.01.82 stad

Landuyt Gwendoline Brede scholen/cultuur 1 01.05.03 stad

Peeters Inne Brede scholen/cultuur 1 01.01.12 baobab-contractueel

Bamutese Marie Brede scholen/kaap 0,8 01.06.11 baobab-contractueel

Bernaerts Gerrit Brede scholen/kaap 1 10.10.11 baobab-contractueel

Drijkoningen Joke Brede scholen/kaap 1 01.09.08 baobab-detachering

De Veirman Brie Brede scholen/klankbordgroepen 0,5 01.01.04 baobab-contractueel

De Backer Wilfried Brede scholen/openluchtwerking 1 01.09.72 31.12.12 stad

De Sutter Ingrid Brede scholen/openluchtwerking 1 01.05.09 31.12.12 stad

Kloek Willy Brede scholen/openluchtwerking 1 04.05.81 31.08.12 stad

Wouters Lucia Brede scholen/openluchtwerking 1 01.05.87 30.06.12 stad

Bakhshi Ghita Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 01.02.12 stad

Bakhshi Ghita Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 02.07.12 03.08.12 stad

Bakhshi Ghita Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 02.07.12 02.11.12 stad

De Smedt Zaica Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 1 01.09.00 stad

El Hatri Nassiba Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 01.12.10 30.01.12 stad

Goos Thatjana Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 02.11.10 29.04.12 stad

Lambrechts Ellen Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 01.07.11 stad

Mortelmans Jennita Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 26.02.92 stad

Poeketi Remeta Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 16.05.12 stad

Sellami Samira Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0 15.01.07 31.03.12 stad

Toebinte Marceline Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 01.03.87 stad

Van Bree Anne Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 04.08.77 stad

Wiels Monique Buitenschoolse kinderopvang / de crokskes 0,5 08.11.72 stad

Aâziz Nadia Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 01.09.12 stad

Bagriyanik Canan Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 16.11.10 stad

Bagriyanik Canan Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 04.07.11 24.08.12 stad

Bagriyanik Canan Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 04.07.11 02.11.12 stad

Bagriyanik Canan Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 04.07.11 04.01.13 stad

Daemen Marina Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 15.09.80 stad

Daemen Marina Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 12.07.05 stad

De Wolf Myles Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 01.12.10 06.05.12 stad

Duchene Gerda Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 04.07.73 stad

Duchene Gerda Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 04.07.05 24.08.12 stad

Haque (Rizvi) Farah Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 1 01.08.08 stad

Hermans Ingrid Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 01.02.82 stad

Hoskens Marie-paul Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 08.10.84 stad

Leemans Greet Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0 08.01.07 31.03.12 stad

Masoudy Farah Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 17.10.11 stad

Oomen Ingrid Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 18.08.75 stad

Rutten Brigitte Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 07.02.84 stad

Zakko Talar Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 01.08.12 stad

Zellouf Najla Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 16.12.11 stad

Zellouf Najla Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 29.10.12 02.11.12 stad

Zellouf Najla Buitenschoolse kinderopvang / diedeldoedel 0,5 29.10.12 04.01.13 stad

Ahmad Faridah Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 02.07.07 stad

Azouagh Zakia Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 07.03.11 30.06.12 stad

Azouagh Zakia Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 08.01.07 stad

Belhasnioui Halima Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 01.12.10 stad

Bennouya Myriem Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 16.05.12 07.01.13 stad

Caers Caro Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 01.02.12 stad

Caers Caro Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 16.07.12 stad

Dieudonne Fabienne Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 01.08.76 stad

Mohammad Kenny Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 01.10.12 stad

Mohammad Kenny Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 29.10.12 02.11.12 stad

Mohammad Kenny Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 29.10.12 04.01.13 stad

Slegers Joke Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 05.07.10 stad

Van Cleemput Anouchka Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 01.10.12 stad

Van Echelpoel Evi Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 21.12.09 31.08.12 stad

Van Echelpoel Evi Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 10.04.12 13.04.12 stad

Van Echelpoel Evi Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 10.04.12 30.08.12 stad

Van Echelpoel Evi Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 10.04.12 02.11.12 stad

Van Echelpoel Evi Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 10.04.12 04.01.13 stad

Van Osselaer Liesbeth Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 17.10.11 29.04.12 stad

van Sprundel Nadia Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 01.07.10 31.05.12 stad

van Sprundel Nadia Buitenschoolse kinderopvang / Dobbelido 0,5 19.07.10 31.05.12 stad

Arslanmirze Zuleyha Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 17.10.11 stad

Caers Caro Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.02.12 31.08.12 stad

Caers Caro Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 16.07.12 24.08.12 stad

Denis Karen Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 15.02.10 stad

Duffeler Erik Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.02.12 stad

Duffeler Erik Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 02.07.12 24.08.12 stad

El Mahtouchi Maryam Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 23.02.04 stad

Mostaert Anke Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.02.12 13.05.12 stad

Segers Gitta Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,75 21.10.96 stad

Taheri Laila Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.09.11 29.04.12 stad

Troch Christine Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0 12.09.84 30.06.12 stad

Van De Vorde Manuella Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 13.12.84 stad

Van De Vorde Noella Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0 04.08.86 stad

Van Der Sande Carolina Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.02.76 stad

Vercammen Christine Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0 10.09.91 stad

Wijn Rosita Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.09.69 30.11.12 stad

Yaakoubi Souad Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 16.10.11 29.04.12 stad

Zriouil Saliha Buitenschoolse kinderopvang / hoke-boke 0,5 01.09.12 stad

Anseeuw Veerle Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 1 01.09.11 30.06.12 stad

Bagriyanik Canan Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 16.11.10 30.04.12 stad

Belhasnioui Souad Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 17.10.11 stad

Benamari Ikram Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 01.04.12 stad

De Backer Brigitte Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 08.09.77 stad

De Laet Cherish Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 1 01.09.12 stad

Deckers Walter Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 16.04.12 02.08.12 stad

Deckers Walter Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 02.07.12 27.07.12 stad

Dewael Tatiana Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 1 01.09.12 stad

El Yadiri Assia Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 01.12.10 19.04.12 stad

Miranda Herrera Cecilia Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 08.01.07 stad

Moons Patricia Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0 28.06.82 stad

Moortgat Sarah Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 01.09.11 stad

Moortgat Sarah Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 03.09.12 stad

Rosseau Pascale Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 10.09.91 stad

Simons An Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0 09.09.91 31.05.12 stad

Van De Walle Marleen Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 15.04.75 stad

van den Berg Zoë Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 01.08.03 stad

van den Berg Zoë Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 01.07.09 stad

Van Loon Charlotte Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 02.11.10 stad

Verelst Christiane Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 09.07.79 stad

Vlyminck Charis Buitenschoolse kinderopvang / jarrebees 0,5 16.11.12 stad

Al Hidi Leila Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 01.10.12 stad

Daems Kelly Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 02.11.04 stad

Daems Kelly Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 04.07.05 stad

Hamadi Najoua Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 01.12.10 30.09.12 stad

Hamadi Najoua Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 27.12.10 08.01.12 stad

Hamadi Najoua Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 27.12.10 24.02.12 stad

Hamadi Najoua Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 27.12.10 13.04.12 stad

Hamadi Najoua Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 27.12.10 30.08.12 stad

Hamamat Ikram Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 16.05.12 stad

Johri Fatima Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 16.10.07 stad

Kin Ingrid Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 28.09.01 stad

Köycü Hava Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 01.02.12 stad

Köycü Hava Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 02.04.12 13.04.12 stad

Masoudy Farah Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 17.10.11 29.04.12 stad

Masoudy Farah Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 20.02.12 24.02.12 stad

Masoudy Farah Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 20.02.12 13.04.12 stad

Otmane Nawel Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 16.05.12 13.01.13 stad

Taamarti Yamina Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 03.04.06 stad

Taamarti Yamina Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 12.07.10 stad

Van Der Meiren Daisy Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 08.01.07 stad

Van Der Meiren Daisy Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 04.07.11 13.07.12 stad

Van Der Meiren Daisy Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 04.07.11 17.08.12 stad

Van Der Meiren Daisy Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 04.07.11 04.01.13 stad

Visterin Ellen Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 01.02.12 stad

Visterin Ellen Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 02.04.12 13.04.12 stad

Visterin Ellen Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 02.04.12 30.08.12 stad

Visterin Ellen Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 02.04.12 02.11.12 stad

Visterin Ellen Buitenschoolse kinderopvang / spinnekopkes 0,5 02.04.12 04.01.13 stad

Bohrer Gerda Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 01.06.82 stad

Dewachter Brigitte Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 01.07.86 24.08.12 stad

El Haouari Hajar Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 16.02.12 stad

Jacobs Shilani Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 16.10.12 stad

Jansen Brenda Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 17.10.11 stad

Smets Surine Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 01.08.08 stad

Smets Surine Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 03.09.12 stad

Stevens Vera Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 1 09.09.02 stad

Terrijn Jamie Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 15.05.07 stad

Terrijn Jamie Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 01.07.10 17.08.12 stad

Turk Semra Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 01.09.11 30.01.12 stad

Turk Semra Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 20.02.12 24.02.12 stad

Van Craeynest Juanita Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 01.04.12 14.01.13 stad

Wijckmans Cynthia Buitenschoolse kinderopvang / 't Station 0,5 02.07.84 stad

Embrechts Steffi Buitenschoolse kinderopvang / terlindenhof 0,5 02.11.10 30.01.12 stad

Embrechts Steffi Buitenschoolse kinderopvang / terlindenhof 0,5 04.07.11 24.08.12 stad

Nuitten Ann Buitenschoolse kinderopvang / terlindenhof 0,5 01.02.12 04.06.12 stad

Van Echelpoel Evi Buitenschoolse kinderopvang / terlindenhof 0,5 21.12.09 stad

Bogaerts Karin Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 02.07.90 stad

Borré Claudine Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 01.09.77 stad

Borré Claudine Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 02.07.07 10.08.12 stad

Callens Guy Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 01.05.12 stad

Callens Guy Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 02.07.12 24.08.12 stad

De Buyser Lasinca Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 01.09.12 stad

El Faroussi Naïma Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 16.12.11 17.05.12 stad

El Haouari Hajar Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 16.02.12 31.08.12 stad

El Haouari Hajar Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 09.07.12 24.08.12 stad

El Haouari Hajar Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 09.07.12 02.11.12 stad

El Haouari Hajar Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 09.07.12 04.01.13 stad

El-Harrouti Fateha Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0 08.01.07 31.03.12 stad

Otmane Nawel Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 16.05.12 31.08.12 stad

Podevyn Viviane Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 12.11.95 stad

Schelles Chiara Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 01.08.10 stad

Schelles Chiara Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 03.01.12 stad

Slegers Joke Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 05.07.10 31.08.12 stad

Stolk Sabrina Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 24.08.98 13.07.12 stad

Stolk Sabrina Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 24.08.98 17.08.12 stad

Straver Patricia Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 01.02.82 stad

Van Everbroeck Rita Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,65375 01.02.82 stad

Van Hul Nancy Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 07.06.93 stad

Van Oevelen Femke Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,5 01.09.12 07.01.13 stad

Verheyen Sandra Buitenschoolse kinderopvang / tibooke 0,75 02.09.91 stad

Breeur Francois Buitenschoolse kinderopvang/logistiek 0,8 19.11.73 stad

Loquet Andre Buitenschoolse kinderopvang/logistiek 1 24.11.77 29.02.12 stad

Staes Jan CS15/cultuur, jeugd en onderwijs 1 01.08.11 baobab-contractueel

Heirman Myriam IVA Klas op Stap/administratie 0,8 01.08.07 stad

Wouters Lucia IVA Klas op Stap/administratie 1 01.05.87 stad

Blondé Joyce IVA Klas op Stap/algemene coördinatie 1 01.10.07 31.12.12 stad

De Mol Saskia IVA Klas op Stap/fietsklassen 1 01.07.11 31.12.12 stad

Scohy Alex IVA Klas op stap/Het Veen 1 01.09.12 baobab-detachering

Hertsens Kristiaan IVA Klas op stap/Het Veen en fietsklassen 1 01.09.12 baobab-contractueel

Gabriels Ann IVA Klas op stap/Hulgenrode 1 01.09.10 baobab-contractueel

Tahri Zahra Leren en innoveren/internationale stages + studiewijzer 0,8 01.07.92 stad

De Kooning Karen Leren en innoveren/onderwijsondersteunende acties 1 01.01.12 31.03.12 baobab-uitzendkracht

De Kooning Karen Leren en innoveren/onderwijsondersteunende acties 1 01.04.12 31.08.12 baobab-contractueel

De Loof Katty Leren en innoveren/onderwijsondersteunende acties 0,5 16.03.09 31.08.12 baobab-contractueel

Bral Liesbeth Leren en innoveren/onderwijstalent 1 23.04.12 baobab-contractueel

Aerts Annelies Leren en innoveren/onderwijsvernieuwing 1 30.08.10 baobab-contractueel

Brebels Sarah Leren en innoveren/onderwijsvernieuwing 1 16.02.09 stad

De Vos Jan Leren en innoveren/onderwijsvernieuwing 0,5 01.09.10 baobab-detachering

Kets Sien Leren en innoveren/onderwijsvernieuwing 0,8 01.09.08 baobab-contractueel

Segers Ann-Sofie Leren en innoveren/onderwijsvernieuwing 0,8 15.05.00 stad

Van den Bergh Rijn (Katrijn) Leren en innoveren/onderwijsvernieuwing 1 08.10.08 baobab-contractueel

De Borger Martine Leren en innoveren/STAM 1 01.03.93 31.03.12 stad

Franck Eva Leren en innoveren/STAM 1 01.09.11 baobab-contractueel

Huybrechts Johan Leren en innoveren/STAM 1 15.08.06 baobab-detachering

Nietvelt Nancy Leren en innoveren/STAM 0,8 07.01.13 baobab-contractueel

Van Dijck Diana Leren en innoveren/STAM 0,8 01.01.87 stad

Anthoni Kim Leren en innoveren/studiewijzer 0 05.09.05 stad

Hellemans Inge Leren en innoveren/studiewijzer 1 22.04.02 stad

Schelfhout Annemie Leren en innoveren/studiewijzer 1 01.10.09 baobab-contractueel

Schepers Karen Leren en innoveren/studiewijzer 0,8 14.10.98 stad

Van Landeghem Nina Leren en innoveren/studiewijzer 1 01.11.10 stad

Waumans Nadia Leren en innoveren/studiewijzer 0,8 07.10.96 31.12.12 stad

Oulichki Khaled Leren en innoveren/studiewijzer + internationale stages 1 01.10.09 stad

Buysse Pieter Leren en innoveren/talentenhuizen 1 01.10.08 baobab-contractueel

Muylle Anouk Leren en innoveren/talentenstroom 1 01.10.12 baobab-contractueel

Van Bogaert Nele Leren en innoveren/talentenstroom 1 01.04.12 baobab-contractueel

Van Bogaert Nele Leren en innoveren/talentenstroom 1 01.01.12 31.03.12 baobab-uitzendkracht

Amhauch Mohammed Openluchtwerking / Diesterweg 1 16.02.12 31.05.12 stad

Dahal Gopal Openluchtwerking / Diesterweg 0,5 01.06.08 31.12.12 stad

Dahal Gopal Openluchtwerking / Diesterweg 0,5 01.10.11 29.02.12 stad

Dahal Gopal Openluchtwerking / Diesterweg 0,5 01.10.11 31.12.12 stad

De Mol Saskia Openluchtwerking / Diesterweg 1 01.07.11 30.06.12 stad

D'hamers REMI Openluchtwerking / Diesterweg 0,8 01.06.72 29.02.12 stad

Horten-somja Chantal Openluchtwerking / Diesterweg 1 10.06.98 31.12.12 stad

Janssens Alfons Openluchtwerking / Diesterweg 1 18.08.92 31.12.12 stad

Loopmans Maria Openluchtwerking / Diesterweg 1 14.07.80 31.12.12 stad

Ould-Chikh Najiha Openluchtwerking / Diesterweg 0,5 16.04.11 29.02.12 stad

Peeters Koen Openluchtwerking / Diesterweg 1 01.01.01 31.12.12 stad

Peynshaert Catharina Openluchtwerking / Diesterweg 1 01.07.82 31.12.12 stad

Van Der Vinck Joke Openluchtwerking / Diesterweg 1 02.08.99 31.12.12 stad

Van Herrewegen Frank Openluchtwerking / Diesterweg 0,5 10.01.01 11.03.12 stad

Van Hooydonk Magda Openluchtwerking / Diesterweg 1 27.07.95 31.12.12 stad

Van Reusel Jozef Openluchtwerking / Diesterweg 1 03.09.73 31.12.12 stad

Van Santvoort Carl Openluchtwerking / Diesterweg 1 18.02.02 31.12.12 stad

Vrijghem Monique Openluchtwerking / Diesterweg 1 03.09.73 31.12.12 stad

Berghmans Jan Openluchtwerking / Het Veen 1 01.09.98 31.12.12 stad

Geys Vera Openluchtwerking / Het Veen 1 07.03.83 07.11.12 stad

Godecharle Melissa Openluchtwerking / Het Veen 1 18.12.06 31.12.12 stad

Mertens Georgine Openluchtwerking / Het Veen 0,8 01.02.82 31.12.12 stad

Muller Elsbeth Openluchtwerking / Het Veen 1 01.01.82 31.12.12 stad

Neys Monique Openluchtwerking / Het Veen 0,5 25.02.85 31.12.12 stad

Petit Jean Openluchtwerking / Het Veen 1 01.01.07 31.12.12 stad

Van Der Poel Sonia Openluchtwerking / Het Veen 0,75 01.04.81 31.12.12 stad

van Geel Dirk Openluchtwerking / Het Veen 0,5 16.09.11 31.12.12 stad

Van Roy Ludo Openluchtwerking / Het Veen 1 01.04.98 31.12.12 stad

Vandecasteele Reginald Openluchtwerking / Het Veen 0,8 01.09.76 29.02.12 stad

Verhoeven Luc Openluchtwerking / Het Veen 1 01.01.82 31.12.12 stad

Vermeiren Joanna Openluchtwerking / Het Veen 0,5 27.04.81 31.12.12 stad

Vernelen Esmeralda Openluchtwerking / Het Veen 1 12.07.92 31.12.12 stad

Wulff Chantal Openluchtwerking / Het Veen 0,5 16.10.11 31.12.12 stad

Wulff Chantal Openluchtwerking / Het Veen 0,5 01.11.11 29.02.12 stad

Berquet Filip Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 01.09.79 31.12.12 stad

Bertier Olivier Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 16.06.09 31.12.12 stad

Calcoen Franky Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 04.01.82 31.12.12 stad

Casteleyn Marleen Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 01.07.10 31.12.12 stad

Chamon Martine Openluchtwerking / Home M. Schroyens 0,5 01.05.80 31.12.12 stad

Debusschere Ria Openluchtwerking / Home M. Schroyens 0,5 20.01.75 31.10.12 stad

Driessen Patrick Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 15.09.80 31.12.12 stad

Goossens Anouska Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 01.09.11 31.12.12 stad

Mertens Guy Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 16.10.89 31.12.12 stad

Plysier Kenny Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 16.11.08 31.12.12 stad

Plysier Pieter Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 13.09.10 31.12.12 stad

Van Camp Linda Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 01.05.11 31.12.12 stad

Van Gremberghe Anne-marie Openluchtwerking / Home M. Schroyens 0,8 06.04.81 31.12.12 stad

Verbeke Marleen Openluchtwerking / Home M. Schroyens 0,5 12.01.76 30.09.12 stad

Willems Sigrid Openluchtwerking / Home M. Schroyens 1 03.07.89 31.12.12 stad

Zeebroek Linda Openluchtwerking / Home M. Schroyens 0,5 30.05.94 31.12.12 stad

Bakx Carl Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 1 01.10.75 31.12.12 stad

Bernaerts Linda Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,8 20.01.89 31.12.12 stad

Brants Kim Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 1 01.08.11 31.12.12 stad

Coessens Patrick Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,8 01.06.76 15.07.12 stad

de Groot Bernardus Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 1 07.04.11 06.04.12 stad

De Hert Caroline Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,5 01.04.99 31.12.12 stad

De Meyer Debby Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,5 16.02.93 31.12.12 stad

De Meyer Debby Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,25 16.02.93 31.12.12 stad

Goddefroy Clarisse Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,5 16.09.11 31.12.12 stad

Goyvaerts Kelly Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 1 29.07.02 31.12.12 stad

Laermans Bianca Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,5 16.06.11 30.04.12 stad

Leyssen Rita Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0 09.01.98 31.12.12 stad

Panis William Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 1 26.02.01 31.12.12 stad

Posmiers Charles Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,5 02.04.90 31.12.12 stad

Schoepen Peter Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 0,5 01.01.82 31.12.12 stad

Vercauteren Gina Openluchtwerking / Peerdsbos Brasschaat 1 05.04.82 31.12.12 stad

Altin Fatma Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 0,5 16.09.11 15.07.12 stad

Cortens Rita Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 0,5 16.03.09 14.09.12 stad

Groenen Vonne Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 1 16.01.12 15.07.12 stad

Holldampf Lydia Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 0,5 05.01.98 14.09.12 stad

Leyssens Martine Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 0,5 01.07.88 14.09.12 stad

Meuwis Nele Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 1 01.06.09 14.09.12 stad

Van Santvoort Carl Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 1 18.02.02 31.08.12 stad

Vandael Dirk Openluchtwerking / Ten Haagdoorn 0,5 06.10.03 30.06.12 stad

Geys Vera Openluchtwerking / Torenhof Westmalle 1 07.03.83 31.08.12 stad

Mertens Georgine Openluchtwerking / Torenhof Westmalle 0,8 01.02.82 31.08.12 stad

Neys Monique Openluchtwerking / Torenhof Westmalle 0,5 25.02.85 31.08.12 stad

Van Dooren Ilse Openluchtwerking / Torenhof Westmalle 1 08.01.96 30.06.12 stad

Van Schevensteen Edmond Openluchtwerking / Torenhof Westmalle 0,8 16.03.81 30.09.12 stad

Bolsius Linda Openluchtwerking / Weert 1 05.11.01 31.12.12 stad

Franckaert Hendrika Openluchtwerking / Weert 0,5 16.01.08 31.12.12 stad

Leenaerts Walter Openluchtwerking / Weert 1 03.03.97 31.12.12 stad

Cautaert Evelien Project capaciteit secundair 1 01.07.12 stad

Vissers Pieter Project lerarentekort 1 16.08.11 stad

Janssens Filip project meld je aan 0,8 01.08.90 stad

Penneman Steven project meld je aan 0,8 01.08.00 stad

Pepermans Erik project meld je aan 1 27.11.12 baobab-contractueel

Van den Eynden Line project meld je aan 0,5 01.07.10 31.08.12 stad

Cornelis Karen Project reorganisatie studiewijzer 1 08.08.05 stad

Vissers Pieter Sectoraal netwerk onderwijs 1 12.06.06 01.08.12 baobab-contractueel

Vereecken Koen Veilige scholen/administratie 1 01.01.09 baobab-contractueel

De Wolf Esther Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 09.01.12 baobab-contractueel

Fell Fabienne Veilige scholen/centraal meldpunt 1 01.01.10 baobab-detachering

Gielis Katleen Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.10 baobab-detachering

Hens Saartje Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.10 31.08.12 baobab-detachering

Jacobs Eliza / Vandermarlière Kim Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.12 baobab-detachering

Lambot Veerle / Dewalef Karen Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.12 baobab-detachering

Lauriks Liesbeth Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.11 baobab-detachering

Lechkar Gadisja Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.11 31.08.12 baobab-detachering

Levoyannis Toela (dimitra) Veilige scholen/centraal meldpunt 0,6 01.09.11 baobab-detachering

Savonije Alexander (Jan) Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.05.12 31.08.12 baobab-detachering

Schepers Eva Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 28.11.11 03.01.12 baobab-detachering

Tachelet An Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.01.10 baobab-detachering

Wauters Kelly Veilige scholen/centraal meldpunt 0,5 01.09.11 baobab-detachering

Claessens Luc Veilige scholen/coördinatie 1 01.01.04 baobab-detachering

Chakouh Mohammed-Najib Veilige scholen/leerloopbanen/spijbelen 1 16.09.11 stad

Breugelmans Noella Veilige scholen/mobiliteit 1 01.06.81 stad

Pierloot Chris Veilige scholen/mobiliteit 1 18.09.91 stad

Stabel Kim Veilige scholen/mobiliteit 1 27.08.10 31.03.12 stad

Stassen Brigitte Veilige scholen/mobiliteit 0,8 01.06.81 stad

Tassinari Graziella Veilige scholen/netwerk coaching 1 01.05.08 baobab-detachering

Colofon

verantwoordelijke uitgeverEmmy ProostBestuurscoördinator algemeen onderwijsbeleid Antwerpen

Financiële en personeelsgegevensDiane StevensCoördinator financiën & personeel Baobab vzw

Concept, vormgeving, copywriting, eindredactie en coördinatieYannick PeersCommunicatieverantwoordelijke algemeen onderwijsbeleid Antwerpen

Voor de samenstelling van dit jaarrapport gingen verschillende gesprekken vooraf met Emmy Proost, Marleen Baillieul, Pat Kussé, Koen Bastiaens, Luc Claessens en Johan Huybrechts.

Alle teksten werden samengesteld door de medewerkers van de afdeling algemeen onderwijsbeleid.