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Jacques Tremblay, Planification et suivi environnemental Suzanne Dubuc, Bureau du loisir 11 e Conférence annuelle du loisir Municipal Le loisir durable… au-delà du jeu Ville de Saguenay 23 septembre 2010 Un réseau montréalais de camps Zéro déchet

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Jacques Tremblay, Planification et suivi environnemental Suzanne Dubuc, Bureau du loisir

11e Conférence annuelle du loisir

Municipal

Le loisir durable… au-delà du jeu Ville de Saguenay 23 septembre 2010

Un réseau montréalais de camps Zéro déchet

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Le contexte 125 camps municipaux À vocation régulière, spécialisée (sports-

plein air-arts-culture) ou mixte Pouvant accueillir ± 15 000 enfants Durant 8 semaines pendant l’été Dans divers lieux: écoles, centres de

loisirs, centres sportifs, parcs…

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Le projet Inscrire les activités des camps de jour à

l’enseigne du développement durable Retenir la gestion des matières

résiduelles comme enjeu Tabler sur l’adhésion volontaire Solliciter l’engagement des coordos. par

formulaire d’inscription (candidature) Commencer avec un projet-pilote / un

camp par arrondissement

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Les partenaires Projet proposé par la Bureau du loisir

(de la Dir. du développement culturel) Et développé en collaboration avec

l’équipe de la Direction de l’environ-nement et du développement durable

Faisant appel à la participation des arrondissement (responsables/camps)

Et à la communauté (Éco-quartiers)

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Les objectifs – enfants et parents Sensibiliser les enfants fréquentant les

camps de jour de la Ville de Montréal (et à travers eux leurs parents) aux enjeux du développement durable, tout particulièrement aux valeurs écologiques et économiques liées à la formule des 3R-V

Proposer des comportements qui en découlent

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Les objectifs – personnel des camps Offrir aux personnes qui travaillent

auprès des enfants des outils de réflexion et des projets d’activités contribuant à cette sensibilisation

Inspirer aux responsables des camps des modalités de gestion qui intègrent les principes et les pratiques d’une gestion responsable de leurs «déchets»

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Les objectifs – Ville de Montréal Lier les préoccupations

environnementales de la Ville-centre à celles des arrondissements pour offrir un soutien concerté aux artisans du projet-pilote

Assurer la concordance des messages véhiculés sur le terrain, notamment auprès des enfants et de leurs parents

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La problématique Le camp, une organisation éphémère Une organisation d’abord tournée vers

le loisir (jeu – sport – art – culture) Peu d’outils d’animation touchant

l’enjeu de la gestion des matières résiduelles adaptés à la réalité des camps de jour

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La stratégie retenue pour 2008 Confection d’une trousse pour coordos.

ABC d’un camp zéro déchet Fiches d’activités (par catégorie 3RV-E) Annexe (incluant listings des matières) Journal de bord

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An 1 – Été 2008 – C’est un départ! Sensibilisation des agents de

développement Invitation faite aux organismes

partenaires – 20 organismes acceptent Formation dispensée aux coordos et

remise de la Trousse… les 12 et 17 juin L’enthousiasme voisine l’appréhension Le compostage s’avère LE grand défi

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An 1 – Été 2008 - Évaluation Embauche d’une stagiaire étudiante avec

mandat d’observation dans les 20 camps participants pendant l’été

Grilles d’observation Tournées – Entrevues – Constats

Entrevues dirigées avec 7 responsables de camp après la fin des activités

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An 1 – Été 2008 - Résultats Envergure du défi sous-estimé

Au plan logistique Au niveau des mentalités

Coordonnateurs souvent laissés seuls(es) Trop d’accent mis sur la trousse – pas

assez en soutien à la mise en œuvre Formation tardive des coordonnateurs Outil de suivi (Journal de bord) inadéquat MAIS le milieu est déterminé à continuer

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An 2 – Été 2009 – C’est reparti! Poursuite de l’expérience-pilote Engagement formel requis des CA des

organismes et des partenaires Éco-quartiers dès le dépôt du formulaire d’inscription

Limite de 12 camps Formation d’un comité aviseur dès

l’automne Rencontre des partenaires dès janvier

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An 2 – Été 2009 – C’est reparti! Abandon de la trousse Mise à disoposition d’outils virtuels et

standardisés Fichier pour panneau de 30 X 36 pces Fichier d’affichette 3-RV (11 X 17 pces) Fichier de feuillet sur boîte à lunch écolo

Formation de coordonnateurs dès avril Élaboration et production d’un Guide des

conditions gagnantes pour coordos.

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An 2 – Été 2009 Embauche d’un stagiaire étudiant avec

mandat de soutien des camps pendant l’été

12 camps s’inscrivent 10 complètent l’expérience 6 camps « mesurent » leurs résultats

20 000 litres de matières récupérées (dont 19 000 de matières recyclables)

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An 2 – Été 2009 – Évaluation Distribution de questionnaires aux

coordonnateurs et moniteurs en fin d’été Accent placé sur l’évaluation des nouveaux

outils Perception des acteurs sur les changements

de comportements 7 coordonnateurs répondent (70 %)

et 43 moniteurs (± 30 %)

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An 2 – Été 2009 - Résultats Le Guide

Jugé grandement utile (86 %) – Surtout son «Aide-mémoire» et ses listes (71 %)

L’affichette 3RV Jugé grandement utile par les coordos

(à 86 %) et par les moniteurs (à 53 %) Le feuillet «Boîte à lunch»

jugé utile par 71 % des coordos et 50 % des moniteurs

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An 2 – Été 2009 - Résultats MAIS…

Le panneau de 30 X 36 pouces n’est produit nulle part (coût élevé)

Rien pour les parents Manque d’éléments «incitatifs»

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An 3 – Été 2010 Pérennisation du projet Ouverture faite à tous les camps 25 camps inscrits 12 arrondissements impliqués 14 organismes Éco-quartiers Capacité de 4 500 enfants /jour

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An 3 – Été 2010 – Nouveaux outils Fourniture du panneau grand format

Sur support coroplast (30 X 36 pces) Remise de dépliants pour les parents

en français et en anglais Mise à jour du Guide Fichiers de 3 affichettes illustrant les matières

Recyclables / compostables / déchets Offre d’une «Boîte à lunch Zéro déchet»

à chaque moniteur de chaque camp

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Été 2010 – Formation et mobilisation Coordonnateurs

Formation assurée par des coordonnateurs des camps pilote et des Éco-quartiers en mai

Remise en mai de la plupart des outils Modalité d’évaluation convenue ensemble

Moniteurs Avisés dès l’embauche Localement formés en début de saison Dotés chacun d’un Guide et d’une boîte à lunch

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Été 2010 – Évaluation Embauche d’un stagiaire étudiant avec

mandat de suivi des camps Tous les camps visités au moins 1 fois Identification de 5 camps témoins (à

caractéristiques et clientèles diverses) Au moins trois visites à chacun Rencontres systématiques de moniteurs,

d’enfants et de parents (au moins 5 partout) Relance du questionnaire aux coordos Nouvel objectif: mesure des «perceptions»

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Été 2010 – Résultats Chez les enfants (± 90 enfants rejoints)

Rencontres par petits groupes (3 à 8) Partout, «conscience» d’être dans un «Camp

zéro déchet» Exemples de réponses à la question:

«Qu’est-ce que cela signifie?» Faire attention… Utiliser contenants réutilisables pour lunchs Placer les bonne affaires aux bons endroits Aider la planète…

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Été 2010 – Résultats (suite) Chez les parents (41 rencontres

individuelles) 80% conscients d’être dans un

«Camp zéro déchet» à la lecture du dépliant

80 % «Comme c’est intéressant!» 5 % «Ça va me demander des efforts»

Dans l’un des camps, 2 parents sont disposés à «désormais» faire du compostage (à la demande de l’enfant)

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Été 2010 – Résultats (suite) Chez les moniteurs (25 rencontres

individuelles) 90 % avisés dès l’embauche 95 % utilisent leur boîte à lunch Zéro déchet, un défi facile à relever?

En début de camp : 60 % le croit Après 4 à 6 semaines : 92 % le croit

Comment qualifier l’expérience? Réussite : 85 % Grande réussite : 15 %

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Été 2010 – Résultats (suite) Chez les coordos.

22 questionnaires retournés (sur 25) 86 % utilisent le Guide 70 % disent avoir observé des changements

chez au moins 50 % des enfants (les moniteurs le disent à 40 %)

90 % se disent satisfaits de l’Éco-quartier Comment qualifier l’expérience?

Réussite : 85 % Grande réussite : 15 %

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Été 2010 – Résultats (suite) Chez les coordos (suite)

Le plus exigeant ? Logistique du compost : 60 % Formation des moniteurs : 25 %

Atteinte des objectifs Éducatifs – enfants : 90 % Organisationnels (GMR) : 90 % Sensibilisation – parents+communauté : 75%

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Recommandations pour 2011 Présence sur internet

Sentiment d’appartenance Occasion de ressourcement

Formation des moniteurs Contenus plus «professionnels»

Outils à conserver absolument : tel quel : panneau/annonce – dépliant/parents avec ajustements: Guide – affichettes matières

Outil à développer : Instrument de mesure des résultats uniformisé

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Questions ????????????????????????

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